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我心中的圖書館作文 篇1
國小六年級作文 ,4364字【篇一：我心中的圖書館】
書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進的方向。
我心中的圖書館是一個書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進去吧！
我設計的圖書館外表與周圍的環境沒什麼兩樣，這樣不因為只有它一個與眾不同而顯得單調，這個圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的人們都可以利用它學習知識。
走進大門，當然看見的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特製的眼鏡，成千上萬本童話書擺在眼前，選好後輕輕一點，就可以進入了，其實你還在真實世界中，只是那個眼鏡幫助我們進入自己的意識，在意識中，現實的自己就站在原地。過了不久，我就已經進入了《灰姑娘》，在那裡面，所有人都不理會我，因為他們看不見我，我的身體只是“虛假”的，這個故事完了，你還會聽到“這個故事你喜歡誰？”一些問題，回答對了才能回到現實，還有一個問題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話裡了，如果你是真心悔改的，那麼你眼前會出現時光機去改正你犯下的錯誤，你回到了現實，又可以繼續你的童話之旅了。
走上二樓，你可以看見許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養神，這時，喇叭就響起來，為你讀你選的書。為什麼有這麼多的隔音玻璃？那是因為如果都利用機器講讀，那裡聽得見，我要把牆壁設計成綠色的，因為人的眼睛如果累了，可以看一會牆壁，它就像遠處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。
最後要走上三樓，有許多電子螢幕，有幾個是為聾啞人設計的，上面出現字和手語，有幾個是為失明的人設計的，上面凹凹凸凸的小方地，這些小方地組成了字，盲人用觸覺來感覺這個字是什麼，有幾個是為愛學習的人設計的，它就像電腦，但與電腦不同的是，它已經刪除了不健康地網站、東西、遊戲等。當客人要走時，講解員送客人安全出圖書館的大門。
如果你找不到自己要的書在哪裡，在進時大哥哥哪兒，他會為你找出書，並把它的具體位置列印在紙上，你帶上紙去找，就OK了。對了！大哥哥，那裡還可以付款喲？信用卡、現金都行。
如果要知詳情，請登入“WWW買書啦！”歡迎大家來閱讀！嘻嘻！
【篇二：我心中的圖書館】
書乃是不開口的老師，是人類精神文明的傳承者，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見書是多麼可貴啊！但今天，我卻不是寫得這位精神文明的傳承者，而是它的庇護所—圖書館。
如今，電子科技不斷飛速發展，令人數不勝數的新型科技產品也不斷進入了我們的視線。一些新型科技產品運用到了我們實際生活中來。說實話，書的庇護所也應該“進化”了。
當你來到大門外，這裡到處充滿了鳥語花香，當你在這種環境裡閱讀時，感覺是多麼心曠神怡。
進入圖書館時，你會覺得這裡既不失高科技的神奇，又不離古樸的典雅。你走在地板上，會覺得十分舒服，因為地板裡安裝著智慧感應器以及智慧按摩器，能隨時為你提神醒腦，當然，地板上都是一些繪畫大師繪製的經典畫作。
我肯定你一定已經迫不及待了吧，要“考察”一下我圖書館的內部？彆著急，請聽我慢慢道來。
第一層，牆上佈滿了一幅幅關於古代的各種畫卷，還有一些被水晶框套住的古代用品，古代部分英雄人物或文學作家的蠟像，以及“主角”古書。古書上有著紅、黃、藍三種顏色的標誌：紅色的是領讀、翻譯、解釋系統；黃色的是體會系統，這個系統可以算是“寓教於樂”，在玩中體會書的意義；藍色的是驚險刺激的穿越系統，可來到作者創作的時間、地點，如果你幸運的話，還會與作者進行交流呢！
乘著方便電梯，到了第二層，二層也就是現今書區。書雖然好，但是要注意區分。所以，我又分了大人區和小孩區。你是否會問：這裡的書上也有標誌嗎？恭喜你！答對了！書上有著這樣幾個系統：英文圖書的翻譯系統（紅）；體驗系統（綠）；學習系統（金）……最有趣的就是學習系統，我來做一個比方：系統問：說出xxx的三篇文章。如果你答對了，就可以選擇一個和你的獎勵；反之，你會受到一個令人匪夷所思的搞笑懲罰：如在一分鐘之內吃掉兩個酸性十足的糖果；飛快跑動後突然剎車……為了能夠好好“活著”，請認真讀書吧！
第三層，你會看見這裡佈滿了殘疾人，因為這就是殘疾人閱讀區，這裡與別處不同。因為這裡有著很多高科技電子產品，但是為了殘疾人們的身體，這些電子產品對人體傷害幾乎為零，我來介紹一下比較慣用的幾種電子閱讀產品：電子盲文書、自動升降電子書、助聽器……這樣殘疾人們也可以像正常人一樣在書海中遨遊，感受到讀書與眾不同的快樂。
第四層有兩個區：筆記區、資料區。資料區，顧名思義，就是查詢資料的地方。這裡的查詢器能夠全方位進行查詢，總有一個符合你的答案。還有多功能計算機—電腦，以及智慧印表機進行列印。筆記區是供一些讀書人記下筆記的地方，這裡有很多關於筆記的東西：筆記本，筆，還有一些讓人學會抄筆記的書籍，這樣，一些筆記就會輕鬆抄完。
