我的圍牆相關作文20篇
我的圍牆 篇1
國三作文 ,1201字我永遠記得，在那山清水秀的小山村中，有一堵青灰色的圍牆。打我記事起，那圍牆就已經存在，它不大不小，剛好把我家老院子圈在內。
聽爺爺說，這圍牆是祖輩用青石與粘土搭建的，幾歷風雨，卻依然如故。爺爺常常把我帶到牆邊，用他那厚大粗糙的手，帶著我稚嫩的小手，從圍牆上撫過，接著，有時敲敲圍牆，有時摸摸我的頭，半開玩笑似地說：“這牆結實著呢，用到你兒子輩都沒問題。”
圍牆結實堅硬，像個忠實的守衛，可我卻不喜歡它。兒時身子骨弱，偶爾走路磕磕絆絆的也會徑自哭起來，所以大人總不放心我出門玩耍，我活動的範圍常常也就在這小小的圍牆以內了。有一次黃昏時分，聽到牆外小夥伴們嬉戲玩耍歡呼聲，我蠢蠢欲動，卻被奶奶一個眼神給嚇退回來，又無奈圍牆過高，我連一飽眼福的機會都喪失了，只能在圍牆內玩玩泥巴。
從此，不安分的我便不停地思索著如何突破這堵圍牆。
有一次，我發現後院牆角堆著些雜物，便跳上雜物，發現圍牆矮了很多，便壯著膽子再奮力一跳，跳上了圍牆，視野陡然開闊，山村全景盡收眼底，卻在意猶未盡時，被爺爺一把抓了下來，一番打罵。就這樣，我唯一一次突破行動以此告終。
漸漸的，我在爺爺的衰老中長大了，奶奶也不再擔心我的安全，我可以自由出圍牆去玩耍了。少年總是精力旺盛，沒過多久，這個小小的山村已被我探索完畢了，再過幾周，我連王大叔、李大爺的住所也清楚了。山村的每條小路每戶人家我都已熟知，原本渴望的一切現在全無新意，每日的樂趣變成在村口眺望那隱隱約約的、遙不可及的遠方城市。
山村裡沒有什麼，於是我便在大人們對城市的描繪中如痴如醉，期待有一天也能去城市。不知不覺中，我感覺這個生我養我的山村，似乎也變成了一堵無形的圍牆，它限制著我的腳步，束縛著我的自由，我急切的想要衝破它，逃離它，就像兒時想要翻過圍牆的那種衝動。
終於，小學畢業後，父母把我接去城市學習。我來到這個曾無比嚮往的高樓林立的城市。初到城市，數不清的美食誘惑者我的味覺，靚麗的燈光刺激著我的視覺。在幾年的學習中，我開始樂不思蜀，開始在記憶中摒棄那小小山村了，開始慶幸自己終於翻越了圍牆。
一天，當我大考告捷準備回家時，爺爺來電話了。爺爺在電話那頭囁嚅著說：“我們這個小山村要拆遷了呀，咱們老院子的圍牆，也要被拆咯。”
聽到這裡，我腦海中頓時一片空白，緊接著一片又一片零碎的記憶浮了上來，我想起來了！全都想起來了！我記得，幼時的我開心時總是沿著圍牆跑；我記得，傷心難過時總踢圍牆以洩憤；我記得，每每夏日傍晚，風雨俱來，是這堵圍牆幫我阻擋了風雨與恐懼；我記得，這就在方圍牆內的小小世界裡，有爺爺的一日三餐，有奶奶的叮嚀囑咐，有我的童年……
一想到那堵我曾竭力要突破要逃離的圍牆，如今要拆建一切消失，心中不免悲傷，淚水奪眶而出。走出幾度春秋，回首昔日圍牆不再，可我會永遠記著你，圍牆，我的圍牆！
別有一番風味的圍牆 篇2
別有一番風味的圍牆作 ,825字我們的學校座落在風景如畫的漳江之畔。校園內的景色處處迷人：巍然聳立的教學樓、雄偉壯觀的旗臺、綠草如茵的操場……就連校園的圍牆也別有一番風味。
校園圍牆外側畫著各種各樣的畫，內容豐富，色彩明豔。畫上的每一筆每一畫都非常細緻，一點兒也不馬虎。這些畫大致可以分為四大板塊：熱愛祖國、文明禮儀、保護環境、關愛他人。
在“熱愛祖國”的板塊中，幸福的小朋友們圍著祖國大地又唱又跳；三個胸前戴著紅領巾的少先隊員，站在雄偉的北京天安門前，對著高高飄揚的五星紅旗敬禮。
文明禮儀是一面鏡子，它可以折射出一個人的修養。“文明禮儀”的板塊中，同學們有的扶著年邁的老奶奶過馬路，有的送迷路的小弟弟小妹妹回家。其中一個畫面已深深地印在了我的腦海中，它教會了我怎樣文明乘車：車外的同學們整整齊齊地排著隊，有秩序地上車，一點也不擁擠。再看看車內，瞧，一個小姑娘正給一位老爺爺讓座呢！他們是多麼懂禮貌呀，真是一群文明的使者！
地球是我家，環保靠大家。在“保護環境”的板塊中，大家栽花植樹，有的甚至乘著宇宙飛船到太空打掃地球；一個小朋友正在植樹，當他用稚嫩的雙手種下小樹苗時，周圍立刻飛來了許多蝴蝶和蜻蜓，它們圍著小樹苗翩翩起舞，好像在感謝小朋友為它們營造了這麼溫馨美好的環境。
