我成了向日葵王相關作文20篇
我成了向日葵王 篇1
國小四年級作文 ,545字我，是一顆瓜子。一陣風吹來，把我從向日葵媽媽的懷抱裡吹到了鬆軟的泥土裡。
不知睡了多久。我感覺到有生命在我體內萌動，於是我伸了個懶腰，奮力鑽出了地面。突然，我聽見了一個聲音：“孩子，別睡了。”原來是大地媽媽在呼喚我。我撐著兩片圓圓的葉子，抬頭望了望，我身邊站著一株又高又壯的向日葵，開著一朵燦爛的花，對著我笑呢！她是向日葵王。
我心中一驚：這麼高大的花，我怎麼長得過她呢！我這麼矮小，簡直弱不禁風，我嘆了口氣低下頭去。“小可愛，出來吧，雖然我長得又高又壯，但總有一天，你也會超越我的！”一個溫柔的聲音響起，原來是那顆高大的向日葵。
有一種叫做信心的東西在我體內蔓延，我敬畏地看著她，我也要長得像她一樣高。我努力地向上長，渴了，就喝一些露水，困了，眯一下眼休息一會兒，我越長越高，越長越壯。比我高的只有那棵向日葵了，可是我並不滿足，因為我要超越她，成為向日葵王。
一個陽光燦爛的早晨，我終於高過了向日葵王，每個人見到我，都敬佩地說：“這株向日葵好高呀！”突然有人說：“瞧！新的向日葵王誕生了！”“是啊！是啊！她比以前的向日葵王高出好多呢！”我站在那兒，心被快樂包圍著。
我變成了向日葵 篇2
國小三年級作文 ,592字假如我會變，我會變成一株有魔力的向日葵。我還會每天面對著太陽，和它一起談話，玩耍……
想著想著，忽然，金光一閃，我真的變成了一株有魔力的向日葵，“太好了！我終於夢想成真了！”可是，我有沒有魔力呢？我想試一試。
我來到門外，面對著太陽。太陽笑眯眯地對著我，我也笑眯眯地對著它。它開始向我打招呼：“你好呀，向日葵。”我不由地動了一動口，我竟不廢吹灰之力就能說話了：“你好！”我高興極了，我真的有魔力，我還是從來沒有發現有向日葵會說話。我放鬆了警惕，和太陽一起說說笑笑、打打鬧鬧，可是，沒過多久，便到了傍晚。
傍晚，太陽要落山了，我和太陽道了別。便去公園散了散步，我一邊散步，一邊自言自語道：“夜晚的天空可真美啊……”在散步的路上，我聽見一個聲音：“向日葵，快點兒來，我們在這兒看流星雨呢！”我急忙趕過去，原來是玫瑰花、荷花和蘭花，我們一起去看流星雨，我們一邊看著流星雨，一邊開心地說笑著……
忽然我聽見一個聲音：“寶貝兒，快點兒起床，快要八點了！”這時，我才發現我在做美夢，但是，我還沉浸在那童話般的世界裡，我還再次想起和它們一起看流星雨、一起打鬧的事情。
我愛你向日葵 篇3
國小五年級作文 ,410字姥姥家的門前有一株向日葵。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡快的孩子，茁壯地成長著。
夏天到了，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了“大姑娘”了。你看，它頭頂隱隱約約長出了一個花骨朵—小小的綠色花盤。它的花盤一天天長大，幾片黃色的花瓣圍著花盤，中間是密密麻麻的花蕊。
向日葵時時刻刻朝著太陽。早晨，向日葵張開了笑臉，迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空照，向日葵總是揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，同太陽告別。
秋天來臨，向日葵已經度過了他的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的椰子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤裡那些數不清的花蕊下面，卻借出了飽滿的葵花籽兒。
