我的唐僧老師相關作文20篇

我的唐僧老媽 篇3

國小四年級作文 ,670字

母愛，像是路邊的花，很常見，卻也很清新。也像孤零零的小狗，在家裡很無聊。她可能是一場棉被，一盤肉，一碗湯或一個小小的動作。天底下的母親似乎都有一個共同的樣子：勤勞、關愛、賢惠，然而有一個詞語同樣如影隨行，當然是——嘮叨。

在西遊記中，唐僧是一個對什麼都充滿善意的人。但是每次都叮囑他的徒弟三個避之不及。遇到妖怪要叮囑，出趟遠門要叮囑，發個緣要叮囑，徒弟犯錯更是說不停，還配上一兩段緊箍咒。在記憶中，老媽那說過不停的和《西遊記》中的唐僧很相似，簡直比緊箍咒還緊箍咒。

我的老媽就是一個愛嘮叨的“唐僧”。早上去上學，“路上多小心，注意安全。”“天冷，穿多幾件衣服啊！”“明天早上可能會下雨，記得拿雨傘去上學。”“快點睡覺，別在床上嘰嘰喳喳的，要不然明天上學要遲到了。”啊呀，煩死人了。對於這些嘮叨，我自然是不勝其煩，整天除了回答“聽見了”“知道了”“哦！”“差不多了”就這些，沒有回答其他的語句。

我屬馬，卻像屬牛，我是摩羯座，卻像金牛座的人有著一股“犟”的脾氣。有一天去上學，老媽說今天會下雨，叮囑我要帶雨傘。我看見太陽火辣辣的，硬是不相信會下雨，一口氣跑下樓。

但天不助我也，老天早不下，偏偏一放學才下。一聲悶雷響起，閃電撕破雲層，雨水猶如衝破大壩的洪水放肆地湧來，咆哮著將世界變得混沌不堪，我又不能回家。

我只能等媽媽來接我，不過了一會兒媽媽出現了對我說：“沒著涼吧？她溫柔的看著我，還沒等我吱出聲。她的嘮叨開始了，”叫你帶雨傘，爽吧！”……還有一大堆。

外面的雨少了，聽了媽媽那熟悉的嘮叨聲，此刻卻有別樣的溫柔。

我的唐僧老媽 篇4

國小四年級作文 ,300字

母愛，像是路邊的蒲公英，很常見，卻也很清新。也像天上的星光，很普通，卻也很獨特。它可能是床棉被，一盤菜餚，一碗麵條或一個小小的動作。天底下的母親似乎都有一個共同的樣子：勤勞、賢惠、慈愛，然而有一個詞語同樣如影隨行，那就是—嘮叨。

在《西遊記》中。我媽媽和唐僧一樣，我要去玩要叮囑，我和爸爸出遠六要叮囑，我寫錯字也要說個不停。

我是天平座的，卻像金牛座的人的一股“犟”脾氣。有一次我去上學。老媽說：“今天中午會冷。”要我拿棉被，這麼熱的太陽，我不相信會冷。

可中午偏偏起了大風，此時媽媽拿棉被來給我。回家時，媽媽說：“叫你拿棉被不拿，你感冒怎麼辦。”

聽著那熟悉的嘮叨聲，此刻有別樣的溫柔。

我的唐僧老爸 篇5

國小四年級作文 ,553字

我爸爸不高不矮，身子有些微胖，一頭烏黑的短髮，外形上雖沒啥特殊之處，但那張嘴老喜歡給我“唸經”。

記得有一次，我因為有事回家晚了點，一進家門，老爸的眉頭就皺成了“川”字形，一邊用力地跺著腳，一邊念道：“你怎麼這麼晚才回家啊！你知道我們有多擔心你嗎……”“我下次不這麼晚回來了。”我敷衍地答了一句，灰溜溜地逃回了房間。

