我的陽光老爸相關作文20篇

我的陽光老爸 篇1

國小五年級作文 ,727字

他，是一個愛笑的人；他，是一個可愛的人；他，是一個能給人帶來歡樂的人；他，就是我的陽光老爸。

我的老爸是一個很快樂的人，同學們都說：“萬昱麟爸爸是一個很可愛的爸爸，很好玩！”是的，我老爸是一個喜歡開玩笑的人。他像是聖誕老人，總能變出能讓大家綻放笑容的禮物；他像是小精靈，頑皮，善良，帶給大家歡笑；他像馬戲團裡的小丑，讓傷心的你歡樂起來，所以每次班上同學見到爸爸，總是會大聲的笑著喊：“萬叔叔~好！”，因為他們知道，他們都會收到老爸特別陽光燦爛的笑臉作為回報。

老爸是我們班家委會裡唯一的一個老爸，其他都是媽媽。他很熱心也很細心，在當家長義工時，每次都很認真。有一回，老爸做完學校安全送行義工後，正準備收拾收拾東西回家，一個保安叔叔突然把王校長領到老爸面前，指著老爸說“這個家長，要好好表揚一下，每次都很認真值日，每到這天就最放心了！”老爸一臉燦爛的笑容一定把校長和保安叔叔都打動了，因為他們的臉上也同樣洋溢著燦爛陽光。有這樣一個最有責任心的老爸，我真的覺得很驕傲！

老爸在我們班平時的各種活動中也幫了不少忙。比如這次我們六一兒童節的“新胡桃夾子”音樂劇，因為我們的節目是同學們自導自演的，遇到不少困難，同學們有些無法很好的表現好角色，這時我的超級無敵天下第一陽光爸爸就派上用場了！他幫扮演老鼠的同學們示範，他踩著音樂的節拍，躡手躡腳的走了出來，小眼睛賊賊的，不停的東張西望，逗大家鬨堂大笑，在快樂的笑聲中，同學們也越來越能很好的投入表演中了。說真的，老爸演的還蠻像的，誰叫他屬鼠的呢！有這樣一個超級快樂老爸，我真的覺得好幸福！

也許，在別人眼裡，老爸是一個平平常常，不是很強壯的人。但在我眼中，他是一個如同陽光一般能夠溫暖照亮一切的人！我愛我的陽光老爸！

我的陽光老師 篇2

國二作文 ,994字

世上最美好的東西莫過於陽光了吧。它無私，給予了世界光明與溫暖，生命與活力。在我心中，老師就如那縷陽光，照亮了前方的迷茫，給予了再生的自信。

課堂上，安靜卻有活力，只有老師那溫潤的聲音在迴盪。您如一棵松柏，傲然佇立，每在黑板上揮動一下手臂便佈下一顆知識的種子；您如一縷陽光，照亮人心，眼神總是那麼明亮，將走神的同學喚回課堂。

您其貌不揚，可我卻很喜歡。您有一雙溫暖如光般的眼，鼻樑前的那副厚眼鏡擋不住那炯炯有神的光。您有一頭烏黑柔順的長髮，總是飄著一股淡淡的茉莉花香。同學們總喜歡圍在您身邊，嗅嗅那花香。您總掛著招牌式的微笑，是那麼平易近人，好似有著陽光的味道。老師呀，在我看來是一個香噴噴的大美人兒，暖洋洋的好老師。因為那一日，是您給予我陽光，照亮了黑暗。

那一天。，天空是如此晦暗，陰雲密佈，空氣是溼漉漉的，讓人覺得那雨馬上便要傾盆而至卻久久未曾落下，讓人憋屈的鬱悶。

我無力地趴在課桌上，有一下沒一下地敲打著書本。周圍靜的可怕，我心中頓時升騰起一股無名之火，使勁將書連翻好幾下弄出極大的聲響。有幾位同學好奇地將目光投來，看著他們的目光，我更加憋悶了。