農民伯伯開始秋收了。他們打下葵花籽兒，選好的榨油，剩下的留給自己吃，用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵的一生雖然結束了，可它留給我們的卻是豐碩的果實。我愛你，向日葵！
我家的向日葵 篇4
國小四年級作文 ,727字有人喜歡富麗堂皇的牡丹，清香撲鼻的茉莉花，傲寒霜的臘梅……我呢卻喜歡那平凡的向日葵。春天來了，我央求媽媽買了向日葵的種子，種在了我家門前的花壇裡。
向日葵的種子是黑色的，像我小拇指的指甲那麼大，一頭尖，一頭圓。我在家門口的花壇裡挖了一個坑，然後把種子小心翼翼地放進泥土裡，蓋上土，經常給它澆水。過了幾天，我來到花壇邊，發現向日葵在我的細心照料下探出了可愛的小腦袋，正衝著我笑呢！時間一天天地過去，向日葵也在我的細心照料下一天天地長大了，那嫩綠的顏色，看著非常舒服。向日葵最初長的嫩葉不大引人注目，引人注目的是長大了的葉子，葉子不僅大的像大盤子，而且又綠又翠。向日葵的葉子雖大，但是卻非常堅挺，葉尖並不下垂，每當一陣風拂過，向日葵會微微擺動葉子，跳起了優美的舞蹈。
一天，我驚奇地發現，向日葵開花了，花苞是金黃色的，猶如一位剛出生的小寶寶，躺在綠葉媽媽的懷抱中，舒服極了。此時，媽媽告訴我，該給向日葵施肥了。在媽媽的指導下，我在向日葵的根部附近挖了了一個小坑，把複合肥放進去並蓋上泥土澆了水。在我的期盼中，向日葵的花越長越大，像一個小臉盆似的。那金黃的花瓣也更引人注目了，於是也引來了可愛的小蜜蜂，在花盤上翩翩起舞。
後來我發現向日葵的花盤非常神奇：早晨太陽從東方升起的時候，向日葵面向東方；中午烈日炎炎時，向日葵像堅強的士兵一樣抬頭筆直地站在那裡；下午日落西山時，向日葵又轉身面向西方。夜晚，向日葵又恢復了筆直的樣子，靜靜地聽著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復始，一天天向日葵成熟了，低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉動了。為什麼會這樣呢？
我上網查了相關的資料，原來向日葵是一種喜陽的植物，它會隨著太陽的方向轉動，我想：這就是把它稱為“向日葵”的原因吧！
我家的向日葵 篇5
國小三年級作文 ,463字今天，我們把一棵向日葵放到桌子上準備細心的照顧它。
我先把土倒在一個小盆子裡，再把種子埋在土裡，就這樣我一直靜靜地等待著它發芽。以後的每天都給它澆水、施肥，一天一天過去了，可是還是沒有發芽，我著急的跑去問媽媽，媽媽告訴我：“什麼事都要有耐心”聽了媽媽的話，我繼續靜靜等待。一週以後的一天，我驚奇地發現向日葵長出了一點點小芽，毛絨絨的。又過了一些日子，我發現向日葵已經長得像圓盤一樣了，它好像正在頑皮地向我眨眼睛。有一天中午，我發現它和早上的樣子不一樣：早上明明是在右邊，現在卻是在左邊呢？它在跟著太陽走！我好奇地跑去問媽媽，媽媽笑著說：“因為向日葵要照著太陽才能慢慢長大，所以才叫向日葵呀！你也要像向日葵一樣做一個自信、陽光、快樂的女孩。”我似懂非懂地點了點頭。
向日葵不像牡丹花那樣高貴，也不像月季花那樣嬌氣，它很特別，不管經歷多少挫折，只要有陽光，它就永遠高昂著頭。我要學習向日葵積極向上的精神，不論遇到什麼困難都不灰心。小小的向日葵，我喜歡你。更喜歡你積極向上的精神。
我愛你向日葵 篇6
國小四年級作文 ,406字我愛向日葵，我愛它的美味，我愛它的外形，我愛它的精神。
很小的時候，我最愛吃的就是就要數瓜子了，那時不太會吃瓜子，覺得像大人那樣吃太煩了，就直接伸手抓了一把往嘴裡扔，“吧嗒！吧嗒！”嚼爛了再吐出來，媽媽說我不懂事，浪費食物。我太小，聽不懂什麼意思，只知道瓜子很香，很香……一到秋天，我就不停的問奶奶：“瓜子成熟了嗎？我要吃。”
