我的古箏之約相關作文20篇

我的古箏學習路 篇10

國小四年級作文 ,600字

我從小就喜歡音樂，喜歡唱歌、跳舞，在去年暑假時，媽媽對我說：“孩子，現在你該學習一種樂器了，我們一起去秦川藝校看看，選一種樂器來學習。”我聽了後很高興，到了那裡，經過精心的挑選、比較，我選擇了古箏，於是便交學費、買古箏。我便踏上了古箏學習的路程。

剛開始學習時，我認為古箏非常簡單，每週上一次課，憑著我的小聰明，在上課前只練習半小時，去老師那裡彈，就能得到老師的表揚。但後來隨著學習的加深，我越來越覺得沒有信心，不想練了，媽媽對我說：“如果不彈古箏，那麼我們就等於是花了幾千塊錢買了一個高階玩具，半途而廢豈不可惜，再說我們學習古箏就是為了鍛鍊意志、培養氣質、學會一種樂器，增強樂感。來吧，孩子，媽媽陪著你練習。”

從此，我每天都練習古箏，不管作業有多少，我寫完作業都要彈。有時我不知道這首曲子怎麼彈，媽媽就和我一起從網上搜相關的視訊，一起聽、一起練習。去年冬天有一次媽媽帶著我頂風冒雪去學古箏，我們都穿的厚厚的，但到了老師那裡，我們還是特別冷。我想：不管遇到再大的困難，我們都要堅持。經過了一年的學習，我現在會彈許多曲子了，《關山月》、《十杯酒》、《開扇窗》、《天下同》、《西江月》、《漁舟唱晚》，姥姥聽了我彈的古箏，也不住的誇讚我彈得好。今年夏天，我還考過了古箏三級，而且還是優秀呢。

現在我正在學習古箏中的最難學的搖指，我非常有信心學好。明年我打算要考過六級，等將來有機會，我要給大家來表演節目。

我的古箏情結 篇11

國小五年級作文 ,527字

在我上二年級的時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什麼瞭解，於是，我就好奇地選擇了古箏。

我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。

進入了琴行，就彷彿進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行雲流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就彷彿人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。

在第一節課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學了幾節課以後，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。

慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現在，第一首學會的曲子雖然對我來說是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！

現在，我已經彈六級的曲子了。隨著一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不鬆懈。

我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉，使我沉醉於其中。

我想，這就是熟能生巧吧！

我和我的古箏 篇12

國小六年級作文 ,954字

我愛古箏。她讓我找到了人生的樂趣，是她讓我懂得了什麼是優雅，是她讓我聽到了中國的風景是多麼美麗。

說起古箏，她是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂曲器，又名“秦箏”。據說自秦、漢以來，我國西北地區逐漸流傳到全國各地，形成了各具濃郁的地方特色你常用演奏手法，右手大、食、中三指撥絃，發出旋律，掌握節奏，用左手在中柱左側，順應弦的張力，控制絃音的變化，以潤色旋律，古箏的指法頗多，右手有託、劈、挑、剔、勾、撮等，左手有接按、滑、揉、顫等。

剛開始學習古箏時，是一件非常無聊枯燥的事，每天都是一遍又一遍的重複那些已經很熟悉的音符，手指上常常會壓出一道道紅痕，幾乎血都要滲出來了，心裡不禁想退縮。每當這時媽媽就會和我說：“沒有付出就不會有回報，只要自己努力就會有好收穫。”聽著媽媽鼓勵的話語，我就暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利。

我給自己規定，每週回來，作業做完之後，都要練古箏，經過堅持不懈的鍛鍊，正如媽媽所說的，付出就會有回報。

今年夏天，我拿到了古箏八級的證書，聽著自己能彈出這麼優美，那麼動人的曲調，聽到大人對我的誇獎，向我投來羨慕的目光時，我表面上會有經不住會有點點驕傲，但心裡卻想，都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持，也不會有這樣的收穫。看來從小養成耐心的習慣，對自己是會有很大的幫助的呀。每當我談起古箏時都會有不同的感受。

我第一次去聽老師彈古箏的時候，天氣非常炎熱，我很焦躁，老師就彈了一首《高山流水》給我聽。那《高山流水》那曲調和諧悅耳，時而高時而低，時而緩，時而急，時而高昂，時而清脆，大家聽得如痴如醉，忘記了炎熱的天氣。這時一陣清風吹過，大家身上都涼絲絲的，古箏聲，此刻靜靜的柔和了下來，一個個音符，似乎都變成了輕紗般飄動的雲朵，飄入了大家的心間，忽然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚地響著，聲音越來越弱，越來越弱，漸漸消失。媽媽總是說，聽音樂能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無窮無盡的快樂，彷彿身臨其境常常陶醉於其中。