哎，沒有考好，失算了啊，失算了。呵，這該如何是好？你看你，你該怎麼辦呢？成事不足，敗事有餘！心中自嘲了好一會兒才感到一絲透氣，這股壓力快讓我窒息。

老師似乎覺察到我的異樣，推了推眼鏡框，走來輕輕敲了敲我的桌子：″你來，出來一下。″我心中有些崩潰，淚即將湧出眼眶，果然，老師對我失望了吧？不，千萬別對我失望！我如孤島上的那個人，四周皆是茫茫的海，無力感深深湧上心頭。

我靜了靜心，抬頭望向老師，努力讓自己看起來不那麼糟糕。老師擺出了那招牌式的微笑，讓我不再那麼緊張。老師放輕了聲音，溫柔的對我說："考砸了是嗎？"我微微地點了點頭。老師輕笑了一聲，接著說：″這不重要，你努力了就好，我想這些你都應該知道了吧？既然已成定局就不要去想了，下次還有機會的呀。不要把自己逼太絕，留一份自信給自己。"我抬起了頭，老師那溫暖的眼神望著我，如陽光般。我點了點頭，老師抬手摸了摸我的頭，感受著手掌的溫度，我衝老師笑了笑，心中好暖，好開心。老師眼中的擔憂也消失，笑意達到了眼底，陽光的溫暖，陽光的燦爛！

"七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋。"老師謝謝您。一年四季，您依舊如此辛勞，如此溫暖。您是我心中那片陽光，給予自信，照破迷茫。哦，我親愛的"陽光老師"。

我的陽光老師 篇3

國二作文 ,841字

我坐在書桌前，任憑窗外吹來的微風擾亂耳旁那幾縷絲髮。一束陽光透過薄紗窗簾，撒在了我的臉上，頓時多了幾分暖意，就像老師的那雙大手溫暖如春。

記得那還是小學四年級的時候。那時的我不喜歡科學，所以科學成績一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個女生，但她卻是一個深不可測的科學迷。一向好強的我，從此有了學習的動力，有了奮鬥目標。我的座位，緊挨著窗戶邊，每每遇上晴天，總會有一束陽光透過窗戶玻璃映在我的臉上，溫暖而又溫馨。

哎，又是考試。看到科學老師手捧一大沓試卷走進教室，我心裡默默地思考著。試卷傳了下來，於是，我便在陽光的照耀下開始答題。突然，老師走了過來，叫到我的名字：“你！坐那兒去！”並指著最後一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸，但卻找不出答案，隨即我慢慢地直身，拾起桌面上攤開的試卷與筆袋，捧在懷裡。在全班同學雙眼的注視下，我邁開雙腿一步一步地、沉重地朝教室後面走去。耳邊時不時傳來同學的議論紛紛。

“她這是幹嘛了。”

“你說她之前科學那麼差，怎麼換個同桌後就好了那麼多呢！”

“是啊！”

“最近這幾次考試，她都考得挺好的，沒準她向同桌的瞄了幾眼吧！”

聽到這裡，我再也控制不住情緒，鼻子一酸，似乎有東西在眼裡打轉，緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了，同學們異樣地眼光，讓我無地自容。老師也不信任我，竟然認為我是靠作弊換來的成績。老師怔住了，隨即好像明白些了什麼，輕輕地走了過來，蹲下來拍拍我的頭對我說：“那裡太晒，怕影響你做題。”原來是這樣，本以為老師誤解了我，沒想到卻是我誤會了老師。“把眼淚擦乾，好好做題吧，證明你自己的實力。”於是便笑著走開了。那溫柔的大手，那親切的微笑，就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿了自信。

曾幾何時，因為有了老師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫夜空中，才有了永恆的北斗……老師是春蠶，是蠟燭，是園丁，但我認為老師更像陽光，照亮著我的前程，讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。