還有一次，我考試沒考好。放學回家時，我就想：老爸千萬不要來接我啊，要不然我這個“孫悟空”又要聽“唐僧唸經”了。可老天爺偏偏不給面子，這不，老爸果然來接我了。

他一見到我，本來面帶微笑的臉上立馬變得嚴肅起來，問我考了多少分。“八十六分”，我吞吞吐吐地說出了幾個字。“什麼！你竟然只考了八十六分？你要好好學習，天天向上，不學習的話，你就考不上大學，上不了大學你就找不到工作……”我趕緊回了一句：“下次保證考好”，然後儘自己所能加大步子離開，老爸的嘮叨才停息了。

我知道老爸您這是為了我好，可是我聽得耳朵都要出繭了呀！

我的唐僧老媽 篇6

國小四年級作文 ,640字

我的老媽就像《西遊戲》裡面裡的“唐僧”，因為我的老媽特別愛嘮叨，所以我給老媽取個叫“唐僧”的外號。

在《西遊記》中，唐僧是一個對什麼都特別愛嘮叨的人，遇到妖怪要嘮叨，出遠門要嘮叨，化個緣也要嘮叨。

我的老媽也真是一個愛嘮叨的女人，我出門準備去上學，“路上不要跟別人走。”“天冷，加衣服。”“明天下雨，別忘要帶雨傘。”“快點睡，明天還要上課。”啊呀，我的頭真的很疼呀！

有一天準備去上學，老媽說今天下雨，讓我帶上雨傘，可是我向天空望去，今天是晴天呀，怎麼可能會下雨呢？於是，我就走出家門，往學校走去。沒走多遠，剛剛放晴的天，現在，怎麼就陰雲滿天。突然，天空中就下起了毛毛細雨，最後，就變成了傾盆大雨，我一邊跑，一邊罵老天爺。

進了學校，下午放學後，其他同學都打著傘自己回家了，而我，卻因為沒有聽媽媽的話，只能在學校門口期盼著大雨趕快停下來。我心裡埋怨自己，怪我，早上為什麼沒有聽媽媽的話，為什麼沒有拿傘，如果拿了傘，我就不用在學校等家長了。突然，我從大雨中看到一個人影，我想：“一定是媽媽。”媽媽看到了我，急忙給了我一件衣服，嘮叨說：“你早上為什麼沒有帶傘。”我低下頭，沒有說話。緊接著媽媽說：“走，回家！”

這就是我的唐僧老媽，愛嘮叨，嘮叨中全是對我濃濃的愛。

我的唐僧老媽 篇7

寫人作文 ,531字

我家住著一位“唐僧”，她就是我的老媽。她和唐僧有一個共同點，就是煩。而我就是孫悟空，整天，從早到晚的被念緊箍咒。

一大清早，媽媽就開始念緊箍咒了：“快起床！都幾點了！”“幾點啊？”我睡眼朦朧中問。“還問幾點，你自己看看，都七點十五分了”，媽媽一邊給我看鐘一邊對我說：“你還要起床、洗臉、刷牙，就你這速度，沒個十分鐘是做不好的。你還要複習語文，不然今天的練習就做不出來了。你還要吃早飯，到學校都要八點了，快遲到了。”我被媽媽說得稀裡糊塗地起床了。

回到家後，我開始做作業了，但是老媽動不動念一句緊箍咒，把我都念暈了。“你自己看看，這兩字又粘在一起了，都跟你說了幾百遍了，要把字分開，又粘住了。”“你怎麼又塗改了，不是跟你說過了嗎？要一筆到位，不要去改它，這樣才會好看的。”“把背聽起來，以後變成一個駝背，多難看！”“怎麼又連筆了，下次要讓吳老師給你罰一百遍，這樣你才會記住不連筆。”

媽媽雖然很??攏??抑?勒庖彩前???暈液芟不堵杪琛?/p>

我的唐僧老爸 篇8

國小三年級作文 ,572字

每天早晨都只聽到我家“唐僧”老爸在念經：“鄧企?快起床！太陽都晒屁股啦！”