只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間。“關愛他人”的板塊裡，一個個捐款的小朋友映入眼簾，一雙雙援助之手伸了出來……另一個畫面中，一個同學正在給她生病的好朋友補課。你看，她講得多麼認真哪！此時，窗外正下著大雨，一個大個子同學護送沒帶傘的小同學回家……
啊，這些漂亮的牆畫，凝結了我校多少師生的心血！它讓我們從小胸懷祖國，熱愛祖國；它讓我們從小就知禮儀講文明；它讓我們從小就播下了環保的意識；它讓我們從小就懂得怎樣去關愛他人。同學們，我們一定要好好保護這些牆畫，不在它們身上亂塗亂刻，也不在它們身上留下骯髒的腳印、手印。它們可是我們學校一面鮮明的旗幟呀！
我愛美麗的校園，也愛這別有一番風味的圍牆！
我的圍棋夢 篇3
國小二年級作文 ,755字很小的時候媽媽就問過我，長大了想做什麼？那時我總是說我也不知道啊，上了小學，老師告訴我每個小朋友從小就要有自己的夢想，要做個對社會有用的人，於是我漸漸明白了，原來每個人都會有自己的夢想。
我的夢想是什麼？我還只是個二年級的小學生，也許對這個詞語還不能清楚的理解其深刻的涵義，我只知道我現在要好好學習，努力學好每一門功課，學習更多的知識，並養成良好的生活習慣，長大了才能夠實現自己更多的夢想。
從一年級我就開始學習圍棋，媽媽說：學習圍棋，可以開發智力、鍛鍊頭腦，而且還能學習邏輯思維的，剛開始我也不是很明白，可是自從上完第一堂課，我就對圍棋著了迷，從最初的基本知識：棋盤、棋子；到現在的佈局、中盤、官子，我慢慢地領悟到了圍棋的魅力，也漸漸喜歡上了這項運動。老師也跟我們說了我們國家著名的圍棋大師“聶衛平九段”、“古力九段”，他們一次又一次地戰勝了世界上各個國家的圍棋高手，為我們的祖國爭光的故事，我聽了心裡也默默下定決心一定要好好學習，爭取通過自己的努力，慢慢掌握圍棋的基本要領，認真對局，成為一名優秀的棋手。
懷著這樣小小的夢想，我在十月六日和七日參加了全市小學生圍棋定段比賽，第一天比賽剛開始很順利，我連續贏了四局，到了第五局下到一大半時，我看到自己的空好象不夠了，這時我忽然發現，對方有一塊棋出現了一個漏洞，我立刻把握機會落下一子用了打劫的棋法，終於把對方的那塊棋給吃掉了，最終我又取得第五局的勝利，出了教室，我也鬆了口氣。接著第二天，我又連續勝了2局，最終以七局全勝的成績獲得了一段棋位證書。
這就是我現在的小小夢想，通過自己的努力，我也實現了這個夢想，相信在以後的日子裡，我一定會更加專心、認真學習更多的知識，來實現更大的夢想。媽媽也跟我說，不管你的夢想最終能不能實現，只要自己盡力了，就不會覺得遺憾。
我的圍棋之路 篇4
國小六年級作文 ,999字說起藝術，我們就會想到“琴、棋、書、畫。”7歲的我就和作為中國這“四大藝術”之一的圍棋交上了朋友。這一相識就是5年，其中有苦、有甜，有笑、有淚，現在回想起過去的點滴還歷歷在目，猶如一部精彩的電視劇令人久久難忘！
入門
接觸圍棋非常偶然，那時我還在上幼兒園，有一年暑假，爸爸媽媽帶我到了餘姚棋院讓我試著學學圍棋，而且對我說如果覺得不好玩可以不學。誰知我一下子就被這個黑白世界所吸引了。我現在還記得棋院葉院長給我們上的第一堂啟蒙課：圍棋，在我國古代稱為弈，在整個古代棋類中可以說是棋之鼻祖，相傳已有4000多年的歷史……那時的我似懂非懂，但已被深深地迷住了。接下來每週兩次地學習，雖然路途較遠，但風雨無阻，我總是早早地來到了餘姚棋院。由於我上課認真，常常得到陶老師的誇獎，棋力增長也很快。不到一年，那些年紀比我大，學棋時間長的大哥哥成為了我手下的敗將。記得在我剛讀一年級時，在一次棋院內部比賽中我贏了五年級的一個大哥哥，當時教我圍棋的董老師說，這孩子圍棋入門了，馬上可以入段了！
挫折
雖然學棋很辛苦，但入門以後，我的圍棋之路非常順暢，在不到7個月的時間裡，我由業餘1段升到了3段，足跡遍及寧波、紹興、杭州等地。正當我沾沾自喜時，在3段升4段的時候我卻屢屢敗下陣來，“4段”就像一道難以逾越的障礙擋在我面前。看著爸爸媽媽失望的眼神，我想裝作堅強，但心裡卻難過萬分，我終於嚐到了挫折的苦澀。以後的時間裡，我看到圍棋就害怕，聽到“圍棋”兩個字心裡就犯嘀咕……圍棋這個朋友和我漸行漸遠了。爸爸媽媽也好像看穿了我的心思，有一天對我說：算了吧，休息一段時間吧！
