我欣賞的一個人相關作文20篇
我欣賞的一個人 篇1
國一作文 ,911字身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。
她是我的語文老師。許是小學被語文老師嚇怕了，自帶一種對語文老師的恐懼，同時對語文課的厭煩。得知初中一週只有六節語文課，可讓我高興了好長時間，但後來，在見到語文老師後，改變了這種想法，而開始欣賞她。
欣賞她，欣賞她的教學方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時班裡卻靜得沒有一絲聲音。彷彿都被她如沐春風般的聲音迷住了。她的語言總是十分條理，分毫不亂，說話時那種由內而外散發出來的氣質，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而後直接聽講。她總是能把我們的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學完後總是很舒服，很自然。同時也不忘普及文學常識，她的點撥妙極了，一點即通，這讓語文課生動起來，豐富多彩，良多趣味。
欣賞她，欣賞她的斤斤計較。“摳字眼”這個詞簡直是為她量身定製的，即使是小如米粒的字筆畫錯誤，她也會揪出來。錯別字這種小事我總覺得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那裡就變成了天大的事。她可以花半節課時間來糾正我們的錯別字問題，同時給我們講這個字的來歷，更好的記住它。這種“斤斤計較”的性格已經讓我形成一種觀念：錯別字可恥。所以我的本里很少有錯別字，都是她的功勞。
欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的鼓勵。去年剛開學，老師就讓語文課代表以身作則：講成語。這對我來說可是個苦差事。剛開學，讓我對著這麼多等著看笑話的陌生人講故事？只能硬著頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆誇獎，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學期開始，我的作文幾乎每篇都是交流星。看著她留下的交流星，我能一個人傻笑好久。她的鼓勵，讓我在小學已經消磨殆盡的自信又找了回來。“能說出這些已經很不簡單了。”這是老師常說的。這讓我們對老師印象又好了幾分。
如今看來，六節語文課根本一點兒都不多，反而還有點少。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是對她最真實的寫照。她的這種性格，她給我的幫助，會影響我良久，伴我一生。
我欣賞的一個人 篇2
國小五年級作文 ,1180字中華古國，擁有五千年文明，曾創造過無數動人心絃的經典。也曾出現過如星光一樣璀璨的歷史人物。在我心中，最欣賞的是那一生不羈的詩人李白。
我曾經在書上看過，李白的祖上都是中國人，但因為種種原因，他出生在西域，後來才跟隨家人回到祖國。
李白的故事大家都很熟悉。年少時貪玩，不愛學習，有一次逃課出去遊玩，遇上一位老奶奶在河邊磨一塊鐵棒。便有了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事。
然而聰穎的李白，漸漸有了詩名後，正是二十多歲的大好年齡，卻不屑去參加科舉考試，便出去闖蕩。進長安，在賀知章的舉薦下，得到唐玄宗的賞識，成為宮廷詩人。但這並非李白想要的生活，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”李白懷才不遇，月夜花下獨酌，無人親近，無比冷落。邀請天上的明月來一起飲酒，還有地上的影子，如此共有三人一起飲酒作樂了。
天寶三年，李白離開了朝堂，結束了他宮廷詩人的生涯，開始了他的遊歷生活。
我欣賞李白，欣賞他的放浪形骸、狂蕩不羈的性格。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”
我欣賞李白的灑脫和浪漫。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“舉頭望明月，低頭思故鄉。”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”、“月下飛天鏡，雲生結海樓”……祖國的大江南北、萬山遍野，他都曾踏足。我希望，在月光灑在井欄上時，在三峽之中美麗的彩雲間，在走過邊塞心生感嘆的午後，我能成為他的摯友、他的徒兒、他的知己，我想同他一起思考人生，同他望月懷古，同他欣喜若狂，同他水中撈月，同他書寫傳奇、擁抱河山。李白吟了一生，述了一生，灑脫了一生，浪漫了一生。在他的詩詞言語中，我總能發現最深刻、最真摯的事物。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我欣賞李白，欣賞他的豪縱狂放。他敢在高堂上要求高力士為他脫靴子，敢發出真實心聲，敢在所有人被利慾薰心的時候為正義、為愛而放手一搏，敢嘗試新事物而不拘泥小節。余光中曾寫道：“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐……”他那刻在骨子裡的大膽、不羈、灑脫，令我敬佩。在他不平凡的一生中有做人的真諦。“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這是杜甫眼中的李白。也是我最欣賞的李白。
