我愛粉筆相關作文20篇
我愛粉筆 篇1
國小六年級作文 ,419字從小學一年級剛剛跨進學軍的校園，到現在的全校火車頭，既將離開校園的畢業班。回望六年的小學生活，對母校的一草一木，一人一事，都充滿感激。不過印象中一直陪伴我們成長的物品，恐怕非粉筆莫屬了吧！
粉筆，在普通人眼中不值得一提；在老師眼中，那是教學的工具；在我們眼中那是教會我們識字，算術必不可缺的物品。
記得有一次我做值日的時候，我正在清理粉筆盒，看著長短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想：粉筆不我們敬愛的老師嗎？為了幫助我們走上正確的人生道路，不錫將自己美好的青春年華無私奉獻給學校，奉獻給我們。當我們長大，老師早已不像當初教我們那時美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰，頭髮有幾根變成白色。但是老師將自己的知識教給了我們，哺育了下一代國家棟梁的成長。他們無怨無悔，不知疲倦地幫助我們成長，自己卻放棄了屬於自己和家人相伴的時間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學們的腦海中。雖然我們既將畢業，但老師們的教悔仍在耳邊迴響！
我愛你粉筆！我愛你老師！
我為粉筆點贊 篇2
國小六年級作文 ,743字粉筆，你認識它嗎？其實粉筆的構造很簡單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒什麼珍貴，一根也用不到一角錢。而且它的形狀並不好看，光禿禿的，上面沒有任何花紋，也沒有任何光澤，表面粗糙得很！怎麼會有人會喜歡它呢？它是那麼的不起眼，不過自從那次之後，它便深深印在我的腦海裡，永不磨滅。
六年級上冊期末考試前的那個星期二，我們正在聽老師給我們複習語文題，老師說：“等一下，我們把投影上的題目複習完，我就給你們出一些題目，讓你們好好想，然後我叫幾個同學到上面來做。”
轉眼間，黑板上沒有一處地方是空白的，那一個個字都是老師用粉筆親手寫出來的。老師叫了幾名同學上去做，其中就有我。我拿起一隻比較短的粉筆，它就像一個年過花甲的矮老人，躺在我手心中。
我開始做題目了，粉筆老人好像在對我說：“哇，你的字真好看啊！”我微微一笑，心裡想：如果沒有你，我哪能做到？
由於黑板上寫滿了文字，我手中的粉筆老人越來越矮小……我小心翼翼地把它握在手中，突然恍然大悟：原來粉筆老人不惜犧牲自己，默默為我們做出奉獻。我不禁潸然淚下，捧著最後剩下那麼一小截的粉筆，輕聲說道：“謝謝你，也謝謝你們的同伴，為了讓我們更好地掌握知識而不惜犧牲了自己的生命。”我彷彿看見了粉筆老人欣慰地笑了，慈眉善目地對我說：“無論是做粉筆還是做人，都要有不惜犧牲自己，也要幫助別人、默默奉獻的精神，這是我們的職責。”我點點頭，繼續用著粉筆老人最後的身軀在黑板上填好最後一個空。粉筆老人的身軀不見了，被磨成了細細碎碎的粉末，但是，它也已經印在我的內心裡了。
粉筆呀，你的美是無私的更是偉大的。泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。“這是對你的讚頌，更是對你們默默無聞、無私奉獻的粉筆精神的肯定！
我愛粉蒸肉 篇3
國一作文 ,652字粉蒸肉，一種家庭菜餚，相信它對任何人來說都不是非常陌生。可是，它對我來說是一種愛——長輩對晚輩的愛。
今天放學一回家，爺爺對我說：“孫子，今天又有好吃的——粉蒸肉！”我眼睛一亮：“在我最喜歡的兩道菜中，一道是糖醋排骨，另一道就是這道備受我厚愛的粉蒸肉。”
一般只有在過年、生日之時，我才有機會吃到誘人的粉蒸肉。我爺爺最拿手的菜就是粉蒸肉，就連平時挑嘴的老媽也說：“你爺爺做的菜裡，只有粉蒸肉比較好吃。”