中午一回家，麻煩又來了。“唐僧”老爸又在念經了：“上課認真嗎？有做小動作嗎？沒被老師批評吧？成績如何？上課應該沒有偷吃零食吧！”耳朵都快生繭了。

放學了，我剛想坐下來看下電視，“唐僧”老爸又唸經了：“作業沒完成，就想看電視？趕緊去做作業，否則別想看電視！”我頭一下子痛了，我不得不聽從命令。

傍晚，作業終於做完了，可一吃晚飯，“唐僧”老爸又唸經了：“快去洗碗，洗完了再看電視！”我只好哭喪著臉去洗碗。突然，我想出一條妙計，我抓起碗放進水槽，開啟水龍頭衝，草草的洗了一下去就看電視了。可屁股還沒坐熱，“唐僧”老爸又在說：“怎麼沒洗盤子？”我說：“你只叫我洗碗啊！”“唐僧”說：“盤子也得洗。”於是，我又乖乖跑回廚房繼續洗盤子。

這就是我的“唐僧”老爸，雖然有點嘮叨，但我知道，我的“唐僧”老爸其實是對我好！

我的唐僧老媽 篇9

國小五年級作文 ,1210字

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”每當吟起這首詩，我都會想起母親無私奉獻的精神。人生道路上，母親如同一棵大樹為我們遮風擋雨，母親所做的每一件事情，都是對我們的愛。在生活中，母愛也許是一道菜、一碗飯、一聲叮囑……

在《西遊記》這本書中，唐僧是一個充滿善念的人，但是他總是喋喋不休。遇見妖怪要叮囑，和妖怪戰鬥時也要叮囑……徒弟們犯錯了唐僧更是??虜煌＃?僑?鐾降鼙苤?患啊Ｌ乇鶚嵌源笸降芩鏤蚩眨?灰?蚩?ldquo;造次”，唐僧還要念一至三段的緊箍咒，直到悟空滿地打滾跪地求饒才罷了。在我的記憶中，老媽的嘮叨可以和唐僧相媲美，簡直比緊箍咒還讓人害怕！

我的媽媽就是一個名副其實的“唐僧”。早晨，我出門去學校，老媽就是開始唸叨：“走路快點，別遲到了；路上不要跟陌生人說話；今天下雨了要帶傘……”。晚上回家呢，就說：“作業做好了嗎；速度快點，早點休息，要不然明天你又該起不來了……”。每每對於這些嘮叨，我不勝其煩。幾乎是應付式的回答：“嗯，知道了，哦”，我都懶得跟老媽多說半句話。

老媽太煩人了！有一次，老媽說：“今天是東北風，多穿件衣服，會冷！”，我這屬牛外加金牛座的“牛”脾氣，偏偏就愛跟媽媽犟。我就不相信媽媽的話，穿著單薄的衣服就去學校了。真是天不助我也，外面真的是寒風瑟瑟，地上的小草小花都在狂魔亂舞，好冷啊！我不禁縮了縮肩膀，不聽媽媽的話，後悔得緊呀。好冷……好冷！“阿嚏，阿嚏……”鼻涕都流下來了，真丟人！就在我無助的時候，只聽到背後有人喊我的名字，風中出現媽媽的身影。媽媽跑了過來，只見她手上拿了一件風衣，給我披上。人生最幸福不過的就是有人雪中送炭！老媽寒風中送來“溫暖”啊，我剛想開口說聲“謝謝！”。只見老媽又開始說個不停：“讓你多穿一件衣服不要，你看風很大吧；前兩天下雨叫你你帶傘也不聽，鞋子溼了吧……”此刻，我的眼前又呈現了“唐僧老師傅”的形象，看著這個可愛又好笑的老媽，我那句“謝謝”硬生生又吞了回去，但我的心仍被陣陣溫暖包圍著。

這就是我的“唐僧”老媽，一個愛嘮叨的老媽。但是這討厭的“嘮叨聲”卻讓我體會到母親對我滿滿的關心和愛。有時媽媽不在家，聽不到媽媽的嘮叨聲，我甚是想念，我越來越喜歡老媽的唐僧唸經式的嘮叨了。

