我的遊戲我做主相關作文20篇
我的遊戲我做主 篇1
國一作文 ,747字一說到電腦遊戲，不少同學都會笑容滿面，滔滔不絕，而廣大老師、家長們卻面目猙獰，無比憎恨，一句句“毀了你前途的東西”、“沉溺於虛擬世界”、“你的遊戲人生”等便脫口而出。其實大家尤其一些大人總對遊戲有偏見，在這裡，我可要為它打抱不平了。
電腦遊戲本身無所謂利弊好壞，主要看你怎樣看待它，怎樣控制它。遊戲，是一樣可以讓你暫時放鬆身心獲得快樂的東西，但當你將遊戲作為你逃避現實生活和學習而快樂逍遙的一對翅膀，你就扭曲了遊戲而誤入歧途了。如果你的成績爛透了，還花大把的時間玩遊戲，那就是荒廢了學業，走進了遊戲的囚籠。反之，你學習挺好，玩遊戲便是學玩兼顧，勞逸結合了。
玩遊戲的目的是什麼呢？就是讓自己放鬆身心，獲得快樂！有些同學總是為輸了遊戲唉聲嘆氣，為自己玩遊戲的等級低或裝備差等苦惱，我覺得很可笑，這樣不就違背了遊戲的本意，使自己被遊戲奴役了嗎？玩遊戲時，電子技術使我們欣賞到了唯美的畫面，所以大家玩遊戲時，就應多享受遊戲的過程，不要過分攀比等級、裝備等，總的來說就一句話：玩遊戲，開心就好。
玩遊戲的最高境界是在玩中學習。總有一些人認為遊戲與學習沒有關聯。其實並非這樣，舉幾個簡單的例子，《反恐精英》可以讓我們瞭解槍械的特點、原理、種類；而《水果忍者》中的溫馨提示告訴了我們很多水果的知識；《坦克世界》又讓我們瞭解了二戰時期的坦克，進而瞭解二戰的背景……這些例子足以說明，玩遊戲不應該死玩、瘋狂玩、沉溺，而應該吸取其中的知識，在玩中學習，這樣才是遊戲高手。
在這個電子資訊科技騰飛的時代，我們和陌生同齡人攀談時，一般不出幾句話就會問道：“你玩什麼遊戲呀？”可見，遊戲早已融入我們的生活。所以我們更應正確對待遊戲，讓遊戲成為自己人生道路上的開心果，而不是成為讓自己陷入深淵的沼澤，做到我的遊戲我做主。
遊戲作文我的名字我做主 篇2
國小三年級作文 ,435字“我叫畢虎”咦？這是誰的名字？只見姚老師在報名字，他們在幹嘛呢？原來在玩“我的名字我做主”的遊戲呢？以前都是家長取名字，現在該輪到我們給自己取名了。
我叫張吉辰，張是姓，吉是輩分，也是吉祥，辰是我命中缺水辰龍嗎！龍代表水。
開始給自己取名字了，我冥思苦想，絞盡腦汁，終於想到了一個，想到姚老師說不考慮字數、姓氏、隨心所欲，我先想到這個名字—張去你媽屁拿屎狗勇咔呲吃尿渣趙取呢馬廣死。老師說：這個名字太長了，不行。然後我又想到宮本—張咔之勇；我覺得也不行，最後我選擇了“摳幣牙”因為這個名字很搞笑，因為幣會發財。老師說我給名字有趣，叫我留著以後給我兒子用。
老師開始點名了，“冷鋒！”吳淳軒答道；“雯文明！”夏雯睿答道；“陳工優！”陳恕凡答道；“牛畢”因為是牛逼，是余文濤取的，他覺的很牛逼……老師點名越來越快，有的同學都反應不過來。
這次活動真好玩，取名字也難呀！想到爸爸媽媽取名字也不容易，還評了一個“最佳取名高手”是牛畢的余文濤，創意獎是我！
遊戲作文我的名字我做主 篇3
國小三年級作文 ,510字“我叫月雪珍。”咦，誰的名字這麼奇怪？我不由自主地扭過頭去，原來是一個身材矮小，看起來比較肥胖的小女孩在報名呢！引來全班一陣陣笑聲……
今天，老師神祕地說：“你們喜歡自己的名字？家人起名字的時候又沒有告訴你們呢？今天我們就給自己起個名字吧！”我們想：這還不是小菜一碟嗎？
我想來想去，不知道該寫什麼名字，開始，我想到了一個明星的名字，那就是迪麗熱巴，她在《奔跑吧，兄弟》裡又淘氣又善良。寫完這個名字以後，我發現我是第一個寫完的，然後我很好奇別人的名字。