老師，猶如那一束陽光，溫暖如春……

我的陽光老師 篇4

國三作文 ,658字

陰暗潮溼的一角，充滿生機的綠，卑微低調，微不足道，伴著一絲迷茫，等待屬於他們的陽光，等待屬於他們的綻放。

烏蒙山，石門坎，新中小學門口，樑俊站在佈滿青苔的舊鐵門前，決定要讓陽光灑進這偏僻而貧窮的校園。

不同的語言，貧乏的知識成為這位支教老師的煩惱，冥思間，他輕輕彈起隨身攜帶的那把吉他，琴絃之音驅散了煩惱，明月下，窗臺邊，吹來充滿詩意的風，破碎了困難的枷鎖。一念閃過腦海，他的臉上重新持起了充滿希望的笑。他倚在窗邊，看見陰暗潮溼的一角那一抹充滿生機的綠，被那充滿詩意的風微微吹動著，可愛而美好…。

清晨，白霧繚繞的烏蒙山間，只聽稚嫩童聲唱詩的聲音在山谷裡伴著詩意的迴響。早起耕作的人垂下眼簾靜靜聆聽，山間花草也隨旋律搖曳。原來他想到用詩歌來和孩子們溝通，搭起心靈之間的橋樑。

陽光照亮了烏蒙山，照亮了孩子們的希望。那窗角的青苔，也灑上了金光。

自此，烏蒙山不再寂冷和卑微，樑俊與他的愛人周曉丹，教會了孩子們一首又一首詩歌，校園裡的歌聲一天比一天充實，陽光照亮了每一個角落，陰霾早已散去，連那佈滿青苔的舊鐵也充滿生機。詩歌在孩子們的嘴裡不停歇，絃音在樑俊的手中不沉默；孩子們上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，唱到屬於他們的陽光到來，唱到屬於他們的綻放開始……

樑俊與周曉丹，經歷無數酸甜苦辣，換來孩子們唱詩的聲音，那聲音明亮了烏蒙山，更是明亮了中國人。在北京舞臺上，燈光閃爍好似陽光璀璨，唱響了屬於他們的綻放時刻。

老師的臉上露出欣慰的笑容，就像陽光一樣。不，他們本來就是陽光。

我的陽光爸爸 篇5

國小二年級作文 ,318字

我有一個陽光爸爸，他很喜歡運動。

爸爸喜歡打羽毛球，每個禮拜都堅持去打球，風雨無阻，每次打完羽毛球回到家，就在那裡照鏡子，然後和媽媽說：老婆我的身材越來越好了。爸爸的羽毛球打得很好，還代表我們班參加學校的羽毛球比賽得了獎。

爸爸喜歡游泳，他什麼泳姿都會，而且都是自學成才的。爸爸最喜歡在游泳池裡耍帥，仰躺在水面上看著在一邊撲騰的媽媽說，你看，我怎麼也不會沉下去。

爸爸不僅自己喜歡運動，還喜歡拉著我們一起運動。每個週六的早上，爸爸都會拉著我和媽媽去爬山。有的時候我和媽媽爬不動了，他就會在一邊給我們加油，讓我們堅持到底。爸爸說，生命在於運動，只有多運動，身體才會好。我相信，我們家，在陽光爸爸的帶領下，身體會越來越好，全家都充滿了陽光。

我心中的陽光老師 篇6

國小五年級作文 ,1201字

地球有了陽光才變得生機勃勃，世界有了陽光才會充滿光明和溫暖，我們有了陽光才會健康成長。鍾老師就是我心中那溫暖的陽光。她不求回報，教我們學文化，教我們學做人，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。

鍾老師不僅僅是我們的語文老師，更是我們的班主任，從她身上我們學會了許多做人的道理。她常常教導我們：要做一個善良、有愛心的人，當別人需要幫助時，及時伸出我們的援助之手；要做一個堅強、勇敢的人，不向困難低頭；教我們答應別人的事一定要做到，要一諾千金；教我們用心、踏實地做好每一件事；教我們要多為別人著想時，路才會走得更遠……