我的唐僧老媽 篇10

國小六年級作文 ,1188字

我有一位別樣的老媽，她是一位愛嘮叨的“唐僧”老媽。

她五官端正，可以稱得上是一位大美女。最引人注目的是她那張紅豔豔的嘴巴，可別小瞧這張“櫻桃小嘴”，稍不留神，它便會向你發射“口水飛彈”！這張嘴真是令我萬分頭疼！

每天早上六點三十五分，便是我“噩夢”的開始。正當我迷迷糊糊地起床穿衣時，無處不在的“唸經聲”就從門外傳進來了：“小寶，起床了嗎？快點哦，今天我們出去吃早餐。”我聽後，頓時睡意全無，只好有氣無力地應了一聲：“哦！”

五分鐘後，我整裝完畢，正打算溜出家門。不料，一隻腳剛邁出半步，老媽的唸經聲像復讀機一樣又響了起來：“小寶，水瓶帶了嗎？紙巾帶了嗎？零錢帶了嗎？鑰匙帶了嗎？……”

“帶了，帶了，都帶了！老媽，快點吧，我還沒吃早餐呢！”我用略帶抱怨的聲音暫停了老媽沒完沒了的唸經聲。嘿嘿，這招還真管用，老媽的聲音戛然而止。

正當我慶幸耳朵終於能清靜一會兒的時候，老媽又嘮叨開了：“快點吃，你看看時間，都七點了，剛才在門口還說我慢，現在自己這麼慢！還不快點兒！”我聽了七竅生煙，差點兒沒氣暈過去。

換作別人，吃完早餐後，該去學校上學，可以結束我這“孫悟空”的煩惱了。可我不行，因為我的老媽是老師，還跟我同一學校呢，這嘮叨聲還得伴我一整天。

但是，一次偶然的事情卻改變了我對“唐僧”老媽的看法。

那件事發生在一個假期。我一如既往地早早地起了床，覺得耳邊清靜了許多，倒有一絲不習慣。突然想起，我的“唐僧”老媽出去了。這真是難得清淨的一刻，沒有人在耳邊聒噪，也無須緊繃著神經。我都幸福得不知該做什麼，情不自禁地大叫了一聲：“耶！我終於逃離了‘唐僧’的緊箍咒了！”平靜之後，我打算寫家庭作業，順便瞄了一眼電視，哈哈！我喜歡的電視節目——《中餐廳》開始了呢，不如看一會兒吧！可這一會兒不知不覺變成了三個小時。當我意識到時間時，已經十點多了，馬上老老實實關掉電視寫起作業來。看來，沒有老媽這絮絮叨叨地念經聲，還是管不好自己呀！第一次覺得老媽的嘮叨聲是那麼地美好，那麼地悅耳，那麼地動聽。

雖然“唐僧”的唸經聲讓我歡喜讓我憂，但是我也無法想象沒有這嘮叨聲的日子。現在，這嘮叨聲依然不斷，但聽起來卻不覺得刺耳了。仔細想來，正因為別樣老媽的嘮叨聲，我才能快樂、健康地成長。這嘮叨聲是囑咐，是關心，是深深地情，是濃濃地愛……

我的啟蒙老師 篇11

國小六年級作文 ,649字

我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心裡。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。

我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。

楊老師，在我們的心裡，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。

楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經把枯燥或疑難的問題輕鬆加愉快地解決。

語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監製、和攝像。在《去年的樹》裡，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。

已經六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

我的語文老師 篇12

國小四年級作文 ,928字

她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。

第一次見到她的時候，站在講臺上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成”老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。

她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲豔麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。

我的科學老師 篇13

國小六年級作文 ,486字

新的學期開始了，我們又換了一批新老師。我印象較深的，還是我們的科學老師。

科學老師姓楊，短短的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，貝扇似的耳朵，挺秀的鼻子，外加一張紅潤又小巧的嘴巴，很好看。

老師因為年輕，和同學們相處得很融洽，嚴中倒也不失一些溫和，說話也很幽默，所以大多數同學都很喜歡上科學課。

記得第一次上科學課時，老師提問了一個問題，我對這個答案不是很確定，所以剛舉起的小手又落了下來，最終沒有回答這個問題。

到了第二次上科學課時，老師要檢查我們的背誦情況。由於我已經背的很熟練了，所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點到名字的我，定義脫口而出，最後還受到了老師的表揚。聽到了老師對我的稱讚，我的心裡自然很高興。所以，這一堂課學科我聽得相當認真呢！

