我與《意林》相關作文20篇
我與《意林》 篇1
國一作文 ,639字“我與經典”？看著這四個字，我正在苦思冥想，無從下筆時，一抹綠色的身影在我的腦海中閃現，沒錯，就是它了！
《意林》一本普普通通的雜誌，一個並不讓人陌生的名字，對我來說，卻有著特殊的意義。
那一天，我心情特別差，因為和我從小一起長大的欣兒姐姐就要搬走了，搬到城裡去住。在別人看來，這是一個好訊息，對我來說，卻可以算是一個“噩耗”。欣兒姐姐比我大一歲，是我最崇拜的一個人—學習名列前茅，體育好到不行，還特別懂事。得知她要搬走了，我難過極了，卻無能為力。
她要走的那天，我沒去送她，她卻來找我，手裡還拿著一本綠色的雜誌。“小倩”，欣兒說道，“我知道，我要走了，你很難過，我又何嘗不是呢？我也捨不得你，捨不得這裡的一切。”我被她這麼一說，心裡有種酸酸的感覺，很想哭。她頓了頓，在我旁邊坐下，把手裡的雜誌放在我手裡，說：“這本《意林》送給你，這是我最喜歡的雜誌，這不《意林》裡有一篇文章，叫《一切都是最好的安排》，我希望你知道，一切都是最好的安排。我的新家離澄海高中不遠，你要加油，等再過兩年，你考上澄中了，我們就可以常見面。而且，我們還可以打電話，放心，我不會忘了你的，她的聲音有點哽咽。“《意林》是本好書，對你的作文也會有幫助，以後要常常買來看。《意林》是綠色的，是我最喜歡的顏色，看到它，就會想起我”。“欣兒，該走了。”外面傳來欣兒媽媽的聲音，終於，她還是搬走了”。
欣兒姐姐搬走後，我也喜歡上了《意林》，因為我覺得，她和它，一樣的溫文婉約，一樣是我心中永遠不變的經典。
我與《意林》的故事 篇2
國小五年級作文 ,659字我與《意林》初遇在書店，那時媽媽去買書，我閒著無聊翻起了書。開啟《意林》的時候，裡面的內容吧我深深吸引住了，走的時候，自然不能不把它給帶上。
由於種種原因，一年下來，我只買到六期的《意林》。四年級時，在我的軟泡硬磨下，媽媽終於同意我在郵局訂購了《意林》。從此，我與《意林》的故事正式拉開了序幕。
每月初，每月中，是我最按耐不住的時候，因為新《意林》總是在這兩個時間段來與我碰面。它最吸引人的地方莫過於封面的精美與目錄的童趣了吧！封面通常與電影有關，美麗的電影圖片，常常惹得我情不自禁地去網上觀看，以過眼癮。那可愛的contents也叫人耳目一新，它分成八大塊：成長小腳丫，搜星記，菁菁校園，思想的翅膀，綠野仙蹤，TQ總動員，天使之城和專欄加油站。單單聽到這些目錄的名稱，就讓人迫不及待地想遨遊到知識的海洋裡去。
《意林》的封面精美，裡面的內容更精彩，一篇篇文章給了我們一個個深刻的啟示，如“口袋裡的握手”讓我感覺到世界上處處存在著溫暖；“建造一個自己的遊樂園”讓我明白了堅持的重要性；“廢舊情緒處理”告訴了我擁有家人的支援和理解比任何獎勵都來得重要……這文章裡面一句句優美的句子像一塊塊磁鐵吸住了我，在我的筆記裡，ＱＱ簽名裡都有他們的蹤跡。一幅幅圖片讓我們的心情得到放鬆，如“樂樂樂翻天“，”哈哈哈蜜瓜“總能讓我開懷大笑，趕走我鬱悶的心情……
面對這麼一位好朋友，我自然不能獨享。我把它介紹給了我的同學們，不出意料，它和我的同學們也成為了朋友。
《意林》，你在我眼裡，不單單是一本書，更是一位朋友，一位通情達理的朋友！
我與祥林嫂相遇 篇3
國二作文 ,1612字推開時間的門，我來到清朝末年的魯鎮。冬季日短，又是雪天，雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽上去似乎瑟瑟有聲。遠處隱約傳來連綿不斷的爆竹聲，似乎合成一天音響的濃雲；團團飛舞的雪花和瀰漫著微微火藥味的空氣籠蓋著全鎮。這是舊曆的年底，人們都在忙著準備祝福，街上沒有行人，自然就沒有人注意我的到來。
我在鎮上漫步，不，確切的說是在找一個人，這便是我此行的目的。我四下張望，想尋找那一個身影，可是我從鎮東頭走到鎮西頭，卻沒有找到。我近乎絕望，但又不想打擾正準備祝福的人們，於是懷著惴惴不安的心推開了土地廟掩飾著的廟門，想進去歇歇腳，當我踏進年久失修的暗暗的廟堂，忽然傳來一陣乾澀的咳嗽聲，把我嚇了一跳。我朝聲音傳出的方向看去，在角落處，我看到了一張瘦削不堪的臉，黃中帶黑，彷彿木刻似的，深深凹陷的眼窩裡嵌著一雙目光呆滯的眼睛。花白而蓬亂的頭髮和襤褸的衣衫，讓我不敢相信眼前這個近乎乞丐的婦人就是我要找的祥林嫂，這讓我又驚又喜。
祥林嫂看到我突然出現，本能的、膽怯的縮成一團，我感到她的身體在瑟瑟發抖。我脫下自己的外套，輕輕地披在她身上，她抬起頭，眼神裡透露出一絲詫異與迷惑。
“別害怕，祥林嫂，我不是壞人，我來自2018年，是專程來找你的。”她用更加疑惑的眼神看著我。
我趕緊替自己解釋：“我是個讀書人，我是從課外書本中知道你的，寫文章的就是你這裡魯家的讀書人，你曾向她問過‘有沒有靈魂的’的問題，你還記得嗎？”
祥林嫂想了好一會兒，才不經意地點了一下頭，似乎已勾起了她的回憶。藉著從屋頂漏下的光線，我看見她發黃的眼珠上閃出一絲晶瑩的亮光，接著便是幾滴淚水慢慢地滲出眼眶，順著刻著皺紋的兩頰滴落。
