我最佩服諸葛亮相關作文20篇
我最佩服諸葛亮 篇1
國小六年級作文 ,586字東漢末年，天下大亂，群雄爭霸，我最佩服的就是家在隆中臥龍崗，號稱“臥龍先生”的諸葛亮。他被人們稱頌千古，這是因為他有過人的智慧和赤膽忠心。
諸葛亮有過人的智慧。他與其他軍師不同，因為他料事如神。在赤壁之戰中，諸葛亮料到東風會來，結果東風果然來了，幫他們以少勝多；吳國太招親的時候，諸葛亮料到劉備會上當，給了他三個錦囊，最終讓周瑜賠了夫人又折兵……諸葛亮的料事如神讓劉備贏得許多次勝利，難怪劉備覺得得到諸葛亮，就像魚兒得到了水呢！
諸葛亮還有一顆赤膽忠心。在劉備死後，他沒有唉聲嘆氣，而是繼續北伐，想要完成劉備未了的宿願—統一中原。諸葛亮巧使計謀，七擒孟獲，使孟獲投靠於他；諸葛亮用空城計迷惑了司馬懿，讓他無路可逃……最讓我佩服的就是諸葛亮製造木牛、流馬，使糧食運送更加方便。魏軍東施效顰，仿製了許多木牛流馬運送糧食，結果諸葛亮巧使機關，裝滿糧食的木牛流馬為蜀國送了一萬多石的糧食，魏軍損兵折將，士氣大減，這個方法真是“絕”啊！諸葛亮這樣一生盡心盡力為蜀國做貢獻，真是一位鞠躬盡瘁、死而後已的好軍師。
只可惜，諸葛亮因為日夜操勞，身體越來越差，最終在五丈原病逝。這麼一位足智多謀、有著赤膽忠心的軍師就這樣逝去了，但他永遠留在了我們的心中，是一位家喻戶曉、名垂千古的偉大人物，無論是智慧，還是忠心，都是無人能及的！他是千古流傳的“智者”，“忠臣”，我真佩服諸葛亮！
我敬佩的諸葛亮 篇2
國三作文 ,536字諸葛亮是流芳千古的風流人物，他的故事更是至今流傳，他的聰明才智，實在令我敬佩不已。
一提到諸葛亮，我就會情不自禁地想起他在隆中和劉備的對話，他當時雖然隱居在南山之下，過著不問世事的生活，但他就對當時世上之事可謂是瞭如指掌，對世事的分析更是入木三分。為劉備的“興復漢室”出謀劃策，令人歎服。就因為如此，劉備採用其謀略，終於興復了漢室，也難怪劉備當時對關羽、張飛說：“吾有之孔明，猶魚之有水也！”
諸葛亮就此為劉備效勞。諸葛亮寫的《出師表》更是蕩氣迴腸，令人激昂，陸游曾贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”他對劉備的追念和對劉氏父子的赤膽忠心可歌可泣。他的三條建議更是良策，為蜀漢的基業“鞠躬盡瘁，死而後已”。
空城計是足以表現諸葛亮的雄才大略，當司馬懿的軍隊快攻陷城池的時候，在這種情況下，諸葛亮急中生智，抓住司馬懿疑心重的特點，大開城門，安排老弱殘兵看守城門，而自己假裝休閒地在城樓上靜觀其變。果然，司馬懿疑心重，進退兩難，最後還是揮兵而回。諸葛亮的急中生智，拯救了城裡的平民百姓，挽救了百姓，不負劉備的託付。
因此，我非常敬佩諸葛亮的雄才大略，他是我們學習的榜樣。
我最佩服的一個人 篇3
國一作文 ,807字她—海倫凯勒，曾經以生命的奇蹟、偉大的奉獻、不朽的精神鼓舞了多少人！
海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了五種語言；24歲的她以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利女子學院。此後，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的讚揚和高等院校的嘉獎。
一個盲聾人能取得這麼大的成績，是何等令人驚訝！如果海倫屈服於不幸的命運，那麼她將成為一個可憐而愚昧無知的寄生蟲。然而她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的道路，併為人類做出了貢獻，成為一個令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我知道海倫的事蹟後，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人沒有啟事嗎？記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在於這個人條件的好壞，而在於這個人有沒有奮鬥的精神。平時有些人總以“條件差呀”、“困難多呀”作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的理想和長遠的奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，主宰自己的命運，海倫不就是這樣的榜樣嗎？
