我最佩服的牛人相關作文20篇
我最佩服的牛人 篇1
國二作文 ,754字我最佩服的“牛人”是小萱。
她身材中等，個子略小，笑起來會有兩個小酒窩，很可愛。在班裡，老師喜歡她，同學們也喜歡她。
她是一個樂於助人的人。記得那天下午放學後，已經接近六點了，天色已有些暗。可我還不能回家，今天輪到我打掃教室。我一個人急急忙忙地掃著地，這時，小萱走進來了。“哎呀，玫，這麼晚了，你待會要掃到什麼時候呀？”她這句話把我嚇了一跳，我回過頭說：“沒辦法啊，咦，你咋還沒走？”“我剛才向老師請教問題，這樣吧，我幫你打掃教室吧，待會一起回家！”“好哇！”我高興地回答道。剛才我還在擔心這麼晚回去不太安全，有個人作伴就太好啦。於是，我和小萱一起打掃教室，終於在天黑之前回到了家。
她還會彈鋼琴。特別是她彈鋼琴的樣子，可真美。
最讓我敬佩的是，她的學習成績非常優秀，在學校的光榮榜上總能看到她的名字。我就問她：“小萱，你真是一個頂級學霸啊，你到底是怎麼做到的？”她微笑著說：“我上課時會認真聽講，多動腦多動筆；回家後我會先複習後預習，多做題多練筆，儘可能把今天學到的知識消化掉。想取得一個優異的成績，得掌握好科學的學習方法。”我似懂非懂地說了一句：“原來是這樣。”
後來，我的期中考試成績不理想，心情很差。小萱看見了，拉著我的手，對我說：“開心點，美少女！要不我教你吧。”我點點頭。之後，我按照小萱的方法去學習，全情投入，學習成績果然有了很大的提高。我很感謝她。
其實，我們不僅要敬佩“牛人”，還要學習她們的長處，努力成為下一個“牛人”。
我最佩服的一個人 篇2
國一作文 ,807字她—海倫凯勒，曾經以生命的奇蹟、偉大的奉獻、不朽的精神鼓舞了多少人！
海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了五種語言；24歲的她以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利女子學院。此後，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的讚揚和高等院校的嘉獎。
一個盲聾人能取得這麼大的成績，是何等令人驚訝！如果海倫屈服於不幸的命運，那麼她將成為一個可憐而愚昧無知的寄生蟲。然而她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的道路，併為人類做出了貢獻，成為一個令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我知道海倫的事蹟後，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人沒有啟事嗎？記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在於這個人條件的好壞，而在於這個人有沒有奮鬥的精神。平時有些人總以“條件差呀”、“困難多呀”作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的理想和長遠的奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，主宰自己的命運，海倫不就是這樣的榜樣嗎？
這些日子，我常常思考一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫凯勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿地回答，她奮鬥歷程就是我們應該走的路。海倫凯勒不屈不撓的精神鼓舞了我，她是我一生的航標。
我最佩服的人 篇3
國小六年級作文 ,721字每個人的心中都會有一個讓自己敬佩的人，他也許是著名的歌手；或許是偉大的科學家；或許是健碩的運動員……而在我的心裡，最佩服的則是一群再平凡不過的人，而他們卻做出了不平凡的事。
記得那是一個普通的清晨，我一如既往地帶著早餐便從家中向公交車站趕去，在公交車站上一邊吃著早餐一邊等公交車。
