我學會了五年班相關作文20篇
我學會了拼魯班鎖 篇1
國小五年級作文 ,559字魯班鎖是魯班發明的，是魯班為了開發自己孩子的智力，培養孩子的動手操作能力。拼魯班鎖，是一種開發智力的益智遊戲，可拼魯班鎖很難，我不會拼。
星期天的早晨，我到老童的春輝幼兒園去補習作文。上課了，只見老師從口袋裡掏出兩個魯班鎖，讓我們自己分組練習。幾乎所有人都會拼，只有少部分的人不會拼。
老師見我們不會拼，就請黃文?同學來教我們拼魯班鎖。我把魯班鎖拆開，一看，一共有六根木棒，幾個木棒的形狀很相近，看來要分辨哪個是哪個，很難。
黃文?開始拼了起來。他先將一個很像電話的木棒拿出來，再拿出另一根木棒，把他們接在一起，再把第三個所插入他們的中間，再將第4，5，6號木棒一一裝上。這樣魯班鎖就拼好了。拼起來難，拆掉很簡單，只要把第六個木棒拔掉，魯班鎖著幾乎全散了。
我拿著第一木棒和第二根木棒，半天想不出來，因為它們太像了，分不清。老師就讓黃文祺用筆把木棒的序號編上，這樣就好拼寫，誰知，我還是一頭霧水，依然拼不來。
黃文祺又教了一次，這次我們是睜大眼睛看的。雖然這次是目不轉睛地看，但還是不會拼。黃文?教了一次又一次，我都看煩了。最後一次，我按照黃文?的拼法，先把一號和二號接起來，再把三號插進去，把四號接著外邊，把五號接在另一邊，最後把六號插在中心。這樣魯班鎖終於完成了。
啊，我終於學會了魯班鎖，拼魯班鎖真的好有趣！
那些年我學會了堅強 篇2
國二作文 ,575字夢中倚著世紀斑斑的窗，我站在自己築起的塵埃中坦然觀望著外界的成長。風動輕，簾動靜，回首歷史荏苒歲月，燭影搖紅。
—題記
我守著窗，凝望著遠方的她。
曲折的人生造就了丁玲堅強的毅力，當右派分子的帽子扣到這位共和國捨生忘死的鬥士頭上，她從人生的頂峰跌倒谷底，受迫害，挨批鬥，關在監獄的丁玲在流亡中渡過了漫長的20年，直到1979年才平反昭雪，重返文壇。垂暮之年，歷經滄桑的她，依然執著於生活，用堅強的毅力面對一切。
“歷經滄桑，信念彌堅。”望著窗外，我看到了怎樣學會了堅強。
我守著窗，凝望著遠方的他。
傳奇，歷史與未來，在霍金身上有著完美的統一，他被譽為繼愛因斯坦後最傑出的物理學家，身坐輪椅的他，仍不忘前進的方向，用自己的毅力完成驚世之作《時間簡史》。他不僅是現代科學界的泰斗，還是一位戰鬥不息的鬥士。
“生命不息，奮鬥不止。”望著窗外，我看到了怎樣學會堅定。
我守著窗，凝望著遠方的他。
《老人與海》中孤獨的主人公連續84天出海，卻一條魚也沒有捕到，最後千辛萬苦捕到的大馬林魚也被一群群鯊魚攔截啃噬殆盡，回去時伴他的只剩一個巨大的骨架。但他卻是勝利者，因為他面對鯊魚不認輸，不氣餒，以堅定的信念戰勝了失敗。
“面對失敗，永不言棄”，望著窗外，我看到了怎樣學會堅持。
窗外仍在搖曳著前人的偉跡。燭光氤氳裡，歲月蹉跎中，我已然學會了做人……
我學會了下五子棋 篇3
國小三年級作文 ,459字星期五下午放學了，我回到家裡，看到爸爸在手機上下五子棋，我很感興趣地問：“爸爸可以教我下五子棋嗎？”“當然可以！”爸爸答應了。
晚上，我飛快地寫完作業，很期待爸爸教我下棋。爸爸拿出一盒五子棋，說：“方法很簡單，只要把五個棋子連起來就贏了。”我心想：這麼簡單！我一定會贏的！我想都沒想就隨便下了一顆棋子。爸爸卻沉默了一會兒，方才落子。就這樣，我一點也沒有發覺危機正步步逼近，等到要全軍覆沒了，我還矇在鼓裡呢！最後爸爸贏了。後面每盤都是這樣，我很不服氣。
晚上睡覺的時侯，我一直在想：為什麼我總是輸掉呢？我絞盡腦汁，終於想通了：爸爸贏了，是因為他的每一步棋都是經過深思熟慮後才下的。而我就很隨意，所以才輸了。下次，我絕對會贏的！
這天早晨，我又跟爸爸下五子棋。我緊鎖著眉頭觀察棋局，爸爸則一臉得意地說：“你就認輸吧！”“現在認輸還太早了吧！”說著，我拿出了王牌，一子敲定，“耶！我贏了！”爸爸豎起大拇指說：“真棒！以後也要再接再厲！”
學了五子棋，我懂得了：做什麼事情都要經過思考，不能隨隨便便，要不然最後吃虧的還是自己。
今年我學會了堅持不懈 篇4
國小五年級作文 ,443字今年，爸爸送了我一個紅色的滑板，上面還有著Tfboys的圖案和每個人的簽名。上面還有二維碼，一掃就可以聽到TFboys的所有歌曲。我開心極了，決定一定要學會玩滑板。
我叫了我的哥哥，讓他教我玩滑板。因為他很厲害，他已經上大學了。他在他們班是最帥的一個，體育也是他們班最好的一個，玩滑板也不一般。他經常穿著一件藍色的短袖，和一條綠色的褲子。他最大的特點就是有一雙大長腿，個子非常高。所以他很帥。
我們先做好準備工作：戴上了頭盔，護肘和護膝。然後，我們就開始了我的滑板旅程。
我剛開始有點兒害怕，不敢滑。大哥哥鼓勵我不要害怕，要勇敢點。我勇敢地站在滑板上，哥哥也站在他的滑板上。他先給我做了一個示範，我很認真地在看。哥哥兩手伸平，保持平衡，然後就滑了起來。該我了，我才站上滑板，就摔倒了。我的腿非常疼，心裡想：“好疼呀！”
