我們的那些時光相關作文20篇
我們的那些時光 篇1
國二作文 ,651字不知你是否還記得，我們一起玩耍的時間；不知你是否還記得，我們一起牽手漫步在小路上的情景；不知你是否還記得，我們一起學習的場景；不知你是否還記得，考差時互相安慰的時候；不知你是否還記得……還記得我……
你是我從小的閨密，我有煩惱找你傾訴，有快樂的事與你分享，而你只是默默地聽著。我每次埋怨你做得不夠好時，你總是默不吭聲。你呢，你很少罵過我，大多數是規勸。你成績極好，而我一直是中等，你總是細心安慰我。我偶爾考好了，便開始嘲笑你，你從不介意。你那完美的存在可能就是上天用來讓我看見我自己的缺點吧！你對於我是極好的存在，而我恐怕對於你，不是吧……
你不但完美，還很機靈。每次我提出小區裡的花開了，我們一起去摘花的建議。你總是樂意與我去，雖然這可能不太道德，但當時的我們從未介意過。當時的我們，只是為了討家人開心，使自己快樂而已。
那時的我經常跑去你家玩，經常看你給我們一起種下的豆子澆水，豆子與我們一起成長，在它越長越高的時候，我曾希望它能結出果實。可有一天，你告訴我它死了，我當時沒有說什麼，但我回家真的哭了一場，為我們的豆子。現在想來，這顆豆子正如我們一樣，開始很茂盛，後來慢慢黯淡……
你與我的生日很近，我八月二十九日生日，而你八月三十日生日。我總叫你“兔子”，你總叫我“鼠鼠”。我總是與你一起走，走到一個拐彎口，你往東邊走，我往西邊走。
我們已經在小學這條路上走得太久，我們走到了中學這個拐彎口，你依舊時往東邊走，我也一樣是西走，你去開闢你自己的道路，而我在你的身後，朝你揮別，悄悄說了一句“再見！”
我們的那些小時光 篇2
國一作文 ,671字都說小學時的朋友應該深交，我也覺得可以這樣說，六年時光說它長吧，可以一晃眼就匆匆過去了，說它短吧，又感覺過得好漫長。小學有好多值得我們回憶的事情，也承載了我們的酸、甜、苦、辣、鹹。
小學我們班裡的同學，個個過得無憂無慮。我還記得我們最後一次秋遊，大家有以往那些小期盼，也包括……我們即將分離的那種不捨。畢竟，小學生活的日子到頭了，我們也要分離，各奔東西，走適合自己的那條路，盼望來日可期。
清晨，大家來得都挺早的，有的在聊“王者”，有的在聊明星，有的在聽歌，各自都在幹自己的喜歡的事情。而我，則是靜靜地坐著，觀察我們學校操場的楊樹、沙坑、教室，它們承載了太多美好的回憶。尤其是沙坑，我們體訓隊的往裡面投入了多少汗水和努力，只為了比賽的那一天，並不是想要拿一個名次，因為那些都是次要的，只是為了在挑戰中收穫到來之不易的快樂。
坐在大巴車上，又是一種心情，和閨蜜聊著天，不像以往那樣聽歌了，因為我知道這是最後一次和班裡同學出去了，別提多不捨。時間過得真快，一會兒就到了。不知為什麼，感覺心裡空空的，好像少了點什麼。
我們去的地點叫北京園林，也是我在小學實踐活動地點中最喜歡的了，那裡有很多的園林，其中還鬧了一個小笑話，就是鄂爾多斯園，因為是繁體字，我們班同學唸的時候念成了鄂雨多斯園，這也不怪他，我剛看到的時候也以為是鄂雨多斯園，直到老師告訴我們那念“爾”，不是“雨”，這時全班哈哈大笑。
笑聲……很清脆，但淚水模糊了我的視線，我們……要是永遠在一個班集體，那該多好……，世界上最好的等待，就是……來日可期。十年後，願：你們的笑容依舊那麼燦爛……
懷念幼兒園的那些時光 篇3
懷念幼兒園的那些時光 ,288字我的幼兒園就在家後面，隔著一個工廠。我那天真爛漫的童年時光就在那度過。
早晨，大人們把我們送往學校。我高高興興的奔向那裡，見到同學打聲招呼，見到認識的老師問聲好。跑到教室看見同學心裡很高興。上午，我們學知識。老師教我們唱歌、畫畫，有時也邊玩邊學，都不想停下來了。10點鐘，我們集合做早操，沒有幾個做小動作，音樂也不是枯燥的念數字，而是優美的音樂。讓我們感到快樂。