我欣賞李白，欣賞他的浪漫情懷，欣賞他的灑脫和豪放。
我最欣賞的一個人 篇3
國小六年級作文 ,721字琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個人，你知道這是為什麼嗎？
琪琪是一個堅持不懈的女孩。琪琪三歲便開始學習舞蹈，每天都要練習基本功，可她從未曾放棄。記得小時候，我和琪琪一起去學習舞蹈，老師教我們練習“一字開”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎麼也打不開了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點力氣也沒有了。我頓時打起了退堂鼓，說：“琪琪，跳舞太苦了，我們去學別的吧！”沒想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學舞蹈，我一定能堅持下去。”我頓時覺得很慚愧，但是怕苦的心超過了慚愧的心，還是堅決地走開了。現在的琪琪，已經成為了舞蹈協會的會員了，我知道一路走來，琪琪為之流過過無數汗水，忍受了難以想象的疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學習。
同時琪琪也是一個誠實的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個很高的分數，大家都向她投來讚歎的目光。老師講解題目時，琪琪認真聽講，一絲不苟，絲毫沒有因為自己考了個滿分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見琪琪眼睛一愣，然後立馬恢復狀態，原來是她有道題老師批錯了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫著。評講完了以後，她不緊不慢地走上講臺，從容地告訴老師：“這道題，我做錯了，我應該是94分。”老師笑著問道：“你為什麼要告訴我呢？你不知道，如果你告訴我，你就與滿分無緣了。”“可是爸爸媽媽說過‘老老實實做人，清清白白做事’，好成績可以再爭取啊！誠實比分數更重要。”老師對著大家說：“琪琪很誠實，是個好孩子，分就不扣了。”我們不由自主地向她豎起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個人，她有著堅持不懈，誠實的好品質，值得我學習。
我最欣賞的一個人 篇4
寫人作文 ,591字有人說，他最欣賞的人是出口成章的演說家；有人說，他最欣賞的人是舞臺上光彩照人的明星；有人說，他最欣賞的人是戰場上衝鋒陷陣的大英雄……而我說，我最欣賞的人是每天照顧我的媽媽。
我的媽媽個子不高，有一頭烏黑油亮的短髮，她的眉毛又細又長，眉毛下有一雙慈祥的眼睛，小小的鼻子下有一個像兩片花瓣的紅嘴脣，一笑起來露出像剛剝了皮的杏仁似的牙齒，非常美麗。
我的媽媽非常漂亮，她那耿直的性格也讓我很欣賞。
有一次，媽媽在自己的理髮店裡坐著，一位老奶奶要理髮，媽媽幫她理完髮後，和老奶奶聊起了家常。不知不覺天就黑了，老奶奶看了一眼表，驚呼道：“呀，都六點半了！我要趕緊回家去做飯了。”說著從口袋裡摸索出一張皺巴巴的五十元紙幣，媽媽雙手接過錢，正想著要給老奶奶找錢，可老奶奶一轉眼就走出了大門。媽媽手裡拿著該找的錢。走出店門，朝老奶奶離開的方向大喊：“大娘，找您的錢。”可能是因為年紀大了，老奶奶沒有聽到媽媽的喊聲，繼續往前走。媽媽小跑著追了上去，對老奶奶說：“這是找您的錢，您拿好。“老奶奶接過錢，對媽媽說：”謝謝！“媽媽回來後，我問媽媽：”媽媽，你為什麼要把錢還回去呢？難道就為了一句謝謝嗎？“媽媽對我說：“每個人的錢都不是大風颳來的，都是自己辛苦賺來的，我們不可以佔別人的小便宜。”聽了媽媽的話，我禁不住點了點頭。
這就是讓我欣賞的媽媽，媽媽耿直的性格值得我學習，我一定要做一個像媽媽一樣的人。
我最欣賞的一個人 篇5
國二作文 ,659字他，以寧靜祥和為本性，以紆徐閒淡為風格；他，以萬千才華，成為了官場上的名人；他，詩中有畫，畫中有詩，詩與畫的完美結合令人讚歎。他是我最欣賞的一個人—王維。
我欣賞他的安寧、祥和。封建時期。官場混亂，有志之士紛紛表達著自己的憤懣。可他不同，他堅信只有順其自然，才能過上恬淡而美好的生活。“人閒桂花落，夜靜春山空”中有他的閒適；“我心素以閒，清川澹如此”中是他的安然。千百年來，有多少人能做到他這樣，真正做到人與自然合二為一？恐怕寥寥無幾。於是，他收穫了嚮往的和平生活。