這些日子，我常常思考一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫凯勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿地回答，她奮鬥歷程就是我們應該走的路。海倫凯勒不屈不撓的精神鼓舞了我，她是我一生的航標。
我最佩服的人 篇4
國小六年級作文 ,721字每個人的心中都會有一個讓自己敬佩的人，他也許是著名的歌手；或許是偉大的科學家；或許是健碩的運動員……而在我的心裡，最佩服的則是一群再平凡不過的人，而他們卻做出了不平凡的事。
記得那是一個普通的清晨，我一如既往地帶著早餐便從家中向公交車站趕去，在公交車站上一邊吃著早餐一邊等公交車。
隨著“咕嚕咕嚕”的聲音，手中的一盒牛奶喝完了，我看見前面剛好有一個垃圾桶，“嘿嘿！來看看我的‘投籃’技術如何。”話音剛落，我就舉起牛奶盒向垃圾桶投去。“噠”的一聲，牛奶盒脫離了我的手，輕巧地落到了地上，“哎！看來我的‘投籃’技術還有待提升呀！”我自言自語道。
我向前走了過去，想撿起奶盒再投一次，這時，我轉頭一看，呀！公交車來了，“算了，不玩啦！”轉身走時，背後傳來了幾聲腳步聲和“咣噹咣噹”的聲響。於是我扭頭一看，只見一位身穿橘黃色衣服、頭上戴著一頂橘黃色帽子的環衛工人正拉著一輛綠色的垃圾車向我走來。
當他走到那個垃圾桶附近時，停下了步伐，彎腰用鉗子把那個牛奶盒夾起，放進垃圾車裡。這一切都被我看在眼裡，我的心咯噔一下，腦子一片空白，恍恍惚惚地上了公交車。
不知怎的，我感覺周圍的人都在責備我。我坐在一個車座上，聲旁的窗戶不時吹來微風，窗外的景象飛快地閃過，我靜靜地想著：環衛工人是我們身邊經常出現的人群，他們對我們的城市環境清潔方面的貢獻是不言而喻的，工作辛苦但收入微薄，又常常受到他人的冷眼與譏笑，卻從不言苦，奮鬥在自己的工作崗位上……想到這裡，我不禁眉頭緊鎖起來，心裡也深感愧疚，並感受到了我與環衛工人間的懸殊距離。
在這個無言的早晨，環衛工人以行動來教育我要愛護環境的這一道理。正是這麼一個個為城市環境每天奮鬥著的人，其高大的形象早已在我心中聳立。
我最佩服的人 篇5
國小六年級作文 ,594字我最佩服的人是清潔工人。清潔工是城市的美容師。每次從他（她）們身邊走過，我都會停下腳步默默地注視他（她）們，以表達我對他（她）們深深的敬意與感謝。感謝他（她）為美化我們的城市而默默地付出……
記得有一次，我和媽媽去散步，走著走著，看到了幾個清潔阿姨在馬路邊掃垃圾，我不由得停下來默默地注視著她們。
忽然，我看見有一位叔叔帶著他的女兒經過那裡，嘴裡還吃著香脆的餅乾，只見那位叔叔吃完餅乾後，隨手就把包裝袋扔到地上，然後當做什麼事都沒有發生過一樣，默默地走開了。我看了這場景，覺得很生氣，然後就跑過去對那位叔叔說：“叔叔，你不能這樣亂扔垃圾的，你不覺得你做出這樣的舉動很無公德心嗎？”那位叔叔聽了之後停下腳步來反駁道：“你這個小孩，真多管閒事，我做什麼事情都不用你來管，只是扔了一塊垃圾而已，有什麼大不了的。”說完，那位叔叔便走開了。看著漸行漸遠的身影我憤怒不已。
當我回過神來時，便看見有一位清潔阿姨走了過去，把那塊垃圾掃了，我走過去問她：“阿姨，你為什麼要幫那位叔叔掃呢？”那位清潔阿姨卻說：“大家都是平常人，沒必要那麼斤斤計較，做人要不怕吃虧，應該有無私奉獻的品質才行，不能什麼事都只想著自己。”聽了阿姨的話，我非常感動。
清潔工人啊！你們為了我們生活的環境更美好，而起早貪黑，廢侵忘食，您們這種無私奉獻的精神使我感動也值得我們去學習。
