我向往的四季相關作文20篇
我向往的四季 篇1
國小四年級作文 ,857字人生的四季，有苦有甜，總是變化多端。我也憧憬過太多太多。
春天時，我用乏力的雙臂艱難地拉動著犁。這片未有過人煙的原野，實在是難以喚醒。我真想躺在剛開墾出的沃土上，享受太陽溫柔的撫摸，幻想著把一日之工延長到百日完成。可我無法逃避，這片土地，終究是要耕種的。我亦不必怨天尤人，每個人都正開墾著一塊不毛之地，每個人都受過坎坷的戲弄，但大多有了美好的前程。靠著這微不足道的意念，我硬撐著完成了春耕播種。
氣焰高漲的夏天昂首挺胸地來了，強行取代了春姑娘的地位，獨霸天地。它慫恿著太陽烤旱土地，戲弄我辛勤種出的秧苗。我一氣之下四處找水，總算尋到了一股清泉，我卻絕望的發現，憑我一己之力，無法開渠引水。我垂頭喪氣地回了家，卻發現載雨的雲正微笑著走來。
雨落在我的生命上，它撫慰了我焦躁的心靈，使我手舞足蹈，巴不得奔走相告。可一個寂靜的夜晚，冰雹席捲了我的稻田，我的生命也似乎傷了一大半。我頹喪又無可奈何地補種了秧苗，希望還有豐收的機會。
秋天到了，臨時補種的稻秧上大多是乾癟的穀粒，少的可憐的飽滿稻穗可都是我的寶貝。而挺過了冰雹攻擊的稻秧上，卻大部分都是沉甸甸的稻穗。友善的鄰居們憐憫我的收成欠佳。但我心裡卻甜蜜四溢，因為我已知道來年我該如何耕種，如何收穫滿地金黃的沉甸甸的稻穀。我有經驗了，成熟了，不是嗎？這一年，我愛過，恨過，哭泣過，歡笑過，雖然也有苦澀，但是我已明白，只要努力過，便總有一絲安慰。努力後的失敗，遺憾和悔恨總比沒努力少的多。
到了冬日，我要走在靜謐的天地之間，用因寒冷而清醒的頭腦反省自己這一年：我為什麼失敗？我做錯了什麼？我補救過了嗎？我積累經驗了嗎？在只屬於我的這方天地，如何才能更幸福？……新的冬夏，新的生命，新的坎坷，新的幸福……我相信，來年一定是一個幸福的豐收年，我也相信，逐年的積累，無論是經驗，還是財富，我都會有和飽滿的稻穗一樣的人生。
在冬日寂靜的黃昏，我會坐在爐火旁，含飴弄孫，把我的故事講給他們聽……
我向往的讀書生活 篇2
高一作文 ,814字沉浮在知識的海洋九年有餘，說實話，我對我現在的狀態很是厭倦，生活豈能無樂趣，讀書豈能無激情。
我向往的讀書生活—充滿激昂澎湃充滿勞苦幹勁。每天早晨，洗漱之後，我懶洋洋地走進飯堂，徜徉在校園，徘徊在教室間，生活與讀書，就這樣毫無保留地囊括了我一天的所有時間。我想，難道我還有什麼不滿足？還是我太多幻想。生活本來平淡無奇，又何必去添油加醋，又何必追求激情。我想，這絕對是一個悲觀者的獨想。書本孕育了世界，創造了世界的奇趣，而研究書本又何嘗不能充滿樂趣、激情。在校園的每一個角落，同學們談天論地，搬儘自己所知道的一切來尋找問題的答案，來探究世界的奧祕。實驗室裡，將近瘋狂的老師和同學們正小心翼翼地擺弄著各種儀器，為了追求更好，為了探究書本上的難題，多少個日日夜夜，實驗室裡開出了勝利的花朵，長出了豐碩的果實。知識並不乏味，乏味的是我們的態度，當我們把精力轉移到了其它方面，對於主流就會顯得是那麼的隨意和輕浮。
我向往的讀書生活—充滿歡喜和自豪。也許是這個世界發展得太快，以至於所有的一切都為我們莘莘學子準備得妥妥當當。奮鬥目標、人生理想，在我們的腦海中必須有一個清晰的藍圖。為迎合這個高速世界，我們要學的往往是幾個世紀的知識。但是，我們能拋掉現實，脫離風俗嗎？不能。當迴盪在氧氣的世界裡，我們應具備無窮的好奇和求知。也許是一個論題，一條分子鏈，我們的激情永遠像決了堤的洪水，氾濫一切。為了求解，為了達到真理，我們高興地一步一步地分析結論，綜合同學們的建議，我們一步一步地攀登顛峰。我們享受著每一小步的成功的喜悅，並再接再厲，以自豪衝破權威。衝破固定思維，在讀書生涯中獲得如同毛澤東當年那非一般的感覺。那時刻，我們似乎已跟上了歷史的腳步。
世界在悄無聲息地影響著我們，而我們也應該轟轟烈烈地去改變世界。不要認為自己的想法太狂妄，因為只有狂妄的人才敢於去挑戰自我，去挑戰世界。我向往的讀書生活，已是我對自己的警醒。
我喜歡的四季 篇3
國小五年級作文 ,421字春天的時候，春回大地，萬物復甦。春風吹過大地，瑞雪融化，草坪上一片綠意，繁花盛開。田野裡，農民伯伯在忙著播種蔬菜的種子，並給它們澆水和施肥，為的就是在秋天時大豐收，好讓家人衣食無憂。果園裡，桃樹上開滿了粉紅色的桃花，梨樹上開滿了雪白的梨花，杏樹上開滿了金黃的杏花。