終於到了最後一層—第五層。就是令人感受到十分愜意的茶樓餐廳。茶樓餐廳可不是以菜系來分類，也不是做出各地的招牌菜系，而是以某本書中的某個情節來做分類的。這裡的菜不僅味道鮮美、可口，而且能讓你記住情節，獲取新知識；這裡的茶是經過特殊加工處理，十分提神醒腦，還可以加強智力和記憶力，怎麼樣？不錯吧？
你可能要問：如果書我不知道在哪兒怎麼辦？其實很簡單，每個閱讀區都有一個圓形的大機器，叫做傳書機，型號是LT—3211。只要是這裡的圖書，打出書的名稱、以及作者，就會出現選項，選擇選項後，該書就隨著一個特殊的管道傳輸過來，這樣就可以很快讀到自己想要的啦！你可能又要問：如果我時間緊迫，但急需看某一本書。你就可以用你自己的對著需要的書的二維碼，不到一分鐘，這本書就以電子書的形式傳到了手機上，這樣就不用擔心忙不過來啦！
注意哦！我的圖書館每週都會舉行一次讀書歡樂會，可能下一次歡樂會的主角就是你喲！
怎麼樣？是不是已經坐不住了？想不想來這裡遨遊書海呢？趕快來吧！
【篇三：我心中的圖書館作文】
在我心中，圖書館不是莊嚴的，而是五彩繽紛、五顏六色地。
我設計的圖書館是一本書的形狀，外殼是用宇宙間最堅固的奈米英子做成的，鑲嵌著一層只能從裡面向外面才能看見的玻璃，而從外面看裡面確什麼也看不見，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書館天台有一個光能罩發射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會被彈回來，真是一夫當關、萬夫莫開呀！
圖書館的內部是採用當今的最高科技，有一個雷達測書儀，你如果想看一本書，卻找不到的時候，只要對著發音機小聲地說出書的名字，再站在螢幕臺上，書就會自動出現在櫃檯上，兩個機器手臂就把書拿出來放在紫外線裡，把細菌殺死後，才把書拿出來放在讀者的手中。
如果看書的時間長了，眼睛受不了，就可以到專門的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一隻輕快地“電子布穀鳥”在休息室的半空中來回盤旋，嘴裡發出優美的音符，蔥鬱的大森林，一條清澈地小溪頓時從密集的樹林中“譁”地流出來，散發出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時間，倦意立刻消失的無影無蹤，帶來的是飽滿十足的精力，為讀更多的書提供了有力地保障。
還有一個地方，那就是表演室，大家會想：圖書館裡為什麼會有表演室呢？其實，這個表演室可不一般，只要你按下開始鍵，你就會隨機進入一個故事裡，並且還要演這個故事的主人公，如果演好了，系統就會獎勵你一顆糖果；否則，一個圓球就會從不知名的地方慕名而來，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過程中要全心的投入。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類的好朋友，所以，我們要和書交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個更大的進步。
【篇四：我夢中的圖書館】
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”看！那就是我夢中的圖書館。
走進第一層，你可以聽見緩緩地流水聲，有好似一個個頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當你進入自然空間時，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來，它會帶著微笑向你說：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這裡獲得快樂！”“自然空間”有一個很大的庭院，院子中間有一個噴水池，周圍便是用樹藤編織成的椅子，你別看這是一個普通的噴水池，其實它是一臺大型螢幕，小孩子—“比利”的嘴巴張開，螢幕就出現了，人們坐在椅子上，隨著電影情節的變幻，周圍的環境也會隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺，當電影放到一半時，不知從何處蹦出一隻小猴子，讓觀眾編接下來發生的事情，如果剛好猜中就會獎你一本書，如果錯了，它就會打你一個大耳光，然後繼續看電影。
接著，你會不由自主地走進第三層，可真像高耳基所說的一樣：“熱愛書吧—這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛書的人們，他們又不忍心放下，每一本書中都會有一個小精靈，當你有不懂的問題時，它會給你耐心的講解，它還會讓你在學習中享受快樂，在快樂中學會知識！
啊！書，我飛翔的天空；書，我傲遊的海洋，是你讓我學會知識，是你讓我領略人生的真諦！
【篇五：知識“集結營”】
書本和我們一樣，都有一個溫馨幸福的家，它們的家，能讓人感悟到書中的樂趣，能讓人品味出生活中的哲學！
走進它們的家—走進圖書館！
圖書館，到處都散發著書香，到處流露著知識。
想成為科學家嗎？那就一定要多看些科普書，讓文字帶你遨遊知識的海洋。
想長生不老嗎？那麼一定要多讀些童話，讓書中的童心使你返老返童。