隨著“咕嚕咕嚕”的聲音，手中的一盒牛奶喝完了，我看見前面剛好有一個垃圾桶，“嘿嘿！來看看我的‘投籃’技術如何。”話音剛落，我就舉起牛奶盒向垃圾桶投去。“噠”的一聲，牛奶盒脫離了我的手，輕巧地落到了地上，“哎！看來我的‘投籃’技術還有待提升呀！”我自言自語道。
我向前走了過去，想撿起奶盒再投一次，這時，我轉頭一看，呀！公交車來了，“算了，不玩啦！”轉身走時，背後傳來了幾聲腳步聲和“咣噹咣噹”的聲響。於是我扭頭一看，只見一位身穿橘黃色衣服、頭上戴著一頂橘黃色帽子的環衛工人正拉著一輛綠色的垃圾車向我走來。
當他走到那個垃圾桶附近時，停下了步伐，彎腰用鉗子把那個牛奶盒夾起，放進垃圾車裡。這一切都被我看在眼裡，我的心咯噔一下，腦子一片空白，恍恍惚惚地上了公交車。
不知怎的，我感覺周圍的人都在責備我。我坐在一個車座上，聲旁的窗戶不時吹來微風，窗外的景象飛快地閃過，我靜靜地想著：環衛工人是我們身邊經常出現的人群，他們對我們的城市環境清潔方面的貢獻是不言而喻的，工作辛苦但收入微薄，又常常受到他人的冷眼與譏笑，卻從不言苦，奮鬥在自己的工作崗位上……想到這裡，我不禁眉頭緊鎖起來，心裡也深感愧疚，並感受到了我與環衛工人間的懸殊距離。
在這個無言的早晨，環衛工人以行動來教育我要愛護環境的這一道理。正是這麼一個個為城市環境每天奮鬥著的人，其高大的形象早已在我心中聳立。
我最佩服的人 篇4
國小六年級作文 ,594字我最佩服的人是清潔工人。清潔工是城市的美容師。每次從他（她）們身邊走過，我都會停下腳步默默地注視他（她）們，以表達我對他（她）們深深的敬意與感謝。感謝他（她）為美化我們的城市而默默地付出……
記得有一次，我和媽媽去散步，走著走著，看到了幾個清潔阿姨在馬路邊掃垃圾，我不由得停下來默默地注視著她們。
忽然，我看見有一位叔叔帶著他的女兒經過那裡，嘴裡還吃著香脆的餅乾，只見那位叔叔吃完餅乾後，隨手就把包裝袋扔到地上，然後當做什麼事都沒有發生過一樣，默默地走開了。我看了這場景，覺得很生氣，然後就跑過去對那位叔叔說：“叔叔，你不能這樣亂扔垃圾的，你不覺得你做出這樣的舉動很無公德心嗎？”那位叔叔聽了之後停下腳步來反駁道：“你這個小孩，真多管閒事，我做什麼事情都不用你來管，只是扔了一塊垃圾而已，有什麼大不了的。”說完，那位叔叔便走開了。看著漸行漸遠的身影我憤怒不已。
當我回過神來時，便看見有一位清潔阿姨走了過去，把那塊垃圾掃了，我走過去問她：“阿姨，你為什麼要幫那位叔叔掃呢？”那位清潔阿姨卻說：“大家都是平常人，沒必要那麼斤斤計較，做人要不怕吃虧，應該有無私奉獻的品質才行，不能什麼事都只想著自己。”聽了阿姨的話，我非常感動。
清潔工人啊！你們為了我們生活的環境更美好，而起早貪黑，廢侵忘食，您們這種無私奉獻的精神使我感動也值得我們去學習。
讓我們一起，用我們的雙手，共同維護我們的家園吧！
我最佩服的人 篇5
國小五年級作文 ,516字說起佩服的人，那就是我媽媽，我媽媽是個兒科醫生，18歲就入了黨。
有一次，我放學回家，走到公路上，我想起了媽媽說要來接我，於是我就在公路上等著她，過了十分鐘，媽媽還沒來，我就繼續等，但又過了十多分鐘，媽媽還沒來，我心裡就開始擔心了，擔心媽媽是不是出事了。我就急忙跑回家了，回到家裡媽媽還沒回來，我又跑到剛剛等的那條公路上，卻看不見媽媽的身影，只有一輛輛汽車從我身邊駛過。
突然，我想到媽媽在醫院裡工作，我就跑到她工作的地方，醫院裡，只有三兩個值日的醫生在那裡。我走到媽媽工作的那個部門，看見了媽媽，就在我想叫媽媽的時候，一位叔叔抱著一個小女孩從我身邊跑過，跑到媽媽身邊說“醫生，快救救我女兒吧！”話音剛落下，媽媽就抱著小女孩跑進急救室裡，媽媽只顧著幫小女孩診病，卻把我給忽略了，沒看見我。經過幾小時的搶救，小女孩終於脫離了生命危險。由於麻醉的原因，小女孩還沒醒來，手術成功了，媽媽也吐了一口氣，欣慰地笑了。這時，媽媽終於看見了我。
等到媽媽下班，我才和媽媽一起回家。媽媽的工作很忙，對待病人就像對待自己的家人一樣，總是這樣無微不至。媽媽很熱愛醫生這個職位，愛崗敬業，盡職盡責，媽媽的這種精神我很佩服，所以我要向媽媽看齊，向媽媽學習。
