我的羽毛球拍相關作文20篇
我的羽毛球拍 篇1
國小四年級作文 ,532字我是一個小羽毛球愛好者。每個週末，我都去俱樂部參加訓練。我也比較熟悉打羽毛球的工具—羽毛球拍。
我現在使用的羽毛球拍是尤尼克斯品牌。不論你是初學者，還是專業羽毛球運動員，它總有一款適合你用。相對其它品牌，尤尼克斯精益求精的工藝、材質、效能等等很多方面都相對要出色一些。在使用過程中，它會讓你更容易掌握球感，更容易發力，一般專業羽毛球運動員都會選擇這個品牌。
羽毛球拍大體上分為兩大類：進攻型和防守型。進攻球拍“頭重”，球速也快，擊球力量大。防守球拍“頭輕”，它可以讓你的揮拍速度變快，有利於接殺球等情況的反應速度。我現在用的是進攻型的拍子，就經常能把球狠狠地扣殺成功。
當然，羽毛球拍少不了好的拍線。除了選擇對的拍線外，拉線的磅數也是很講究的，也非常重要。簡單來說，磅數越高，球速越快，進攻威力越大，失誤越小。初學者一般都拉低磅（20磅以下）；業餘愛好者通常都是拉中低磅（20－23磅）或者中磅（23－25磅），相對中磅的又偏多；專業的羽毛球運動員則是中高磅（25－27磅）或高磅（28磅以上）了。按教練和要求，我現在用的是25磅線。球速快，控球質量也在不斷地提高。
根據自己的實際水平，有一把得心應手的羽毛球拍，對打好羽毛球是有著很大的必要性和幫助。
我的羽毛球拍 篇2
國二作文 ,667字我是學校的羽毛球隊員，也一直為這所學校效力，為這所學校一次又一次的出征……
羽毛球拍的壽命是一到兩年，每當我買了一個新的拍子，也就意味著對老的拍子的拋棄和永別……
一年級，我拿著老師新發的拍子，稚嫩的我站在偌大的球場上，死死抓著這拍子，死命揮舞著，宣示這是我的。我不捨得用它撿羽毛球，不捨得太過用力讓線繃斷，更不捨得讓它劃過骯髒的地面。
我心疼這拍子就像心疼我自己。
三年級，我的拍子終究還是退休了。選新拍的時候，我站在琳琅滿目的新拍面前，竟有些不知所措。我無可奈何地選了一隻，直到五年級。
這副新的白色球拍，比原先的藍黑球拍有用多了，它更堅固，也更有效。於是我喜新厭舊，把老拍重重地壓在儲藏室的箱底。
流年更迭，再強壯的人也會衰老，再堅固無比的拍子，也會老去。
我的拍線又一次斷了。這次，我卻沒有拋下它，我選了個跟以前一模一樣的新拍，當我的新拍，只是那個白色的拍，只是成為我的備用拍。
只是，我還沒再一次用過……
現在的我八年級了，也漸漸遠離了羽毛球這個行業，。那些年陪我成長的拍子，就像那些年陪伴我的人，也漸漸地，漸漸地，見不到了。時光易逝，我們總會失去一些不願失去的，也總是會遇見和得到新的人和事。即使毫無失去，但無一倖免的是，時光，已經過去。
我再次打開了球箱，輕輕地撫摸著這一把一把拍子，看到他們，總能想起曾經是多麼威風，傲視一切。可那已是過去，我們早已不再是我們，人總有分離之時，可人，總有再遇之時。
手握球拍，風雲天下的日子不再了，往事也漸漸地散了，但新的生活照樣存在，明天還是會到來，我們只能享受今天，然後期待明天……
我以羽毛球拍為知己 篇3
國一作文 ,653字每當我拿起它，便像走進了充滿歡樂的世界。
它是我最好的朋友，是我的知己。它讓我歡樂，讓我自豪，讓我驕傲。它就是那把對我來說最為珍貴的羽毛球拍。
我從幼兒園開始接觸羽毛球，那時是跟爸爸在家裡玩。上小學了，我開始大量接觸它，因為我參加了訓練班。漸漸地，我愛上了它，與它融為一體。打球時不用想動作，自覺地就抬起手，開始做連貫的動作，羽毛球拍就像我身體的一部分。
只要有空閒時間，我一定會拿起它，它使我沉醉，它使我歡樂。
