我給孕婦讓座相關作文20篇
給善良讓座 篇1
國二作文 ,853字有一件事讓我刻骨銘心，因為它一直震憾著我心底最柔弱的那一部分—善良。
記得那是放暑假的時候，我和媽媽一起回老家，雖然當時已經是八月份了，但我們乘坐的那班客車仍然是座無虛席。
客車行駛到一半時，仍未見有人想下車的樣子，我想，他們可能和我們一樣，都是到終點吧。就在這時，司機緩緩將車停靠在路邊，我想，一定又有人要上車了！果不其然，一位年邁的老奶奶拉著一個三四歲的小男孩上來了。那位奶奶雖然打扮得十分樸素，但衣服卻是十分乾淨，而那個小男孩呢，也穿著乾淨但似乎卻不太合身的衣服。
這時，司機一邊緩緩起動車子，一邊衝車廂裡喊道：“誰給老人家讓個座？誰給老人家讓個座？”連續問了兩遍都無人迴應，於是司機便不再問了，只是安排祖孫二人先坐在發動機上，看看等會兒會不會有人下車。那個老奶奶並未有絲豪不悅，欣然坐在發動機上，緊緊摟著小孫兒。
每當看到老人，我總有一種親切感，我總會想起我的爺爺奶奶、姥姥姥爺。將心比心，我其實很想給他們讓座，可是還沒說出口，就遭到了媽媽的否決，媽媽說：“你管那麼多閒事幹什麼？管好你自己就行了，你一屁孩還給老人讓座，那誰給你讓座？”
我頓時啞口無言，我想，總會有人和我一樣，總會有人給他們讓座的。於是，我不禁環顧起了四周，這車內大約坐了二十多個人，其中什麼人都有，可唯獨不見給老人讓座的人，他們或和旁邊的人聊天、或玩手機、或睡覺、或吃零食，但他們都對那位老奶奶和她的孫子視若無睹。我徹底失望瞭解，我對會有人給老奶奶讓座這件事已經不抱任何希望了。
但老奶奶並未坐多長時間就下車了。我想，她應該是去鄰村走親戚吧。此時，車內依然放著悠揚的音樂，但我的心卻涼了一大半。
我們總是吹噓，自己多麼多麼有愛心，在公交車上給老人讓座。但當真遇到這種情況時，說好的讓座呢？說好的善良呢？我不禁內疚起來，替我自己內疚，也替全車的人內疚。
其實我們的心靈就像一班座無虛席的客車，而後來上車的善良則一直坐在發動機上，有人會在心中留個地，給善良讓個座嗎？我相信，一定有人的，一定有人—給善良讓座！
我當“孕婦”啦 篇2
國小三年級作文 ,539字3月8日雖然過去了，但是做了一回“孕婦”的事，讓我記在心裡。
那天下午第三節課，來老師跟我們說要玩一個遊戲，頓時全班同學沸騰了。有的說哦耶，有的說玩什麼呀，還有的說……大家七嘴八舌地議論起來。
接著，來老師要我們把書包背在胸前，然後在教室裡走一圈。說是讓大家當一回“孕婦”，體驗做媽媽的辛苦。大家明白了來老師的好意，紛紛照著去做。
像個孕婦媽媽的我，生怕“寶寶”出事，就雙手緊緊地抱住“寶寶”，小心翼翼地走完了一個圈子。
這時，來老師又要我們假裝穿鞋、繫鞋帶。心想：這是很簡單的事，不是家裡天天在做嗎？可是事情不像我想的那麼容易，正當我蹲下去準備穿鞋子、繫鞋帶時，我的“寶寶”頂著我的肚子，彎不下腰啊！沒辦法，我只好輕手輕腳地蹲下去，慢慢地把腳蹺起來。可是，偏偏在我快要成功的時候，“寶寶”卻好像抖動了一下，以為出事了。休息了一會兒，覺得沒事。
放學回家的路上，我依然裝模作樣把書包背在胸前。當初以為還輕鬆，走得時間長了，“寶寶”好沉呀，真是越走越沉，越走越慢。
走到樓梯旁邊，上了幾個臺階，突然感到要倒退下來的樣子。我連忙想了個辦法，肚子往上挺，一手抓住扶欄，一手託著腰，走走停停，終於爬到了三樓。到家了，氣喘吁吁的我汗珠也出來了。
哎呀！我才知道原來當“孕婦”是這麼的難啊！
我學會了讓座 篇3
國小四年級作文 ,503字在我記憶中，小時候都是一些叔叔阿姨們給我讓座，而現在，我長大了，就是我給那些叔叔阿姨們讓座了。
以前，我坐地鐵，地鐵里人山人海，我剛坐了一站，就有熱心的叔叔阿姨們給我讓座，幾乎每次都會有人給我讓座，我覺得我也應該給別人讓座。
有一次，坐地鐵的時候，伴隨著地鐵在軌道上行駛的聲音，我發現了一個蒼老的老爺爺，他還拎著幾個大包裹，我看著他，想給他讓個座，但是我又有一點兒不敢，我思來想去，最後，我媽搶先一步，她給老爺爺讓了座，老爺爺直說謝謝，我感到讓座應該很有成就感，於是，我決定下次一定要給別人讓座。