我最佩服的人 篇6
國一作文 ,566字我最佩服的人是我的同學—鍾睿琪，她今年11歲，小鼻樑，薄嘴脣，潔白的臉上閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測驗的成績在班裡總是名列前茅；而且她還是個“跑步健將”呢。
為什麼她的成績在咱班裡總是名列前茅呢，因為她平常上課的時候很少說話，認真聽老師講課。她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什麼能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑，說：“這正是鍛鍊我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就拿我沒有辦法了。”鍾睿琪才轉到我們班的時候她也很喜歡說話，但是她漸漸改了，不僅自己不說話了，還能讓和她坐過同桌的同學或她前後左右的同學都不說話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說話的習慣，但是每次都堅持的時間不長就又開始說話了。我一定要像鍾睿琪同學學習，學習她不亂說話的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。每次我們的課間十分鐘，都是在追逐打鬧中度過，而她卻是在踢毽子或進行跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，每次跟我們踢毽子比賽她總是贏。我總是不禁讚歎道：“鍾睿琪，你可真厲害呀！”她總是說：“這有什麼，熟能生巧嘛！你也可以的。”我應該像她學習，只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學怎能不令我佩服呢！
我最佩服的一個人 篇7
國小六年級作文 ,690字我最佩服的一個人，不是為我們日夜站守崗位的警察叔叔，也不是在醫院裡搶救病人的白醫天使，而是那默默無聞的馬路天使—清潔工人王奶奶。
起初，我認為她沒什麼特別，可是，通過一件事，她在我心中的形象慢慢變了……有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃裡翻江倒海，我拼命忍，怎麼忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，她彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎麼了，哪兒不舒服呀？奶奶來給你幫忙。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛瞪了她一眼，心中暗想：哼，髒死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。奶奶可能意識到了什麼，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。
我吐完以後，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工奶奶正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的髒東西。不一會，地面又潔淨了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，並對他產生了強烈的好奇心，從那以後我就悄悄地關注他。
半年多時間過去了，無論颳風下雨，她都會準時出現在我家附近清理運送垃圾。她除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。為了美化環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被奶奶這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。
