我們都是木頭人相關作文20篇
我們都是木頭人 篇1
國小三年級作文 ,604字你看,同學們有的雙手併攏,閉著眼睛,像是在拜佛;有的用“槍”來攻打前面的敵人;有的下了個豎叉,卻一動不動。他們這是在幹嘛呀?我們一起去看看吧!
快看,同學們手舞足蹈起來。王老師一聲令下,同學們頓時成了一個個形態各異的“木頭人”。我看了一眼左邊,有人竟趴在桌上,用手抓住腳,像個正在跳舞的小女孩。不過也不能在桌上吧?正想到這,我又仔細看了看,原來是小楚同學呀。看了一會兒左邊,我又朝前面看了一下,小藏、小張和小許三個人一起做了個千手觀音,難道他們舉著手不累嗎?這時,我發現小管盤腿坐在地上,閉著眼睛,做得像如來佛祖,他做如來佛祖就做唄,幹嘛非要閉著眼睛?
而我此時右手扶著牆,左手抓住左腳,我非常吃力地保持著這個姿勢。王老師宣佈才過去了十秒時,我不由得後悔起來,如果我不做這麼難的動作,現在不就很輕鬆了嗎?想著想著就過去了20秒。啊,只剩半分鐘了!這時,我忽然感覺我的腳快斷掉了一樣,我越來越後悔。當王老師宣佈還剩十秒時,我感覺我的腳不是快斷了,而是已經斷成“骨髓”了,不過一想到只剩十秒,就不由得心裡喊:“加油!加油!時間馬上就到了啦!”“時間到!”王老師一聲令下,我差點摔倒。啊,一分鐘總算到了。
遊戲結束了,那些造型擺得難的同學(也包括我)都“啊”一聲在心裡喊著,都累壞了,而那些造型擺得很自然的同學應該很慶幸了。
美好的時間總是那麼短暫,遊戲馬上就結束了,真希望我們的每一節課都能像今天這堂課一樣開心。
我們都是木頭人 篇2
國小三年級作文 ,471字今天,王老師神祕地走進了教室,王老師滿臉笑容地和我們說同學們好,今天老師要帶你們做一個遊戲,遊戲的名字叫木頭人,王老師的話音剛落,教室裡的同學們立刻默不作聲,雅雀無聲,呆呆地成了一個木頭人,你看,同學有的時候捂著嘴,誰都不敢笑,誰也不敢動,釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊!
你看,同學們被孫悟空施了定身術似的,一動不動,同學們都擺出怪異的動作,有的同學在劈腿,手撐著兩旁直勾勾的盯著前面,歪著頭,側著身子,還有的同學只見他身子往下壓,脖子伸得長長的,張開大大的嘴巴,兩隻手向前伸,好像在說:“你別跑,我要吃了你。
看,我站著,擺著兩手拿槍的造型,準備拿槍掃射前面的敵人,看上去輕鬆,不過我非常吃力,當老師說還有30秒時,我要倒下了,我的身體快承受不住了,好像有很多小蟲子在我身上爬,想想也不能動,我祈禱著快點結束吧。
時間到了,老師一聲令下,遊戲結束了,同學們累極了,都趴在桌子上,個個都渾身無力,可是我覺得今天是個快樂的課堂。
時間是那麼的短暫,不知不覺,遊戲結束了,可我還是沉迷在遊戲中,我真希望,每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊!