讓我們一起，用我們的雙手，共同維護我們的家園吧！
我最佩服的人 篇6
國小五年級作文 ,516字說起佩服的人，那就是我媽媽，我媽媽是個兒科醫生，18歲就入了黨。
有一次，我放學回家，走到公路上，我想起了媽媽說要來接我，於是我就在公路上等著她，過了十分鐘，媽媽還沒來，我就繼續等，但又過了十多分鐘，媽媽還沒來，我心裡就開始擔心了，擔心媽媽是不是出事了。我就急忙跑回家了，回到家裡媽媽還沒回來，我又跑到剛剛等的那條公路上，卻看不見媽媽的身影，只有一輛輛汽車從我身邊駛過。
突然，我想到媽媽在醫院裡工作，我就跑到她工作的地方，醫院裡，只有三兩個值日的醫生在那裡。我走到媽媽工作的那個部門，看見了媽媽，就在我想叫媽媽的時候，一位叔叔抱著一個小女孩從我身邊跑過，跑到媽媽身邊說“醫生，快救救我女兒吧！”話音剛落下，媽媽就抱著小女孩跑進急救室裡，媽媽只顧著幫小女孩診病，卻把我給忽略了，沒看見我。經過幾小時的搶救，小女孩終於脫離了生命危險。由於麻醉的原因，小女孩還沒醒來，手術成功了，媽媽也吐了一口氣，欣慰地笑了。這時，媽媽終於看見了我。
等到媽媽下班，我才和媽媽一起回家。媽媽的工作很忙，對待病人就像對待自己的家人一樣，總是這樣無微不至。媽媽很熱愛醫生這個職位，愛崗敬業，盡職盡責，媽媽的這種精神我很佩服，所以我要向媽媽看齊，向媽媽學習。
我最佩服的人 篇7
國一作文 ,566字我最佩服的人是我的同學—鍾睿琪，她今年11歲，小鼻樑，薄嘴脣，潔白的臉上閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測驗的成績在班裡總是名列前茅；而且她還是個“跑步健將”呢。
為什麼她的成績在咱班裡總是名列前茅呢，因為她平常上課的時候很少說話，認真聽老師講課。她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什麼能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑，說：“這正是鍛鍊我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就拿我沒有辦法了。”鍾睿琪才轉到我們班的時候她也很喜歡說話，但是她漸漸改了，不僅自己不說話了，還能讓和她坐過同桌的同學或她前後左右的同學都不說話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說話的習慣，但是每次都堅持的時間不長就又開始說話了。我一定要像鍾睿琪同學學習，學習她不亂說話的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。每次我們的課間十分鐘，都是在追逐打鬧中度過，而她卻是在踢毽子或進行跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，每次跟我們踢毽子比賽她總是贏。我總是不禁讚歎道：“鍾睿琪，你可真厲害呀！”她總是說：“這有什麼，熟能生巧嘛！你也可以的。”我應該像她學習，只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學怎能不令我佩服呢！
我是小小諸葛亮 篇8
國二作文 ,677字困難，就像我們學習或人生跑道上的一個障礙，只要我們運用自己的智慧，就能跨過此障礙，解決困難。
記得有一次，我和爸爸媽媽到郊外玩，我一邊騎著車，一邊欣賞著周圍的環境，那裡有清澈的湖水、湛藍的天空，還有碧綠的草地。我看見這些便得意忘形，自行車的速度也加快了，突然，只聽見“啪”的一聲，自行車不受控制了，飛快地滑下斜坡。我一個急剎車，讓車停了下來，慢慢推到平地上，經過我對它的“全身檢查”發現原來是鏈子掉了出來，怎麼辦呢？平時自行車壞了都是爸爸幫我修理的，可是這次爸爸媽媽又不在身邊，我急得都快哭了起來，突然我想到了老師曾說：“遇到困難不能急，才能想好辦法，”於是，我努力地讓自己鎮定下來，想起了修車店的那些哥哥們，於是便計上心頭，開始修理我的自行車。