她是一個社會責任感強的人，她是一個愛崗敬業的人，她是一個樂善好施的人。她是一個多麼令我佩服的人啊！
我最佩服的一個人 篇8
國小六年級作文 ,453字我最佩服的一個人就在我們班，他的名字叫葛柳藝。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的小嘴非常可愛。
他很聰明。有一次，老師問他一個問題，“冬夜讀書示子律”的意思是什麼，他回答：“古人做學問是不遺餘力的，青少年時所作出的努力往往要在老年時才能有所成就。從書上得到的知識終歸是有限的，真理必須自己去實踐才行。”老師又問：“這首詩告訴我們什麼道理？”他說：“做學問一定要有孜孜不倦持之以恆的精神，一個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人，理論要與實踐相結合。”
老師問：“觀書有感的意思是什麼？它有什麼寓意？”他胸有成竹地說：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。意思是半畝方塘像明鏡一樣清澈明淨，映照著來回閃動的天光，雲影要問池塘裡的水怎麼這樣清澈，這是因為那有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸入這活水。這首詩告訴我們人需要不斷讀書，不斷吸取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。”
你看他厲害吧，他不光學習好，還是長跑高手。他是我的好榜樣，我要向他學習。
我最佩服的一個人 篇9
國小六年級作文 ,550字讀了本單元的課文，我對古代小說中的人物有了一些看法，也有了一個自己最佩服的人。他就是—諸葛亮。
諸葛亮生於東漢末年，那是一個戰火紛飛的時代：各路軍閥混戰、董卓專權、黃巾起義……。“亂世出英雄”，此時的諸葛亮已經有了遠大的志向和理想。於是，他去南陽司馬徽那裡去學習，學成後去了南陽臥龍崗隱居，號“臥龍先生”。其醉翁之意不在臥龍而在於名君向訪也。後果被劉備三顧茅廬請出山。為劉備立下了許多汗馬功勞。赤壁之戰、七擒孟獲、六出祁山等等，最後在第六次北伐時得病逝世。他的一生是傳奇的一生。
他的特點有許多：聰明、機智、勇敢、忠心、謹慎。而我所敬佩的正是他的勇敢、機智、聰明、忠心。他勇敢，敢在周瑜死後親自弔喪；他機智，在司馬懿兵臨城下時想出空城計；他聰明，曾把孟獲七次擒拿；他忠心，輔佐昏庸的劉禪二三十年，一直到死……。杜甫曾用一首《蜀相》來讚美他，其中最後兩句為人千古流傳：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。每每讀此，都會淚流滿面。
儘管他只活了五十四歲，但他對歷史的貢獻將永垂不朽！當然，他也有過一些錯誤，比如重用馬謖。但人非聖賢，孰又能無過呢。它不會影響臥龍先生在我心中的地位，我對他的崇拜也無以言表！
這就是我敬佩的一個人，他會永遠存在在我的腦海裡，揮之不去！
我最佩服的人雷鋒 篇10
國小四年級作文 ,509字雷鋒，原名雷正興，今湖南長沙望城區人，中國人民解放軍陸軍第79集團某運輸連班長，一位平凡而又不平凡的解放軍戰士。他，是我最佩服的人。
雷鋒的出身窮苦，生活艱難，造就了他日後的樸素。可提起他的樂於助人的精神，那更是婦孺皆知。
有一年，雷鋒乘坐一輛火車到外地出差。上了火車後。雷鋒看見工作人員在車裡忙前忙的，心想：“工作人員如此地忙碌，我得幫他們幹一點什麼。”於是，他迅速地將行李放在自己的位置上，便幫著車上的工作人員掃地板、擦桌子，幫助乘客找位置……給工作人員減少了許多事務。
火車開動了以後，雷鋒回到了自己的座位上。這時正好到了午飯時間，雷鋒便從自己的包裡掏出一塊乾麵包，正要吃時，發現身旁的大娘沒有帶乾糧來，就把自己的乾糧給了大娘。大娘忙說“孩子，大娘不餓，你自己吃了吧！”可雷鋒堅持把麵包讓給大娘，大娘推辭不下，只得收下了。