這時我偷偷看了一眼潮億然的名字！啊，她寫的是鄭爽！後來潮億然又擦又改好幾次，最終定了一個名字，叫范冰冰。黃意萌的名字蘇菲亞，因為是動畫片中蘇菲亞既善良又可愛，也是一個動畫片中的人物。陳雨就叫……月雪珍，因為她喜歡月亮，喜歡下雪，喜歡珍貴的東西。嚴謹的新名字叫……趙含琴，因為她喜歡彈琴，這些名字真好笑。
最後，到了點名時間。“趙含琴”嚴謹說道；“迪麗熱巴”我連忙站起來說道；“蘇菲亞”黃意萌說道；“范冰冰”潮億然說道；“月雪珍”陳雨說道。最後老師還評選出了最佳創意獎，就是陳雨的名字“月雪珍”。
這是一節別開生面的課，雖然有人不喜歡自己的名字，但這是父母對我們的愛！
遊戲作文我的名字我做主 篇4
國小三年級作文 ,544字每個人都有自己的名字，可是長輩在給我們取名字的時候，既沒有和我們商量過，也沒有經過我們的同意。因此，有的人喜歡自己的名字，有些人卻為自己的名字傷透了腦筋。
星期三下午上作文課的時候，老師問我們自己名字的意思，同學們有的知道，有的不知道，老師笑了笑對我們說：今天我們就給自己改個名字，同學們個個躍躍欲試。
老師走上講臺拿起撕好的長方形紙發給我們，接著老師說：“在紙條上一面寫上自己的原名，在另一面寫上取的新名字。”開始了，同學們有的苦思冥想，有的胸有成竹，還有的竊竊私語。我想了又想，最後把我的新名字取為“月雪珍”，因為我喜歡純潔的月亮和潔白的雪，而為什麼最後一個字是珍，那是因為我還喜歡珍貴的東西。
到時間了，老師把同學們的紙條給收了上來。開始點名了，老師笑著說：每點到一個人都要說一聲到。最後，老師把每個同學的名字和她新取的名字都寫到了黑板上。“迪麗熱巴”陳成施道；“范冰冰”潮億然道；“蘇菲亞”黃意萌道；“趙含琴”嚴謹說道。最後，老師把最佳創意獎給了我，那是一塊鴨子形狀的小橡皮。
現在我才知道原來爸爸媽媽給我們起名字，也是很費腦子的。
我的名字我做主遊戲 篇5
國小五年級作文 ,815字每個人都有自己的名字，有些人喜歡自己的名字，有些人不喜歡自己的名字，如果自己的名字自己可以做主會怎樣呢？
今天上課，陳飛老師笑嘻嘻的對我們說：“今天，我們來玩個遊戲，給自己起名字。”陳飛老師話音剛落，教師裡大家一個個竊竊私語，說老師又再給我們下套，不過，我倒是很高興做這麼個有趣的遊戲。陳飛老師告訴我們自己要準備一張紙，在上面寫上自己現在的名字，再寫上自己起的新名字，還要寫出為什麼起這個新名字。
遊戲開始了，我環顧四周，同學們有的託著腮幫望著窗外發呆，有的欣喜若狂，我左邊的郭若琳冥思苦想，好像對自己的名字很滿意，不想改。再看看右邊的朱軻欣一臉胸有成竹的樣子，看起來已經知道起什麼新名字了。我好奇的問了句：“你起的什麼名字呀？”朱軻欣十分開心的講：“我的媽媽姓上官，我想跟媽媽姓，就叫上官軻欣。”我點了點頭表示知道了，然後低頭想自己叫什麼？忽然，我記起來我給小說裡的女主人公想過一個名字叫鷺碗落，不然叫這個名字吧！但是我想了一下不行！姓不能改呀，又想起媽媽希望我叫“可心”，可是我希望有一個四字的名字，最後決定在邢和可心之間加一個“映”字，因為“映”代表水和純潔透明，我喜歡就叫“邢映可心”吧！
現在，老師要念名字了，我緊張極了，老師唸了好幾個名字，還是沒念到我，我有些著急了，終於陳老師唸到：“邢映可心。”我站了起來告訴大家我的名字的寓意，過了一會，我聽到了幾個有意思的名字，我的一個朋友叫張錦文，她希望自己是個天才，所以改名為張錦天才，她的新名字是不是很可愛！我們班的同學都很開心，因為今天我們都為自己起了個滿意的名字。
通過這次“我的名字我做主”的遊戲，我收穫了快樂，但是希望大家以後也不能亂改名字哦！
我的名字我做主遊戲 篇6
國小五年級作文 ,1718字