夏天的時候，垂柳鳴蟬，烈日當空。但是，我們小孩子卻十分開心，因為我們女生可以穿漂亮的裙子，而男生可以穿涼爽的T恤衫。在家裡的人也很享受，有的在空調下做事，有的在電風扇旁邊睡覺，熱的時候可以吃冰淇淋。
秋天的時候，四周一片豐收的景象。田野裡，金黃的稻麥，成熟的向日葵，雪白的棉花……到處都是農民伯伯的歡聲笑語。果園裡，粉紅的桃子像女孩害羞的臉龐，金黃的橘子彷彿一盞盞小燈籠，通紅的蘋果露出了笑臉，像是在告訴人們它們成熟的喜訊。
冬天的時候，大雪紛飛，四周一片雪白。大雪鋪在田地上，宛如北風爺爺把雪白的棉被蓋在田野娃娃的身上。每當我看見在家門前的幾棵青松，我便想起陳毅的《青松》。
我眼中的四季校園 篇4
國小六年級作文 ,560字我們的校園，充滿了童年的氣息，無數的歡聲笑語，讓這裡變成了孩子們的樂園，一年四季都是生機勃勃的樣子。
萬物復甦
清晨，太陽公公用他溫暖輕柔的手把大地從夢中喚醒金色的光輝鋪滿了校園。每個人心中都有一股火熱的暖流。動物植物也都從夢中甦醒過來。頭上的小鳥歡樂地歌唱，四季的樹木長出來新枝嫩葉，讓春的氣息更加濃郁了。
驕陽似火
太陽失去了春天時的那份溫柔，像個火球火辣辣的照著大地，似乎要散發出全部熱量。它晒軟了柏油馬路，晒紅了行人的臉膛，晒得大樹都不敢有絲毫擺動。但在我們學校裡連一個人影都沒呆在教室裡，全部都在那炎炎烈日之下嬉戲。
秋風輕拂
金秋悄悄地來到了校園，趕走了炎熱的夏天，蟬兒停止了歌唱，天空顯得更加潔淨，大雁也忙著準備行裝。校園的秋色好似一幅巨大而美麗的圖畫！我被眼前的景色迷住了，痴痴地站著。
白雪茫茫
冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那麼活躍，我真不知道他們是怎麼想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！
校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相簿，收錄了我們的純真歲月—童年的度過，隨著四季的轉移，也凝聚了我們的友情，記錄著我們的那些快樂的成長歲月，收藏著我們的笑語歡歌。
我向往的大學生活 篇5
高一作文 ,716字我向往的大學生活，本應駐足在這個秋季。然而，一場緊張、激烈的角逐後，我卻依然守候在地獄之門，仰望天堂的“奢華”，時而不時地翻滾思維的浪潮，繼續著我的嚮往。
我向往的大學生活是自由的。校園內會有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒有一絲憂慮。“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽光出來時，它會充滿熱帶雨林的味道，陽光灑在曲折的小路上，斑斑點點，如晶亮的星光。那兒也會有一方蓮花池，我會常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風姿；看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學生，空氣裡到處充滿了自由的呼吸。
我向往的大學生活是豐富多彩的。大學開闊的藍天上，每一片雲彩都會歡迎我的棲息。那時我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫；我夢想那時我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框，而是充滿朝氣的歌曲；我夢想腳下的路不只是在四面高牆的校園內綿延，而是走向社會，看到更為廣闊的天空；我向往那時的我不再如中學時代埋首故紙堆，而是走向社會，撫平苦難人們心底的憂傷，感受那世事無常下人性的溫暖，讓它來證明自己真實的存在。
我向往的大學生活同樣是嚴謹的。在寬鬆、自由的環境裡，我不會懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態。會在曙光初現時，放聲朗讀英語；會在遇到困難時堅持一份不放棄的精神；會在書香瀰漫的圖書館中埋頭學習。我希望大學的嚴謹與活潑，能造就一個令我滿意的我……