哥哥扶我起來，讓我再多練習幾次就不會摔跤了。我點了點頭。經過了十幾次的練習，我終於學會了玩滑板，我非常開心。
我學了只要堅持不懈，就會做好每一件事，而不會搞砸和失敗。
今年我學會了勇敢 篇5
國小五年級作文 ,496字今天，媽媽把我送到作文班寫作文。我用力寫了起來。寫了一會兒，放學了！我趕快寫完交上去，等待媽媽來接我。
所有人都走了，只剩下我，我想：“媽媽咋還不來接我？”這時，作文老師對我說：“你媽媽發信息來，說讓你自己回家。”老師剛說完，我就出發了。
出了作文班，我走到馬路旁，剛想過馬路，一輛車就跑了過去。過了一會兒，我一看堵車了，我加快速度過了馬路。可我剛過完馬路，就想起文具盒呢？原來忘在教室了。我又一次過了馬路，回到教室，將文具盒拿回來。我回到馬路，可車輛一輛接一輛。突然，有位叔叔要過馬路，我跟在他後面，終於過了馬路。
一過馬路，突然，有位大叔拿著漢堡走了過來。我一看不認識，從他身邊跑了過去。我跑啊跑，跑了一會兒，我一看那位大叔將一位小朋友帶走了，小朋友手裡拿著漢堡。我無法管了，繼續向前走！突然，我立刻加速了，原來我是要讓媽媽快打110。
回到家，我看了一下，原來是在裝新的水龍頭和各種傢俱。我讓哥哥打了110報警，我在一旁看電視上的動畫片。突然有人敲了一下我家的門，我一看是位阿姨，阿姨是那位小朋友的媽媽，她是特意來表揚我的。
通過這件事，我懂得了做人要勇敢，樂於助人，最後就會得到回報。
今年我學會了堅強 篇6
國小五年級作文 ,287字 ”的一聲，我摔倒在地上，痛苦不堪，狼狽地叫了起來。媽媽把我扶起來，說：“來，我拉著你的手，咱們慢慢來。”我拉著媽媽的手，一步一步地滑起來。過了一會兒，媽媽把手鬆開，讓我自己走。我慢慢地滑著，哎，又摔倒了。我大聲地說：“不學了，不學了，太難了。”媽媽無動於衷，說道：“你要堅持，不能放棄。萬一你今天學會了呢？”
我一聽，立馬渾身都是勁，站了起來繼續滑。我摔了又爬起來，爬起來又摔。三個小時過去了，我終於學會了溜冰，而且滑得非常好，甚至有一次，我還學會了漂移呢。
以前，我從來都不會堅持，一遇到困難就會退縮。這件事情告訴了我，不要管它到底有多難，只要你堅持不懈，就一定會成功。
七年級我學會了堅強 篇7
國一作文 ,916字挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。在這個世界裡，有太多的疾風驟雨，總讓我措手不及。當各種壓力席捲而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防禦。
記得那是一次月考，我在前幾天晚上努力地複習。考試那天，我努力讓自己放輕鬆，因為我這個人在考試這種大事上會很緊張，從而考砸了。所以我必須讓自己冷靜下來。
走進考場，我拿起筆，一聽到鈴聲就開始下筆，第一場是語文，前面基礎部分感覺還好，後面的閱讀方面才是看水平的地方。我逐字逐句的看去，在答卷上寫答案。考完語文後接下來是數學，我在草稿紙上算來算去，寫來寫去，一下子整整兩面就被我用掉了。這樣一連考完之後，過幾天卷子便會發到我們的手上。卷子發下來了，我數學和英語考得很不好。數學連及格都沒及格，我再看看我同桌的，真是比都不敢比，這差距可真是大到不行。一看就是家長口中的別人家的孩子。這也就算了，他還不經過我同意就拿去看，還對別人說，笑。我知道我數學差，但幹嘛要這樣呢？未經允許就別人的卷子去看還這樣對待我。有什麼好的，不就是好玩嗎，好笑嗎。但有沒有考慮過受害者的感覺。我一整天悶悶不樂地熬到放學。在回家的路上，腳步不自覺地加快速度，想早點到家。為什麼會有這想法呢？大概是想早點釋放情緒吧。媽媽開門就問我成績，換來的就是一頓痛罵。我回到房間，關上門。眼淚就像關不住的水龍頭止不住的往下流。我躺在床上：哭有什麼用，還不是如此，可是現在我除了哭還能幹嘛？初中與小學有所不同，他更殘酷，現實．每一次考試過後，你在哪個位置都清晰地顯示出來。他無時無刻都在嘲笑、諷刺你：看，別人考的多好，再看看自己多麼的差。你就是一個廢物，在努力都沒有別人腦子好。而別人都是天才一樣。老爸推門進來，我連忙把眼淚擦乾。爸說：”初中的數學對你來說比較難理解，那我們努力去記、理解，或許沒別人好，但你自己也盡力了嗎，不是嗎？進步不一定要很大個進步才叫做進步，儘自己最大的努力就可以了。好了，不哭了，吃飯去。”
是啊，哭能釋放情緒，讓自己更好地投入到學習中，自己不是廢物，只是沒找到那條屬於自己的路而已。但如果現在就放棄，那麼那條路也就再也看不見了。就好比一句老話：堅持就是勝利。堅持下去就能找到路了。
七年級我學會了堅持 篇8
國一作文 ,700字七年級是我們從兒童走向少年的第一年，我漸漸懂得了無論是做大事還是小事，必須有堅韌不撥的意志和勇敢直前的勇氣，不要左右搖擺，也不要左顧右盼。這就是一種精神叫堅持。
