我的老師不愛笑相關作文20篇
我的老師不愛笑 篇1
國一作文 ,973字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年離我遠去。我從一名小學生變成了一名初中生，在迎接自己新學期的同時，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。
趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長了一張標準的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長髮，但她卻時常喜歡把頭髮盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會用皮筋把頭髮扎牢，但她卻喜歡盤完後用一根“髮釵”叉在頭髮上。而這“髮釵”不是別的，正是老師們改作業時用的紅筆。每次看到她時，我都禁不住想：老師改作業時不會很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風，經常是旗袍，讓人從遠處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。
可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。
在我第一次見到趙老師時，我就認定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師。可是，在我第一次上她的課時，趙老師愛笑的形象就在我眼前來了一個180度的大轉彎。
那天，上課鈴響了後，我和同學們正在教室裡興高采烈地討論著新學期的生活，卻沒有一個同學發現趙老師已經走到了教室門口。她看到這一切後便板著臉走進了教室，全班頓時變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班裡的氣氛壓抑得使人無法呼吸。可突然間，趙老師的口中蹦出幾句令人發笑的語句：這個單詞可以分成三種形態，一是白痴形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕鬆愉悅了很多，可是當我們全班都在笑的時候，她卻不笑。有時候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術照，我絕對會懷疑她是一個面癱。
如果你認為趙老師只是因為怕我們在課堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯特錯了，實際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學不知什麼原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什麼哭，只是她在說這些話時，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。
我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什麼不多笑一笑呢？
我的老師“不”辛苦 篇2
國小二年級作文 ,715字我的語文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說：“我不辛苦！”。
我的老師每天清晨都會在學校迎來第一位同學，每天傍晚送走最後一位同學，我問老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師每天都要站著給我們上課，我問老師：“您總是站著，辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師頸椎不好，聽媽媽說頸椎不好會很疼，我問老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著脖子一邊微笑著說：“我不疼，我不辛苦！”。
我的老師每天晚上都要為我們批改作業、準備第二天的課程，工作到很晚。我問老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說“我不困，我不辛苦！”。
我的老師在我們淘氣的時候都會耐心、細緻的給我們講道理，跟我們談心，教我們怎麼學習、怎麼跟同學相處。我問老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說：“我不生氣，我不辛苦！”。
我的老師經常為我們準備豐富多彩的課外活動，和我們一起運動、一起玩耍，我問老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著腰說：“我不累！我不辛苦！”。
我的老師教過很多很多學生，經常有畢業的大哥哥大姐姐回到學校看望老師。我問老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開心的說“我愛我的工作，我愛我的學生，我不辛苦！”。
我想說—我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關心我們，教我們學習、教育我們做有用的人，哪怕是生病也要堅持給我們上課，每天都是第一個來到學校，最後一個離開學校，我們的老師真的很辛苦！
我想說—我的老師不辛苦！因為我們會像愛媽媽一樣愛我們的老師。我們一定會努力的學習，認真聽老師的話，做一個熱愛祖國、文明禮貌的好學生，做一名合格的“五小公民”！
我的老師不是超人 篇3
國小四年級作文 ,374字她，不是一位超人，是一位平凡的人，但我需要幫助時，她會給予我幫助，她就是我的語文王老師。王老師上課要求嚴格，但一下課，她就像媽媽一樣關愛著每一位同學。
記得有一次運動會，我們班參加運動會的同學都拼盡全力為自己班爭光。在我們參加完800米跑步比賽後，王老師見大家累得氣喘吁吁，像打了敗戰一樣，全身癱瘓，坐在椅子上。王老師急忙去學校門口的包子店，買了幾個小籠包給我們吃。剛開始，我們都不吃，因為我們覺得這樣對老師不尊重。王老師似乎有讀心術，見我們不同意，就說：”你們不吃，才是對老師的不尊重，知道嗎？快吃啊，要涼了！“聽後，我覺得有一股暖流，輕輕地流入我心裡。之後，威明為了有力氣為班級爭光，就吃了幾個小籠包，繼續在賽場上大顯身手。