雷鋒回到部隊之後，戰友聽聞了雷鋒在火車上的所作所為，都開玩笑說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可惜，1962年，雷鋒在指揮戰友喬安山倒車時，被一根電線杆打中太陽穴，後經202醫院搶救無效，不幸身亡。
雷鋒雖然逝世，可他的這種樂於助人的精神還在。雷鋒叔叔，我們一定會把您的精神傳承下去！
我最佩服的人 篇11
國小三年級作文 ,560字每個人都有勞動過，而在我們班上有一個人當了勞動班長，她就是—-黃美娜。他在這個職位真是當之無愧。她每天不辭辛苦地勞動著，從沒埋怨過什麼，所以我對她佩服得五體投地！
星起五，下午，我們留下打掃衛生。有許多同學都逃跑了，我也去搞訓練，只有她留下來，在認認真真的打掃衛生。突然，她把我喊了上來，因為我今天是衛生委員，我竟然忘記了，我暗暗的責怪自己。我馬上跑上樓，看見只有三個人，我覺得連組員都來了，我自己都不負責任，還說什麼衛生委員？黃美娜組織我們掃第一大組，我們二話不說，就幹起活來。掃到一半時，有的同學就責怪起來，埋怨其他同學，這時，黃美娜說：“算了，星期一讓他們掃去吧！”我們聽了黃美娜這番話之後，感覺心裡的糾結舒暢多了。因為黃美娜的話一直激勵著我們向前進。掃完地後，黃美娜給我們一個微笑。我和黃美娜一起去老師辦公室彙報情況。黃美娜堅定的說：“文明監督員要起帶頭作用，不能馬虎！”老師點了點頭。
黃美娜真是盡職盡責的勞動班長呀！黃美娜的一舉一動讓我們看在眼裡，佩服在心裡！黃美娜雖然在班上默默無聞，但是在我心裡卻是鼎鼎有名！因為她無時無刻地在關注著班上的衛生情況，關注著某某人的個人衛生，所以讓我為她感到驕傲。她就像一朵花，永遠的綻放著，為國家貢獻出自己的一份，她就像一直為班上服務的小服務生，默默奉獻著……
我最佩服的人——爸爸 篇12
國小三年級作文 ,446字我的爸爸臉圓圓的，眼睛大大的，面板黑黑的，身體胖胖的，笑起來有兩個小酒窩。爸爸的樣子雖然不是很帥，但是我卻很佩服他。他不僅是個燒菜高手，還是個釣魚能手。他喜歡燒飯做菜，而且大家都誇他菜燒得好吃。最厲害的還是釣魚，是個小有名氣的釣魚能手呢！
一天，爸爸的手機響了，接完電話他顯得特別高興，原來是一位朋友約他去釣魚。我說：“爸爸，能不能帶我一起去呀？”爸爸說：“釣魚要有耐心，如果你不吵我可以帶你去！”我立馬點頭保證。
爸爸開車帶我來到湖邊，我有些小興奮，這還是我第一次看爸爸釣魚呢！爸爸說：“釣魚首先要保持安靜，給你個任務，你仔細看著浮標，如果浮標抖動了就是有魚上鉤了。”我屏住呼吸，目不轉睛的盯著，過了一會兒，真的有魚上鉤了，我連忙喊到：“爸爸快看，浮標動啦！”只見爸爸輕輕一拉，魚就被他拉上來了。哇！是一條活蹦亂跳的小鯽魚，我們把它輕輕的放在水桶裡。緊接著爸爸又把魚鉤猛力地甩出去，過不了沒多久，又有魚上鉤了。最後，一個水桶被我們裝得滿滿的，真是滿載而歸呀！
這就是我的爸爸，我最佩服的人。
我最佩服的一個人 篇13
國小四年級作文 ,611字在學習和生活中，我交了不少好朋友，他們都讓我佩服，但我最佩服的是我們班上有名的小才女—張雨若。張雨若是我們班上最優秀的小隊長，她還是學校大隊部的副大隊長，她無論是學習還是品德都是我們學習的好榜樣。
一天中午，我們吃完午餐，同學們都在教室外玩耍，而我的好朋友張雨若卻在教室裡專心致志地看書。我連忙跑進教室，大聲說：“張雨若，走出去玩去。”她好像沒聽見似的。我又大聲地重複了一遍。她說：“你們玩吧，我要看書。”我笑著說：“玩一會再來看吧。”她說：“快要期末考試了，我要抓緊時間複習。”“你的學習那麼好，少複習一會也沒關係”她對我說：“我們要嚴格要求自己，爭取做到最好。再說我們是班委，在班上一定要起好模範帶頭作用。”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，也跟著她一起復習功課。在期末考試中，她語文考了99分，我考了96分，我們都很開心。
她不但學習刻苦，而且樂於助人。