於是，我飛快地做完作業，跑到廚房去看爺爺忙活。只見爺爺先把買好的五花肉平放在木板上，再仔細地把肉切成一片一片的，再把從老家帶過來的粉子抹在肉上，再倒點香油，又把其他調料抹在肉上，均勻地放在蒸籠上，放在文火上蒸。饞得我口水直流。
不一會兒，媽媽就回來了。一盞茶時間，爸爸也回來了。再不一會兒，粉蒸肉也蒸好了。
爸爸迅速找了一張廢紙鋪在餐桌上，接著爺爺就端著熱氣騰騰的粉蒸肉上來，還一邊“哎喲哎喲”地叫著。我立即開啟蓋子，只見一股熱氣向我襲來，我的鼻子裡充滿了粉蒸肉的香味。
“太香啦！”我禁不住大聲嚷嚷起來，爺爺笑眯眯地給我夾了一塊肉，說：“來嚐嚐。”我咬了一口，感到肥肉不再那麼膩了，口中充滿了肉的香味。隨後，爺爺又給我夾了一塊芋頭，芋頭入口即化，口感非常好。粉蒸肉真是太美味了！
我就愛爺爺做的粉蒸肉！
我喜愛的粉筆 篇4
國小四年級作文 ,462字有人讚美頑強的仙人球，有人讚美高貴的玫瑰花，有人讚美豔麗的美人蕉，而我卻讚美那平凡而又無私奉獻的粉筆。
粉筆細細圓圓的，一頭大一頭小，有兩寸多長，很硬很脆，每一次我手握粉筆寫字時，我都是小心翼翼地，生怕把它折成兩截，可是，有的同學不珍惜它，喜歡把粉筆弄成一小截一小截地來回扔，有的同學還把粉筆扔在地上，踩成粉末兒，有的同學甚至會在粉筆上刻筆。他們在做這些自以“有趣”的事情的同時，誰又想過粉筆為我們做過的奉獻呢？
老師在傳授知識時，光靠嘴說是不行的，還要靠粉筆在黑板上寫，從一年級的漢字到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻啊！它一直默默地為我們服務，任勞任怨地在黑板上教我們識字、畫畫、寫字……它就像一位導遊，帶領我們在知識的海洋裡暢遊。一支支粉筆被一天天地用盡，我們的知識也越來越豐富。粉筆毫無怨言地任黑板擦刷去它的足跡，而雪白的粉筆末兒紛紛揚揚地落了下來……
粉筆啊粉筆，我要快快長大，早日踏入社會，做一個像你一樣對社會無私奉獻的人。
我歌唱粉筆 篇5
國一作文 ,537字正是因為粉筆有無私奉獻的精神，所以歷來都被人們歌唱、讚美……
在我們無邊無際的學習中，粉筆總是不可缺少的一員。它默默地陪伴著我們度過多少個春秋啊！我要歌唱粉筆！
紅色、黃色、棕色、白色、綠色……五彩繽紛、各式各樣的粉筆結成了兄弟，手拉著手，心連著心，一起在黑板上辛勤勞作。雖然它只有一具不起眼的外形，但是它身上卻有一股強大的力量支撐著它，那就是—無私奉獻、不圖功名、敢於犧牲的偉大精神。
“唰！唰！唰！”粉筆塵飄然落下，很輕，很輕，在明媚的陽光之下顯得格外嬌小、嫵媚。它就是這樣，給學生留下了淵博的知識，自己卻默默地犧牲了。這種“粉骨碎身不畏懼，要留知識在人間”的精神難道不值得我們去歌唱嗎？
這弱小的粉筆，自始至終都保持著沉默，甘願為人們服務。真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！粉筆的這種精神，不正像我們的老師嗎？老師為了我們，嘔心瀝血，夜以繼日地工作著，如果沒有老師的諄諄教誨，我們能有優異的成績嗎？老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點都不假。老師，您就像一場及時雨，滋潤了小花；您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！這是多麼偉大啊！粉筆就是天下所有老師的光輝寫照！
啊！粉筆啊，是你讓我們下一代走向知識的殿堂，走向光輝的世界，走向希望的彼岸！
我愛上練毛筆字 篇6
國小五年級作文 ,802字三年前，媽媽說要把我送到黃老師那兒寫字，我真是一百個不情願，聽說那老師很凶。送到黃老師那，該不會是魔鬼訓練吧，寫錯了會不會有一頓毒打？想到這兒，我不由得害怕起來。
星期天，我嘟噥著嘴和媽媽來到黃老師那兒。黃老師大概四十多歲，只見他稀疏的頭髮，額頭光光的，粗黑的眉毛，大眼睛露出兩道凶光，一副很嚴厲的樣子，我不禁嚇得兩腿發軟。