我姓馮，名義卓。從小我對自己的名字就很不滿，甚至還有些“仇恨”，但今天在作文課上，趙老師給我們每個人一次機會，讓我們通過遊戲給自己取一個新名字。
“哈哈！太好了！我早就想取個新名字了，真是天賜良機呀！”班上的“調皮大王”許奧翔同學首先發話，“唉，這可真難起，比寫作文都難！”“難嗎？這難度係數簡直為零！”同學們交頭接耳，議論紛紛。
“好了，安靜！請同學們先撕一張紙，在背面寫上自己的本名，再在正面寫上新取的名字，然後摺疊起來。計時一分鐘，時間一到，就把紙交上來，我會為大家逐一把本名和新名字念出來，好不好？”趙老師詳細地對我們講解了比賽規則和流程。
從我七、八歲時，同學們就不好好地叫我的名字，像什麼“啄（卓）木鳥”呀，“桌子”呀等等，使我聽了心中就會燃起一股無名之火，恨不得將我這名字像紙一樣撕成片片，扔進垃圾桶。
哈哈！現在，終於有機會我的名字我做主了！可究竟要取一個什麼樣的名字好呢？只見有的同學用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動不動地呆在那兒……我首先想到一個名字叫“馮桃夭”，許多人家都希望自己孩子的名字帶些文藝範，我想取的這個名字雖說源於《詩經》中的“桃之夭夭，灼灼其華。”可不免有些像女孩，如果取這個名字，一定會成為笑柄的。唉，不妥不妥！或者叫“馮晌北”，因為我出生於晌午，又是在北方，這名字如何呢？卻道：馮晌北，馮傷悲。這個諧音不好，我可不想傷悲，我要做一個快樂的小孩。
突然，我的腦海裡又冒出來一首李世民的《賜蕭?》——“疾風知勁草，板蕩識誠臣”，還有陶淵明的“刑天舞干鏚，猛志故常在”，馮誠臣或是馮刑天這兩個名字我感覺都不錯。可“誠臣”這兩個字諧音通的是“蟲蟲”，“刑天”是動畫片中一個鎧甲勇士的名字，如果我起這個名字同學們肯定也會嘲笑我：“哎呀！你還“刑天”呢！你要是成了刑天，我還不得當上玉皇大帝了！”看來，這個名字也不合適。
這時，我想到趙老師的一句口頭禪：“學藝不如偷藝”，那麼我要不要借鑑一下別人起的名字呢？只見同學們有的用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動不動地呆在那兒……我扭頭瞄了一眼性格內向的張悠然同學，只見她在紙上已經寫好了“張希清”這樣清新雅緻的名字。我心想：我可一定要取個一鳴驚人的名字。咦！“馮人誇”這名字不錯哦！“馮”字通“逢”，這名字寓意著我會成為人人都誇獎的孩子，有了這個新名字，我就再也不會成為同學們的笑柄了！
我在紙上鄭重的寫下了自己的新名字“馮人誇”，然後上交。趙老師把全班同學的名字收齊後，隨機抽取紙條唸了起來：“許仔芳”，許奧翔同學“咚”地一下從凳子上躥起來，他答到：“老師，是我。”哈哈哈！這麼搞笑的女孩名字也只有調皮蛋許大神寫得出來了。頓時，教室裡亂成一鍋粥，同學們笑得前俯後仰，許奧翔被大家笑得無地自容，他躲到桌子底下去了。
此外，最有特色的、最出乎意料的是號稱“花和尚”的羅景昊，他的新名字竟是——“行不更名，坐不改姓。”還是羅景昊！真是太好玩了！
通過這節課，我體會到了父母起名的不易。我希望通過自己的努力，成為真正的“逢人誇”。我更希望不僅可以做主自己的名字，還能做主自己的人生！
我的名字我做主遊戲 篇7
國小六年級作文 ,558字星期六，陳老師帶我們玩了一個遊戲，叫“我的名字我做主”。
同學們都拿出了一張紙，有的搔頭，半天不知道該怎麼寫，有的左看看右看，有的拿起筆說說刷的寫了起來，我拿起筆準備寫，可是我對我的名字挺滿意的呀，應該怎麼辦呢？這個時候我想起可以給裡面加一個字呀，於是我想到了思，王思婷不太好不太好，用個叫周思涵的女學生，這樣豈不重複了，是我想到了溪子，王溪婷，王婷溪，想著都彆扭，於是我想到了“依”，王依婷，嗯，還不錯，那就王依婷吧就這樣，我把紙交了上去