每個週末，我們一家三口都會去外婆家坐坐，然後吃個午飯。而它，會一直伴隨著我。飯前時間，我總會拿起它，和爸爸到樓下的院子裡打起球來。在我手中，它既像個乖巧的小孩，又像個靈活多變的小仙女，變著個個魔法，演繹著種種奇蹟。
你一拍，我一拍；你又一拍，我再一拍……球拍在空中揮舞，人在地上跑動。十分鐘，半小時……我完全沉浸在羽毛球的海洋中，早已忘記時間。這把羽拍是美妙的，它一會兒在上，一會兒在下，十分靈活；這項運動是美妙的，它能讓你全身心投入，感受到它的魅力，品味到它給你所帶來的歡樂。
這把球拍對我的重要性，好比筆對作家的重要性，話筒對歌手的重要性。所以，我一直精心呵護著它，不讓它受太多委屈。
我會經常給它換膠布。每次換時都要像穿針那樣精細，只要有一點兒瑕疵，便得從頭再來。穿線也是必不可少的，因為它“工作努力”，所以會經常斷線，於是我就要馬上送去店裡拉線。
它還是我的勝利功臣。在上次比賽中，是它隨我共同努力，共同奮鬥，才取得了佳績。
我心愛的球拍，你是否有知？以我為榮？不管怎樣，我以你為傲！
我的羽毛球課 篇4
國小四年級作文 ,789字星期六早上九點，我一如既往地背起揹包，興高采烈地去學羽毛球。
來到少年宮，看到球場上空蕩蕩的，只有雲貞小弟弟和魁鵬，另外兩個新生我還叫不出他們的名字。我迷惑不解地問老師：“老師，怎麼人這麼少呀？”老師淡定地說：“有很多同學都去排練朗誦去了。”上課後開始報數：一，二，三，四，五，我看了看所有人的海拔，心裡不由高興起來，原來我還是算高的呀！
老師看了看我們說：“今天的任務並不難，而且還很輕鬆，繞球場跑五圈。”剛跑到第三圈，我便感覺很吃力，心想可能我又增肥了，跑完五圈後，所有人都精疲力竭地癱坐在地上。“快點起來，”這聲音只能是顏雨瑤發出的。說起她來，她可是老師的得力助手，因為她練的時間最長，基本功又好，所以老師很信任她。
第二個任務，是練習後退步100個。我們都驚訝不已，“啊”這麼多，練到什麼時候呢？老師有節奏地打著節拍：一……二……三……四……左……右……老師一直在看我練習，不一會說：“何旭做得動作很標準，請何旭到前面領其他同學一起做”。我很高興，這回我也當了一回“老師”。
第三個任務要做一個打球練習，準確的說就是老師扔球，你來打。第一位同學打球十打一中，而且還沒有過網。第二位同學十打五中，後面的同學都沒有做到十發十中。終於輪到我了，我不但做到了十發十中，而且都過了網。老師說：“今天打球最好的就是何旭，你們要像他學習。”
打球和學習一樣，只要你用心就可以做得更好。愛上打羽毛球吧，你一定會有很大收穫！
我的羽毛球教練 篇5
國小三年級作文 ,375字暑假到了，媽媽為了讓我鍛鍊身體，特意給我報了羽毛球班，還給我找了一位出色的教練。我第一次見到這位教練是在明志小學教學樓的五樓，他姓桂，叫桂成。他的身高在1米8左右，面板很白，而且很年輕。我想他應該是位非常溫和的教練。幾次訓練後，我才知道他是位非常嚴厲而且要求很高的教練。比如，報數沒報好都要罰做50個身蹲。但是媽媽告訴我，嚴師才能出高徒，就像我們班主任潘老師一樣。我把這句話一直銘記在心。
上了幾節課後，我發現有些事情不是一下子就能做成的。每學一個動作都要反覆練習。比如發球動作、打球動作，每次都要練習近2小時。而且桂教練還要我們加強體力鍛鍊，讓我們跑步、跳繩、前爬、後爬、橫叉、豎叉……雖然每次運動後我都大汗淋漓，但我都努力堅持。
這就是我的羽毛球教練，一位對我們每個學員都是高標準要求的教練，我喜歡我的羽毛球教練。
我的羽毛球教練 篇6