醒悟
收起了家裡關於圍棋的書籍，爸媽也儘量不談關於圍棋的話題，似乎一切都回歸平靜。但這個“老朋友”不知為什麼還會時時出現在我腦海裡。終於有一天，已經和圍棋“絕交”快一年的我鼓起勇氣向爸爸提出了“申請”：繼續學圍棋！爸爸很驚訝但馬上又鎮靜下來，並沒多說什麼，馬上拿起電話聯絡了圍棋老師。我想他想起了曾經給我說的一段話：學圍棋的目的並不是為了升段，主要是培養我們的興趣，鍛鍊我們的意志，以一顆平常心來對待勝負，勝不驕，敗不餒。下棋這樣，做人也這樣。是的，我現在明白了，我屢屢落敗那是因為我怕輸而太想贏了，忘記了學棋的初衷。
現在的我在空閒時又常常和“老朋友”交往，勝了固然可喜，敗了從中吸取一些教訓，少了一份浮躁，找到了下棋的快樂。圍棋，讓我們一起成長！
我的圍棋故事 篇5
國小五年級作文 ,704字圍棋，凝聚了千百年來古人的智慧，是我國古代琴棋書畫之一。遠在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱。”用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善於用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
不知什麼原因，我對圍棋有了興趣。通過別人的介紹，我在迎賓小學附近找到了一家圍棋培訓班，我帶著好奇的心情，來到了圍棋班，試聽圍棋課。老師給我們講解圍棋的基本知識，原來圍棋一個子下在棋盤上，在它周圍至少就會產生兩口氣，或者三、四口氣，接下來老師教我們怎麼吃子，原來只要把子所有的氣堵上就可以吃掉它了。下課了之後，我覺得下圍棋很有意思，就讓媽媽幫我報了名，又給我買了一本圍棋基礎知識。
上了兩節課後，媽媽幫我買了一副圍棋，我們開始對弈。剛開始我經常輸。漸漸地，我有了進步，跟媽媽下的時候，竟然實力相當。接下來，我通過跟老師不斷認真學習，進步更大了，跟媽媽下棋時，我經常佔優勢。我越來越喜歡圍棋了，棋力也在逐漸提高。後來老師又教會了我整目—就是兩個玩家對弈，結束了之後開始整目，誰的目多就算誰贏，原來是這樣。我剛開始還以為是數棋盤上誰的子多就算誰贏呢！我更加努力地學習圍棋。一個多月下來，從圍棋的走法、吃子、做眼等等，我每天不斷地練習，終於有一天，我贏了對手。
通過下圍棋，讓我悟出了很多道理。在下棋過程中要冷靜，不能急躁，要做到勝不驕，敗不餒，常此以往，可以培養人良好的心態。在圍棋的對弈中，還能鍛鍊人的邏輯思維、判斷、選擇、取捨、計算等方面的能力，無形中就會使自己的智力水平不斷得到提高。學習圍棋，我一定堅持到底！
我的圍棋老師 篇6
國小三年級作文 ,290字炎熱的夏天，知了“知知”的叫聲好似起床歌叫醒了我們。
媽媽給我報了暑假的圍棋班，我等待已久的心願終於要實現了。
這天，我早早起了床，迫不及待的想去上圍棋課！
到了圍棋培訓班走進教室，第一眼看見一位：頭髮花白的，戴著眼鏡，笑眯眯和我打招呼，哦！原來他就是我的圍棋老師。老師姓高，我就叫他高爺爺老師。
上課時，高老師他會給我們講古代圍棋的故事，引人入勝。指導我們圍棋的知識，領會其中的奧妙。
他要求我們棋手要講文明，懂禮貌，勝不驕，敗不餒，陶冶性情，提高素質。
他教學經驗豐富，簡單易懂，耐心和細心地教我們。
他像一個慈祥的爺爺，又是一位知識淵博的老師，一堂課下來，原來圍棋好深奧啊！
心靈的圍牆 篇7
國三作文 ,506字撤去心靈上的圍牆，打破界限。有些界限是在生活中客觀存在的，有些界限會成為你心靈中的圍牆，但是我們不應該被這堵心靈上的圍牆所困惑，而是應該去衝破這堵圍牆，去競爭、去探索。
衝破圍牆，打破你的界限，去邁出你的步伐。
在一次實踐活動中，學校老師組織了一個去室外攀巖活動，這令我這個從來不敢去危險運動的人有點害怕了，前面的同學堵輪完了，就剩下我和幾個同學了。又一個同學上去了，我還在猶豫當中，我剛想跟帶隊老師去說時，就聽到有人叫我名字。該我去了！膽小促使著我不敢前進，這也是我內心最大的一個界限，使我無法前進，別的同學都來看著我，當老師第二次叫到我的名字時，我邁開了步伐，心中暗暗已下定決心，我一定要打破這堵內心中的屏障。決定一改我懦弱膽小的內心，用堅持到底的毅力來證明自己。