科學老師在講課時都會將一些要點告訴我們，並多舉一些例子，讓我們完全能夠理解其中的奧妙及道理。老師還常說：“只有你完全明白了它的意義，就算不背定義，也一樣能做對！”

老師，是您讓我們愛上科學，愛上了發明與創造，愛上了探索與實驗。老師，您對我恩重如山，我無以回報。在新的一學期裡，我一定會好好學習科學的，我一定會為建設祖國而努力奮鬥的！

我最敬佩的老師——我的歷史老師 篇14

國二作文 ,595字

步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。

歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：

從無到有，低階高階，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。

由於這些內容是存在順口溜裡的，同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。

這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。

還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。

看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

我的數學老師 篇15

國小六年級作文 ,817字

教師節快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點一點除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個想到的就是我們的數學老師，也許是因為他的獨特吧！

我們的數學老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數學老師”，或者“班主任”。他個頭不高，圓臉寬額，下巴上長了一顆小黑痣，無論發生了什麼，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在乾淨、整潔這方面可一點都不隨便，只要有他在，班裡就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學們撿乾淨。

他在我們的學習成績這方面不會太過在乎，往往是生活上的小節，容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是：做事要有責任心，不要三天打魚兩天晒網。一次，老師叫一個同學每天放學後關好窗門，結果不出他所料，這點小事做得不到兩個星期就落下了。

數學老師還有一個獨特的地方，就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時間雖短，可卻能讓我們受益終生。

他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對，不是因為問題太難，而是因為問題太簡單，我們想的太複雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對。記得有一次，他問我們做題目首先要幹什麼，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什麼條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最後老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！

別看數學老師說起話來挺幽默的，他訓起人來可毫不留情，奇怪的是有時他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學們膽戰心驚。正因為他上課時的嚴格，同學們沒有哪個不怕他的。玩的時候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做遊戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實的兩面派。

這就是我們的數學老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學們最喜歡的老師，但卻是同學們印象和記憶中最深刻的老師。

我的英語老師 篇16

國小六年級作文 ,614字

老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。

讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師—肖老師。

老師並不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶著她的尺子來給我們上課。

老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30釐米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點螢幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順著尺子往上看，我看見英語老師板著臉站在那裡，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以後，我上英語課再也沒有發過呆……

老師的教學屬於腳踏實地那種型別，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以後可以不那麼辛苦……

哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師—肖新瓊了。

我的四季老師 篇17

寫人作文 ,1270字

一年四季各有各的特點與風采。今天我就來談談我的四季老師吧！

春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如我們的音樂老師—張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個甜甜的小酒窩，使人如沐春風般心情愉悅。張老師像個小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙襬一開一合，就像盛放的美麗花朵。

張老師不僅有迷人的外表，還有一個活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴脣中流出一陣清脆的小曲。這時班上的幾個男生突然扭打在一團，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一隻輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對著那幾個肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。

夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師—袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做遊戲，我們都歡呼起來，但看看為人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐狸尋獵物一樣兩眼放光。遊戲開始時，袁老師就如一個返璞歸真的頑童不停地揮舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現優異，袁老師便又化身成一個小粉絲，對其不停拍手稱讚：”真厲害真厲害！“怎麼樣，這個英語老師有意思吧？

秋天，金風送爽，秋天是豐收的象徵。而我們的班主任老師—肖老師就如溫柔的秋風一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤著我們的心田。

肖老師上課時手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，儘管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個個精神抖擻的士兵。平時我們只要請教肖老師什麼問題，肖老師翻閱工具書、進圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴脣裡總能飄飛出好多動人的故事，好多優美的詩篇，好多祖國的山水……