我掏出隨身帶著的紙巾遞給她，她遲疑了一會兒才接過來，我又示意她，她擦了擦臉上的淚水。她略抬起了頭，有些不相信的問：“你也是讀書人？那人到底有沒有靈魂？我已捐過了門檻，還會不會被鋸成兩半？我還能再見到我的阿毛嗎？”
我想起魯迅當初沒有明確回答她，便說：“人死後其實並沒有靈魂，更不會把你鋸成兩半來分給你的男人；阿毛，你再也見不著了。”我接著又說，“過去的你就讓它過去吧，你還不老，還可以過得好一點。我們那個社會的女人可以離婚，可以再嫁，不會因為你是寡婦而鄙視你，嫌棄你，也不用理會死後的事。相反，人們會關心你，幫助你。”
她又一次用疑惑的目光打量著我，好像不太明白我的話，也好像不大相信。過了一會兒，她的嘴脣輕輕地動了一動，欲言又止。終於她開口了：“你……你說的是真的嗎？你那裡的人都穿的像你這麼好看？”我看見祥林嫂開口說話，心裡有點高興，連忙說：“是真的，我還在讀書，別人穿的比我還好。”
“你那裡的女人有沒有被欺負？被人賣的？”我思考了一會說：“女人被賣的事已經沒有了。你可以幹自己喜歡的事情。”祥林嫂聽後眼光閃亮過後又黯淡了很多，“我……我能會幹什麼呢？我什麼也不會啊！”然後，她低著頭不再說話。
我也不知道她在想些什麼，於是就問：“你願意跟我回到我那個社會嗎？”她還是不回答。“你跟我回去可以找個工作，如洗碗洗碟什麼的，憑你的勤勞、善良，你一定會博得人們的喜愛，甚至還可再成個家，會過上好日子的。”說完這些，我想這麼好的理由，一定能說服祥林嫂，於是伸出手去拉她那雙粗糙的手，可是出乎我的意料，她彷彿觸了電似的猛的將手縮了回來。“不，我不要，我還要等我的阿毛。我的阿毛，我不會離開的。”
雪，還在紛紛揚揚地飄……
我與好朋友何奧林 篇4
國小三年級作文 ,496字何奧林是誰？他是我的好朋友。我與他同住一個小區，同上一所學校，同是三年級的學生。我們每天一起上學，一同放學，一塊玩耍。
何奧林長得高高的，瘦瘦的，一對不太起眼的眉毛下長著一雙大大的眼睛。在我眼中，他可是個帥小夥哦！
每天放學做完作業以後，就是我和何奧林的開心時光。
如果時間還早，我倆就一起騎單車。我們飛快的騎著單車穿梭在小區的各個小巷中，一邊談笑一邊比賽。一會兒是我快，一會兒是他快。我們小區有個地下停車場，裡面有一大截路黑乎乎的，像個隧道。我倆飛快的騎入又飛快地騎出。由於只顧迅速衝沒有看仔細，我重重地摔了一跤。何奧林追上了我，我也趕忙爬起來。我倆一同扶起了車，哈哈大笑起來。摔跤之後，我明白了：一個人做事真不能粗心大意，不然就是老手也會“摔跤”的。
如果天色漸黑，我和何奧林就邀請小區的其他小夥伴玩躲貓貓的遊戲。說來也巧，每次都是我和何奧林一起當“貓”。我們會將各個角落裡的“小老鼠”一隻只給抓出來。我們總是樂此不疲，玩過還想玩。小區的每個角落裡都飄蕩著我們的歡聲笑語。
何奧林，我最好的朋友。因為有他，我每天都是笑著進入甜甜的夢鄉。在夢裡，我也夢到我們一同努力地學習，一起開心地成長。
我與書為友 篇5
國小六年級作文 ,1218字書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你體味到了人間的酸甜苦辣；它能呼風喚雨，讓你領略神話的色彩；它能教導我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書帶給我無限的快樂和希冀。在我還不識字的時候就與書結下了不解之緣。聽媽媽講故事是我的最愛，也是我最安靜最聽話的時候，完全沉浸在書的海洋裡。我時常帶著媽媽講的故事進入甜蜜夢鄉，我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而傷心流淚。美麗善良的美人魚、活潑可愛的小紅帽、幸福快樂的白雪公主……這些人物都深深地印在我的腦海裡，難以忘懷。
知識改變命運。隨著年齡的增長，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼令人興奮的事情。《格林童話》和《安徒生童話》我看得如醉如痴，一遍又一遍的閱讀，那緊扣人心絃的故事以及那各形各色的人物形象都讓我懂得了友情的珍貴，還有這個世界一切美好的品質。
漸漸地，我開始閱讀各種各樣的書，從《百科全書》到《十萬個為什麼》：從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《環遊世界八十天》等世界名著。在璀璨無比的中國文學寶庫中，四大名著散發著耀眼的光芒。就拿《西遊記》這本書來說，當中充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，壞人，好人，妖精，神仙，個個都栩栩如生，活靈活現。這本書記載了唐僧師徒四人歷經艱難險阻，成功地度過了九九八十一難最終取得真經的故事。孫悟空的上天入地，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚任勞任怨，唐僧的老實慈悲，與眾不同的人物形象浮現在眼前；讀《水滸傳》，我看見了一個個嫉惡如仇、除暴安良，集正義於一身的梁山好漢；翻開《三國演義》，我好似進入了一個處處勾心鬥角、刀光劍影、龍爭虎鬥的戰場；進入《紅樓夢》，我目睹了一個封建家族的盛衰過程以及“寶黛”之間的浪漫愛情。每當我重新翻閱這些曾今看過的書籍，我似乎又能從中領略到了什麼。我便從中發現一個道理：有一些書是要讀一輩子的，每次的翻閱，都能有新的感受，新的收穫……書是常讀常新的。