早操完了，回教室邊吃餅乾邊看電視，碟子是同學自己家的，別人看了開心，自己也跟著樂。中午吃完飯老師從屋裡搬來摺疊床，鋪好被子，我們一覺醒來，跟老師玩得不亦樂乎。最後晚上了，我們依依不捨的回了家。
我多想回到童年哪！
共享我們的美好時光 篇4
國三作文 ,830字走在鬧市的街頭，身後時不時傳來“叮叮噹噹”的車鈴聲，後頭望去，一抹明黃，亦或是橙與蔚藍，每個人的臉上都洋溢著笑容，這是共享單車；夏季的驟雨，總是令人措手不及，抬眼望去，候車亭的座椅上，鎖著七彩的雨傘，似是看到了救命稻草，那緊鎖的眉頭霎時舒展，心中的溫暖盪漾開來，這是共享雨傘；還有很多，很多……
一切的一切，都意味著一個新的時代開始了——共享時代。節省資源、綠色出行、環保而又解決了人們的煩惱，這是一個多麼絕妙又美好的時代啊！
微風盪漾的週末，一家人騎上小黃車，一路伴著鳥語花香、歡聲笑語，到那公園裡青蔥的草坪上躺一躺，跑一跑，只聽一片笑聲縈繞枝頭，久而不散。待玩累了，便輕鬆踏上它，任憑微風耳語。這是我所經歷的，也是我所珍藏的美好時光。
可是，如今這已變成了一種渴望，幸而不是奢求。我的家，住在靜謐的郊區，街頭定然沒有那成片成片的共享單車，最多不過三五輛罷了。我本是滿懷歡喜地跑向那兒，卻不見一輛沒有殘損的單車：無法識別二維碼、坐墊損壞，亦或是沒有上鎖。爸爸媽媽見我臉上的失落，便輕輕摸著我的頭，輕柔地說：“沒事兒，再去另一個路口找找吧。”“嗯，一定會有完好的一輛的！”那失落演變成了鬥志，我總是這樣再一次懷揣著希望去尋找……
最後，即便是找到了那唯一完好的一輛，也不過是怏怏地、慢悠悠地騎著，在路口等待落在後面的爸爸媽媽，然後在小區門口的停車位鎖好，回家。尋找單車，完好的單車，似乎成了我唯一的樂趣。
近年來，關於共享資源被破壞的報道層出不窮，還停留在那美好回憶中的我不信。而今，我終於信了。然而我還是不明白，為什麼人們會破壞共享資源？人類，不是最文明的動物嗎？
我相信，還有很多人會津津樂道地憶起和家人一起騎著“親子”單車的美好時光，也有很多人在翹首以盼著這美好時光的再次到來。所以，不要再破壞共享資源啦！不要再讓那份欣喜演變為失落啦！
也願所有的人們能載著車上留存的歡聲笑語啟航，然後，滿載而歸……
但願，這不是我的一廂情願……
我們的午睡時光 篇5
國小六年級作文 ,1044字51勞動節過後，意味著午睡開始。午睡，對於我這種因“晚上轉悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對於原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡—這要從管午睡的老師說起。
4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天曆史。可她作為一個“新生菜鳥老師”，自然沒有什麼過硬的懲罰措施—即使有也派不上用場。於是呢，在午睡時，同學或隨意調換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。
每當“叮鈴鈴”的午睡預備鈴響起之時，班裡可謂經歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神聖書之力度過午睡時光。
當正式鈴聲響起時，就意味著屬於小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。
12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班裡還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個身體還只剩一個黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個頭都蹭到書裡去。可以想象他那如狼似虎般飢渴的眼神，正盯著“麵包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個人都已沉醉其中，早已忘我。
