我最喜歡的作品相關作文20篇

我最喜歡的作品 篇1

國二作文 ,883字

文學是比鳥兒飛的還要遠的夢想，比花兒開的還要美的情感，比星星閃的還要亮的奧祕，是我們永遠的信仰。

我最喜歡的作品是安東尼德圣埃克蘇佩裡的短篇小說《小王子》，文中以第一人稱敘述了作者在撒哈拉大沙漠遇見小王子的奇聞逸事，用純真而又平淡的語氣寫了飛行員與小王子相遇相知相識的故事，對大人世界缺乏想象和功利主義表現出無奈與憂心。

《小王子》是一篇童話，書中狐狸會講話，花朵會傷心，充滿了童真的幻想。狐狸曾說：“星星發光是為了讓每一個人有一天都能找到屬於自己的星星。”想法雖然有些幼稚，但卻很純真，它告訴人們一個簡單而又美好的道理。

我第一次讀《小王子》是在暑假開端，一看就被那清新的文筆和單純的世界所吸引。當時有些不懂，現在再來讀一遍，不禁有些難過，為王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而又執著的愛而感動。小王子的世界簡單而又單純，令人嚮往。

小王子愛上了一朵花，他看著天空就會感到甜蜜和幸福，好像所有星星都開著花兒，她的愛純潔而又深沉。

故事很簡單，沒有騎士披荊斬棘的驚險畫面，沒有女巫對公主的種種刁難，沒有愛麗絲夢遊仙境的夢幻氣氛，有的只是一片寧靜祥和的世界，會讓你身臨其境，放下勞累與煩心事，走向那祥和的世界。

《小王子》是一個成人也可以看的童話，這個世界上有一個永遠長不大的小王子，看這本書時，不能以大人的心態去看，而要懷著一顆赤子之心去了解它。

《小王子》雖然是一部童話，但其中卻蘊含著令人終生受益的真理，他告訴我們要用樂觀積極的心性去面對世間是非。

雖然我們終究做不了小王子，但是我們可以和他一樣懷著一顆赤子之心，在繁華的世界中找到屬於自己的彼岸。

失去了才懂得珍惜，遺去了才想去拾回。如同書中所述，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時間停止，讓現在成為不朽，但我們可以珍惜現在的每一分每一秒，做一些有價值有意義的事，讓自己的人生充滿璀璨的光芒。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書是持之以恆的信念。小王子是一本好書，一本值得研讀的書，我不僅僅喜歡這本書的故事，更加喜歡這本書的靈魂，他純潔而又天真，散發出迷人的光芒！

我最喜歡的作家——魯迅 篇2

國小六年級作文 ,50字

魯迅先生是人類文學史上最偉大的作家，他是我最喜歡的作家。讓我們都來把魯迅的文筆、魯迅的精神傳承下去。

我最喜歡的物品 篇3

國小四年級作文 ,704字

在我家裡，有一個精巧別緻的汝瓷花瓶，上面畫著幾隻栩栩如生的燕子，還有幾棵大樹。美中不足的是它的表面有一些裂痕，這些裂痕還承載著一段小故事呢。

一個星期天的早晨，媽媽帶回來了一個汝窯陶瓷花瓶，媽媽把花瓶放到了桌子上，就出去買菜了，於是我趁媽媽不在，拿起那個花瓶津津有味地欣賞了起來：它彷彿穿著青碧色的外衣，光滑透亮，花瓶的曲線優美動人：它有一個水桶腰，細細的脖子，撫摸一下瓶身，猶如嬰兒般肌膚光滑細膩，我想這個花瓶真美啊！我一定要好好地愛惜它，不能讓它變成碎片。過了一會兒我一個人覺得無聊，就把籃球拿出來玩。但是老天爺彷彿在捉弄我，正當我遠端投籃，玩得正起勁的時候，一不留神，籃球在空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚和花瓶“擁抱”在一起，緊接而來的是一聲清脆響亮的“哐當”聲，花瓶落在了地板上，“肚子”破了一個大大的洞，彷彿裂開的“大嘴巴”在嘲笑我。我傷心地哭了起來，心想這下可糟了，媽媽回來肯定要大發雷霆，說不定我還得吃一頓“竹筍炒肉絲”。這時，媽媽回來了，見我哭的這麼傷心，便問我：“發生了什麼事了？”於是我把事情一五一十地告訴了媽媽，正當我準備著迎接一場“暴風雨”時，沒想到，媽媽卻微笑著地說：“‘金無足赤，人無完人’，人難免會犯錯，但知錯能改多麼重要，希望你繼續做一個誠實的孩子！”媽媽繼續說道：“好了，以後玩耍的時候要小心，我們一起給花瓶做個‘小手術’，讓它恢復原樣。”說完，我和媽媽一起用膠水把那個花瓶碎片粘在原來的位置，恢復了原來的樣子。

那個花瓶至今擺放在家裡，偶爾我也會為它插上鮮花，增添光彩。漸漸地，它成為我朝夕相處的好朋友，每當我犯錯誤，它彷彿在告訴我，敢於承認錯誤，改正錯誤，才是好孩子。

我最喜歡的作家—東野圭吾 篇4

國一作文 ,697字

最近，我迷上了東野圭吾的小說。每讀完一本他的作品，都會帶給我極大的震撼。

東野圭吾的推理小說，情節簡直可以用“詭異”二字來形容。他能從看似完全不合理的情節中，一步步引出極為合理的解釋，功力之深令世人駭然。與《福爾摩斯探案集》不同，東野圭吾的小說多側重於對凶手犯案過程中行動的描寫，讓人感覺他似乎並不是一位偵探，反而更像一名手法精湛的罪犯。

東野先生小說中的案件常常使人感到匪夷所思，令人無從下手。《嫌疑人X的獻身》中的石神，為隱藏花岡靖子母女二人殺死靖子前夫的事實，設下極為複雜詭異的圈套，令警察們始終深陷其中，永遠無法破案。當最終物理學家湯川揭開謎底時，所有人都不敢相信自己的眼睛。石神竟另殺一人，用巧妙的方法將此人偽裝成靖子的前夫，又為靖子母女專門設計了搖搖欲墜而又堅不可破的不在場證明，使得警方始終堅持調查靖子母女的不在場證明，便全部搞錯了死者身份……這樣巧妙的詭計，即使讓福爾摩斯本人親自到場，怕是也難以識破吧。

情節詭異到令人咋舌的程度僅是一方面，東野先生的小說中也不乏對人性善惡的揭示。《白夜行》中雪穗和亮司便是最好的例子。二人在成長的過程中幾乎見證了人間所有最為醜陋、邪惡的事物，使得二人變得無依無靠。亮司為保護雪穗殺死了自己的親生父親，二人將這起命案的真相掩埋了整整十九年…

此外，從各類作品中一些微小的細節，都能看出東野先生的知識面極廣。他精通化學、醫學、物理、電力學等各類知識，並運用到作品的創作中。不僅如此，東野先生的寫作水平也非常高超，他的小說文筆優美，經常使我深陷其中，無法自拔。