老師念名字了，誰知，老師自己還沒念，卻逗得哈哈大笑，老師好不容易忍住了笑，說：“張瀟妃”張瀟飛，挺好的呀，瀟，瀟灑，飛，飛翔，可是下一秒，老師在黑板上寫下了這三個字，張瀟妃，這時候我們班的一個張某說的，張瀟妃，你咋不當貴妃去呢？逗得全班哈哈大笑
老師又說道，陳汁，橙汁，老師又說道，以後誰想喝水，咱們就去找陳汁同學，而且是免費的喲，全班鬨堂大笑，這時候，陳汁同學的同桌，起鬨到，橙汁，快給我拿點水，我渴了，陳汁不好意思的笑了笑
老師接下來叫到了我，說我這個名字取的不錯，讓我說一下這個名字是什麼意思？王因為我姓王，依我想百依百順的對父母，婷，亭亭玉立。
下一回，我好好的取個名字，不像他們鬧得笑話。
我的青春我做主 篇8
國小六年級作文 ,611字青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力四射；青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，如一道彩虹，接受春風的洗禮，閃耀七彩光芒；青春，是種藝術，它承載著兒時的夢，包容孩子稚嫩的幼氣，吸收流逝的時光。
語文繁複雜碎，數學艱澀難懂，英語枯燥乏味，地理遠闊英測。我們困難的啃，卻啃不出什麼。漸漸地，我們厭倦了它們，隨手丟棄了它們，無所顧忌地狂奔在操場上。但是，我們漸漸感覺到了自己走向了岔道，書包裡少的不忍直視的知識讓我們羞愧不已，這才疾奔回原點。就差一點點，死神便把我們拉走了，還好我們踩住了剎車，不然後果真是難以想象的糟。
我們年輕，我們稚嫩，但不代表要虛度時光。時間常常白駒過隙，抓住它並非易事。它像一個淘氣的孩子，從我們的歡聲笑語中悄然而過，從我們的手指間拂過，不留回念，什麼都不留，但唯一留下的，是我們，是我們的懊悔與自責……
在青春的過程中，我們是主角，我們隨心所欲，我們張揚個性。在歡笑裡，我們最漂亮，像是六月的花朵；在淚水裡，我們最悲慘，活生生像一個淚人。青春的歲月裡，我們野蠻生長，我們用自己喜歡的方式登場，我們不必羞澀，我們不必遮掩，我們要盡情揮灑屬於青春的花樣年華！
我的青春我做主！不管考試成績怎樣槽糕，不管生活多麼快樂，不管有沒有零花錢，這些都不能阻擋我們前進的步伐！
我的青春我做主！我要讓青春之花燦爛綻放！我要讓青春之船成為不繫之舟！我要讓青春夢想無拘無束的飛揚！
我的青春，我做主！
我的社團，我做主 篇9
國小六年級作文 ,522字“我的地盤，我做主！”這可是周杰倫的廣告經典臺詞之一。自從我們班開設了“雅韻飛”這個令無數人嚮往的社團後，我發現自己真正喜歡上了曾經幾度讓我討厭的戲曲。
在戲曲課上，同學們不知為了什麼，反倒比其它副課都要聽得認真一些，在荊老師講戲曲故事時，同學們好像都進入了故事的情節裡，與故事裡的主人公共生死，共離別，共悲，共喜。和主角一起走好每一步，《梁祝》的故事人人皆知，其中最後化蝶的情景讓無數人潸然淚下戲曲有時給我們的感覺就是這麼美妙，但有更多讓我們感動的東西。
在家裡，由於小時候我住在外婆家。所以被熱愛戲曲的外婆薰陶的有些愛上了戲曲。就是到現在，如果沒什麼電視好看，我就會去收看戲曲頻道，來打發時光。
平常一個星期回家，荊老師都會讓我們收看半個小時的戲曲。別說，跟著荊老師我也學到了不少關於戲曲的知識，以前可真算得上是一竅不通，現在，多少也懂了點。以前在家收看半小時的戲曲時多少會偷點懶，比如說少看幾分鐘啊！
到後來，我才知道，戲曲為什麼是中華的國粹！因為它以前貧苦歲月的見證；因為它是藝術味極深的藝術品；因為它是一個其它國家永遠不可能擁有的輝煌！