鍾老師有一個充滿智慧的頭腦和一雙靈巧的手，她把我們的教室佈置得雅緻大方，使我們的教室成了一間會“說話”的教室。記得剛剛走進五（2）班的教室時，我傻眼了：桌子破破爛爛，高矮不一；牆上沒有裝飾，卻有很多亂塗亂畫的痕跡。我是多懷念原來的教室呀。令我沒想到的是，開學之後的第二個星期，我們的教室變了樣——破爛的桌凳不見了，換上了整齊的桌凳。原來鍾老師利用週末，特意叫了一些家長來學校幫忙，去學校的儲藏室找到一些稍微好的桌凳給我們換上。開學的第三個星期，我們的教室再次變了樣——教室的四周貼了一圈籬笆和66朵小花（代表我們66個孩子喲）；牆上還貼了許多老師親自剪出來的名人格言。我又深深地愛上了我們的新教室——愛她濃濃的學習氛圍，愛她豐富有效的育人環境。

鍾老師對待我們非常嚴格，尤其是在學習上容不得我們半點馬虎。每當我們遇到不會做的題，鍾老師從來不會直接告訴我們答案，而是鼓勵我們從書中或字典中查詢答案。記得有一次，我們在講解小本練習冊上的題目。閱讀短文中的一個字我們不會讀，大家很有默契一帶而過，想矇混過關。誰知，等我們剛讀完，鍾老師居然讓我們拿出字典來，哪個字不會讀，就去查詢哪個字。唉，看來我們的雕蟲小技，逃不過老師的火眼金睛。同學們很快找到了這個字，可是居然是個多音字。這時鐘老師又說：“請同學們通過字義來選擇讀音！”就這樣，在鍾老師引導下，我們不僅認識了這個字，還理解了字的意思。在以後的課堂中，只要我們遇到不認識的字，不理解的詞，鍾老師都會讓我們查字典。有時我覺得，為了查詢一個字，而浪費那麼多時間，不值得。後來鍾老師的一席話，改變了我的看法。鍾老師告訴我們：“勤查字典最主要的是培養一種主動查詢答案的意識，養成自發動手解決問題的習慣，那樣以後無論生活中遇到什麼難事或問題，自己都會想方設法尋求解決之道。”我以後一定要將查字典進行到底。

鍾老師就像我們的一個朋友，理解我們，關心我們；高興時和我們一起瘋，煩惱時和我們一起憂，是我們最知心的朋友。

老師您就是那燦爛溫暖的陽光，在您那溫暖的陽光下我們健康茁壯的成長！

我的陽光裡需要你 篇7

國三作文 ,783字

煦風在氤氳的空氣裡兀自飄零，越過窗櫺，無力地翻動著書頁。窗外，陽光旖旎，明亮的氣息浸潤著每一個埋頭苦讀的身影，可此時我的思緒卻開始了飄忽的遊離，朝家的方向游去。

媽媽，請原諒女兒這片刻的分心，因為沒有您的陽光裡，我找不到自己的定點。就讓這遊離的思緒穿過迢迢的歸途，與您共享短暫的溫存，好嗎，媽媽？

媽媽，十七年了，十七年的風雨兼程，您給了我太多太多。太多太多溫馨的呵護，太多太多柔情的愛撫。您告訴我，要做一株堅強的水藻，在溫暖的水域開心地搖曳。我相信，我會做到的，在您給予的陽光裡，總是有那麼多適合我的營養，在這裡我會健康地生長。正如您所期望的那樣—在溫暖的水域裡開心地搖曳。

十七年，我無法定義它是短還是長。十七年後的我，仍然是那株快樂的水藻，十七年後的您卻過早的染上了風霜。

媽媽，還記得暑假裡您等我回家時的情形麼？那天，無知的我一味的沉浸在舊友重逢的歡愉中，卻忘卻了家中還有一雙盼歸的眼睛。當我踏著月光走進家門的時候，被眼前的一幕震撼了：黃暈的燈光下，您半蹲在餐桌前，睏倦的臉上，寫著絲絲焦慮。不知何時侵上額頭的皺紋肆無忌憚的張顯著他們猙獰的面孔，在您那原本光潔的臉上挖下歲月的溝痕。頭裡的銀絲在燈光裡發出刺眼的白……