東野圭吾就是這樣一位十項全能的推理小說作家。我十分敬佩他，也希望能夠讀到更多他的著作。

我最喜歡的物品 篇5

國小五年級作文 ,377字

家裡的物品琳琅滿目，有“得力小助手”微波爐和電風扇，有躺上去舒舒服服的床┄┈┈┈┈┈┈但是，我更喜歡陪伴了我兩年的鋼琴。

鋼琴外表呈暗紫色，因為偏黑，所以有些人就以為之是黑色的鋼琴呢；鋼琴的兩支“腿”約有60多釐米，它也是暗紫色的；最有趣的，就數之的腳了，它的腳其實是四個金色滾輪，它可以前、後、左、右四個方向移動。

鋼琴的蓋子上，有一個不寬的小板，它是用來放譜子用的；在板下面，有一條象徵裝飾的金色帶子，被釘在了上面。

鋼琴的琴椅與鋼琴顏色相同，它還有夾層呢！掀開坐墊，下面就是夾層，裡面可以放書和一些小東西。不過爸爸把它弄掉了。嘻嘻！

鋼琴不僅漂亮，而且還實用。每天我都練上30--50分鐘的琴。當我奏出美妙的音樂，真是愜意！鋼琴彈一兩年才有一點偏琴音呢。

這就是我家的鋼琴，它可是我最喜歡的物品。

致我最喜歡的作家的一封信 篇6

寫信作文 ,818字

尊敬的彭柳蓉先生：

您好！我是您粉絲之一，久仰您的大名，在此便寫一封信致您。

我非常喜歡您寫的書，尤其鍾愛您的《星願大陸》系列，它向我展現了一個如薔薇花般美好的女孩子星染，為身患重病的母親尋回父親的過程，她堅強善良，帶有帥氣和美麗並存的中性魅力，她在這個陌生的地方認識了一生中最重要的兩個好朋友。她面對衣犁一次又一次的陰詐詭計，她依舊憑藉著機敏和智慧，化險為夷，收穫了滿滿的友誼，能力也得到了大幅度的提高。

雖然您還沒有寫出結尾，但是我猜想，它應該是個傷感不完美的結局，就像帶有瑕疵的美玉，卻能帶給我們更深的體會和感受，從而引發我們更深程度的思考。

而您所創作的《奧林匹斯薔薇》系列，也是非常的精彩。您用您那奇妙的想象力，近乎完美的勾勒出了昔日輝煌威嚴的古希臘神靈的形象。您的筆尖彷彿富有魔力一般，將希臘神靈們在海城這種現代化小城裡，重生覺醒，有企圖再次變為以前神至高無上的世界的，也有維護人類的，認為屬於神靈的時代已經過去，現在人類已經不再需要神靈的幫助。原本小而平靜的海城裡啊，暗流湧動，危機四伏，強大的能量一波未平一波又起的動撼著海城，驚心動魄，跌宕起伏，宛若狂風巨浪的怒海，嘶吼著，浪尖上白色的海沫像是狠暴的精靈，無情冷絕。

我認為您的作品無一都反映了您的心理，有著想要經歷冒險，不甘平庸的靈魂，無奈居於軀殼之中，只好將這些幻想寄託於作品之中。您的文筆異常的唯美，可是我覺得您的書中有一些語法錯誤，儘管錯的美麗動人，例：優雅的清風路過那把古老沉重的大提琴，帶著絲絲垂憐。我認為無形的東西除了氣質以外好像都感受不到優雅，所以我覺得換成“溫和”比較合適。

我猶為欽佩您的語言魅力，您總是三言兩語的設畫出一個別樣的境界，每一個細節都被刻畫的細緻入微，令我體會到了您細密的心思。用的比喻也是一個比一個好，精妙絕倫。

您一直是我喜愛的文學家，我希望有朝一日我可以達到您的高度。

敬禮

xxx

2xxx年x月x日

我最喜歡的物品 篇7

國小四年級作文 ,467字

同學們，你們知道我最喜歡什麼物品嗎？我最喜歡的物品就是我的小錢包。

這個小錢包是我在小店鋪裡爸爸用抓娃娃機抓上來送給我的禮物。它可好看了！小錢包是一頂可愛的帽子，形狀很特別。帽身是紅色的半圓形，帽簷是寶石藍的，特別鮮明的亮色。帽身上還編織黑色的蜘蛛網，好像要包住你似的。仔細一看，網上還有兩隻大眼睛在瞪著你，從整體來看，特別向一隻“變異”的蝙蝠俠。中間還有一個像黑巧克力的小鼻子，你有時看著它，它好像在說：“我的樣子很酷吧！”

這個小錢包是用布做的，有時我開啟小錢包去買裝飾品，它好像在說：“小主人，要節約用錢哦！”當我把錢放進小錢包時，它又好像在說：“小主人，你真是一個勤儉節約的好孩子啊！”

一天晚上，我夢見小錢包變成了一個紅色飛碟，我坐上了飛碟。我們飛到了火星去建造城市……我們又飛到了西藏給小朋友送去了許多漂亮的衣服，還有許多書本，我們一起手拉手唱啊、跳啊！別提多開心了。

我喜歡這個可愛的小錢包。

我最喜歡的物品 篇8

國小三年級作文 ,446字

每個人在自己的生命中都有許多喜愛的東西，比如：打籃球、踢足球、玩電腦、游泳……當然我喜愛的東西是很多的。

我最喜歡的當然是看書了！我家裡堆積著成千上萬本書，而我喜歡的書是《查理九世之仙境中的巨魔世界》，裡面講了墨多多等人來到了妖怪世界，又馬上遇到了敵人，還好王子及時拯救了他們，可是王子卻傷得非常嚴重！後來國王命令他們去巨魔世界消滅巨魔國王。最後，他們得到了巨魔公主的幫助，消滅了國王。

我第二個喜歡的當然是游泳了！我當初以為游泳非常簡單，但是沒想到一下水，我的身體就已經被水凍得像個冰塊了！教練告訴我：“你先跳熱身子，這樣子就不會冷了。”我跟著教練說的去做，果真不冷了。我們先學習憋氣，教練告訴我：“先呼氣，再忍住不讓氣流到肚子裡。”我學著做了，慢慢地，我就學會了這個技巧。而且我還在蛙泳考試中獲得了一等獎的獎項、自由泳考試中獲得了二等獎的獎項呢。

這就是我的愛好，請問你們的愛好是什麼呢？請跟大家分享分享吧！

我最喜歡的物品 篇9

國小六年級作文 ,711字

今天我們小喇叭學校舉行了一學期一度的“跳蚤市場”，在這裡有許多的物品，不禁讓我眼光繚亂、目不暇接，我給你們介紹一下我最喜歡的物品。

在這兒，有女生的玩偶，也有男生的槍械，有精緻的自行車，也有一發驚人的彈弓，但我最喜歡的還是那支陪我走過一年風雨的鋼筆。

看，這支鋼筆，有一身漂亮的紋身，他體態修長，樣子優美，上面如斑馬樣的條紋讓你無時無刻不感到熱血沸騰；看，它那細細的筆尖是不是有看了之後就想立即旋開筆帽寫幾個字的衝動？知道它是從哪裡來的嗎？讓我給你慢慢說——

記得那是一個秋天，當樹葉變黃的時候，我們的教室一場激烈的價格追逐賽開始了，“我用三根筆換你一根筆，可以不？”，“那當然不可能，我這筆可是花大價錢買的，在上面的文體店，花了30元呢”，“唔”發出來一陣驚訝聲，這一根筆30元，這對我們來說，可是一個天文數字，30元，這都快頂我六個月的零花錢了，可我還是下定決心要買它，因為我一眼看中這根筆，覺得我和它特別有緣分，它身上的花紋讓人讚歎不已，真是太漂亮了，即使是上刀山、下火海，我也要買下它，我說：“那四根鋼筆，這是我的最高價了。”他咬咬牙說：“好吧，我們成交！”這樣，這根漂亮的鋼筆就屬於我了。

