我們都是木頭人相關作文20篇
我們都是木頭人 篇1
國小三年級作文 ,604字你看，同學們有的雙手併攏，閉著眼睛，像是在拜佛；有的用“槍”來攻打前面的敵人；有的下了個豎叉，卻一動不動。他們這是在幹嘛呀？我們一起去看看吧！
快看，同學們手舞足蹈起來。王老師一聲令下，同學們頓時成了一個個形態各異的“木頭人”。我看了一眼左邊，有人竟趴在桌上，用手抓住腳，像個正在跳舞的小女孩。不過也不能在桌上吧？正想到這，我又仔細看了看，原來是小楚同學呀。看了一會兒左邊，我又朝前面看了一下，小藏、小張和小許三個人一起做了個千手觀音，難道他們舉著手不累嗎？這時，我發現小管盤腿坐在地上，閉著眼睛，做得像如來佛祖，他做如來佛祖就做唄，幹嘛非要閉著眼睛？
而我此時右手扶著牆，左手抓住左腳，我非常吃力地保持著這個姿勢。王老師宣佈才過去了十秒時，我不由得後悔起來，如果我不做這麼難的動作，現在不就很輕鬆了嗎？想著想著就過去了20秒。啊，只剩半分鐘了！這時，我忽然感覺我的腳快斷掉了一樣，我越來越後悔。當王老師宣佈還剩十秒時，我感覺我的腳不是快斷了，而是已經斷成“骨髓”了，不過一想到只剩十秒，就不由得心裡喊：“加油！加油！時間馬上就到了啦！”“時間到！”王老師一聲令下，我差點摔倒。啊，一分鐘總算到了。
遊戲結束了，那些造型擺得難的同學（也包括我）都“啊”一聲在心裡喊著，都累壞了，而那些造型擺得很自然的同學應該很慶幸了。
美好的時間總是那麼短暫，遊戲馬上就結束了，真希望我們的每一節課都能像今天這堂課一樣開心。
我們都是木頭人 篇2
國小三年級作文 ,471字今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裡的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂著嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊！
你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐著兩旁直勾勾的盯著前面，歪著頭，側著身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的，張開大大的嘴巴，兩隻手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。
看，我站著，擺著兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師說還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱著快點結束吧。
時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。
時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！
我們都是木頭人 篇3
國小三年級作文 ,564字今天，老師帶領我們玩了一個遊戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣佈遊戲開始的一瞬間，教室裡一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準說話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室裡頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽著手，向後揹著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學伸長了脖子，一隻手放在嘴巴下，一隻手放在身後，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很後悔選了這個動作。
這是，老師說“時間到”，同學們都長出了一口氣，放鬆了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家鬨堂大笑。
這個遊戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個遊戲，希望以後可以再玩。
我們都是木頭人 篇4
國小三年級作文 ,498字“一二三，木頭人，不許說話不許動！”老師剛把這句話說完，同學們像被施了魔法一樣，一動不動，變成了形態各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲，連同學們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學們都做了什麼動作吧！有的同學擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的動作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發的運動員。最有趣的是小李，她擺出一隻調皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望著什麼。
我呢，則做出一隻兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣佈還有十秒的時候，我的雙手開始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。
“時間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來，放鬆一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學說：“終於結束了！”有的同學說：“好好玩啊！”
下課了，我還沉浸在遊戲的“海洋”裡，我希望每節語文課都充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人 篇5
國小三年級作文 ,536字同學們做著怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在幹嘛呀，快去看看吧。
又是一節語文課，同學們不情願地打開了語文書。可是出乎預料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的遊戲吧！”老師的語音剛落，教室裡就亂成了一鍋粥，有的在教室裡上竄下跳，有的安靜地想著怎麼做動作，有的興奮地差點趴在地上。“一二三，不許動。”語文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學們就像被孫悟空的定身術定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉著，像極了拜佛的人，又像是一隻狡猾的狐狸在思考他的詭計。此時教室裡擺著48個木頭人。
我和好朋友擺了個大愛心，一隻腳撐地，一隻腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個連體人，當老師數到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時光總是那麼短暫，我們的木頭人遊戲結束了。我希望時間別過得那麼快，我也期待下一次遊戲快點到來。
我們都是木頭人 篇6
國小三年級作文 ,553字今天，老師在課上，突然對我們說：“同學們，我們一起玩一個你們在幼兒園時期經常玩的遊戲，你們猜猜是什麼遊戲？”同學們有的說是丟手絹，有的說是切西瓜，還有的說……其中，有一位同學站起來說：“是木頭人遊戲。”老師說：“你猜對了！”
