我的雙面姐姐相關作文20篇
我的雙面姐姐 篇1
國小五年級作文 ,530字我有一個“雙面”姐姐，她長著一頭烏黑髮亮的頭髮，如瀑布一般傾瀉下來，她的眉毛如柳葉一般細長，眉毛下面長著一雙。銳利有神的眼睛，像黑夜中的明燈一樣，無論什麼事情都逃不過她的眼睛。
我的姐姐是一個雙面人。因為她有時溫柔，有時又特別嚴厲。記得有一次我語文考差了，回到家老老實實地報上了分數。結果媽媽還沒有說什麼，姐姐卻先開口罵了起來：“怎麼會考這麼差！你到底有沒有好好複習！”我諾諾地回道：“我複習了，但是沒有複習到她考的題目！”我越說越小聲道，後邊甚至聲如細蚊。姐姐十分生氣，大聲說道：“趕緊給我訂正考卷去，卷子給我統統抄一遍。”
除了嚴厲的一面之外，姐姐還有溫柔的一面。有次週日的時候我和姐姐吐槽：“這個英語實在是太難了，怎麼學都學不會。”，姐姐聽到我的訴苦，大手一揮說：“把書拿來，老姐好好教教你。”我聽完之後十分開心，蹦蹦跳跳的拿來了英語書。姐姐十分溫柔的指導我，即使我的發音老是不正確，但她卻不厭其煩的一遍又一遍地教我，直到我學會了為止。
這就是我的姐姐，時而嚴厲，時而溫柔。但我知道，姐姐這樣都是為了我好。
我的N面姐姐 篇2
國小四年級作文 ,550字我生活在一個十分“奇葩”的家庭中，有“開心果”爸爸、“老虎”媽媽、慈祥的外婆和一個“N面”姐姐。今天讓我來介紹一下我的這位N面姐姐。
時尚姐姐
我的姐姐十分時尚，走到哪都是一個萬人矚目的焦點。當然，我姐為了研究時尚還把我當小白鼠用。有一次，我把一雙純白色的球鞋拿到她的工作間裡改造，但是我的心一下子被提了起來，可誰知道她竟把我的鞋用顏料塗得花裡胡哨的，但在她的說服下我穿上了鞋去上學，沒想到許多人說好看、獨特。回家後姐姐連忙迎上來問我：“怎麼樣？”我激動的說：“太棒了！”你看，我姐是不是很時尚？
學霸姐姐
我姐可是一個名副其實的學霸。有一次，我姐的一位同學給我姐出了一道函式題並說：“你把這道題解出來，我給你姓。”沒想到我姐沒到10分鐘就解出來了。我姐的同學用驚訝的表情看著我姐，其中一位同學說：“你是人類嗎？你是神吧？”看到了嗎？我可沒騙你，我姐就是一個學霸。
花痴姐姐
我的姐姐是一名“國際花痴學校”畢業的學生。不用說她是一個花痴，跟她一起回家，那叫一個丟人！有一次，我們一起回家，看見了一個易烊千璽的人形立牌，她大叫到“老公！”我心想：她是誰？我不認識她！當然，她不只有一位“老公”，我也不只有一位“姐夫”，所以她也有一個外號叫“花痴小姐”。
我有一個N面姐姐，一個令人無奈又令人羨慕的姐姐。
我的N面姐姐 篇3
國小四年級作文 ,606字要說我的姐姐，那可是三天都說不玩的事情。她有一頭烏黑的頭髮，在陽光下的照耀下那頭髮閃閃發光。她還有一堆炯炯有神的眼睛，好像夜晚天上的星星。一張能說會道的櫻桃小嘴，可漂亮了。
“鐵公雞”
有一次姐姐帶我上街玩。看到路邊有賣糖的，我就說：“姐姐，我想買糖吃。”姐姐說：“我沒有帶錢，回去讓媽媽給你買，。”我說：“你出門時我都看見你帶錢包的，你還撒謊說你沒帶。”這時，姐姐的臉立刻紅了起來，之後就走開了，姐姐真是個鐵公雞呀。
“糊塗蟲”
記得有一次，姐姐帶我出去散步，臨走時把手機放在了口袋裡，下了樓梯，姐姐問我：“我的手機在哪裡？”我說：“你的手機你自己裝的，我怎麼知道呢！”姐姐著急的四處亂找，看她焦急的樣子，我就幫她一起找。最後我發現在姐姐口袋裡，就告訴了她，我們倆都哭笑不得。
“小饞貓”
我的姐姐是一個小饞貓。一天早上，媽媽給我買了好多零食，姐姐今天才到我家來，當時我還不知道她是一個小饞貓。我就拿了一包零食給了她，之後我就回房寫作業了。誰知姐姐在我寫作業時，偷吃零食。當我發現媽媽給我買的零食都不見了問了媽媽才知道，是姐姐全部吃完了。當時我非常生氣，心想：下次再也不給姐姐吃我的零食了！
我的姐姐真是有N面呀。