我來這裡賣它的目的是想讓更多的人用它去寫更多 、更漂亮的字，這樣才更能體現出它的價值，但最後，我還是沒有賣出去，畢竟我和它一起朝夕相處了一年，和它有了感情，賣出它就如同一個最好的朋友絕交一樣難。

看，這就是我最喜歡的物品，怎樣？你們有沒有被它迷上呢？

我最喜歡的經典作品 篇10

國小五年級作文 ,534字

我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。

那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。

我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。

這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！

現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。

我愛我的書，我更愛《三國演義》！

我最喜歡的文學作品 篇11

國小五年級作文 ,631字

我最喜歡的文學作品是誕生於動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。

我喜歡這篇文學作品是因為四個原因：細節描寫多而深刻，劇情精彩，也有動物的思想感情的敘述，也正是因為這種打破常規的寫作方式令我十分喜愛這本書，並且這本書的詞語運用也十分恰當。

這本書的主角，竟然是一隻母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？為什麼是一隻母狼當上了狼王呢？當我翻開這本書時，一個小細節吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時候，我就會想：線狼繼位，那將會發生什麼事情呢？狼群是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來挑戰母狼王的權威……，我帶著這幾個未解的問題，饒有興趣地讀下去。

我讀著讀著就能發現許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的對話，狼的行動等等，也讓我間接發現了狼群團結合作的精神。

我把公狼和母狼做個比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的手腕，敢於迎戰挑戰者並毫不示弱；而母狼心思縝密，有計劃，可力氣比不過公狼，並且心地過於善良，有些不太適合當狼王。

但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動能力強，有負責心，勇敢。紫葡萄的表現讓我十分吃驚並感到不可思議，她同時擁有公狼和母狼的優點，可以說她是狼中的“女強人”。

一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩，動作細節描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發自內心喜歡這個女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；並且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。

我最喜歡的經典作品 篇12

國小四年級作文 ,774字

從我懂事起，書，就成了我形影不離的朋友，伴我走過了一度又一度的春夏秋冬。說起我最喜歡的經典作品，只有一部—《少年紅色經典狼牙山五壯士》。

這本給我極大震撼的書講述的是：抗日戰爭時期，在怪石嶙峋、峰如刀削的狼牙山下，百姓民不聊生，日本鬼子時常出來胡作非為，在村子裡姦淫燒殺，製造了一起起駭人聽聞的慘案，游擊隊為了挖掉這顆“毒瘤”，發起猛烈進攻，打得鬼子雞飛狗跳。正在部隊要撤離時，鬼子主力部隊已兵臨城下。為了掩護鄉親、部隊撤出，一排五戰士挺身而出，把鬼子引入深入深山老林，在懸崖邊與日軍周旋，他們把最後一發子彈打入敵人的心臟。當日寇衝上懸崖時，班長馬寶玉帶頭，最後望了一眼親愛的祖國大地，英勇躍入萬丈深淵，胡福才、葛振林、宋學義、胡德林也追隨其後……

幾次，我看完這篇文章，熱淚盈眶，因為五壯士的英勇、善良、豪放、樂觀。他們英勇，敢於躍入深淵，英勇就義；他們善良，從不拿走百姓的一針一線；他們豪放，無論什麼難題都二話不說地助人解決；他們樂觀，被敵人暗槍打中還談笑風生地自稱“掛花”、“上榜”。壯士們的這些種種精神，鑄造了他們在歷史上不朽的美名，也深深地銘刻在我的心裡。

在當時，狼牙山五壯士堅強不屈的悲壯事蹟也震驚了世界，毛澤東、朱德、彭德懷等黨中央領導無不為之落淚。如今，狼牙山上傲然挺立著一座紀念碑，當年朱德同志在碑上題詩一首，我記得最深的詩句是：“風蕭蕭水兮兮，嗚呼！壯士一去兮不復還哉！”

“我們就算摔得粉身碎骨，也不願作鬼子的俘虜！”五壯士英勇就義前異口同聲的呼喊，一次又一次地撞擊我的心扉。《狼牙山五壯士》時刻激勵著我向上，伴我走過了一度又一度的春夏秋冬。它像一股巨大的精神力量，鼓舞著我在知識的海洋裡與風浪搏鬥；它像一雙隱形的翅膀，帶我飛向夢想的天空；它像一盞指路明燈，引領我朝著堅定的方向義無反顧、勇往直前！

我最喜歡的經典作品 篇13

國小六年級作文 ,727字

一步不足百頁的作品，使多少人蕩氣迴腸；簡潔凝練的話語，使多少人臣服；“人可以被毀滅，但不可以被打敗”鏗鏘有力的話語，又讓多少人為之驚歎？

簡陋的生活條件，形孤影單的老人，絕不屈服於所謂的“運氣”。即使連續在海上84天都沒打到魚，但是，當男孩問他要不要繼續打魚時，老人的回答卻如此堅定：“我是個不同尋常的老人。”如此自信的話語，從一位連續了84天都沒打到魚的老人口中說出，為何？因為老人的自信從未消失過，因為他在精神上給自己樹立了一面不倒的旗幟。整裝待發，下定決心，一個人在海面上與一條大魚周旋，大自然是如此的殘忍，一人一魚，勢均若敵，要麼魚被打敗，要麼老人被打敗。所以老人和大魚都在孤注一擲。當大魚不再掙扎，血在海面上暈染開來，落日倒映在正中，是那麼和諧，卻誰也沒有料想，危機才剛剛開始。濃重的血腥味，引來了覓食的鯊魚。一把魚叉，一雙木槳，加上老人的四肢，這便是老人的全部武器。但是，寡不敵眾，大魚終究被鯊魚一點點吞噬。鯊魚對大魚的每一次攻擊，都是在一點點粉碎老人的希望與夢想。老人帶回了一個巨大的骨架。在表面上看來，老人失敗了，但從精神上來看，老人卻是永遠的勝利者。

人一旦離開了踏實的陸地，心中的不安便隨著海面的波瀾一點點盪漾開來。偌大的海面，除了不時在海面上飛翔的海鷗，便只有老人了。老人難道不孤獨嗎？不，老人是孤獨的，與大魚搏鬥堅持不下去時，老人自己鼓勵自己；思念男孩時，遇大魚對話；老人寂寞時，與海鳥講話。這些內心獨白，將老人的堅毅與孤獨感充分的表達了出來，令人深思。

海明威筆下的老人，是他塑造的一個“硬漢”形象。老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且還象徵著人類堅不可摧的精神。人不是為了失敗而生存的，一個人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。

我最喜歡的經典作品 篇14

國小五年級作文 ,784字

中國的國學博大精深，源遠流長，作為一名小學生，我對浩如煙海的國學經典也只是略知一二。

國學經典無處不在，如我們現在課內學習的古詩詞、課外積累的名篇名句等。我也已經讀過古典名著中的《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》，以及《論語》、《孟子》、《三字經》、《弟子規》中的節選。其中，我最喜歡的是《公孫龍子》中的一篇文章《白馬非馬論》。