讀書，為精神打底，為人生奠基。隨手拿起一本書，細細品味，感受書的奧祕，那深邃的言辭，優美的詩句，帶我步入了一個恬靜、美妙的世界。在這裡，我可以體會馬致遠的“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。我還可以為窮人桑娜一家的善良而感動；為簡愛的最終幸福而倍感歡欣；為魯濱遜驚人的毅力和勇於冒險的精神而驚歎；為小蘿蔔頭不幸的遭遇而難過……
書是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書是一朵花，清香四溢，沁人心扉；書是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；我願在書的海洋裡遨遊，我願在書的天空下翱翔，我願在書的花朵裡吮吸著知識。往後的歲月，我仍願與書共同走過。
我與書的故事 篇6
國小六年級作文 ,654字一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。
那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。
隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。
書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。
那一天，我與塵封的愛相遇 篇7
國二作文 ,1086字不經意間，空中飄起了雪花。飛揚的雪花，宛如從天而降的仙子，撫平我煩躁的情緒；猶如那凌空飛舞的柳絮，隨風旋轉、飛舞。
我站在窗前，手裡拿著一張試卷呆呆的望著窗外，卷子上那刺眼的分數使我的心像被絞一樣疼，鮮紅的叉號幾乎佈滿了整個試卷。就在剛才，媽媽又一次對我大發脾氣，原因還是這張試卷。我把自己關在房間，任憑淚水從臉頰滑落。這樣的分數已不是第一次，不知是怎麼了，最近一段時間成績一直不理想，回想起以前自己的輝煌，在對比現在，不禁淚如泉湧。我瘋了似的跑到街上，路上只看見匆匆跑回家的人，自己顯得格格不入。
我漫無目的的走著，頭髮上、衣服上滿是雪花。一站風吹來，我不禁打了個寒戰。這時，我聽到了媽媽那焦急的聲音，她在尋找我。“孩子，下這麼大的雪，也不添件衣服就跑出來，感冒了怎麼辦。剛才是媽媽不對，不但不安慰你，還對你發脾氣。”說著，把帶來的衣服給我披上。“回家吧，外面冷。”我點點頭，應了聲好。
雪飄著，鵝毛一樣柔軟，親吻著大地的臉頰，涼絲絲的，六角形的雪瓣，巧奪天工般的精緻，大地就像鋪上了一塊銀白的雪毯，晶瑩剔透，彷彿童話世界，人間仙境一樣美得驚心動魄。
回到家後，媽媽拿出了我的試卷，坐在我旁邊，把我做錯的題目一個一個的做了解析，她一遍一遍的講，知道我弄懂了為止，媽媽語重心長的對我說：“其實你不是不會，是太大意了，做題時一定要集中精力，不能分心，不僅是在學習上，做任何事情都是一樣，只有用心對待，才能做得更好。”
此後，我彷彿變了一個人似的，上課時更加積極了，不開小差了，課下的任務能夠保質保量地完成了。這些變化媽媽都看在眼裡，感覺很欣慰。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就要期末考試了，在之前的兩個月裡，雖然改正了自身的很多缺點，成績也有所提高，但心裡還是不確定自己能恢復到原來的水平。兩個月以來，我每天都是第一個到學校的，下午放學後也會在學校的圖書館複習一個小時，我不敢有一絲鬆懈，生怕自己會辜負老師和家長的期望。
期末考試的前一天，我像平常一樣在圖書館複習，明天就要期末考試了，我很緊張。一閉眼，腦子中全是鮮紅的叉號和慘不忍睹的分數，以及父母哀傷的嘆息，老師失望的神情和同學們嘲笑的目光。我怕極了，這時，媽媽來到了我的身邊，對我說：“考不好沒關係，只要自己努力了，就問心無愧。”媽媽鼓勵的眼神和溫柔的話語像一縷春風吹進了我的心田，讓我倍感溫暖，也更加自信。
期末考試成績公佈了，我的成績很理想，是媽媽，讓我對學習由沮喪自卑，逐漸有了收穫，知道信心滿懷。
雪花又一次從天而降，毛茸茸的，讓人感到冬天別樣的美麗。在這“柳絮”飄飛的溫馨早晨，我與那塵封已久的母愛再次相遇。
我與書的故事 篇8
國小五年級作文 ,719字一本好書，能讓你開闊眼界；一本好書，可以教會你許多為人處事的道理，使你得到心靈的啟迪。所以，書對人們來說，就像一碗心靈雞湯，讓知識豐富我們的生活。