現在我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。我愛古箏，她不僅讓我從中感受到了藝術的美與生活的樂趣，還培養了我在學習上頑強毅力和堅持不懈的品格，陶冶了我的情趣。

古箏讓我明白了一個道理，凡事只要堅持，就會有收穫！我愛古箏！

我的古箏夢 篇13

國小六年級作文 ,927字

小時候，以為世界很大。可日子過著過著啊，卻發現世界很小很小；小時候，以為快樂很簡單，可木馬轉著轉著啊，卻發現快樂很難很難；小時候，夢想很多，可鐘錶走著走著啊，卻發現夢想已被擱淺……

這天，我和同學一起在街上走，偶然間看到了一行人在一個灑滿陽光的玻璃教室裡彈古箏，悅耳動聽的曲調像是有一根繩索一樣，將我慢慢拉近，心裡升騰起萬分喜悅。於是，我有了一個理想：我要學古箏，長大當一名古箏老師。

一回家，我便迫不及待地給媽媽講了今天看到的一幕，談笑間，那優美的音韻彷彿在我耳邊流動。媽媽同意了，我的心中竟莫名一陣激動。

接著，我開啟了古箏之旅。剛開始學的時候，我特別感興趣，每次都拿出自己最好的狀態——每晚彈，每晚練。可是漸漸地，我發現，初入門彈奏的都是一些指序，根本無法形成流暢的曲調，不僅難聽，而且枯燥。練完之後，整個手指都發麻了，手上像自帶了一個電動小馬達，指腹上的每一寸肌膚似乎都在顫抖，手臂也是痠痛無力。

我的內心開始動搖：唉，不練了！不練了！太煩了，又無聊至極，要不我換個理想吧！每當這樣的念頭一出現，我那顆不服輸的心又令我想起初衷。是呀，別人彈奏出那麼動聽的音樂也不是一兩天練就的，他們背後付出的辛苦說不定比我還多，我又有什麼理由放棄呢！

直到一個星期天，古箏老師似乎看透了我的心思，她告訴我：“學什麼都是不容易的，想學好一樣本領要付出很多努力。要知道，在學習的道路上有挫折，有失敗，有煩躁，有痛苦，但是想學好它也只有一條路——堅持。”聽完這一番話，我竟羞愧地低下了頭，像犯了錯一般。是啊，只有經歷了風雨才會見到絢麗的彩虹；只有經歷了失敗才能被成功青睞；只有前面打好了基礎，才會彈出動聽的歌曲。

於是，我堅定了信念，確定了一個一個的小目標，準備朝著自己的理想慢慢奮鬥。接下來的每一次練習，雖有徘徊，卻沒有了放棄的念頭，而是堅定腳下選擇的路：認真學好每節課老師交的方法，多看一些書籍，積累相關知識；勤加練習，讓雙手靈活起來……

理想是水，滋潤我乾涸的心田；理想是火，點燃我熄滅的希望之燈；理想是動力，拉動我向著目標前行！

我的古箏夢 篇14

國二作文 ,590字

我喜歡古箏，輕輕地彈起，總覺得自己彷彿是那江南女子低眉淺笑，溫順嫻靜。古箏很清幽，很神聖，有時離你很近，一伸手就可以觸碰。有時又覺得很遠，怎麼都無法撥響，也無法觸及，它是不容人玷汙的，孔明的一首古琴曲便退了仲達二十五萬大軍！

緊崩而柔韌的琴絃牢牢扣在巨大琴身的兩頭。古樸端莊的一根根琴身被覆上一層淡雅的水紅，雖然單薄，可剛勁的琴絃未露絲毫羞怯。剛柔並濟，這便是它的性格。

我聽過最為我驚歎的一次古箏是在青海湖邊上。我緩緩地在湖邊四處遊蕩，因為我去的地方偏僻，所以周圍一片寂靜。極目遠眺，湖面就像一塊藍寶石一般嵌在天際。忽然，一陣柔美、平靜的曲調好似將我帶到了仙境般的江南，聽著古箏曲《夢江南》我如同進入了夢裡江南遨遊；忽然，平靜的湖面被打破，一群群膘肥體壯的駿馬在無邊無垠的草原上奔騰穿梭——那就是古箏曲《十面埋伏》，聽得讓人心潮澎湃；馬兒遠去了，接著就是《高山流水》，彷彿有一條清澈的小溪在流淌，是那樣寧靜又曠遠，水底下的鵝卵石似乎清晰可見……