黃老師帶我來到一張桌子旁，鋪上毛氈，取來毛筆、墨水、硯臺、紙，又擺出一副很專業的樣子。黃老師告訴我，握毛筆要像雞爪式地抓，我連續做了五、六次，黃老師都緊皺眉頭，連連搖頭，接著又招他的女兒來教我，別人都叫她小黃老師。一會兒，我總算學會了握筆。小黃老師寫了一個“一”字讓我臨摹，我飽沾了墨水，也沒頓筆也沒收筆，“寫”了一道粗粗的橫線，小黃老師嘆了一口氣走開了。唉，上學只要寫鉛筆、鋼筆字，為啥還要練毛筆字呢？心中嘀咕可又沒膽違抗媽媽的旨意。
還有一次，阿姨說要帶我和她女兒一起去看電影。我正高興著呢，沒料到媽媽卻說：“我女兒要去寫毛筆字，這次就算了吧！”唉，我真討厭練毛筆字！
在黃老師家苦練了兩年，我發現自己寫的字大有長進，我也漸漸愛上了書法，書法作品也曾多次在省級比賽中獲獎，我也漸漸地愛上了練毛筆字。去年暑假，我寫的唐詩作品《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。老師看了我的作品連連稱讚，說：“這是你三年以來寫得最好的一件作品，真的很牛！”我聽了喜滋滋的，看著“故人西辭黃鶴樓”幾個字，還真覺得寫的有進步了。在學校裡，同學們見我鋼筆字大有長進，便問我在哪練硬筆書法，我笑了笑。我知道我得感謝黃老師的辛苦培養，自己這幾年的刻苦練習沒有白費。
今年，我的毛筆字寫得更漂亮了。每次出門作客，媽媽總要把拍在手機中的毛筆字作品給親朋好友們看，他們看了都直誇我寫的字秀氣，我心裡聽了樂呵呵的！我真是越來越愛寫毛筆字了，每天晚上一有空，我定會拿出毛筆練上一會。我想：我一定要加倍努力，爭取把字練得更好！
我心愛的筆筒 篇7
國小四年級作文 ,498字我有一隻心愛的筆筒，它是我媽媽在祝塘鎮參加服裝設計比賽得到的獎品，現在媽媽把它給了我。它是用紅木做的，整體造型類似一個長方體。
筆筒的四個側面分別鑲嵌著四幅金箔畫，它們都有個好聽的名字：“千古奇人”，“江南靈秀”，“梧騰勝景”，“五福春曉”，四幅畫各具特色。“千古奇人”是我最喜歡的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江陰祝塘人，一生歷盡艱險，不怕困難，飽覽祖國大好河山。每當我寫作業遇到困難時，再看看那幅畫，彷彿徐霞客在向我招手說：“不怕困難，相信自己！”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客遊記》也更激發我熱愛學習的興趣；“江南靈秀”這幅畫分三部分：近景描繪的是翠柳枝條正在隨風飄動；中景是小橋流水，看著這中景，我彷彿聽到了流水淙淙的聲音；遠景是江南名居。“梧騰勝景”描繪的是古代園林建築；“五福春曉”描繪的是春天江南水鄉的早晨。筆筒的內壁被漆成了黑色，下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個扁扁的正方體，四周包著金箔條，上面刻著許多浮雕花紋。
我的筆筒不僅能放筆，而且可以轉動，只需輕輕一轉，我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠，他們的高超技藝真叫人歎為觀止。
粉筆屑牽動我的情思 篇8
國二作文 ,756字那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑落下來，點綴出了梨花般的詩意。
北風蕭瑟，室外雪花飄飄，室內講臺上的“雪”也在紛紛飄落。平時隨手便可以畫出一幅好畫的美術老師，卻一次又一次擦去敗筆。粉筆屑灌進了她的袖口，染白了她那被凜冽寒風凍得紅腫的手，那被粉筆屑長期所侵蝕而不再年輕滋潤的手，何止這一隻呢？那天，我在紙上畫了一幅—那是冬天裡老師們特有的手，這一幅濃重的油畫，深深地烙在我的心裡。