他的才華也為我所愛。他天資聰穎，是一位神童，深受張九齡的賞識。多少膾炙人口的詩篇曾出自他之手，“空山新雨後，天氣晚來秋”的美好意境，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的送友深情，“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀場面，均為世人所愛。正如後人之說，“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”。憑藉豐厚的文化底蘊，他成為了千古傳誦的名人。
他對詩與畫的領悟，讓我驚歎不已。蘇軾評價，王維“詩中有畫，畫中有詩”，千古歷史，文才輩出，惟有他，將詩與畫的結合推上了一個新的境界。品讀那句“大漠孤煙直，長河落日圓”，我似乎看到了一片茫茫大漠中，黃河滾滾東流，一縷烽煙直上雲天。當我在電腦中看到他的畫時，也曾驚歎那點滴濃墨，彷彿其中正有一首詩，等待人們發掘。他的詩，他的畫，曾永遠定格在歷史卷冊中，是最飄逸的一筆。
漫漫歷史長河，磨洗不盡他的才華；時光的流淌中，他在追求自然的人們心中愈來愈發光。我最欣賞的一位詩人—王維，相信也會有更多人敬仰他。
我最欣賞的一個人 篇6
國二作文 ,688字我欣賞陶淵明的悠閒，我欣賞蘇軾的樂觀，而在歷史長河中，我最欣賞的一個人，是你—岳飛。
儉樸是我欣賞你的第一個地方。在服飾上你要求全家均穿粗布衣衫；在飲食上，你與士卒同例；在居住上，你總在茅屋軍帳中；在家產上，你僅有三千貫，且多用於軍隊。一生誠懇，無怨無悔不正是你最真實的寫照？
律己寬人，賞罰分明是我欣賞你的第二個地方。對待子女，你並不同其他官僚，讓自己的兒子依仗父親的名號，而要求他們自立勳勞。在兒女們做完功課後，你並沒有讓他們享樂，而要求他們下地勞作。在軍隊中，當士兵傷病時，你總是會親自探病；當士兵家中有難時，你總會請政府多贈錦帛和銀錢；當士兵犯錯時，你總會大公無私，整頓軍隊。怪不得“撼山易，撼岳家軍難！”有你這樣關心下屬的傑出將領，岳家軍，怎能不壯大？
“剛正不畏奸邪畏”一腔愛國熱血是我欣賞你的第三個地方。出兵十三次，每戰皆勝，但奈何秦檜在中央的阻撓，下達了十二道金歲牌讓你回朝，使“你十年之功，毀於一旦”。但你並未放棄，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”表達了你那強烈的報國情。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”你多麼希望後人能珍惜時光，努力學習，替國家效力，替“你恢復舊山河”。在如此亂世之中，在如此黑暗之地，你“精忠報國”使精神得到充盈，靈魂得到昇華，“義真肯將家國辭！”
岳飛，這樣的你又怎能不令我欣賞？在天空的繁星中，你是最亮的那一顆；在爭相競放的花朵中，你是最美麗的那一株；在綠樹成蔭的森林中，你是最挺拔的那一棵！
岳飛，因為你的存在，歷史才多了一抹最濃烈的紅色—滿江紅，那是你高尚人格的顏色。我最欣賞的人就是你—岳飛！
我最欣賞的一個人 篇7
國二作文 ,256字我最欣賞你對國家的愛，當你被貶為密州知任時，你作出了千古絕唱《江城子密州出獵》，讓老夫姑且抒發一下少年的狂傲吧！“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，如今我卻更希望能夠“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，不僅充滿了豪情壯志，而且氣勢雄豪，表現了渴望守護祖國邊疆的滿腔熱情，淋漓酣暢，熱愛國家的情感自然流露出來，“令東州壯士抵掌頓足”。蘇軾，我最欣賞你對國家的熱愛。
蘇軾，你是歷史長河中的一縷長風，破浪而來。你是我最欣賞的人。你的豪邁樂觀，你的愛國情懷，無不令我景仰。你就是我最欣賞的人！
我最欣賞的一個人 篇8
寫人作文 ,490字如果有人問你：你最欣賞誰？有的人會說我的同班同學，有的人說家中的弟弟、妹妹……而我說，我最欣賞的是那位可愛的馮老師。
她呀，有著一雙明亮的眼睛，戴著一副紅色邊框的眼鏡，一張櫻桃小嘴。馮老師看上去很嚴厲，其實，她的內心是很溫柔的。
有一天，上課的時候，我忘記了帶筆。於是，我心想：這下完蛋了，沒有帶筆啊，這怎麼寫作文？馮老師彷彿看穿了我的心思，走過來問我：“吳泰權，你看上去很著急，是不是忘帶東西了？”我說：“是的，我的筆忘帶了。”“那我找一支給你。”馮老師說。於是，我跟著馮老師來到了辦公室。這下好了，筆的問題解決了。
可是，作文寫了一半，筆沒水了。我甩了甩筆頭，雖然還能寫出一點來，但是字跡卻很淺。就在這時，馮老師走了過來，我問她：“馮老師，你看一下，這樣的字跡能不能看清楚？”馮老師看了看說：“看不清楚。是不是筆沒水了啊，字寫得這麼輕。”我點了點頭。馮老師又說：“那我給你再拿一支吧。”“好啊好啊！”這樣，我又可以繼續寫了。
善良是漆黑的月光，為夜行的人照亮前路；善良是寒冬的暖陽，給寒冷的人送去溫暖；善良是酷暑的涼風，為悶熱的人帶去清涼。馮老師的善良讓我很感動，我很欣賞她。
我最欣賞的一個人 篇9