剛剛上學的時候，我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣，在我房間的每個角落都放有各種書籍，可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯，老媽把我關到房間要我反省，在百無寥寂中我隨手拿起一本書來，就是這本《中華上下五千年》，告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好：一日無書，百事荒蕪。從此，書好像成了我生命的一部分，假如一天不看書，總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話，那它就是我的“心臟”。
記得有一次去書店，我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書，登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書，急不可待地翻著：一頁。兩頁。三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分快樂。於是，我乞求媽媽幫我買下這本書，可媽媽卻說：“這是和你學的課本無關的書，想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應：“好！”那本書的定價是二十七元。於是，我忍著不吃任何零食，不買一切玩具，從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後，我小心翼翼地拽著這二十七元錢，急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶：記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧？還有不會給賣掉吧？我的運氣不會這麼差吧？
我忐忑不安，上氣不接下氣跑到了書店，直奔向5號櫃急切地搜尋起來：“啊！還在這！”我趕忙拿起書，匆匆忙忙地來到收銀臺付款，把錢遞出去的那一刻，我就在心裡高興的喊道：“我買到書啦！我又有新書看啦！”
冰心奶奶曾說過：多讀書，讀好書，好讀書。這句話我時刻記著，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧！
我與書的故事 篇9
國小五年級作文 ,551字書是全世界人類的營養品；書籍是人類進步的階梯；書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神……
書籍一直陪伴著我到今日，每時每刻，我都離一開書。書，是我的護身符，是我的二十四小時貼身保鏢，是我的一位關係密切的好朋友，好老師……
小時候，我對書一點兒也不感興趣，幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書，可我都絲毫沒動，無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚，我正在津津有味地看著電視，忽然，電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢？哦，對了，不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機，居然沒電了，於是我給手機充電。在充電這段時間裡，我的目光落在旁邊的一本書上，心想：反正現在無聊，不如看會兒書吧！我別無選擇，只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來，一個小時過去了，我完全沉迷在書中的精彩情節裡，忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時，我心也跟著緊張；當孫悟空打敗妖怪時，我感到一種勝利的滋味；當他們徒弟三人都上當時，我感到失望……
就是從這時起，書開始慢慢地進入我的生活，我開始發現書中的魅力，我開始讀童話故事，我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷，後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理，明白了很多事情。
書籍，是一個多麼神聖的字眼啊！我愛它，並且將與它一直相伴相依。
我與父母共讀書 篇10
國一作文 ,842字培根曾經說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”曾經有過這樣一個故事，我想大家不會陌生，故事講述的是：古時候孫權勸呂蒙說：“你現在掌管軍中的大事不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。孫權說：“你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，我認為讀書對我有很大的好處。”呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”讀書使呂蒙變得機智，聰明。