肖老師就是金秋的使者，帶領我們一起去迎接更美好的豐收！

冬天，純潔樸素，卻也時常寒風怒號，不正如我們的數學老師—吳老師嗎？吳老師平時的穿著是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時布鞋。吳老師有一個冰山般的脾氣，平常也不苟言笑，我們都敬畏她。

一天下午，吳老師踩著上課鈴進了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴厲的目光像探照燈一樣將我們每個人挨個狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎麼搞的，這麼簡單的題錯了這麼多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業懲罰機制可是眾所周知的。

不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們於大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛伴隨著我們一天天成長……

我的語文老師作文結尾 篇18

國一作文 ,2220字

【篇一：我的語文老師】

升入初中以後，我認識了許多給我代課的老師，但是我唯獨喜歡我的語文老師。

記得剛升入初中的第一節課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時，我看見他很和藹，可當他再說自己的名字時，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師，但通過這一節課，我終於明白他是個對學生和藹可親的人，對孩子們的教育寬容而不放縱。

老師在我的記憶中，永遠都是那麼純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過後，由於五、六班的語文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課後，都不休息就開始閱作業，不過他閱作業總是很公平的，他先閱六班的作業，再閱我們班的作業，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點，還要為第二天我們該上什麼課要備教案，就這樣整整持續了快一個月的時間，五、六班的老師回來了，他也慢慢的輕鬆了下來。經過這麼多天老師瘦了，不僅我們班隊老師產生了同情，就連六班的那些同學也同情我們班的語文老師，誇老師講的課文很細膩，也真的是一位盡職盡責的老師。

經過半學期的認識，我更愛我的語文老師。記得就在上週他閱我們的作業時，我有一道題寫錯，老師看了之後，並沒有責怪我，也沒有像其他老師那麼打罵我，而是語重深長的給我講這道題的經過，還讓我以後做題的時候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導後，每次做什麼題都要先審題目，再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎麼打罵孩子，那也是對孩子好。

在我的記憶中，老師的一舉一動都是對我們的愛，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵，老師是你吧我領到光明的地方，讓我感到陽光的溫暖，謝謝你—你語文老師。

【篇二：我的語文老師】

最使我難忘的，就是我現在的語文老師—王栓龍老師。

王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭髮中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。

王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。

記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師並沒有批評我，而是耐心地給我引導著，當我抬頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海裡突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。

王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手並不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。

放寒假是，大家都捨不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。

王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然後再讓我們整體感知課文，最後他便給我們細緻入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，儘管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。

一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心裡充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。

再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。

【篇三：我的語文老師作文】

每當向別人提起我的語文老師時，我總是說，我的語文老師是“各種各樣的書”。

老師是一本《百科大全》，上課時，老師向我們講解什麼知識充分可以體現出來。不論什麼難題，老師都會解開，只有你想不到，沒有老師辦不到。

課餘活動時，語文老師是一本《笑話大全》，他能在你傷心時講出逗人的笑話，讓你笑起來。

在語文老師給我們講道理時，語文老師是一本《思想品德》，講出許多大道理，讓人受益匪淺。

他長著一雙濃黑的眉毛，淡黃的面板，由於視力不好，所以常戴著一副眼鏡，給人一種紳士的感覺。

語文老師說話的聲音很溫和，給人一種親切的感覺。語文老師溫柔的時候像把你泡進了牛奶的桶裡：幽默的時候，讓你能笑破了肚皮。

他對我們十分慈愛、溫柔，但他對我們絕不是一味地放縱，他對我們溫柔而不放縱。

一直有幾件事，使我難忘至今。

鼓勵他常常學生，記得，我被語文老師叫起來回答問題的，因為緊張害怕使我忘記了要回答的內容。我愣住了，回過神來，聽見許多同學在嘲笑我，我頓信心頓失，語文老師看到，說了一些鼓勵我，用真摯的眼神看著我，彷彿對我說“王榮加油，加油！你在老師心中永遠是最棒的！”我十分感動，淚花湧到了眼眶，但我忍住了，沒有哭出來。在老師的鼓勵下，我回答出了老師的問題。