記得還有一次，社會老師擦完黑板轉過身來，我們都鬨堂大笑起來。原來她的鼻翼上沾上了一些粉筆灰，老師自己卻渾然不知，依然投入地講課。同學們還在偷偷地笑著，此時，我卻沒有笑，看到她那鼻尖上的那塊聖潔的白灰，不，那是一枚精緻的勳章啊！“師者，傳道、授業、解惑也。”老師啊，在課堂上，你忘卻了自己，你的心中從來只裝著培養我們成才的夢想啊。
幾天前，我們班的教室門外卻多了一張椅子，上面坐著一個小女孩，臉紅紅的，那是誰啊？路過的老師好奇了，原來是我們數學老師的孩子，感冒了不能去幼兒園，在家沒人帶，只好帶到學校來了。下課了，老師匆匆離開教室，用那沙啞的嗓音喊著孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她臉上的金豆兒，忽然，孩子笑了，媽媽也笑了，眼角卻泛著淚花。我卻發現，老師青青的頭髮上，卻赫然沾滿了那潔白的粉筆屑。
今天早讀課上，“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒……”語文老師用他那洪亮的聲音為我們朗誦著于謙的詩，顯然，他帶著滿腔的激情。我們被深深地感染了，於是也輕聲應和讀起來。此時，我的眼前出現的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師啊！用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師付出的勞動啊！
那飄飄灑灑的粉筆屑，讓我讀到了一部立體的人生教科書，讓我們懂得了應懂的一切……
我愛兔子筆袋 篇9
國小四年級作文 ,366字今年是兔年，媽媽給我買了一個可愛的兔子筆袋當文具盒用，我很喜歡它。
兔子筆袋是用棉布縫製成的，它有一個圓圓的腦袋，黑而亮的眼睛像兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的黑鼻子下面有一張貪吃的小紅嘴，一身潔白如雪的毛。哦，我差點忘記了，它還有一對又長又白的耳朵呢。再給它穿上一件方格襯衫，就變成了一隻完美時尚的小白兔了。
拉開小白兔襯衫背後的拉鍊，便可以看到裡面的佈置了。兔子筆袋早已把文具們的“房間”都安排好了，尺子放在下方，水性筆放在左右兩旁，鉛筆在中間，橡皮在上方。你瞧，文具們在兔子筆袋裡各就各位，相親相愛，一家人不知道相處得有多好啊。
兔子筆袋就像我的好朋友，每天都跟我去上學，陪伴我寫字，畫畫，學知識，長本領，它的作用可不小呢。難怪小朋友們都很羨慕我。
可愛、實用、好看的兔子筆袋，我喜歡你。我會永遠珍惜你，愛護你，因為你是我學習的好幫手。
我心愛的筆袋 篇10
國小五年級作文 ,984字我有一個非常漂亮的筆袋，它是媽媽送我的生日禮物，我特別喜歡它。
我的筆袋形狀是一個長方形，有一個小提手，就像媽媽的手提袋。粉紫相間的顏色是我的最愛，芭比娃娃生動可愛的圖案更是令人愛不釋手。它共有三層，從上往下數，第一層存放尺子和修正袋；第二層居中間容量特別大，置放鉛筆、鋼筆各種筆和橡皮；第三層裝著彩色水筆和一些不經常用的小物品。
我喜歡這個筆袋，不僅因為它是媽媽送我的生日禮物，最關鍵的是我很難得能夠跟媽媽一起慶生，而且它還是一份我自己親自挑選的禮物。今年的寒假，我獨自一人前往日本和爸爸媽媽團聚，正好碰到了我的生日，於是媽媽領著我去逛了商場，一進學習文具樓層，我就被琳琅滿目的學習用品吸引住了，有hello kitty、白雪公主、芭比娃娃、迪斯尼等等不同主題的文具，有適合女生的也有適合男生的，另人眼花繚亂。突然，我被一個粉色相間，很夢幻，形狀很特別的筆袋吸引住了，上前一看，價格有點貴，我有點猶豫。這時，媽媽也看出了我的小心思，摸了摸我的頭說：“星儷，你是不是喜歡這個筆袋呢？喜歡我們就買下，能買到一份自己喜歡的生日禮物，媽媽也高興。”我特別地開心，小心翼翼地從售貨員手裡接過包裝很精美的筆袋。