童年時期的，我會吃瓜子了，可以不在乎了，心裡覺得向日葵很美，那一片片金色的葉子襯托這大大的棕色花盤，在陽光的映照下金光閃閃，好像一個美麗的大姐姐，我也想變成一朵活潑開朗的向日葵，朝著天空自由微笑，讓見了我的人都歡樂無比。
少年時的我愛向日葵頑強不屈的精神，它花開時會一直跟著太陽，嚮往陽光、正直，它不會放棄跟著太陽的漫漫旅途，從沒有在陽光面前把頭低下，它一直，一直朝著太陽。
我愛向日葵，向日葵，我愛你！
我愛我家的向日葵 篇7
國小四年級作文 ,491字我有一株向日葵，它在我家唯一的陽臺上。
它長著金黃色的花瓣，驕傲地抬著頭，朝向太陽看，那綠色的莖稈顯得那麼有力，那堅定的目光顯得那麼不屈。每當細細盯著這盆花的時候，心中總會想起那件事。
那時候，我剛上幼兒園。我十分害羞，不敢和小朋友玩。每次下課，都只坐在位子上。是小貝的那一次邀請，改變了我，我們也成了很要好的朋友。
記得最後一次到他家來玩，也不知為什麼，媽媽讓我玩了一整天。在我回家時，爸爸對我說：“小貝明天就要移民去義大利了明天和我一起去送他們，這一別，要二十幾年了，不知下次再見時，還會不會識得對方。”噙滿了淚水，看了一眼從小貝家拿的玩具，開啟天窗，看著小貝家的方向，這一時，眼淚再也控不住了，流了下來……
第二天，到了機場，小貝送了我一株向日葵，說：“我要去義大利了，沒人陪你了，送你一株向日葵，希望你以後陽光、正直、開朗！”說完，把向日葵給了我，走了。我和老爸在登機室，看著小貝他們一家子的飛機越來越遠，最終，飛離高邈的天空。
如今，我已變得正直、陽光、開朗了。可我依舊喜愛陽臺的那株向日葵。
我是成長路上的一株向日葵 篇8
國二作文 ,503字普羅旺斯有大片大片薰衣草綴成的花海，而奶奶家的花園裡卻只有一株仰著頭的向日葵。
大風大雨洗刷不了普羅旺斯的清香，而再猛烈的陽光也傷不了向日葵的眼睛。
童年的我是普羅旺斯的一簇小花，苦難敵不走我的快樂。現在的我是奶奶花園裡飽含種子的向日葵，傷痛帶不走我的驕傲……
一路成長，一路撒下快樂的種子，一路狂歡，一路埋下希望的種子。
腳印埋在塵土裡，一個接連著一個，連成一串串，像是一條曲曲折折的路，沒有方向，永遠不知道下一步通往哪裡。但只要走了，就成了一條路，沒有退路。
走這條路的過程叫做成長。
成長需要付出許多的快樂，把這些快樂變賣成其他情緒，如：悲傷，憤怒，難過，這些被快樂換來的等價物會陪伴我們成長，陪伴我們一起感受快樂。
現在的我們正是需要成長的過程，猶如一株向日葵需要汲取陽光的溫暖，昂首挺胸的把頭抬向太陽，但對於給予溫暖的太陽，一向如此驕傲。
這便是成長，年少輕狂的歲月隨風流逝。而這些被風侵噬的傷痕卻慢慢熔成了永恆，成了成長這條路的墊基石。
烙腳的觸感喚醒我們傷痛曾經的存在。
成長是一條永無止境的路，路的盡頭通往天堂或是地獄這要看你自己的走法！
我只知道，我現在是一株向日葵，昂首挺胸的向日葵……
向日葵進入了我的視線 篇9
國小五年級作文 ,723字陽光格外的毒辣，空氣中似乎沒有一絲水汽。空調房外的世界如同一個大烤爐，讓人熱得頭昏眼脹，彷彿下一刻我就會爆炸。
傍晚時分，太陽久久不願落下，但至少也涼爽了些。我出門透透氣，偶然看見了鄰居家門前長著的幾珠向日葵。它金燦燦的，那麼耀眼，使人忍不住崇敬它。
遠遠看上去，向日葵就像天邊那輪太陽，它張揚卻不奢華。他傲然挺立著，顯示它獨有的氣質。
我忍不住湊近些看看，它的圓盤正對著太陽，似乎想要追隨太陽的腳步。而它的葉子卻如平常那樣綠，它的站姿如平常那樣筆直。在面對毒辣的太陽時，它卻顯示出一種生機勃勃的狀態。我想，它難道被太陽晒得不痛嗎？它不會被太陽的光芒灼傷嗎？
我不由得想起了梵高，他是一名著名畫家，他的作品中我最喜歡《向日葵》。