直到那天我才明白您給予的陽光裡消耗的是您全部的青春。而我呢，千山暮雪的昨日今日明日，如履薄冰，許多的可能無限迫近，一步花開，一步花落，一切都還是一個未知數。可您不曾埋怨過我什麼，撫平失落的心，只為全新愛我。

有一次我在書上看到這樣一句話：“他們總是會先走一步的，我們在這個世界上，終究會變成孤兒。”媽媽，您知道麼，看到這句話是我的心真的好疼好疼。我害怕我的陽光裡會突然間失去了您，失去了您照耀下的那片溫暖水域。

所以我真的要做一株堅強的水藻—身姿優雅。即使在不再有您的陽光裡，也始終能朝著水面的光亮勇敢而堅強地生長。

我的榜樣老爸 篇8

國小四年級作文 ,589字

我家裡共有4口人，在這個很小的家庭當中，爸爸就是我的榜樣、模範。他從來不在我和媽媽面前擺什麼臭架子，就算考試分數比原來下降了很多，他也會不停地鼓勵我，說什麼失敗乃成功之母。爸爸也從不諷刺我，強迫我做什麼事，最多隻會嚴格一點兒，我最愛爸爸了。

我犯錯的時候，爸爸不用家庭暴力來解決問題。比如：棍子、繩子什麼的，他會耐心教導我：“以後不要犯同樣的錯誤了。”有時，爸爸會抽空陪我散散心，跟我講一些人義道德的故事。

記得有一次，爸爸在下班的路上看到一個黃色的東西，走近前一看，原來是一個淡黃色的錢包，開啟一看，裡面有一張身份證和一千二百元現金，失主是一個名叫劉章的人，爸爸也顧不上吃晚飯了，馬上打車去派出所交給警察。後來失主到派出所找到了自己的錢包，劉先生從錢包裡掏出兩百元錢準備給爸爸，但爸爸搖搖頭，於是就打車回家了。這樣拾金不昧的故事，讓我不得不學習。

爸爸每天早晨五點左右起床，我也同一時間起床，陪我背課文，晚上回家寫完作業還陪我抄詞語，這樣持續了幾個星期後，我的作文水平提高了不少。

爸爸不抽菸，也不喝酒，在吃午飯時，他很少說話，因為他知道“食不言，寢不語”這句名言，特別是在我休息、睡覺的時間裡，他會保持安靜，讓我好好學習或保持充足的睡眠，別說，這樣還真好。

我若有什麼不懂的問題，爸會讓我首先理解題目，然後讓我自己去思考，從不直接告訴我答案。

我愛爸爸，爸爸真是我的好榜樣。

我的超人老爸 篇9

國小五年級作文 ,589字

我最崇拜的人就是我的老爸，我暗暗稱他為“超人”。為什麼稱他為“超人”呢？因為他有三個特點。

第一個，人長得“超”威風。你先看他魁梧的身體，再看他的雙臂，有著十分健壯的肌肉，不知道的，還以為他是一個舉重運動員呢！平時爸爸總是戴著一副褐色眼鏡，走在大街上，也總有人用別樣的眼光注視我老爸。有一次，我聽到一個人這樣評價他：“這人是不是一個壞人？”

第二個，力氣“超”大。在我的記憶裡，他就是力量的象徵。鄰居總是請他幫忙，比如，卸傢俱，蓋房，推車……凡是用到力的地方總有他。那次，二明叔叔的貨車壞在半路，怎麼也打不著火，幾個人使出吃奶的勁兒推也推不著。喊來我爸，我爸一上手，車就被推出很遠，只聽“嘟—”車著了，又聽見人們對我爸力氣的誇讚。我十分懷疑我是不是他們親生的，科學書上剛學了基因是可以遺傳的，可我為什麼沒有遺傳他的“超力氣”基因呢？