寫人作文 ,470字如果你要問我最欣賞的一個人是誰，那麼我毫無疑問的告訴你是一個殘疾人，他是我的一個朋友，他在五歲那年因為出來一場車禍而被迫截去了右腳，雖然被截去了右腳，但是他沒有被命運所屈服，仍然堅強不屈，在出院後，他每天在父母的幫助下努力的練習這用假肢走路，雖然有很多次跌倒了，但他並沒有放棄，跌倒了爬起來，繼續練習。他沒有被命運所打垮，一段時間後，他終於能自己走路了。他依然是那麼的可愛，那麼的美。過了幾天後，他還參加了兒童歌唱比賽，聽到他甜美的童聲，我情難自禁的落下了眼淚，哭了起來，為什麼命運對他不公平，他是多麼的可愛，可是不幸為什麼偏偏會發生在他身上，我很難過，可他卻常常安慰我，我沒事，雖然失去了一隻腳，但是我帶上假肢依然能正常行走，和正常人沒什麼兩樣。
上了小學之後，他學習可認真了，遇到不懂的就馬上問老師，老師非常耐心的給他解答，他學習成績可好了，幾乎每次考試都是一百分。
他是多麼可愛，多麼堅強不屈，可是不信的命運為什麼偏偏會降臨在他身上，也因為如此，使他失去了女孩子夏天裡最愛穿的水晶涼鞋的機會，他的堅強不屈的精神值得我們學習，令我們敬佩
我最欣賞的一個人 篇10
國小六年級作文 ,1031字林潔，是學校一等一的好學生，老師眼裡的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學眼中的學霸！她是我最欣賞的一個人。
“上作文課啦！”威嚴的值日生站在講臺上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心裡美滋滋地想：哈哈，又是作文課，又可以欣賞別人的好作文嘍！語文老師捧著兩沓作文字走了進來，微微一笑：“這一沓是優秀的，這一沓是還要繼續努力的，請組長上來發作文字！”沒想到，我的作文字竟然受到了表揚。可是，還有一本呢！是要批評了嗎？還是……？
老師微笑著對大家說：“這一本是林潔的作文字，這是—特別表揚的！”我驚訝極了，隨著作文被顯示屏放大，我們也隨著欣賞了起來。
這篇的作文題目是《地球花開》，我一看這作文題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創意了……。”我再低頭看看自己的作文題目。只見本子上面歪歪扭扭地寫著《地球動源危機》，連我自己都覺得土得掉渣。隨著琅琅書聲，我便聽得如痴如醉，“林潔，她哪裡是在寫作文？簡直就是在寫一部動人的‘短篇小說’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們全班便情不自禁地響起了持久不衰的掌聲，這是林潔她應得的！可就像蘇聯作家“費奧多羅夫”所說的—世界上所有重大的發現與發明，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說“知道林潔為什麼能寫得這麼好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現了一個身影……課間，我們在嬉笑玩樂時，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業後我們在玩手機時，林潔卻依然沉醉在書本的海洋裡；早上或下午，我們都賴在學校門口的小賣部，甚至是家中溫暖的被窩裡不想上學時，而她卻早早地來到學校，漫步到“圖書角”旁邊，精心挑選一本精彩的書，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來到學校，結果發現前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑麵包一樣撲到書上津津有味地看著，時而將笑意掛在嘴角，時而將雙眉豎成八字，時而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書本的故事裡，以至於我走到她後面，她都沒察覺旁邊有人，正如魯迅先生所說的“我之所以有這樣的成績，是因為我將別人喝咖啡的時間都用上了！”
愛迪生說過：“成功是99%的汗水和1%的天賦。”林潔的事例在告訴我，寫好作文，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個字—勤！
我最欣賞的一個人 篇11
寫人作文 ,657字我的同桌叫楊明浩，是個大胖子，開學時我們坐了同桌，我對他的印象不怎麼好，不僅僅是因為她胖，更因為她考試成績不好，我對他有一種莫名的厭惡。就拿上課來說吧，他從來不認真聽講，一直在摳手指頭，我見他不聽講，我的手就伸向她的臉捏了捏說：“認真聽講，不然你就等著從70分落到不及格吧”，說完他便還了我一拳，我見他不可理喻，便不再說他了，下課時候她還經常喜歡和很多人打鬧，因為這，他多次受到老師的批評，我警告他，他連看都不看我一眼，他還經常欺負女生，太討厭人了。