他筆下的向日葵與我所見的並不同，他畫的向日葵有些耷拉，但氣質卻比我所見的更為高貴。我想梵高所要表現的並不是向日葵的外表美，而是一種精神，一種凡人所不能駕馭的精神。
梵高的心裡種著一顆向日葵，他與向日葵一樣沒有被“太陽”灼傷。梵高自身的家境並不怎麼好，但他還是憑藉著他自己的力量使他聞名於世。在他成名以前，有許多勝於他的人，他們對於他來說都是刺眼的太陽，他卻直對著太陽向上衝。
梵高繪畫旅途中也有著許多失敗，一次次的被拒絕，一次次的看著自己的畫被壓在別人底下，他的心不可能不痛。他卻隱忍著那種刻骨銘心的痛，憑著他對繪畫的強烈熱愛而往上闖，失敗了就再來，直到成功為止。
梵高就像那向日葵，在困難中也不放棄，不忘展露出最好的自己。他不是太陽，卻是株頑強生長的向日葵。
絢爛的晚霞撒滿了大地，整個世界顯得格外的空靈。霞光中，那幾株向日葵格外顯眼。我久久地凝望著它們，望著望著，眼前展現的就像是梵高的那幅畫，很有精神的一幅畫。
假如我變成一株向日葵 篇10
國小三年級作文 ,442字假如我變成一株向日葵，揚著笑臉，對著陽光，每天吸收太陽的光熱，在微風中輕輕地擺動，那是怎樣的畫面呢？媽媽，你會認出我嗎？
你要是喚我：“孩子，你在哪裡呀？”我故作未聞，悄悄地看著你。你或許會發現，有一株向日葵怎麼笑的那麼燦爛？但你定然不知，那就是我啊。我要努力地綻放，把最多的溫暖帶給你，我的媽媽。
當你在散步的時候，看到那金黃色的向日葵，是那樣生機勃勃，一定會滿懷美好與希望，雖然不知道這種感覺是我為你帶來。
當你吃過午餐，來到一個安靜又清新的地方的時候，也許正讀著那本泰戈爾的《飛鳥集》，一陣風過，你會感到一絲絲的涼意，這時，我會把我全部的光與熱都安放在你身上。但，你會猜得出這就是來自你的孩子的絲絲溫暖嗎？
當太陽快要爬下山的時候，我便要變成那一顆顆葵花籽掉落在地上，還原成你的孩子，你一定會嗔怪地說：“你這孩子，又去哪裡玩了這麼久？”
“不告訴你”，我調皮地回答。這就是那時你與我的獨有的親暱的對話。
我為向日葵微笑 篇11
國二作文 ,921字湛藍的天空，一輪金色的太陽，太陽啊，你可知道你的腳下有一株幼小的向日葵吶。
它沒有牡丹華貴的姿色，沒有百合花令人舒心的味道，沒有那寒冬中傲人臘梅的氣質，它沒有什麼，或許上帝只是把一個閃爍著金光帶著陽光心情的靈魂圈養在了那柔嫩嬌小的身體裡。
生長古牆陰，園荒草木深。可曾沾雨露，不改向陽心。我家窗臺有一株嬌小的向日葵，它每天對著太陽高歌舞蹈，它總是對太陽那樣的情有獨鍾，不管颳風下雨，它都死死的抬起頭望著那總是溫暖的東方。
望著它我總能呆上許久，今天我又望著它，它縮成團緊緊地抱住自己，窗外下著雨，於是我又回想起那個使我難忘的夜晚。一個急促的聲音喚醒了正在熟睡的我：“出大事了，你奶奶心臟病犯了，已經從鄉下送到醫院了！”我趕忙穿上衣服向醫院奔去，去路上的路途是漫長的，天空毫無生機，星星一個又一個躲在了一望無際的黑夜裡，月亮也羞澀的拉上了生黑色的窗簾。向日葵的夜晚亦是孤獨的，因為似乎我們都忘記了那一株正在萌芽的向日葵在我家的窗臺。
到了醫院，醫院時刻散發出的難聞味道使我本來繃緊的神經更加緊張，我火速的趕到奶奶的病床前，看著奶奶羸弱的身體和醫生扳著的臉龐和我的家人那臉上的淚痕，我又忍不住，眼淚從眼眶裡流了下來，我不知道幹什麼，只能在空寂的夜裡苦等醫生給的最後結果，徹夜無眠，直到晨曦伸進醫院的玻璃，醫生的結果拿了出來，很嚴重。我無力的癱倒在地上不知所措。奶奶轉到了特別監護室。我們家屬也回到了家，拉著父親的手，看著醫院路邊的行道樹似乎都是癱軟的。而我卻不知道我家的向日葵已經望著太陽吮吸著溫暖。向日葵總是強忍著淚水面對微笑面對太陽留下的一抹紅顏，它只是用微笑詮釋那心中隱藏的悲傷。
到了探尋的時間，我又來到奶奶的床前，奶奶微閉著雙眼艱難的跟我說，乖孫子啊，你要好好讀書，我沒事，我前幾個月買的向日葵你也要照顧好，我能好的。我又流淚了……