“白馬非馬”看似矛盾，實際上蘊含著深刻的道理。這篇文章告訴我看事物不能光從表面上認識，應該從另外一個更深的角度去領會其深刻的涵義。公孫龍子把“白馬”拆成“白”與“馬”，分別從顏色和形體兩方面來看待事物，換了一個角度以後，處理問題的方法就截然不同了。這個道理看起來很深奧，但是仔細一想也就想通了。公孫龍子曾仗著這種辯論方法，接二連三當說客說服了幾場大戰，展現了舌戰群儒的風範。

作為一名小學生，我要學習的知識還有很多很多，在知識的海洋裡，我應該求知若渴，在書中尋找智慧和真理，獲得快樂和富足。我之所以喜歡“白馬非馬論”，是因為我覺得從“白馬非馬”這個概念中，我明白了人們認識事物，總有一個由特殊到一般的過程。我們無論做什麼事情，都首先要從具體的實際情況出發，並從這些具體的實際中總結出規律，不能簡單地從表象出發，不瞭解具體實際情況，單憑經驗和規律處理一切具體事物。

大人們都很奇怪，我小小年紀居然會充滿辯證法和邏輯學觀點的“白馬非馬論”感興趣。我真的喜歡這篇充滿哲理的文章，我從“白馬非馬論”中知道了怎樣多角度多元化地認識事物、對待事物。對我的學習方法而言也是一樣，我懂得了遇到任何問題，都要多思考、多分析、多總結，從多方面考慮問題，從而不斷提高學習能力，掌握更多的知識。

“三人行必有我師”，我國的國學蘊含豐富，意味深長，富有哲理。我喜歡國學，希望更多的人來學國學，也希望我們一代又一代的中國人，將國學傳承下去併發揚光大。

我最喜歡的經典作品 篇15

國小五年級作文 ,849字

我最喜歡的書籍要數《中華上下五千年》了。中國，一個文化古國，一個歷史悠久，一個有著五千多年曆史的國家，作為炎黃子孫，瞭解一下歷史是必須的，因此，《中華上下五千年》成了我的良師益友。

這本書，使我感慨萬千。它講了中國五千年來經歷的改革、變遷，它講了從盤古開天闢地到卷席全國的“五四”運動，中國，經歷了許許多多的悲與喜。它擷取了上古神話傳說和歷朝歷代最精彩的事件，最著名的人物，以生動淺白的語言向我們講述一個個生動有趣的歷史故事，通過一個個栩栩如生的歷史人物勾畫出華夏文明發展的軌跡。

在這本書中，我最喜歡的故事有《臥薪嚐膽》，它講了春秋時期，越國和吳國進行了大戰，結果，越國打了敗仗，吳王夫差要求越王勾踐親自到吳國去服侍夫差，兩年後，越王回到越國後，派范蠡暗中訓練兵馬，越王自己也每天睡乾柴，嘗苦膽，十年後，越國終於打敗了吳國。還有《商鞅變法》說的是公元前359年，商鞅制定了一套新的法令，為了樹立新法的威信，商鞅南門立木，重賞按令搬移木頭的百姓，正在大家猶豫不決的時候，人群中有一個人站出來說：“我來試試。”說完，他果真將木頭一口氣抬到北門，商鞅也立刻賞給了扛木頭的人五十兩金子。商鞅用這種方式告訴老百姓，秦國的法律絕不欺騙百姓，不久，新法公佈，這也為日後秦國攻滅六國、統一天下奠定了堅實的基礎。還有《劉備三顧茅廬》、《曹雪芹創作<紅樓夢>》等等，都是我很喜歡的故事。

在歷史的長河中，我們要學習顏真卿的不畏強暴，魏徵的直話直說，包拯的大公無私……我們不能向奸臣和貪官汙吏一樣胡作非為，做對國家、人民不利的事。

其中，最令我欽佩的還是唐太宗李世民。他即位前，就為父親立下屢屢戰功。即位後他把天下治理的很好，還鼓勵大臣們有話直說，因此，貞觀年間，唐朝長安城出現了可喜的繁榮景象，而且李世民善於用人，不記私仇。我們要學習他的善於聽取別人的勸告，他的寬巨集大量，他的為國家大事而不計較個人的恩怨。

這本書，像我們的老師，不厭其煩地為我們講述歷史的變遷，讓我們親手觸控中華五千年賁張的歷史血脈！

我最喜歡的經典作品 篇16

國一作文 ,640字

“三人行，必有我師焉。”“知之為知之，不知為不知，是知也”……這是儒家經典著作之一《論語》中的句子。也是我們剛入初中時所接觸的，但是，在我看電視時，常聽見這些話從五六歲的小孩子口中說中，可見，《論語》這本著作是多麼受人歡迎，也是引導小孩們從小喜歡的著作。

“三人行，必有我師焉。”的意思是三個人走路，其中必定有可以做我老師的人。也告訴了我們，每個人都有優點，都有我們值得學習的地方。“知之為知之，不知為不知。”這句話很簡單也很容易記，但時這麼簡單的一句讓我們知道了一個道理：我們要有自知之明，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂裝懂，還學南郭先生濫竽充數。還有，當我們不明白題怎麼解時，我們也要不恥下問，其實有時虛心請教，也會令你收穫意想不到的成功與進步。

“溫故而知新，可以為師矣。”其實當你學只是的時候很容易記住時，那你將在一段時間後就忘記，不是有句俗話是“學得越快。忘得越快”所以，我們要去溫習一下舊的只是，這樣才會牢記在心中，並且，在你溫習舊知識時，也會發現一些擇偶愛上課時沒有發現的，這樣，不是一舉兩得嗎。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果我們都像這句話一樣學習。那麼我們就會什麼都學不到，也告訴我們不要死讀書，死記硬背不去理解它的意思，這樣，不僅學不到知識，還會使你感到疲憊不堪，因為這樣腦子不會思考，就會讓你迷罔。

《論語》這本著作內容涉及很廣，記載了孔子的哲學、政治、教育、文學等各方面的言論，其中的每一句話，都是孔子和弟子總結的，每一句都讓我們受益匪淺。

我最喜歡的經典作品 篇17

國小六年級作文 ,651字

經典《論語》？“精”典《論語》！所以《論語》是我最喜歡的一部古典文學作品。

喜歡《論語》的精簡。《論語》的精簡是一目瞭然的。就拿“過猶不及”這句話來舉例吧。短短四字，將儒家文化的核心價值觀講得清清楚楚：做事要恰到好處，過分和達不到都會造成同樣不好的效果，此乃中庸之道。一言以蔽之，一針見血，這就是孔子的高明之處。因為簡單，所以不一般。《論語》用精簡超越了平凡，這是我喜歡的一點。

喜歡《論語》的精當。精當，謂精確恰當。《論語》的字句出自孔子之口時是不假思索的，但我們閱讀時確需斟酌一番，才可感其言語之精當。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”乍一看“罔”與“殆”並無大的差異，但再細思，想替換成其它字眼又不妥。光讀書不思考，就會受書本的矇蔽，光思考不學習，就會精神懈怠、迷惑。這兩字真是再貼切不過了！就是因為精當得無法更改，《論語》才會被後人口口相傳。這是我所喜歡《論語》的第二點。