我們都是木頭人 篇3
國小三年級作文 ,564字今天,老師帶領我們玩了一個遊戲叫做:我們都是木頭人。當老師宣佈遊戲開始的一瞬間,教室裡一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置,一邊比劃著自己的動作,一邊注意聽老師的口令。突然,老師喊道:“一二三,木頭人,不準說話不準動。停!”同學們立刻定格了,一動也不動,教室裡頓時鴉雀無聲,時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看,同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿,把手放在腿上,像如來佛一樣;有三個同學緊緊的圍在一起,手挽著手,向後揹著腰,像一朵盛開的三瓣花,不過她們的笑臉漲得通紅,看著很吃力;有的同學伸長了脖子,一隻手放在嘴巴下,一隻手放在身後,原來她在扮演小雞,我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思,可以用一個詞語來形容:張牙舞爪。我長大了嘴巴,瞪大了眼睛,舉起雙手擺了個龍爪,身體前傾,像要吃人一樣。時間一秒秒的過去,我的臉開始有點癢了,腿有點酸了,嘴巴感覺都合不上了。我很後悔選了這個動作。
這是,老師說“時間到”,同學們都長出了一口氣,放鬆了下來。有的累得跪了下來,有的趕快坐在椅子上,還有的開始模仿別人的搞笑動作,引得大家鬨堂大笑。
這個遊戲雖然有點累,但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個遊戲,希望以後可以再玩。
我們都是木頭人 篇4
國小三年級作文 ,498字“一二三,木頭人,不許說話不許動!”老師剛把這句話說完,同學們像被施了魔法一樣,一動不動,變成了形態各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲,連同學們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學們都做了什麼動作吧!有的同學擺成了拉弓射箭的樣子,像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的動作,真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢,像一名蓄勢待發的運動員。最有趣的是小李,她擺出一隻調皮的小猴子的造型,她爬上桌子,把手放在眼睛上面像在往遠處望著什麼。
我呢,則做出一隻兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂,左腿往左傾斜,當老師宣佈還有十秒的時候,我的雙手開始酸了,快堅持不住了,心想:堅持就是勝利,只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。
“時間到!”聽到老師的指令,我連忙把手和腳收回來,放鬆一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學說:“終於結束了!”有的同學說:“好好玩啊!”
下課了,我還沉浸在遊戲的“海洋”裡,我希望每節語文課都充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人 篇5
國小三年級作文 ,536字同學們做著怪異的動作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在幹嘛呀,快去看看吧。
又是一節語文課,同學們不情願地打開了語文書。可是出乎預料的是,語文老師居然說:“今天我們來玩一個叫‘一二三,木頭人’的遊戲吧!”老師的語音剛落,教室裡就亂成了一鍋粥,有的在教室裡上竄下跳,有的安靜地想著怎麼做動作,有的興奮地差點趴在地上。“一二三,不許動。”語文老師一轉身,剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲,同學們就像被孫悟空的定身術定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉著,像極了拜佛的人,又像是一隻狡猾的狐狸在思考他的詭計。此時教室裡擺著48個木頭人。
我和好朋友擺了個大愛心,一隻腳撐地,一隻腳抬起,身體斜向對方,頭也緊貼對方,活像個連體人,當老師數到一半時,我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時光總是那麼短暫,我們的木頭人遊戲結束了。我希望時間別過得那麼快,我也期待下一次遊戲快點到來。
我們都是木頭人 篇6
國小三年級作文 ,553字今天,老師在課上,突然對我們說:“同學們,我們一起玩一個你們在幼兒園時期經常玩的遊戲,你們猜猜是什麼遊戲?”同學們有的說是丟手絹,有的說是切西瓜,還有的說……其中,有一位同學站起來說:“是木頭人遊戲。”老師說:“你猜對了!”
老師說:“那讓我們開始吧!”一聲令下,同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的張牙舞爪,好像一隻大怪獸要吃人;有的端正地坐在位子上,好像在思考著什麼問題;還有的同學摟著另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊,好像在說悄悄話。
而我,此時擺出了悠閒散步的動作,雙眼靜靜地注視著前面的同學,雙手插著口袋,看起來很輕鬆的樣子。我心裡開心地想:這個姿勢好輕鬆,我一定能拿到這個遊戲的第一名。可是,過了一會兒,我全身開始發癢,總感覺有幾隻螞蟻在身上爬來爬去,想撓又不能動。當老師宣佈只剩最後十秒時,我默默地想道:堅持就是勝利,我一定能堅持到最後。
“時間到!”老師一聲令下,遊戲結束了。同學們有的拍著桌子;有的趴在桌子上;還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了!
遊戲結束了,可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這麼的開心歡樂。
我們都是木頭人 篇7
國小三年級作文 ,546字你看,班上的同學有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那裡一動不動。他們都在幹嘛呀?快去看看吧!