同樣讀書可以讓你開擴眼界，走向精彩的世界。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，淨化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。讀書，還能讓我學到最優秀的語言。
最近在我的鼓勵下，媽媽也加入了讀書的行列。《駱駝祥子》講述的是：祥子在18歲時，父母的去世，生活的壓迫使祥子不得不出去拉包車，逐漸的他有了夢想，希望自己可以買輛屬於自己的車。他為了完成這個夢想，省吃儉用，最終完成了這個夢想，祥子感受到生活充滿了希望，也越來越努力。但好景並不長，北洋軍閥混戰使他的車被北洋軍閥搶走，接下來的命運使祥子跌入谷底。祥子娶了虎妞，而虎妞卻因難產而死。祥子在街頭失魂落魄，他染上了壞毛病，也做出了出賣朋友的事，最後靠打雜走完了他的一生。
曾經的祥子是一個有夢想、有毅力的人，但最終卻沒有一個完美的結局。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。也許人的一生並不是一帆風順，只有經歷住困難的折磨，努力挺過去的，才是生活中的王者。從《駱駝祥子》中，我也看到祥子的努力以及最後的行屍走肉的狀態，也體現了當時的社會黑暗。祥子年輕時告訴我們勝利永遠在山後，挺過了前方的荊刺、困難，能拿到你想要的。學習中也要不怕任何困難，不懼山高路遠，努力拼搏，戰勝困難，也許你就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。也許你會感受到筋疲力盡，也許你心中會升起後退的念頭，但你應該堅持到底，別做讓自己後悔的事。
我與家長共讀書 篇11
國一作文 ,1008字有位名人曾經說過：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話。”這話一點都不假。因為我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。
由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裡擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
這次，老師佈置“我與父母共讀書”的活動，現在想想，有多久沒有和父母安靜的待在一起，遠離網路，電腦，電視，手機，偌大的房間內，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。中國現在著名作家、文學家、評論家、社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。
茅盾是內蘊豐厚的語言大師，其用字精微、形象、詩意，言隨意遣，渾然天成，不見主角。他的語言看似平淡不驚，卻獨具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國現代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的散文反映時代，同時也超越時代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來象徵時代的苦悶。他用文字對社會生活進行素描寫生，對生活的體察細緻入微，散文速寫下的富於時代特徵的社會生活場景豐富多樣。
我愛看作文書，因為它提高了我的寫作水平；我愛看漫畫書，因為它讓我捧腹大笑；我愛看文學名著，因為它讓我體會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因為它讓我感受到了青春期的美好。我在讀書時，會先找到這篇文章的中心，然後在腦子裡繼續把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，並儘量把它們用在自己的文章中。最後，我會寫上讀後感，這真像與另一個人同船而行。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。
我與父母共讀書 篇12
國一作文 ,761字“讀過一本好書，像交了一個益友。”這是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門。我愛讀書，因為它讓我快樂，讓我增長見識。
書和我情同兄弟，是形影不離的好朋友，吃飯的時候“在一起”，上廁所的時候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時間。爸爸媽媽以為我出了什麼事，便又敲門又喊。因為我沉浸在了書的海洋裡，所以茫然不知，繼續看著令人發笑的漫畫書。過了一會兒，爸爸把門撞開了，我終於反應過來，把書藏進了衣服裡。父母進來一看，我安然無恙，也沒多追問，都匆匆離開了。我也只好轉移基地—到我的臥室去看了。
不光是我愛讀書，我的父母也特愛讀書。有一天中午，我正在看《水滸傳》，爸爸在看《西遊記》，老媽去了姥姥家。我倆都看得很認真，我看得忘記了時間，中午十二點鐘感到肚子有些餓了，於是就拿了塊壓縮餅乾充飢，我爸爸更直接，拿倆包士力架就往嘴裡塞，真是兩個“書蟲”啊！