我的“雙面”老爸 篇4
國小五年級作文 ,683字我老爸和其他爸爸一樣普通，戴眼鏡、高個子、中等身材、很愛乾淨。他是個“雙面”老爸，一會兒像個孩子，過一會兒又出現了他嚴厲冷峻的目光。
期末考試前一個月，爸爸便給我暫停了所有的娛樂活動，電子產品看也不能看一眼。我很生氣，但回過頭來想想馬上要考試了，我做練習的速度也就快馬加鞭，剛到口中的怨言也吞進肚子裡了。我耳邊一直是爸爸的叨唸：“抓緊時間！”“多做練習！”“頭抬高！”哎呀，你受得了，但是對於正處在衝刺階段的我來說，卻受不了。我的耳朵都快起繭了。當我做了很長時間，想打個哈欠，伸個懶腰時，爸爸不知從哪兒像個偵探一樣冒出來了。“又想偷懶了？沒門！”爸爸說著，便把我強行埋進練習堆裡，想反抗也不行。真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”呀！由於爸爸在家裡的教育和培養，在學校裡複習我也一刻不敢鬆懈，下課了也待在座位上抄啊，寫啊，背啊，腦子運轉得都停不下來了。
期末考試結束了，當我聽到自己的成績時，不免有一些遺憾。雖然評上三好生，但數學和英語的分數不是特別好，有待加強，這使我在快樂中增添了幾分沮喪。爸爸放學後陪我吃好了午飯，在月湖公園漫步。我向爸爸傾訴了心中的煩惱，爸爸也告訴了我一些學習經驗，也不忘向我祝賀。晚上，爸爸帶我去了超市，買了一個我心儀的筆袋。我驚喜萬分，沒有想到一句不經意的“筆袋舊了，有點髒了”深深地刻在爸爸心裡。回家後，爸爸像個孩子似的和我打打鬧鬧，還同意我玩電腦，我十分開心，和爸爸擁抱、擊掌，歡聲笑語充滿了整個房間。
我的“雙面”爸爸你認識了吧？一個又“壞”又“好”的爸爸讓我體驗生活，經歷挫折，挑戰困難。我為我有一個“雙面”爸爸而感到高興！
我的雙面老師 篇5
國小六年級作文 ,677字每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧—
見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻樑，紅潤的嘴脣配上白嫩的面板。她不僅美、有氣質，而且教學方式也很獨特。
“叮鈴鈴—”鈴聲過後，班級裡都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優美”的樂曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心裡暗暗感到倒黴：完了！完了！“都這樣了，還裝什麼裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學低著頭，自責起來，一言不發，就這樣沉默了五六分鐘。
過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱讚道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣鬨堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女—林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。
我的雙面老爸 篇6
寫人作文 ,444字大家都聽說過雙面俠，但你們聽說過“雙面老爸”嗎？別急，聽我慢慢道來。
一天，我和爸爸到漳州玩。在回家的車上，我頭疼難忍，抱著頭“哎喲哎喲”地叫著。爸爸急忙幫我按摩頭部，還脫下他的外衣披在我身上，嘴裡喃喃唸叨著：“天涼了，忘了叫你穿衣服，著涼了。咳！太大意了！”
一陣冷風吹過，爸爸接連打了好幾個噴嚏。我趕緊拉下爸爸剛才披在我身上的衣服，“爸，衣服還是您穿吧，不然會著涼的。”爸爸又把衣服披在我身上，“我沒事，你舒服點就好。”爸爸滿臉微笑地說。