國小五年級作文 ,677字我的羽毛球教練——程教練，是我的一位特別的老師。在訓練場上，他像一位“嚴父”；在訓練場下，他更像一位“慈父”。
程教練對我要求非常嚴格。記得剛學發球時，他總是一邊示範一邊說道：“記住，球要發得高、發得遠。”可是我發出去的球要麼沒過網，要麼就出界。程教練看了，二話不說，直接抱來滿滿一筐球。我一看都傻眼了，心想：這麼多球要發到什麼時候啊？無奈，我只好按照程教練的要求不停地練習發球，直到把整筐球都發完。那天我練得汗流頰背，累得腰痠背痛，右手都快直不起來了，不過因為程教練的嚴格要求，球終於發好了。
最令我難忘的是快要比賽時，程教練讓我坐在椅子上打高球。要知道站著打高球已經很難了，坐著打高球就難上加難了。我一心想把球打好，可是怎麼也打不好，急得都快哭出來了。程教練看了，直截了當地說：“到旁邊練150個高球。”說完把我晾在一邊讓我自己練高球。等我練完150個高球后，教練的臉上終於露出了滿意的笑容。正是因為程教練的嚴格要求，讓我在比賽中一次次獲獎。
雖然在訓練場上程教練對我要求非常嚴格，但是在訓練場下，他卻特別關心我們。每次練完球，他都會馬上提醒我們換衣服，以防著涼。每逢六一兒童節，他都會帶著我們一起聚餐，度過難忘的節日。記得有一次我比賽輸了，心裡難過極了。程教練不但沒有批評我，還摸著我的頭安慰我說：“沒關係，下次再努力！”聽了程教練的話，我發誓以後一定要用心打球。
我很幸運能遇到程教練，感謝程教練！
“羽毛球拍”下的成長 篇7
國一作文 ,805字星期天，豔陽高照，我從小屋裡拿出許久未用的羽毛球拍，和爸爸一起去小區裡打羽毛球。
第一個回合開始了，爸爸先發球，“羽毛兄”怒吼著向我飛過來，並且在空中滑出一道美妙的弧線，不過現在可不是欣賞美景的時候，我看準機會，用力一揮，哎呀！球拍去哪裡了，我四下檢視，發現它在離我兩米遠的地方安靜地躺著呢。我羞愧難當，小跑過去將球拍撿起來。不用說，0比1，爸爸先領先，我似乎看到他嘴角邊那得意洋洋的微笑了。
第二回合開始了，我試著發球，試了五六次，不是我沒打中，就是沒有使力氣。羽毛兄呀！羽毛兄呀！為啥你這麼不給力呀！我只好再次拾起羽毛球，瞄準方向，走你！羽毛兄有氣無力地飛過去，爸爸只輕輕揮了一下手，羽毛兄就背叛了我，更可怕的是，羽毛兄竟然使足了力氣朝我飛過來，天吶！這是在演《哈利波特》嗎？沒辦法，我只能嘗試著用頭頂球，可惜的是，我並沒有碰上，0比2了。
第三回合開始了，我像一隻發怒的老虎，吸取了前兩回合的教訓，我扔起羽毛球，正要打中的時候，太陽光射中了我的眼睛，我驚叫：“oh，myeyes”我不顧一切，迅速地撿起羽毛球，扔起來，用盡力氣朝正前方向拍過去，我沒聽見羽毛球打到球拍上的聲音，我勉強睜開眼睛，發現球在地上，爸爸正過去撿呢！終於比分成了1比2。
第四回合開始了，我發現自己能掌握技巧了。於是，我將羽毛小兄弟打出去，發現它不再像之前那樣弱不禁風了，而是使足了力氣快速飛過去，爸爸跑得不夠快沒打中，比分成了2比2，我慢慢掌握了打羽毛球的三大特點：快、準、狠。
最後一個回合開始了，我抓緊球拍，羽毛球飛過來了，這次的羽毛球飛得非常高，然後直直的落下來了，我看準機會，用力的拍向羽毛兄，並且大聲喊道：“去吧，羽毛兄。”這關鍵一球，爸爸沒有擊中，我最終勝利了。
這讓我感悟到：“生活是需要不斷嘗試，才會有好的結果。”
在天空中飛翔的羽毛球 篇8
國一作文 ,356字每一個人都希望有一雙隱形的翅膀，可以像雄鷹一樣展翅飛翔，一個輕盈的羽毛球在天空中飛翔著，我們好羨慕。