樂曲漸停，從迷醉中醒來，四顧尋覓，才發現是位老者在彈琴。

從那時我對古箏的喜愛就一發不可收拾了，悲傷也好，煩惱也罷，聽上一會古箏曲，我的心就會清淨不少。

在這個寒假裡我想要去了解古箏，走向她，走進她。雖然古箏對我這個苦哈哈的學生很遠，但我對古箏的喜愛，我對古箏的夢將永不停歇。

我的古箏 篇15

國小五年級作文 ,834字

古箏，這種神奇的樂器，是我生活中不可缺少的一個夥伴。因為，它將伴隨我過完整個童年。

在五歲的時候，我便接觸到了一種陌生的樂器——古箏。它的音色圓潤動聽，琴絃上的紋理，精緻優雅。它深深地吸引了我，我下決心一定要把它學好！我鬥志滿滿、信心十足。

不過又學了半年後……

“好難啊！”“這個怎麼彈啊？”那天，我心情不好。彈古箏的興趣也隨之消失了。過了一會兒，老師來上課了。我開了門，老師正要進來，可不知怎的，我腦門一熱立馬把門又關上了，老師又被我推了出去。我大吼一聲：“老師快走！我不喜歡你和古箏！”說完，我竟跑進屋裡失聲哭了起來，沒有安慰，也沒有責罵。從那天起我就決定再也不動古箏了。

再次認識到古箏的美好，是在半年後一個雨天的下午。那天，我出於無聊。便跑到古箏面前彈起了最愛的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，誰知，一曲未了，媽媽就從屋裡出來，興奮地說：“鈺格，這個這是你彈的嗎？真好聽！”媽媽的一次讚歎，也正是我再次愛上古箏的原因。

從那天開始，我又換了一個古箏學院——稷下琴院。在那裡，我結識了一個知心好朋友，認識了四位多才多藝的好老師，於是一條新的古箏之路，就此開始。

暑去寒來，現在我已經可以做到單手琶音、花式搖指了，當然！其他基本功更是不在話下！

我的琴技在逐步提升，獲得的獎項也不斷增多。一年級，我參加了六一文藝演出的海選彈奏的《漁舟唱晚》，四年級升五年級的暑假參加了“山東省特長生才藝大賽”榮獲金獎，參加了“印象齊都王的盛宴”古箏合奏，茂業天地四週年慶主題活動……都取得了優異的成績。五年級寒假又去參加了淄博市少兒春晚海選。

古箏，你為我帶來了美妙的樂曲，為我帶來了榮譽，更被我帶來了無盡的樂趣，真不愧是我的摯友！

我的古箏夢 篇16

國小四年級作文 ,655字

在我很小的時候，就有一個夢想，那就是成為一名古箏演員。

上一年級時，爸爸和媽媽帶我去琴行學才藝。我哭著喊著讓媽媽給我買古箏，媽媽說：“既然你選擇了它，就要堅持學哦！”我說：“嗯！我一定會堅持的。”

到了二年級以後，我有一些鬆懈，開始不練古箏了。媽媽看我不好好練，便語重心長地對我說：“當初你不是答應過媽媽堅持下去的嗎？現在怎麼言而無信了？”我回答道：“媽媽，古箏太難學了，我……我……我不學了。”“來，寶貝，媽媽陪你一起練！你教媽媽彈古箏，好嗎？”從此，我和媽媽每天練習一會兒，我的進步飛快。

三年級時，我彈得曲子經常受到老師的表揚，但是由於時間緊迫，今年又加了英語、科學兩科，作業又多了許多，練習的時間又減少了，慢慢地我不太接觸古箏了。但是我心想：這回不能讓媽媽再次叮囑我了，我一定要管住自己。於是，我每天早早地完成家庭作業，就自覺的練一會古箏，進步確實挺大咧！

現在，我上四年級，學習任務更重了，但是為了早日實現我的夢想，我還是堅持每天練一會古箏。

古箏是一種帶有古典美感的樂器，把柔美的感覺從樂曲中發揮出來，才是古箏的真正價值和意義所在。

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢成為事實為止，像種子在大地下生長一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

我相信，我的古箏夢一定可以實現！

我與古箏的不解之緣 篇17

國小六年級作文 ,982字

也許你並不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時，就經常聽見家裡播放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。從那之後，我便和古箏結下了不解之緣。

去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那裡我第一次親眼看到並親手摸到了古箏。修長的外形，細細的琴絃，箏頭、箏尾及側板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當時，我覺得這是世界上最動聽的音樂了。

從那以後，我便開始學習古箏。起初，按照音樂老師教的一步一步來，先從簡單的認識樂譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡單的樂譜了，然後再進行簡單的指法練習。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學習手指的動作，認真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時，談不到她的要求就不準休息，幾天下來，我的手指都粘疼了，好奇心也無影無蹤了，我後悔自己為什麼學古箏，直接想放棄。“每天只練習那幾個動作，煩不煩！就不能學點新的嗎？誰會有興趣。”我漸漸地開始厭煩學習古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這麼多罪，不練了！”媽媽則語重心長地開導我說：“不經歷風雨，哪能見彩虹呢？無論做什麼事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會一事無成。”媽媽的話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續練習那幾個枯燥的基本動作……