大學，當我與你擦肩時，你似乎沒有看見我，我還在這離別的車站猜測你是否在前方精心準備一場盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓嚮往不再是嚮往。
我向往的軍訓生活 篇6
國三作文 ,791字軍訓生活是艱苦的，但也不乏趣味和驚喜。軍訓就像是一把蘸有各種亮麗顏色的刷子，而我們就像是顏色暗淡的牆，被這把刷子刷掉怯懦、自私與散漫，露出各種美好的品質：勇敢、懂事、耐性、堅強……
我由於疾病的原因未能參加這次軍訓，為此，我遺憾了很久。如果我沒有病，我願克服一切困難和你們共甘苦，讓這一個星期變得更有意義。
我向往和你們一起站軍姿。在這個柏油馬路都要被晒化，知了無精打采地叫著的夏天，持續長時間站在熾熱而又似乎在下陷的地上，該是多麼有挑戰性啊！頂著烈日站在地上，看著周圍不堪一擊的植物們，我可以自豪：看看我多棒！用餘光看看周圍的同學們，有人皺著眉頭眯著眼睛，嘴角下彎，一副痛苦不堪的樣子，這時我便能嘴角上揚微笑一下，別的同學都快受不了了，我還泰然自若，看我多棒！當然我也有受不了的時候，但看見教官渾身溼漉漉卻從容淡定的樣子，我便會重新打起精神，我不能輸啊，也許這不服輸的精神才是軍訓精神的內涵！
我向往和你們共餐，儘管我聽說伙食並不好，衛生也差強人意，但在這裡別具一格，不是嗎？隨便拿個饅頭就著鹹菜吃到一半，可以幽默風趣地調侃：“呦！這饅頭裡還有肉，伙食不錯嘛！”惹得周圍同學們啼笑皆非。望著你們燦爛而又真誠的笑，我的心都會被融化掉，滿滿的正能量！我們間有說有笑，毫無顧忌的相互道出心聲，彷彿我們是長時間的老朋友，或許培養感情才是我真正的軍訓中想做的。
除此之外，我還向往許多許多，和你們一起學軍歌，一起在睡前狂歡一場，一起和蚊子夜戰，甚至，我也向往和你們一同受罰，不經過磨練的感情哪裡會是真感情呢！
軍訓生活為我們增添各種美好的回憶：同學們一齊同甘共苦，努力克服眼前的困難；累得快趴下時，仍開些玩笑，引得大家笑聲不斷。從家裡帶了些零食來，和同學一起分享這“天下之美味”……這些回憶偶爾從腦海中閃現一下都會讓人覺得無比溫暖。
這就是我所向往的軍訓生活，真希望會有一天它們能變成現實。
我眼中的四季 篇7
國一作文 ,891字“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，時光如水，四季輪迴。春、夏、秋、冬每個季節都以它獨特的風姿給我們展現一幅幅絕美的畫卷。
春天，是萬物生長的季節，“二春風似剪刀”二月的春風，微微的吹著河邊的柳絮。河水也泛起了漣漪。再望望天空，一片白雲，那邊電線上的小燕子也露出舒暢的神情。說著說著在，天上便佈滿了烏雲，一瞬間，雋妙的聲音在耳間迴盪，燕子們也各自回巢。“隨風替入夜，潤物細無聲。”春雨伴春風，猶如一段美妙的曲子陪伴我們走過這個美麗的季節。
五月很快就過了，太陽的威力也快速增加。花兒們也都凋謝，樹兒也帶上了大帽子。小小的池塘中卻有蓮花數朵，從小茄形的花骨朵變成了盛開的花，花瓣也如潔白無瑕的水蒼玉似的，真是美不勝收啊！這鄉間的小池塘，雖沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景，但蓮花的高潔傲岸，雖只是幾朵，但也是擋不住它那一低頭的風情。夏季雖然炎熱，但卻是植物生長的黃金時期，是它們生命力最旺盛的時期。
秋姑娘用涼爽的秋風把炎熱吹走了。我
靜靜地看著稻田裡辛苦耕耘的農民伯伯，他們正在收割稻穀，享受著豐收的喜悅。秋是一個忙碌的季節，但又是人們最喜悅的季節。空氣裡瀰漫著各種香味，稻香、瓜果香……瞧，那裡是一個果園，越是靠近果園，那香味便愈來愈濃，口水已是流成小溪。秋，這個豐收的大季節，是我們愛的最濃的一個季節。
冬天的來臨，使剛換上新裝的植物又披上了一層雪白的棉襖。一眼望去，田園中，屋頂上，都是白色的。使本來就很美麗的鄉村又加上了亮點。瞧，那邊田野中有很多小孩在嬉戲，女陔在堆雪人，男孩子們玩的便是那好玩但又帶點危險性的爆竹。我還聽爺爺說過，以前他們沒水喝時，就用手拔開最上層的雪，然後吃中間的一層。冬季中還有一個熱鬧非凡的節日—過年，在這一天，人們都會換上自己精心準備的新衣裳，然後跟著長輩去親戚朋友家“串門”雪地裡便留下一串串長長的腳印，通往不同的方向，走進不同的家門。