一開始，便出現了問題，我怎麼也把鏈子搞不上去，一搭上去，就滑了下來，我經過幾次試驗，才發現是鏈上有一根釘子，這根釘子深深地陷在那裡，一動不動，好像孩子緊緊地抱著媽媽。拔也拔不出來。怎麼辦呢？我的眼睛也向四周掃描著，尋找著合適的工具，突然，我發現了這根“鏈中釘”的剋星---石子了，我拿起那塊石子，毫不猶豫地向著釘子敲起來，突然，釘子被石頭敲飛了。然後，我把鏈子想裝上車，但是，鏈子上的油太多了，搞到我的手也骯髒了，於是，我把樹枝折成兩半，再用木棒把鏈子套在了齒輪上，自行車經過我的一再試驗，終於恢復原來活動自如的樣子了，我騎著自行車找到了爸爸媽媽，把這件事的經過一五一十地告訴了爸爸媽媽，口像機關槍那樣說個不停，媽媽稱讚我說：“這下，我家又多了一個師傅了。”
現在，想起這件事，我還痛快地當了一回諸葛亮呢！
我最佩服的一個人 篇9
國小六年級作文 ,690字我最佩服的一個人，不是為我們日夜站守崗位的警察叔叔，也不是在醫院裡搶救病人的白醫天使，而是那默默無聞的馬路天使—清潔工人王奶奶。
起初，我認為她沒什麼特別，可是，通過一件事，她在我心中的形象慢慢變了……有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃裡翻江倒海，我拼命忍，怎麼忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，她彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎麼了，哪兒不舒服呀？奶奶來給你幫忙。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛瞪了她一眼，心中暗想：哼，髒死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。奶奶可能意識到了什麼，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。
我吐完以後，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工奶奶正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的髒東西。不一會，地面又潔淨了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，並對他產生了強烈的好奇心，從那以後我就悄悄地關注他。
半年多時間過去了，無論颳風下雨，她都會準時出現在我家附近清理運送垃圾。她除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。為了美化環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被奶奶這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。
她是一個社會責任感強的人，她是一個愛崗敬業的人，她是一個樂善好施的人。她是一個多麼令我佩服的人啊！
我最佩服的一個人 篇10
國小六年級作文 ,453字我最佩服的一個人就在我們班，他的名字叫葛柳藝。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的小嘴非常可愛。
他很聰明。有一次，老師問他一個問題，“冬夜讀書示子律”的意思是什麼，他回答：“古人做學問是不遺餘力的，青少年時所作出的努力往往要在老年時才能有所成就。從書上得到的知識終歸是有限的，真理必須自己去實踐才行。”老師又問：“這首詩告訴我們什麼道理？”他說：“做學問一定要有孜孜不倦持之以恆的精神，一個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人，理論要與實踐相結合。”