過了幾星期，又做了一次地鐵，這次，我的眼睛在尋找著可以讓座的人，希望可以給他們提供幫助。功夫不負有心人，一位老爺爺走了過來，我心裡掙扎著，我想：如果我讓了座，我不是沒地方坐了嗎？況且我也不敢說出來。但我還是鼓起了勇氣，讓我媽和我一起讓這個位置，最後，我成功的讓了座，而我也很快樂，因為我成長了，懂得了讓座，懂得了感恩。
從別人給我讓座到我第一次給別人讓座，我認識到了這是我們祖國大家庭人與人之間相互尊重，相互愛護，尊老愛幼的良好傳統，祖國的強大僅僅有物質的東西還不夠，還必須有精神的傳承，讓座就是優秀的傳承。
我給老奶奶讓座 篇4
國小五年級作文 ,387字有一天，我到我的好朋友家裡去玩。從家裡出發到了公交汽車站臺，我等了一會，車就來了，我上車後投了一元錢，向車廂看去，發現還有兩個空位子，便走過去選了一個位子坐了下來。
等我坐下來之後才發現跟著我後面上車的還有一位老奶奶。這位老奶奶看到還有一個空位子，便走過來。走過來才發現這個位子上面有人嘔吐過了。老奶奶看了看，又摸了摸自己的口袋，抬起頭來看到了我，便走到我面前說：“小朋友，你能借我張面紙嗎？”我說：“老奶奶，我沒有面紙，但是我可以把我的位子讓給你坐。”說著，我就站了起來，把位置讓給了老奶奶。老奶奶坐下來說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，老奶奶，尊敬老人是我應該做的。”等我話一說完，車上的所有人都為我鼓起了掌聲，還說我是尊敬老人的好孩子。
之後，我心裡甜滋滋的，感覺自己非常棒。而且還懂了一個道理：只要你幫助別人，別人就會誇讚你，而你不幫助別人，就會被別人所嘲笑！
你曾給予過讓我飛翔的翅膀 篇5
國二作文 ,1282字記得彼時那一瞬螢火初綻的光芒，記得那一縷馥郁芬芳，記得多年前那些令人溫暖的畫面，因為有了你，我才能夠飛翔。
—題記
落葉飛揚的樂章，是樹木大地滋養的感恩，思縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩，因為感恩才會有這麼多彩的世界。因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
在我們身邊，有著一些貧困艱苦的孩子，他們生活拮据，卻又想往著課堂。想往著學習。想往著未來。繁重的勞務壓在他們小小的肩膀上，卻無法阻擋他們寒窗苦讀的步伐。但是漫長的求學之路猶如漫漫無邊的黑夜，雖算不上艱苦，但迫於家庭的清貧，仍然一路上跌跌撞撞，儘管這條荊棘之路上佈滿了泥濘，她們卻仍在堅持著自己這份小小的夢想，我想這時候國家的一筆助學金會給一個孩子多麼大的希望，會讓一個孩子多麼震撼，會讓一個孩子多麼感恩。它讓孩子們有了追逐夢想的機會，有了開拓未來的勇氣。它讓我們知道了社會的溫暖。更讓我們知道了窮孩子也會受到保護！並且會帶著這一份堅持和關愛一直走下去。
雖然我很幸運，我不是貧苦家庭孩子中的一員。但是我卻從未因此欣喜，因為我不知道還有多少個可憐的孩子放棄了課堂，遠離了自己愛的人。背井離鄉。只為在這一個前進的時代尋找生存的出口。但是。國家的這一筆資助，你永遠也不可能想象到給了一個孩子多麼大的幸福，多麼大的機會，多麼大的感恩。甚至於說。改變了他們的命運，懷著這一份感恩的初衷，他們一定會用實際行動去表達這一份感激。用真情去回報這個社會，用奮鬥去擔起屬於自己的這一份責任，作為承載未來和嚮往的學生，他們必會承擔起中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的鬥志，務實的行動書寫合格的青春答卷。
古人云：“滴水之恩，當湧泉相投。”我們每個人都無法決定自己的出生，如果你的家庭富裕，你可以慶幸。但是如果你的家庭拮据，也請不要沮喪。我們都是國家的孩子，國家會關注我們的成長。你有沒有想過？假如你現在是貧困的孩子該怎麼辦？所以我們應該同等看待，國家資助了那些孩子其實也等同於資助了我們。只是方式不同罷了。祖國在我們，你們甚至是他們最困難的時候給予了最及時的幫助。所以我們應該用雙手築起愛的城牆去守護我們的國家！