閒暇時，我會和弟弟的在小區打羽毛球，每當我們信心滿滿站到那裡時候，像是真正的比賽一樣。每一位人打羽毛球都不希望羽毛球打的低、打偏我也是不例外的。每當有風時，拍打的羽毛球帶著微風輕輕的飛翔到弟弟那裡，而且打得很高。而沒有風時候，羽毛球打偏，弟弟說我沒有勁，可是我也是用盡力氣。
我很煩躁又很著急。後來我發現一個問題，當我去拍打時，用勁去打羽毛球最下方，特別高，我笑了。弟弟後來在打羽毛球時，還唸叨著遊戲的名字，好像真的和我決鬥一樣。
漸漸的，我們打的很累，誰也不說回家，當太陽快落下去時，我們帶著歡樂的喜悅回到家中。
羽毛球，因為你，使我們國家隊的林丹為中國創造很多榮譽。羽毛球，你永遠是中國在天空中飛翔的驕傲！
我愛羽毛球 篇9
國小三年級作文 ,402字我是一個愛運動的孩子。我會的運動專案很多，有跆拳道、籃球、游泳、羽毛球等等。其中我最喜歡的就是羽毛球。
羽毛球是一項很好的運動。它可以讓人增強體魄，打起來可以讓我感到輕鬆和愉快。自從我看了奧運會上的中國體育健兒們在羽毛球場上那優美的健姿後，我就羨慕極了，多麼想自己長大後也像他們一樣，站在羽毛球場上，與對方一決高下，那是多麼受人崇拜啊！
於是，我參加了羽毛球培訓班，心裡可高興了。剛開始學的時候，我每天都刻苦練基本功—顛球。之後，我便給自己下了一個規定：每天必須顛球五十個，顛不到就接著再顛，直到完成為止。接下去我認真練習發球、扔球、打球，每個動作都反覆地練啊練。雖然我還有一個不適應的時間，總是打偏、打歪，但我還是堅持著。經過教練的認真教導，我的進步越來越快，現在都可以對打了，有時爸爸媽媽都不是我的對手。我愛羽毛球！羽毛球不僅磨練了我的意志，還讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
飛翔的羽毛球 篇10
國小五年級作文 ,838字太陽當空，一縷絲絹般溫暖的陽光“飄”進體育館。風，也就像大海吹來的，全身感到了無比的愜意。突然，只聽見“嗖”的一聲風響，羽毛球拍就似一柄鋒利的長劍，在蒼穹中劃過了一條優美的弧線。羽毛球在空中掠過，旋轉著，在太陽光的“軋染”下，映射出了金色的光芒。
這是一個陽光明媚的下午，一節體育課上，一場別開生面的羽毛球大戰正在悄悄地拉開帷幕。
陳書銳是打羽毛球的好手。只見他把羽毛球向上用力一拋，抓著球拍的手迅速出擊，舉過頭頂，身體輕盈的一躍，手攜著球拍輕輕一甩，剛好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，卻又與太極中柔中帶剛頗有關聯，其力道也是比有些人用力揮拍更強勁。球未至，聲先覺，這一球打得真刁，差不多能剛好擦過我的肩膀，但這也難不倒我。雙腳往左邊一蹬，球拍一揮，把球截下，開始了顛球的“危險行動”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一樣。別看我的頭也隨著球的趨勢一上一下，搖頭晃腦，但腦子卻不楞，早就密謀好了計策。顛到二十幾下時，陳書銳已經有些不耐煩了，而我正自鳴得意，總於尋得對手的破綻了。一記快球，“刷—”一道白光閃去，這陳書銳的本領真不是吹的，球拍畫了一個月牙，還我一招“一箭穿心”，這招刁鑽得緊，又快又低，快、狠、準，沾沾自喜的我竟是毫無防備，球已經飛到面前，只得將球拍胡亂一晃，雖然僥倖達到，卻無一點勁道，正印證了《史記》中的一句話：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”。我思考了那麼多，真可謂是“老謀深算”，卻佔不到一點兒便宜。洋洋得意之時，別人卻在沉著應對，所以，又印證了那句“虛心使人進步，驕傲使人落後”的名言。