12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。
一個小時快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什麼的幾乎沒有任何變化—小Z“求知若渴”，保持一個姿勢近一個小時，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“捨生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個臺階。
目光從上到下，從左到右，然後翻頁—他未看的頁數越來越少，書本右側的頁數也越來越薄。當“起床鈴”響起時，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲後，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實是度過了一個“自由的”“愉悅的”午睡時光？
再看看X老師，她一臉M的站在講臺上，看著臺下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點同情X老師，作為一個老師，學生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會被他們掀開，恐怕整個學校都會被他們給翻了。
我們的快樂時光 篇6
國小五年級作文 ,475字和家人在一起幹什麼都開心，但是全家人共同經歷、互相鼓勵完成一件事更快樂。
去年，爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨，買完票後，我們發現坐觀光纜車的人很多，經過商量，我們打算自己爬上去。
山上雲霧繚繞，太陽出來時，就能清楚的看見對面的山峰，下雨時山峰就被雲霧遮住了。沿途都是迎客鬆，它們大小不一、形態各異，伸出雙手好像在迎接我們。我們來到了黃山最險峻的地方“西峽”。這裡讓人步行的棧道懸在空中，只夠一個人過去。爸爸緊緊拉著我的手往下走，一刻也不鬆開，直到我說疼爸爸才反應過來。有時累了，爬不動了，我們就坐下來休息，吃點東西喝點水，還會玩玩小遊戲。最後終於到達了山頂。山頂上的空氣好清新啊！涼爽的風輕輕的吹著，讓人心情舒暢。站在山頂，可以俯視其它山峰，有一覽眾山小的感覺。
到了賓館，爸爸見媽媽腿疼，就把泡好的面給媽媽端過來。晚上，我的腿也開始疼了，而且疼的厲害，我翻來覆去睡不著。媽媽就起來給我揉腿信。半夜，我口渴了，媽媽就忍著自己的腿疼，從上鋪爬下來給我倒水喝。第二天下山時，我們依然選擇了步行下山。
我們在路上互相關心、互相照顧、互相鼓勵，終於征服了黃山！
我們的悅讀時光 篇7
國小四年級作文 ,826字我和“書籍”的緣分已記不清是從什麼年月開始的了。只依稀記得媽媽曾經說過，打在孃胎裡她就開始給我朗讀各種美文、經典。也許，就是從那時起書籍就開始悄悄浸潤我的人生了吧。
孩童時的記憶裡，每晚和媽媽依偎在一起閱讀的時光是最溫暖、幸福的時刻。從《安徒生童話》、《一千零一夜》到《愛麗絲漫遊奇境記》……一個個美麗、鮮活的形象猶如從窗戶裡投射進的一束光亮開啟了我懵懂的心智……
上小學了，我能自己閱讀了！書中的那些形象變成了一個個的方塊字，我卻覺得書籍和我更親近了。只要一有時間我和同學們就會各自捧上一本自己喜愛的書籍，靜靜地享受美好地“悅讀”時光。班級的圖書角、學校的小書亭都是我們流連忘返的場所。老師也總是推薦我們讀一些文筆優美且有意義的書籍。印象最為深刻的要數全班共閱《城南舊事》了。