在爸爸溫柔的話語中我睡著了。回到家，我看見爸爸又不停地打噴嚏，鼻涕像自來水一樣吧嗒吧嗒地流著。我知道爸爸為了我感冒了。
我的爸爸不只是溫柔，有時還會像發怒的獅子。
有一次，試卷發下來了。剛回家，爸爸就問我考了幾分。我低著頭吞吞吐吐地說：“8……84分。”爸爸一聽，臉立刻“晴轉多雲”，罵人的話語像機關槍一樣向我掃射。我的眼淚止不住流了下來。但我知道爸爸的粗暴其實也是為了我好，是我自己不認真。
這就是我的“雙面老爸”，他的表現有時讓我哭笑不得。
我的雙面媽媽 篇7
國二作文 ,639字我的媽媽是一個兩面派，一會兒變一個樣子，這讓身為女兒的我非常無奈啊，我特別想朝天喊一句：老天，我心累呀！
福爾摩斯媽媽
呀，門終於被關上了，我的心情頓時放鬆，終於不用與那些討厭的作業作伴了，我彷彿看到電視機在向我招手，我以劉翔的速度奔向沙發，將一本書放在原本遙控器的位置上，一切大功告成了，我便坐在沙發上心安理得地看起電視來。
“哈哈哈—”看電視的我十分激動，不過，我突然想起了以前失敗的經歷，就是因為電視太大聲音讓剛走到樓下的媽媽發現了，這一次可不能再重蹈覆轍。
正想著，“咚咚—咚咚—”的聲音傳進了我的耳朵。呀！媽媽回來了，我又以0。0001秒的速度將遙控器放回原來的位置，檢查一切安全的情況下飛速回到了房間，我屁股剛一坐下，門就開了。“我回來了—”媽媽的聲音便傳入我的耳朵，接著媽媽不知去了哪裡，然後走進房間對我說：“說吧，看了多長時間電視？“沒……沒有啊！”“是嗎？那電視是發燒了嗎？這麼燙！”媽媽一臉憤怒。
唉，又失敗了，我這隻孫猴子始終還是逃不過媽媽這個如來佛的五指山啊！
溫暖媽媽
火車的聲音非常大，響到我根本無法入睡，一直到了凌晨一點，我才昏昏入睡，在迷迷糊糊中看到媽媽好像把大衣脫下來了，接著身上一熱，原來是媽媽把衣服蓋到了我身上。
我隨即很快進入了夢鄉，與周公下棋去了。
直到第二天下了火車之後，我還一直感覺衣服的餘溫猶存，暖到了我的心裡。
唉呀，我這個矛盾的媽媽呀！我的雙面媽媽，我該以一種怎樣的心去愛你呢？
我的雙面同學 篇8
寫人作文 ,692字我有一個“美麗”班長。要說她，長得不差，學習挺好，絕對屬於“三好學生”那一類。真的是這樣的嗎？錯了！
你猜，她的通行證是什麼？“我美不美？”“美”“過”人主要看氣質，而她的氣質，就是“自信”。多一點過頭，少一點自卑。
你瞧，她站在講臺上的模樣，毫不怯場，煞有介事。清亮的聲音傳進每一位同學的耳中。別人上場時，臉總是要紅紅的，可她呢？非但不臉紅，且講得有聲有色，讓每一個人，心服口服地為她喝彩。
可是，這樣自信的她，這般張揚明媚的她，心底卻是一片柔軟。
這個暑假，我們結束了六年的小學生活，告別了接觸六年的老師。
畢業典禮上，同學們依舊沒心沒肺，一個個該唱的唱，該吃的吃，該玩的玩兒。看起來沒有多少傷心，多少遺憾。我同老師說話，卻不見她的身影，便去找她。很意外，在樓梯口見到她。
“幹嘛呢？”她不說話，徑直向前走去，然後我便懂了。她圍著校園轉了一圈，臉上有說不出的依戀，手指抓得衣服發皺，她在用心記錄下這兒的景色。她說：“我曾經無比期待離開這兒，等這一天來的時候，我忽然不想走了。”天上下著小雨，整個校園朦朦朧朧。她罕見她感性了一次。
老師發畢業證時，她隨著眾人哭得昏天黑地，彼時忍了很久的同學泣不成聲，也是，有一些人便不能見。
我有一個矛盾的班長。要說她，懂得很多，人緣挺好。她會去安慰那些烏雲蔽日的同學，也常常會語出驚人，使人破涕為笑。
她開朗，總會講個笑話，使每一個人開懷。
她要強，不願讓人看見她的軟弱；她逞強，越到傷心處越喜歡聽歡快歌。
她偏愛古詩詞，每每讀到好句，總要找人分享。她會因詩中的一個字感傷，卻在講道理時，理性得要命。
感性起來頗有易安之悽愁，理性起來如子美之詩。
我的雙面老師 篇9