直到那一天，我對他的看法發生了改變。那天，數學老師有私事破例讓我們上一節體育課，體育老師讓我們慢跑兩圈，我們班的男生耐住性子飛快地跑，並超過了跑在前面的女生，女生不服氣，加快速度，追上了好多男生，我們這些我們堂堂男子漢怎甘落後？大家都拼盡全力跑，慢慢的，我沒力氣了，放慢了速度，因為爸爸曾教過我，只有慢跑才能跑得更長時間。我回頭一看大多數人都在走，包括我的同桌，只有極個別的人在前面跑，我不僅冷笑一聲，這時我身後的一位同學摔倒了，他是李乾寧，我正扭頭去幫助他，突然一個高高的身影出現了，啊，是楊明浩，他不是在最後邊嗎？只見楊明浩把李乾寧拉出跑道，向醫務室走去，我感到奇怪，楊明浩從沒有和李乾寧說過話，怎麼會幫助他呢？出於好奇，也出於關心，我一個箭步衝上去問，他什麼也沒說，我感到眼前的這個大胖子，竟變得這麼高大！以前對他的種種“印象”瞬間崩潰。
我想支援他這樣做的是他內心深處的善良，可能別人還會說他很淘氣，很頑皮，可我不會了，因為那一件事兒他成了我最欣賞的人。
我最欣賞的一個人 篇12
國一作文 ,815字“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節”，他就是這樣一位不朽的人物，在歷史長河中一直受人愛戴。他百折不回，驍勇善戰，愛兵如子，即使生活在兩千多年前，但他那顆碧血丹心仍一直打動著我。
假設，我也在兩千多年前……
“疼，好疼……”我迷迷糊糊地說，一位將軍扶我起來，餵了我兩口水，我慢慢清醒過來。一看那位將軍：頂多二十歲的年紀，全身是血。難道是——“霍將軍！”我睜開眼說道。“又多了一個倖存的兵。”霍將軍欣慰地說道。只見一位士兵對他說：“將軍，周圍再無一人生還。”霍將軍無奈的嘆了口氣，幫我把箭拔了出來，一陣劇痛使我再次昏迷。
霍去病將軍此時已進軍大沙漠兩千餘里，直逼匈奴至貝加爾湖附近。匈奴背水一戰，僅僅在我昏倒的時候，竟然連續發動兩次反擊，但都被漢軍打回了大營。我終於醒了過來，只見霍將軍一直在照顧我們這些傷兵。
霍將軍十八歲時隨衛青出征，那時便立下汗馬功勞，現在已被拜封為“大將軍”，說他羽翼未滿並不為過，不知他那稚嫩的肩膀能否擔起“大將軍”的重任呢？
我們傷好後站在外面，霍將軍跟我們談人生的價值。“匈奴未滅，無以為家也！”簡單的幾句話時時在耳邊迴盪，大家鬥志昂揚，拿起槍茅，爭先恐後地衝向敵軍大營。
以一萬五千兵馬，打敗匈奴兵七萬。霍將軍在狼居胥山“封狼居胥”戰敗了匈奴左賢王。這又是怎樣的功績？怎樣的偉業？
“醉臥美人膝，醒握殺人劍，不求連城璧，但求殺人劍，匈奴未滅，何以為家？匈奴未滅，何以為家？”回到現在，霍去病勇敢、堅毅、愛兵如子、忠於國家的高尚品格依舊影響著我，霍將軍是我最佩服、最欣賞的一個人。
我最欣賞的一個人 篇13
國三作文 ,759字窗外夕陽西下，天邊殘留著一抹紫紅的晚霞；習習秋風在耳邊絮語，枝頭樹葉隨風搖曳，一片祥和。不經意間瞥見一本陳舊的字典，耳邊響起蒼老而有勁的聲音，是我最欣賞的那個人——我的姥姥，想到這裡，心裡泛起陣陣疼痛。
眼前不禁浮現出初見姥姥時的場景。那個秋天，我放學回家，看見沙發上坐著一位老人，穿著簡單的襯衫，樸素的褲子，戴著老花鏡，正在讀報紙。她時而眉頭皺起，放下報紙，捧起身旁的字典細細翻查；時而眉頭舒展，嘴角帶笑。聽母親說，姥姥一直很好學，即使頭髮花白，身有疾病也沒有澆滅她對讀書的熱情。從那以後，我是從心底欣賞她對讀書的愛；欣賞她對知識的渴望；欣賞她堅持不懈地學習。
想到這裡，我的鼻子一酸，腦海又浮現出那天晚上發生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我學習時遇到了不會的字，便跑去問姥姥。姥姥仔細看完後，說了句“你先等等。”便走進了她的臥室。在好奇心的驅使下，我站在門口，看看她要幹什麼。只見她找出那本陳舊的字典，經過仔細翻查後，做了一份簡單的筆記，遞給我，又耐心地給我講解。她那認真的神情構成了一道亮麗的風景；她那嚴謹的治學態度讓我對她的欣賞和認識又提升了一個高度。
那年冬天，姥姥決定回老家。臨行的那天，大雪紛飛，姥姥把我叫到她的臥室，鄭重地將她那本陳舊的字典放在我的手裡，說："蕾蕾，這是陪伴了我大半輩子的字典，現在把它送給你，你要好好珍惜，你也要好好學習啊！"……後來，只記得我站在雪地裡，目送姥姥離去的身影。
淚，悄然滑下。一幕幕回憶，形成一份份思念，似一張網，將我籠罩在其中，無法自拔。那年冬天，姥姥離開了我，如今，幾年過去了，早已物是人非。姥姥離開了我，卻留下重重思念，留下我對她的欣賞，留下了濃濃的愛意啊！
我最欣賞的一個人 篇14
國三作文 ,886字燈光璀璨的大雁塔廣場晚上依舊熱鬧非凡，中心，玄奘法師在喧囂聲中卻仍守著一份跨越千年的清寂，或許是孤獨，又或許是心中的那片堅守，靜靜矗立。
數百年前的今天，他或許還在大漠中苦苦掙扎，水袋早已空癟，但他的路卻還在茫茫遠方。從唐都開始，獨自跨越“春風不度”的玉門關，一路西行，最終到達千里之外的印度求取真經，這其中的苦與樂，或許也只有他自己知道吧。
出身書香門第的他，本可以一心只讀聖賢書，然後去輕輕鬆鬆地考取功名，為官一方，享受文雅而又安逸的生活。可他卻對佛法一見如故，潛心研究經書，四處講學遊學，拜訪得道高僧，他的生活似乎與佛法已經密不可分。所以，當南北佛法發生重大爭議時，已經是得道高僧的他義無反顧地承擔起了尋找佛教真理的重任，義無反顧地要去西方求取真經。即使唐玄宗當時沒有允許他的請求，他也毫不畏懼，冒著生命的危險，毅然偷渡出關，兀自向著未知的茫茫遠方進發。