老師問：“觀書有感的意思是什麼？它有什麼寓意？”他胸有成竹地說：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。意思是半畝方塘像明鏡一樣清澈明淨，映照著來回閃動的天光，雲影要問池塘裡的水怎麼這樣清澈，這是因為那有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸入這活水。這首詩告訴我們人需要不斷讀書，不斷吸取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。”
你看他厲害吧，他不光學習好，還是長跑高手。他是我的好榜樣，我要向他學習。
我最佩服我的朋友 篇11
國小六年級作文 ,638字我在班裡有許多朋友，可我最佩服一個朋友，也是我最好的朋友。她不僅成績優秀，而且各個方面都很優秀。更令我佩服的是她的忍耐力。
我們班幾乎是男生和女生坐同桌。我們班所有的女生都討厭自己的同桌，我更是如此。我和同桌，每天都能為一些小事吵起來，我對她可以說成“恨之入骨”。而我的那位好朋友呢，跟我一樣，但不同的是，我和同桌還沒惡化到打起來的程度，她已經與自己的同桌打起來了。下課時，我對她抱怨到：“這些男生真是的，我都不能再忍了，再忍就愛受不了，上次我差點喊起來。”她接著說：“就是，我們班的男生都快把女生逼瘋了！不過，我還能忍受。”“什麼？你是不是氣傻了，這都能忍？”我叫道。可她卻真的點了點頭。我真的太佩服她了！以後她和同桌再打起來，我覺得她可能天天都被欺負啊！
如果能忍是缺點的話，那還有一個好處。
我們班每天都有值日班長。我和我的好朋友也是值日班長，而且是同一天。我們的職責就是管好自己負責的當天班級的紀律。那天下午，剛好老師遲到了。我們像“開了鍋”一樣，吵鬧聲都能把屋頂掀翻了。那天正好是我倆值日。於是我們喊到：“不許講話。”可他們的聲音都蓋住了人們的聲音。我們只好走上講臺，用手拍了一下講桌，聲音就小了點。可還沒等我發話，聲音又響起來了。無論我怎麼說，都沒用。我都快氣暈了，我的好朋友看見了，急中生智說：“老師來了，你們再吵啊！”我們班同學一聽，立馬安靜下來。這時，我腦袋裡還殘留的“嗡嗡”聲呢！哎，我的朋友依然像沒事人一樣。我太佩服她了，這都能忍！
這就是我最佩服的人！
我眼中的諸葛亮 篇12
國三作文 ,789字諸葛亮可謂是神機妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個人，但大家似乎將他神化到了一個不可到達的高度。我們真的應該真真切切的認識他。
諸葛亮憑藉他的智謀和膽識幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發展做出了極大的貢獻，創造了無盡的傳奇，充分地體現了諸葛亮的神機妙算。他還發明瞭許多機械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現了他的仁愛。他善於用兵，任用賢能，重視人才又體現了他的心慮深遠，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非聖賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實實在在是一個人，我第一次對他產生質疑是在他揮淚斬馬謖時，既然他已經知道街亭是一個如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什麼又同意讓馬謖去呢？最後竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個人才，他就應該堅持不讓馬謖去。對於街亭失守後亡羊補牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什麼動機，但這個事卻動搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對蜀國影響最大的一次—火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機妙算那麼也必定應該與劉備同行，這樣也許歷史將會被改寫，而他只是留守了國內。