人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，飢俄的樹苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就偏偏高飛。因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共同托起滿天星斗，無望的眼睛從此看到光輝，無助的心靈從此告別傷悲！
會感恩的孩子才能飛翔。會感恩的孩子才能見到彩虹，在佈滿荊棘小路前行，舉步艱難，每走一步都如履薄冰。可是卻一直有陪伴的人，在春色滿園的季節播散種子，在金燦燦的季節收穫果實。悉心的照料總會夢想成真的時刻。那收穫的果實，是眾人拾柴火焰高的結果。成功過後是汗水。成功過後是感恩……
時光荏苒，歲月從指尖悄悄流逝，面對過往的青春，成長留下了最清晰的印記。看！那是一群揮著夢想翅膀的孩子朝你張開雙臂，只願回覆你一個溫暖的懷抱……
給人讓座 篇6
國小三年級作文 ,405字那這是一個陽光明媚的上午，媽媽答應我帶著我和弟弟去玩，我非常高興。我們坐公交車去。
我們上了公交車，座位就在司機的旁邊。下車上車，非常方便，突然，一位老奶奶上來了，那是一位頭髮全白了。臉上的皺紋都看得清清楚楚。司機大聲的說：“誰願意給這位老奶奶讓座。”大家都沉默著，司機又說：“誰願意給這位年過花甲的老人讓座位。”大家還是沉默著，這時我忐忑不安的想：我到底讓不讓這位老奶奶做我這個好不容易得到的位置的呢？還是當做沒聽見，不理她。我真煩惱，這時司機準備在說的時候。我的身體不由得站了起來。我說：“老奶奶，你坐我的位置上吧！”老奶奶說：“孩子，我們一起坐吧！"好的。司機笑了笑說：“孩子，好樣的。”不過我幫助了別人，心裡覺得美滋滋的，但也有幾分羞愧。
我們到站了，我們下了車，老奶奶也下了車。我不明白，老奶奶說：“謝謝你！你真懂事！”
我覺得幫助人，是很高興的事。我希望大家都幫助人，就像我給老奶奶讓座的事情為例。
讓座，使我快樂 篇7
國一作文 ,461字尊老愛幼是中國的傳統美德，在家中父母會告訴我們要尊重老人，在學校老師會教導我們要多多幫助老人，做一個優秀的學生。
雖然在心中謹記家長和老師的教誨，而我卻沒有真正的實踐過。
從同學的口中，經常聽到幫助他人的事情，而在他們講述的過程中，你也能夠從他們的言語和表情中感到驕傲和由內而外的快樂。想嘗試下幫助別人獲得的到底是個怎樣的快樂，我決定幫助別人一次。
公交車上，陸陸續續上車下車的人很多，上車的老人也很多，也有很多人讓座，雖然我也想給車上沒座的老人讓一個座位，但是我卻很不好意思，遲遲沒有開口。
這時，一位頭髮發白，拄著柺棍的老奶奶進入了我的視線，我故意避開她的目光，生怕她和我眼神交匯，在心裡做過了掙扎之後，我決定把我所坐的座位讓給這個奶奶。
“奶奶，我這還有位置，您坐這吧。”我扶奶奶坐了下來，奶奶坐下後，衝我豎起了大拇指，那種感覺就好像是幼兒園裡能夠得到老師獎勵的小紅花，能讓你高興上一整天，我終於能夠體會到同學們幫助別人後感受到的由內而外的快樂。
我也在心中暗暗發誓，下次見到需要幫助的人也要儘自己的能力去幫助他們。
讓座之我見 篇8
國小四年級作文 ,430字現在許多交通工具發達了，它們已成為了我們生活中必不可少的東西。隨著交通工具種類的不斷增多和完善，上班族再也不用早起上班了。可是人們對交通工具的過度依賴，交通工具的座椅漸漸變得不夠用了，這就對座椅開始了爭執：老年人認為自己體弱多病，年輕人又認為自己上了一天班，應該休息一會。甚至有一些小學生都參與了這場“座椅大戰”中。到底誰對誰錯呢？讓我們對讓座這一話題展開一些討論。
“我覺得不應該讓座！”陳果說：”就像老師剛上課時放的資料一樣，很多老人因為別不不給他們讓座就出手打人，這一點也不像我們心中的那個和善的老人！””對呀對呀，這是個人道德，又不是社會公德！”史天瑞也插嘴附和道。
我說：“沒有讓這一說，也沒有不讓這一說，不是絕對的，是要看情況的，如果說像剛才那打架的人，他如果有力氣打架，就有力氣站一會兒。如果真的像那種高齡老人，是一定要讓的。”