其實，書並不偉大，只是因為下意識，要使圖書館散發光彩，所以，它們發掘了自己的價值。
如果說書是人類進步的階梯，那麼圖書館就是階梯頂端的成功，榮獲知識就是成功，只是，不僅僅要擁有知識，還要使知識有可用之處，學以致用，才不枉你十年苦讀。
圖書館，那樣的神聖，那樣的聖潔，有一種不可侵犯的威嚴。
圖書館，有無數的知識吸引著我，我無法阻擋對知識的渴望，最令我難忘的嘛，當然是那殘疾人閱覽室裡，每天發生的點點滴滴。
耳聾的人遇到不懂得問題，智慧螢幕上的講解員會用手語為他們講解；盲人看不見字，智慧發聲機便會把相應的內容“讀”出來，使盲人加以瞭解；手有殘疾的人，會有智慧機為他們翻書、摘錄和抄筆記；或是行動不便的人，智慧機械手就能從感應器裡接收資訊，主動從茫茫書海中找到需要的一本。這樣，坐著不動也能輕鬆找到。
這一幕幕，河無表現出人與書的和諧？何不使人感動？
我心中的圖書館，一定會面向世界，面向未來！
我心中的圖書館 篇2
國小六年級作文 ,1046字毛澤東爺爺說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書就不可一日不讀。”是的，書就是一把鑰匙，為人類打開了一扇知識海洋的門；書就是燈光，照耀著人類努力向前；書就是一縷陽光，溫暖了每個人的心……書是我們的老師，也是我們的朋友。每個人的心目中一定都有著夢寐以求、與眾不同的圖書館。
我心中的圖書館是豐富多彩的。它的外觀雄偉，有著新穎、獨特的造型。大門外有許多雕塑，他們是著名詩人：李白、杜甫和文學家馬克·吐溫、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生，這樣能吸引許多讀書愛好者。這樣就可以襯托出它的氣質，既高貴，又優雅。再在牆上掛上海內外名人讀書的故事，使人們瞭解他們，從而也激發自己的讀書興趣。
讀書愛好者們根本不用為找書太麻煩而煩惱，圖書館分為三層，中國圖書在一樓；外國在二樓……而且每樓的圖書已經分別好了類：少兒類、青年類、成年類、老年類、醫學類……方便大家找書。行走也很方便，書架與書架之間，設有自動地板，分別把速度按鈕給裝上：慢、中、快。這三種，讓愛好者們不用走路，也可以隨心所欲地找到自己愛看的書。
圖書館的服務員是貼心的。遇到有什麼需要幫忙的事，愛好者們又不好意思說出口時，不用怕，服務員會臉帶微笑，親切地對愛好者們說：“請問，有什麼需要我幫忙的嗎？”愛好者們緊張的心情就會慢慢得到安撫，會主動請求幫助的。
圖書館裡的溫度是適宜的。在圖書館裡安裝一個自動空調，可以根據氣候自動調整溫度，讓大家覺得這裡冬暖夏涼。
圖書館的空氣是清新的。在看書桌上的每個右角上放一株小草或小花，使大家感到溫馨、舒服。
圖書館的飲食是方便的。光有圖書可不夠，萬一愛好者們餓了、渴了，怎麼辦呢？跑到外面去買？不，不用。因為圖書館裡還有一個商店，吃的、喝的都有賣，不需要跑路。每張書桌上面都裝有訂購商品的按鈕，只需輕輕一按自己想吃的食物，不一會兒就會送到。
圖書館的食品是安全的。食品出倉時，會把食物放入“健康檢查機”裡，如果安全、沒有危害的話，就會給大家送去；則不安全的，全部放入自制的“消垃圾專用”的機子裡，扭動按鈕，就能自動銷燬這些不健康的食品了，而且不會產生任何帶毒性的物質呢！
這就是我心中的圖書館，雖然這個“夢想”現在離我還是很遙遠。但是每每想起，總能回味一番……
我心中的圖書館 篇3
國小五年級作文 ,637字我常常覺得圖書館就是我的“糧倉”，為我提供源源不斷的精神食糧。當我沉浸在書海中，哪怕學習壓力再大，只要細細品味書中的好詞好句，我都會漸漸放鬆下來，讓感人的故事情節不斷淨化我的心靈，讓優秀人物激勵我前進。因此，我也經常會遐想它的另一番模樣。
我心中的圖書館是古建築風格，四周古樹參天，小橋流水，一座青磚和琉璃瓦有機結合的建築坐落其中，恰似一座金色的島嶼，美麗而神祕。樓頂由整塊玻璃平面鏡和三稜鏡組成，陽光透過三稜鏡後，分解成一道道彩色光柱，光彩絢麗。樓頂的玻璃鏡和三稜鏡還能匯聚陽光中的熱能，通過能量轉化機轉化為電能，補給圖書館用電，不僅節能環保，還使這座圖書館充滿了現代氣息。
我心中的圖書館具有現代最頂尖的科技，功能強大。館內裝修簡潔時尚，看不見一排排書架，取而代之的是佈局合理的狀似八卦圖的座位，不僅節省空間、消除相互間的影響，還能引起你強烈的讀書願望。智慧桌椅小巧而舒適，你只要一按開關，桌面上的觸控電子顯示屏就會顯現圖書分類，讓你很快地搜尋到你想要看的圖書。圖書館共八層，每層能同時容納千人閱讀。你會問圖書放在哪裡？它們就在地下收納室中，人們選擇的圖書，只要幾秒鐘就能通過智慧運輸帶運送到面前。智慧書桌不僅實現了圖書的借閱和歸還，桌下的抽屜還可以通過中央輸送管道供應各類飲料，供讀者免費飲用。椅子兼具消音和按摩的功能，使你在千人的環境中也會覺得非常安靜，輕柔舒適的按摩讓你讀一整天書都不會覺得累。
能在這樣的圖書館裡學習，該是多麼幸福啊！
我心目中的圖書館 篇4
國小五年級作文 ,1012字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是的，書籍不但是我們的老師，還是我們成長路上的好夥伴。對於我來說，書籍來源的首選地便是圖書館。
每當我走進圖書館，聞到那股熟悉的油墨香味，緊繃的神經總會變得格外輕鬆、愉悅，簡直是在享用一道豐盛的營養早餐。由於我非常喜歡讀書，媽媽在我二年級時就為我辦理了借書卡，從那以後，圖書館就與我結下了不解之緣。但在我心底，卻一直隱藏著一個祕密圖書館！