回到家，我躺在床上，我回想起奶奶的話，我看到了那株向日葵，向日葵它正向著太陽，挺直著身子，我腦海裡突然猛的想起向日葵依然也帶著憂傷，它也是憂傷的花朵，是陽光下最明媚的憂傷，但是它依然樂觀的向著太陽，哭起不了作用，只用直視現實，做好該做的事情才是對的，於是我釋然了，對著向日葵笑笑，繼續走向去醫院的路上。
我愛向日葵 篇12
國一作文 ,609字夏天到了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，而向日葵對於炎陽的直射卻毫不辟易。
夏天，是向日葵生長最旺盛的時候。一個小小的花蕾，在短短的兩週之後便會開花，那深黃色的葵花酷似太陽，明亮大方。花瓣圍成了一個圓圈，圓圈內是孕育葵花籽的場所。葵花籽成熟後，那花朵圓圈內籽粒密密麻麻的，就像我們心中個個美好的願望，在我們的努力下，每個都已成熟實現。
葵花茂盛之時，是誰支撐著它呢？那當然是謙虛的花莖。花莖細長、周圍長著許多白色的細毛。那細毛是用來保護向日葵的，當你想用手去拔起它時，花莖上的細毛則會狠狠地扎入你手上的毛孔，警告你別碰它。當然，在花莖保護向日葵時，它也免不了受到傷害，然而花莖卻毫不猶豫地奉獻自我，保護他人，在他人輝煌之時，自己默默無聞。如果我們社會上多一些這樣的人，生活會不會更美好呢？
向日葵的葉片長在花莖兩旁和花下。凡是植物，葉片一般是最重要的部位，因為植物體的營養物大多數是葉片製成的，所以葵花的葉片在向日葵中佔有重要的地位。然而，營養是葉片製造的，葉片卻總是先讓向日葵的其他部位吸收，最後才輪到自己，那可不是先人後已的精神的表現嗎？
向日葵，一種平常的草本植物，卻隱藏著如此多的優秀品質：不怕艱難，為了實現心中美好的願望而努力；為他人奉獻自己；先人後已無私奉獻的精神。我們人類是萬物之靈，是否更應具有這些植物的優秀品質，從而為更美好的未來而努力呢？
我愛向日葵，更愛它積極向上的優秀品質！
我是一株向日葵 篇13
國小四年級作文 ,502字我是一株向日葵，渾身充滿著陽光的味道。春天來了，雪化冰消，農民伯伯把我們栽種在田野裡。聽著燕子“啾啾”的歌唱，吮吸著春天的雨露，我們卯足了勁，挺了挺腰，瞬間，我衝破了硬殼，從泥土中鑽了出來。
夏天到了，我們的葉子舒展開了！頭頂上也隱隱約約長出了一個花骨朵兒，我喜歡躺在樹爺爺下，他為我遮風擋雨，聽他講述著一個個有趣的故事；聽蒲公英哥說說他的遊歷，我也真想去外面闖蕩闖蕩。夏日的一場場春雨讓我汲取了營養，我終於開花了，像美麗的蝴蝶衝破了厚厚的繭，像漂亮的灰姑娘穿上了神奇的水晶鞋，像哈雷彗星在地球外圍畫了一道耀眼的弧線。金黃色的花兒引來了許多蜜蜂弟弟與蝴蝶姐姐，我們非常歡迎它們的到來。
我與兄弟姐妹追隨著太陽的腳步，不知疲倦。我們揚起金色的臉龐，早晨的第一個微笑送給冉冉升起的太陽公公；傍晚，太陽公公下山了，我們會跟他戀戀不捨地道別。太陽公公也笑咪咪地看著我們，我們感到十分開心。
秋天降臨了，金黃色的花瓣一片一片地枯萎凋謝，我們含笑面對死亡。農民伯伯把沉甸甸的果實收走了，讓我們子子孫孫明年再次生長在我們生長過的地方。
我是一株既樂觀又陽光的向日葵，經受了風雨的洗禮與酷熱的考驗，收穫了沉甸甸的葵花籽。
我是永遠微笑的向日葵 篇14
國二作文 ,675字當春天甦醒，溫暖的太陽又一次升起時，我破土而出，用好奇的眼睛看著這個世界，覺得這個世界一切都是美好的。
時間慢慢的流逝著，轉眼間我已經長成了一株挺拔的向日葵。每天我都過得很開心，和周圍的姐妹們接受著大自然的恩賜。春天的露水，是最甘甜的水，能使我的心情變得舒暢；夏天的雨水，是最純淨的水，能洗去我內心所有的不愉快；春天的陽光，是最溫暖的，能照亮我內心最陰暗的角落。因為有了這些恩賜，我覺得自己是最幸福的。