一年就這樣過了，每一個季節，都會呈現出一番新景色、新事物。我們就在這一幅幅畫卷中，描繪我們的人生，一扇門關上，就會有另一扇門為你敞開。希望我們珍惜每一刻，每一個季節為我們奉獻出的美好。
我眼中的四季 篇8
國一作文 ,888字草長鶯飛的春天，陽光燦爛的夏天，天高雲淡的秋天，雪花飛舞的冬天。歲月更迭，四季輪迴，便是一年。已不曾記得有多少年了，細數年輪，心中泛起對四季的感受……
“野火燒不盡，春風吹又生”。春天，它像賜予生命的安琪兒，打破冬的蕭條，演繹著生機勃勃的景象。她猶如風雨後的彩虹，給人以煥然一新的感覺，不由己呃為其讚歎。春天，總給人一絲淡淡的喜悅，小小的驚喜。在歷經了冬的寒冷和蕭條，春天則讓人重新認識了大自然的色彩，去感受，去觸控，那份屬於春光的絢爛。化作蜜蜂，享受這春天的柔和；化作鮮花，為春日伴舞；變成春風，吹響春的號角；化為小溪，演奏春日的讚歌。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷花，夏日的守護神，柔淡的粉紅色，撫平了人們心中的焦躁。像少女恕放的心花，裝點著這夏日的美景。荷花的香，沒有百合的芬香撲鼻，也沒有滿天星外表的豔麗。更多的是清香，只有靠近了，才能聞到。這是種內在的涵養，只有那些有耐心，細心的人，才能尋到這份舒適。聞一聞荷花，它有一種清泉的涼爽，更有一種源於粉紅色的溫馨，沁人心脾，淡淡中有絲李清照的憂愁，還有點李煜的花前月下、小橋流水的雅緻。如果一定要把荷花化作人，那麼它一定是位溫文爾雅先天下憂而憂的讀書人。
“停國坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天，寄予更多的思念，感嘆時光的匆匆流逝，對年少時碌碌無為的悔恨。秋天，更多的思想是“悲”，但也不凡有反悲秋之調。劉禹錫寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”；毛澤東更是對秋日讚美至深：“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。”秋，不同的人有不同的理解，秋天應該是收穫的季節，我們把握了“春種一粒粟”才能有“秋收萬擔糧”。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。冬天，是銀色的世界，冬日正用她獨有的寂寞和蕭條，考驗人們的耐心和信心。“讓預言的號角奏鳴，西風啊！冬天來了，春天還會遠嗎？”面對冬天的寒冷，感受到的是春日的溫暖。四季變化，大自然用他獨有的風格向人類闡釋著世界的奧祕，春秋冬夏相輔相成，相互獨立存在的時刻又彼此證明著各自的美麗。
四季，是大自然最亮麗的一道風景！
我和書的四季 篇9
國一作文 ,630字享受著春雨的滋潤，漫步於夏天的星空下，拾取日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。
當春雨連綿的時候，我正捧著《簡爱》品著香茗，為書中的女主人公因最後找到了自己的幸福歡呼雀躍。
繁星如鬥，夜色靜謐，我總是讀著我的最愛—《安徒生童話》，讀到會心之處，常喜歡仰望天空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個個人物去追尋自己夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切都美好如圓月。以前，依偎在媽媽的懷裡聽媽媽這夢一般的故事，每當聽媽媽講《美人魚》時，我的心就會飛到美人魚的海底城堡中，聽她清脆的嗓音唱出美妙動人的歌曲，我感到心曠神怡。
秋風拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚進行了驚心動魄的殊死搏鬥；感受到了小男孩對老人的愛和敬佩；感受到了老人夢中的獅子是那麼的勇猛；感受到了飯店老闆—馬丁的熱心腸；感受到了……
冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉於奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的一生經歷無數的挫折，但他依然樂觀的面對生命，一個人的生命也莫過於此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以後的人旅途中，無論遇到再大的風浪，都不能畏懼，要相信信念，執著追求夢想，才可以在生命之巔豪邁的高歌！
多少個春秋，多少個四季，在幽默芳香中，我同簡爱聊天，與美人魚共歌，與老人一起下海捕魚……點點滴滴，我和書的故事載入我如歌如畫的生命旅途中。
我向往的中學生活 篇10
國小六年級作文 ,607字告別懵懂的小學生活，我開始了新的夢；告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是綠色的。揹著書包，踏著幽靜的校道，到處散發著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛的，充滿力量的。
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的小學老師，認識新的老師。教室裡，和藹可親的老師無私地奉獻教育理念，告訴我們如何去寬容，關愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨鍊，有考驗，當然，也少不了挑戰。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發問的問題，大家都能經過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以後能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
我眼中的四季 篇11
我眼中的四季作文80 ,825字春夏秋冬這四道靚麗的風景線，像四位神奇的魔術師，他們在世界這個巨大的舞臺上，盡情的展現著自己獨一無二的風采。
春。
春姑娘穿著綠色的薄紗，在活潑的氣氛中邁著輕快的步伐走向了舞臺。看，她一上場，整個世界變得生氣盎然，充滿了歡樂，只見她手一擺，自己便變成了一隻百靈鳥，在舞臺上歡快歌唱，她飛過的地方芳草成茵、古木參天，冬眠的小動物們在她的召喚下甦醒過來，個個興高采烈，人們貌似也被這活躍的氣氛感染了，與萬物做起了活動，整個世界一片歡聲笑語，大自然的生機再一次被春姑娘點燃了！
夏。
夏哥哥是一位熱情洋溢的魔術師，這不，他剛一上場，就往天空上掛了一個又大又紅的太陽，帶著滾滾熱浪，撲面而萊，樹上的知了熱得不停鳴叫，好像在向世界訴苦：“好熱啊，好熱啊，誰來管管夏哥哥啊？”人們似乎也感覺到了夏哥哥的熱情，紛紛搖起了蒲扇，把外衣脫掉，大口大口的喝水，可汗還是止不住的往下流，導演時間老人看不下去了，趕忙把秋阿姨領到臺上來，夏哥哥見了，慌忙而逃，秋阿姨一揮胳膊，一陣秋風就把夏哥哥吹了回來，他只好吐了吐舌頭，向所有人道歉，夏哥哥的表演就這樣結束了……
秋。
秋阿姨是個善良的魔術師，她一上場就給人們帶來豐收的喜悅。整個世界滿目金黃，到處是成熟的瓜果，空氣中都瀰漫著果實成熟的味道，大家享受著辛勤付出後大自然慷慨回增，紛紛圍著秋阿姨載歌載舞，感謝著秋阿姨對他們的恩賜。
冬。
冬爺爺在風雪中拄著柺杖，一步步，慢慢悠悠的走上了舞臺，他一來，先不慌不忙的捋捋鬍子，接著手掌一揮，萬物一下全披上了雪白的衣裳，最高興的，還是小朋友們，他們一下全跑上舞臺，在冬爺爺的身邊頑皮的打起了雪仗，你追我趕，笑聲不斷，冬爺爺也坐了下來，微笑著看著他們，眼神中充滿了慈愛，多麼完美啊！
就這樣，四季輪迴，他們四人日復一日的，盡心盡力的完成自己的每一場表演，也正是有了他們那樣盡責的表演，世界變換著不同的顏色，讓我們的生活也有了春的希望、夏的熱烈、秋和豐碩、冬的蘊藏。五彩繽紛，五味雜陳。
我眼中的四季 篇12
我眼中的四季作文30 ,292字我眼中的四季真美麗。
春天，春暖花開，小草變綠了，大雁從南方飛回來了，小鳥在枝頭唱著動聽的歌，蜜蜂在花叢裡跳舞。
夏天，粉色的荷花在池塘裡向人們招手；孩子可以在游泳池裡嬉戲；還可以吃到美味香甜的冰激凌；女孩子還可以穿上漂亮的裙子。