龔老師說：“讓座沒有絕對的。讓，那是美德，不讓，你也沒有錯。如果遇到威脅或自己受到侵犯時也做好自衛，打110報警。”
星期天，我和媽媽做了一個小實驗。把一些蔥頭栽進在花盆裡。然後，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇蹟”。 篇9
國小四年級作文 ,450字我是小老鼠王國裡一隻小小老師，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。
今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什麼地方？媽呀……忽然，我眼睛一閃，落到一個巫師的房間，我剛想逃，就被巫師抓去了，他把我關進了籠子裡，他那一臉的邪惡，對我說：“小乖乖，你是我的了，哈哈哈哈！”聽了巫師說的話，我嚇得臉色蒼白，一聲不吭。那個巫師竟然想用我來做實驗！我害怕地想：這下可好了，他要拿我來做實驗，我得趕緊想辦法逃出去。於是，我靈機一動，想出來一個好點子，因為開籠門的鑰匙離我很近，所以我很容易就能拿到。
我開始了行動，我身旁正好有一個鉤子，我把它拿在手中，戰戰兢兢去鉤鑰匙，拿到手了，我小心翼翼地開啟籠門，偷偷地溜走了，哦，我轉危為安了！
回到家後，我把從巫師手中逃出來的故事從頭到尾都講了一遍，夥伴們都誇我了不起呢！
看，我就是一隻貪吃又聰明的小老鼠！
給老奶奶讓座 篇10
國小三年級作文 ,571字今天是一個陽光明媚，微風習習的一天。我來到了公交車站等車。
過了一會兒，公交車靠站了。我上了公交車，找到了一個座位，立馬舒舒服服地坐了上去。這時一位老奶奶拄著柺杖上車了，我看她好像要摔倒似的，我連忙去攙扶老奶奶，並且把座位讓給她。老奶奶說：“謝謝你，你坐下吧，奶奶不坐。”我回答說：“我們老師說過了，我們要尊老愛幼。”說完老奶奶便坐下了，前面的叔叔阿姨都對我豎起大拇指，誇我真是一個尊老愛幼的好孩子。
下了車後，我開開心心地去了小芳家。來到小芳家，小芳問我：“為什麼來那麼晚？”我說：“我剛才在公交車上給老奶奶讓座了。”小芳說：“給老人讓座是件好事情啊！你可真是樂於助人的人！”我害羞地笑了笑。
到了第二天，我來到了學校。發現門緊緊地關著，走廊上也沒有人，我越想越害怕。我推開門後，好多同學都向我湧過來，他們都表揚我，說我真是個尊老愛幼的人。我還發現牆上都掛著優秀紅旗，原來那位我幫助過的老奶奶居然是學校的校長。老奶奶把我幫助她的事情都告訴同學們，老師還讓同學們都向我學習呢！最後，老奶奶給我發了優秀少先隊員還有證書，我心裡美滋滋的。
等我回到了家，爸爸媽媽都知道了我在學校的表現，還特意給我獎勵。今天我可真是開心啊！
讓我給您溫暖 篇11
國一作文 ,901字小的時候，自己一直被溫暖的愛包圍著，不知那是父母給我們最無私的愛。現在的我長大了，爸爸、媽媽，換我給你們溫暖。
很小很小的時候，我看見父母吃過飯後，總會在家裡打掃一通衛生，那個時候的我總會抱著好奇心加入他們的陣營。我拿起抹布像模像樣的學著爸爸擦桌子的樣子，對於桌子我毫不吝嗇：擦了一遍又擦一遍，再對著光看看沒有什麼不乾淨的地方。每次做完家務後，爸爸和媽媽會把一個寫著“贊”字的小貼畫貼在我的計劃表上，看到自己活得的榮譽，我總會開心地樂一天。爸爸、媽媽總會微笑著說：“真幸福啊。”
孩童的時光是那樣飛快，在不經意間就逝去，現在的我慢慢長大了，學習也越來越重，計劃表的“贊”字也是因為考試成績才獲得的，對父母的陪伴和關心早已經淡忘。
“歪特，歪特……”媽媽大清早在客廳裡準備英語考試，只見她抓耳撓腮，一副摸不著頭腦的樣子。我連忙上前，看了看媽媽手中的筆記本，原來上面寫的是“wait”。記得英語老師說過“wait”不是應該發“eɪ”嗎？媽媽的發音怎麼是“梅花æ”呢？我趕緊用筆在單詞旁邊標註了讀音，說：“媽媽，您在學英語呀？‘wait’應該發‘eɪ’，而不是發‘æ’的音，您可別弄混了。”媽媽聽我說的頭頭是道，隨即臉上展開了笑顏，向我豎起一個大拇指，“現在都能幫你老媽學英語了，不錯呀。”