有一天，我們班正在進行數學檢測。我認真地做著每一個題，很快我就做到了作圖題，我趕緊開啟文具盒找尺子，可是怎麼找也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我感到絕望的時候，張雨若小聲地問我：“劉思妍，你怎麼了？”我著急地說：“我的尺子不見了。”我剛說完，只聽見“啪”的一聲，她把她的尺子折成了兩段，拿了一段給我，我向她投去了感激的目光。這次檢測，我們倆都考了100分，我們都很高興。但讓我更高興的是，我也學會了樂於助人。
張雨若就是這樣的一個人，我要向她學習。
我最佩服的人 篇14
國小四年級作文 ,335字我佩服的同學是李婷柔，她語數英三科都很優秀，一下子獲得了五張獎狀。
她得的第一張獎狀是最美少年。她成績好，人漂亮，心又美，所以會被評為最美少年，獲得這個稱號。
她得的第二張獎狀是語文優秀獎。她在語文課上非常認真，作業完成得又快，準確值又高，所以會獲得這張獎狀。
她得的第三張是數學小榜眼。她認真對待每一道數學題，從不放過任何一個數學資訊，也從不粗心，所以才會獲得這個稱號。
她得的第四張是英語優秀獎。她在英語課堂上認真聽講，每一個單詞都記得牢牢的，沒有馬虎過一次，單詞的練習，也會記在書上，所以她能獲得這個稱號。
她得的第五張是語數英綜合優秀獎。她無論在什麼課堂上都能認真地聽講，仔仔細細地做題。她從來都不粗心。
我要向我佩服的人學習，希望能和她一樣保持這個分數。加油！
我最佩服的人 篇15
國小二年級作文 ,459字你最佩服誰？是偉人還是名人？而我最佩服的確是默默無聞的城市美容師-環衛工人。
別看他們衣著普通，渾身髒兮兮的，但是他們的精神確是純潔高尚的，乾淨的讓人敬佩。不過總有一些人做些玷汙聖潔的事。一天，我正走在回家的路上，突然耳邊傳來“沙沙”聲，我順著聲音看過去，原來是一個清潔工在那工作，他麻利的將牆上的牛皮廣告一張一張的撕下來，還將它們一個一個地丟進垃圾桶。正在這時，一個大姐姐用憤怒的眼神看著那位環衛工大叫“邋遢，你離我遠點！”環衛工人聽到後紅著臉離開了那個地方。我看到這一切，壓不住內心的怒氣對著那位大姐姐吼道：“你怎麼可以這樣？難道你爸媽、老師沒教過你要尊重別人嗎？雖然環衛工人表面看很髒，但他們為這個城市環境做了多大的貢獻，你知道嗎？你又有什麼資格去罵一個心靈美好的人！”那位大姐姐聽到我說的話，臉一下就紅了，然後羞愧的低下了頭，轉身跑開了。
雖然我們沒有親身體會過環衛工人的辛苦，沒有頂著烈日保持著城市的美貌，但是我們要知道這些都是環衛工人幸勤勞動換來的，所以我們不但不能看不起他們，而且還要敬佩他們，愛護他們。
我最佩服的人 篇16
國小四年級作文 ,312字提起我敬佩的人，我就會想起那個賣菜的小王，他為人憨厚，誠實守信。附近的人提起他的名字，個個讚不絕口。
小王的服務口碑絕對一流，每當有人來他這裡買菜，他都會笑眯眯地說一聲：“歡迎光臨，請隨便挑。”如果結賬多出個幾毛錢的零頭，他都一律清掉。如果有誰忘拿了東西，他都及時提醒，有時還要送上門。時間長了，大家都誇他不計財。
小王賣菜的水平可是相當高，他眼疾手快，動作麻利，轉眼功夫，就將顧客挑選的菜準備的整整齊齊。他的口頭禪是：“時間是寶貴的，咱不能浪費顧客的時間，哪怕是一分一秒。”
現在，逛菜場的每個人都認識他，都知道菜場裡有這麼一個“寶”。不管買不買菜，大家都會上前和他打聲招呼，彷彿把他當成了自己的家人。他就是我最佩服的人。
我最佩服的人 篇17
寫人作文 ,645字我們家有六口人，從小到大，我最佩服的一個人就是我的爺爺。爺爺身材不高，有些偏瘦，可是遠遠看去就能看出他身上有一股堅韌不拔的意志。爸爸經常告訴我，爺爺是一位具有堅強毅力的老人，其實這一點我從小就深有體會，我十分佩服爺爺那種堅持不懈的學習精神。