可是好景不長，有一天早晨，我還在美美的睡著，忽然一陣猛烈的震動把我驚醒。這時的我已經在一輛大卡車上，我不知道發生了什麼，無助的我留下了眼淚。因為我離開了滋潤我的土地和一起享受陽光的朋友們。我被送進了一座美麗的花園裡，有人把我放在了玫瑰和百合中間。只聽見玫瑰說：“為什麼把這麼低賤的花放在我的旁邊？它也配和我站在一起？”百合也說：“就是啊！它在這站著，只會降低我們的身份。”我聽了他們的話，更加的想念我的家。我抬起頭，又看見了太陽，它在衝著我微笑，但這次我卻沒有感覺到溫暖。
這時，花園裡來了很多人，都在誇獎玫瑰和百合的美麗，我真想逃離這個讓我傷心的地方。有個小男孩也徑直跑到百合前笑著說：“爸爸，你看這花多美呀！”他的爸爸卻說：“我看還是向日葵好，它雖然不漂亮，但是它永遠對著別人笑，默默地開花結果，別的花可做不到這一點。”我忽然明白了很多：我為什麼要在乎別人的流言蜚語？為什麼要在乎自己的生長環境？我要做一顆永遠微笑的向日葵。
每個人的成長曆程難道不也是這樣嗎？只要對自己有信心，只要努力的做好自己，我們就是最棒的！我要做一顆永遠微笑的向日葵。
我的“向日葵” 篇15
國小三年級作文 ,534字七彩陽光的日子，心情也像花兒一樣怒放。
進入活動區，我們喜歡的水晶老師—陳老師給我們講了“向日葵、梅花、馬蹄蓮”香水花瓶的製作過程，還提到了用“海綿寶寶”來養。我的興趣頓時提高了一百倍。哇！好有創意的一項活動。
“向日葵”的製作形象一下子吸引了我，我迅速領取了製作材料，手忙腳亂地忙活起來。首先，我把黃色彩泥捏成“湯圓”一樣，然後一下子摁癟。哎呀，好像不夠圓哦。想把彩泥拿起來，它居然捏在墊子上，怎麼也不肯起來。這下傷腦筋了。我一下子精神緊張了起來！幸好有工具，我東一提西一拿，總算把彩泥拿了起來。緊張的心情放鬆了下來。心想：哼！誰怕誰！我一定搞定你！
再重來吧！經歷了前面的挫折，這下我知道該注意什麼了。我一下子搓好了彩泥，小心翼翼地摁下！哇！這下好像比前一次圓多了。我興奮地拿起工具，摁上了花瓣的造型，接著的活就簡單多了。花心、眼睛、還有綠葉，這些我都得心應手！接著粘上一根花柄就行啦！最後，在花瓶里加上五顏六色的“海綿寶寶”和香水，香水花瓶的製作順利完成！
我開心地喊了起來：“好啦，我成功啦！”。周圍的小朋友和叔叔阿姨們一下子都轉過頭來，向我豎起了大拇指。我心裡美美地想：“哇塞！好美的向日葵！這個“向日葵”香水花瓶在這個世界上可是獨一無二的呦！”
向日葵是我的老師 篇16
國三作文 ,612字樓下的菜園，是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天，絢爛繽紛。
每次經過，我似乎都不怎麼關注它。直到有一天，一株頭向著太陽，金燦燦的花朵闖入眼簾，它是那樣自信地站在奼紫嫣紅中，綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那時，我剛上初一，大量的習題和學科一下子撞暈了我，考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預示著我這次測驗的失利。得知自己的成績後，我沒有太多的驚訝，但往後卻日漸消極。
“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著，沒有了太陽的照耀，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮豔的色彩，但當我再次經過菜園，卻看見了一抹金色—依然是那株向日葵，仍然高昂著頭迎接著狂風，它似乎長得和我一樣高了，筆直的莖沒有絲毫彎曲。
一株向日葵如同良師一樣，一下子點醒了我。我極速衝上樓，把消極情緒拋到九霄雲外，又重新拾起課本……