老師說：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的張牙舞爪，好像一隻大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著什麼問題；還有的同學摟著另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說悄悄話。
而我，此時擺出了悠閒散步的動作，雙眼靜靜地注視著前面的同學，雙手插著口袋，看起來很輕鬆的樣子。我心裡開心地想：這個姿勢好輕鬆，我一定能拿到這個遊戲的第一名。可是，過了一會兒，我全身開始發癢，總感覺有幾隻螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動。當老師宣佈只剩最後十秒時，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最後。
“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有的拍著桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！
遊戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這麼的開心歡樂。
我們都是木頭人 篇7
國小三年級作文 ,546字你看，班上的同學有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那裡一動不動。他們都在幹嘛呀？快去看看吧！
原來，同學們在玩“我們都是木頭人”的遊戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下後，都被施了魔法似的一動也不動，像一個個木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下脣，並用雙手做出在舉手的動作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優美的芭蕾舞。
老師喊口令時，我正在給兩位同學喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像S型地伸向左右兩位同學的正前方。看似很輕鬆的樣子，不過我卻非常吃力地堅持著這個造型。當老師告知我們還剩下10秒時，我的胳膊已經麻木了，還特別酸，但我又不能動。該怎麼辦啊？只能心裡默默祈禱著這個遊戲快點結束吧。
“時間到”！老師又一聲令下，遊戲終於結束了。同學們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的時光總是那麼短暫，不知不覺遊戲就結束了，可我還沉浸在玩遊戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這麼充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人 篇8
國小三年級作文 ,472字快看！班上的同學有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術，一動不動，他們都在幹嘛呀？
原來，大家在玩木頭人的遊戲。老師一聲令下，教室裡鴉雀無聲，同學們就像是木頭做的人一樣，一動不動並擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢，像隨時準備開槍；有的手背在後面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩的詩人，最好笑的要數小潘和小費了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看著對方，好像隨時要給對方致命一擊。
而我做了一個蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉睛地看著前方。時間一分一秒的過去，也不知道過了多久，我的手開始發麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結束這場遊戲。突然這時，心裡有一個聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持住！
“時間到！”老師一聲令下，我如釋重負，深深地嘆了口氣，終於自由了，自由的感覺真好！
美好的時光總是那麼短暫，遊戲不知不覺地結束了。我多麼想再玩一次。
我們都是木頭人 篇9
國小三年級作文 ,609字“哈哈哈……”教室裡不時傳來歡樂的笑聲，這是在幹什麼呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的“木頭人”。
老師一聲令下，教室裡頓時滾油鍋裡添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裡熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時教室裡鴉雀無聲，再看看其他同學，他們的形態各異：有的擺了個“飛天超人”；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當老師宣佈遊戲還有十秒時，我的臉都漲紅了，再看看其他同學，感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了，同學們都活動起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！
我們都是木頭人遊戲 篇10
國小三年級作文 ,701字今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個遊戲，名字叫“我們都是木頭人”。遊戲規則是：同學們扮作可愛的木頭人，一不準動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的定力最好。
遊戲開始了，第一組同學先上臺，隨著老師的一聲“定”字的口令，同學們擺出了各種各樣的姿勢。魏煜城的姿勢最搶眼：只見他雙手夾腰，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，一副生氣的模樣。黃寅皓的樣子最搞笑：他翻著白眼，雙手叉腰，嘴巴閉得緊緊的，盯著前方，像電視機裡播放的畫面突然按了暫停鍵一樣。羅宇成是最聰明的，他用雙手捂著嘴，我想他一定是用手緊緊地捂住嘴巴，這樣大家怎麼逗他他都不會笑了。老師找了兩個逗笑人，一個是左鵬飛，一個是我，我負責逗笑三位女生，我先撓了撓戴嘉言，感覺她好像已經睜著眼睛睡著了，完全不理會我，我用手輕輕地溫柔地在她的脖子、腋窩、腰處來回畫圈，可她紋絲不動，另外兩個女生也是，如此安靜，感覺空氣都是凝結的，她們也沒有被我逗笑。
該我們組上臺了。我緊張極了，像我那麼怕癢的人，身體的任何部位都是我的“弱點”，這可怎麼辦呀？這時我想到了一個好主意，我使勁地緊緊地抿住嘴脣，兩隻胳膊緊緊地夾著腋窩，不留一點縫隙，不讓別人能撓到。這時換戴嘉言來撓我的癢癢了，我不停地暗示自己：多想點悲傷的事情，不能笑，一定不能笑。哈哈，可是她撓得很重，我一點兒也不覺得癢，於是我勝利過關啦！
第三組開始了，陳昱丞站在臺上，他做了一個停在半空中的仰臥起坐姿勢，我就納悶了，這樣姿勢能堅持多久？一定會累的。果然，沒過一會兒他就失敗了。
時間一晃就過去了，我們還沉浸在快樂之中，這個遊戲真好玩呀！