這個筆袋在書桌裡珍藏了半年之久，終於在今年的九月份我準備讓它天天陪伴我。我拿出細細研究，發現原來真是“一分錢一分貨”呀！它的“神祕”功能還真不少，聽我來跟你說說！第一，筆袋裡有一個小小口袋，可以用來藏張小紙條或者薄狀的東西，這個“機關”很隱蔽，除了我自己能找的到，別人還真是不能輕易的發覺；第二，這個筆袋配了一個削筆器，它不同於我們常見的卷筆刀，是個全自動的高科技玩意。只要把筆一擦入，它感應到筆尖不夠尖或者長，就能自動削筆。更神奇的是，削完後，鉛筆屑自動倒入一個密封的盒子裡，定期清理就可以了；第三，在筆袋的第三層有一個小小盒子，可以自動彈出，這是專門放筆芯的地方，這樣我就不用將筆芯盒裝進筆袋，節約了空間；第四，這個筆袋還配了一個簡單的計算器，有時候碰到複雜的計算題，我還可以用它來校對答案呢！你們說這個筆袋是不是很神奇，我上課需要用的，寫的，擦的，塗改的，削的，總能得到它的幫助，這也是我真正喜歡它的理由。
我心愛的筆袋雖小，但它卻是媽媽送我的禮物，留有一個美好的回憶。我心愛的筆袋功能很奇特，它天天陪著我上學，幫助我，是我的知心朋友，我要好好保護它，愛護它！
粉筆字觸動我的心靈 篇11
國三作文 ,682字重重地落筆，回勾，最後一個粉筆字便完成了。而最後的這節課，也便隨著這板書的完結，畫下句點。看著黑板上熟悉而又有些陌生的字跡，我有些恍惚。像是回到了當年剛入學時老師的第一次板書，第一次佈置作業。那時的我，在正午溫暖的陽光下打著盹兒。然而，一夢三年。
是那麼的熟悉，那每日都要見到的字跡。從一開始的新奇到後來的習以為常。每一天，它陪伴著我渡過學校的時光。日起日落，星辰更替。它從不改變，一如往昔。
有時，我會對著它所公佈的喜訊而欣喜；有時，我會因為它所施加給我們的太多作業而咬牙切齒。然而更多時候，我盯著它走神，開始自己的小心思。
這樣千變萬化的它，這樣不可或缺的它。這節課後，便要消失無蹤，無處可覓。
突然對它陌生起來了，那每一筆每一畫，都變得不再親近。內心有些慌亂，我睜大眼睛試圖將它們銘刻在腦海，然而眼前只是模糊一片—是淚水還是什麼？我分不清。但我確乎是失敗了，它們，已不屬於現在的我。
遠方，一聲鴻鳴。
突然又有些釋然。坐在椅子上，我凝視著它們。腦海裡，翻閱著三年的每一天。那些時光，是我們最好的時光。
也許以後的以後，我們不會再像今天一樣坐在一起，聚精會神地記錄著黑板上老師寫下的一筆一畫。但因為你們，這樣的它才會有了意義。
也許就像老師寫下最後一筆後，轉過身對我們說的話一樣，“你們記錄的不是學習，是你們一起經歷過的一點一滴。”
三年前的今天，我們第一次坐在一起；三年後的今天，我們最後一次坐在一起。
黑板上留下了遒勁有力的一行字—“我們終將各自高飛”，在夕陽下閃著微亮的光。從沒有任何事物像粉筆字，能如此觸動我的心靈，直到永遠……
我喜愛的筆袋 篇12
國小一年級作文 ,291字我最喜歡我的筆袋，他是我用我的稿費25元買來的。
從外表看，筆袋是長方的，上面有淡藍色的方格。筆袋的固定層是深藍色的，上面趴著兩隻非常可愛的小獅子。公的是咖啡色的，母的是雪白的。當我寫作業寫得無聊的時候，看著那兩隻小獅子，頓時感到精神極了。
開啟那淡藍的固定層，可以看見三支鋼筆躺在裡面，正在安詳地睡覺呢！之後，會看見一絲紅色，咦，會是什麼呢？拿出來一看，呀！是我的鋼筆上崗證。
左夾層裡放著我的修正大將：膠帶、修正帶。當我寫錯字的時候，它們就挺身而出，幫我改正錯字。
右夾層大家可想而知，裡面睡著我的鉛筆大哥和可擦筆小弟。他們都和睦地住在一起。
啊！筆袋，你是我不可缺少的好夥伴！
我變成了粉筆 篇13
想象作文 ,343字早晨，我睜開雙眼，發現我變成了一支白白的粉筆。從那時起我的家就定在盒子裡了。