這節課我們還創造了許多“花樣玩法”：從地面跳球、左手持拍、各種顛球……這些記憶雖然只是短暫的，但在回憶的過程中，卻能覺得十分有趣，非常豐富多彩，甚至對某些事情發笑。
羽毛球！羽毛球！在這小小的球中，卻蘊藏著深意。它在空中飛翔，似長出了羽毛，長出了翅膀，攜著我們共同飛翔，灑下了一枝枝潔白的翎毛，種下了一個個純潔的童年，映射出一束束金色的光芒。
一次難忘的羽毛球大戰 篇11
國小三年級作文 ,464字好久都沒和爸爸打羽毛球了，今天我決定跟爸爸好好的廝殺一回。比賽開始了，只見爸爸拿起了羽毛球，輕輕一放，猛地用手一揮，球就飛向了我，結果我措手不及，羽毛球正好打在了我的肩膀上，好痛啊！
第二輪開始了，我把手裡的球往上一拋，等球落下來的時候用力一揮，球便直直的衝向了爸爸，可爸爸呢，不慌不忙的拿起球拍，只聽啪的一聲，球又被爸爸穩穩的打了回來，我再一揮拍，可是球卻掉到了地上。我又輸了，我好不甘心啊！
第三回合了，我要加油咯！因為前面兩輪我都沒有打好，所以這次一定要努力了。可是球卻好像偏偏喜歡爸爸不喜歡我。爸爸每次發球都可以，而我呢，只有五分之一的概率。我剛剛說什麼來著，球喜歡爸爸不喜歡我，瞧，這次我又失敗了。
爸爸說：“睿哥，知道你為什麼總是失敗麼？想想你有多久沒有練球了？”是啊，以前我可是可以和老爸大戰七八個回合的，而現在呢，只能打三個回合了。哎，看來我要多加努力練習咯！俗話說的好："；世上無難事，只要肯登攀"；我相信只要我認真努力的練習，就一定可以戰勝爸爸的。爸爸，等著我下一次的挑戰吧！
有趣的羽毛球比賽 篇12
國小四年級作文 ,443字這一天，風和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽也像一位和藹可親的老人為大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。
二姑爺是這個比賽的裁判，場地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分數則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發的球讓對手沒有接到，那麼你才可以得一分；不過，如果對手發的球過了界，那麼對手就要被扣一分，如果你打輸了，那麼你就要輪到下場。
第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時力量最大的地方）打了過去，只見羽毛球在空中畫出一道優美的弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來將擋的姿勢，球拍向後，等球一來便毫不客氣地把我的“客人”“請”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來。我也還她一個速度非常快的球，讓彤彤姐“毫無回打之力，只有認輸之心”。誰知彤彤姐竟然歪打正著，可惜球過界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”
最後，我以21比19的分數贏了彤彤姐，我可高興了！
最喜歡的羽毛球 篇13
國小六年級作文 ,648字由於現在生活條件好了，每個人都長得比以前要胖多了，而我也是這樣生活條件很好，所以年歲不大的我已經體重超重了。所以爸爸媽媽督促著我，一定要運動。可是我偏偏就不喜歡運動，後來爸爸為我推薦了一款運動專案，那就是羽毛球。