“你這次進步真大，令我沒有想到啊”，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說的話吧！
再次回到菜園時，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發現，它已經比我高了，巨大的花朵裡有了青色的種子，在這幾個月裡，她就像老師一樣陪伴著我，激勵著我。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶。
奶奶對我說：“我就喜歡這向日葵，一直就這麼挺立著，無論風吹雨打，頭都高昂著，從不屈服！”，心裡贊同著奶奶的話，看看頭頂的向日葵，又是一陣激動，因為它從不說話，卻教會我自信、不屈服！它從不走動，卻如同一位老師，伴我成長！
向日葵熟了 篇17
國小四年級作文 ,496字今年春天，穀雨時節，我在我爺爺的地裡種下三顆瓜子，到秋天，居然收穫了一大盤瓜子，那麼，就由我來說說我種瓜子的過程吧！
首先，挖上一個小坑，大約七釐米左右，然後，將三顆瓜子放進去，培上土，澆點水，然後就回家了，這樣，一天就完了。第二天時，我又去給瓜子澆了點水，姑姑見了，說：“我地乖乖呀！你也不致於澆那麼多水吧”，我聽了姑姑的話，決定每五天澆一次，大約澆了四次時我發現，瓜子冒出了新鮮的小芽，像個小豆芽，特別可愛，這時，我發現我種了三顆瓜子，為什麼只出來了一個苗呢？於是我去問爺爺，爺爺說：“可能是這一個瓜子生命力比較強，長出來了，其他瓜子可能都死掉啦”！哦，原來是這樣，這時，我認為他的生命已經足夠強了，而我卻很懶，於是規定十天澆一次水，施一次肥，結果，等我來澆水時，才發現，瓜子的芽都枯萎了，當時我急得都要哭了，急忙去拿一瓶水給瓜子澆上，施上肥，並把規定改成以前的規定，過了十幾天後，瓜子又精神飽滿立了起來。
就這樣，過了一個半季節，瓜子長大了，長成了一個又高又壯的小夥子，此時的我，心滿歡喜，希望瓜子快快成熟，到了秋天，果然收穫了一大盤瓜子。
如今，我吃著我自己的勞動果實，心裡美滋滋的。
我是向日葵 篇18
國一作文 ,1172字朵朵葵花向日傾。—題記
您是學生心目中的暖陽，是人間四月的芳菲。
初見您時，您穿著雅緻、素淨，臉龐桃花含笑，眼眸中氤氳著暖意，嘴角一抹淺笑。您溫柔地說：“天青色等煙雨，而我等來了你們……”
初見，是不期而遇，抑或是命中註定。
和您相處時日深了，發現您也有詼諧的一面：“我最大的願望……就是，有朝一日，你們做閱讀題，正好是我的文章，讓我好好地刁難一下你們噢！”“噓—”我們頓時捶胸頓足，群起而“噓”之。
漸漸地，發現了您的不同之處。您熱愛宋詞，也喜歡與我們春風化雨般親切交談。這不，一個男同學帶來了一本《最美宋詞》。我們都議論紛紛：“男生看詩詞，還是那麼婉約的，哇哇哇！”而您卻兩眼放光，快速瀏覽一通後，拍手叫絕：“這真是本美妙絕倫的書！讓我先睹為快！‘開卷有益、掩卷有味’，你們隨後跟上！”一席話，點燃了多少少年詩意的心！
白色粉筆宛如蝴蝶翩翩起舞，與靈感碰撞出不一樣的火花。
您裙袂飄飛，是我們心目中的“女神”。您兢兢業業，聽從內心，無問西東。
您的數學課堂，不喜歡困守在老師授課、學生聽講的常規牢籠裡。您大膽設想：為什麼不能由學生主宰課堂呢？這不僅能激發學生自主思考，提升學生自信，更能增進同學之間的交流。您這種“我的課堂你做主”的頭腦風暴，看似天馬行空，實則效果極好。
每次學生講完自己的見解，您都會對“小老師”表示讚許。同學們也會跟你一一彙報：“老師，我覺得可自信呢！”“老師，別人說我可有範了！”“老師，這道題我有別的見解，你看我講的對嗎？”“老師，今天我還能再講一遍嗎？”“老師……”一群孩子在您身邊七嘴八舌。您笑了，不厭其煩。