功夫不負有心人，經過大半年的練習，我已經學會了不少彈奏古箏的基本指法：勾、託、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學會了一種新的彈奏技巧——劃奏。除了書本上一些指定的練習指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這裡面幾乎包括了我聯絡過的所有的指法。上週末爺爺過生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長的曲子，大家都聚精會神地聽著，當我彈到高潮處變奏時，全家人為我鼓掌！當時我高興極了，因為我不僅學會了古箏，更學會了怎樣踏踏實實地做好一件事情。

這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們彷彿在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。

我與古箏的故事 篇18

國一作文 ,666字

還記得那是在一個炎熱的夏季，我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時，隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美，彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。

我的心情頓時平復了下來，順著琴聲，我來到了隔壁院子的門口。

只見，一位大姐姐正坐在那裡，正在彈奏一架叫做古箏的古琴，我頓時被那優美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐彈古箏時的優美的動作，是那麼的優雅，動人，溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下，但我卻沒有絲毫煩躁，唯一能感到的，就是一縷縷清涼。

我急匆匆地跑回家，吵著嚷著要媽媽讓我學古箏，終於，在我的百般懇求之下，媽媽幫我報了一個古箏培訓班。

第一天上課時，我既興奮又緊張，第一節課是練指法，剛開始並不難，每天就這樣彈啊練啊，學的津津有味。可到後面，就越學越難，並且遇到了好多困難。

可能是因為新鮮勁兒過了吧，我對古箏已經沒有之前那樣想往，甚至還覺得有些枯燥，並且，古箏上有21根弦，每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習，這讓我失去了耐力，而且手有時會被弦劃破，在這種情況下，我準備放棄學古箏了，並把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，好像有些氣憤，但還是語重心長的說：“現在放棄了，那當初為什麼要學呢，既然選擇了學習古箏，就要把它學好。”我一想：“是啊，既然要學，就要學好，當初還答應了媽媽一定要學好的呢，現在放棄算什麼。”於是，我便重新振作起來，接著練起古箏，手劃破了擦一下，繼續彈，就這樣日復一日，年復一年，我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。

通過這件事我也真領悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。

讓我又愛又恨的古箏 篇19

國小四年級作文 ,456字

我已經整整學了4年的古箏了，古箏既讓我愛，又讓我恨。

古箏實在太枯燥了，就那幾個音符，就那幾首曲子，有些長的曲子老師要教上好幾個星期。在學習的幾個星期中，我一遍又一遍地練習，一有錯，媽媽就要我重彈，彈得弦都斷了幾根，彈得窗外的知了不停地叫著，好像在說“不要彈啦，不要再彈啦，聽厭啦，聽厭啦！”這麼枯燥的彈奏使我一次又一次地想打退堂鼓。

但是隨著考級數的提高，我逐漸能彈一些比較動聽的樂曲了，比如《戰颱風》、《彝族舞曲》等，第一次可以熟練彈這些曲子時，另一房間的爺爺以為是電視上的表演，知道是我彈的大吃一驚；奶奶一邊喝咖啡，一邊聽我彈奏，臉上都是陶醉的神情；姑姑還認真的問我：“可以教我嗎？我可以付你學費的哦！”。我自豪極了。

孫老師也經常會組織我們參加各種形式的表演。有八音盒的春之聲表演，學校藝術小舞臺表演，還有讓我心動的電視臺表演……，看著每次表演結束後觀眾們的掌聲，我的心裡象心裡吃了蜜一樣甜。

媽媽曾經告訴我：“有付出才能有回報”，在我堅持學古箏的這段時間中，我明白了這句話的含義，而且越來越喜歡古箏了。

我的古詩詞之旅 篇20

國小五年級作文 ,437字

最近，我愛上了中央電視臺的一檔節目—《中國詩詞大會》，每期我都會準時觀看。節目裡，來自五湖四海的參賽選手與百人團進行詩詞比拼，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣。百人團裡，有和我們一樣大的小學生，也有初中生、高中生和大學生，還有參加工作的叔叔阿姨，甚至還有外國人和五六十歲的爺爺奶奶。我想，這大概就是古詩詞的魅力所在吧，能吸引這麼多人蔘與其中。

節目中，詩詞的美妙和趣味吸引著我，古人的智慧和學識也感染著我，使我愛上了古詩詞，愛上了中華文化。於是，我讓爸爸媽媽給我買了許多關於古詩詞的書籍，在如飢似渴的誦讀中，我感受到了古人對萬事萬物的看法，也讀懂了他們在詩詞中表達的不同情感。每逢空閒之時，我都會躲在自己的書房中高聲吟誦，體會蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的思鄉之情，品味孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的濃濃親情，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感，感覺自己彷彿穿越到了千百年前的過去，在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會，這是多麼奇妙的旅程！