這是一個烈日炎炎的下午，同學們都在操場上準備上體育課。“今天的體育課測試跑步”。體育老師集合好隊伍向大家宣佈。我心裡一陣嘀咕：“短跑還行，長跑可就…唉，還是耐力不行呀！”老師說：“今天1000米的長跑是這學期考核必考項。”這時同學們一個個都議論開來，我也感覺壓力山大，不過心想只要慢慢跑，跑完總沒問題。老師又說：“七年級1000米的考核有時間要求，今天達不到規定時間的同學自由活動要重跑。”我這僥倖的想法也破滅了，只能是硬著頭皮上了。
1000米總共有兩圈半，我們第一組先排隊開始，剛開始一圈大家似乎都覺得很輕鬆，甚至在隊伍中還聊聊上節課數學考試的題目。一圈過後，我發現大多數人都已經氣喘吁吁，原來整齊有序的隊伍也變的稀稀拉拉，好多同學都走幾步跑幾步。我也感覺到太陽似乎直接晒在背上，背上的汗水莫名的湧出，我咬咬牙加快速度想盡早跑完。
過了第二圈，感覺嗓子冒煙，四肢乏力，手臂也不大擺得起來，大腿小腿的肌肉也沒有力氣，似乎一個又一個的念頭冒出來：“停一停，休息一會兒，等會再加速。”我突然想起電視中特警訓練的場景，似乎自己也模擬進入了影片的角色，這下牙咬得更緊，只有一個信念：最快完成任務！我用盡全力衝向終點。前面已經有兩個同學先到一步，我列居第三。我很滿意自己的成績，也是我沒有想到的。
短短的1000米也有懼怕，也需要堅持，需要面對，人生的道路更將豐富多彩，荀子曰：“鍥而不捨，金石可鏤。”堅持，使生命綻放光彩，堅持，這也是一種美麗。
七年級我學會了團結 篇9
國一作文 ,873字來到七年級，很奇妙，這裡有我以前沒做過的事情。這裡除了運動會之外，還有一月一賽這種活動，對我來說十分新奇。
由於上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負的問題，還是班級的榮譽，更是老師對我們的期望。而作為我們這一組—班級拖後腿者，心中壓力的確十分大。
在體育課上，我是他們的組長，更是曾經的體育委員，我認為我有責任帶他們走向成功。可是“3、2、1，預報，跳。”“加油啊！”期望與現實是不對等的。“看他們，果不其然，又沒超過25個。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊友過來，要求自己推出，換人來參加這次比賽。我不知道他們出於什麼目的，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個隊伍是我帶領的，那麼就一定會取得成功，你們相信嗎？”但在接下來的訓練中，我的話並未得到證實。
如今到了即將開始比賽的時候，我找來了我的組員，說：“現在即將要進入比賽了，我們會取得成功，記住我說的話。你們可以不相信我，但請相信你們自己，更要相信這個團隊，不是嗎？”我們走進了跳繩比賽場地。我心中默唸：“加油啊！”
旁邊有人給我們數著數，不過聽的並不是很清楚，只聽見“1、2、3…”在23個的時候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個了，這千鈞一髮之際，全場都屏住了呼吸，似乎還能聽見大家的心在“怦怦”地跳動。這一刻連繩子都不動了，似乎一切都靜止了。跳，跳過了，我們跳過了，我能感受到全場的人都在為我們歡呼我們打破了40個這個底限。我們也感到開心。
等到我們這一組比賽結束時，我趕忙跑去問同學跳了多少個。“57個？對，就是57個！”我開心地像個孩子。老師也走過來對我說：“當時你還抱怨這抱怨那，你看，現在不是挺成功的。”“是的，是的，這是大家努力的結果。”比賽結束了，我們班拿到了喜人的成績—第一。
這出乎大家的意料，圓滿完成了老師的任務，這都是團結的力量。團結遠不止1+1=2那麼簡單。在此次，我學會了團結，一個人的力量是有限的，但是放在集體中將會被百倍地放大。
七年級我學會了自立 篇10
國一作文 ,1130字暑假的一天，我早早地起了床，發現家中空無一人。哦……，原來是家人很早就都陪爺爺去醫院了。我看到桌子上只有一大碗稀飯，我鬱悶的開了一包榨菜，把稀飯吃完了，早飯就搞定了。
一人在家也只能寫寫作業看看書，到了十點多，我的肚子開始叫了，我想再忍忍吧，中午爸媽會回來燒飯的，餓著肚子也沒心情寫作業了，我還是用手機來“麻醉”一下我的飢餓吧。
捱餓時總覺得時間和我作對，到了11點，我特意先在電飯鍋裡煮了米飯，然後渴望的等待著爸爸媽媽回家來炒菜，並且機智地尋覓了兩根冰棍來“祭奠”了一下我的五臟廟，一時間我都被自己的合理“統籌安排”感動了。
12點了，爸媽還沒回來，我越發餓了，我又開始像一匹餓狼似的在家裡到處尋找食物—餅乾，太乾燥；麵包，不喜歡；零食，也不要；泡麵，不理想；外賣，太奢侈。
難道我就吃白飯？—不，好窩囊的。頓時感覺自己整個人都不好了，我陷入了沉思，我要吃什麼？我能做什麼？……腦子裡閃過一連串的問號，一番艱苦的思想鬥爭後，我做出了一個驚人的決定：我要給自己做一頓飯—美味的蛋炒飯。
