我拂清風思書韻相關作文20篇
我拂清風思書韻 篇1
國小五年級作文 ,743字一座古城，一條清幽的古道。
一汪泉水，一座浮光的石橋。
一本美書，一個浸在清風裡的我。
—題記
每天穿梭於三點一線的線路中，你是否想打破這個緊箍咒？每天徘徊於左書右筆功課中，你是否想尋找屬於自己的天涯海角？探尋另一番海闊天空？
那麼，請踏進書的世界吧……
從依稀記事到青蔥歲月，有許多殘缺的歲月拼接成我心靈的冬天，那一刻，也許是煩心使我哭泣，也許是孤獨令我落寞，也許是挫折給我打擊，我失去了我人生的方向。但—
縱裡尋她千百度，驀然回首，希望就在書香爛漫處。
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落，曉風乾，淚恨殘，欲釋心事，獨銘書香，悟悟悟
那麼，何為書韻？
書之韻味，不是紅脣、柔膝般嬌豔；不是冬柏、寒鬆般剛毅；不是色香味般明朗。
書之韻味，是擇一本書，沐浴著金色燦爛的陽光，或傍於樹下，或坐一椅上，捧一杯黃昏的清茶，忽地，面前魯迅提筆生花：阿Q穿著破爛的衣服，蹣跚行來；天空忽地飄起了雪，愈下愈烈；閏土提著棍子，教迅哥兒雪地捕鳥；微風捲起了落葉的漣漪，冰心奶奶的筆下流淌著對自然與母愛的頌歌……
這一刻，我將富有生命裡的文字於脣間溢位，我與文字邂逅，一發不可收拾。書韻是與人物共舞，是感悟中的思考。
書之韻，中華傳統文化之韻，看啊，黛玉踩著小碎步飄來，訴說著愛恨情仇……古色古香，沉厚積澱。
書之韻，迅哥兒的民族至上；書之韻，高爾基的百折不撓；書之韻，儒勒凡爾納的探險想象。書之韻味是可以讓你一品到就垂涎欲滴，可以放棄山珍海味的佳餚；是可以一看到就可以放棄人間爭名奪利的決心……
有人說，文言文晦澀難懂，其實不然，待你細嚼慢嚥，定能嚐到一種深刻思想文體之韻。文字散發著一種它物不可及的韻味。
清風拂去，心情悵然，獨伴茶香，我思書韻，秋風莫寒，我心依然。
假如我是清風 篇2
國小六年級作文 ,623字假如我是清風該多好啊！
我將會與它一樣來無影去無蹤。清晨，我將被喚醒，從雲層中俯衝下大地。我看見渾身是汗的晨練者，便會繞著他不停地旋轉，帶走他的疲憊，讓他有一張輕鬆的笑臉，快樂地去面對生活。我在人群中來回穿梭，消除他們的睡意。他們開心，我更開心！
假如我是清風該多好啊！
我將會與它一樣頑皮。中午我來到湖邊，草坪上有人在嬉戲，有人在野餐，有人在閒聊。我見了便去吹那水邊的楊柳，長長的柳枝在我的帶動下伸進了小朋友的脖子，看著小朋友被柳枝撓得哈哈大笑，我也開心極了。接著，我會來到湖中，看著他們划船，但是我有些過度興奮，所以湖面一片漣漪，而船左右晃動，水濺了他們一身，於是他們笑了，我也笑了！
假如我是清風該多好啊！
我將像它一樣自由，無拘無束。下午，人們去工作了，我就來到城市中，在樓房中自由飛舞，彷彿在走迷宮。我沒有地方一定要去，也沒有地方一定不能去，沒人能阻止我。我將來一次愉快地旅行，鑽入雲層，與鳥兒結伴向遠方飛去，飛向藍天。我開心無比！
假如我是清風該多好啊！
我將與它同樣寧靜。晚上，我似精靈，回到人們家裡，溫和地搖著嬰兒的搖籃，讓他快點入睡。我來到戶外吹動樹葉，“嘩啦啦，嘩啦啦，沙啦啦……”，讓它們交織成大自然的催眠曲，讓大家也快快進入夢境。我在夜空中與星星嬉戲，不久，我也將熟睡，好迎接第二天燦爛的黎明！