如果，有一天，你來到了我們班，仔細觀察一下，再用心聞一下，一定會感受到一陣撲鼻而來的戲曲味兒的。
我的健康我做主 篇10
國二作文 ,1542字健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
擁有健康的身體，應該從一點一滴做起！如：不偏食、不厭食、不挑食！並且要做到每天體育鍛煉！還有多喝水，多吃水果。
擁有健康的文化，應該從自我控制力做起！在學習文化知識的時候，不但應學習教科書上的內容，也應該多閱讀課外讀物！節假日也應該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時候，難免會有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吮吸精華，合理地去吸收！這樣，就會使我們保持文化健康。
擁有健康的心理，要從不屈不撓開始說起！爸爸媽媽曾經告訴過我：“心理健康和文化健康同樣重要！”只要擁有不屈不饒的衝勁才能克服種種困難。我們天天與父母、同學交流！同學給我們提的建議，老師提出我們的缺點，我們應該虛心接受。儘量不和同學們發生矛盾！
作為青少年的我們，快樂的成長是不可缺少的一部分。一個孩子有快樂的生活，也有美好的成長經歷，儘管是風雨坎坷的路程，他也是個健康的兒童。成長的腳印了包含了濃濃的父母之愛，包含了親情的關愛，友情的關心，還有老師的淳淳教導，讓我們健康的成長。健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
壓力無處不在，有成長帶來的壓力，有家庭，學校，環境以及社會生活變化帶來的壓力，還有就是學習壓力，這樣很容易產生心理疾病。
自尊心強，固然是作為青少年的我們，快樂的成長是不可缺少的一部分。一個孩子有快樂的生活，也有美好的成長經歷，儘管是風雨坎坷的路程，他也是個健康的兒童。成長的腳印了包含了濃濃的父母之愛，包含了親情的關愛，友情的關心，還有老師的淳淳教導，讓我們健康的成長。健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
好事，老師批評了我們，我們流淚了，是因為我們知道錯了，下定決心要開始奮鬥了！但你的眼淚不能一次一次的流，還屢教不改！這就變成了鱷魚的眼淚！
犯了錯誤就應該正確的去面對！不能因為一次錯誤而是自己失去了生機，變得不活潑把自己隱藏在深處不能與別人交流，這就不對了！
是千里馬總要被伯樂發現，對。但是，現如今，伯樂總是有限，千里馬越來越多，所以，伯樂不可能一個一個地發現你！你應該主動地把自己展示給伯樂。這樣，你才會有好的成績。
我們現在是少年時代的學生，應該以學為主，不能去少年不能去的地方，如：網咖、遊戲廳等！應保持心裡健康，我們一但進去，就險了進去，而不能自拔！現在的孩子備受父母的寵愛，導致抗挫折的能力較低，當遇到挫折時，我們不敢勇於面對，我們的心就像紙一樣，容易破。等你遇到挫折時，要敢於承認和正視挫折，失敗並不可怕，可怕的是失敗後再也爬不起來。當我們面對挫折時，不要抱怨，應該感謝；不要灰心喪氣，應該更加努力。：世上無難事，只怕有心人“只有不斷努力，才會取得成功。
身體健康，文化健康，心裡健康這幾點相比起來心理健康更難做到一些，但只要努力，再努力就一定會保持這三點！
讓健康永遠伴隨我們成長！同學們，我們是含苞欲放的花朵，是冉冉升起的朝陽，在我們身上凝聚著父母的心血，傾注著師長的厚愛，成長的路不一定是一帆風順的，但一定是難忘的，快樂的成長是最美好的
我的健康我做主！