“孩子長大了，現在她都能幫我找出問題，解決問題了。小時候她幫我打掃衛生，我就很滿足了。現在呀，她給我的溫暖更上一層樓。”在上學前，我在門口聽見媽媽對爸爸說。
“是呀，現在的我長大了，讓我給您帶去更多的溫暖，讓您也被同樣的溫暖包圍。”陽光從門外灑進來，我踏著明亮的路，堅定地向前去。
我給爸爸畫臉譜 篇12
國小五年級作文 ,571字今天，我們準備出去玩，媽媽坐在窗戶邊化妝，我看見媽媽化妝包的眉筆和口紅，便想到小時候給爸爸畫臉譜的事。
那是一個夏天的中午，我睡醒午覺，想讓爸爸帶我去圖書館，可是我怎麼叫，他都不起來。這時，我看到媽媽的化妝包，突然想到一個壞主意：在爸爸的臉上畫臉譜。
我拿出媽媽的眉筆，在爸爸的腦門上寫了一個大大的“王”字，然後又在爸爸的眼睛周圍畫了兩個圓，當眼鏡，又在他的嘴邊畫了幾條鬍鬚。接著我拿出口紅，給他畫了兩個腮紅。
我小心翼翼地畫著，心裡又緊張又好笑，一隻手捂著嘴，大氣也不敢出，生怕把他吵醒。終於畫完了，看著他的樣子，笑得我捂著肚子直不起腰來。
這時，媽媽回來了，她一看，笑得比我還厲害。我趕忙叫她小點兒聲，後來，媽媽也加入了我惡搞爸爸的隊伍。她拿出眼影，給爸爸的眼皮，一隻塗上了綠色，一隻塗上了紫色，這下爸爸成了一隻戴著眼鏡的老虎怪了！
突然，爸爸翻了一下身，馬上要醒了，我和媽媽急忙躲到了陽臺上，只見爸爸迷迷糊糊走進了衛生間，不一會兒，聽見爸爸在衛生間裡喊道：“這是誰幹的！快給我出來！”說完，他自己也哈哈大笑起來。我和媽媽得意地從陽臺走出來，媽媽拿著手機對著爸爸一陣狂拍，邊看邊說：“這是我閨女的傑作，我要留個紀念。”爸爸追著我們搶手機，我們在屋裡笑成了一片。
“咱們出發吧！”媽媽化好妝，對我喊道。我看到媽媽化好的妝在心裡又偷偷地笑了。
我給爸爸洗腳 篇13
國小四年級作文 ,687字很高興，在寒假我們全家一起看了人氣最高的親子節目《爸爸去哪兒》。
《爸爸去哪兒》很好看，有一次我們看到“天天給爸爸洗腳”這一情節時，老爸眨巴眨巴著眼睛說“天天那麼小，咋就知道疼爸爸了呢？”媽媽也說：“是啊，天天真懂事！”媽媽的嗓子似乎有點啞啞的，我想媽媽是感冒了，還是感動了？我給媽媽倒來一杯白開水，說道：“媽媽，冬天氣候很乾燥，多喝水。”媽媽樂得臉上開了花，聲音也不沙啞了，“好，多喝水。你也要喝。”媽媽的聲音也溫柔明亮了。
姐姐又開始跟我“咬耳朵”了：“你肯定不會像天天那樣給爸爸洗腳的，因為你總自以為自己是男子漢。”“爸爸說了，男子漢要敢於擔當，而擔當是從小事做起的。”我馬上和姐姐理論，爸爸媽媽看著我們倆，姐姐一臉怪笑。
電視中，天天給爸爸細心地洗著，投入地搓著，用力的摁著，天天爸爸滿臉幸福……不知是天天給了我啟示，還是姐姐的怪笑提醒了我，我馬上進到廚房打來熱水，端到爸爸面前說：“爸爸洗腳啦！”“什麼？給我準備的洗腳水？”爸爸以一種特別的目光看著我。
“是的，老爸。水溫剛剛好，不冷也不熱。我學天天給老爸洗腳！天天那麼小都知道給爸爸洗腳。我可比他大哩！”我一面對爸爸說，一面請爸爸坐好，輕輕脫去他的鞋子和襪子，學著爸爸的樣子先試水的溫度，然後托住腳慢慢地放進盆裡。爸爸很配合，我小心地撩動著水，為爸爸搓腳。我要好好的給爸爸洗腳，洗去爸爸的辛苦與勞累。我把水撩得更快，我把動作做得更柔，我洗著，洗著……
我給爸爸洗完腳，又幫他擦乾。爸爸笑了，那是帶著淚花的笑容。
原來很小的一件事就可以讓爸爸媽媽感動的。我也要學天天---尊敬父母，關愛父母，做個敢於擔當的男子漢。
讓座變奏曲 篇14
國二作文 ,661字街上是轟隆隆的聲音，人行道上是不盡的行人。火紅的太陽照耀著這喧鬧的城市，還有為生活奔波的人們。
我像往常一樣等著公交車。遠遠看見一輛滿載乘客的公交車緩緩駛來，一位提著大包小包的老爺爺和我一起上了車。車上早已沒有了空座位，耳邊傳來嘈雜的聲音，我心中十分煩躁。
我才站穩，車子就開了。可老人的大包卻滾落在了地上，老人手忙腳亂地伏下身子去撿。車子在晃動，站都站不穩。老人十分瘦弱，就更難撿了。這時有一位年輕人幫他撿起來了，小心翼翼的放在一起，並將自己的座位讓給了老人。老人還未來得及說上一句感謝的話，年輕人輕輕拍了拍手上的灰就下車了。望著他遠去的背影，我心中的煩躁好像消失了。