最後一個，腦瓜“超”聰明。我爸雖是做生意的，但計算能力超強。我不會的數學題，他用他自己的方法很快就能算出來。兩位數乘兩位數他也能口算出答案來，並把這種快速演算法教給我。有一次，我問他一道數學題，他就把我的眼鏡搶過去架在他鼻尖上，裝著老教授的樣子說：“這道題，很簡單。”然後講得頭頭是道。有時，我真想勸他去參加“最強大腦”節目呢。

末尾，補充一下。我爸經營煤氣灶生意十多年，因專賣“超人”牌煤氣灶名揚家鄉小鎮。

我愛我的“超人”老爸。

你是我的陽光 篇10

高一作文 ,842字

週末回家，發現家門口剛開不久的一家豪華早餐店關門大吉了。而邊上的一家小麵館卻座無虛席。我一向喜歡這家小店，相信那些常去的顧客也是和我一樣想的吧，那是一家充滿陽光的店。

麵館的老闆是位大媽，身材和麵館的名字差不多—“胖妹麵館”。她的聲音很軟，說起話來語調很像四川民歌，特別有召喚力。每次隔著老遠就能聽到大媽的喊聲，腳下便會不自覺地加快步伐。聽著她的聲音便像走進了冬日裡的陽光，特別想站在陽光下暖暖身子，暖暖心。

她的麵館開得好並不是像小說中寫的那樣：面特別好，肉特別多，菜品特別齊……她的麵館裡菜不多，連蔬菜一起算也不到二十種，肉的個頭也不大。有一次，聽到一位顧客在向她抱怨說麵筋太小了。那大媽便立刻擺出少女撒嬌的樣，賣起一臉的萌，嘴裡軟糯糯地說著：“我們這是小本生意嘛，這肉質量可好啦！價錢又貴。再說啦，少吃多滋味嘛。”她夾起一個丸子放在顧客的麵碗裡：“好啦，再給你一個丸子。你再多加點蔬菜吧。”半分鐘都不到，那個愁眉苦臉的顧客一下子喜笑顏開。聽到這段對話的食客們也都樂了。這個小麵館裡總是充滿歡聲笑語。

不僅是她天生的魅力吸引著我們，她的行動更為我們送來了溫暖。去年的冬天特別冷，一早起來，昨晚下的雨早都結成了冰。走上去，一不留神就會摔倒。在去吃麵的路上，遠遠地就看見面館門口冒著熱氣。走近了以後才發現腳下一點也不冷了。

在氤氳的熱氣中，大媽正拎著水壺把一壺一壺燒開的水往地上倒去，地面上的冰一點點消褪，一縷縷熱氣爭先恐後地冒著。走在其中，騰騰的蒸氣泛上來，把我裹在裡面，整個身體都特別舒展。手暖了，身子暖了，心也暖了。每個顧客經過的時候，看到她都與她熱情地打招呼。因為她就是太陽，我們都沐浴在陽光之下。

記得在《何以笙簫默》中，簫默對以笙說：“你是我的陽光。”這雖是情偶之間的情話，但我想把這句話送給麵館的大媽：“你，就是我的陽光。”

吃著面前這碗熱氣蒸騰的面，看著大媽忙碌的身影，聽著她熱情地吆喝，我分明感到，有一米陽光照徹我的心房，挾來無數美好……

你是我的陽光。

我的陽光夥伴 篇11

國小四年級作文 ,1002字

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風采，飛揚出優美的旋律。一位心理學家說，“如果你能夠使別人樂意與你合作，無論做任何事情，你都可以無往不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作，就如這一屆的足球比賽。

在我們學校的足球比賽當中，我們班奪得了全年段的第一名。然而這一切，都歸功於我們的刻苦訓練和團隊合作。

那一段時間，我們每天至少有一節課用來足球訓練。記得剛開始訓練時，我們就踢了一場足球賽。那時候，因為兩隊都是第一次比賽，都毫無經驗。剛開始，就是鬧哄哄的，大家都在一個勁兒的搶球，完全不懂得團隊的配合。通過老師每天對我們的指導和訓練，我們懂得了團隊間的配合，也掌握了踢足球的一些技能技巧，隊員間的默契也有了很大的提高。