說幹就幹，我從冰箱裡拿了兩個雞蛋，學著媽媽的樣子，先把雞蛋在碗口一敲，然後兩大拇指往雞蛋小縫一扣，掰開雞蛋，不料用力不對，雞蛋濺我一身。有了一個掰雞蛋的經驗我掌握了技巧，我順利的打開了兩個雞蛋。點火準備抄時，我發現我有點急了，大蒜沒有剝，辣椒、蔬菜、蔥也沒有切。我立馬關了火，回想著媽媽的手法，照葫蘆畫瓢，拍了兩三瓣大蒜，洗了一個辣椒切碎，還切了些青菜以及一點點蔥花。
我重新開啟油煙機和煤氣灶，待鍋子燒熱了後倒了適量的“金龍魚”，在等待油熱的時間裡，我拿了雙筷子在碗裡打蛋，聽媽媽說雞蛋炒的好不好吃，打蛋是很關鍵的。油熱了後我先把蒜末放入油鍋煸一下，緊接著倒入蛋液，把雞蛋煎成金黃色的，並用鍋鏟攪碎。然後把青菜、辣椒和白米飯倒入鍋中翻炒，再加入黃酒、鹽、醬油、味精等調味品，一番不停的翻炒後，撒上事先準備好的蔥花。一碗香噴噴的蛋炒飯就大功告成了。
接下來就是享用自己勞動成果的美好時光，我把自己的“傑作”端上餐桌，開啟一瓶“加多寶”，左一口右一口的邊喝邊吃著，說真的味道和我爸爸媽媽做得相差太遠，但是再怎麼說這也是我自己親手做的，我還是很高興的把它吃完了。一頓酒足飯飽之後，立馬感覺整個人都好了。
經過這次的廚房實戰，我更加深刻的明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。平時看著爺爺奶奶、爸爸媽媽做飯挺簡單的而且又那麼的美味，可是到自己動手時就發現會有很多的困難和不美好。我暗自鼓勵自己今後要多學習多實踐，並給自己定了個小目標，近期我要頻繁地串廚房的門，去向奶奶和媽媽“偷師”，我要再做一次更好的“蛋炒飯”給我自己，給我的家人。
七年級我學會了寬容 篇11
國一作文 ,866字寬容是一種人與人之間的相互信任和諒解。它就像一股夏日裡的清泉，滋潤他人的心田；也像冬日裡的一縷陽光，溫暖地沐浴著他人。生活中有了一份寬容，就多了一份真情與愛。
在那個週五下午的第一節課，是個大家都無比嚮往的體育課。大家都蹦跳著，跳著，歡叫著湧向操場。那天的天氣像個蒸籠，大家都躲在樹蔭下乘涼。大家有的靜坐著，有的聊著天，只有幾個男孩子還在搶奪著籃球，發洩著自我充沛的精力。此時的我蹲在一棵大樹旁邊，思索著上午考試的數學題，頭不時地環顧四周，看看我的兄弟們在幹什麼。
然而，不測就在我抬頭之時發生了，一個籃球忽地砸向我的頭，使得我腦袋一轉，眼睛便往樹皮上蹭了，一股劇烈的痛感往我眼皮處襲來，我不禁用手抬望眼睛。“誰？是誰！”我氣得暴跳如雷，眼珠子都瞪了出來。那群打籃球的人一咕嚕地把我圍住了，在我口口聲聲地質問下，幾個男同學便幸災樂禍地指向身邊的一個小個子。
“原來是你！”我惡狠狠地說，而另一隻手也捏起了拳頭。那個小個子戰戰兢兢地向後退：“我不是故意的。”“看著我的眼睛，”我暴吼道，繼而環顧四周說，“老師也不在，你應該知道我的脾性，你也應該清楚我會怎樣對你！”他似乎自知結果，蹲下抱著頭，“你打我吧，但不要太用力，謝謝！”看到他這副模樣，我不由地心軟了：“他不是故意的，我這樣對麼？”我沉思著，略一抬頭，無數的目光對著我，我心中更有些不忍。“你是要報仇，讓大家覺得是一個心胸狹窄的人，還是原諒他，讓大家看到一個寬容他人的你呢？”我猶豫著，但漸漸地我的目光變得柔和起來，對他說：“算了，沒關係，起來吧。”
說完這話，剎那間，那些正瞧著我的人，目光之中充滿了詫異和敬佩。在小個子的連連道謝聲中，我也感到了一絲暖意，這暖意也溫暖著我紅腫受傷的眼皮。
自那以後，我不再是一個心胸狹隘之人，因為我學會了寬容，也從中明白了更多的道理。在生活中，對充滿愧意的人多說一句“沒關係”、“沒事”、“不要緊”，學會寬容他人、原諒他人，這樣做他會快樂，我也會快樂，這何嘗不是一件好事？以怨報怨，只會徒增更多的怨恨。多寬容他人一點，就是多帶給自己一份快樂。
七年級我學會了理解 篇12
國一作文 ,804字我莽莽撞撞地度過了小學六年的生涯，帶著幾分稚氣和幻想，開始了七年級的生活。光陰如梭，我又伴隨著陣陣蟬鳴，盛放的荷花和炙熱的太陽結束了這段五彩的生活！
這個七年級，我學會了理解。
“這麼大人了，能不能自覺點，作業做完了嗎？居然還有時間玩手機，難怪學習……”面對這些沒完沒了的訓斥，我先是給老媽一個不屑的眼神（當然這態度的後果只會火上加油）緊接著，我就轉身，把門狠狠地關上，留給媽媽一扇孤獨而又無奈的門……
這天晚上，媽媽把我叫到客廳，語重心長地對我說：“笑笑，你應該意識到自己的學習狀態，自己在班級的所在位置了，媽媽也不想嘮叨，但都是為了能讓你成績上去，為了給自己打下一個結實的基礎，所以你必須自覺、自主，腳踏實地的去努力……”“我……”面對媽媽的這些話，我似乎並沒有領情，還是一如既往地任性。直到那一天……
“笑寶，開一下門！”正在玩手機的我起了身，把門開啟，嚇了一跳，外面就像一個火爐，炙熱的太陽烘烤著“爐中之肉”。為了防晒，媽媽全副武裝（頭戴遮陽帽、墨鏡，手臂上防晒套），拎著一個西瓜，“呼—剛去看了房子，熱死了。”老媽自言自語。儘管她全副武裝，但還是被晒得滿臉通紅，我看了看那似火的驕陽，又瞧瞧涼爽如秋的房間，我的臉“唰”地突然紅了……