秋天，小草由綠變黃了；大雁也開始向著南方飛去了；金黃的落葉從樹上飄落下來，天氣變冷了。秋天又是收穫的季節，香甜的果子成熟了，農民伯伯看著自己有了好收成，臉上露出了滿意的笑容。
冬天，可以看到滿天飛舞的雪花，雪花飄落在地上，地上就像鋪了一層白色的地毯；冬天還可以堆雪人，打雪仗；女孩子還可以穿上漂亮的靴子，在雪地裡盡情的奔跑。
啊！我眼中的四季真美麗呀！
我眼中的四季 篇13
我眼中的四季作文30 ,342字我眼中的四季，都是讓人如痴如醉，它們好像四個性格不同的人，各具特色，創造了這個多彩迷人的世界。
春天就是一個活潑又溫柔的小姑娘。春風襲來，她一唱歌，桃花穿著粉紅色的裙子、梨花穿著雪白的衣裳在風中翩翩起舞。
夏天是一位嚴厲的阿姨。動不動就喜歡發脾氣，“沙沙沙，嘩嘩譁”便下起了傾盆大雨，不過你可不用怕，這位嚴厲的阿姨，她脾氣來得快，走得也快。
秋天是一位畫家。他把秋天畫得非常迷人，他畫的農民伯伯和鄉村裡的小女孩、小男孩都在摘又大又紅的蘋果。他把所有樹葉都畫成了金色，也把田間畫出了一副繁忙豐收的景象
。秋天啦！你可真是太有想象力了吧！
冬天是一個歷經風霜的老人，小朋友在外面玩耍，老人就躲在一個神祕的地方，偷偷的守護著小朋友們，也祝福著小朋友們。
四季呀四季，你也是我們最好的朋友啦！
我眼中的四季 篇14
國小二年級作文 ,355字我眼中的四季是五彩繽紛的，是美麗的，它們各自有各自的特點和色彩。春天是景色宜人的，夏天是輕盈浪漫的，秋天是充實忙碌的，冬天是愉快和興奮的。
春天是個萬物復甦的季節，也是一個冰雪融化的季節。桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，燕子嘰嘰喳喳的叫著……
夏天是個火熱火熱的季節，在夏天可以吃西瓜和冰。中午可以聽見知了的叫聲，也可以捉小魚……傍晚也可以叫聽見知了的聲音。
秋天是個果實成熟的季節，有梨、蘋果、桃子、沙果、稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子。池塘邊上有棵梧桐樹，一片黃葉從樹上落下來，有的落到水裡，小魚游來游去，藏在綠葉底下，把它當做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著把它當做運動場。
冬天是個非常寒冷的季節。屋子上的和汽車上有白白的雪，連地上都有雪，冬天是我最喜歡的季節。
我眼中的四季就那麼美好。
我向往的自由 篇15
國一作文 ,944字每個人都向往自由，嚮往能在天空中的自由飛翔的小鳥，嚮往水中悠閒自得的魚兒，嚮往參天古木的隨意伸展……
小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。
當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一隻紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然後聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心。可一回到家中，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻衝撞著一股強烈的慾望—“自由”，此時的我彷彿籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬於我的天地。可，待我精疲力竭時，才發現我的渴望只是一場有頭無尾的空想。
於是，我不得不將嚮往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬於我的空隙。終於，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的嚮往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？
我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不願意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發現了它，便開始追趕，它便奮力地賓士一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恆的“自由”，卻永遠失去了生命。
剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？
是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息。可，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！
我慶幸我並沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……
我向往的地方 篇16
國小五年級作文 ,471字每個人心中都有一個嚮往的地方，有人嚮往巍峨的泰山，有人嚮往浪漫的巴黎，還有人嚮往最接近天堂的香格里拉。而我向往的地方是中國古代四大名樓之一，以“人間仙境”著稱於世的蓬萊閣。
蓬萊閣這個名字第一次看到還是在電視上，透過攝像機，我跟隨著電視裡的人一起遊覽。走進正門，一座高大雄偉而古香古色的蓬萊閣映入眼簾。它座落在陡峭險峻的丹崖山頂。沿著石階登上蓬萊閣。站在閣外的長廊上遙望大海藍天，蒼蒼茫茫，無邊無際。層層白雲在海天之間翻滾奔騰，變化千奇百怪的形態。閣頂雲煙縹緲，猶如步入仙境。
走進八仙館，解說員繪聲繪色的講鐵柺李、呂洞賓、漢鍾離、張果老、曹國舅、藍采和、韓湘子、何仙姑八位神仙過海路過蓬萊閣的美麗傳說。
順著田橫棧道登上了田橫山。站在山頂的合海亭上，一陣大風吹來，海風猛烈地拍打著海面，一層層白浪高高托起向岸邊岩石猛地衝擊過來，隨即被撞成片片飛來。更加奇特的是海水一邊是藍藍的，一邊是黃黃的，這就是渤海與黃海的交界線。
這就是我向往的地方，它的美麗在我的想象中是那麼的完美，完美到我不知道如何去形容，真的好想去那裡，去那“人間仙境”蓬萊閣！
我眼中的四季 篇17
國小三年級作文 ,519字一年有四個季節，每個季節都是美麗的，多彩的。
春天是碧綠的。綠色象徵著—生命，和平，希望。春之盎然，時間萬物在這充滿生機的季節裡開始它們的“新生命”。你瞧，草地是綠油油的，柳樹是綠油油的，就連我周圍的世界也是綠油油的。啊！我愛綠色的春天。
夏天是炎熱的。一切都是那樣火辣辣的，火紅火紅的。在這個酷暑的季節裡，太陽像個大火球一樣，照著大地，周圍的世界都被他的熱量包圍著。我們也被這大火球炙烤著，但是，為了快樂和自由，我們會熱情地擁抱它，盡情、歡樂、豪放地玩耍。啊，這是個炎熱的、熱鬧的季節。
秋天是金黃的，一切事物在這時走向成熟，會帶給你很多的驚喜。你看，那金黃的稻田地裡，沉甸甸的稻穗像害羞的小姑娘低下了頭。金黃色的玉米也張開了笑臉在等待人們收穫。在這樣的金秋，農民伯伯終於等到了這一時刻。啊，秋天是豐收的季節。
冬天是潔白的。世間萬物都在這個季節落下帷幕，一切都是光禿禿的，為下一個生命的征程做好準備。如果這時下一場大雪，周圍的一切都像童話的世界，是那麼的雪白，那麼的晶瑩，那麼的神祕。啊，它是一個純潔的季節。
五彩繽紛的世界，五顏六色的季節，一輪一輪交替著。我們在這樣輪迴的季節裡快樂地長大。我愛你—一年四季！
你是我向往的地方 篇18
國三作文 ,853字冬季的腳步已慢慢遠去，你—春天，在枝頭笑著，這笑聲與陽光一道去融化那還未散去的寒意。縱使我知道，在不久的將來，你會拜訪這片土地，但我仍提起了筆。你，是我向往的地方。
你是生命，也是希望的象徵，這也是人們喜歡你的原因之一。春花，淺草，你的離去總令人惋惜，但我知道，你其實並未走遠，你長住人心。
你在那個純真女孩的笑聲裡
早已經有人發現你了。在那日清早，你坐在一棵樹上發著呆，無聊地望向四周。突然，一個清脆的聲音把昏昏欲睡的你猛然驚醒。你看到，一個年幼的女孩子正看向你，驚訝於這一樹花的開放，她也笑面如花。這淡粉的花瓣在周圍的枯草的映襯下顯得格外醒目，不過多時，這一樹花的盛放也成了一樹的鳥鳴，鳥兒在這棵樹上快樂地歡唱起來了。電線化成的五線譜，沒有了平常冬日的“音符”，顯得寂寞了。你望著這一切，依舊無言地微笑著，心中仍有幾分感動。
你在那個熱情青年的眼睛裡