假如我是清風該多好啊！
我會那般灑脫、迅速、頑皮、開心、自由、無拘無束、輕鬆無比。我將像那展翅飛翔的雄鷹，去追尋我自己的天地！
如果我是清風 篇3
國小六年級作文 ,658字風，一種自然現象；風，一種溫暖的問候；風，一種似小橋流水般的溫柔。所以，我想成為一縷清風。
如果我是一縷清風，我將會吹走人們心中的不快，即使你的腦海裡有千絲萬縷般的煩惱，我都會為你吹走，送上愉悅，送上千絲萬縷般的快樂，讓你時時刻刻保持微笑，時時刻刻保持清爽，送上前所未有的涼爽。
如果我是一縷清風，我將在你出門的時候，吹一陣清風，表示我最真誠的問候；在你離家的時候，吹一陣清風，表示我最溫暖的問候，送上獨一無二的祝福。
如果我是一縷清風，我將在你傷心的時候，吹一陣清風，讓我撫摸你受傷的心靈；在你痛苦的時候，吹一陣清風，傾聽你痛苦的哭訴，送上萬般的溫柔。
如果我是一縷清風，我將會劃破萬里晴空，為人們展現蔚藍的天空，帶來新鮮的空氣，為人們展現最美的場景，送上美不勝收的風景。
如果我是一縷清風，我將和我的好朋友雨水一起滋潤即將融化的的冰河，一起溫暖人們即將融化的心靈，一起和小朋友玩耍，當他們玩累了，我將捋一捋衣袖送上清涼，讓他們清涼一夏，送上無限的快樂。
如果我是一縷清風，我將吹散天上的烏雲，讓天空不再黑暗，我將吹涼炎熱的太陽，讓大地不再酷暑。我將吹醒死氣沉沉的秧苗，讓莊稼煥發容光。
如果我是一縷清風，我將吹落秋天的枯葉，我將吹開二月的鮮花，我吹過江面將颳起千尺巨浪，我吹過竹林將推斜萬杆竹子，只為看看竹子的耐性。
我之所以想變成清風，是因為我喜愛春風，是因為我想為人們做出貢獻，更是因為我看見了一首詩《風》，這首詩寫了清風的威力，寫了清風的貢獻，所以我要變成清風，奉獻他人。
如果我是一縷清風，那麼我將會……
假如我是清風 篇4
國小五年級作文 ,549字清晨，推開窗戶，一陣清風拂過臉頰，風中夾雜著草木的清香，彷彿這世上的煩惱全都煙消雲散，留在心中的只有清風那若有若無的身影，獨自唱著一首清新怡人的歌謠。
是的，我是清風，我是自己夢中的清風。我會隨著小蜜蜂舞蹈，來到百花叢中。茉莉花、百合花、梔子花……的陣陣芬芳令我神醉，當然，好東西不能獨享，我將這花香散播到疲勞的人們的心中，讓他們神清氣爽。
我向花朵們道了“再會”，一旁的小草被我們的談話吵醒，揉了揉惺忪的睡眼：“是誰呀？來打攪我的好夢。”我摸了摸它的小腦袋：“懶蟲，起床啦！”小草不好意思地朝我點點頭。舒展著筋骨扭動著腰肢，和著我的節拍翩翩起舞。
我邁著柔美的華爾茲，來到午後的林間，樹枝懸垂，綠葉齊響，好似歡迎我這遠道而來的友人。一日不見，如隔三秋。我在樹木間來回穿梭，和他們攀談著：“你們的功勞真大，我去沙漠邊緣看過了，沙塵暴消失了，取而代之的是滿目蒼翠與我的好朋友一一微風。”樹木聽了搖了搖身子，嘩啦啦的響聲，像是他們不好意思地笑了。我繼續向前走去，將這好訊息帶給人們。
黃昏，我來到湖面，小魚小蝦在清澈見底的水中嬉戲，隨著我的到來，水面波光粼粼。夕陽下，湖水泛著金光，我也結束了一天的旅程。
請你記住我，我就是清風，一個愛幻想的清風。清晨、午後、黃昏；原野、山坡、湖畔，那裡都有我的身影。
來世，我願做一縷清風 篇5