過了幾個站，陸陸續續上來了很多人。一位中年男子，一上車便開始左顧右盼地尋找空位。誰想到他沒找到座位，還偏不甘心，走到老人的面前，一手叉著腰，一手扶著椅子，不滿地看了看老人的包，又不滿的看了看老人。指著老人的包不屑的揮了揮手。示意說：你的包不該佔一個位置，你得騰出一個位置給我。
老人還沒有動身，中年人的目光更冷峻了，似乎想將老人從這個座位趕走。老人皺紋密佈的臉上浮現出笑容，看了中年人一眼，緩緩的離開座位，站了起來，一步一步慢慢的走到了過道中央。他將自己的包仍放在座位上，並一手搭在上面，一手扶著椅子。中年人得逞了，他心滿意足地地坐著，翹著二郎腿，圓滾滾的大肚子高高隆起。看到這一幕，我想：他也許把自己當“孕婦”了吧！
當我下車時，老人仍然是在辛苦的抓著扶手站著，而那位年輕人，在公交車的搖晃之下，昏昏欲睡，眼皮都睜不開了，彷彿嘴角流著長長的涎水……
我給爸媽當助手 篇15
國小五年級作文 ,734字今天，我們一家三口剛吃完早飯，爸就讓我過去和他一起擇菜，說媽要包餃子。
我走進廚房，看到爸手裡正提著一袋韭菜，見我來了，就把菜放到地上，又轉身取出一個盆，對我說：“擇在這裡吧！”
我坐下，將韭菜根擇去，把已經不太新鮮的菜葉摘掉，丟入垃圾桶中，爸也和我一起擇，媽在一旁和麵。我們邊聊邊幹，其樂融融。由於是我和爸一起擇菜，效率自然高多了，很快就擇完了。我把韭菜洗了洗，交給爸，就去幫媽擀餃子皮了。
媽給我切好麵糰，壓好了面瓜，把擀麵杖遞到我手裡，說：“寶貝啊，和媽媽一起包餃子，OK？”我毫不猶豫地回答：“OK！”我拿起一個粘粘的面瓜，一隻手捏著面瓜上端，另一隻手滾著擀麵杖，一邊轉一邊擀。沒有幾分鐘，一個不太標準的面瓜就誕生了。我感到很失望：怎麼會擀成這個樣子？真難看啊！媽看出我的心事，說：“沒關係，這是第一個，擀不好是很正常的。別灰心，媽媽相信你會越擀越好的！”聽了她的話，我抱著仍有些失落的心情，又擀了一個，漂亮多了！爸說：“你媽說的對。你看，這不是好多了嗎？”在爸媽的鼓勵下，我越擀越快，越擀越好，已經能跟上媽包餃子餡的速度了。媽笑說：“越來越好了，繼續哦！”我感到很開心，速度愈發快了。不一會兒，我們就包完了餃子。我走到鍋臺前，開啟天然氣開關、油煙機開關和火源開關。因為媽還沒有教我控制火的大小，所以煮餃子的事情就不關我的事了。不過，等到放暑假時，我會好好學做飯的。
媽做飯很快。十分鐘左右，熱氣騰騰的餃子就上桌了。我品嚐著今天的餃子，比以往任何一次都要好吃。記得四年級，第一次擀餃子皮時，也是這種心情呢！爸媽都說，我長大了。
今天給爸媽當了一回小助手，發現自己學會了許多家務，但還有好些家務等著我去做。驀然回首，突然發現，原來不知不覺間，我真的已經長大了……
我給父母倒杯水 篇16
國小四年級作文 ,482字當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你有沒有想到這一切是怎麼來的，是父母不辭辛苦掙錢換來的啊！我們是不是也應該為父母做點什麼呢？我沒有很多錢給他們買衣服，買好吃的，現在天冷了，當父母下班後給他們倒杯熱水可不可以算是一種感謝呢？
晚上，爸爸媽媽都下班回家了，我看著他們疲憊的身影，就趕忙倒了兩杯熱水。我的手顫抖著，分不清是水有點燙，還是我有點緊張。我心裡嘀咕著，怎樣給爸爸媽媽說呢？這時，我想起爸爸媽媽平時早起晚歸努力工作，我看到皺紋爬上了他們的額頭，白髮也越來越多，我為他們做點小事不是應該的嗎？
於是我端著水走到爸媽面前，“爸爸媽媽，喝杯水吧，您們辛苦了！”爸爸媽媽先是一愣，然後相視一笑，接過了我的杯子，對我說“甜甜，真懂事，謝謝你！”頓時，我心頭輕鬆了許多，原來表達一份關心就是這麼簡單啊！從這以後我要多體諒父母的辛苦，為他們做些力所能及的事情，比如每天晚飯後幫忙刷碗，比如每天洗自己的襪子，比如每天給他們倒一杯水。
孝敬父母是一種美德，同時我們還要熱愛身邊的每一個人，尤其是那些給予我們幫助的同學、老師，做一個懂得感恩的人！