喜歡《論語》的精闢。孔子被稱為“聖人”，《論語》也被視作東方的“聖經”，說“聖”，最重要的一點便是《論語》的精闢。《論語》裡談了交友之道、處世之道，學習之道等，可謂字字珠璣，將漫長的人生解析得微妙得不能再微妙。孔子談人生時說道：“欲速則不達。”意思是求快而達不到目的。此言一語便闡明瞭做事之道：遵守規律，如果一味求快，違背了客觀規律，反而無法實現目標。這個道理既是獨特又是精妙。因為精闢，所以深刻，所以讀百遍而不厭。倒不像是讀《論語》，更像是讀人生了。

因為愛人生，所以愛《論語》。“精”典《論語》帶來的是經典人生。

我最喜歡的一種顏色作文600字 篇18

國小五年級作文 ,2749字

【篇一：我最喜歡的一種顏色】

我最喜歡的顏色是象徵著自由和海洋的顏色---藍色。

藍色，一種神祕而自由的顏色。藍色，讓小鳥飛向蔚藍的天空；藍色，讓帆船自由的航行在湛藍的海水；藍色，讓“生命之源”---水滋潤著我們的心田；藍色，讓我們仰望著那迷人的星空，欣賞那閃爍的星星；藍色，讓我們的夢想都展翅高飛，飛向美好的未來……

藍色，讓我想起那湛藍的大海……

那是一個陽光明媚的下午，我們一家沐浴著春光，享受著涼爽的海風，揚帆起航。我悠閒地坐在小船裡，凝視著那迷人而神祕的海洋。平靜的海面，閃爍著金燦燦的光芒，不時有海浪翻滾的聲音。藍色，給我安寧，祥和的感覺，我彷彿陶醉在那寧靜的氣氛中。突然，浪花不約而同的濺到我稚嫩的臉頰上，冰涼冰涼的。“啊！”我驚喜的大叫一聲，“飛魚！”。看，那一群群藍色，像小鳥的魚兒，爭先恐後的在大海上跳躍著，飛馳著。魚兒像湛藍樂譜上活潑可愛的音符；像藍天上展翅高飛的小鳥；像銀河中，神祕而迷人的群星；像懸掛在夜空中閃爍著光芒的星星……

此時的海洋，被渲染的熱鬧歡騰。藍色，給我熱情四射的感覺，此時的藍色就像是熊熊燃燒的火焰。不久，海洋的一腔熱情被涼爽的海風帶到了寂寞的森林。時間過得真快，此時的太陽就像一盞紅通通的燈籠，懸掛在海的邊緣。太陽揮灑著金色的光芒，此時的海面就像一位蒙著面紗的神祕少女。藍色，給我溫馨的感受，給我家的溫暖。

藍色，一種變幻莫測的顏色。藍色，讓海面安寧，平靜，讓我心曠神怡；藍色，讓海面激情四射，在冰涼的海水中燃燒著一簇熱情的火焰；藍色，讓海面溫馨，祥和，勾起我對家的熱愛；藍色，讓我看到了自己的倒影，看到了全新的自己；藍色，勾起了我童年時的夢想，勾起了我對自由，飛翔的嚮往……

【篇二：我最喜歡的一種顏色】

“赤橙黃綠青藍紫”這是一個五彩繽紛的世界。各種顏色數無勝數，爭奇鬥豔。我當然也有自已喜歡的顏色。我喜歡的就是散發著大自然氣息的綠色……

一看到綠色，就覺得生機勃勃，也有點小清新的味道。我暑假的時候，去了呼和浩特那邊，我和家人第一次看到了無邊的草原和無盡的綠色。那裡到處都是草，到處都是綠色。小草在陽光折射下，變成了有點陽光的淡青色；在夜晚，黑暗中的小草又變成了暗綠色……綠色千變萬化，各種帶有綠色的顏色出現在我的眼睛裡，躺在綠油油的草地上穿著一件綠色的小襯衫，就彷彿融入了整片草地，整個大自然……我愛綠色，它讓我變得更加輕快，更加有自然氣息，它帶給我的一種莫名的味道，讓我心情好起來。

“綠色環保，人人有責”綠色還教我們大家要環保。綠色出行，節約環保。我們不開車，只走路或坐公交車，應能減少汙染，讓綠色帶給我們更多的健康。我們大家少用水，記得關水，不浪費紙巾……都能讓世界更多“綠色”，讓水源不受汙染，少砍伐樹木，讓森林中多保留一份綠色，讓沙塵暴永遠都不會出現……

在生活中，也有非常多的顏色，也能給我們帶來啟示、帶來健康、帶來舒適和愉快。白天上課寫作業，學習久了，看看外頭的綠色，讓我們的眼睛多一份呵護。中午去小區裡很多植物的小道里散散步，感受著午後陽光淡淡的綠色，心情會變得舒適而愉快……

現在你們感受到了大自然的綠色和我心中的綠色了嗎？敞開心扉，用你的心去看綠色、感悟綠色，你會懂得綠色的真正意義。世界上不止綠色，許多種顏色都有它們蘊含著的意義……

【篇三：我最喜歡的一種顏色作文】

彩虹在雲中十分搶眼，微風把彩虹送進了我們的心靈。五彩繽紛的顏色，各種喜好不同的人。如果有人問我最喜歡的顏色是什麼，我一定會選擇綠色。

綠色，像春風拂過稻田，像太陽照亮天空，像歌聲傳入耳朵，讓人快樂，使人陶醉。它彷彿是世上最美妙的歌聲，也是最溫暖的話語；彷彿是最明媚的陽光，也是最快樂的表情。不用說，它是最美麗的。

綠色，讓人想起春季，讓人想起鮮花，讓人有很多回憶；綠色，讓人想起翱翔的鳥兒，想起布穀鳥嘹亮的歌聲，讓人有快樂的心情；綠色，更會讓人想到百花齊放的公園，萬紫千紅是社群，鶯歌燕舞的藍天。不用說，它是迷人的。

綠色，又像溫潤的春雨，滴答滴答，滋潤人的心。它讓我想起老師，像老師那樣春風化雨，像老師那樣親切可人；它也讓我想起父母，像父母那樣溫柔體貼，像父母那樣耐心細心。不用說，它是溫柔的。

綠色，沉穩而不失青翠，青翠而不失溫柔，溫柔而不失剛強。沉穩的是深綠，深色調給人一種安心的感覺；青翠是因為翠綠，淺色調給人一種活潑的感覺；溫柔，是因為墨綠，染著點點墨色的綠給人一種書香氣，很舒服；剛強，是因為淺綠，淡淡的綠色讓人想起小草。不用說，它是多變的。

大自然的綠色有很多：有剛強的淺綠，像小草一樣；有神祕的貓眼綠，像狼的眼睛閃爍迷離；有青翠的翠綠，像剛剛抽出的新芽；有稚嫩的嫩綠，像依賴在母親懷裡的嬰兒，像……

我愛綠色，因為它像小草那樣剛強，讓我學會勇敢；我愛綠色，因為它像綠葉那樣青翠，讓我學會自信；我愛綠色，因為它像仙人掌一樣沉穩，讓我學會冷靜。我愛綠色，更因為它像我的父母。此時此刻，彩虹映出的綠色彷彿變成了兩個身影，正向我招手，眼裡充滿了慈愛，溫柔和關心……