國小四年級作文 ,279字我有一個“雙面老師”，和氣的時候笑的跟天使一樣甜，生氣的時候就像走火入魔了，跟魔鬼一樣恐怖。
一次，我在寫作業，由於我很怕老師生氣，特地把作業寫得相當工整，老師看了，眯起眼睛笑了，還拿著我的作業當著全班同學的面表揚了一番。
還有一次上語文課時，我覺得老師講的很枯燥無趣，便躲在桌子底下看起漫畫書來。一開始，老師以為我是在撿掉地上作業本或筆。但是過了一會兒，老師發現有點兒不對勁，為什麼我在桌子底下待了那麼久？於是悄悄地走到我身旁，發現我在看書，頓時暴跳如雷，大吼道：“你在幹啥，上課還敢看書？出去跑步！”
老師啊，你能只留天使的一面嗎？雖然您是為了我們好……
我的雙面老師 篇10
國小五年級作文 ,650字歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。
剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這裡面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛裡彷彿會射出一道明亮的光。
我們的語文老師還是一個風趣老師。
就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當聽了這個之後大家鬨堂大笑，語文老師說：“笑什麼笑，以後寫作業好的要加A，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業卡，到了複習階段，作業的多少也要用A來決定的。”
他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。
在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了。”聽了這句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。
有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，並與他和他的家長進行了“親密”地交談。
怎麼樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
我的雙面媽媽 篇11
寫人作文 ,614字我有一個“雙面人”媽媽，她有兩張臉孔，有時溫情如水，有時如河東獅吼。
一天早上7點鐘，媽媽在門外打雷了：“兒子，快起床，限你30秒內收好蚊帳，20秒到衛生間刷牙洗臉，40秒穿好衣服，你敢穿反了試試。5秒裝好溫水，5秒穿好鞋子，共100秒，開始計時！記住了，超過5秒就罰十元零用錢！”“我的媽呀！”我本想在床上多賴一會兒，沒想到，媽媽的雷聲比鬧鐘還準時。
我不得不乖乖地聽話了，十元可不是那麼好掙的，這可是我一個星期的零用錢呀。我有一個計劃，用零用錢積攢到三百時，買個航模參加學校的比賽呢！
雖然媽媽這會在門外吼叫，但是看我出來時，一身整潔，穿戴整齊，頓時溫情如水，甜甜蜜蜜地說：“兒子，還真行，比昨天少用了10秒！”
一天上午，我一到家，一股清香撲面而來。哇，好熟悉的清蒸白斬雞的味道！有什麼好事？每逢好事，媽媽一定會做好吃的。
“兒子，快過來，今天好好犒勞一下家裡的功臣！”媽媽又在嚷嚷。
“誰是功臣？！是我嗎？！”我乖乖地被媽媽牽進了餐廳。
“兒子，葉老師發了簡訊，說你的期中考又進步了！今天，這隻雞是特意給你做的，補補營養。”
“媽，還吃大魚大肉呀，我已經超重了。”
“誰說的，小孩子正長身體，要多吃。”媽媽吩咐我完成吃雞的任務，否則，後果不堪設想。看著媽媽瞬間變臉，我不敢哼聲，媽媽是說一不二的。我只好大口大口地吃起來，家裡人誰不知道我喜歡吃雞呢？媽媽笑了，滿臉像開花一樣美麗。
我的媽媽真是“雙面人”，換面比翻書還快。