我心目中的圖書館名字叫做“海洋圖書館”，那是一個非常安寧的地方，在這裡永遠不會擔心有人來打擾你，因為每個人已深深沉浸其中。走進圖書館，城市的喧鬧聲立刻就沒有了，圖書館被裝飾成一片藍色的海洋，四周有沙灘，河流，河流裡的魚兒在歡快地游泳，沙灘上還有顏色鮮豔的貝殼。圖書館很大，白色的桌椅，層次分明的書架，書架上的書多如牛毛，我們可以盡情地在書的海洋裡遨遊，你所有的難題在這裡都可以得到解決，不論是生活上的，還是學習上的都可以在這裡找到滿意的答案。圖書館裡的人們都在靜悄悄地看書，彷彿已經融入到書中的世界裡去了，沒有一點兒聲音，時間好像突然靜止了，只有筆尖在書本上發出嘶啞的沙沙聲。
圖書館是全電腦控制的，如果你還在為找不到想要的書而煩惱，那麼到了這裡就大可不必了，快來試試這裡的“多功能機器人”吧。你只要輸入書名，點選確定，它就會顯示出書所在的位置編號，你只需要對號入座就可以了，怎麼樣？這樣夠方便吧！如果你只是隨便看看，不知道要看哪本書，那你可以告訴機器人你想看的書的類別，它就會自動為你推薦幾本好書。
海洋圖書館裡的書不是用紙做的普通書，而是採用高科技新型材料做的防近視書，不管你看多久，眼睛都不會疲勞，我們就再也不會擔心眼睛會近視了。你還可以給書定上續借時間，如果到期後你沒有時間去還書的話，它就會自動續借成功。而且出來新的作品後，它還會自動更新；你還可以根據需要選擇各種語言來看，比如中文、英文、法文、日文……你可以在書上任意設定，設定好後，可自動轉換你所需要的語言。
圖書館裡還有一個聽讀室，你可以選擇你想要聽的書籍，戴上耳機，它就會一字不漏地朗讀給你聽。聽不懂時，還可以向它提問，它會自動幫你解答，方便極了！
這就是我心目中的圖書館，一個智慧的現代化圖書館，雖然現在還沒有這麼完美的圖書館，但我長大以後一定要創造一個這樣的圖書館！
我心目中的圖書館 篇5
國小五年級作文 ,1019字一個寧靜的下午，我正在學校的圖書館裡，抬頭望向窗外，窗外的喧鬧與圖書館中的安靜形成了鮮明的對比。
我的思緒在這一刻瞬間凝定，如果時代見證了歷史的變遷，那麼也正在悄悄改變著圖書館的今天。我心目中的圖書館，是什麼樣子的呢？在這個寧靜的下午，我想著我的圖書館。
她，該是溫文爾雅，能夠容納百川的吧！
高爾基曾說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇蹟中，最複雜最偉大的奇蹟。”
我國漢代大學者，劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
由此言而得之，人們對書籍的期盼與渴望是多麼顯眼與醒目。我想，只有圖書館可以容納百川，集所有精華於此吧。
我們每個人的心中都該有一座自己構建的圖書館……
我心目中的圖書館，是一個改變我們未來的地方。
在圖書館裡，你就是主角。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”
我想，能夠藏萬卷書的寬拓場所，非圖書館莫屬。在這裡，各種人生的精華盡被吸納至此，文獻典籍，歷史，文學，科學，哲學，藝術，醫學……書籍種類繁多，數目龐大。
在這裡，我們認知世界，瞭解社會；在這裡，我們完善自己，也充實了自己。
這裡真的是一塊聖潔的地方。
讀書清淨，看花歡喜，閱書賞目，為斯怡然。
一代代的叱吒偉人從圖書館裡走出，一批批莘莘學子在圖書館下茁壯成長，他們閱讀著，也收穫著。我們中國的教育鼻祖——孔老夫子，他飽讀詩書，日積月累，最後才能提出：“己所不欲，勿施於人”等如斯崇高的思想。
對我們而言，圖書館是我們創新探索的殿堂，是我們求知識，增智慧，悟人生的大舞臺。在這裡，我們會看到自己人生的目標在日漸明朗；在這裡，我們的生命充滿了陽光與活力。
做為一個成長在新時代，正經歷著日新月異，不斷變化與進步的今天，我構建了自己心目中的圖書館。
她應該是“神奇”的。
她能夠帶給我無窮的力量，帶給我無盡的勇氣，帶給我生活的智慧。我想，沒有一匹駿馬，也沒有什麼車輛，能夠像書中跳躍的文字那樣，把我帶往無盡美好的遠方吧！
此刻，我依舊注視著窗外，我的思緒也在此刻瞬間明朗起來。
我忍不住要從書架上拿出我最喜歡的一本書，把自己融入到這書的海洋裡了。
此時此刻，我心目中的圖書館，正溫暖的向我的夢中走來……
我心目中的圖書館 篇6
國小五年級作文 ,693字也許，你覺得圖書館是一個枯燥的地方，可是，我心目中圖書館卻是個令人嚮往的地方，你想知道為什麼嗎？那你就聽我慢慢道來……
進入圖書館，映入眼簾的是一個金碧輝煌的大廳，這是圖書館的休息室。當你看書看累的時候，就可以到這裡休息一會兒，在休息的過程中，你還可以與其他人進行讀書交流，交流你的讀書心得，此時不僅能緩解疲憊，還可以學到更多知識。這豈不是一舉兩得嗎！
接下來，我們就正式進入圖書室了。映入眼簾的便是一個個可愛的機器人，他們是負責打掃和整理圖書室的。這裡還有食品機、咖啡機、麵包機等高科技服務。如果你想看書，可以光顧：童話類、科技類、文學類等其他型別的圖書區域，你會發現，這裡有一架圖書提取機，如果你找不到你想看的書，就可以在提取機的顯示屏上寫下書的名字，然後點選紅色按鈕，之後你想看的書就會從提取機的提取孔上“蹦”出來了。