其實一開始我們家門口經常有孩子們在打羽毛球，但是我從來沒有打過，因為長得比較胖，所以更加不喜歡這樣的運動了。但是後來我也知道太胖了對身體不好，所以開始漸漸的打羽毛球。
羽毛球也是一項需要掌握技術的運動。首先拿羽毛球拍的姿勢要正確，拿羽毛球拍的時候，用自己的手一定要握住球拍的最適合的位置，也就是從羽毛球拍把的頭，大概2公分的位置緊緊握住，只有這個位置，當你握住羽毛球拍的時候，才能有力的擊打羽毛球。另外羽毛球在發球的時候也是有動作要求的，必須是一個手拎住羽毛球的羽尾，讓羽毛球的頭衝著羽毛球拍的網面，輕輕地讓羽毛球拍，從下面將羽毛球擊打出去，這才是一個正確發球的方式。
在打羽毛球的過程當中，最重要的是一定要想辦法讓對方接不到羽毛球。這就要做到調對方的走位，當對方向左走的時候，一定要將羽毛球向他右邊的方向機的，當他向前走的時候，一定要把羽毛球將打到他的身後的位置，所以說打羽毛球是一個非常講求技巧的運動。
漸漸的我喜歡上了打羽毛球，不單單是因為它可以鍛鍊身體，這其中的樂趣讓我陶醉其中。
經過一個夏天的鍛鍊，我的體重竟然減輕了18斤。我非常的開心，不僅體重減輕了，現在也感覺渾身有精神了，吃的飯也多了。我還是要繼續堅持。
我喜歡打羽毛球，這是我現在最愛的運動，你們一起來加入我吧！
我愛羽毛球 篇14
國小六年級作文 ,1049字“魏千涵，不要正挑，反挑。哎，好球！不錯！中場休息！”我看見廖教和吳教坐在長椅上。就在剛才，我和另一名同學對打羽毛球，吳教時不是用手做喇叭狀，給我提醒。
我從二年級開始學打羽毛球，但學了幾個學期就不學了，感覺累。從今年暑假開始，我又繼續學。還是那個熟悉的場地，卻不再是那些教練了，我加入了新的團隊——“未來星”。
休息時，我徑直走向長椅，那裡放著我的球包。我的球包放在綠色的羽毛球場上，靜靜地依靠在棕色牆壁上。我從長長的球包裡取出水杯，“咕咚咕咚”猛灌涼水。幾秒鐘後，一小半的水被我喝完了。
這時，吳教又吼起來：“初級班，繼續練！”吳教練很黑，臉又長又方，眉毛很粗，所以我們通常都叫他“黑哥”。
我連忙拿起手中的拍子，走進五號場地。這次是練後場步伐，用不著拍子。我把拍子放在網前，又仔細端詳了一會兒我的“戰拍”。那拍框是藍色的，二十四磅的線，握拍的地方，金黃色手柄的下半部分都變成了“燒火棍”，黑不溜秋的。
“小聲點，別叫她。”我聽見我的教練——幽默、帥氣的廖教練正看著我，小聲叮囑其他五位同學，被我聽見了。我不好意思地笑笑，趕緊跑過去，參加訓練。哈哈，我看得太入神，竟然忘了去跑羽毛球后場步伐，我自己都被逗笑了。廖教還微笑著，眯著眼睛看我，這應該是罵人的最高境界吧。
“來，一。”教練一聲令下，拍子一揮，我們兩條腿彷彿是脫韁的野馬，快速向後移動、起跳、揮拍，並步向前……我把一個個動作認真地做了出來。
“不錯！魏千涵，你做個示範，你們學著，看看人家怎麼做的。”廖教練讚許地看著我，告訴大家。
“廖教，你每次都表揚她，我……”
一位同學的話還沒說完，教練又說：“你要能做到魏千涵一半好，我就不說了。”
“哼！偏心！”那位同學不服氣地說，弄得我不好意思了。
“初級班，收球！”吳教又開始“河東獅吼”了。我不情願地把一顆顆球放進筐裡面，意猶未盡地結束了課程。
唉，每週的羽毛球課都過得這麼快！如果每天都是週一，每天都能打羽毛球就好了。
激烈的羽毛球賽 篇15
國小四年級作文 ,336字今天體育課後，李軒宇主動邀請我、陳翔、還有張恆，共赴一場羽毛球盛筵。