而他佈下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據說諸葛亮做了最壞的打算，我卻認為比起亡羊補牢，讓失敗不發生才是最重要的。所以我認為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最後，先帝去世後諸葛亮打著討賊的旗號六出岐山，勞民傷財又無結果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號。以他的才智和自己國家的優勢完全可以採用勞兵之計拖垮魏國，自己養精蓄銳最後一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最後一次失敗！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對不同人物進行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！
我最佩服的一個人 篇13
國小六年級作文 ,550字讀了本單元的課文，我對古代小說中的人物有了一些看法，也有了一個自己最佩服的人。他就是—諸葛亮。
諸葛亮生於東漢末年，那是一個戰火紛飛的時代：各路軍閥混戰、董卓專權、黃巾起義……。“亂世出英雄”，此時的諸葛亮已經有了遠大的志向和理想。於是，他去南陽司馬徽那裡去學習，學成後去了南陽臥龍崗隱居，號“臥龍先生”。其醉翁之意不在臥龍而在於名君向訪也。後果被劉備三顧茅廬請出山。為劉備立下了許多汗馬功勞。赤壁之戰、七擒孟獲、六出祁山等等，最後在第六次北伐時得病逝世。他的一生是傳奇的一生。
他的特點有許多：聰明、機智、勇敢、忠心、謹慎。而我所敬佩的正是他的勇敢、機智、聰明、忠心。他勇敢，敢在周瑜死後親自弔喪；他機智，在司馬懿兵臨城下時想出空城計；他聰明，曾把孟獲七次擒拿；他忠心，輔佐昏庸的劉禪二三十年，一直到死……。杜甫曾用一首《蜀相》來讚美他，其中最後兩句為人千古流傳：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。每每讀此，都會淚流滿面。
儘管他只活了五十四歲，但他對歷史的貢獻將永垂不朽！當然，他也有過一些錯誤，比如重用馬謖。但人非聖賢，孰又能無過呢。它不會影響臥龍先生在我心中的地位，我對他的崇拜也無以言表！
這就是我敬佩的一個人，他會永遠存在在我的腦海裡，揮之不去！
我最佩服的人雷鋒 篇14
國小四年級作文 ,509字雷鋒，原名雷正興，今湖南長沙望城區人，中國人民解放軍陸軍第79集團某運輸連班長，一位平凡而又不平凡的解放軍戰士。他，是我最佩服的人。
雷鋒的出身窮苦，生活艱難，造就了他日後的樸素。可提起他的樂於助人的精神，那更是婦孺皆知。
有一年，雷鋒乘坐一輛火車到外地出差。上了火車後。雷鋒看見工作人員在車裡忙前忙的，心想：“工作人員如此地忙碌，我得幫他們幹一點什麼。”於是，他迅速地將行李放在自己的位置上，便幫著車上的工作人員掃地板、擦桌子，幫助乘客找位置……給工作人員減少了許多事務。
火車開動了以後，雷鋒回到了自己的座位上。這時正好到了午飯時間，雷鋒便從自己的包裡掏出一塊乾麵包，正要吃時，發現身旁的大娘沒有帶乾糧來，就把自己的乾糧給了大娘。大娘忙說“孩子，大娘不餓，你自己吃了吧！”可雷鋒堅持把麵包讓給大娘，大娘推辭不下，只得收下了。
雷鋒回到部隊之後，戰友聽聞了雷鋒在火車上的所作所為，都開玩笑說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可惜，1962年，雷鋒在指揮戰友喬安山倒車時，被一根電線杆打中太陽穴，後經202醫院搶救無效，不幸身亡。
雷鋒雖然逝世，可他的這種樂於助人的精神還在。雷鋒叔叔，我們一定會把您的精神傳承下去！