閒暇之餘，我們也會探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了！假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江，因為他最正直、講義氣。做官時從不收受賄賂；別人討好他，他也是從不違反規定。正是因為這樣，他得罪了許多人。有人設計陷害他，使得他吃了官司，無奈之下，只得上了梁山。雖然這樣，他無怨無悔，仍舊想著為朝廷效力，可見他是多麼大公無私呀！我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全夥在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。這種敢作敢為的精神讓人欽佩！
書，讓我們懂得了很多，讓我們略懂一些人生。
我與語文的故事作文400字 篇13
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
走自己的路，讓我與眾不同 篇14
國二作文 ,756字走自己的路，讓別人說去吧。—題記
誰說冬天一定要穿棉襖？誰說吃飯一定要張著嘴？我是一個十分不正常的人。就好像
那電視劇裡的“東邪”，做事從不與常人一樣。
我打小時候便有這個特點，說話做事從不與常人一樣。夥伴們說我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裡幾個小夥伴在一起玩耍談天說地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裡滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以說。
回頭看見夥伴們仍在努力著，我跑到一棵較細的棗樹旁，衝著它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶著來吃我的棗子吃。看著他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼說。
現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾著我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗戶，走著，看到那個在馬路上倒著走的老人，背對著他要去的方向，倒著向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒著做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。
條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧。
我與普通話 篇15
國二作文 ,847字21世紀是以知識創新和應用為主要特徵的知識經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的的大比拼，都越來越取決於人民素質的高低。講好普通話是必須做到的。我國是一個多民族多方言的國家，推廣及普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，有利於維護國家的統一，增強中華民族的凝聚力。普通話是我國的國語，是中國的語言標誌。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談；他能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象徵，它與我們的關係十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關懷。
幾千年來，語言文字面對的人際交往，計算機的出現，資訊流通的加快，使語言文字的服務物件從人際交際擴充套件到人機交際。今天，中文資訊處理技術已是高技術的重點之一。語言文字的規範化、標準化的應用研究水平是中文資訊處理技術的先決條件，決定著中文資訊處理技術發展的速度，它是關係到我們國家能否走上“資訊高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁，甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯的愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講(部長)”！兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言鬧出的笑話。