我係好安全繩的那一刻，我已覺得自己已經邁出了那一步，我迅速爬了上去，身子有點搖搖晃晃，但我慢慢地穩住了身體，頭始終向前看，一步一步向上爬。雖然爬得很慢，但是我也爬到了最上面，下來的時候我突然感覺並不是很難嗎？
其實，“世上無難事，只要有心人”。世界上其實並無難事，難的是邁出那第一步，打破心靈上的屏障，化作力量去撤去心靈上的圍牆。六年級馬煜樑
我的圍棋老師 篇8
國小三年級作文 ,581字魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因為上了年紀有點駝背，他也愛抽菸，牙齒有點黃，雖然魏老師在很多人的眼裡其貌不揚，但是在我心裡他可比什麼“小鮮肉”帥多了。
他是一個要求非常嚴格的老師，也是我遇到的第一個會用戒尺敲學生手的老師，他對學生課堂聽講習慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會像舊時的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過他獎罰分明，如果哪位同學表現好，進步大，他也會封這個同學做威風凜凜的“大將軍”。
剛開始學圍棋的時候，我膽小又沒自信、下棋時老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業我都膽戰心驚的，但是魏老師不但沒批評我，還時常鼓勵我，每次下課，魏老師都對我說：“天賀，魏老師一週有4節課，你有時間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關愛下，我這個“小差生”開始糾正毛病，堅持擺棋盤、下網棋、做完了作業就發給老師，不對的題在家改。每次魏老師看到我有一點點進步就馬上表揚我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學圍棋，我對學習所有的東西都充滿了自信，就像換了個人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會我在黑白世界裡的殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸的性格。
我的圍棋生涯 篇9
國小五年級作文 ,698字“再也不要學圍棋了”氣急敗壞的我，一氣之下說了出口。突然，一個獎狀碰到了我，抬頭一看，又想起了那些點點滴滴。
三年前
記得我剛開始學棋時，是在我九歲。我的媽媽想讓我，有一點特長。於是，把我送進了青少年宮，去學圍棋。那時的我，特別牴觸，什麼都不想幹，只知道玩。那個老師是孟老師，是個男老師。他見我特別不情願，於是，給了我特殊輔導。別的小朋友都是從佈局開始，而我是先從殺子開始的。別的老師正想問為什麼，而孟老師卻說：“這個孩子特別聰明，要特殊教育。"懵懵懂懂的我，似乎深深地記住了這句話，我因此喜歡上了圍棋。
兩年前
不知孟老師是否真的看人特別準，只學了一年的我，已經達到了一段的水準。於是，孟老師讓我去考段。我當時非常沒有自信，因為，和我同去的人，都是一些比我大的孩子，我心裡一直在打退堂鼓。孟老師似乎也看出了我心中的忐忑不安，在一旁一直鼓勵我。為此，他特別為我準備了一個不是遊戲的的遊戲。圍棋小遊戲，我那懸著的心，終於漸漸恢復了狀態。這可能就是轉移注意力吧？那次比賽，初出茅廬的我，贏了。
上個月
孟老師因為一些家事，回家看望了。於是，換成了夏老師教我們下圍棋。這個老師，我非常不喜歡（可能由於心理原因）。不但沒有孟老師的認真，還沒有他有耐心。我屬於我們班上下棋算好的了，所以這個夏老師，也很喜歡我，但是我不喜歡她。在一個升段考，由於太緊張，我沒有升上。我心中很懊惱，一些比我還不如的人都考上了，為什麼我沒有考上。
於是……
我過了一會，似乎也想明白了，走了出門，對我媽說：“媽，我上學去了。”
我的圍棋老師 篇10
國小二年級作文 ,289字王老師是我們的圍棋老師，他大約有四十多歲，身材高大，頭圓圓的，像個大西瓜。眼睛雖然很小，卻非常有神。
王老師非常幽默，為了記住我們的名字，經常給我們取外號，曹遠征被叫作曹操，張白賀被叫作張白菜，胡俊波被叫作胡蘿蔔，而我被叫作了吉祥如意。