我最佩服的人 篇15
國小三年級作文 ,560字每個人都有勞動過，而在我們班上有一個人當了勞動班長，她就是—-黃美娜。他在這個職位真是當之無愧。她每天不辭辛苦地勞動著，從沒埋怨過什麼，所以我對她佩服得五體投地！
星起五，下午，我們留下打掃衛生。有許多同學都逃跑了，我也去搞訓練，只有她留下來，在認認真真的打掃衛生。突然，她把我喊了上來，因為我今天是衛生委員，我竟然忘記了，我暗暗的責怪自己。我馬上跑上樓，看見只有三個人，我覺得連組員都來了，我自己都不負責任，還說什麼衛生委員？黃美娜組織我們掃第一大組，我們二話不說，就幹起活來。掃到一半時，有的同學就責怪起來，埋怨其他同學，這時，黃美娜說：“算了，星期一讓他們掃去吧！”我們聽了黃美娜這番話之後，感覺心裡的糾結舒暢多了。因為黃美娜的話一直激勵著我們向前進。掃完地後，黃美娜給我們一個微笑。我和黃美娜一起去老師辦公室彙報情況。黃美娜堅定的說：“文明監督員要起帶頭作用，不能馬虎！”老師點了點頭。
黃美娜真是盡職盡責的勞動班長呀！黃美娜的一舉一動讓我們看在眼裡，佩服在心裡！黃美娜雖然在班上默默無聞，但是在我心裡卻是鼎鼎有名！因為她無時無刻地在關注著班上的衛生情況，關注著某某人的個人衛生，所以讓我為她感到驕傲。她就像一朵花，永遠的綻放著，為國家貢獻出自己的一份，她就像一直為班上服務的小服務生，默默奉獻著……
我最佩服的人——爸爸 篇16
國小三年級作文 ,446字我的爸爸臉圓圓的，眼睛大大的，面板黑黑的，身體胖胖的，笑起來有兩個小酒窩。爸爸的樣子雖然不是很帥，但是我卻很佩服他。他不僅是個燒菜高手，還是個釣魚能手。他喜歡燒飯做菜，而且大家都誇他菜燒得好吃。最厲害的還是釣魚，是個小有名氣的釣魚能手呢！
一天，爸爸的手機響了，接完電話他顯得特別高興，原來是一位朋友約他去釣魚。我說：“爸爸，能不能帶我一起去呀？”爸爸說：“釣魚要有耐心，如果你不吵我可以帶你去！”我立馬點頭保證。
爸爸開車帶我來到湖邊，我有些小興奮，這還是我第一次看爸爸釣魚呢！爸爸說：“釣魚首先要保持安靜，給你個任務，你仔細看著浮標，如果浮標抖動了就是有魚上鉤了。”我屏住呼吸，目不轉睛的盯著，過了一會兒，真的有魚上鉤了，我連忙喊到：“爸爸快看，浮標動啦！”只見爸爸輕輕一拉，魚就被他拉上來了。哇！是一條活蹦亂跳的小鯽魚，我們把它輕輕的放在水桶裡。緊接著爸爸又把魚鉤猛力地甩出去，過不了沒多久，又有魚上鉤了。最後，一個水桶被我們裝得滿滿的，真是滿載而歸呀！
這就是我的爸爸，我最佩服的人。
我最佩服的一個人 篇17
國小四年級作文 ,611字在學習和生活中，我交了不少好朋友，他們都讓我佩服，但我最佩服的是我們班上有名的小才女—張雨若。張雨若是我們班上最優秀的小隊長，她還是學校大隊部的副大隊長，她無論是學習還是品德都是我們學習的好榜樣。
一天中午，我們吃完午餐，同學們都在教室外玩耍，而我的好朋友張雨若卻在教室裡專心致志地看書。我連忙跑進教室，大聲說：“張雨若，走出去玩去。”她好像沒聽見似的。我又大聲地重複了一遍。她說：“你們玩吧，我要看書。”我笑著說：“玩一會再來看吧。”她說：“快要期末考試了，我要抓緊時間複習。”“你的學習那麼好，少複習一會也沒關係”她對我說：“我們要嚴格要求自己，爭取做到最好。再說我們是班委，在班上一定要起好模範帶頭作用。”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，也跟著她一起復習功課。在期末考試中，她語文考了99分，我考了96分，我們都很開心。
她不但學習刻苦，而且樂於助人。
有一天，我們班正在進行數學檢測。我認真地做著每一個題，很快我就做到了作圖題，我趕緊開啟文具盒找尺子，可是怎麼找也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我感到絕望的時候，張雨若小聲地問我：“劉思妍，你怎麼了？”我著急地說：“我的尺子不見了。”我剛說完，只聽見“啪”的一聲，她把她的尺子折成了兩段，拿了一段給我，我向她投去了感激的目光。這次檢測，我們倆都考了100分，我們都很高興。但讓我更高興的是，我也學會了樂於助人。