我的雙面媽媽 篇12
寫人作文 ,691字大家都說媽媽嘮叨，媽媽是健忘媽。可我的媽呢？我有一個“雙面”老媽。
說起正面，我就樂了。因為只要老媽是好心情的，她就會笑嘻嘻的，我也完全不用挨批。比如這件事：
“子晗，要出去玩嗎？帶上弟弟喲。”
“好哇！事不宜遲，走吧！”
老媽準備帶我去玩玩。這下，好運就砸到我頭上啦！於是，我乖乖地說：“嗯……走之前，先帶瓶酸媽怎麼樣？”
“OK！你自己去拿吧！”“正面”老媽爽快地答應了。看她臉上的神情，簡直像是在天堂一樣，悠然自得。這時的她呀，早已把所有事拋到九霄雲外去了，可……總有例外……
弟弟高興極了，蹦來蹦去。殊不知，他已經變成“導火線”了。他跑到房間裡，藉助枕頭爬到爸媽的照片上，抓住邊緣，硬是把自己掛在了印著照片的玻璃上。媽媽到房間裡，正想幫他穿鞋，結果呢？
老媽拖著弟弟，滿臉黑線地走了出來。瞧，導火線開始燒了。反面浮現出來了。
“老媽……”我鼓起勇氣，繼續問，“怎麼了？”
“你弟弟他掛在玻璃前，還想跳下來！你這個姐姐怎麼當的？他跑進去也不去看一下，就知道管自己！”“炸藥”徹底爆開了！早知道這樣，我就在廁所“躲避這場狂轟濫炸”好了。“你聽哪兒去了？跟你說過不止一次了，要看好弟弟的！”媽媽的臉漲得通紅。我反駁道：“如果不是他，我會在這受您批評嗎？”
“責任是你！你如果不讓弟弟跑進去，會發生這種事嗎？”
我再次頂嘴：“為什麼全怪我！他也有錯！”
老媽用眼睛使勁兒瞪我，眉毛扭得不像樣。那叫一個凶神惡煞！滅了我的“士氣”。那眼神，令我不得不臣服於老媽。我關上大門，寫作業去了。那個讓我不賽而慄的眼睛時時浮現於我的面前……“反面”老媽真可怕！
現在，我可明白了：雙面老媽不好惹！
我的雙面朋友 篇13
國一作文 ,631字一個人可能會有很多朋友，恐怕“雙面”朋友為數不多吧。我在這裡為你隆重介紹我的益友，也是我的“損”友。
這個人說高不高，說矮也不矮，體型又胖又圓，很招人喜歡。他理了個板寸頭，鼻下有一綹小鬍子，近期鼻樑上又架了一副眼鏡，活脫脫的一個新版“魯迅先生”。他眼中的光平時都是帶著笑意的，可一上課，一下就變得聚精會神、一絲不苟，透著對知識的嚮往和渴求。
他益在哪兒？他是個新世紀好少年，尤其是樂於助人。我不會的問題可以找他幫忙。我在數學方面可以說學得吃力。一次上數學自主交流課，一道題讓我遲遲無法解出答案，可是屋漏偏逢連夜雨，老師讓我回答，我自然晾在那什麼也答不上來。下了課，這位朋友給我把解題思路講解了一遍，讓我恍然大悟。如果其他同學有困難，他也總會主動幫忙。
他是個性格很好的人，好相處。我們認識的經過太簡單了，軍訓時我在他的上鋪，不兩句話，我們就認識了。他總是樂呵呵的，如果有人不經意間冒犯他，他便一笑而過。我們成為好朋友，與這一點也分不開。
但他也絕對夠“損”，有時話好像鋼針，直刺心頭，可又不失分寸，讓你尷尬得苦笑，還不會急。
一次，我在走廊上滑了一跤。他看我沒事兒，便使出“損人大法”，把我“損”了一頓。我呢，也開玩笑似的要上去打他，他立刻認慫。這種小風波，不但沒有破壞我與他之間的友誼，反而讓我們友誼更深更濃了。
這就是我的“雙面”朋友。短短的兩個月，他的大度開朗，熱心助人，積極向上，幽默詼諧，讓我喜歡上了他。他的品質，將影響我在小學向初中的過渡中穩穩向前。
我的“雙面”媽媽 篇14
國小五年級作文 ,393字我有一個“雙面”的媽媽，她有時候會很溫柔、有時候會暴躁。每當我犯錯誤惹她生氣，她發脾氣吼人的時候我覺得她很嚴厲，然而每當她用溫柔的手撫摸我頭的時候，我覺得她是世界上最好的媽媽。
還記得那天，調皮的弟弟在牆上玩水平儀，玩的時候還拿了一支深藍色的筆在牆上畫了幾筆，在潔白的牆上留下了幾筆藍色的痕跡。
我看到以後，便叫媽媽過來看，誰知正在哼歌的媽媽看到這一幕十分生氣，她大聲地對弟弟叫到：這牆很貴、很白、很漂亮，這麼白的牆你怎麼能亂塗亂畫呢，你在幹嘛？