國一作文 ,487字來世你願做什麼？是一個大富大貴的有錢人，還是一個長命百歲的老公公或者老婆婆呢？來世我願做一縷清風，吹進人們的心懷。我來到的地方萬物都可以隨我而動。我來到草原上，小草和我玩耍。我來到花叢中，蜜蜂與蝴蝶和我翩翩起舞……
人總是會迷茫無助，此時的我們總是會相信今生和來世。人總是會抱怨自己的命不好，為什麼我出生在一個貧窮的家庭，為什麼我沒有像其他人一樣有健康的身體？這時人們更會把美好的寄託放在了來世。來世我要做一個有錢有勢的有錢人，來世我要做一個健健康康的快活人，我想這是很多人的願望吧！
但是富貴於我又有何用？我更願做一縷清風，在空中飛舞，不受任何人和物的拘束，自由自在。在廣闊無垠的草地上與小夥伴們一起玩耍。頂著夏日的太陽，讓人們感到一絲絲清涼……
看春風輕輕喚醒沉睡了一個冬天的大地萬物；看夏日清風吹走人們炎熱的煩惱；看秋風吹下陣陣落葉，提醒我們冬天的到來；看冬風把一切都哄入睡夢之中等待下一次春風的到來……
來世我要做一縷風，一縷無憂無慮的清風，一縷自由自在的清風。看世間人情百態，做一縷清風體現出不一樣的自己，體現出頑強的自己，與眾不同的自己。
來世我願做一縷清風……
假如我變成了清風 篇6
國一作文 ,408字假如我變成了一陣清風，為了玩耍，在空中飄蕩。一會兒跳起了芭蕾舞，一會兒又把天空當作運動場，在裡面賽幾趟跑。媽媽你還會認識我嗎？
我在空中觀察著你的舉動。
當我在看到你在辛苦地灌溉禾苗時，我從水邊走過，水便加速地流淌到田野裡去。你心想：今天能早點回家了。但你卻沒有想過這水流加快的背後卻是你淘氣的孩子所造成的。
當我輕輕地飄過院子，我就跟擁有魔力一般。院子裡的果樹都結出了一個個大大的果實，每個都“白裡透紅”。你開心地豐收著這院子裡香甜可口的水果。但是你會想起你那活潑可愛的孩子嗎？
當你在戶外工作的時候，突然下起了濛濛細雨，我猛地用力將雨點的方向次得傾斜，使你不再淋雨。這時你可能會感嘆到：這雨下得可真奇怪！
但是你會猜得出使傾斜背後的“大功臣”是你那調皮的孩子嗎？
媽媽，假如我變成了清風，你還會猜得出這一陣陣向你而來的清風會是你的孩子嗎？要是你猜不出來，我也不生氣，因為我願默默地在你身邊守護著你，我親愛的媽媽。
我是清爽的秋風 篇7
國小六年級作文 ,460字風是多姿多彩的，有柔和的春風，有炎熱的夏風，有溫柔的微風，還有脾氣暴躁的龍捲風，而我，是清爽的秋風。
我是自由自在的，我飄到森林裡，輕輕吹著樹葉。火紅色的楓葉在空中跟著我翩翩起舞，小松鼠捧著小小的松果啃著，小鳥在樹上歡快的唱著歌。我微笑著跟他們告別，緩緩飄到田野。
來到田野裡，放眼望去，金黃的稻穀鋪滿整個大地，他們高傲的抬著頭，挺著胸膛，展現自己的美。我吹動稻穀，稻穀發出優美的沙沙聲，提醒著人們，豐收的季節到了。“我可要吹的使勁點兒，農民伯伯看到之後，會露出樸實的笑容，我喜歡這笑容”我心想。
我又打算到公園看看，正想著，我就飄到了公園。我向昏昏欲睡的小花小草們打了個招呼，秋天已經到了，他們也要陷入沉睡了吧，我撫摸著他們，輕聲說，睡吧，睡吧，做一個好夢吧。我坐在一棵樹的枝丫上，拿著一個果子，果子慢慢變得成熟了，越來越多的果子開始走進秋天。散步的人們都陸陸續續地回去了，黑夜籠罩著這片大地。
我伸了個懶腰，我的任務已經完成了，下面應該是月亮姐姐接班了吧。
人們注意到，秋風漸漸隱去，對面的天邊，緩緩升起了一輪明月。