拿起書，你的面前會出現一個顯示屏，屏上有三種模式：自由閱讀、聽讀和播放閱讀。自由閱讀就是像平常你讀書那樣讀；聽讀就是戴著特定耳機聽讀，因為這樣不會打擾到別人；而播放閱讀，就是圖文並茂的閱讀。當然每部書不只有這些功能，在他們的封面有紅、黃、藍三種按鈕，它們有著不同的功能。紅色按鈕，是為了讓人們讀書更加入情入境；黃色按鈕，是讓你坐在椅子上，看人物表演；按下藍色按鈕，可以使你飾演書中人物。
如果你感到口渴了，你也不用怕，你旁邊的機器人會給你端來一杯可口的飲料；如果你感到飢餓了，你也不必擔心，你旁邊的機器人會為你奉上美味的點心，使你毫無後顧之憂，安心讀書。
這就是我心目中的圖書館，它是不是讓你心神嚮往呢？
我心目中的圖書館 篇7
國小五年級作文 ,644字我自幼喜歡書籍，喜歡看書，也經常去圖書館借閱書籍。但在借書過程中，經常會遇到諸多不便：如書籍分類不清、檢索困難、借書週期受限制等等，針對這些問題，我便萌生了設計一種新式圖書館的想法，這種新式圖書館可以克服上述不足。
我夢想中的圖書館分為五層。
第一層為借閱室，分為老年、中年、青年、少年和幼兒五個借閱專區。每個專區前都會有五十件民意調查，上面記錄著不同年齡的人的不同喜好，以便借閱的人查詢自己感興趣的書籍。
第二層是閱覽室。這裡也分為兩個專區：一號專區是報紙閱覽區，二號專區是圖書閱覽區。每個專區都配備多臺“電子檢索器”，通過“電子檢索器”，人們可以快速、準確的找到所需報紙或圖書。
第三層是雜誌休閒區，那裡有各種有趣有益的雜誌。全世界的雜誌以國家為單位分類。這些雜誌一個月更新一次，如果有必要，還可以以“星期”為週期快速更換。
第四層是文藝電影播放處。那裡有各種書意電影，如《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》等，甚至是法布林的《昆蟲記》，或是維·比安基的《森林報》都有。在這裡，你可以把想看的書轉換成電影形式觀看。
最後是第五層。五層是個頂樓，那裡有著部分室養植物，你可以帶書入內，在那裡摘抄、背誦，但因為有高科技處理手段，這些行為不會影響別人。
我夢想中的圖書館是一個以文化、靜音、綠色為主題的圖書館哦！
我想只要努力學習科學文化知識，進行大膽的設計，我夢想中的圖書館是會出現的。
我心目中的圖書館 篇8
國小六年級作文 ,753字如果說書是一滴水，那麼圖書館就是海洋；如果說書是一粒稻穀，那麼圖書館就是糧倉；如果說書是一片樹葉，那麼圖書館就是整個森林。我心目中的圖書館是科技的、舒適的、安全的、環保的。
高科技的圖書館裡有許多機器人，可以隨時幫助你找書。如果你想看《昆蟲記》，機器人會告訴你它在幾號書櫃，哪一排。他不但可以幫你準確找到書，還可以幫你把書放回原來的書架，你只需讓機器人掃描一下，它就知道書在哪，並把書放回去。
這裡還有書籍4D放映室。就拿《昆蟲記》來說吧，這本書中有許多奇妙的昆蟲，你想看到它，就可以去放映室。把書放在機器上，它會自動識別圖片，幫你把圖片中的事物呈現出來，你甚至還可以觸碰到它。
在舒適的圖書館中看書，是一種極大的精神享受。讓機器人幫你把想要的書拿到後，你就可以去閱讀室了。那裡可以容納5000人，裝著空氣淨化器，使你感覺到像在樹林裡一般。你坐著的椅子是可以自動調節的，它會根據你的狀況調整到你最舒適的狀態。當你的姿勢危害到你的眼睛和脊柱時，它會自動發出警報，提醒你糾正讀書姿勢。每當你讀書讀到30分鐘時，椅子會給你戴上一副眼鏡，從眼鏡中你可以看到綠色的叢林，從而保護你的眼睛。
除了舒適以外，圖書館還很安全。當遇到地震或有不法分子侵襲時，圖書館會發出一種聲波，使地震波無法到達這裡，讓非法人員就地直立不能走動。當海嘯來臨時，圖書館會把一層的排水系統開啟，把這些水迅速排到地下去。如果災害特別嚴重，圖書館的應急飛機會把人們送至安全地帶。
如此龐大的電子裝置，應該會耗費許多電吧。當然不會，圖書館的頂層有太陽能板和風力發電，底屋還可以利用下雨時收集的水進行水力發電。所以，圖書館是完全節能環保的。
這就是我心目中的圖書館。我相信將來有一天，我可以真正看到它，使用它。我相信科技的力量可以孵化心中的圖書館！
我心目中的圖書館 篇9
國小六年級作文 ,1050字“書是一切智慧的源泉。”一本好書就像一輪明亮的太陽，一個永遠不離不棄的知心朋友，一個伴隨終生的好老師。而這一切的知識都凝聚一個美麗的地方——圖書館。那麼，我心中的圖書館是什麼樣子的呢？讓我帶你走進我心目中的圖書館裡去吧！
首先，我心目中的圖書館是一個大型的、露天的、不受管理的開放式的圖書館。在這裡，有一個機器的圖書管理員，任何人只要對著管理員說出自己想要看的書籍，機器管理員就會自動把你想要看的書遞到你眼前。對了，還要有一個專門讓讀者休息的地方，我希望那裡有一個虛幻的沙灘背景，好像跟真的一樣，有海風、有飛翔的鷗群、有暖暖的陽光，還有一杯果汁，一切的一切都是那樣地美好。
我心目中的圖書館裡的書是高科技電子書。電子書當然是一個小型的平板電腦，成本不高，只是一個護眼的螢幕和一個小小的晶片。每本電子書都有一個特定的編號，在編號前面有書的類別，讀者只要讓管理員記住自己的身份以及喜歡的書的編號，那麼這本書就可以帶回家了。這裡不需要辦什麼借書卡，只需要留下自己的聯絡方式，並且借的書借多少本、借多長時間都沒有關係，只要能還回來就行。