那些忠言逆耳的話語不禁又迴盪在我耳邊……我一邊看著辛苦勞累的媽媽，一邊想著自己那緊張的成績，一陣陣慚愧的感覺湧上心頭，就在霎那間，我突然理解了媽媽的全部苦心：媽媽一切的辛苦都是為了我，讓我的未來更加光明！
是啊，我是幸福的，有人因為愛而“罵”我、“說”我。正因為有愛我的家人們，所以我也是快樂的，當然，他們也會因為我的懂事，聽話而更加愛我，更加欣慰。
想到這，我趕緊扔下手機，給滿頭大汗的媽媽遞上毛巾，然後給她端了一杯涼茶，就輕輕地走近房間做作業了……
七年級，讓我學會了感恩，感恩於愛我的人，更懂得了理解，理解父母的苦心，理解那些願意管我、愛我的人！
七年級我學會了拼搏 篇13
國一作文 ,958字時光荏苒，歲月如梭。眨眼間，七年級結束了。一年的時光雖然單調而又短暫，但我還是收穫頗多。其中，最讓我受益匪淺的是學會了拼搏。
儘管七年級的生活緊張單調，但也不乏精彩紛呈的各項校園活動。這不，一年一度的運動會就要開始了。萬萬沒想到的是，老師竟然派我去參加運動會。從未參加過運動會的我，表面上裝作不在意，其實心裡緊張得說不出話來。時間一晃而過，幾天後，運動會如期而至。
由於“身負重任”，今年的運動會我再也無心觀賽，只是一直緊張著自己的專案。很快，我的第一個專案—400米跑，開始了。站在起跑線上，我積壓多時的緊張感再一次爆發。還沒開跑，冷汗就已順著背脊彎彎曲曲地淌下，腿腳就已痠軟，大腦更是一片空白，缺氧的感覺把我緊緊包裹，使我窒息。“啪”，發令槍響了。我急忙向前衝去，企圖追趕其他運動員的腳步。但是，我的腳沉重得好像灌了鉛似的，跑起來十分費力，沒幾步，我便氣喘吁吁。終於跑完全程，我已累得說不出話來。可是，好費勁並沒有換來好成績，一向在班裡跑步算快的我，竟在比賽中得了倒數第二！同學們失望的眼神好像一根根針，把我的心戳成了馬蜂窩，我難過極了，同時，也對明天更加艱鉅的800米跑質疑滿滿。
剛一回到家，媽媽便湊上來：“陽啊，聽說，你今天的成績不太理想啊。怎麼回事，平常看你不是跑得挺好的嗎？”“是啊，我太緊張了。”我垂頭喪氣地往房間裡走，把書包甩到床上，又一屁股坐了下來，一邊嘆氣一邊向媽媽述說今天的“悲催”經歷。沒想到，媽媽並沒有嘲笑我，而是緊跟著坐下，平靜地聽著我的敘述，然後是幾個小時的促膝長談。這場談話，無疑給了我很大的信心。
第二天，我站在賽道上，心中充滿自信。媽媽的話清晰地迴響在耳邊：“……加油，你可以的，媽媽相信你！你要為班級拼一把，為你自己拼一把！你要相信，拼搏就是力量……”“啪！”發令槍再次響起。我如一支離弦的箭，向前衝去。卸下負擔的我，連腳步也輕盈了許多。600米，500米，400米……豆大的汗珠從額上滾落，我有點力不從心了。這時，媽媽的話語在腦海中浮現了：“……為你自己拼一把！……拼搏就是力量！……”我使盡全力，衝向終點……
很久以後，回想起這一幕，都能使我熱血沸騰。在七年級的學習中，我竟收穫瞭如此珍貴的東西—拼搏。在以後寒窗苦讀的歲月中，它都是一筆難得的財富。
七年級我學會了一些生活技能 篇14
國一作文 ,1373字光陰似箭，轉眼間七年級的學習生涯已經逝去，我們迎來了愉快的暑假。在這個暑假一開始，我學會了很多東西，比如自信、孝敬……最重要的是我學會了獨立，自己的事情自己做。
在暑假裡，媽媽要求我自己洗衣服、洗碗、燒飯。接下來我就來說一說做這幾件事的過程。
媽媽讓我洗衣服，我很不情願，於是我就和媽媽鬧矛盾，我把換下的衣服放在那裡，以為媽媽遲早會幫我洗衣服。過了幾天，我沒衣服穿了，只好乖乖的去洗衣服，看來鬥是鬥不過媽媽的。開始洗了，先開啟水把衣服浸溼，然後用手揉搓一下，就可以擦肥皂了，剛拿起肥皂可誰知這肥皂很“調皮”，一下子從我的手中逃走了，我放下手中的刷子，要去撿起肥皂，剛撿起來又滑走了，就這樣反反覆覆撿了好幾次。後來媽媽語重心長地跟我說，你現在手是溼的，很難把肥皂撿起來，我洗了洗手，拿了塊毛巾擦乾，這次肥皂終於被我“擒”住了，我拿起肥皂，就往衣服上擦，擦完後又用刷子使勁地刷，媽媽看了看，又說：“不能只刷一個地方，其它的地方也要刷，我聽後便認真地刷了起來，很快一件衣服被我洗完了，接著兩件、三件最後全部洗完了。洗完後我才發現，原來洗衣服也是一件很辛苦的事，媽媽以前天天給我洗衣服，真的非常辛苦，我不應該總跟她頂嘴。另外，我覺得自己的衣服自己洗的好處是：自己穿的衣服什麼地方最髒自己最清楚，清洗起來更方便。
再談談洗碗的過程。把碗拿到水池上去，用一塊布，布上擠些洗潔精，然後一隻碗一隻碗地洗，最好是將碗一邊轉去一邊洗，這樣會洗得乾淨些，還記得有一次，我一邊洗碗一邊哼著歌，前幾隻碗都洗好清好了。最後一隻時，我因為太高興了想玩個空中接盤遊戲，剛把盤子扔出去，眼看盤子就要接住了，可是因為我手上還有洗潔精，滑滑的，盤子到手邊後卻滑落到了地上，只聽“哐當”一聲，盤子碎了，我見狀趕緊收拾起來，最後還是被媽媽批評了一頓，媽媽指責我做事不能粗心大意。通過這件事我明白了，做任何事不能吊兒郎當。從那以後我洗碗就沒有摔破過。