讀廉潔書籍，揚清風正氣 篇8
高一作文 ,1053字“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”走進文學的長廊，常常使我們沉醉在飄逸的書香中，樂不思蜀。在我們成長的歷程中，我們“博觀而約取，厚積而薄發。”以書為鏡，我們觀人世滄桑，世態炎涼；以書為友，我們沐浴書香，點燃心香……
一次偶然的機會讓我有幸閱讀了《清風長留天地間》一書。其實，廉潔的官員自古到今從不缺少：如西漢的西門豹，清代的海瑞以及眾所周知的包拯。包拯一生清廉簡樸，從不講究排場，即使做了大官，穿著仍與布衣一樣；對貪汙受賄深惡痛絕，在給仁宗的奏書《乞不用贓吏》中說：“廉者，民之表也；貪者，民之賊也。”他一生嚴於利己，身體力行，他在端州任知州，整頓吏治，打擊貪汙，深受百姓歡迎。他在開封任知府僅一年多的時間，但死後，開封百姓卻在開封府署旁邊建立了一座包公祠，以紀念和供奉他。
以古鑑今，我認為，官員不應將自己認為是一個高於人民的存在，而是要把自己看作一個為人民服務的公僕。為人民辦事，實事求是，想民之所想，慮民之所慮。患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產黨員鑑定的信念，一心為偏僻窮苦的蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女，更忘記了自己。他將他的一切都奉獻給了人民。在他生命終結的那一刻，他還想著黨友給他的任務沒有完成。蘭考的災情還掛在心中。他讓女兒採來一束麥穗放在他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅強的共產黨員臨終前的遺言，把最後的寄託，最後的遺願都融入所走過的每一寸土地，留給世人悲壯的一幕。一束麥穗，一身正氣。
雖然，現在出現了劉鐵軍，雷政富等一系列腐敗官員，但這不能代表全中國官員，同時隨著科技的發展，手機微博、視訊、帖子等曝光，形成了一種強大的輿論力量，對官員的行為進行評頭品足。當然這也是一種監督。只是這種人民的監督力量有限，只有輿論權，沒有執行權。當輿論成了一股強大的力量，那麼相關部門就會出面調查，順藤摸瓜，這個時候人們就會發現，當事人不只一個，有的時候是一群。這些科技的反腐力量也讓很多官員談虎色變，不得不低調行事，不得不收斂自己的行為。
|就與他形成了鮮明的對比，只因貪得無厭，沒有守住為官的信念，沒有為民的思想，在做官之後，就慢慢迷失了本性，開始霍亂人民，大肆斂財，最終導致抄家賜死的下場。還有，我們在習主席的號令下，全國人民節儉，提倡為人民服務，以人為本，建立服務型社會。隨著構建和諧社會的提出，我們就更應自律，更應“以驕奢淫逸為恥”。
再細細品味這些廉潔書籍，我感悟愈深，我彷彿看見浩然正氣呼嘯而來。只願如這書的書名—清風長留天地間。
書韻——清明有感 篇9
高一作文 ,746字“清明時節雨紛紛”放在今日來說，是最適合不過了。那雨澎湃的飛舞著，便也少了許多出門的興致。捧起一本書，在書裡，那雨和書，也是絕配了。
清明總給人些許蕭條之意，或許是雨觸動了情，又或許是情催動了雨，在這悲哀與激情交織的《家》裡，我好似看見了一種靈魂在這時節裡吶喊。