緊接著媽媽打了幾下弟弟的屁股，就去拿清潔牆壁的“神器”，只見媽媽拿出一管牙膏並把牙膏與蘇打粉都混合在溼紙巾上。緊接著媽媽把充滿魔力的溼紙巾在牆上擦來擦去。神奇的事情發生了，被弟弟亂塗亂畫的牆壁竟然變得乾淨了起來，弟弟經過了深刻的反思也明白自己做錯了事並給媽媽說了對不起，下次不畫了，而媽媽也原諒他了。但我卻覺得媽媽的臉色變得和翻書一樣快。
我的“雙面人”爸爸 篇15
寫人作文 ,736字我的爸爸白白淨淨，是個“四眼哥”，看上去斯斯文文，像個教書先生，實則不然。在我幼小的印象中，他的存在如同“混世大魔王”一般。
小時候，爸爸工作忙，單位輪流值夜班，經常一整天都不回家，家裡只有我和媽媽。而爸爸每次回家，都會因為心情煩躁而大發一通脾氣，因此，我和爸爸一直都很疏遠。
那天，到了上幼兒園的時間，我像往常一樣，一邊喚媽媽，一邊穿衣服。
可媽媽在洗頭，沒法送我。當時正好爸爸在家，媽媽就讓爸爸代替她去送我。
我穿好了衣服。爸爸讓我跟他走，我不走。看著時間不早了，爸爸就索性一個勁兒地把我往出拖。我心裡害怕極了，就大聲叫起來：“媽媽！媽媽！”並且狠命抓住樓梯扶手，擺出一副“就不走”的樣子。
爸爸生氣了，粗話從他嘴裡如箭一般射出來，深深紮在我心上。我嚇壞了，大聲哭喊起來。爸爸似乎更生氣了，朝我屁股上踹了一腳，氣沖沖地下樓了。媽媽聞聲趕來，看到正坐在樓梯上大哭的我，好說歹說才把我勸了回去。
從那以後，爸爸在我心中就好像外人一樣，跟我最親的人，只有媽媽。
但是九年後的一天，我發現了在他那冷酷的面孔下，還隱藏著另外一張面容。
那一次，媽媽有事，爸爸帶我來到他的單位值班。結果我在他們食堂吃撐著了。晚上，肚子疼得厲害，可藥店已經關門了，我只好上床。可肚子的疼痛讓我睡不著覺。
這時，爸爸進來了，他看到我那因為疼痛而變形的臉，臉上露出了焦急的神色，這副表情，我在他臉上第一次看到。
然後，爸爸坐下來，用他溫暖的大手輕輕揉著我的肚子，我覺得很舒服，就漸漸睡著了。在我閉上眼的一刻，我看到了爸爸那充滿自責和擔心的臉，甚至還有一點點—慈愛？
原來爸爸也是會笑的，父女幾年前的心結就在這時候解開了。
雖然，爸爸還是保持著他原來的風格，但是，我不會忘記爸爸的另一張臉……
我的雙面老師 篇16
國小四年級作文 ,490字上四年級的時候，我們班換了一名數學老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點兒害怕。相處久了，慢慢地我就發現宋老師是一個有時嚴格，有時很搞笑的老師。
說宋老師嚴格，是因為宋老師經常默概念，默錯的人要用1枚作業幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團團轉。沒有辦法，我只好用1枚作業幣抵消。宋老師在課上還是那麼嚴肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動於衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
我的“雙面”老師 篇17
國小五年級作文 ,932字我的一位老師，她有時暴烈如冬日的狂風，有時溫暖如春天的微風；有時是張飛，有時又是劉備，她是我眼中的“雙面人”——我的數學老師。
我先說說她的A面吧。
技能測試卷發下來了，我一看只錯了兩道題，便不以為然的嘀咕著：“切，就錯了兩道，沒什麼大不了的。”哪成想，數學老師就在身後，只聽得一聲怒吼：“駱佳明！”有如張飛在長阪坡上的一聲斷喝，我嚇得像彈簧一樣，一下子從椅子上彈了起來。回頭一看，只見數學老師滿臉寫著憤怒，兩眼圓睜，面似冰霜，厲聲呵斥到：“錯了兩道題不找原因，還有功夫在那得瑟，就你這掉以輕心的樣兒，考試肯定吃大虧！”看著要被我氣瘋了的老師，我不服氣的想：“哼，我才不會呢！”