有時圍棋課很無聊時王老師還會講笑話、開玩笑。有一次，一個同學說自己扳手腕贏了一個高年級的大哥哥，王老師問他：“你知道你們學校裡為什麼沒有牛嗎？”我們都很好奇，不知道老師說的是什麼意思，老師說：“因為牛都被他給吹死了。”我們聽了鬨堂大笑。
王老師就是這樣一個可愛又有趣的人，我們都很喜歡他。
我的圍棋之路 篇11
國小六年級作文 ,662字我學圍棋已經三年了。現在是9段的水平。我之所以會學圍棋，是因為我看見別人在下圍棋時，很淡定沉著，令我十分好奇，他們怎麼能做到如此淡定？於是我便向媽媽說：“我要學圍棋。”
在上第一節課時，老師對我們說了很多圍棋的基本知識，如：什麼是虎口、什麼是眼、什麼是樓梯吃……我還知道，在圍棋中，別人圍住了你的棋，只要自己棋中有兩個眼，就不會被吃，堪稱“無敵防禦”。老師講完後，就把我們分為兩隊：老虎隊、獅子隊。我被分在了老虎隊，然後自由切磋，贏了就可以找老師抽獎，我是新來的，就隨便找了一個人。開始切磋了，我心裡很緊張，我下了第一步，對手就疾如閃電般下了第二步，我緊接著下了第三步，他又下了第四步，我們下了一步又一步，我瞬間被吃了一大堆的子，我發現了他的一個漏洞，立馬拿一粒子下了下去，耶！終於吃了他的第一粒子，可誰也沒想到，那只是一個陷阱，我又給他吃了三粒。果然厲害，我開始坐不定了，感到了失敗，下完了後，他對我說：“失敗是成功之母，輸了沒關係，不承認輸才是懦夫。”我聽了後，心裡隱約有一股衝勁，很多人都說我自尋‘死路’，就這樣的實力也敢挑戰班上的大師兄。我根本不理他們胡說八道，只記得大師兄說過的那一句話，那句話已經深深刻在了我心中。後來的時間裡，我刻苦學習，一次次努力，嚐盡失敗，獲得了勝利。在置頂比賽中還拿到三等獎呢。
從圍棋中，我領悟到做事理應堅持不懈，心靜方能成大事，我也非常感謝我的圍棋大師兄。
我的圍棋夢 篇12
國小六年級作文 ,474字說到圍棋，可能很多人都會疑惑，這明明是男孩子的喜好，你一個女孩子為什麼要去插手呢？我偏偏有點兒例外，要秀出自己的風采。
大約六歲的時候，媽媽把我帶進了天元圍棋培訓班，讓我第一次接觸到了圍棋。啊，原來圍棋這麼奇妙啊。以後的每天晚上，我都沉浸在自己的黑白世界中。打定式，做死活題，雖然時間久了會有點枯燥，但我還是一如既往地堅持。我相信，堅持就會勝利。
可惜的是，接下來的一段日子裡，因為和其他特長學習時間衝突，我暫時中斷了圍棋。
三年級時，我毅然放棄了其他特長班，重新開始了圍棋之路。回到了熟悉的圍棋教室裡，回到了日思夜想的黑白棋子中，這次，我要倍加珍惜這次學習機會，付出更辛勤的努力。那時，正值夏天，白天，我都要頂著炎炎烈日去圍棋學校裡把沒跟上的課補回來；晚上，我就坐在書桌下回想老師所講的內容。
事實證明，有付出就有回報。最終，我獲得了去聊城入段的資格，並以優異的成績，入上了一段。這次成績的取得，給了我很大的鼓勵，促使我在圍棋路上勇往直前。現在我已經是一名二段旗手啦。
是的，在追夢路上，難免會遇到挫折。我想，只要堅持下去，就一定會有回報的。
我的圍裙媽媽 篇13
國小一年級作文 ,306字暑假裡，媽媽每天給我做很多好吃的，有美味的菜餚和精緻的點心。媽媽每天在廚房裡忙碌，她就是我的圍裙媽媽。
媽媽本來不會燒菜，可是為了我，她一邊看著菜譜，一邊學著燒菜。一開始，我和媽媽先定好選單，我在小本子上寫好要吃的菜，然後按照選單，我和媽媽去菜市場採購。媽媽買一樣，我就在選單上打勾，很快就買好了菜：有魚、青菜、皮蛋、豆腐、雞翅，還有螃蟹，小菜很豐盛哦。
中午，媽媽穿上圍裙在廚房裡做飯。只聽見“哧哧哧”的聲音，過了一會媽媽就叫我吃飯了。看到剛才我們買的菜已經變成了美味佳餚，我迫不及待地拿起筷子品嚐起來。啊，媽媽做的菜非常好吃，味鮮可口，我接連吃了兩碗米飯呢！
這個暑假過得真幸福！
青色的圍牆讀後感 篇14
讀後感 ,1284字《青色的圍牆》馬來西亞作者—許友彬，是我最喜愛的作家之一。我讀過他的很多作品比如《七天》、《男孩和海龜》、《再見，大傻瓜》等。他語言明快幽默，想象奇特瑰麗，充滿人文關懷，帶給讀者豐富的心靈滋養和人生啟迪。