指尖翻動書頁，莎莎作響，和著嘀嗒的雨聲，奏成一曲和諧的交響曲。書的名字是《家》，巴金老先生寫的，讀了幾章，也覺得頗有感觸。青春正好的我向往那激情爆發的語言，不生疏而深刻，不隱晦而深藏，《家》中文字直接而具有反思性，那生動而跌宕的心理描寫裡，又傾吐出了巴金先生怎樣的心情。
黑暗的制度，封建的禮教，讀書是可笑的，自由戀愛是禁止的，是多麼可悲可嘆可氣呢？或許是正值清明時節，我那滿腔的怒火競被澆成了悲痛，書中寫到的清明，是那樣的委婉與淒涼。
有時候，我在想，巴金先生的文學究竟留給了後人些什麼？他的文字沒有魯迅的鋒利，沒有席慕蓉的清新，沒有徐志摩音樂美，而他卻又為何在百年文壇歷史中以里程碑的形勢而立呢？
我想，是一種心情，一種憤概噴湧而發，那文字裡洋溢著屬於巴金先生的激情，那是屬於一個好男兒的滿腔熱血，那是一個讀書人對一個時代的深刻拷問與反思。
有時候，我在想，巴金或許前無古人，後無來者了吧！他內心矛盾而激烈，他似想逃而不能逃，想進而無法進的心境使他文章有如這窗外的傾盆大雨般直直砸落，刺人生疼。
在《家》中，我看到了不同的路，不同的人生；我看到了人類前行的希望；我看到文字文明與社會文明的完美結合。我想，我真的讀出了文化。
總是願意佩服前人對節氣的感悟，巴金《家》中的清明節，是一頭壓抑著怒氣的雄獅，在特定的時代裡，在特定的節日裡，有一份特定的文化與精神，而這精神，註定只屬於清明。
清明逢雨，與書相遇，書落有聲，書韻無聲。
清風的思念 篇10
國一作文 ,679字“總是向你索取卻不曾謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕鬆的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚溼眼底……”一曲膾炙人口的《父親》迴盪在會場，令原本熱鬧的元旦文藝匯演變得安靜下來。
舞臺上，那一對父與子，不就像從前的我和父親嗎：年幼無知的孩子，總喜歡黏著父親，向父親索要禮物，父親拗不過孩子，只好“妥協”。孩子拿了禮物，便歡快地飛奔起來，父親怕孩子摔著，便在孩子後面追著……一轉眼，孩子長大了，父親的背也佝僂了，顫顫巍巍地拄著柺杖，步履蹣跚。看到此處，我的心不由得一緊，擔心他是否會跌倒。想到多年以後我的父親也會這樣，我心中不由自主地一酸。
舞臺上的情節繼續發展著：孩子回來看望父親。看到那原本高大的父親已憔悴的不成樣子，孩子的眼中流露出心疼之色。短暫的團圓被一個電話打斷，美妙的鈴聲在此時顯得格外刺耳—孩子必須離開了。孩子臨行前，父親的叮囑，父親那望眼欲穿的眼神至今還歷歷在目。
我的父親也曾這樣為我擔心過吧！
還記得我剛離開家裡，來到中學學習，父親雖嘴上叮囑著我“不要想家”，但我分明從父親的眼中看出了不捨和擔心，收入眼中的還有父親額前新生的白髮。我雖早已對住校的初中生活盼望已久，可直到臨行前才發現：未出這門，已心生牽掛。來學校的路上，父親絮絮叨叨地沒完，無非是“要聽老師的話”與“和同學要和睦相處”諸如此類的老調重彈。而現在想來我的心中充滿了愧疚，因為我曾不止一次嫌父親嘮叨而衝他發火。
父親啊，你是一本厚厚的書—語言樸素，感情卻深沉。你那年幼的孩子此時願捧起它，用一生去讀懂它。晚風啊，請你將我的心意捎給遠方的他。