有一件很糗的事讓我下定決心學習普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機”的話題，正飢餓的我一般心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦的插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢”？於是一家人無不大笑，這都是“方言”惹的禍。
說好普通話，方便你我他，學不好普通話，你就很難與他人交往了。如果行動，從我學起。天天、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環境。我認為普通話不會離我們那麼遠，不再那麼陌生。要知道“四海同音，萬眾一心”呀！
成長路上，我與感恩同行 篇16
國三作文 ,788字“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這首《時間都去哪兒了》，自春晚以後不知打動了多少人的心，而歌詞中所唱的，不正是世上所有父母的寫照嗎？！
歌聲中，我的思緒追溯到七年級的一個冬天，刺骨的寒風裹挾著豆大的雨點從高空傾瀉而下，我渾身發抖地鑽入了被窩，但馬上我就感到了一股異樣的燥熱，渾身的不適導致我不停的呻吟，聲音很快引來了爸媽。“怎麼了？”媽媽揉著惺忪的睡眼，摸了一下我的額頭，“呀，怎麼這麼燙啊，你是不是感冒了？”旁邊的爸爸急忙用體溫計測了一下，“39℃！你發高燒了！”媽媽急忙叫來了一位相熟的醫生，他嫻熟的給我打上了吊瓶，一通忙活後已是半夜12點鐘。不久，退燒的吊瓶起了作用，我在媽媽的注視中，沉沉的睡去。
“呀！”我被噩夢驚醒，睜開眼睛一看，已經是凌晨3點半了，我的驚叫吵醒了一旁打盹的媽媽，“怎麼了？”媽媽著急的問。“媽，你怎麼還不睡啊，明天還有事情要做啊。”我有些生氣，看著媽媽睏乏的身影，眼淚止不住地流了下來。媽媽啊，您難道不知疲倦嗎？這份逆境中的遮蔽，我用一輩子也報答不了啊！
“轟隆隆……”又是一個冰冷的雨夜，窗外，狂風肆虐，閃電橫行，傾盆大雨從天而降，我的心也彷彿被這場大雨打擊得狼狽不堪。
我落魄的站在母親面前，一邊的茶几上擺放著成績單，還未開口，我的眼淚就像斷了線的珠子，一顆顆滾落在地板上，我低著頭，等待著即將到來的狂風暴雨。但，媽媽只是嘆了口氣，並沒有像以往嚴厲的斥責。“孩子，不怪你，你盡力了，這次失敗了，還有下次，媽媽永遠支援你。”我驚異的抬起了頭—媽媽滿臉的溫柔、信任、期待，瞬間讓我的淚水一如決堤的洪水奔湧而出。“媽，我一定好好學，保證下次考好……”這挫折中的寬容，不也是母愛的含蓄體現嗎？
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”恍惚中，我似乎變成了一株挺立在荷葉下的紅蓮……
我與足球 篇17
國小六年級作文 ,589字我從幼兒園開始就喜歡上足球了，經常和爸爸一起看球賽，那時，我只會用腳尖子捅球，連過人都不會，但這依然阻擋不了我對足球的喜愛。
一晃六年過去了，我成為了校足球隊的一名隊員，足球技術也越發的精湛了，一次過好幾個人也不成問題，更重要的是，足球還帶給了我一些正能量，比如：合作、信任、果斷……
在球場上，最重要的就是合作，如果不能與隊員很默契的合作，這場比賽一定會大敗而歸，而如果能互相配合好，就會為比賽贏得勝利的機會。為什麼這麼說呢？因為不合作，就相當於一個人踢八個人，假設八個人一塊兒上來搶球，不傳球在那乾瞪眼？況且也過不了他們，與其把機會讓給別人，還不如與隊友一起合作呢。
信任是球場第二重要的因素，說白了就是相信隊友，相信自己。為什麼要相信隊友，相信自己呢？相信隊友，一腳把球傳出，這時不要想別的，立即跑位接應，你應該相信隊友會看好你傳來的球，這就是相信隊友。相信自己，假設打門時，你不相信自己，極為有可能打高，打偏，所以一定要相信自己。
果斷是足球隊員必備的品質。為什麼這麼說呢？因為在球場上，必須要傳球，過人，打門，機會稍縱即逝，如果不果斷，一定會錯失良機，把機會讓給別人。
同樣，合作，信任，果斷，也是人生中不可缺少的，比如要建立一個公司，難道不需要合作嗎？比如在做一件艱難的事，難道不需要自信嗎；比如做一道人生選擇題，難道不需要果斷嗎？
這就是踢足球讓我收穫的人生道理。
我與書籍 篇18
國小四年級作文 ,866字最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我並不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡裡面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，彷彿裡面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被裡面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話……忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什麼，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什麼那麼傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