一聲聲“老師，您辛苦啦！”“老師，您是我心目中的女神！”，“女神，您最好啦！”“老師，您是最棒的！”“老師……”您背過身子，勾起嘴角，一絲淺笑。
風拂過髮梢，陽光不燥，和風正好。
記得期末時緊張而滲出的汗，心驟然的冷峭，宛如堅冰。一看英語單選題，心正慌，選詞填空兩茫茫；閱讀更是讓人眉頭一皺，轉視大題，淚千行。髮捲時的驚惶，知曉分數的心塞。哎，又是浮生一日涼，此時不涼何時涼？
面對英語，我的心終年動土，冰雪交加。您來了，正當我彷徨時，您輕輕言語、字字溫潤，給我陽光，溫暖了一顆冰冷的心。從此，我的世界，因您而冰消雪減，陽光融融。
您有時也很疑惑，這群孩子怎麼心思總歸不到課堂上呢？於是，您是用陽光般的笑容和母愛，不怕辛勞，迎難而上，從簡單的英語字、詞、句背誦，到英語作文的輔導。您說你有信心，有決心，懷抱向陽之心，溫暖我們這群“軟硬不吃”之徒。無論我們多麼頑皮，都被您拿下：晨讀中我們書聲朗朗，課堂上我們認真聽講，課後我們認真完成作業……
您會心的笑了……我的英語成績直線上升，我知道，這是您對我辛勤的教導得到了回報。
謝謝您，謝謝老師們！你們是我的陽光，我願做你們的向日葵。
我心中的向日葵 篇19
國二作文 ,509字向日葵，一種向陽的，永遠追隨光明的植物
當太陽剛剛從地平線上升起時，滿山遍野的金黃早已恭候它的到來。也許是出於求生的本能，但我們依然把它們定義為光明的忠實追隨者。天長日久的光線讓它們由內而外的變成了金黃的顏色—那是陽光的色彩。
這麼光明的一種植物，人們當然希望它們會常駐心中，讓心裡充滿光明與溫暖。就像那片如洗的碧空下金黃的田野一樣。
向日葵的花語是沉默的愛，恰似它第一個迎接太陽一樣。它不會像紅花綠葉一樣張揚自己的美麗以博取陽光的青睞，它只是默默地吸收陽光，默默地開花，默默地結果。以一盤豐碩的葵花籽來對大自然報以最無私的回報。
它追隨光明，黑夜裡將頭低下，不願向月亮展示自己的殘缺或收穫。它是專一的，它的使命是跟隨太陽，所以它不願向任何其他的事物展示。
它絕不挑剔，種子落到哪裡，它就在哪裡生根繁殖。環境是什麼樣，它照樣能活的好好的。這種從容和隨緣的性格是植物裡少有的。
它有炫目的外表，也有高尚的品質，人們大概都想成為這樣吧。
所以，心中的向日葵可能映射出的就是一個人渴望變成的樣子。專一、陽光、從容、隨緣、外表美、內心美。
假設真的想擁有，首先要擁有一顆種子，一個信念，我心中的向日葵才會生根發芽。
我心中的向日葵 篇20
國小六年級作文 ,545字面朝太陽，微笑向前。
—題記
不知不覺間你在我身邊也有兩年了，隨著時間的流逝，我已忘記你我初遇的場景。但你有一個特點，就是喜歡沐浴陽光，所以我就給你取了個名字“向日葵”。
雖然你在我身邊只有兩個春秋，但你已成為我生命中不可或缺的一部分。那時，每當我和媽媽拌嘴時，我總是賭氣離家出走，是你冒著生命危險將我找回。輕輕地黏我的小指，然後熱情地擁入我懷抱。“你傻嗎？竟然從家裡跑出來找我，萬一走丟了怎麼辦？”你輕輕地叫了兩聲，依然望著那太陽。我看著你那毛絨絨的身子，臉上掠過一絲笑意，心裡卻留下陣陣溫暖。我們就這樣，在初春沐浴著陽光。
還記得那雨夜嗎？父母吵架吵得很凶，我躲在衣櫃裡縮成一團，不敢出去。這時，你來了，你那看起來不是多麼輕盈的身子正努力地爬上衣櫃的臺子，嘴裡還叼著小餅乾。這是來安慰我嗎？突然，你縱身一躍，爬到我的肩上，用你那肉嘟嘟的爪子，在我臉上撓來撓去，還一臉的嚴肅。我“噗哧”一聲笑了出來，這下你才好像很滿意似的，從肩上跳到了我的懷裡。儘管櫃子外有父母的爭吵聲，雷電轟鳴聲，但我身邊有你就夠了。
這兩年中，你與我發生了許許多多的事情，你的安慰，你的鼓勵，你的歡笑，我都記在心底。希望你，我的小小貓，這個小小向日葵能一直面朝太陽，微笑前行。你要做我心中一輩子的向日葵！