最後一件事就是燒飯。去年暑假我在劉老師那兒學書法，中飯也在劉老師那兒吃的，自然而然用電飯鍋做飯的任務就交給了我，原本我也是不會做飯的，是吳阿姨的指導下我學會了做飯。阿姨同我說，電飯鍋裡放多少米，就要相應的加多少水，水不能太多也不能太少，水太多燒出來的飯會太軟，水太少則飯太硬，只有加入合適的水量才能做出可口的米飯。經過一個暑假的反覆練習，我熟練掌握了用電飯鍋做飯的技巧。但是這僅僅是燒飯的一部分，要是再學會燒菜、做麵條、燒蛋炒飯就更好了。以後如果爸爸媽媽不在家，我就可以自己燒著吃，爸媽就不用擔心我會餓肚子了。其實我很早就想學燒菜、燒面等等，一直沒有時間去學，這個暑假我一定學會燒菜。
記得前兩天，聽媽媽單位的同事說，他兒子上大學打電話回來問，燒飯要放多少水，燒出來的飯才不會硬？哪些衣服要手洗還是洗衣機洗？我想這些都是不能獨立生活的表現。隨著年齡的增長，我們慢慢懂事，學會自己的事情自己做，不能總是依賴別人。我們總有一天會離開父母，獨自生活，到那時生活不能自理就遲了。
我現在覺得，我們應該學習鄉下的孩子，他們懂得獨立生活，像我們這麼大時，他們已經學會了燒飯、燒麵條，能照顧弟弟妹妹了，還能去地裡幹活，去山上砍柴，去溪裡捉魚。我們城裡孩子不會的他們都會。學會獨立是多麼重要，讓我們從現在開始，少一點父母的溺愛，多掌握一些獨立生活的技能。
七年級我學會了諒解 篇15
國一作文 ,878字時光匆匆，轉眼間七年級便過去了。在這一年中，我學會了許多許多：有知識類的，如文學的賞析，歷史的探索，數學的鑽研等；更學會了做人所必須的品德和道理。
我的脾氣不是很好，在很多的時候會因為一些不大的事與同學鬧矛盾，甚至打架。因為這脾氣，以至於在小學時與同學的關係並不好，而且還總是被老師和爸媽教訓。
在七年級開學那時，班裡同學下去跳繩，有位同學只是用跳繩甩了一下，我便火冒三丈。怒氣衝衝的衝過去和他打了一架，導致我們倆被老師叫到辦公室挨訓。如果那時我懂得諒解，就不會與他打架，也就不會被老師訓了。
記得有一次，我後面的同學在用紅筆甩來甩去地與人聊天。我呢，也正好做著數學作業。氣氛和諧，並沒有什麼矛盾產生。這時，只聽旁邊的同學大叫一聲：“啊！”我感覺是關於我的事，但我感覺沒有犯事啊。我只好轉過去看了看，結果我後面同學用一種歉意的眼神看著我，我就覺得大事不妙。我低頭一看，原來我的椅子上有一大塊紅墨水。我一想，不就是把紅墨水甩出來了嗎，也沒什麼事，旁邊同學幹嘛大驚小怪呢？但我又轉眼一看，我的褲子上也有一點一點的紅墨水。再看看旁邊同學桌上，椅子上也有一些，但褲子上沒有，還不算糟。我感覺有一種火進入心中，臉色也越發的難看。這時旁邊同學說：“你衣服上也有。”這句話如火上澆油，我趕忙脫下衣服一看，上面也有斑斑點點的紅墨水。
當我正準備大發雷霆之時，後面那位“肇事者”向我道了歉，說道：“對不起，我錯了，我幫你擦掉。”他這句話猶如炎熱夏天中的一股清涼的泉水，把我那滿是怒氣的心頭之火澆滅。這時我看了左右同學仔細想了想，他們雖然沒有我身上墨水多，但都沾上一些了，但是他們沒有發火，沒有計較，我又如何要發脾氣呢。同學們都有了一顆懂得諒解的心，為何我就不能有？我也不能因為一件不大的事與同學鬧出矛盾，破壞了珍貴的同學情誼。於是，我說：“沒事，我回家可以洗掉。”這句話讓我後面的同學鬆了口氣。
常言道：“得饒人處且饒人。”何必為了一件小事就發火，那豈不是顯得我太小家子氣了？從那次以後，每當我遇到矛盾時，都會想到這件事，內心裡不斷告誡自己：要冷靜不要衝動，要懂得諒解別人。
七年級我學會了堅持 篇16
國一作文 ,568字轉眼間，七年級已經過去了，完了這個暑假，我們將要迎來一個新的地方，那就是八年級。我現在回想起七年級的每一天，我在七年級學會了什麼呢？
我學會的是堅持。
堅持就是一種毅力，有毅力的都不是一般的人。我在電視上看到了有多少人為了生存去外地打拼，用著自己不斷地努力和堅持，一步一步的幹成企業家，他們是怎樣成功，難道是機緣巧合嗎？當然不是，那是他們不斷的堅持，努力，一步一個腳印才成功的。
媽媽總是跟我說：很多人在做一件事的開始，往往精神飽滿，很有信心。可當真正遇上困難了，就覺得無聊沒趣，於是就信心全無，覺得自己不行了，就半途而廢。這種人永遠是一個落後的人，永遠也不會成為別人的榜樣，獲得成功。而當你遇到了困難時，你選擇了面對，並努力和堅持，一步一步地把困難克服，那樣就是成功。那麼用這樣的方法，再怎麼困難的事只要堅持就能克服。
記得在一次體育課上，老師說要跑2圈，測800米，我一下子就慌了，我一向最怕的就是跑步，還跑2圈。一開始跑的時候，我想起了媽媽告訴我的。決心努力一翻，我鼓勵自己，相信自己，一定會成功的。我努力的向前跑，由於我平時不太運動，到了第2圈的時候，我的肚子就開始有點痛了，腳步也漸漸慢下來，可我最終還是堅持下來了，到達終點之後，我感到了無比的興奮，堅持果然是會成功的。
堅持也是一種毅力，我會有毅力，誰讓我名字裡有“毅”呢？
七年級我學會了主動交朋友 篇17