張雨若就是這樣的一個人，我要向她學習。
我最佩服我的媽媽 篇18
國小四年級作文 ,735字我的媽媽和我一樣，有著一個大腦袋，裡面裝的滿是知識；媽媽還有一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛裡有時充滿關愛，有時目光似劍，有時噴射著火光，有時透著睿智的靈光，似乎能看透一切。媽媽被我悄悄稱為“家中的神算手”，幾乎每一次都能未卜先知，並且一次也沒錯過。
有一次放學，我嘟著小嘴，和媽媽說：“媽媽，學校那些人又挑骨頭來了，挑不出來她們就編，目的就是讓老師罰我作業。”媽媽一聽，就知道了一二，問我：“她們怎樣欺負你的呀？”我的心中帶著怒氣，給媽媽講：“第一節課，她們帶著一點小傷，找我玩三個字遊戲，我一看就知道她們肯定讓我碰她們，然後好把罪名栽到我身上，就沒答應。“可第三節課剛上，她們就一個扶著一個，去老師那兒告狀，說是我弄的，老師有點生氣，晚上很可能罰我作業。”媽媽想了一會兒，悄悄對我說：“你先別管，她們愛怎麼做就怎麼做，只要你自己不參合進去就行，探腦袋也不行。你想想，如果你參合進去就算你給她們老底掏出來，老師還是說你。”“為什麼呀？"我反問。“你是班級幹部，老師不說你說誰？你先按兵不動，別心急，瘋狗咬你一口，你在咬她一口，你不也成瘋狗了嗎？我會偷偷幫你的。”“好，媽媽，我聽你的。”中午上學的路上，我心想：“嘿嘿，雖說你們挺會算計的，但在我們家“神算手”面前，你們的計策就失靈了！哈哈，我等著看好戲呦！果然我按兵不動5天，媽媽給老師打電話，告訴了老師事情的真相。老師狠狠批評了她們。
還有一次，我數學考了100分，放學後，我問媽媽：'你猜猜我打了多少分？“媽媽略作思考：“嗯……100！”哇！相差0分！“媽媽你怎麼做到的？”我的嘴巴張得大大的。媽媽笑笑說：“誰看你樂得像朵花，我就猜到了！”
媽媽，你未卜先知的能力真讓我佩服！我也要向媽媽學幾招，看在學校誰還敢欺負我。
我最佩服的人 篇19
國小四年級作文 ,335字我佩服的同學是李婷柔，她語數英三科都很優秀，一下子獲得了五張獎狀。
她得的第一張獎狀是最美少年。她成績好，人漂亮，心又美，所以會被評為最美少年，獲得這個稱號。
她得的第二張獎狀是語文優秀獎。她在語文課上非常認真，作業完成得又快，準確值又高，所以會獲得這張獎狀。
她得的第三張是數學小榜眼。她認真對待每一道數學題，從不放過任何一個數學資訊，也從不粗心，所以才會獲得這個稱號。
她得的第四張是英語優秀獎。她在英語課堂上認真聽講，每一個單詞都記得牢牢的，沒有馬虎過一次，單詞的練習，也會記在書上，所以她能獲得這個稱號。
她得的第五張是語數英綜合優秀獎。她無論在什麼課堂上都能認真地聽講，仔仔細細地做題。她從來都不粗心。
我要向我佩服的人學習，希望能和她一樣保持這個分數。加油！
我最佩服的人 篇20
國小二年級作文 ,459字你最佩服誰？是偉人還是名人？而我最佩服的確是默默無聞的城市美容師-環衛工人。
別看他們衣著普通，渾身髒兮兮的，但是他們的精神確是純潔高尚的，乾淨的讓人敬佩。不過總有一些人做些玷汙聖潔的事。一天，我正走在回家的路上，突然耳邊傳來“沙沙”聲，我順著聲音看過去，原來是一個清潔工在那工作，他麻利的將牆上的牛皮廣告一張一張的撕下來，還將它們一個一個地丟進垃圾桶。正在這時，一個大姐姐用憤怒的眼神看著那位環衛工大叫“邋遢，你離我遠點！”環衛工人聽到後紅著臉離開了那個地方。我看到這一切，壓不住內心的怒氣對著那位大姐姐吼道：“你怎麼可以這樣？難道你爸媽、老師沒教過你要尊重別人嗎？雖然環衛工人表面看很髒，但他們為這個城市環境做了多大的貢獻，你知道嗎？你又有什麼資格去罵一個心靈美好的人！”那位大姐姐聽到我說的話，臉一下就紅了，然後羞愧的低下了頭，轉身跑開了。
雖然我們沒有親身體會過環衛工人的辛苦，沒有頂著烈日保持著城市的美貌，但是我們要知道這些都是環衛工人幸勤勞動換來的，所以我們不但不能看不起他們，而且還要敬佩他們，愛護他們。