我心目中的圖書館是可移動的。這個圖書館最大的特點就是——會移動，圖書館的每一個部分都可以讓圖書管理員幫忙複製，依然只需要留下聯絡方式。即使圖書館這一部分被你帶走了，圖書館也會原封不動，因為你帶走的只是管理員幫忙給你的“複製件”。另外，被你帶走的一部分圖書館只要離開圖書館的範圍之內，就會變成一個一直跟著你的聽話可愛的小寵物，並且永遠也不會損壞，這樣一來，就再也不用擔心“弄壞賠錢”的問題了。帶著這個移動的一部分圖書館，隨時可以看這書架上的任何書籍，只要你把手按在虛擬寵物的額頭上，這一部分圖書館就會自動識別身份，如果確認是借“圖書館”的人，那麼，虛擬寵物就會變回原來的書架供讀者閱讀。
我心目中的圖書館是會自動切換背景的。當你拿起一本電子書，用手指輕觸插圖，那麼周圍就會出現這樣的3D動態圖片。比如你正在讀一本關於科普類的書籍，看到了一隻龐大的鯊魚插圖，這時，你只要輕點螢幕上的插圖，那麼，一隻只生動凶猛的鯊魚就會出現在你的面前。那麼這樣的話，原本一些不愛讀書的同學看到這麼有趣的圖書館，一定會爭著搶著來看書的！
這就是我心目中的圖書館，一個有趣、可愛、又充滿知識的圖書館。我相信有了這樣的圖書館，大家一定會都愛上讀書的！
我想象中的圖書館 篇10
國三作文 ,904字如果能夠給我一個機會，將那座如同夢幻一般的圖書館—在我的夢中已閃現過多次的圖書館實體化，那一定是我最開心的事情了。
這座圖書館坐落在一個寧靜的小鎮上，沒有嘈雜的人聲令人感到厭煩，沒有喧鬧的大街讓人感到難受，更沒有擾人心神的車鳴聲。它遠離世俗，遠離塵囂，當你來到這裡時，帶著的是一顆寧靜似水、渴求知識的心，離去時則帶著一顆意猶未盡的心。
在一碧如洗的藍天之下，你走進去了，在你眼前展現的卻並不是一座圖書館，而是波光粼粼的湖水。水中的荷葉上託著許多舒展了身姿的荷花，但並不是全部都完全盛開，有的還是菡萏，你忽地想起一句詠蓮的詩句—“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你走到湖畔旁，想要湊近去一點，看一看那些宛若仙子的荷花時，又看見在水中游動的小生靈，還帶著一根小尾巴，那是可愛的小蝌蚪。
你決定要繼續前行了，你走過了石拱橋，走到橋頭時，栽種在湖旁的柳樹恰好被風吹起，它的柳枝也隨風舞動起來，你便會再次想起早已熟記於心的名句—“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
過不了一會兒，你站在了圖書館前，它就靜靜地挺立在那裡，不知道為什麼，你卻覺得它格外聖潔，你推開了它的大門，映入你眼簾的是數排整齊的書架，在復古式吊燈的照亮下顯得格外柔和，你似乎早就知道會是這樣的佈置，因為它早已在你的夢中出現過多次。
你走到一排書架旁，上面擺放著許多書，大多是關於哲學類的書，比如馬可奥勒的《沉思錄》、柏拉圖的《理想國》、卡夫卡還未寫完的《城堡》以及喬斯坦贾德的《蘇菲的世界》……這時你才發現在書架的上方還刻著一排小字：哲學。你又走到下一排書架去，那一排書架擺放的是一些四書五經類的圖書，你又走到下一個書架去，擺放著的是一些關於歷史的書，那些書，是你最感興趣的。你走到每個書架前，都要看一看書架上書的類別。這座圖書館似乎海納百川，各種類別的書都有，你有些看累了，於是你拿起了一本一直都想看的書，靜靜地坐在桌子前，享受著閱讀帶來的樂趣。閱讀久了，你累了，抬頭望望窗外的天空，聽一聽清脆的鳥鳴聲。
直到日落時分你才離去，你在心中告訴自己，下次，一定還會再來到這一座圖書館的。
我夢想中的圖書館 篇11
國小四年級作文 ,410字當你走進幾十年後的圖書館，出現在你眼前的情景，一定會讓你大吃一驚。
門口掛著五顏六色的帽子，你喜歡什麼顏色的？只要輕輕一拉繩子，帽子就會奇蹟般地自動戴在你頭上。
戴上帽子向前走，就會看到一排排書架，你想看什麼書都可以，如果書架上這本書被別人借走了怎麼辦呢？這用不著擔心，你看見那些藍色的椅子了嗎？你就坐到那些藍色椅子上面去，這些椅子其實都是自動書庫。你的大腦想看什麼書，頭上的帽子就能感知，並快速傳給椅子，椅子就像收到命令一樣，“砰”！一本書就從它下面掉了下來，你就可以拿著看了。
如果你想讓讀書更有趣，那你就帶上你喜歡的那本書去3D私人廳吧！可你要怎麼去呢？那就要找一把紅色的椅子，坐在椅子上，椅子會帶你直接飛入私人廳。當你翻開第1頁時，書中的情景會出現在私人廳的四周：你可以跟著舒克和貝塔去歷險，可以感受一下祥子的苦惱，還可以和魯濱遜一起建立家園……
說到這裡你是不是也很想來呢？那你就在幾十年後來我設計的圖書館吧。
我夢想中的圖書館 篇12
國小三年級作文 ,551字今天是2050年6月的一天，我走進了這家經常去的圖書館……
進了大廳，左邊是一個大大的滾動螢幕，及時更新和搜尋圖書館裡的書單。右邊有一個長長的“傳輸帶”，旁邊有一個聲控裝置，我走過去，對它說了一聲《上下五千年》，一分鐘不到，這本書就從“傳輸帶”的另一端滑了出來。
大廳的各處放了各種奇怪的椅子，可以端坐、攤靠、趴著……只要你想，都可以找到自己舒適的坐椅。今天也一樣，我拿著喜歡的書，找了個攤靠在地的椅子，放鬆地坐在那慢慢賞閱。
書本上還附帶了一個耳機，眼睛不好的，還可以帶上它聽書。周圍很安靜，原來是天花板上裝了消音處理器，任何聲音都傳不到這裡，這可以讓我一下子就沉浸在書的世界裡。
過來一會兒，耳機裡傳來報警聲，顯示看書的時間過長，提醒我休息。走到休息區，機器人小美，給我端來一杯經常喝的拿鐵，我一邊品茗，一邊聽著音樂，躺在按摩椅上，享受著它輕柔的按摩。肚子餓的話，還可以叫來小美，點上美味的餐食飽腹。
到了下午，這本書還沒看完，我拿著它準備回家。出口處的大門散發出一道藍光，開始人臉掃描，“叮”的一聲，顯示借書成功。