他對工作高度負責，常常工作使老師熬到半夜兩三點。休息不好。但老師為了我們堅持下來，克服了“疲倦”。

他十分愛“我們”。對我們溫柔而不放縱。面對同學的錯誤，他會秉公處理，絕不會手軟。一般，老師不會打我們，因為，老師眼裡我們都是他的“孩子”。他捨不得打。只有在十分生氣的時候才打我們。但老師是“打在他身上，痛在己心裡。”

老師喜歡講授插在褲兜裡，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業。老師說話愣住時，嘴張著，眼睛一直眨。

老師，一心為學生著想，從來不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。

我的英語老師作文 篇19

國一作文 ,1509字

【篇一：我的英語老師】

我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的面板白裡透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候紮成蠍子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。

英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。

在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室裡。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課後倒水喝。

英語老師非常關愛我們。

在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神祕兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室裡。我們都私下裡竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該佔大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什麼呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴裡吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什麼節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是聖誕節前夜—平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年裡平平安安。

我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。

這一樁樁、一件件的大事小事，不禁讓我明白了我應該努力學習，不辜負老師對我的期望。

【篇二：我的英語老師作文】

從我升入中學以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。

英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短髮，瓜子型的臉，是一個溫柔漂亮的人。

英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節課，同學們昨天晚上回家都預習了，老師聽到洪亮的聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意，同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。

每次上完課，她都會送一句名言給我們“失敗並可怕，可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”

那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。

那天是聖誕節，到了上英語那節課的時候了。只見老師提著一大袋什麼東西，另一隻手拿著教科書，老師笑著走上講臺，將班長叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長便拿起袋子，從第一排開始往下發，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長髮完後。老師說：“今天是聖誕節，老師當然要送禮物給同學們，祝你們學習更好，生活更快樂。”

老師寫的英語單詞很漂亮，像那個“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學都寫成了“y”這個樣子。

那次，我生病了，要去請假，但由於不這道班主任辦公室在哪裡，請不了假，我只好繼續腦脹的堅持上課，英語老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”於是，英語老師，問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪裡？幾個同學舉手了，老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。

英語老師，我永遠忘不了你。

我的啟蒙老師 篇20

高一作文 ,674字

人生中，有許多的啟蒙老師，但有一位啟蒙老師，她很特別，她引導我走進知識的殿堂，走進五彩斑斕的大千世界。她就是我的母親。

人生總有不幸，總有坎坷。母親的童年沒有童真和快樂。小小年紀就要外出打散工，承擔起照顧家庭的責任。從那時起，母親對“生活”這個詞的定義有了自己的認識。

吃飯時，如果我剩飯了，母親就會語重心長地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”向母親伸手要生活費時，她總說：“每一分錢都來得不易，要合理分配。”逢年過節，母親會不停地念叨：“一家人開開心心聚在一起，吃個飯，聊聊家常，就可以了，不需要鋪張浪費。”從母親那裡，我學會了勤儉節約，懂得了“親情”的彌足珍貴！

第一次洗衣服時，刷得很賣力，還為自己能把衣服洗乾淨而沾沾自喜。晾乾之後，發現衣服上起了很多球球。母親告訴我：“棉質的衣服，是不能用刷子刷的，要用手輕輕地搓洗才行。”第一次做飯，將米飯煮成了稀飯；第一次燒菜，全焦了；第一次騎自行車，膝蓋磕破了……每一次，我遇到挫折，母親總是在我身邊，為我鼓勁，告訴我“萬事開頭難”。母親的教誨鼓勵著我戰勝生活的一道道難關！

因為家裡離學校比較遠，要開始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告訴了母親。母親聽後，微笑道：“傻孩子，人長大了，總得離開父母，你要學會獨立，做一個頂天立地的男子漢。”是啊，母親，一直以來我都是在您的庇護下成長，如今，我長大了，您卻變老了。放心吧，母親，我會學著獨立，臂膀雖不是很強壯，卻也足夠你依靠。

在今天這樣一個特殊的日子裡，我獨自一人走在校道上，想起了你，我最敬愛的啟蒙老師—母親，願您身體健康，永遠快樂！