然而，數學老師就像一個神運算元一樣。期末考試下來了，果真應了老師的話。我頓時傻了眼，看著那刺眼的，吉祥的數字-88分，真懷疑這卷子出自我手嗎，使勁揉了揉眼睛，但這殘酷的現實擺在這，終究是無法改變的。“駱佳明，你拿著卷子跟我來。”數學老師的話在耳邊響起。抬頭一看，老師的臉上沒有一點異常，很平靜。這會不會是暴風雨來臨前的平靜呢？我拿著卷子忐忑不安的灰溜溜的跟在老師後面，來到了辦公室。她接過卷子仔細看了看，開始耐心的給我講題，幫我分析錯誤原因，每講完一道題都問：“你聽懂沒？”看到我點頭，才肯講下一道題。最後數學老師輕輕的拍了拍我的肩膀，溫和的說：“做數學題要認真仔細，不能一帶而過，這才是關鍵。找錯誤原因一定要找到根源，我看好你，加油！”老師的語氣不帶一絲苛責與憤怒。看著老師信任的目光，我感到一絲暖流流遍全身，頓時感覺渾身充滿了力量，這就是數學老師的B面。和她的A面形成了一個巨大的反差。
就是這個“雙面”老師。她陪伴我們走過了兩年多的時光，為我們歡喜為我們憂，也見證了我們的成長，在這個過程中，不管是A面還是B面，都是用心良苦讓我們少走彎道，成為更好的自已，真是愛之深，責之切呀。我也越來越喜歡我的“雙面”老師。
我的雙面老師 篇18
寫人作文 ,732字我們班的班主任吳老師是一位女老師，頭髮比較短，有一點矮，不胖不瘦，走路帶風。她有著AB兩面，跟川劇變臉似的，AB面交替登場。
在A面狀態下的吳老師十分嚴肅，眼睛裡會閃爍著怒火。有一次，我們班一天內發生了三次打架事件，大家在課間熱火朝天地議論著，一百個人同時尖叫的聲音也比不過這吵鬧聲，直到上課了我們也沒有停止。這時，吳老師走了進來，前腳還沒落地，全班立刻安靜了，都乖乖地坐在位置上，吳老師就像孫悟空給我們施了一個“定身法”，把我們定住了。吳老師慢慢地走向講臺，頭上頂著一團烏雲，皺著眉頭，表情嚴肅，開始批評我們，時不時指一下打架的同學，講著無窮無盡的道理，沒有一句重複??攏?懇桓鱟鄭?懇桓鐾６伲?孟穸際切垂?遄擁木渚湔胬懟Ｓ惺保?飫鮮ι?舾芯躋丫?叩攪?000分貝，表達著對我們的忍無可忍。
在B面狀態下的吳老師可就好多了，滿臉笑容，和藹可親，有時好像還會返老還童和我們玩遊戲，就像一隻溫柔的小兔子。有一次課間，龔泓宇發現吳老師有白頭髮，她抄起一把剪刀，一下子衝了過去，一手緊捏著白頭髮，另一隻手拿著剪刀緊貼頭皮，我在一旁看得心驚肉跳，太危險了吧。龔泓宇剪了下去，我打了一個哆嗦，嚇死我了，還好沒有剪到吳老師的頭皮。她又把白頭髮拿給吳老師看，叫著“吳姥姥看！”，吳老師一點也不生氣，笑著說：“我真的老了嗎？”
除了課間，在課堂上當吳老師讀我們寫的優秀作文的時候，吳老師也會發自內心的笑。她會跟著作文情節的變化，時而皺眉頭，時而像思考問題一般停一下，時而哈哈大笑，笑到前仰後合。這時的她心情會非常的好，這一點和我老媽很像。
這就是有著AB面的吳老師，我們都很喜歡吳老師，吳老師也喜歡我們。
我的雙面老師 篇19
寫人作文 ,1467字吳老師有一個親切的雅號——吳姥姥，我們都很喜歡她！我悄悄告訴你，吳老師也是一個可愛的洋娃娃，還是一個“可怕”的雙面人（一面凶，一面溫柔）。
先從吳老師的外貌說起。她有一頭黑色的齊肩短髮，髮梢一段有一點卷。圓圓的娃娃臉，不方、不尖，剛剛好。眼睛說不大，但又不小，和一顆藍莓差不多。她整個人就是一個會哭會笑、會跑會跳的活生生的“洋娃娃”。
先前說到，“洋娃娃”老師是一個雙面人，我給你介紹一下一號“洋娃娃”吧！
我們班的很多同學在上課鈴響的時候都患了“暫時性耳聾”，只有小部分“正常人”。而這個時候，往往就要“洋娃娃”，也是“鈴聲隊”的隊長“吳鈴聲”來搞定了！“吳鈴聲”還有很多助手隊員：李鈴聲、肖鈴聲、徐鈴聲、曾鈴聲、姜鈴聲、王鈴聲……