我給老師頒個獎 篇17
國小六年級作文 ,748字獲獎是在六年級這個年齡的我們都遇到過的事情，當手捧獎狀時，一種快樂的心情油然而生。但是，獎狀我們接多了，可曾想過給別人頒獎呢！我就想頒個“最佳童心獎”給我們班的班主任馮老師。
要說教過我們的有那麼多老師，我為什麼只給馮老師頒獎呢？因為—她身上有其他老師沒有的閃光寶物，那就是一顆永遠不老的心。記得剛上五年級時，馮老師帶我們班。她上課特有意思，有什麼上課不專心的人，她不用說那個學生，先用一種帶著幽默的眼神，用手託著下巴望著那個人，全班的注意力就集中到那個人身上，然後老師輕飄飄地冒出一句“XX同學，你的課桌下有金子嗎？但知識比金子重要哦。”那個同學一抬頭見有這麼多目光“聚焦”在自己身上，連忙坐直身子，惹得全班鬨堂大笑。從此，馮老師的“玩笑神功”在我們班人人知曉，只要是上課，我們班紀律自然是沒得說的啦！
馮老師在講課時也童心未泯。記得上《竊讀記》這一刻時，她講到作者林海音小時候“竊讀”的技巧時，換了我們的方言，臉上有一種調皮的意味，眉飛色舞地說道：“小英子她小時候看來也和你們一樣鬼，你們買東西趁人少，能多買點，佔便宜；人家呢？‘竊讀’趁人多，有‘盾牌’擋著，能多看些，也很佔便宜。你們想偷偷嚇唬別人，被發現了，會知趣地走開；英子看書久了，怕老闆罵，也會知趣地放下書走出去。英子在書店盼下雨和你們盼下暴雨、有紅色預警訊號不用上學也是一樣的吧！”底下一片笑聲，又互相會意地望望：老師真懂我們呀！六年級上《這片土地是神聖的》一課時，馮老師又來了爆笑一撣：潺潺的故事。講她妹妹問她“潺潺”怎麼讀，而妹妹的老師用方言讀出了一個非常好笑的音的故事。那節課笑得我們死去活來，課上的內容和“潺”字怎麼寫自然是記得清清楚楚……呵呵，好一個“老頑童”！
下課時，馮老師的“童心”也表露無遺。樓梯間裡
活出自我，給自己一個無悔的季節 篇18
國一作文 ,1027字三字經中的“人之初，性本善。”說的是每個人一出生，他的本性都是善良的。但是，如果一個善良的人出生在一個錯亂的社會裡，那麼，他的結局是悲慘的。比如說祥子—《駱駝祥子》裡的主人公。
祥子出生於舊社會的中國的下層勞動人民家庭。正直、勤勞、要強的他，被迫離開破產的農村來到北平，渴望憑藉自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩與獨立的新生活。然而夢想終究是夢想，祥子的命運裡有著太多的劫難，使他的希望像肥皂泡一樣，一次又一次地破滅。第一次他經過3年的苦熬買了一輛屬於自己的車，才拉了半年就被軍閥混戰中撤退的亂兵搶走了。第二次，車還沒買，錢就被反動政府的孫偵探用威逼利誘的手段詐去了。最後一次，虎妞欺騙祥子與其結婚後，祥子用虎妞的積蓄又買了一輛車。但為了替難產而死的虎妞辦理喪事，這輛車很快又被迫賣掉。在嚴峻的現實面前，祥子的生活理想已經破滅，他開始自甘墮落。
後來，他又遇到了曹先生，他的指引和幫助又燃起了祥子的生活信心，他要去找回自己喜歡的小福子一起過日子。結果，小福子已經在妓院上吊自殺。這時，祥子曾有對生活的信心與追求完全消失。他不再抗爭，不再“顧體面，要強，義氣”，只聽從命運安排，投降，妥協，屈服，苟生，由馴服的駱駝變成狂暴的野獸，他的靈魂將隨著他的身體一起爛化在泥土中。
我為初期的祥子感到佩服，感到自豪。因為他擁有自己的理想，並敢於為理想不懈追求。即使跌倒了也會重新站起來，因為他有自己的尊嚴。但是，我為後期的祥子感到惋惜，感到悲哀。他最終不能堅持自己的原則，淪為行屍走肉式的流氓無產者。然而，祥子又是不幸的，他出生在一個沒有“公道的世界”裡，他有好體力卻不能自吃其力；有好的品性不能獨善其身。他處處被這個社會壓迫，命運根本無法掌握在自己手中。
相比起祥子，我感覺自己很幸運，因為我出生於新中國的90年代，不會過著像祥子一樣處處受壓迫的日子。新社會中，我們每個人都是獨立、平等的，命運也掌握在自己手中。即使你衣衫襤褸，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你身有缺陷，你也可以和出色的舞蹈者一樣，在人生的舞臺上秀出自己的另一番風采，陶醉在熱情的掌聲和鮮花之中。你不必羨慕別人的世界有多精彩，因為你就是生活中最耀眼的主角。