國一作文 ,1078字說起交朋友，大家都不會陌生，要麼主動上前打招呼，要麼坐在一起聊聊天，可對於性格內向的我來說，這樣做或許有些羞澀。
開學前一天，當我拿到了分班名冊的時候，我焦急地尋找著自己的名字。一頁，兩頁……怎麼還沒有我的？噢，我在這！原來是六班吶。接下來我開始注意我的同學。我傻眼了，這個班內，除了一些認識的男同學，其他女同學我一個都不認識，難道這是巧合嗎？開學前幾天那尷尬的氛圍該怎麼緩解呢？我苦苦思索了很久，雖然我性格不活潑，但還是希望友誼之花在心中綻放的。
這時，爸爸走了進來，看見我愁眉苦臉的那樣，便為我分憂了。爸爸聽完我的敘述，意味深長的笑了一下，和藹地說：“既然這樣，你為什麼不主動去交朋友呢？”爸爸說完後就離開了房間。“誰說我不想交朋友啊，我只是害怕他們不理我，那樣多尷尬啊……”我嘟著嘴，小聲嘀咕著。
晚上，我躺在床上，靜靜地想著，終於下定了決心，主動與他們交談！不要害怕，勇敢一些，就是問問他們的名字或者向他們借一下小東西也可以。
第二天早上，我早早地起了床，吃好了早飯，背起書包，雄赳赳氣昂昂地往學校走去。
走到教室門口，我往裡望過去，三分之二的同學正坐在位置上，有的在聊天，有的在看書，還有的東張西望著，對這裡充滿了好奇。我望著一張張陌生的面孔，心裡的一股緊張油然而生……我深深吸了一口氣，硬著頭皮，面帶微笑的往裡面走去。
我找了一個位置坐下來，放下書包，整理好東西，便也四處觀望了。我靜靜地坐著，目光落在一個個同學身上，有些人的目光也對上了我，我又驚慌地躲開，這樣的局面持續了一會兒，我有點兒不能忍了，想到昨晚的“堅定”語氣，心裡感覺癢癢的。
我看向了在我前面的一個女生，她扎著短短的馬尾辮，無聊地看著窗外。要不就跟她打個招呼吧？於是，我小聲地對她說：“嗨，你好，請問你叫什麼名字啊？能做個……”“朋友”還沒有說出口時，她卻被另一個同學給叫走了。我的心裡十分無奈，悲哀……我總結了前面的教訓，看來，只有聲音大一點兒才行。
不久，我等她再一次回到了座位上時，鼓足了勇氣，輕輕地拍了一下她的肩膀，聲音稍大，但很友好的語氣對她說：“嗨，你好啊，請問你叫什麼名字啊？能做個朋友嗎？”她笑了一下，親切的對我說：“好啊，很高興認識你，我叫陸琳。”
接著，簡單地做完自我介紹後，便聊了起來，一問一答顯得十分融洽。後來一段時間，我和她成為了好朋友。再後來，我結識了班裡較多的朋友，相處得也和睦。
光陰似箭，日月如梭，時光一天一天從我們身邊悄無聲息的溜走，來無影，去無蹤。倏忽而過的七年級，教會了我許多，也讓我領悟到了許多，有些時候，人必須成長，必須懂得超越自我。
七年級我學會了謙讓 篇18
國一作文 ,777字有光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個學期就在我們的歡聲笑語中結束了。七年級已經與我們漸行漸遠，而八年級的大門也在向我們緩緩敞開，一切彷彿又是新的。
在七年級的集體生活中，我結交了許多朋友。有的性格潑辣，但又爽朗大方；有的一聲不響，獨自坐在座位上，可看似對事情不聞不問的他們，卻總能考出令大家出乎意料的成績，一鳴驚人。也正是有了這個大家庭，不僅讓我的生活充滿了快樂和豐富的色彩，更讓我一天天成長，潛移默化地改變。
在步入初中後不久，我便感覺我浮躁了許多，上課有老師鎮守還好，可下課總按捺不住性子，想著多玩一會兒。學習放鬆了很多。
而且，自那之後，我在班中似乎也霸道了很多。有幾次還因為一些微不足道的小事和同學鬧矛盾，令大家都不高興，有時還要接受老師的批評教育，但我還是虛心認錯，總歸改不了。直到有一次，我突然發現一部分平時和比較融洽的同學在一點點疏遠我，開始我沒怎麼在意，可後來，本與我無話不談的好友也幾乎與我不交流了。那時我感覺身邊似乎少了什麼，以為只是時間的問題，便沒有太在意。
“華哥，這題怎麼做？”平時一呼百應的他此刻卻彷彿沒有聽見，這難免使我心中有些空落落的。
“嘿！一起去打球吧。”原先激昂地答應，如今卻是各種理由推託。也正是那日，我深切感受到了孤獨的滋味，同時我冷靜地思考了原因，而且下定決心，要做個全新的自己。
第二天，我就有了天翻地覆的變化。同學有時不小心打到了我，我也只是一笑而過，讓同學感覺到了親切；有時我看到同學在苦思冥想一道難題依舊百思不得其解，只要我會，就會去主動教他。也就在不知不覺中，我的朋友彷彿全回來了，而且關係越來越好。
“退一步，海闊天空。”同學間就該懂謙讓。大家生活在一起，何必針鋒相對呢？是他們，使我改變，比之前好了。他們雖然沒說什麼高深的大道理，卻給了我莫大的幫助。因為夥伴，我懂得了謙讓；正是他們，幫助了我成長。
七年級我學會了自信 篇19
國一作文 ,1217字跌倒了，可以再爬起來；人，總是在失敗中成長。失敗不可怕，可怕的是一旦失去了自信，那多姿多彩的生活也會變得一片茫然。