玉門關向西，盡是荒草不生的戈壁灘，水源匱乏，四周渺無人煙。又因為是偷渡出關，他的身邊沒有一個隨從，只有一匹馬陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷熱難耐，而到了夜晚卻異常的寒冷，唯一不變的是蒼茫的天，蒼茫的地和這天地間充斥的無邊的孤獨與寂寞，沒有一個人可以陪他說話，只有他隨聲攜帶的經文能給他一絲慰藉。就這樣，他度過了一個個日日夜夜，飽經風霜之苦，經歷九九八十一難，才最終來到了印度。來到印度後，他孜孜不倦地研究經書，像海綿一樣汲取著無邊無際的佛法真理，又是歷經數年，他終於學有所成，但他卻絲毫不貪戀印度的世俗紅塵，不忘本心，又一次跨越了那無邊無際到令人絕望的大沙漠，回到了中國。
即使歷經十數年的風餐露宿，他仍不休息，不還俗，不願去享受世間的榮華富貴，他只聽從自己的本心，聽從自己想要度化眾生的願望，一心翻譯經書，兩耳不聞窗外事，在屬於自己的佛道世界中獨享一份超然物外的清淨，最終也與他喜愛的經書一起流傳萬世，永垂而不朽！
從玄奘的身上，我看到了不顧一切的拼搏，看到了堅守本心不動搖，看到了悲天憫人的情懷，欣賞似乎不足以表達我的敬佩，或許還需要在前面加一個“最”字。
我最欣賞的一個人 篇15
國二作文 ,785字“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對國赤膽忠心，出謀劃策。沒錯，他就是我最欣賞的那個人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國時期的軍事家，政治家。說起諸葛亮來，他的品質與優點可不是一時半會兒就能說完的。他之所以是我最欣賞的人，是因為他足智多謀，聰明過人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑藉自己超人的智慧，在沒材料，時間緊的情況下，巧用天時，善辨人心，向曹軍“借”了十萬支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識人心”。這樣神機妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著自己過人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對與刁難。
他還是一個有勇有謀的軍事家。在空城計中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對方懸殊的情況下，大開城門，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，於是只能撤兵。他的這些戰術又怎麼不令我稱讚？怎麼不令人吃驚？他真是一個足智多謀的人啊！
諸葛亮不僅神機妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領。他為了求到“長治久安”，誠心的聽從了馬稷的意見，最後使孟獲真心實意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發著耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那麼淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時光都追隨著劉備，輔佐著劉備，隨他的意願出謀劃策。在劉備死後，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機關算盡，而且為了國家的利益“鞠躬盡瘁，死而後己”。最後卻因病而離開了人世。他對國家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個忠心耿耿，聰明一生，神機妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對國家的赤膽忠心，是天地可鑑，日月可表啊！諸葛亮，好一個蓋世英雄！你的哪一點精神不值得我欣賞呢？
我最欣賞的一個人 篇16
國三作文 ,795字坐在公交車上，我的眼前又浮現出了她那張俊俏的笑臉……那是在一個週末……
“哎呀煩死了，公交車怎麼還不來呀？”
“來了。”一輛公交車正向這邊行駛過來。
“嗚——”的一聲停在了我的面前。
我一個健步跨了上去，“媽呀，這人真多，要不是我家離學校遠，我才懶得在這擠呢。”我一邊緊緊的拉住扶手一邊抱怨者。
擁擠的車廂，彷彿凝固的空氣，讓人在大冬天也是滿頭大汗。過了一站，人少了一些，空氣方能流暢起來。咦，那有個位子，正好腳站得都麻了！我快速衝了過去，坐在了椅子上。
又過了一站，上來了一個年邁的老奶奶，她手裡拿著一根柺杖，慢慢地向車裡挪動，眼睛向車裡面看去。
“誰給老人讓個位？”司機轉過頭問道。車上的人穩坐釣魚臺。我心想：傻子才讓哩，我還有兩站才下車哩。
“老奶奶，您坐我這兒吧！我還有兩站就下車了。”一個稚嫩的聲音傳入耳際，我聞聲望去，一個女孩。她扎著一個馬尾辮，俊俏的笑臉，看著十分天真。