王老師對我們的關心永無止，不僅僅是這件事讓我覺得王老師很關心我，還有許許多多的事，她雖然不是超人，但有一顆超人般的心。
我的老師不是偉人 篇4
國小四年級作文 ,488字我的老師不是偉人，但她對我們關愛有加。比如有同學摔倒了，老師會馬上扶他起來，問他傷到沒有。
我的老師不是偉人，但她對我們的學習特別重視。每一次我有不會做的題，老師都會認真的給我講解，我聽不懂時，老師會一遍又一遍的給我講，給我引導思路。
我的老師不是偉人，但是她很有愛心。放學路上，她看到一些乞討的人，就會馬上給他們錢或吃的。
我的老師不是偉人，但她對工作很盡職，每天工作到很晚，我們都值完日了，她還在批改作業。
我的老師不是偉人，但她的特長很厲害，那就是寫字。她寫出來的字很美觀，書法家在她面前也不過如此。
我的老師不是偉人，但她的性格很多面。當同學們聽話的時候，她像白雪公主一樣溫柔。當同學們不聽話的時候，她就會發脾氣，像只母老虎，非常凶，可以把人嚇死。
我的老師不是偉人，但她最喜歡綠色植物，教室裡只要有一盆花花草草，她的嘴就會笑得像蜜一樣甜。
我的老師不是偉人，但她很漂亮，圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的頭髮，鼻子尖得想讓人咬一口。我想：追她的男生都可以排到法國呢！
我的老師不是偉人，但她是一個漂亮的人，是個誠實的人，是個稱職的老師。總之，她是一個值得我們學習的人。
我的老師不是偉人 篇5
國小五年級作文 ,567字我的老師不是偉人，她只是個平凡的人民教師，但她在我們心裡卻是特別的。
我的老師不是偉人，但她是最辛苦的。每次我們教室如果打掃得不乾淨，老師都會自己留下來打掃。
我的老師不是偉人，但她為了讓我們養成閱讀的習慣，自己貼錢在教室裡為我們精心打造了一個溫馨的陽光書吧。
我的老師不是偉人，但她對我們關愛有加。有同學生病了，老師會親自給她去買藥；有少數同學沒完成作業，老師雖嘴上說著沒補完不準吃飯，也不準食堂的阿姨留飯。事實上，她早已為這些同學備好了麵包，只為了督促他們改掉這些不良的學習習慣。
我的老師不是偉人，但她會把自己最好的一面呈現給我們，給我們樹立榜樣，從不會在我們面前喊委屈！
我的老師不是偉人，但她是最勤勞的。每天為了批改我們的作業，她會加班到天黑才回家。為了給我們上好一堂課，有時她甚至工作到凌晨。
我的老師不是偉人，但她是最優秀的。我們的老師是英語專業畢業的，可她卻選擇了做語文老師。她不僅精通語文和英語，歷史、地理、化學、科學和數學也是樣樣精通。所以，我們的語文課堂總是格外的生動有趣。
我的老師不是偉人，但對我們卻如此的有耐心，她不是偉人，卻為我們付出了她的青春。
老師好似那擺渡的船工，用自己的船“槳”送走了一批又一批的求知者，卻把自己的青春年華留在這碧波之中……
我愛我的老師 篇6
國小四年級作文 ,731字學校裡的老師就像我的“媽媽”一樣呵護我成長，每個老師都用微笑來鼓勵我。
還記得我剛來到英華園的時候，天天都吵著要回家，我的班主任老師李娜老師經常溫柔的對我說：“不哭，不哭，一會就下課了，下課老師就讓你回家，聽話。”“別哭了，丫頭，我們是老鄉，等咱們一起回老家吧！”聽了這些話，我的心溫暖了許多！再也不哭著找媽媽了，過了幾天，我就適應了學校的生活。
有一位老師也很心疼我，她就是我的生活老師李芳老師，有一次，我感冒了，李老師拿著溼毛巾放到我的頭上，就匆匆忙忙的去給我拿藥，當老師回來的時候我看見她累的滿頭大汗，她趕快給我吃上藥，並且象媽媽一樣和藹可親的對我說：“好孩子要堅強，睡一覺就好了。”當我睜開眼睛的時候，看見老師正在我旁邊打瞌睡，老師該下班了，但她生怕我的病情加重，還是不辭辛苦的照看我，我感動得流下了眼淚。
我們的數學老師是一位特別認真的人，她常說：“決不讓一個孩子掉隊。”數學老師對待工作特別負責，有一次，有一道題我不會，老師就耐心的教我，一點也不嫌煩。可是我卻聽煩了，我心裡想：“哼，真夠麻煩的，我不想聽了。”但是想想，老師要犧牲休息時間來教我，她的年齡那麼大了，她不更累嘛！於是，我端正態度，好好的聽數學老師講解，老師也一直耐心的講了一遍又一遍，直到我學會為止。張老師對我們柔中有嚴，嚴中有愛。聽說她已經工作了32年了，經驗豐富，多次獲得教學一等獎，我好佩服這位老師呀！
我也特別喜歡我的英語老師，我想對她說：“我最喜歡上您的課，因為您帶給我們許許多多的開心，您那麼美麗、善良、溫柔，是我們心目中的好老師。老師，在你心中，我不知道我是一個什麼樣的學生，但在我心中你卻是最棒的！”
老師們，今天我把我的真心話說給你們聽：“您們辛苦了，我永遠愛您們！”
我愛我的老師 篇7
國小六年級作文 ,727字我愛我的老師。每次，我問自己，為什麼愛老師？我的腦海裡總是浮現出下面幾個鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂
記得有一次，老師滿面春風，邁著輕快的步伐走進教室，和我們一起玩了一個小小的遊戲—添鼻子。大家玩得可開心了，教室裡充滿了歡聲笑語。過後，老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文，我一下子覺得原來寫作文並不難，一點也不枯燥無味了。
鏡頭二：快樂玩耍的朋友
一次大課間，我們在大廳裡排隊跳繩，正跳得起勁時，老師也走過來，排在隊尾，大聲說：“我也來！”大夥聽了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見老師接過跳繩用力甩動跳了起來，可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點摔了一跤。我們看了都大笑起來，老師說：“別笑我，你們有時不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心裡想：這時的老師更像是我們快樂玩耍的朋友！
鏡頭三：貼心的愛護
老師關心每一個同學。因為我有點近視，老師怕近視影響到我上課學習，排座位時把我安排在稍前邊一點，可是我個子高，又會攔住後面的同學。於是，老師絞盡腦汁想出了一個兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵和批評