起初，是李軒宇單打我和張恆，我們都拿出了十分，不，二十分的精神盯住羽毛球，為下一拍做著充足準備。
又過了一會兒，陳翔也加入了賽場，讓賽場變成了戰場。只見，羽毛球拍上下翻飛，羽毛球漫天飛舞……只見李軒宇一個扣殺，將球狠狠砸向地面，再看張恆，他輕輕一挑，讓球飛到了我的面前，我早已會意，將球向前打了出去。和李軒宇對了三個球后，我又把球挑給了張恆。只見他一個旋轉球，讓球出其不意地拐了一個彎兒，落到了對方半場上！耶！得分了！
可不一會兒，上課鈴聲響了，我們跑回了教室。為了紀念打球時的場景，我還創作了一首詩：
球拍翻飛如巨蟒，球羽漫天似飛仙。
將遇良才戰越勇，地上煙塵滾滾來。
激烈的羽毛球比賽 篇16
國小四年級作文 ,435字昨天早上課間的時候，謝老師和我們在學校的樹邊打羽毛球，我們究竟會擦出什麼樣的火花呢？
在上個學期末，我們班拿到了獎勵：一副羽毛球拍和毽子等一些體育用品，這些東西更加豐富了我們的課餘生活。在這個學期的一些課間，我們不再追逐打鬧，而是在進行這些體育活動，所以就有了昨天的比賽。
我們輪流上場跟謝老師打，首先出場的是我們的王牌隊員蔣卓穎。剛開始雙方都打得很輕，畫面非常和諧。而當蔣卓穎把球打高的時候，謝老師就來了一個“超級扣球”，雖然這個球謝老師打輸了，但是她差點把球拍爛了。今天，我總算見識了謝老師的實力到底有多強了。
到了“大力水手”葉文浩，雖然他力氣很大，但是還是輸了。
最後是我們的“跑男”張??秉，他可是快球高手呀！全班幾乎沒有同學能接得住他的快球。但是，謝老師接住了，又把球打回了給他，幾回合下來，張??秉還是輸了。
體育運動對身體有很多好處，我們要多做運動，增強體質，更好的學習和生活。
精彩的羽毛球賽 篇17
國小四年級作文 ,586字我是“三（1）趣事”的廣播員朱思雨，本期又有什麼精彩趣事呢？請聽我娓娓道來吧！
“歐耶！”“太爽了！”“謝老師萬歲！”“這主意真棒！”“哇——”……怎麼這麼熱鬧呢？哦！你好，原來是謝老師公佈了一條“新聞”，是今天下午謝老師會給我們上一節羽毛球課。
下午我們興高采烈地拿著“武器和裝備”，準備見識教語文的謝老師怎麼教體育，可惜體育老師殺回來了，不需要謝老師上了。好在歐老師還是給我們打球，他跟我們講解了一些打羽毛球的規則和要領之後我們就“分組開戰”。
其中打得最精彩的一組就是我們班的“二健將”——蔣卓穎張聰秉。你看穎寶發球這招真牛！她左手將球拋起來，右手揮起球拍用力地將球打到張聰秉那邊，大家都以為張從秉接不住球的，沒想到他也有必殺技，只見他雙腳用力一蹬，跳到了空中將球拍猛的一揮，球就又飛回到穎寶貝這邊。就這樣，他們一個發球一個接球，一連幾個來回，實在是難分勝負啊！
怎麼樣？你是不是也覺得我們班“二健將”的羽毛球賽很精彩呢！
爸爸教我打羽毛球 篇18
國小五年級作文 ,591字大家都在唱《世上只有媽媽好》，可是，世上還有爸爸好。我的爸爸就很好。
有一件事，我永遠忘不了。
我還在上一年級時，爸爸發現我很愛蹦蹦跳跳，更喜歡拿著爸爸的羽毛球拍學著他的樣子上揮揮、下揮揮，爸爸說我有打羽毛球的潛質，於是，一放暑假，他就教我打羽毛球。爸爸剛剛經過了七八個小時的長途開車，已經勞累無比了，大大的眼睛中佈滿了紅紅的血絲，手和腳都沒力了，可一看到我興奮地拿起球拍的樣子時，還是頂著勞累站了起來，走到了我的面前，握著我的手，教我打起了羽毛球。“先是開球。”爸爸儘量把聲音提高，“把手伸長，把球放下，然後把拍一揮。”爸爸不停地說著，我做了一次、兩次、三次……動作還是不標準。爸爸看著我微笑地說：“沒關係，再來一次。”這一次，我終於學會了開球，我高興地跳了起來。爸爸也在笑著，但我轉過頭一看，爸爸的眼睛通紅通紅的，一臉的憔悴，好像都站不穩了。