有一天，我聽長老說：“他們那些笨蛋，有時候他們會用別的粉筆，不會用我們的。”後來我相信了長老的話。“轟”的一聲地震了似的把我抖了出來，一群巨人般的學生跑向教室坐好了，原來那是上課的鈴聲。突然，有隻龐大的手掌向我襲來，我讓風姐姐把我吹向那一邊，霎時，手掌和我擦肩而過。
當時我被嚇得半死不活的，心裡想著：“呼，還好沒被抓走不然我會死的。後來我就安心地躺著睡著了。”
等我醒來時，發現有三個指頭把我困住了，直到現在我才發現我的生命極短、極小。這時老師拿著我在黑板上磨擦著，每擦一下就是讓我準備死神的到來，也意味著要離開這個世界。
之後，我才知道我真正的死了。雖然我離開了這個世界，但是我把知識深深的刻在了黑板上！
我心愛的筆盒 篇14
國小四年級作文 ,573字我有許許多多的文具，但是我最心愛的還是那個我和爺爺一起去買的筆盒。
那個鉛筆盒又長又寬，可以裝下許許多多的東西，是我最大的一個鉛筆盒，而且顏色也是我最喜歡的。它是淺藍色的，一共有三層，每一層都有一個米奇圖案，它和它的小狗正在開心地玩耍，雖然只是一個圖案，但是卻像活了一樣，生龍活虎的，讓我越看越喜歡，越看越想看。別看它們圖案一樣，但作用卻不一樣，第一層是裝木頭鉛的，第二層雖然很小，但能裝下橡皮，第三層呢，就是裝水筆和鋼筆的了。有了這個鉛筆盒，我的筆們就不會四處流浪，而是安安心心地待在自己的家裡，自己管自己了。而且這樣一來，我也就不會找不到自己的筆，而是可以隨時隨地地拿出一支筆來寫作業了。我覺得一個又大又寬的鉛筆盒可真好，就不需要把書包翻個底朝天才能找到筆了。
雖然它只是一個鉛筆盒，但是我和它卻有一段美好的回憶。有一次，我寫作業剛剛寫完一本就不想寫了，但是我一抬頭看見了我的鉛筆盒，就繼續心血來潮的寫了起來。當我寫好時，已經十點了。我長吁了一口氣，高興地對它說：“謝謝你，是你讓我一心一意，讓我忘掉了世界。”筆盒上的米奇又似乎在和我說：“不客氣，小主人，這是我應該做的。”我又對它微笑了一下才去睡覺。
從那件事以後，我對它的感情就越來越好了，連睡覺都要把它放在枕頭旁邊。做什麼事有它在我才放心。我覺得如果哪一天它不見了的話，我肯定會急死的！
我心愛的筆記本 篇15
國小四年級作文 ,658字三年級的運動會上，100米決賽，我取得了16。40秒的好成績，得到的獎品是一個精美的筆記本。
這個筆記本是我最“忠心”的“武將”，上面我用十幾頁的篇幅，記載了我寫的一篇小說和四幅圖畫。為什麼一個三百多頁的筆記本，我卻只用了十幾頁？是不喜歡它還是捨不得使用它？No，No，No！讓我來告訴您吧。之所以才用了十幾頁，不是不喜歡，也不是捨不得用，而是我的時間很寶貴，很難有過多空閒時間去使用它，而且我也很珍惜它，捨不得輕易去使用它。您知道嗎，寫這些東西，我用了整整五個月！可以說雖然是短短的十幾頁，但每一頁的內容都是精品。你若不信，下次請您親自來看唄！
您問我為什麼會如此珍惜這麼一個普普通通的筆記本，我可以告訴您，這是我通過自己的積極努力、奮力拼搏得到的獎品，它是對我所付出心血的一種回報。雖然付出不一定要有回報，但有回報何嘗不是一種驚喜呢？所以，拿到這筆記本，我不由自主地就喜歡上了它，從此以後，我上學帶著它，出遊帶著它，它成了我忠實的夥伴。
五個月來，我每天放學回家，做完作業後，不管多晚，我都要在本子上修修改改、認認真真地畫幾筆，恨不得抱著筆記本一起進入甜蜜夢鄉。有一次，淘氣的妹妹把西瓜汁灑在了本子上，我傷心極了，剛想大發雷霆責怪妹妹，可定睛一看，果汁灑的像一座巍峨的大山，我靈感突現，就順勢把它描了一遍，畫上竹亭、大樹以及纜車。一幅景色優美的山水畫就出現在我眼前，這不就是咱們大南通五山景區的美麗畫卷嘛！原來妹妹還是一位極具天賦的山水畫大師呢。
親愛的朋友，這樣一本“充滿奇蹟”、令人愛不釋手的筆記本您喜歡嗎？
我心愛的筆袋 篇16
國小二年級作文 ,405字我的這個筆袋是去年我生日的時候，媽媽從外地買回來的，它的形狀是橢圓形的，長21釐米，寬10釐米，顏色是黑白相間，上面畫著一個小女孩，小女孩頭上戴著一個紅白顏色的蝴蝶結，穿著紅色的上衣和揹帶褲，還穿著雪白的鞋子，漂亮極了！