這個學期，老師推薦我當上了學校的小記者，我的文章在學校網站發表後，老師在班上表揚了我。當時全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心裡可高興了，心想：我一定要繼續努力，寫出更好的文章，千萬不能讓老師失望。老師的表揚讓我自信滿滿。有一次，我上課時反後和同學講話，老師發現後，嚴厲地批評了我，下課後還語重心長地對我說：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什麼事都做不好！”老師的批評讓我改正了缺點，學習更認真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關心愛護著我們每一個同學。老師我們也愛著您。
我愛我的老師 篇8
國小三年級作文 ,748字我們如同一個個尋夢者，走在自己夢想的道路中，我們的夢想或大或小，或觸手可及，或遠在天邊，我們帶者夢想的翅膀，走在無數個夢想的道路中。
誰都有夢想，夢想是人類無法丟棄的東西。學生的夢想是好好學習，長大成為棟樑之材；老師的夢想是去培養出優秀的人才；父母的夢想是孩子們都能考上大學；發明家的夢想是造出很多先進的東西，為人類造福；設計師的夢想是設計出更多有價值，有藝術感的作品。
然而，在夢想的旅途中，所有的努力並不是付出了一定會有回報，也許到最後你還是一無所獲，想要達到夢想就一定要付出。
行走在夢想在中需要努力。居里夫人是聞名世界的科學家，她發現了放射性元素，為人類做出了巨大貢獻，但她的成功不是輕而易舉的，她經過了很長時間的努力，不斷地花費了十多年，而且最後付出了慘痛的代價，被放射性元素所侵蝕，但她的努力和研究科學的精神值得所有人紀念。
在夢想中需要勇氣。並不是每個人都敢於追求自己的夢想，有的人認為夢想太大，太遙遠，永遠都不可能實現。清朝末年，我國政府腐敗，出現了很多有節氣的人物，他們勇於追求夢想，為了讓更多人獲得幸福，康有為、梁啟超主動地勇敢地實行了戊戌變法，敢於與封建社會進行挑戰，雖然最後還是被封建社會所壓制，但是為日後封建王朝滅亡，人民起義成功起到了很大的作用。
行走在夢想中需要堅持。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”想要實現夢想就必須堅持。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜就是一個不放棄，堅持夢想的人，他獨自在孤島上生活，解決了各種生活困難，最終等到了一天，回到自己的家鄉。抗日戰爭中，國家不放棄，不投降，各個愛國人士紛紛參加抗日，堅持到底。終於在最後趕走了日本殖民侵略者。
行走在夢想中，前方或許不滿荊棘，但是隻要你擁有信心，不屈不撓，夢想終究會變成大山後面的廣闊無垠，美麗澄澈的大海。
我的老師我的愛 篇9
國二作文 ,772字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”依據傳送千百年的古今名句，依據歌頌老師的經典佳話，而我只是覺得，它最配他……
高高的個子，戴著一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數學老師—陳承燦。
當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什麼樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。
記得那一次數學課上，由於老師比平時講的略一點，沒有給我們說清楚表達角的度數時，∠AOB可以說成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課後向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要說我這麼簡單還問，反倒批評我一頓怎麼辦。心理進行了一番鬥爭後，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，並且親切地問我叫什麼，我一一回答了後，他又輕聲地多唸了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨後還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看著他拿著教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什麼。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經常和大家開玩笑，還和我在網上聊天。那天下午，我的QQ上閃動著他的頭像，於是我們聊了起來。內容是他讓我去廠裡看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習慣性地打了“嗯”發了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我說：“那天放煙花你怎麼沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。
我時常看見他在考試後把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不苟，就是充滿慈祥，就是我的愛！
我的老師我的愛 篇10
國二作文 ,770字正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷著不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，並在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
後來，因為我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裡準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨說出……
最後，我還是含著淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……