恆的靈魂，儘管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能瞭解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閒時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在託管裡不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事後我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我願在書的海洋中遨遊。我終於明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恆或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。
我的桂林之行 篇19
記敘文 ,1003字國慶假期，我們全家人一起去桂林遊玩。飛機上，我懷著激動和喜悅的心情一路上問這問那，嘰嘰喳喳。到達時天已經黑了，我想象著明天的旅途，甜甜的進入了夢鄉。
第二天清晨，我們乘車來到了廣西龍勝縣，參觀龍脊梯田。聽導遊阿姨講，山上有三面紅旗，每到一面紅旗處，看到的景色是不同的，越往高處景色越美。我默默下定決心，一定要加油登上最高點，去看最美的梯田。功夫不負有心人，我經過1個多小時的努力，終於登上了最高點。從山頂往下看，龍脊梯田一級一級，彎彎曲曲，像一個個巨大的臺階。現在正是稻穀豐收的時候，梯田一層又一層，像鋪滿金子，從山底盤繞到山頂，放眼望去一片金燦燦的景色，十分壯觀。午飯後，我們來到了黃洛瑤寨觀看錶演，那裡有一個長髮村，被稱為“天下第一長髮村”，聽說這個村的女人18歲剪一次頭髮後就不能再剪了，村裡的阿姨們都盤著長長的頭髮，這讓喜歡長髮的我非常羨慕。
第三天，我們登上了去往陽朔的外賓船，遊覽桂林最著名的景點灕江山水。站在船頂觀望臺上，一座座山峰一會兒高，一會兒低，在水中穿梭。這些山峰都有自己的名字，望夫巖、童子拜觀音、貓耳朵、駱駝山、筆架山、九馬畫山等等好多好多，還有與20元人民幣背面相同的山峰，太神奇了。我在船上品嚐到了當地的特色小螃蟹、小蝦，還有灕江桂花魚，味道美極了。我們在陽朔縣參觀了銀子岩溶洞，它是由地殼變動過程形成的自然現象，因為裡面的石頭都閃著銀光，所以稱為“銀子巖”。晚上，我們看了大型文藝演出“印象劉三姐”，它是由張藝謀親自導演的，用灕江的山和灕江的水作為舞臺，五光十色的燈照在江面上，穿著少數民族服裝的演員們站在竹筏上，美麗的劉三姐跳著民族舞蹈，唱著動聽的山歌，真是太精彩了。
第四天，我們來到了遇龍河，坐著小竹筏在清清的河水上漂流，看著兩岸的風景彷彿在畫中游。我坐在竹筏邊，用手輕輕撥動河水，水涼涼的，滑滑的，舒服極了。玩完漂流，我又來到世外桃源，坐船遊覽了燕子洞、桃花島。午飯後，我們乘車來到古東瀑布，爸爸媽媽爬瀑布，我和妹妹打水槍，玩的真的好開心。
最後一天，我們來到訾洲島公園看到了象鼻山，從側面看真的很像一頭大象，我還跟它拍照留念呢。我還遊覽了木龍湖東盟園、榕湖公園，在公園裡爸爸給我買了魚食，沒想到，我一把魚食扔到湖裡就吸引來了很多小魚，真有趣！
此次桂林之行，真正讓我感受到了“桂林山水甲天下”，感受到了祖國的美麗河山。桂林帶給我的快樂太多了，我非常期待下次的旅行。
我與市北精神同行 篇20
國小五年級作文 ,651字大家知道市北精神代表著什麼嗎？市北精神是屬於我們市北的精神體現，是我們市北區精神追求和文明的標誌，每一個市北人都應該更好的履行市北精神的橫條：包容、創新、激情、超越。
一個住在阜新路街道安泰社群的一個普通的警察：康龍，以自己的激情當選了“感動市北”十佳道德模範，被安泰社群的人們稱為“溫馨民警”，小區居民白大姐說起了他是如何用自己那永不消退的激情工作；看見那間小屋沒有？那就是康龍警官“溫心計劃”最早的工作室，白大姐說：“康警官經常為了一個案件和團隊探討到深夜，溫心工作室的燈常常亮到很晚。”她為此很是感動，在她眼裡，這就是為迷茫的孩子指路的一盞明燈。他，所具備的市北精神就是激情。
包容是市北精神中最為重要的，包容就是忍讓，所以不要時時刻刻都為小事計較，應該做一個心胸豁達的人，如果你每天給他人多一個微笑，少一份埋怨，那不僅會對自己有益，還可以把微笑傳染給每個人，讓我們的市北被微笑點燃。
不僅僅要學會包容，還要學會創新，人類有了創新，才有了新的生活，我們雖然不能說是無私奉獻，但每個人只要用自己勤勞的雙手來為建設我們更美的市北出一份微薄的力量，那也是我們的一份貢獻。只要我們愛市北的情意還在，就算奉獻了一點力，也表達了我們對市北的感情。
激情，是我們每個市北人所要具備的，激情是創新不可缺少的條件，如果沒了激情，那我們就沒有前進的勇氣，創新的精神。每個市北的人，有了激情，就會創造出跟美好的明天！
超越自我，是我們所缺乏的精神，每個人都要挑戰自我，突破極限，我們才可能做最美的自己，收穫成功的喜悅。