《青色的圍牆》一書講述了一個叫姍姍的女孩，在她五歲的時候她的媽媽就去逝了。姍姍和爸爸徐天平、小姨依玲一起生活。姍姍覺得爸爸總是戴著有色眼鏡看自己，她和爸爸之間好像隔著一道看不見的圍牆，對於小姨她卻十分的依戀。姍姍想要撮合爸爸和小姨，想了很多辦法，誰知不但計劃落空還弄巧成拙。爸爸對姍姍嚴加管教，換來的卻是姍姍加倍的叛逆和對立的態度。讓爸爸深受打擊，覺得自己是個失敗的父親。偶然的機會爸爸看到和姍姍同齡女孩創作的小說《七里香》使爸爸十分的震撼，為了女兒爸爸做出了改變，放下身段，穿出了那道青色的圍牆……
我覺得文中的爸爸徐天平是十分的想教育好孩子的，但是他卻有一點自以為是，總認為他自己喜歡的大家一定喜歡；文中的小姨就好多了，她是個善解人意，懂得尊重別人意見的人，就連房間的傢俱都可以讓姍姍自己挑選；而主人公姍姍則是個叛逆，沒有安全感，患得患失的小姑娘。
看完這本書後我深有同感，我們的身邊不也有很多這樣的事情嗎？比如我和我的媽媽。有一天爸爸從商場買回來一臺平板電腦，我開心極了，這可是我夢寐以求的東西啊。不用多久我已經熟能生巧了，玩的有些著迷，遲遲不肯放下。樂不思蜀的誇獎爸爸“這個太好玩了，爸爸你太讚了！”沒過幾天我越來越著迷，甚至有些上癮，時時刻刻的想著平板的遊戲。媽媽發現了我的不對，使出她一貫的作風制止我：“以後平板沒收，不準玩了，如果上癮了，就耽誤學習了。”見媽媽要沒收平板，我也不甘示弱拍著胸脯，自信滿滿的說：“我一定會管好自己的，保證不超時，不上癮，不耽誤學習成績！何況我還要用平板讀英語的呢！”我覺得媽媽太杞人憂天了。後面的日子裡為了平板和媽媽的矛盾不斷的升級。就像文中的姍姍一樣，我也覺得和媽媽之間好像有一堵青色的圍牆。
過了幾個月，我的癮越來越重了，每天一玩就是幾個小時，甚至讀英語的時候還偷偷玩。媽媽暴跳如雷的提醒我，我不耐煩的想：“真是嘮叨死了，玩平板也有好處呀，還能給我減壓呢！”漸漸的我的成績像墜機一般“突飛猛降”，我也開始意識到媽媽說的有道理。直到有一天早晨，醒來我發現床頭放著一封媽媽寫給我的信，信裡寫著媽媽對我滿滿的愛和期望，以及電子產品的種種危害。這時我覺得很慚愧，決心以後再也不玩遊戲了。
青色的圍牆不是真的圍牆，是兩代人之間的誤會和隔閡，我多麼感謝媽媽像書中的爸爸一樣，放下身段，以這種方式和我交流，跨過了那道心靈的城牆。
我最喜歡書中的一段話：“女兒有一道青色的圍牆，青色的圍牆上有花。爸爸說，圍牆太高，我跨不過去。女兒說，只要您能低下身子，就能穿過圍牆。”我想把這本《青色的圍牆》推薦給更多的家長和孩子，讓更多的父母和孩子更親近。
心靈的圍牆 篇15
國小六年級作文 ,688字圍牆，有時是有形的，有時又是無形的。開滿鮮花的牆是引人注目的，是使人心情愉悅的。佈滿荊棘的牆卻是讓人望而生畏，不敢逾越的。在我們的成長道路上，心靈的圍牆比佈滿荊棘的圍牆更讓人生畏。只有內心勇敢與充滿自信的人們，才能將它徹底擊碎，從而不斷取得進步。
在我學習鋼琴的道路上，一堵堵心靈的圍牆經常阻擋我前進的步伐。這次的考級，老師根據我現在的彈奏水平給我安排了跳級考試，曲目是《聽媽媽講那過去的事情》，難度一下子增加了兩倍！由於這首曲子還是一首復調型樂曲，需要兩隻手靈活地配合，往往只要一彈錯就不知道該從哪兒接了。正是因為這樣，我對彈好這首曲子的信心嚴重不足，所以一直都不想練這首曲子，看到它就覺得頭疼，我心中產生了牴觸。那時，我覺得在我心中的這堵圍牆是堅不可摧的，我怎麼也走不出去。在上鋼琴課時，老師發現我這幾次彈奏並沒有進步，便耐心地給我分析。她告訴我這首曲子並不難，讓我先左右手分開練習，等兩隻手都彈得很熟練了再合起來一個一個樂句循序漸進。千萬不可以單手還沒有熟練就合起來彈奏，那種聲音只會讓人感覺硬邦邦的，沒有一點兒樂曲的美感，不優雅，也不悅耳。我按照老師教的方法，每天堅持左右手分開練習。果然如老師所說，這首曲子並沒有我想象中的那麼難。在我心中那堵堅不可摧的圍牆開始晃動了，漸漸地，我已經可以合起手來彈奏了。頓時，我的信心倍增，也不牴觸練琴了。現在，我還經常跟媽媽合作，我彈奏，媽媽演唱，音樂帶給我們無限的快樂！
原來，心靈的圍牆並不是堅不可摧的，只要我們拾起信心與勇氣，勇敢面對那堵心靈的圍牆，就可以擊碎它，讓它成為我們成長道路上的墊腳石，使我們站得更高，看得更遠！
沒有花園的圍牆讀後感 篇16