第二天，爸爸早早就起了床，吃完早餐，爸爸又拿起了球拍教我接球。因為我開球學好了，所以接球對我來說很簡單，可爸爸依然很用心地教著我。就是因為爸爸早晚都揮著拍，所以晚上睡覺時，他不停地叫著腰痠背痛。
就這樣，爸爸每天教我打羽毛球，現在我的水平已經超過他了，但爸爸教我打羽毛球的身影卻一直深深地印在我的心上，每每想起，心裡感到特別溫暖。
有趣的羽毛球比賽 篇19
國小六年級作文 ,418字我參加過許多的課外活動：踢足球、打籃球、打乒乓球等，但留在我記憶深處的是那次羽毛球比賽。
那是星期五最後一節體育課，我們在課上進行了一次羽毛球比賽。規則是兩組雙打，分三局，哪組分數最高哪組獲勝。
第一局比賽開始了，我和益城一隊，另外一隊是邢然和傅奧凱。我使出了九牛二虎之力把球打了出去，可是球又被打回來落到了地上，我還摔了一跤，害得我們丟了分。
第二局又開始了，我使用了韓信那一招——暗度陳倉，我假裝往強的那邊打，邢然也跑了過去，趁此機會，我以迅雷不及掩耳之勢，往那邊沒有人的地方打了過去，球不偏不倚地落到了地上。第二局我們贏了，我高興得一蹦三尺高。
第三局開始了，他們把球發了過來，我又使用了聲東擊西一計把球表面上往邢然那邊打，他果然中計，預判失誤，他還沒反應過來，球落到了他的左邊，我們又贏了。我們組高興得擊掌慶祝，大家向我們兩個投來讚許的目光。
比賽結束了，我們獲勝，這場比賽真有趣啊，我真想再來一次！
難忘的羽毛球比賽 篇20
國小五年級作文 ,735字那次的羽毛球比賽讓我難以忘懷。這個寒假沒什麼能玩的，爸爸就給我報了一個羽毛球班。
上第一課之前，爸爸都給我買好了用品：球拍、羽毛球、球鞋。
開始上課了。我學習地一個動作是接球動作。首先，動作一，雙手抬起，高於肩膀。動作二，手抬在背後，腳尖抬高。動作三，手伸直，和球拍一起抬在上面。動作是球拍往下，剛好伸進左手的縫隙裡。
經過一次一次的訓練，我終於學會了這個動作，接下來我們要學習的是上下跳接球、左右跳接球、發球、羽毛球跑步練習、接球式動作……。
這次，老師給我們安排了一個模擬比賽，雙對。我和我姐姐對另外兩個隨機抽查的兩個同學。這兩個同學跟我們兩個的水平差不多相等學的時間。
“蹦”，只見開始比賽的鐘聲已經敲響。，我的心也碰碰的跳了起來，如同打羽毛球那樣跳起來了。先是我們發球，羽毛球場上隨時圍著許多的人，有的人鼓起了掌，有的喊的加油，有的正在拍視訊呢！羽毛球場上實時地發出了打羽毛球的身子。你拍過來，我拍過去，有時我接球不中，有時你接不中。每當我進球的時候，總會響亮的響起“加油！”“耶”等。我按照正常的動作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對方進了個球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲等我按照正常的動作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對方進了個球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲……2比1！加油！此刻，我們合作了！團結就是力量！
當汗水一次次地流下時，——我們終於贏了！這時，我明白了一個道理——只有付出，才有回報！
這次的羽毛球比賽讓我難忘！