【篇四：我最喜歡的一種顏色】

現在，我最喜歡的顏色是黑色。

我喜歡黑色的理由有很多。黑色，不像金色那樣有金錢之俗，不像紅色那樣有著大豔之氣。如果說顏色也有性格的話，黑色應該屬於內斂型的，不像紅色，看著光鮮，其實沒什麼內在。

黑色是各種顏色的混合體。無論怎麼樣，你無法用其它顏色改變它的本質（不信你試試看）。但它又不是那種聽不進勸告的顏色：加入其它顏色，會使它改變深淺，但卻不能使其改變根本，它始終是黑色系的一員，始終如一，一“黑”到底。而紅色呢，加入別的顏色就會“變臉”，例如你在紅色中加入黃色，它就變成綠色，加入藍色就會變成紫色。黑色已吸收各種顏色的精華所在，雖然有些人覺得不好看，但如果顏色也有精神的話，黑色的精神就是“寧為玉碎，不為瓦全”，而紅色的精神就是“牆頭草，兩邊倒”。

人們罵人都罵“黑心腸”。在此，我要為黑色申冤。黑色常被人們認為是不吉利的顏色。黑色代表了死亡，但正是死亡，帶領人們跨出了脫離迷信的第一步，走向科技。從古至今，人們都把鮮花送給了白天，向黑夜扔臭雞蛋。白天象徵著光明，但黑夜中的一絲光明，不比白天的光明有意義得多麼？如果沒有黑夜，那些要在黑暗中完成的行動該怎麼辦？黑夜忍辱負重。恐怕這就是“白天不懂夜的黑”吧！

黑色和白色一樣，非常純潔。其它顏色都不能改變他們。按照傳統觀點，這嘉獎就要給白色了。但我要把它給黑色。白色固然純淨，但在白紙上畫畫，是不是更容易呢？如果用人來比喻這兩個顏色的話，黑色就是清廉而又有能力的于謙，白色就是相比之下容不得一絲色彩的海瑞。相比之下，我可更喜歡于謙。

在大部分眼中，黑色是一種顏色，但在我看來，黑色更多的是一種精神。

我最喜歡的老師作文 篇19

國二作文 ,8023字

【篇一：我最喜歡的老師】

那是一種液體，可以被分解，可以被混合於其它物質之中。那是一種養料，是生命的動力，可以滋潤萬物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活的智者。那，就是水。

水滴石穿，鍥而不捨教會我持之以恆。

溶洞中的石頭上有小小孔隙，就是一個個小水滴連線不斷地從縫裡滴落下來，而且總是滴落在同一個地方，幾百年過去了，幾千年甚至幾萬年……水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。

多少人被溶洞的壯觀所吸引，又有多少人為它的神奇而折服。水用持之以恆的精神教會我們如何去堅守自己的信念，如何去實現自己的目標。

水剛柔相濟，以柔克剛教會我改變。

水似乎是弱者，但天地之大，有誰曾擋住它前進的道路？水從高山，萬里長江奔騰而來，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時機，洶湧而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進，即使前進的道路九曲八彎，水也不會停滯，繞道而行，迂迴前行，改變自己的形態穿過裂縫，穿過山間……追求太陽。

人就像水一樣，要學會改變自己，適應環境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛柔並濟，要學會適時的用低姿態去應對生活。

上善若水，教會我善良與不爭。

《道德經》說：“上善若水，水利萬物而不爭，處從之所惡，故幾於道。”水，孕育著萬物，而不爭名利，永遠保持著謙虛的本性，用一種最善良的胸懷去包容萬物，不論經歷多少挫折，遇到過多少困難，最終迴歸大海，歸於平靜，用海納百川的天性去善待萬物，遍地朋友處處是家。

人的品格就應該像水一樣，做事情行雲流水，靜止如水，不論經過什麼大起大落，都要用一種不爭的心態歸於平靜，用最謙虛的善良回顧往事。

孔子觀東流之水，子貢問孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可諸生而無為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬折必東，似志，是故君子見大水必觀焉。”君子愛水，愛水的天性。“君子之交淡如水”，用水的品行做為為人處事的原則。

一滴水，一個世界，不論從哪個角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無限的思考。

水，我最喜歡的老師。

【篇二：我最喜歡的老師】

無法想象時光是如何百轉千回的把我帶到了這裡，也不記得年華之水是如何峰迴路轉，在那樣一個秋天，讓我，與你邂逅。

—題記

起風了，滿街的蕭條，秋風淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車輛也許早已夢迴故鄉，變得稀疏而緩慢。

一個人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來—突然想起那年這個時候，不由會心一笑。

九月，涼風習習，秋天的伊始。那是剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是心裡又不敢，我只好低著頭，心裡不住地念著別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當時同學們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺到。同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳，生怕你會衝我發火，可是，你親切的對我說：“你不用害怕，其實你還是表現得很好。”你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什麼。在以後的學習中我流暢的回答著老師們的問題。

每當我回答問題時，我都想起你，你的話語就會在我身邊迴響，你含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的小學生。

每當天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當陽光倘過心中的夢，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著寂靜中的第一縷陽光，回憶在詩詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來，默默祈求不到時讓我遇見了你。

又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天。看，又是一年，我來到這裡，與你相識，轉眼就是一年了。也曾有過歡笑，也曾有過淚水。從最初的最初，到現在，一年，就如此而已。

一直以來，都好想對你說一聲“謝謝”！

【篇三：我最喜歡的老師作文】

時光是一個陝長的過道，沿路標記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師，思緒在他演奏的二胡裡駐足停留。

我感嘆他能將音樂的憂鬱也裝飾得如此美麗。他瘸著腳，拉著二胡，神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美，他卻樂觀地笑道：“佛殘缺了一樣美，我雖然肢體不完美，但音樂能帶給我快樂與信心。”

他坦然地面對遺憾，不停追求著對音樂的熱愛。每次上課，他都會拉揍二胡，他的神情永遠那麼專注而陶醉。在他的二胡聲裡，歡快時音樂如茉莉花開成滿天星斗，在風中搖曳舞姿；憂傷時音樂如黑夜裡昏黃的路燈，一明一暗，引人惆悵。

他的音樂裡總有音符在空中跳動，勾勒出一副五彩斑斕的風景畫，唯美卻不奢華，動中有靜，靜中有動，動靜結合，我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。

閉眼拉二胡似乎是他的招牌動作，專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》，很美的意境，琴聲悠揚，婉轉的旋律讓我們進入一個很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行，漁夫擺渡撐船，聽到江岸上傳來優美的歌聲，遠遠地眺望，看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶，江岸上的櫻花紛紛落下。

他喜歡用二胡演奏，也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事，音樂與畫面是一起遊走鋪捲開來的，“心要跟著感覺走”，這是他告訴我們的祕密。

我欣賞他能將憂傷變成美麗，將失意變成前進的動力。他的音樂瀰漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁祝》，以悽婉而成名，偏偏他最愛的就是這首曲子淒涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉澱，讓人更珍惜擁有的一切。儘管腳瘸，但還有對音樂的熱情，對生活的信心。他告訴我們要懷著對美好的信仰，生活並不簡單，但我們仍要勇往前行。

他專注而敬業，親近而值得尊敬，樂觀而又懂得生活。每當看到“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”這樣的句子，聽到《梁祝》、《二泉映月》這樣的曲子時，我都會聯想到那些唯美的意境，以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師，還有他視若珍寶的二胡，然後喃喃自語道：“心要跟著感覺走。”