原以為可以為六年級畢業畫上一個圓滿的句號，可是數學成績給了我當頭一棒，我眼前的世界黯然無色，心裡空落落的。看著平時那些手下敗將，竟然紛紛跑在我前面，內心深感失落與不甘。眼前時不時閃過父母那失望的眼神。雖然我知道沒有人一生的道路都是一帆風順的，但我仍是無法接受那殘酷的現實。我不敢正視父母的充滿寬慰的雙眼，甚至還擔心著初中的數學是否會一樣一團糟。
兩個月的暑假時間悄悄地過去。當我邁進初中大門的那一刻，雙肩書包也頓時覺得沉重起來。起先，我無法適應初中生活的節奏之快，也很迷茫，不知道該如何去分配各門學科的時間。慢慢地慢慢地，隨著學習經驗的積累，我學會把更多的時間放在數學上，琢磨它，鑽研它。在平時的小測驗中，也慢慢地縮小了和數學成績拔尖的同學的差距。
第一次月考終於來到。這是檢驗我一個月來初中學習情況的考試。成績揭曉，各科平衡，並沒有留下什麼遺憾，尤其是數學進步很大。那時我在懷疑：這不會是碰運氣吧！第二次月考，對數學也沒有把握可以拿高分，但成績還是出乎意料。但從那以後，我慢慢地開始相信自己的能力了。
記得一次外出遊玩的途中，爸爸對我說：“其實，你現在的學習只是缺乏了一個重要因素—自信。好比今年中國女排能再次奪冠，就是因為她們從來沒有失去‘我們能行’的信念啊。”的確是這樣，原本我們中國女排實力的確不如對手，但就憑藉這種不放棄的自信精神，在心理上戰勝對手，最終克敵制勝。我明白了在任何情況下都要對自己說“我能行”，更覺得自己必須培管出一棵“風雨摧之而不倒”的自信之樹。
學生生活如碧浪般前去，成績也如波浪般起伏著，或是微波，或是巨浪。就這樣，我一邊努力，一邊告誡自己。直到到了七年級下學期，我才真正相信數學不是我的弱項。臨近期末考試的一段時間，數學小測驗總是拿不了高分，但面對這點挫折，我內心之湖卻是風平浪靜。我漸漸學會用這些坎坷與挫折來鞭策自己，把這些轉化為學習的內驅力。我不再因區區的小測驗而喪失信心，滿臉愁雲，即使最終期末考試沒有取得讓自己心滿意足的成績。因為我明白，前方漫長的道路，依然需要什麼。
自信地去挑戰生活，《阿甘正傳》中的阿甘給了我極大的鼓舞。他天生就是一個智障兒童，但她媽媽並沒有放棄他，而是經常鼓勵他，維護他。他媽媽教給他很多，印象頗為深刻的是“要相信自己和身邊的人沒有什麼不同，沒有”。這樣的生活航燈，使阿甘成為了一個自信樂觀、誠實守信、堅強勇敢和重視感情的人，甚至還覺得自己是幸運的。我希望有一片潔白的羽毛，在空中，自由自在，飄飄蕩蕩，吹過居民和馬路，最後落在了我的腳邊。
毛澤東在《橘子洲頭》中自信發問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，海倫凯勒告訴我們“信心是命運的主宰”。經歷了這個七年級，我相信我能行，我的命運由我來主宰。我能像那根潔白的羽毛一樣自在飄蕩。
七年級我學會了安慰自己 篇20
國一作文 ,828字安慰是什麼呢？
學校裡總會發生讓自己愉快的與不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事時，我們應當要安慰自己，寬容自己，不要為了某件小事而傷心流淚。
的確，我學習不好。這是一個事實。但又能怎樣呢？難道像時間老人一樣會返回嗎？返回到小學一樣？返回到身體好的時候？這是一種幻想，純粹的幻想。我們不應該去逃避責任，而是去勇敢的面對事實，消去自己的傷心。
“小紅，又考了這麼一點分。”他們用輕視的眼光看著我。那時，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同時吃下去的滋味。我難道沒有努力過嗎？我同樣是一名學生，刻苦努力學習。同學們只要稍微一努力，就能進步一大節。而我呢？到頭來，卻原地不動。還給我的卻是一種嘲笑，無知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你們也感受不了這種滋味，這種痛苦的滋味。因為你們沒有親身體驗過。然後不管別人的感受如何，就刺進別人的心靈，使別人有了一個陰影。時間長了，越刺越深，陰影也越大。
每當雨過天晴，一股清新撲面而來時，就會想起不愉快的事，一直在腦海裡迴盪。想著，想著從現在想到未來。我未來一事無成，什麼都做不成。想著現在都承受不住不愉快的事，那未來呢？我不敢想象，我真的不敢想象。我腦海裡一團糟，心很急，不知所措。
“不行，我不能再想下去了。再想下去的話，只會無藥可救。我必須寬容自己，理解自己。不要再在乎別人的看法，不要在乎一點小事。我必須當做耳邊風。他說他的話，我做我的事，是不干擾。別在乎，別在乎。”我一直在安慰自己。
我還是有點想不通。我還得安慰我自己：“我可以從另一個角度來想啊，他們也是為我好。如果不在乎我，才不會說這句話呢，懶得理你，就像空氣一般不存在。就是因為關心我，在意我，才會看看我的分數，也是為我好，也希望我進步。如果同學真的不理我，我又覺很孤獨。所以啊，我不覺得很幸福嗎？我很幸福，我得知足吧。”我一想，心情一下子舒暢好多了，一切煩惱都消失了。
從那天起，只要我傷心時，就會安慰我自己，不要傷心。
七年級，我學會了安慰自己。