讀後感 ,563字今天，我讀了一篇名為《沒有花園的圍牆》的文章，它裡面講了這樣一個故事：
一個富翁，還有美麗的洋房和花園。雖然他很富有，但他有一個煩惱：許多人在打他自己的主意，於是他建了一堵圍牆，但還是有些孩子闖進了他的花園毀壞了花草，他訴說給同事聽，然後同事提了一個建議他就拆掉了圍牆，之後他懂得了一個道理。
合上書本，我便想起文中富翁拆掉圍牆，讓每個人都能看到美麗的花，因此他受到了人們的愛戴與尊敬。當它拆掉圍牆時，他受到人們的愛戴與尊重。當他遇到困難時，他受到人們的保護，這就是“我為人人，人人為我”的道理。
我曾經看過這樣一個故事：在德國，人們都非常喜歡養花，家家戶戶都養花，但是他們的花不是像中國那樣養在屋子裡，而是將花養在屋外讓別人看自己的花，同時自己也在看別人的花，人人為我，我為人人。
在生活中也有類似的例子：在公交車上車廂內擠滿了人連個座位都沒有，突然車子停了下來，一個老太太上了車，她滿臉皺紋，手持柺杖，車子稍微一抖，她就站立不穩。過了一會兒，一個年輕的小夥子站了起來，說：“老太太您坐吧！”這一句話溫暖了所有的人……
所以，我們人人都要有無私奉獻的精神。俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”只要你幫助了別人，就會得到回報。
我的手機牆紙 篇17
敘事作文 ,944字我有一個特別的手機牆紙，他是我的右手包紮著白色繃帶的一張照片。
因為期考優異的成績，在寒假中我自然就將爸爸準備的獎品：台華為手機收入囊中。從此他就成了我形影不離的夥伴：吃飯時玩，睡覺時玩，就連寫作業時也不忘與它“打趣”幾番。見我整天這樣沒日沒夜的玩手機，媽媽看在眼裡，急在心裡。第一是擔心我的視力，第二擔心我沉迷於手機遊戲會影響到開學以後的學習。雖然媽媽沒少提醒我注意玩手機的時間，注意視力，但我總是左耳聽右耳出，隨便“嗯”一句就忘了。
果不其然，我嚐到了過度沉迷於手機帶來的惡果。
那天，媽媽讓我下樓去買鹽，她還特意提醒我過馬路不要玩手機，我也只是應付式的“哦”了一聲，便玩著手機下樓了。在過馬路時，我的注意力依舊在心愛的手機上，早把媽媽的叮囑拋到九霄雲外，完全不注意馬路上行駛的車輛。這時，一輛摩托車飛快的向我駛來，不巧的是，司機和路人都同樣開了小差。在他反應過來時，車子已經離我很近了，“吱—”隨著一個刺耳的急剎聲在我耳邊響起，嚇得我魂飛魄散，車輛由於慣性把我拽出了1米多遠，我狠狠的摔在地上，手背被劃了道深深的口子，頓時鮮血染紅了我的手，痛得我眼淚直流。
司機立刻把我送進了醫院，在醫院裡，我既忍受著身體上的疼痛，又承受著心靈上的煎熬。看著媽媽怒不可言的樣子，心情開始忐忑起來：我的手機會不會被繳呢？媽媽會不會罵我……“把手機給我”咦，果然！我提心吊膽地遞上手機後，便轉過頭去默默傷心了。可沒過一會兒，手機又被媽媽遞回來了，我驚奇地看著媽媽，沒等我問，媽媽就開口了：“開啟看看”。媽媽用眼神示意著我。我立刻開啟一看，牆紙不正是我剛才扭頭傷心的樣子嗎？我那包著綁帶的右手格外醒目。我疑惑不解地看向媽媽。“我不沒收你的手機，是因為他是你自己努力得來的。”媽媽平靜地說，“以後你只許用這張照片做牆紙，你必須每天都要看到它。”她頓了一下，又說：“如果今天碰到你的是汽車……”媽媽不說話了，她的眼角閃著淚光，認真地看著我，頓時我覺得自己犯了一個天大的錯誤，“媽，對不起，我錯了……”就這樣，這張照片就留在了我的手機中，成為了我手機的牆紙。
現在，我已經能夠合理地安排使用手機的時間了，我也真正瞭解了這張手機牆紙的含義，是它讓我學會自控，是它讓我明白母親的良苦用心。
我喜歡牆角的你 篇18
高一作文 ,785字清晨，風輕輕撫過我的臉頰，溫和中帶著些許涼意，微弱的陽光下我看到了你幼小而又單薄的軀體。
你，呆在那裡，如此的不起眼。在那片並不鮮綠的雜草中，你孤零零地像汪洋中的一葉扁舟，隨風搖曳……你孤單的身影就這樣呆在那裡。我俯下身子，輕輕撥開周圍的雜草，生怕弄傷了你……哇！原來，你還有那麼多未開放的小花苞啊！你嬌滴滴，粉嫩嫩的“小臉”微微向上攏起，禁不住的低下了頭感覺自己好卑微啊，嫩嫩的淡紅色在綠葉的襯托下顯得格外鮮亮。綠葉上邊毛絨絨的刺兒像守護神一樣守護著你，使你不受傷害……看！那開了花的你，平鋪著花瓣柔柔地躺在細細的枝葉上，風一吹便又輕輕地搖動起來……