林青雲說：“有的藝術家之所以偉大，是因為他丟棄了前人的鞋子，找到了自己的腳。”我喜歡的這位老師之所以偉大，就是因為他找到了對音樂的信仰—心要跟著感覺走，化憂傷為美麗，化失意為快樂。

【篇四：我最喜歡的老師】

人生有如一場夢，一晃而過，逝去的已不再擁有，留戀的，唯有那一絲絲回憶。

記憶中的他，仍然那麼的清晰。一頭亮麗的黑髮，一雙銳利的眼睛，兩片厚厚的嘴脣，還有那一對“奇怪”的耳朵。

記憶中的他，像一位年長的朋友，像一位慈祥的父親，在慈祥中，又不免有些嚴厲。

我喜歡他，因為他像朋友一樣，和我們同歡樂、共患難，中考前昔，魔鬼式的訓練讓我們疲憊不堪，每天清晨的跑步必不可少，而他就在我們開跑的時候也揚起了腳。有時，遇到比他跑得還慢的同學，他會說：“跑快一點，我會和你一起跑完。”簡短的一句話，讓我們多增了一份信心，邁開腳步，釋開自己。

記憶中的他，幫我邁過了一道坎兒，雖然只是語言上的安慰和心靈的鼓舞，卻也意義深刻。那一次，簡單的物理試卷令我傷心，亂七八糟的錯誤我都犯過，物理老師很委婉的批評了全班同學，靜靜的聽著，心理卻一直都知道他在說自己。那一次，我的心好痛，鏡片都已模糊，例如不讀、換班等一系列的壞想法剎那間都“跑”出來了。而他，就像上帝對我伸來的援手，來得那麼即時，還帶來了親切的關懷。他的話像陣微風，撫平了我的痛，深深打動了我的心靈，那一次，在他的面前，我耍著小孩子般的脾氣，頓時，消散了所有的痛，我喜歡他。

我喜歡他，因為他像父親一樣照顧著我們，對我們呵護有加。中考的兩三天前，他更加如此，平常的時候，我們都忙於學習，他就拿起教室的空桶，幫我們搬水；有時還拿起掃帚，打掃教室前面、走廊的衛生；什麼事都親力親為。

然而，他也有嚴肅的一面，生氣的時候，會把我們大訓一頓，也是在考前兩三天，他不准我們吃校外食物，怕吃壞身體，可有的同學卻還吃，他發現後，立即把校外的食品全都扔了，還堅持讓他們檢查自己的身體。等到此事完了之後，他蹦著一張臉，給我們上了一堂教育課。而後，你會發現，雖然他還像平常一樣，但卻少了“笑”，直到考試時，他才完全恢復原樣。

今天，我們雖已跨入高中的大門，進入新的教室，有了新的老師，新的同學。但我偶爾會約幾個老同學，常回去看看，因為哪兒不僅有我們初中生活的點點滴滴，還有他。

記得有一次去看他時，不像前兩次那樣和他交談，只是遠遠地望著他，微微一笑，像這樣持續了很久很久，那種關心，已不僅僅只停留在口頭上，更重要的是心靈的交流。

他—我最喜歡的老師，初中的班主任。

【篇五：我最喜歡的老師】

寫下這個題目，心中有種莫名的感動。韓愈有云：“師者，傳道授業解惑也。”我細細地搜尋記憶中恩師的形象，驚歎地發現他就在我身邊，一直未曾遠去。陣陣的油墨清香透著哲人的氣息，方正的隸行楷草講述著人生的聚散離合。伴著你的身影我回溯歷史，傾聽古人的聲音；伴著你的身影，我展往未來，堅定人生的前進步伐。書本—令我獲益匪淺的恩師。

讀史历史

回溯中國上下五千年，我看到了一個民族的奮鬥史，民族的自毫感油然而生。“眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。這是屈子的吶喊，即使隔著無盡的時空，我依然可以感受到詩人偉大的愛國情懷。“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶潛的心靈獨白。他的淡然與釋懷成為歷代文人出世的神往所在。他們以堅定的毅力與超脫的品格於無盡的黑暗中點起一盞明燈，立下了一方不屈的豐碑。讀唐詩、吟宋詞，讓我與古人對白。詩仙李太白的狂傲不羈與詩聖杜甫的憐世情懷為盛唐創作了一篇恢巨集史詩。兩宋的動盪歲月造就了文人墨客強烈的入世情懷。亳放派的詞氣勢恢巨集，婉約派的詞則淡雅別緻，大有海之遼闊與溪之幽遠之感。康乾盛世的出現則又令我沉思，這封建社會最後一抹曙光是中華民族的驕傲還是悲哀？昔日的天朝上國緣何會落得破敗貧窮，更為日本小國欺辱？於是方才明白，“物競天擇，適者生存”之理。

“世之必進，後勝於今。”“老師”的聲音在我耳邊迴盪。書本，這位睿智的老師讓我看到了逝去的輝煌。這才明白，做人並不能僅僅為一已私利，而應該將自我放入到社會這個大舞臺中。“一滴水唯有融入大海才能於涸”，人才也是如此嗎？於己，理當凜然正氣；於人，理當謙遜知禮。讀史，使人深沉，有這樣的“老師”誰會不喜歡呢？

讀今现實

08奧運會的喜悅氣氛尚未淡去，上海世博再傳喜訊。“老師”邁著輕盈的步伐向我走來，如三月的清風，吹面不寒，這風是如此溫暖和煦，我彷彿將祖國大好河山盡收眼底。南北橫亙的蒼山是民族不屈的脊樑，東西奔騰的江河是中華火熱的血液，中國這個古老的東方巨龍騰飛了。在“老師”的指引下，我看到奧運上運動健兒颯爽的英姿，浩渺星空航天飛人堅定的步伐，世博盛會上古典而不失大氣的“中國紅”，百年的富強夢想正在向我們揮手。吾等宜自勉，則夢成亦指日可待。

我禁不住陶醉於眼前夢幻般的現實之中。“一切都會過去的”，老師那嚴厲的聲音再次迴盪在我耳邊。“如果我們一味地陶醉在現實的成功中，你的一切都會過去的，你將再次走向失敗。”一語驚醒夢中人，中國故然已成為當今世界格局中重要的一級，但我國依然是一個欠發達的發展中國家，依然有著漫長而曲折的道路要走。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，“老師”的話時刻警誡著我。家國如此個人處世亦如此，每一回的成功都是下一次征途的起點，有此“老師”同行，誰會不倍感喜悅呢？

讀明日未來

未知的事物總是令人神往，我禁不住向“老師”詢求人生的明日。只見“老師”微笑不語，眼中充滿了無限的期待與慈愛，他是在等待著我的回答。我彷彿明白了什麼，人生會有太多的未知，但正是這無數的未知，才讓我們的人生充滿了無限可能與精彩。用心靈去經營人生，生命才會因此而更加厚重。展望未來，我更加堅定了人生的步伐。

感謝恩師—書本，因為有你我追溯古今，概嘆人世滄桑，覽盡人生浮華的滄桑。人生有此良師焉有不喜歡之理？

【篇六：我最喜歡的老師】

誰把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰把豐碩的果實送給飢餓的人們？誰把滿滿的溫暖填補清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啟示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。