一開啟筆袋，筆袋蓋子上有兩個長方形的袋子，左邊的長方形筆袋裡面住著勾線筆大哥和它的黑筆小弟，右邊的長方形筆袋裡面住著愛美的紅筆小姐和黃色尺子小弟，蓋子下面的筆袋盒裡還住著可愛的筆擦小弟們。它們的右邊有超人鉛筆，他們左邊有紅領巾大哥和校徽小弟。筆袋裡的文具們相處的非常愉快！
我的筆袋像一位溫柔的媽媽保護著文具寶寶們，又像一位長官，每次在我需要幫助時候都會派出他的文具士兵給我提供幫助。比如：我考試時，我的筆袋會派出超人鉛筆出來寫試卷，我寫錯了答案時，我的筆袋會派出筆擦出來幫我改正錯誤，我要連線時，我的筆袋會派出尺子出來幫我連出直直的線。
我很喜歡我的筆袋，他給我的學習提供了很大的幫助。
我心愛的筆袋 篇17
國小五年級作文 ,553字我家裡有像天上的星星一樣多的“寶物”，有媽媽送我的一支上百元的鋼筆，有小姨送我的裙子，有爸爸送我的筆記本。但我唯獨喜歡的是在七歲生日時外婆送我的筆袋。
筆袋上有一條美人魚和幾隻五彩繽紛的小魚。美人魚和小魚們一邊唱歌一邊跳舞，上面的圖案好看極了。
這筆袋有兩層，一層大的，一層小的。上面有一個按鈕，按一下就彈開了。裡面的容量很大可以放好多的筆還有一些文具。我可喜歡了呢！
我和筆袋還有一個小故事，有一次考試因為我的粗心大意，錯了好多題，考得很差。我回家給媽媽看，媽媽看完後非常生氣，就一直罵我：“你看你，每天回家都不復習，就這麼簡單的題也會錯，你太讓我失望了。”說我媽媽就走了。我傷心的哭了起來，筆袋好像聽見了媽媽的話和我的哭聲對我說：“小主人，別傷心了。你只要每天按時複習，認真聽老師上課，多聽寫，多看書，成績就會好起來。”我聽完筆袋說的話開始認真複習當天上課的內容，多閱讀。又到了考試的那一天，我認真的審題、答題，到結束我還一直檢查。過了一天，老師發試卷我考了全班第二名93分，我激動得都快跳起來了。這就是努力的收穫，這就是我和筆袋的故事。
這個筆袋一起見證了我的努力，雖然有點舊了，但我也捨不得扔了。因為它可是我的心愛之物哦！
我是一支粉筆 篇18
國小四年級作文 ,494字粉筆，是一種再普通不過的東西了。而我就是那一隻普通的粉筆。雖然很普通，卻讓我明白了一個道理。
我是一支粉筆，我和我的父母還有兄弟姐妹住在一起。它們被人寫在黑板上，身子一點點縮短，最後剩下一小節就會被扔掉，看著它們一個個犧牲。我很難過。因為它們的犧牲，這個簡陋的“房子”裡面的親戚越來越少。最後，就只剩下我，和我的朋友了。聽，“房子”裡原本的嘰嘰喳喳聊天的聲音沒有了；看，原本睡都不夠睡的床位現在都用不完了。
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發出“吱吱”的聲音，化作一縷縷白色的煙塵，不見了。我們作為粉筆，也有剋星，它就是黑板擦。可是，我們粉筆家族還是要咬緊牙關，堅持到最後。因為，這是我們奉獻的最好機會。
我是一支粉筆，我最喜歡與他人作惡作劇。我在你的生日照片上給你畫上白白的頭髮。這讓你看起來很搞笑；在他的課桌上寫上大大的“笨蛋”二字。在黑板上調皮的同學名單裡寫上你的名字……
終於有一天，我的身子慢慢的縮短，我終於明白：傷害別人的同時，也是在傷害自己。
粉筆頭感動了我 篇19