我出生在一個書香家庭，爺爺奶奶都出身於教師，媽媽也從事著教育事業的工作，所以我從很小就深深感受到了家中濃厚的學習氛圍，我特別佩服我的爺爺，因為爺爺常說：活到老，學到老。爺爺並非只是說說而已，他在平日裡的讀書寫字習慣讓我們一家人都能確切感受到他堅持學習的決心和恆心，爺爺一直按著他這句話在努力著。記得我小的時候，有一次，我住在了爺爺奶奶家，第二天早上，我7點鐘就已經起床了，我以為自己起的最早，結果看到了爺爺早已在書房看書寫字了。我便悄悄地走了進去，爺爺坐在書桌前專注地書寫毛筆字，根本沒有發覺我已經走在了他的旁邊。白天我在玩耍的時候，爺爺也總是捧著一本書聚精會神地看著，看得是那麼地津津有味，到晚上我要睡覺的時候，書房裡燈依然還在亮著，爺爺又開始練習毛筆字了。就這樣的生活日復一日，年復一年，無論嚴寒，還是酷暑，都無法阻止爺爺看書、練字地習慣，爺爺也是完全沉入其中，樂在其中。有付出必有收穫，爺爺在退休以後，在書法方面獲得了很多國家級的獎項，取得了一個又一個傲人的成績，這些都是他平日裡努力練習而積累的成績。爸爸說爺爺的生活很充實，人生非常有意義。
我非常佩服爺爺的生活，我要向爺爺學習，學習他那堅持不懈的精神，不斷的提高自己，實現自己的人生夢想。
我最佩服的人 篇18
國小四年級作文 ,906字【我最佩服的人】
嶽明萱
她微胖，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮油光發亮，面板有點兒黑，看起來特別精神，不只是她外貌精神，學習上也精神十足，這就是我佩服她的原因。
我們班的紀律是出了名的差，一天，因為我們班的幾個搗蛋鬼在課堂起鬨。老師生氣了，罰了我們好多作業。全班同學都在叫苦連篇，只有她在那一聲不響的寫作業，我就問她：“你怎麼不說話呀？”她說：“抱怨有什麼用，還不如趕緊寫幾道題呢，再說多做題對我們又沒有壞處”聽了她的話瞬間就覺得羞愧，你們說她學習的精神是不是值得我們學習呢？
不只是這一件事，她還有不懂就問的習慣。一天下課了，我正準備去外面玩一會兒，可看見她在學習，我也坐下開啟一本書看，不一會兒，她過來說：“你能教教我通分嗎？我不太會。”我就欣然接受了，我耐心的給她講題。她聽的特別認真，有不懂的地方還會再問，直到完全明白了，向我說了一聲謝謝就回去繼續做題了，看著她我想：我一定要向她學習這種不懂就問的精神！
說了這麼多，想知道她是誰嗎？她就是我的朋友—張揚同學。
【我最佩服的人】
劉弈軍
在生活中有許多人值得我去敬佩，提到敬佩，我總會想起一個人，那個人就是我們的老師—劉姝媛劉老師，是剛上任不久的老師，她對我們非常好。
劉老師個子高高的，長的很美，不僅如此她還有一顆善良，純潔的心。她的脾氣非常好，每當我上學放學碰見劉老師的時候，她總會用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了劉老師，喜歡上每一節語文課。劉老師有一件事讓我更加敬佩她：有一次我們班的兩位同學玩水一個弄得滿身都是水，劉老師害怕他們感冒，拿來自己的毛巾給他們擦。除此之外，班裡的同學要被別人班的欺負了，劉老師也會挺身而出，為我們班同學討回公道。您不僅關心學生，還認真負責的幫我們聽寫，讓我們改錯，帶領我們共同進步。
劉老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最敬佩的人，我長大以後也想當你這樣優秀的教師，劉老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的關心關愛都給予了我們，劉老師，您真是個稱職負責的好老師！您是我最敬佩的人！
我最佩服的人 篇19
寫人作文 ,1521字【篇一：你是我最佩服的人】
謝彥威
大千世界，人人都是獨一無二的。在人人中，總有一個令你最佩服的人。
他是我的好朋友，他的性格開朗外向，但在那份外向之中，卻有著一些難能可貴的沉穩與踏實。
一節自習課基本上都是做為我們每一天學校生活的結束，離放學僅剩15分鐘了，老師臨時要開會，走了班裡大多數同學都已經控制不住說話的慾望，話匣子就像被壓到極限的彈簧猛然鬆開般，班上頓時炸開了鍋，整個班裡都是一番混亂的局面。
可是他卻還要認真的學習，眼睛堅定而有力，透露出渴望學習的光芒。他的眼睛緊盯著數學題目，不算太長的眉毛不斷上下飛舞，耳朵的四周已經泛上了一絲淡淡的紅色，嘴脣不由自主地微微外翻，手底一更是一刻不停，在他的草稿本個書寫著一道又一道群蟻排衙般密麻的式子，他的頭髮有輕微的豎起，彷彿也都是為了獲取源源不斷的知識而特意製造的資訊接受器般。衣服上的拉鍊不斷地晃來晃去，在燈光下有些刺眼，但這也沒有打破他的認真。好像已經解決了難題，他的手突然握拳，以拳的側面輕輕打擊在了課桌的桌面上，打心眼裡那種激動與喜悅是在知識海洋裡，尋到知識的的快樂，是解決了難題後輕捶桌面的痛快，更是在不斷自我突破的過程中收穫更好的自己的滿足。