天氣漸漸轉冷，我也懶得再上去看你，我想象你還是孤零零地在雜草中呆著。
那天黃昏。金色的夕陽鋪滿一地，甚是好看，連續兩天的大雨將山上的小屋洗了個透徹，在夕陽的照射下很是溫馨。我不由自主地又來到了那裡，牆上似乎還留著雨的痕跡，牆角的土地踩上去軟軟的、突然我停下了腳步，因為又看到了你……
你，依然孤單地呆在那個不起眼的地方，周圍的雜草似乎少了許多，於是露出了你所有的容顏。我走近你。風雨過後的你還是那麼洋氣，一旁的小野花已早早凋謝，而你只是有那麼幾片小花懶洋洋的垂著眉、陽光似乎無法欣及到你，你就在那挺著身子躺著、一簇簇鮮亮的淡紅色斜斜散散地躺在一片綠葉中、煞是美麗。或許風雨對你來說不算什麼……
溫室內的紅玫瑰在主人的悉心照料下，挺著高貴地身板，用來傳遞情人間纏綿的愛意，而牆角的你，沒有紅玫瑰的高貴，但你有一顆頑強的心，你同樣擁有和玫瑰一樣的美麗。
一陣涼風習習吹過，我聞到了一股淡淡的清香，閉上眼微微嗅著，好甜。睜開眼睛：一簇簇鮮亮的淡紅色斜斜灑灑的躺在一片綠葉中，煞是美麗。
轉身走過，才發現那麼地捨不得你，原來你的美早已在我心中紮下了根，那牆角的你，我甚是喜歡你，原來你也有一個好聽的名字—野薔薇。
我和圍棋的故事 篇19
國小二年級作文 ,511字小朋友們，你們知道我是怎麼愛上圍棋的嗎？今天，我就和你們講講我和圍棋的故事。
一次偶然的機會，我在姐姐家接觸到圍棋，併產生了濃厚的興趣，經人介紹，我到曹州棋院學習圍棋，開始了我的圍棋之旅。
初學圍棋，我就被那多變的棋型吸引住了，真是太神奇了！慢慢地，我學會了一些圍棋技能，它們還有有趣的名字，例如各種吃子法，有：抱吃、枷吃、門吃、徵吃……這些技能不僅提升了我的棋藝，還讓我對圍棋更加痴迷。每天都要纏著爸爸媽媽與我對局，弄得他們哭笑不得。對了，在對局中我最常用的兵法是“瞞天過海”，把自己的戰術計謀隱藏起來，給對手造成錯覺，以達到出其不意的目的，這種方法真的很好用，幫助我戰勝了很多對手。
最讓我難忘的一次對局經歷是和一次高年級的大哥哥比賽，看到對手後我有點害怕輸給他，這時，老師對我說：“不要怕輸，要有一顆冷靜的心，這只是一次小考驗罷了！”聽了老師的話，我的心情慢慢平靜下來。在接下來的比賽中，我冷靜應對，最後，以我最擅長的“瞞天過海”戰勝了對手，在獲得勝利的同時我也悟到了一些道理：遇事要冷靜，不害怕，沉著應戰就是了。
圍棋就是這樣讓你出其不意，讓你歡喜讓你憂。這也是讓我著迷的地方，在未來的生活中，圍棋會一直與我為伴。
圍牆邊的野趣 篇20
國小四年級作文 ,663字從我們學校往北眺望，有一堵天藍色的圍牆。
在圍牆的外面，有一棵高大的合歡樹。合歡樹的葉子十分茂密，上面點綴著一簇一簇、粉白色的小球，這些球兒毛絨絨的，在微風下，這些球兒輕輕地擺動著，好像在和我們打招呼呢！在合歡樹的旁邊，有一棵亭亭玉立的玉蘭樹，在晨光中，她羞澀地露出自己小小的紅色漿果，那漿果飽含汁水，紅得可愛，讓人垂涎三尺。在圍場的最頂端，矗立著一棵不知名的野樹，這棵大樹有三層樓高，長著一粒粒黃綠色的小刺球。透過密密的枝葉，隱隱約約地出現了一個低矮的小瓦房，青青地屋頂上，偶爾有幾片大大的枯葉，從黃綠色果子樹上掉下來。
在這幾棵大樹的中間，有六塊長方形菜地畦。有許多黃土裸露的小土丘旁，有一列空心菜。那嫩綠的菜杆細細的，好像一掐就能掐出汁來。在空心菜的周圍，籠罩著一層薄薄的輕紗，好像她們是幾位仙女，在薄霧中打鬧著。在空心菜的旁邊，有一群水靈靈的白菜秧，他們在地裡歡笑著，談論著，似乎在享受這美好時光，在菜畦的最左邊，一叢毛豆正嘻嘻地笑著。這叢毛豆綠的發黑，裡面的豆子看起來馬上就要破裂了。果然，豆莢“啪、啪、啪"地咧開了，豆子從豆莢裡蹦了出來，有的蹦進了泥土裡，有的跳進了雜草中，還有的在白菜秧中滾來滾去。
菜地的中央，有一個小土坡，紅薯藤在生長著，他向四周蔓延，偶爾留下一點空隙。狗尾巴草，見縫插針，在紅薯藤的空隙中站著，他那彎彎的“尾巴"指向下方，好像在告訴我們，“快來這兒，有一個大紅薯"……
這片綠油油的小田地，不像公園裡的植物那麼整齊有序，也不像花園那麼色彩繽紛，但他那雜亂的菜、樹，卻別有一番自然淳樸的野趣。