訓練匆匆而來，又匆匆而去。轉眼間，就到了決賽的時刻，我們雙方入了場，握了手，以表敬意。在場上見到了對手，我感覺有點不安，但我努力讓自己靜下心來，克服了內心的恐懼。

比賽開始了，我們雙方都拼了勁兒的把球往對方球門裡踢，可對手好像更拼命，才一會兒，對方已經繞過我們的幾名球員，把球帶到了我的眼前。我以為我會接住球，可是對方一個漂亮的射門，打破了我的幻想。只見他一腳，呼！球從我的身邊飛過，“嗚嗚嗚”，球進了。我們立刻調整了戰術，派人盯著對方的主力，接著另外兩人則交替著進攻、搶球、傳球來誘惑對方，讓他們不知道要盯誰，亂了自己的陣腳，我和後衛則鎮守後方，防止他們突然搶到球而進攻射門。按照這樣的方法，我們總算是進了一個球。大家歡呼雀躍，班主任對我們說：“不要驕傲，再接再勵！”老師的話鼓勵了我們，也讓我們變得更警惕了。危險！對方又再一次的逼近了我們的球門，可那個前鋒在射門時把球踢飛了，那球飛了好一會兒才降下來。在上半場的最後時刻，我們隊長抓住了一個機會，射門！球進了！

中場休息時，班主任對我們說：“下半場你們主要負責防守就好了，因為現在是二比一了。當然，如果有機會進球也是要拼的。你們要盯住前鋒和那幾個對我們有威脅的隊員。”防守、進攻，進攻、防守，我們互相配合牽制著對方的進攻。嘀，一聲哨響。隨後裁判一個停的手勢出來了。比賽結束了，我們三比二贏了。勝利了！我們贏了！我們高興地擁抱在一起，這段時間來的辛苦訓練總算沒有白費，我們給自己交了一份滿意的考卷。

經過這場足球賽，更促進了我跟同學們之間的友誼，我們的感情越來越深，我們之間的配合也越來越默契了。讓我們共同成長，加油我的夥伴們！

我的陽光校園 篇12

國小六年級作文 ,602字

“陽光”，一個多麼溫暖的字眼；“陽光”，一個多麼舒服的字眼；“陽光”，一個多麼美好的字眼。在我心中，陽光就是我的校園，陽光就是我的班級，陽光就是我可愛的夥伴們。

在這個溫暖、舒適，陽光的集體裡，我們快樂地成長，共同去為集體爭得榮譽。在學習上，我們團結友愛，互相幫助，從不計較個人得失。

如果說我們集體是一棵大樹，我們三十九位同學就是葉子，大樹滋潤樹葉就像老師教育我們。在老師的教導下，我們的學習蒸蒸日上，而我們也從調皮無知的孩子變成了聰明懂事、知書達理的少先隊員。這都離不開老師的無私奉獻和悉心教導，也因為我們有一個溫暖、陽光的班集體！

我們班的同學個個能力超強。在運動會上，運動員們都卯足了勁兒，拼命朝終點奔去，為班級贏得勝利；在知識競答中，學霸們又變成超強大腦，去贏得答題機會；在廣播操比賽時，同學們都打起十二分精神，使出吃奶的勁兒把動作做標準規範；在六一匯演中，每個同學都全身心投入到表演中，用心給大家帶去歡樂，給班級帶來色彩。

升國旗時，我們班的少先隊員們都佩戴好了紅領巾，在國旗徐徐上升之時，我們都莊嚴地站著，認真地唱著國歌，胸前飄揚的紅領巾是我們熱愛祖國的象徵。望著國旗緩緩到達頂端，這一刻，印在我心中的祖國形象更深了，因為我心中一直懷著光大祖國的夢想。

我愛我的陽光校園，我愛我的陽光夥伴，我愛我的陽光集體！我要用成績把校園裝點得更美麗！同學們，讓我們在這個充滿陽光的校園裡繼續快樂成長吧！

我的唐僧老爸 篇13

寫人作文 ,421字