他的認真學習感染了我，將我在那種不好的境遇中，打上了一記悶棍讓我變得清醒，也意識到了時間寶貴的重要性。
他學習起來的“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的精神，對於同在書山登頂、學海泛舟的我也是一種激勵，令我十分佩服。
他在學校生活中也待人和善，他良好的交友方式，正確對待同學間關係的處理，為他打上了一張張代表令人肯定的名片。“飯卡沒帶他來借，東西掉了他來撿，受了批評他來勸。”這就是他，為種交友的好品質也自然值得我去佩服他。
外向中的沉穩，十分少見；對待別人的寬容與和善更十分難得。這樣的品質讓我學習，但他這個人是讓我最為佩服的。
【篇二：我敬佩的一個人】
張釋亓
“沒有慈悲之心，非人也”。
就在過年的前幾天，我們一家人商量好，一起去逛街。就在我們剛來到百貨大樓門前時，我看到了非常令人憤怒的一幕，一位乞丐正跪在寒風中乞討，他至少有50多歲，衣著破爛不堪，大衣漏了好幾個洞，褲腿一個長一個短，褲腳也破了。他黝黑的臉上爬滿了深深的皺紋。他的面前放著一個凹凸不平的小鐵盆，盆裡是幾張有些褶皺的零錢。
就是這樣一個生活充滿艱辛的乞丐，他的身旁卻圍了幾個大概20多歲的年輕人，他們對乞丐指手畫腳，眼神充滿了輕蔑，言語更是不堪入耳。乞丐卻一聲不吭地低著頭，那些年輕人看到這樣子，更加猖狂了，罵的話也更難聽了。
圍觀的人越來越多了，大家都在小聲地嘀咕著。我在旁邊實在是看不下去了，想衝上去制止，就在這時，我的腦海裡出現了一個小天使和一個小惡魔，小天使說"別去，這種事情應該找大人幫忙"。小惡魔卻說"快啊！快衝上去啊！這次可以一展你的英勇啦！"我使勁地搖了搖頭，這兩個小傢伙兒不見了。我最後決定，還是先找到大人再說。
就在我準備鑽出人群，去尋求幫助的時候，一位中年叔叔站了出來，他大聲地喝道"年輕人，不要欺人太甚，你們這樣太過分了，如果再這樣的話，我可要報警了！"圍觀的人也開始大聲地呼應起來"對，不要欺人太甚"！我也不失時機地大聲喊到"道歉！"那些年輕人，見形勢不妙，便結結巴巴地說了聲"對不起"就跑掉了。
大家向那位中年叔叔投去了敬佩的目光，是他的正義和勇敢戰勝了眼前的一切。中年叔叔還拿出了100元錢放到了小盆兒裡，大家也紛紛慷慨解囊，我也拿出了自己兜裡的零花錢捐給了那位乞丐。
假如每個人都多一些正義和勇敢，那麼壞人就會少很多；假如每個人的愛心是一滴水，多了就能匯成一片海；假如我們每個人的社會責任感都多一些，那麼世界就會變得更加美好！
我最佩服的一個人 篇20
國小四年級作文 ,524字提起我最佩服的人，那一定要說說我的好友—刘一堅。
劉一堅今年10歲，個頭不太高，身材中等，留著黑色的短髮，總是穿著一身校服，看起來可精神了。圓圓的腦袋裡裝滿了許多知識，臉上總是掛著一個燦爛的微笑。他濃濃的眉毛下有一雙烏黑的眼睛閃著智慧的光。一個尖尖的鼻子底下有一個口才很好的嘴巴。在課堂上，每一道題目都講解得通俗易懂，獲得了老師和同學肯定的大拇指。他每一次微笑我們都清楚地看到他小小的酒窩。他的手也很巧，每一次美術課都能變出一桌子手工作品。
他還是一個讀書蟲。平日裡，上課的時候，老師讓我們讀課文，我們總能看到劉一堅的手高高舉起。只要他一讀課文，我全班的聲音都被他有感情的聲音蓋住了。下課了，同學高興極了，有的以最快的速度衝出教室開心地玩耍著，有的立刻拿出棋牌和同學玩起來，還有的拿起筆和別的同學開始了“華山論筆”。可只有劉一堅一人拿出一本書靜靜地看著，彷彿他已經鑽進了書本，沉浸在書的海洋中。上體育課時，體育老師或多或少都會餘下點時間給我們自由活動，我們都在玩耍。可看到劉一堅，他一個人坐在樹蔭下，掏出一本書津津有味地讀起來。同學們看著他，對他豎起了大拇指。
常言道：“近朱者赤，近墨者黑”和這樣的人交朋友，你說好不好？