原來,同學們在玩“我們都是木頭人”的遊戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下後,都被施了魔法似的一動也不動,像一個個木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下脣,並用雙手做出在舉手的動作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準備回答老師的問題;有的把腳抬起來,雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長長的,好像在跳優美的芭蕾舞。
老師喊口令時,我正在給兩位同學喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像S型地伸向左右兩位同學的正前方。看似很輕鬆的樣子,不過我卻非常吃力地堅持著這個造型。當老師告知我們還剩下10秒時,我的胳膊已經麻木了,還特別酸,但我又不能動。該怎麼辦啊?只能心裡默默祈禱著這個遊戲快點結束吧。
“時間到”!老師又一聲令下,遊戲終於結束了。同學們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽就知道大家都累壞了。
美好的時光總是那麼短暫,不知不覺遊戲就結束了,可我還沉浸在玩遊戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這麼充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人 篇8
國小三年級作文 ,472字快看!班上的同學有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術,一動不動,他們都在幹嘛呀?
原來,大家在玩木頭人的遊戲。老師一聲令下,教室裡鴉雀無聲,同學們就像是木頭做的人一樣,一動不動並擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢,像隨時準備開槍;有的手背在後面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的詩人,最好笑的要數小潘和小費了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對,氣勢洶洶地看著對方,好像隨時要給對方致命一擊。
而我做了一個蜘蛛俠的手勢,一雙眼目不轉睛地看著前方。時間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發麻,腿快要斷了似的。我快要堅持不住了,真希望趕緊結束這場遊戲。突然這時,心裡有一個聲音告訴我:堅持!堅持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅持住!
“時間到!”老師一聲令下,我如釋重負,深深地嘆了口氣,終於自由了,自由的感覺真好!
美好的時光總是那麼短暫,遊戲不知不覺地結束了。我多麼想再玩一次。
我們都是木頭人 篇9
國小三年級作文 ,609字“哈哈哈……”教室裡不時傳來歡樂的笑聲,這是在幹什麼呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是:老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動,等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰都不能再動,要保持剛才的姿勢,變成一動不動的“木頭人”。
老師一聲令下,教室裡頓時滾油鍋裡添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裡熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時教室裡鴉雀無聲,再看看其他同學,他們的形態各異:有的擺了個“飛天超人”;有的金雞獨立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當老師宣佈遊戲還有十秒時,我的臉都漲紅了,再看看其他同學,感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了,同學們都活動起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個道理:堅持就是勝利!真是受益匪淺呀!
我們都是木頭人遊戲 篇10
國小三年級作文 ,701字今天的作文課上,老師帶著我們玩了一個遊戲,名字叫“我們都是木頭人”。遊戲規則是:同學們扮作可愛的木頭人,一不準動,二不許笑,三不許露出小白牙,看誰的定力最好。
遊戲開始了,第一組同學先上臺,隨著老師的一聲“定”字的口令,同學們擺出了各種各樣的姿勢。魏煜城的姿勢最搶眼:只見他雙手夾腰,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,一副生氣的模樣。黃寅皓的樣子最搞笑:他翻著白眼,雙手叉腰,嘴巴閉得緊緊的,盯著前方,像電視機裡播放的畫面突然按了暫停鍵一樣。羅宇成是最聰明的,他用雙手捂著嘴,我想他一定是用手緊緊地捂住嘴巴,這樣大家怎麼逗他他都不會笑了。老師找了兩個逗笑人,一個是左鵬飛,一個是我,我負責逗笑三位女生,我先撓了撓戴嘉言,感覺她好像已經睜著眼睛睡著了,完全不理會我,我用手輕輕地溫柔地在她的脖子、腋窩、腰處來回畫圈,可她紋絲不動,另外兩個女生也是,如此安靜,感覺空氣都是凝結的,她們也沒有被我逗笑。
該我們組上臺了。我緊張極了,像我那麼怕癢的人,身體的任何部位都是我的“弱點”,這可怎麼辦呀?這時我想到了一個好主意,我使勁地緊緊地抿住嘴脣,兩隻胳膊緊緊地夾著腋窩,不留一點縫隙,不讓別人能撓到。這時換戴嘉言來撓我的癢癢了,我不停地暗示自己:多想點悲傷的事情,不能笑,一定不能笑。哈哈,可是她撓得很重,我一點兒也不覺得癢,於是我勝利過關啦!
第三組開始了,陳昱丞站在臺上,他做了一個停在半空中的仰臥起坐姿勢,我就納悶了,這樣姿勢能堅持多久?一定會累的。果然,沒過一會兒他就失敗了。
時間一晃就過去了,我們還沉浸在快樂之中,這個遊戲真好玩呀!