老奶奶走到最後面，來到小姑娘的位置感激地說：“小姑娘，謝謝你。”“不客氣。”笑容如春風在她臉上盪漾。
“小姑娘如果你不嫌棄的話，我們一起坐吧！”
“好！”小姑娘坐在了老奶奶的身旁，她們有說有笑，好似真正的祖孫。
夕陽灑滿車箱，和老奶奶、那個小姑娘構成了一副多麼溫馨的畫面。
到站了，我向車門口走去，一回頭，啊！那個小姑娘竟然是一個跛腿的殘疾人，正被她媽媽扶著向車門口走來。頓時，我的臉上火辣辣的。
小姑娘的身影漸漸遠去，但她的精神卻永遠留在了我心中。小姑娘，你是我最欣賞的一個人。
我最欣賞的一個人 篇17
國小四年級作文 ,643字我最欣賞的人，從不把“威嚴”做成面具，掛在臉上。那個時常笑得前仰後合，不能自已的他，也從不記大仇小恨，前一刻刀戈相見，後一秒談笑風生，那就是他。
開學時的自我介紹，別人畏畏縮縮、不知從何說起；他卻侃侃而談，每一句話都出經入史，談天論地，天文地理與社會歷史樣樣涉及！把我們大家比得都是庸才，真是個了不得的人物！於是乎坐下時，腰板挺得倍兒直。待到放學，別人都野兔似的撒歡兒去，他偏不。他要轉悠轉悠，讓別個兒都見見他的鼻孔！
哦！還有還有，那天舉行校級愛國演講。這哥們兒上了臺，從愛國談到教育，從教育又談回愛國。因超時被人請下了臺，還不忘點頭示意，全程笑點不斷，見他：雙臂微張，昂首挺胸。豪放！大家片刻安靜，卻見他與另外兩人又上了臺！好個精神充沛的演說家！威武！圈粉無數！
有一次，見到他被一些校友圍個水洩不通，索要簽名。他略顯尷尬地說：“這……這怎麼可以！這怎麼可以！”說罷要走，他們急忙攔住，死纏爛打，他慷慨陳詞：“你們應當用知識和力量去愛祖國！比如說去發展祖國科技，再哪怕是掃大街！就這樣，啊…沒錯，我的演講不算白費！那麼，中國的名字便是我的名字！”
“是，是……謝謝大哥！”他們唯唯諾諾，面對大哥的強大氣場。
不過，在他們想“接濟”一詞用法的正確性和大哥原來叫中華人民共和國時，他卻早溜了。
我最欣賞的一個人 篇18
國小六年級作文 ,1892字【我最欣賞的一個人】
原創：馬若丹
我是在讀《見與不見》時認識他的，可後來才知，他，不是作者。——題記
是的，我心中的那人，正是倉央嘉措。
身為六世達賴喇嘛，他從小遠離塵世的喧囂，走進了那個似仙境般美好卻到處染著清幽與孤獨的宮殿，亦或是世界。
如果真的讀過他的詩，或認真瞭解過他的人，都懂，他總是給人看破紅塵之感。可更多的，是那個雖高處不勝寒卻又渴望滲入凡塵的小小少年。也許，正是這種矛盾又不矛盾的生命個體，才真正解釋了我心中的“欣賞”一詞吧。
一句句表面包含愛意實際卻孤獨得不像話的情詩裡，寫滿的，是他的無奈。我多想嘗試一次穿越，好好地問問他：“你是否還在孤獨？在夜深人靜時你的眼淚曾肆意揮灑嗎？”
可我不是小叮噹，沒有時光機，所以，只得在猛然想起時，靜靜喃喃。
其實，我幾年前，就讀他的詩了。可千讀萬讀，總無法將那一抹無奈讀透，只看見了表面的誦經、禪坐、佛門生活。問了母親，也只換來“你長大就懂了”。
好似是時光真的過去了，彷彿某天，我真的能在夜深人靜時將他的詩讀懂。他很孤獨，身為不觸凡塵的達賴喇嘛更為如此，好像他的世界裡除了佛還是佛。可，那字裡行間的嚮往與憧憬卻同我一樣。
他的高不可及，他的孤獨，他的努力追求，在他的詩中都體現了。可終究的終究，在我眼底心中，他仍是那個不願孤獨願為凡塵的少年。
倘若有一天你問我，為何將欣賞獻予倉央嘉措？我應該會微微勾起嘴角，指向他的詩集，只有你真正將他了解，才會懂得我的回答吧。
一句“我問佛……，佛曰……”好像道盡了我的內心世界，留人間多少愛，迎浮世千重變。
【我最欣賞的一個人】
原創：潘藝瑩
她存在於滾滾的歷史長河之中，她的事蹟被記載在文學作品之中。她的一生是短暫的，但她那堅貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深的打動了我的心。
她是一名共產黨員，一直無私地為黨為人民服務。由於叛徒的出賣，她不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監獄。在審訊室裡，敵人如惡狼，她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑：老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬槓、電刑……甚至竹籤釘進十指。他們用盡了酷刑，始終不能動搖她的革命意志。特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上開啟缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，她始終堅貞不屈。
“你們可以打斷我的腿，殺我的頭，要組織是沒有的！”
“毒刑拷打，那是太小的考驗”
“竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”
這些話，都出自她的口中。
她關懷戰友，參與領導獄中鬥爭，被親切的稱為江姐。她的胸懷如江水般廣闊；她的心靈如白雪般純淨；她的事蹟總是伴隨著美妙而悠揚的琴聲，迴盪在我耳邊……她，就是江雪琴——江姐！