人生本來就是短暫的，所以，我們要像花兒一樣絢爛綻放，給自己一個無悔的季節！
我給媽媽過節 篇19
國小六年級作文 ,685字母親節還沒到呢，我卻已經想好給媽媽送什麼禮物了！是什麼？哈哈，不告訴你，等著瞧吧！
母親節那天一大早，我死皮賴臉地跟在爸爸媽媽後面，請求他們帶我去郊外野餐。在我的軟磨硬泡下，爸爸勉強答應下午帶我去。
他們不知道，這可是我計劃的一部分。
回到房間，我拿起手工紙和剪刀，“咔嚓”“咔嚓”地剪了起來。不一會兒，一件手工作品就新鮮出爐了。做完手工後，我小心翼翼地開啟儲錢罐，看著這些年我積累下來的積蓄，想到馬上就要把它們花了，我的心裡還不禁有些小失落。不過，很快，這些小失落就“灰飛煙滅”了。因為我仔細一數，哇！真不少，足足有八十多塊呢！遠遠超出了我的預料，我開心地差點兒叫了起來。
下午，我悄悄地帶上錢、愛心卡片，和爸爸媽媽一起來到郊外。遠處，有湛藍的天空，飄飄悠悠的白雲下，偶爾飛過一兩隻小鳥；近處，綠地毯似的的草坪上，千姿百態的花兒競相開放，真是美極了。
爸爸媽媽找了一塊陰涼地坐下，我則找了個上廁所的藉口，去附近的花店買花，花很多，有美麗的茉莉，有鮮豔的玫瑰，還有香氣怡人的百合……但我還是選了一束代表著偉大母愛的康乃馨。
買完花後，我把愛心卡片插在花上，藏在背後，緩緩地朝媽媽走去。媽媽帶著責備的語氣說：“你怎麼到現在才回來？我們都等你老半天了，洗手了沒？”我二話沒說，就把康乃馨遞到媽媽面前，大聲地說：“媽媽，祝您節日快樂，永遠年輕！我愛您！”媽媽看著我，我發現她的眼眶有些溼潤：“買花的錢哪來的？”我說：“您給我的零花錢，用剩下的就存在儲錢罐裡，慢慢地就積累下來了。”我話音剛落，媽媽便一把吧我抱在懷裡，什麼也不說，就這樣緊緊地抱著。
之後，我們開開心心地回家了。
讓座風波 篇20
國一作文 ,846字助人為樂乃做人快樂之本，但現實卻可能恰恰相反。
—題記
在風和日麗的星期天上午，肇慶街邊，一位中年婦女正吃力地抱著一個四歲左右的小男孩在站牌前等待公共汽車的到來。
過了一會兒，一輛大巴飛快的駛了過來。喜出望外的中年婦女自以為車來了就可以坐下來歇一下。中年婦女和她的孩子費了很大的勁擠上了車。出乎意料的是車上已經坐滿了人。不過中年婦女並沒有為此感到失望，她對自己的孩子說：“寶寶乖，不用擔心沒有座位，我們中國人都有著傳統的美德，他們看到我們這麼累，一定會獻出愛心讓座給我們的。”
中年婦女的想法實在是太天真了，公共汽車都已經過了幾個站，可是車上並沒有人有讓座的想法。中年婦女開始失望了。孩子突然問起媽媽：“媽媽，為什麼沒有人讓位給我們啊？”聽到小男孩的這句話後，所有的乘客似乎同時把目光向窗外移。看到這樣的一幕後，中年婦女不禁低下了頭，變得更失望了。
公共汽車又過了三個站，中年婦女開始有點體力不支了，臉上顯露出難受的樣子。可是乘客們並沒有因此而提出讓座。小男孩從中年婦女的懷裡跳下來後。他步履蹣跚地走到坐在第一排座位的年輕女人那裡，低聲說道：“姐姐，您能讓您的座位給我媽媽嗎？我媽媽真的很累啊。”“快走開去，我工作了一整天，比你媽媽還要累呢，為什麼還要讓給你們？”年輕女人撇撇嘴說。
男孩陸續求了第二位，第三位……他們都沒搭理男孩。最後，男孩向一位油光粉面的青年男子求道：“叔叔，您可以讓您的座位給我媽媽嗎？”男子不僅大罵男孩，而且用力一推男孩。男孩跌倒了並哭了起來，男孩的媽媽趕緊走向前把男孩扶起，並抱在懷裡。
此時，一位中年男子突然站起來說要讓位。可是話音未落，坐在中年男子旁邊的中年女人吼道：“你這麼好心幹什麼，他跌倒關我們什麼事！”受到了伴侶的吼罵，男子不得不坐下了。
男孩的媽媽看到了這一幕後，她馬上要求司機停車。男孩媽媽臨走時留下了一句話：“在這車上面對著這些人，我很暈，甚至想吐。”
就這樣，這一對求座的母子漸漸地消失在人群之中，而這輛公共汽車上的人再也不用讓座了。