吳老師從過道上走向了2015級3班（我們班）執行任務。這時的教室亂成亂成一團，看，班上的“四大金剛”在“華山論劍”，同學們畫畫的畫畫，聊天的聊天，互掐的互掐，真是亂成了一鍋粥。“吳鈴聲”悄悄地走到了教室後門，她先掃視了一圈，才抱著書走進了教室。一些眼睛亮的，首先看到了吳老師，開始裝模作樣地讀起書來。如我們的“三好學生”，但有些沒帶腦子來的仍舊打架的打架，說話的說話，畫畫的畫畫……吳老師在教室裡巡視了一圈，眉頭皺得越來越緊，臉也變得越來越嚴肅……巡視完以後，她沒有像其他老師一樣回到講臺上坐下，而是拿起掃帚，仔細地打掃起地面來，我們不由得羞愧地低下了頭……
不是說吳老師是一個雙面人嗎？那就讓我給你講講“洋娃娃”溫柔細心的一面吧！我們班的紀律難管可全校聞名！吳老師已經想盡了辦法，令我印象最深刻的是我們獎勵的班級幣。二年級，吳老師用紙張打印出來一個可愛的小猴子（當年正好是猴年）作為票，10張獎票就可以當一天的“代理班主任”！那個時候的代理班主任幾乎都被我和羅子壹包了。“代理班主任”可以發放獎票，可以管理晨讀，可威風了！不過獎票設計有個小問題：獎票是紙做的，很容易被弄破、弄壞。吳老師“更上一層樓”，啟用了另一種新型獎票。吳老師找人訂做了一批班級幣，是五角星的形狀，以前的老版班級幣只有1元的面額，新版的有1元、2元、5元、10元、20元和50元；材質也有不同，以前是薄薄的紙，很容易就弄破了，而現在的是結實的塑料，摸起來很光滑，又不會掉色，還可以放進筆袋裡，不大不小剛剛好。吳老師讓班級幣變得既美觀又實用了！
你也許會有一個問題：這些班級幣有用嗎？我在這裡告訴你——有用！吳老師會在一個學期結束時舉行一次“大拍賣”。有很多東西，如橡皮、尺子、筆等等。班級幣越多，拍賣到的東西也就越多。所以我們就拼命的表現好，那樣的話，就可以得到更多的班級幣啦！
這就是我們細心、“凶狠”的“洋娃娃”雙面人——吳老師。
我的雙面老師 篇20
國小六年級作文 ,663字看到這樣的題目，你們一定會想，為什麼叫雙面老師！雙面是什麼意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——於老師。
上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲琅琅，她笑得格外開心，我們心裡也樂開了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那麼開心！課上得也非常開心。唸書時，老師誇得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的遊戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰中，還是鬥不過我們知識淵博的於老師，敗下陣來。我們也願賭服輸，答應老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什麼，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的於老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。後來我問老師：“為什麼會生那麼大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什麼事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀於蟻穴，將來要吃大虧的。”我發現，老師無論做什麼都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎麼變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。