這樣放鬆又方便的圖書館，是我每週最喜歡來的地方。
我心中的好書 篇13
國二作文 ,770字文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃的還亮的智慧、是我們到了一百歲還忘不掉的信念。那麼好的文學，都包含在了一本好書中，我心中的好書中。它，就是—《綠山牆的安妮》。
綠山牆的安妮的原著是來自加拿大的的著名女作家露西莫德蒙哥馬利。她的代表作品為《綠山牆的安妮》，被譽為“世界上最甜蜜的少女成長故事”。連聞名世界的大文豪—馬克吐溫都寫信稱讚作者蒙哥馬利小姐：“你創造了《愛麗絲夢遊仙境》以來，最討人喜歡的可愛少女。”你說，這樣一本書，能差到哪裡去呢？
聽了我的介紹，你是不是也心動了呢？下面我就來為大家介紹一下這本書的主人公—安妮吧！安妮是一個天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔強的女孩兒。但她最大的特點還是非常富有想象力，她幻想過她的影子是另外的兩個人，在一個人孤獨的時候與他們對話；她幻想過自己穿的是最時興的燈籠袖衣服；她幻想過自己的頭髮不是紅色，而是漂亮的金色；她幻想過鬆樹林中有會吃人的魔鬼……就是這樣一個安妮，竟被住在愛德華王子島上的一對老兄妹給陰錯陽差的收養了。而安妮來到綠山牆後也常常幹出一些令人啼笑皆非的事情。當然，天性活潑可愛的安妮也給綠山牆帶來了勃勃生機。擁有著一頭漂亮黑髮的黛安娜是安妮在綠山牆唯一的知心朋友，她們倆人的感情十分濃厚，和親姐妹不相上下。不拘小節的安妮的生活，卻處處充滿了色彩。
安妮的天真、執著、聰明、不放棄、富有想象力都帶給了我很深的影響。長大後的安妮更是成為了我的榜樣：她以第一名的成績考取了著名的學校—皇后學院。後來更是以不錯的成績拿到了獎學金。安妮那不服輸的勁頭真是讓我敬佩！
《綠山牆的安妮》帶給我了許多快樂。它不僅是一本好書，還是一位好朋友。相信你們也會像我一樣喜歡它，喜歡《綠山牆的安妮》！
我心中的圖畫 篇14
國小五年級作文 ,535字我心中有一幅圖畫，那是一幅母愛圖。
我媽媽的老家是四川的，離我們這兒很遠很遠。去年的寒假，一聽到媽媽要帶我和哥哥、弟弟去姥姥家，我們都興高采烈，喜出望外。因為從我們懂事到現在，從沒去過姥姥家。所以一聽到要去，心情既緊張又高興。
媽媽帶著我們和行李來到了車站，車站人山人海，買票的人擠過來擠過去。媽媽讓我們在一旁等著，自己擠進人群去買票。過了很長時間，媽媽從人群中擠了出來，我看見媽媽出了汗，臉紅紅的。可她卻激動地對我們說：“寶貝，咱們有票了！”到了晚上六點，我們上車了。在車上，媽媽把吃的喝的都給了我們，我還責怪媽媽買得太少了。因為就買了兩個有座的，媽媽說，自己腿需要鍛鍊，站著對腿有好處。於是她在車廂裡站了一夜。半夜我醒了，媽媽正在給我蓋衣服。此時，我似乎明白了：媽媽並不是腿需要鍛鍊，而是為了讓我們有個座位，好好休息。我心裡酸酸的，淚水模糊了我的眼睛。雖然，身上的衣服不是很厚，但此時，我全身都是暖暖的。那是母愛的溫暖。
媽媽，如果您是一棵大樹，我就是大樹下被您庇廕的小草；如果您是寬闊的大海，我就是在海里自由遨遊的小魚；如果您是掛在天空中的月亮，我就是點綴在您身旁的一顆小星星。
這幅濃濃的母愛圖，永遠刻在我心底。它不會被黃沙覆蓋，也不會被風暴破壞。媽媽，我愛您！
我心中的科技館 篇15
國小四年級作文 ,919字今天，我們上了一堂生動有趣的資訊課。老師告訴我們，現在的科學技術突飛猛進，人們的生活發生著日新月異的變化，我被老師所講的各種高科技產品深深地吸引了。相象的翅膀載著我飛出了課堂，飛向我心中的科技館。
我一踏進科技館的大門，一位禮儀小姐熱情地迎上來說“歡迎你參觀科技館，祝你參觀愉快”！經過一番仔細地觀察，我才發現原來她是一位機器人。
在機器人嚮導的帶領下，我來到展廳的東大門。這裡是二十二世紀最偉大的發明，在碩大的展廳內，有一個“金字塔”樣的建築，講解員告訴我，這是一個海底工廠，它建在一些地震多發區域。在它的裡面裝有最先進的地震儀。可以收集來至地殼深處的各種資訊資料，隨時監測地球內部的各種活動。一旦它監測到要發生地震了，地震儀就會把訊號傳送給指揮中心，“金字塔”就開始啟動。它能在瞬間將地震暴發的巨大能量吸收進來，然後在裡面轉化、加工，成為電能。從而地面安然無恙。並且還能創造巨大的能源。它所提供的電能是核電站的百倍，所以核設施現在基本已淘汰。我驚得合不攏嘴，這真是化腐朽為神奇啊！
熱心的嚮導又帶我參觀了南面的大廳，裡面是一套煉油裝置。講解員說，通過汙水管道收集的汙水進入汙水處理器，在裡面發酵。然後新增科學家們最新研製的一種化學制劑，經過七道工藝就成為可以再利用的新型能源。它可以代替汽油，並且絕不會產生汽車尾氣。
我聽得迷迷糊糊，以為在做夢。講解員微笑著說，這已經不是什麼難題。困擾人類多年的能源問題隨著科技的發展，已經徹底解決了。不僅如此，科技的進步也在方方面面改變人們的生活。比如：食品的多樣化，經過改良的蒼蠅、蝗蟲是最受小朋友們歡迎的快餐小吃；多功能的“七巧傘”，能隨時變大變小、變換顏色，能還聽音樂看電視……“太好了！”我不禁拍手歡呼。
“丁零零……”一陣鈴聲吵醒了我，我睡眼惺忪地睜開眼睛，回想起在科技館的見聞，不禁笑了。那裡的高科技產品雖然現在還不能實現，但在不久的將來這些都會成為現實。我們的生活也必將更加美好。
我心中的博物館 篇16