喜歡“千磨萬擊還堅韌”的頑強，即使生長於岩石，雖然面臨貧瘠的生長環境，卻依然茂盛地生長，一節又一節，頑強地直插入天際，任憑風吹日晒，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學習。曾何幾時面臨坎坷，卻不曾執意去克服，只因為在這樣環境下生活的我們，早已養成養尊處優的性格。竹，你給的啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也並非是什麼正確的舉措。困難，有什麼可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過嶙峋的岩石，既而茁壯成長，既而亭亭玉立於一方水土，更何況我們，自然界中最高階的動物，那種勢如破竹的氣勢，那種乘風破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險為平和，讓一切失敗轉而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強的拼搏。

雖，有人說竹“外強中乾”，虛有其表，我只是想說非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優質量的竹，被製成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂老師。它教會了我，人不能虛看其表，人也並非天生的智者，或許某一方面，在不為人所知的某個角落，閃閃放射著自己的光芒，默默無聞，甘於寂寞，在適當時機一飛沖天，展現自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮鬥，總會有那樣一天，會有人發現，並雕啄成美物。竹，給我的啟發，一切的一切，是如此有意義。

我最喜歡的老師—竹，你的品格，你的堅韌，你的默默，都給予了我最有價值的知識，我喜歡這樣的老師，不僅是因為它那一首亮麗的風景線，也因為它那一身的錚錚品質。

【篇七：我最喜歡的老師】

書籍是青年人不可分離的伴侶導師。

—高爾其

我有一位老師，他博古通今，才華橫溢。他孜孜不倦，諄諄教誨。他有教無貴，毫無保留。他時而溫柔多情，時而悲壯淒涼，他在靜逝的歲月裡靜靜訴說著一些人，一些事，有時也會吟唱一下詩歌、古詩，有時也講述一些自然密祕。他是我最喜歡的老師—書。

最早認識他的時候是在我的童年時代。那時我最喜歡看的就是童話書，一個個童話將我帶入另外一個奇幻而又美妙的世界。在那裡，我認識了醜小鴨，它讓我明白了什麼是真正的美，什麼是真正的醜；我還認識了貧窮的漁民夫婦，他們讓我明白了貪婪只會讓人喪失一切。童話在那個現實與想象分不清的年齡教會了我去尊重他人關愛他人，讓我對世界和未來充滿了無限憧憬。是他，將這些童話送給了我。

後來隨著我慢慢長大，他開始教給我更多更廣的知識。然而，他每次和我見面的打扮都不同。這時的他變幻莫測。他化身為《十萬個為什麼》讓我明白了地球上的許多奧祕；他化身為《上下五千年》讓我明白了中國悠久的歷史文化；他化身為《詩經》讓我學會了保持自己的品性不被世俗所汙染；他化身為《陳情表》讓我學會了感恩和回報養育了我們的親人；化身為《論語》讓我領略到中國儒學經典的博大精深，教會了我為人處世之道和許多學習方法；他化身為《邊城》讓我看到了鳳凰古城的優美風光，也讓我學會了去追求那質樸自然的人性美；他化身為《愛的教育》讓我學會了與同學朋友之間應真誠相待；他化身為《鋼鐵是怎樣練成的》教會了我堅強，不向困難和挫折妥協；他化身為《老人與海》讓我看到了什麼是真正的“硬漢”，讓我明白了精神的勝利比行動上的勝利更為重要。

他讓我認識了許多朋友，教給我許多良好的品質。他讓我認識了陶淵明，“問君何能爾，心遠地自偏”，教會了我在喧囂的世界裡應做到獨善其身，不受外界影響。他讓我認識了李白，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”教會了我面對人生失意境況之時，應保持樂觀心態。他讓我認識了魯迅“真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”，教會了我做一個敢於面對現實和不怕挫折的勇士。他讓我認識了周恩來，“為中華之崛起而讀書”教會了我要樹立遠大志向，報效祖國。他讓我認識了雷鋒，“這是我應該做的”，教會了我要幫助他人，樂善好施。他讓我認識了錢學森，教會了我要時刻保持一顆愛國之心。

他讓我翱翔於天地之間，漫遊在古今歷史之中，是他喚醒了我對人生的思考。漫漫之路，有書為師，足矣！

【篇八：我最喜歡的老師】

生我者父母，知我者畢老師也！

—題記

時間迴轉七百天，在那天，您帶了我們最後一節課，七百天的時光，我忘記了很多，但卻忘不了您，忘不了你的大恩大德，最後一節課，至今令我記憶猶新。

他，五短身材，白淨面皮，沒甚髭鬚，戴著一副白框小眼鏡，鏡下是一雙迥迥有神彷彿珍珠般的眼睛，似乎能看懂每個學子的心靈。

曾幾何時，我也是你關注的物件，物理並不好的我受到您的關注，我倍感驚訝。一剎時，您便成為了我心中最無私，待人最平等的老師。

但您還記得否，三年前，您也許因為同情心作怪，您包庇了一個人，那就是我，我算是您人生的一個缺點嗎？

兩年前，我上初三，面臨中考，我沒有信心，沒有希望，前途一片，是你給了我希望，是你讓我有了信心。

初三期中考試快來臨了，同學們都在積極期考，而我，依然在那裡徘徊著，彷徨著，覺得一切都無所謂了。

時光飛逝，期中考試馬上結束了，成績也出來了，面對如此低的分，而我呢，依然唱著歌，看著小說。這要是我父母知道了，定會給我兩巴掌。幸而，這一切的一切是被您看到，我以為會相安無事，因為您一點也沒有關注過我。

那個晚自習，你把我叫到了你的房間，知道是要挨一頓批評，所以早以做好了準備，但事實恰恰與我料想的相反。

畢老師沒有批評我，他與我談了談心，默默地向我說到：“把你叫來不為了別的，就只是想和你交流交流，誰年輕沒有貪玩的時候，現在你也許不知道有什麼壞處，慢慢會明白的，只希望你能儘快改正過來，還會有希望的，我相信你，希望你樹立信心，相信自己。我們是山溝裡出來的，讀書是我們的一條捷徑，我希望你好好把握。”說著，他沉默了一會兒，而我在那裡低著頭，他接著說：“我教書已有三十七年了，你們是我帶的最後一屆，明年我就要退休了，我別無它求，只希望你們好好的，個個都有出息……”畢老師說了好多好多，說完了我們都沉默了。

期中考試總結時，在公佈獲獎名單時，居然有我，真有點不敢相信，有點意想不到，獎品是一個小本，本子上有畢老師寫給我的一句“我相信你，你能行！”剎那間，望著蒼老的畢老師，不禁熱淚盈眶。

中考前一天，是我們的最後一節物理課，畢老師揮了揮手，同學們異口同聲：“老師好！”那麼整齊，那麼響亮，這也許是畢老師最後一次聽到“老師好”，畢老師用了二十來分鐘將我們整個初中的物理知識過了一遍，然後坐在講臺上，呆呆的望著我們，也許他在回憶與我們相處的美好時光，也許他在為我們中考擔憂，也許……

中考結束了，我們離開了母校，離開了畢老師，我如願考上了麻城三中，多謝畢老師。

當初要不是畢老師給了我精神上的支援，我是不會考上三中的，他是知道我的，我希望被人鼓勵，被人支援，這是我父母都無法知道的，生我者父母，知我者畢老師也！

如今已事隔兩年了，不知畢老師可好，但願一切安好，我親愛的畢老師！

我最喜歡的一位老師作文 篇20

國小四年級作文 ,1025字