【我最欣賞的一個人】
原創：張立鵬
在紅星照耀中國的今天，人們過著安定的生活。但歷史歲月淘洗不掉的是那革命、為解放而作鬥爭的共產黨。在《紅巖》這部書中有一位樂觀、堅忍、冷靜的女英雄值得我欣賞。
我被她初次打動是在她去華鎣山的路上，在城門下，丈夫被懸首示眾。她強忍心中種種的痛與恨，把這股勁兒，轉化為對革命的熱情，認真對待工作，為新中國解放而做鬥爭。冷靜沉著的面對丈夫的頭顱，從容的走進了華鎣山的路上。
痛，對於我們來說是最不可忍的，但對於她一個女子，為保住黨的祕密，死也動盪不了那顆堅定的心。十指連心，她不怕，敵人用竹籤一根一根的釘入她的手指之間，血像脫韁的駿馬，不住的向外流。她被特務託回牢房的路上時，還鄙視的說一句“我還可以走！”隨之甩開他們的臂膀。這是在鄙視他們妄想用如此簡單的方法就能得到黨的祕密的想法。
新中國的解放即將到來，可惜這位偉大的“女神”光臨不上。面對被特務槍決的口令，她沒有退縮恐懼，而是無畏的從容面對，整理衣袖，梳理頭髮，並鼓勵大家堅強，用美麗的笑容去迎接那“通往天國的儀式”。
她在歷史的天空中，沒有太陽散發出的光耀眼，也沒有月亮散發出的光皎潔。她只是一顆星，僅是為了自己的使命而盡力奉獻自己那一束光，但正是這光，使空中更明亮，更清晰。
我欣賞她的品質，因為她教會我如何用自己的生命去詮釋人世間的責任與無畏。
她的志向，如長江般壯闊。
她的品性，如瑞雪般純潔。
她的故事，如琴音般動聽。
我最欣賞的一個人 篇19
國小五年級作文 ,671字人人都有自己欣賞的人，有的欣賞工人，有的欣賞“白衣天使”而我則欣賞清潔工，欣賞他那無私奉獻、兢兢業業的精神。
今年的夏天，天氣特別的熱，柏油大路被晒化了，知了躲在樹葉間一聲聲長鳴，似乎在說：“熱，熱，熱”。人們恨不得鑽到冰箱裡，我也煩躁地在屋內走來走去，忽然看到馬路上有一個瘦小身影在晃動，原來是清潔工叔叔在工作。
他一頭花白的頭髮，古銅色的臉上爬滿了皺紋，汗水不停地往下滴，就連他黃色的馬甲也被汗水浸溼了，他全然不顧，那雙粗糙的手拿著掃把，一絲不苟地掃著地上的紙屑果皮。
就在這時迎面走來一個人，他個子高高的，穿著白色短袖，手拿黑色皮包，看起來風度翩翩，當他走到清潔工叔叔身邊的時候，一手捏著鼻子，隨手將沒地上的半截有吃完的雪糕丟在地上，嘴裡還嫌棄的說著："髒死了，髒死了"，並“噗”地一聲，一口唾沫不偏不倚吐在了清潔工叔叔身上，清潔工叔叔卻一聲不吭，拿出紙巾，將身上的唾沫擦乾淨，並把雪糕拾起來扔進垃圾桶裡，看到這裡，我在也抑制不住內心的憤怒，拉開屋門，幾步衝到清潔工叔叔面前問：“你為什麼不反駁呢？”他卻只是笑笑說：“沒事。”然後又默默地掃著地。
面對那些令人作嘔的垃圾，他毫不在乎，面對那些心靈骯髒的人，他毫不介意。清潔工，一個多麼平凡的人，卻是我的榜樣，他雖然不是什麼學者，也不是什麼偉大的人，但是，他那光輝的形象卻銘記在我心中。
清潔工那任勞任怨，寬巨集大量的品質難道不值得我們欣賞嗎？
我最欣賞的一個人 篇20
國小五年級作文 ,750字啊，時間過得可真快！從一年級的陌生到二年級的熟悉，從三年級的朋友又昇華到四年級的閨蜜。五年級了，曾經的我們是那麼得天真無邪，又是那麼稚趣橫生。一起學習了四年多，我們各個性格鮮明，特點突出，身為一個體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學。而在五（2）班這個擁有47人的大家庭中，我，最欣賞他了。
他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話說：“四肢發達，頭腦簡單。”可他不是這種人，他不僅體育好，而且在學習這方面堪稱“學霸”。現在，就讓我來介紹一下他吧！
體育好的同學，總會被老師拉去參加運動會，他也不例外。當老師正愁選跑八百米的運動員時，首先一定會想到他。就這樣，我們來到了操場六位男生站成一排，老師放下狠話：“跑最後一名，開除學籍！”可誰又想被開除學籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上衝了出去，在第一圈時，他顯然沒有發揮自己在跑短跑時的實力，只是輕鬆地跑。另一位男生就如白色閃電一般衝在了第一，可又有誰能保證他的體力會不會耗盡呢？
到了第二圈有三個男生已經支援不住了，可是還是用毅力堅持著，在跑道上小跑著。其餘的三位男生跑得還是十分輕鬆，這讓在一旁觀看的我覺得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。
終於，到了第三圈，他遙遙領先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最後一百米的衝刺環節，他放出吃奶的力氣，徑直衝向終點，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場上“揮灑青春”。
過了那件事，我對他可是無比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰嗎？還是下次告訴你們吧！