國小六年級作文 ,695字博物館是一個充滿著古人智慧和結晶的神聖地方。我想說的是咱們天水市的博物館，雖說它不如故宮博物官博大精深，可它的確是我記憶最深刻，給予我認知最多的文化驛站。
天水市博物館位於甘肅省天水市秦州區西關伏羲廟內，是甘肅省天水市的一個地級綜合性歷史博物館，擔負著天水地域內文物的徵集收藏、陳列展示的任務。該館現有藏品3000餘件，有石器、骨器、陶器、銅器、鐵器、玉器、金銀器、瓷器、書畫、石雕磚刻、璽印、文房用具、錢幣等各類文物，最有代表性的是西周青銅爵、漢代四神狩獵畫像磚、大唐舍利碑、唐代十一面觀音，還有宋代刻花龍柄瓷壺、大明嚴屋長卷、清代鎏金鳥斯藏佛造像等具有較高價值意義的文物。
博物館是古典的，它蘊含了古代能工巧匠精湛的手藝，也包含了對生活用品崇拜的用心。從杯碗到皿器，從傢俱到龍榻龍椅無不巧奪天工。
博物館是神聖的，它孕育了知識，使考古學家對古代歷史有了直觀的認識，讓我們瞭解到並不是所有君王都不顧朝事，也不是所有百姓都在煎熬中度日。在一塊塊參差不齊的石碑上，刻篆著我們的過去。
我心中的博物館是一座珍稀的房屋，有點寶庫的感覺，因為它保護著一件件文物，保護著文化遺產。人們建立博物館不僅僅是讓人們觀賞，最重要的是要我們記住歷史留給我們的啟示，讓後人學習歷史、勿忘歷史、總結歷史。天水博物館中陳列著一件天水市實驗小學出土的青銅器，引起我的久久關注，看著它讓我產生了無限遐想，讓我對我的母校產生了更多的崇敬之情。
倘若把一個博物館比作一棵樹，那它的內涵，絕對不是搖曳的枝葉，而是靜默的根系，讓我們從枝葉中觀賞風景，從樹根中吸取養份。讓我們從歷史中成長，瞻望未來，留住我們心中永遠的博物館。
我心中的圖騰 篇17
國小五年級作文 ,611字古代中國是四大文明古國之一，蘊藏著許多神話色彩的古國，神仙與妖怪更是古中國不可缺失的兩種色調。而記錄妖怪的書經也是自古都就有的，最有名的應該數《山海經》和《淮南子》了。而今天介紹的就是兩本書中都有記載的神獸——應龍。
據《山海經》記載，應龍是一種有雙翼、五爪、身披鱗甲的巨龍。是由蛇修煉數千年後，蛻變成的神獸。而在《淮南子》中記載的應龍，形象未變，但認為不是修煉的，而是毛犢與另一種神獸所生。龍與蛟不同，最大的不同應該是龍為神而蛟為妖，其次，龍五爪，蛟四爪，龍有翼，蛟無翼。
相傳，黃帝大戰蚩尤時，雙方分別召喚眾獸來“幫忙”。應龍審時度勢，權衡了兩方誰更有利於老百姓的生活，最終，他支援了黃帝，與其一同殲滅蚩尤。雖然剿滅蚩尤，但是應龍卻是遍體鱗傷，無力飛回天界，所以就在南方休養生息。這就是當時的南方風調雨順，物產豐饒的原因。
又相傳，蛟得水即能興雲作霧，騰踔太空，專助力大洪水，危及老百姓的生活和生產。據文獻記載，倘蛟看見岸邊或溪谷之行人，即以口中之腥涎繞之，使人墜水，即於腋下吮其血，直至血盡方止。岸人和舟人常遭其患。南朝劉義慶《世說新語》中
有周處入水三天三夜斬蛟而回的故事。
可見，龍與蛟均為獸，為何一個受人崇拜、令人尊重，另一個卻是誰提到都會皺眉。至於為什麼，想必大家都知道吧？
如果每人心中要有一種圖騰，我會不假思索地確定為——應龍！
我心中的圖畫 篇18
國小五年級作文 ,458字如果拿起畫筆，我要畫出一個和諧的世界：世界上沒有戰爭，人與動物和諧相處，到處都是和諧美麗的畫面。
自我懂事起，聽到的戰爭就有許多，戰爭使一切生靈塗炭，民不聊生。戰爭給這個世界帶來的損失極大，我在電視上經常看到關於戰爭的電視劇。戰場上，到處都是屍體，一片狼藉。許多人流離失所、無家可歸，多少人喪生血海之中！多少人妻離子散、家破人亡。戰爭是邪惡的化身，是痛苦的災難。
每當我看到戰爭的畫面時，內心感到深深的淒涼、悲苦，那一幅幅慘不忍睹的畫面使我心驚膽戰。在古代的戰爭中，一場戰爭就死傷幾十萬人，一旦國破，百姓淪為奴僕，任人差遣。現代中的戰爭，燒殺搶掠，無惡不作，好比日本侵略我國時，他們殘害我國人民，侵佔我國國土，令人痛恨！
許多人，為利益、為仇恨為鬥爭，帶來了生靈塗炭，為什麼人與人之間不能真正和諧相處？為什麼世界有這麼多戰爭？是因為我們人類的自私自利，我們只為自己著想，卻不曾想這會帶來什麼樣的後果。人類啊！醒悟吧！然自己為這一切悔過！
我要畫出一個和諧的世界，因為我不想世界再有戰爭，我想讓世界擁有永久的和平！
理想中的圖書館 篇19
國小四年級作文 ,441字現在的社會科技越來越發達，功能越來越多，看電影視劇，餓了可以點外賣，出門不用帶錢包，手機可以收付款，可以看書，但是由於人們看手機時間越來越長，近視眼的人越來越多。人類的書法和繪畫需要傳承下去，所以學校提倡多看書。但是圖書館很少，我們附近沒有圖書館。平常都是去超市和網上買書，但是書還不全。今年，我們附近新開了一家新華書店。
我對我想象的圖書館有三個要求：1書很全，2空間大有座位，3管理嚴格。
我們來說說第一個要求，書很全，我理想中的圖書館裡什麼書都有，文史，地理，名著，漫畫……分門別類整齊地排列在書架上，找一本書在指定的區域裡很容易就會找到。
我們來說說第二個要求，空間大，有座位。圖書館中間有一個非常大的地方這個地方是用來放桌子和椅子的。
我們來說說這三個要求，管理嚴格。圖書館管理必須非常嚴格，不讓大聲說話，不讓亂蹦亂跳，不讓一次拿很多書，不讓……，大家都要安安靜靜的讀書。
我理想中的圖書館不知道什麼時候能建好。
我和學校圖書館的故事 篇20
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。