那天，一位母親牽著一個孩童，在公交車的第二層下樓梯，車還沒有停穩，樓梯上的孩子不敢邁步。可你在那個青年的心中笑了笑，他快步講那個孩子從母親手中輕輕抱過，再小心地牽住。直到那位母親走下來時，孩子交給了她。他的眼中有一種熱情的善意，收到了一句簡短而真誠的感謝。你在他的眼裡，是真誠。在她的心裡，是感謝。雖然車外颳著寒風，但每個人的心中是溫暖的，向那個年輕人投去讚賞的目光。你也在那裡，偷偷笑了，車外仍是冬的世界，可這又怎樣呢！
你在那對溫情老人的話語中
天氣微微變暖起來了，有許多人在傍晚時刻去散步。人們在緩緩前行，但在此時急於回家的人快步向前，走到人群最前面時，這才看見，是一對老人緩緩前行，有一句沒一句地說著家常，時而相互對視，脈脈一笑。而你在一旁悄悄伴隨著他們，聆聽著他們的細語，向那快步者微微一笑。他理解了，也放慢了腳步。這一路上，佳境一路，溫情一路。在路燈柔和的暖色光線下，給人感覺你已經到來了，不再寒冷。
你的所在之處，陽光正好，無論在外界，還是在人們的心底。第一朵花的綻放因你而美，鳥兒的第一支歌也為你而起。你，是我向往的地方。
我向往的童年 篇19
國小六年級作文 ,627字童年，是一個美好又夢幻的詞。每個人心中都有一段童年回憶，它是人們心中的樂園，永遠抹不去的記憶。時光荏苒，匆匆離去，冷酷地，不曾留下一個回眸，但卻給我們留下來所謂童年。
我的童年，不似人們口中的一樣，只單單逍遙快活了幾年，便不再可愛……
在我五歲那年，父母開始吵架，冷戰。那時起，我的童年便黯然失色，就像是一盞閃亮又給人溫暖的燈，滅了。我清楚地記得，那天晚上，我鑽在被窩裡抽泣的情景，那時我哭著問媽媽：“你們會離婚嗎？我不要你們離婚。”我的聲音是無力的，但又很堅決。但我無法阻止大人們—他們離婚了，離得很乾脆，沒有我期待的拖泥帶水。
後來啊，父親經常會看我，帶我去遊樂園，給我買我最愛吃的東西，寵著我。當我以為他和母親會和好的時候，命運又一次捉弄了我，他不見了，突然不見了，過了很久以後，我才知道—他結婚了，他和媽媽永遠不會像從前一樣了。
我慢慢長大，到了七八歲，開始上小學。看見課本里一家三口在客廳裡看電視的插圖，我心裡酸酸的。看見同學們驕傲地展示父親送自己的禮物，我總是假裝不在意，可心裡卻委屈。看見別人的父親接孩子回家，我總是投去羨慕的目光。接我的一直都是我的舅舅，一直都是。即使媽媽對我很好，我也總覺得心裡空落落的。可看見她那麼辛苦地工作，又當爸爸又當媽的，我就心疼，裝作已經忘卻父親的樣子。但是，我想父親了。
我向往的童年，並不奢侈，只是想多一個人在我身邊，只是想擁有一份父愛……我向往擁有父親的童年，我向往一個完整的家。
我向往的生活 篇20
國小四年級作文 ,677字王小波曾說過：“人生不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。我向往的生活，有詩，且有遠方。
詩意
我向往的生活，縈繞在詩意當中。
掬一捧月色，攬一本好書，時間靜靜流淌，驀地走過千古時光。我向往著這樣充滿鬱郁書香氣息的生活，用心發現美好，用書陶冶情操。我是多麼嚮往，在放下繁雜瑣事後，我能靜心體會書中詩意。
“採菊東籬下，悠然見南山。”我並非是嚮往隱居避世，我向往的是，在喧囂的生活中，我內心能擁有一片陶淵明般的“南山”。用積極的心態迎接風雨，以淡泊的心境來享受詩意生活。經過緊張的學習後，在操場上走走；心裡有波瀾，寫成一首小詩；假期閒暇之餘，遊歷祖國大好河山，豈不美哉？詩意的生活，是心靈荒漠的一片綠洲，令我神往。
我向往詩意的生活，我追求詩意的生活。有一種詩意，需要我去眺望遠方的煙雨朦朧。
遠方
我向往的生活，有著明日可達的遠方。
踏過萬千風塵，昂首眺望遠方。我向往的生活，待我親自用腳步丈量。我心底曾生出太多太多美麗的夢想，我在探索，在追尋，成為大學教師的夢想在我的腦海日漸清晰。我也立下決心，為之奮鬥努力。在我看來，遠方是不曾斷送的信念，是對未來無窮的期望。我希望，在我從今往後的生活中，從不放棄對自己的期望。今日的磨難背後，我還有明天，還有陽光，還有清風，還有從不缺席的溫暖，還有值得追尋的遠方。遠方的生活始終值得我向往。
我向往有遠方的生活，有來日可期的幸福，有繁華的一切。當然，詩意也蘊藏其中；我向往的生活，有詩和遠方，似一曲悠揚的笙歌，縈繞在心頭。
我知道，我向往的詩和遠方，待我去爭取。我也堅信，我向往的生活，離我並不遙遠。詩和遠方，來日方長。