國一作文 ,736字小小的粉筆頭。承載了老師對我們的嚴厲教誨，也承載了老師對我們的縷縷愛意與關懷。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲在教學樓裡迴盪，老師同往常那般邁進教室的大門，跨上講臺，隨手拿起一個粉筆，老師便刷刷刷地在黑板上畫出眾多幾何圖形，複雜難懂。老師用力地拍了拍黑板，“看這裡！”老師略顯沙啞的聲音傳遍了整個教室。話音未落，老師如鷹般的銳利目光便發現了目標：幾個瞌睡蟲正酣然大睡，嘴裡的呼嚕聲更是不絕於耳，在附近同學們的耳畔迴盪。老師稍稍一用力，便將粉筆掰成了兩截，嫻熟無比地把粉筆頭擲了出去。只見，這截粉筆頭在空中滑落出一道完美的拋物線，精準無誤地打在了幾位瞌睡蟲的腦袋上，強行打斷了他們與周公的深切交談。老師又用力地拍了拍黑板，“不好好聽講，你們又怎麼學得會，這章的內容本來就難。所以上課就要集中精神，認真聽講，不能再開小差！”老師嚴厲的聲音，響徹了整個教室。當即，我們都打起了十二萬分的精神，個個全神貫注地盯著黑板，目不轉睛，不敢有絲毫懈怠。於是，老師開始講解一道道難題，老師在講臺上講得熱火朝天，我們在講臺下聽得津津有味。一個個公式，一串串數字，不僅組成了“玄奧”的幾何題，也組成了老師對我們的關心與呵護。
老師對我們的愛，毋庸置疑，它凝聚在一個小小的粉筆頭上，時時感動著我們。老師嚴厲的教誨，也無時無刻不引導我們向寬闊的光明大路上走去，斷絕了我們陷入絕路沼澤的危險。老師的一個個粉筆頭，一句句教誨，不僅寄託了老師對我們的期望，還寄託了老師對我們的關懷與問候。走上學習的光明大路，向終點進發，時時刻刻地奮力拼搏，能有所成，才是我們對老師最好的回報。
我愛高州豆芽粉 篇20
國小六年級作文 ,1198字俗話說得好：“民以食為天”，所以每個地方都有風味獨特的小吃。有些或許平凡，但在人們的心中卻佔著重要的位置，例如——我們高州的“豆芽粉”。
那是週末的早晨，媽媽帶著我和弟弟、妹妹來到一家頗有名氣的豆芽粉店，讓我也來嘗一嘗這高州名吃。這時正值週末的早晨，所以店裡人頭攢動，淡淡的米香瀰漫在空氣中。我們好不容易才找到一個座位坐下，叫了一份豆芽粉，趁著豆芽粉還沒上來，我環顧四周，發現桌桌都必點豆芽粉。看著他們大口大口地吃著，聽著他們對豆芽粉的讚不絕口，聞著飄在空中那令人垂涎三尺的香味，我肚子裡饞蟲被勾起來了。我再把目光轉向那位做豆芽粉的師傅，只見他先將事先備好的米槳用一個“凌空倒”倒入直冒熱氣的蒸籠裡，約摸過了幾分鐘，白似雪薄如紙的粉皮就出爐了，待粉皮稍微冷凍後，那位師博再“仙女散花”地把豆芽均勻地撒在粉皮上，接著再快速捲起，手起刀落，一眨眼，粉皮卷就被均勻地切開了，然後再把它們放入碟子中疊疊高，最後淋上香油，手一揮，撒上幾顆碎花生和一些芝麻，豆芽粉就大功告成了。
待我回過神來，卻看到了驚人的一幕：一大二小三隻饞貓吃得正歡！原來豆芽粉一早就上來了，但我沒注意到，而他們也不提醒我，自個在那大快朵頤，真不仗義啊！我憤憤不平地想，我感慨之際，碟中的豆芽粉正以肉眼可見的速度在減少。我連忙夾起一塊，先一聞，那令人垂涎三尺的味頓時湧進我的心窩，就像一根隱形的繩，緊緊地捆住了我的心，難以抗拒。再仔細一看，略帶棕色的粉皮裡，探出了嫩嫩的豆芽兒的頭，那粉皮卷在它自們身上，活像一個蓋著被子的小寶寶。小小地咬一口，爽脆的豆芽們爭先恐後地湧進我的嘴裡，給我的味蕾帶來了一種前所未有的感覺，真是妙不可言，再一口咬住那滑滑的粉皮，它們像滑滑梯一樣從我的舌尖滑進了我的嘴裡，真是太好吃了。美味的豆芽粉使我滿口留香，一碟吃罷，回味無窮，再叫一碟。
第二碟很快端了上來。在剛剛領略了豆芽粉的美味後，我迫不及待地再次抓起筷子，但這豆芽粉的味道實在讓人難以抗拒，不一會，我便放棄了細嚼慢嚥這個吃法，張開我的“血盆大口”，開始狼吞虎嚥。最後，連一小根豆芽也沒能逃過我們的嘴吧。吃飽吃足後，我一邊擦嘴一邊說：“這豆芽真脆！”媽媽接著說：“因為這些豆芽是綠豆芽，綠豆芽又細又脆，相比之下，黃豆芽粗了一些，口感就不如綠豆芽，所以在選材時使用了綠豆芽而不是黃豆芽。”我恍然大悟，沒想到這樣一個細節裡也有這麼大的學問。真是不枉此行，既嚐到了美味，又學到了知識，真是一舉兩得啊！
美味，不一定是山珍海味，不一定是天下聞名，就說豆芽粉吧，它雖不出名，但它物美價廉，滑潤適口，老少皆宜，真是名不虛傳。我希望它發揚光大，越做越好，我愛高州豆芽粉！