翻開《城南舊事》，我們的腳步就跟隨著小英子踏過老北京的大街小巷，品味著古老的衚衕裡的跌宕人生，聽那悠長而又動聽的冰糖葫蘆叫賣聲……閱讀完畢老師又組織我們召開了關於《城南舊事》的讀書會。同學們分享了書中最美、最打動自己的篇章，談了自己對書中人物、社會的見解。最後，同學們還聊起了親身經歷的“童年舊事”，說到動情之處有人潸然淚下，說道有趣的地方又逗得同學們鬨堂大笑……閱讀帶給我們的感受妙不可言！
隨著年齡的增長，我們也閱讀一些和我們息息相關的書籍，比如有一段時間在我們班女生中就流行楊紅櫻的一本書—《女生日記》。書籍裡描寫了女生在成長過程中一些令人面紅耳赤的“小祕密”。我們女生經常在閱讀之後悄悄聚在一起交流，也講講自己身體、心理的一些變化。最後，我們決定買一本帶鎖的小筆記本，在上面記錄我們自己的“女生日記”，這本女生日記每天在女同學中悄悄流轉書寫著，也記錄樂了我們成長中的喜怒哀樂……
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”。閱讀帶給我無限的快樂和希冀，我始終相信閱讀可以給人以光彩，給人以才幹。在人生的長河裡，我願永遠與書為伴，枕著好書入眠，夢也會是彩色的……
我們的美好時光 篇8
國三作文 ,676字青春雖然美好，但是很短暫，而儲存住我這短暫而又美好的是我的母校--高邑縣第三中學。
有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂。
我們的校園，坐落在縣政府北側秀美的太行路上，這裡綠樹成蔭，景色優美，遠離喧囂的街道，環境非常幽美。
來到校門口，首先映入眼簾的是”高邑第三中學“七個鎦金大字，進了校門，你面前就是我們的小廣場。漫步在校園裡，校園裡的天空比任何天空都藍，筆直的法桐站立在小廣場旁邊的路徑上，它們就像是一個個嚴守紀律的哨兵，看守著學校的大門，正因為有了這些”哨兵“，我們才能在這麼一個安寧的環境下學習。來到小廣場中間，有一根白色的旗杆聳立著，上面鮮紅的五星紅旗隨風飄舞，每至週一課間，師生們會在廣場上列隊，一起注視著它緩緩升起。
小廣場的前方，是我們的教學樓，它雄偉壯觀，它的門面像是一本翻開的圖書，這本“書”教給了我知識，給了莘莘學子一個溫暖的“家”。在它上方，有“心有責任，行有規範”八個閃爍著的金光大字，這是我們的校訓。在教學樓門前有兩個花壇，裡面有青翠欲滴的冬青，爭奇鬥豔的月季花，鮮美嬌豔的喇叭花，微風吹過，各種沁人心脾的花香撲面而來，美妙至極。
校園的巨集道，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華；校園的跑道，是奔放的小說，承載著我們火熱的青春；校園的鈴聲，是紀實的散文，見證了我們成長的足跡！學校的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空裡最燦爛的煙花，雖然短暫，卻在我們的青春裡留下永恆的美麗！願“我們”共渡好時光！
你出現在我的青春年華里，令我的生命中多了一條成長軌跡。感謝你給我帶來的無限美好。
我們的讀書時光 篇9
國一作文 ,816字書籍，是無邊無際沙漠裡的一片綠洲，給我們帶來甘泉和清爽；書籍，是茫茫大海夜晚裡那高大而明亮的燈塔，給我們指引正確的方向；書籍，是金色的鑰匙，給我們開啟知識寶庫的大門；書籍，是讓我們認識世界的窗戶，透過它可以發現許許多多的美好……
清爽的早晨，我和爸爸如約來到書房，相視一笑，各自從書櫃上挑出來一本書，然後靜靜地坐下來閱讀。但是，我們讀的都是同一本書：《孩子你慢慢來》，因為爸爸買了一本，小學班主任莫老師開學後又送了一本給我。龍應臺女士的這本書我已粗讀了一遍，這次重新閱讀，是因為之前我就有一種感覺，一本好書，你讀一百遍，每一遍都會有新的收穫；和朋友經常見面，但還是會驚訝的發現：你還會這一招啊！
我們閱讀速度都較慢，有時還逐字逐行細細品味，特別是爸爸，時不時的皺眉思索。但沒過多久，風吹來了，樹葉在“?~?~”的響；小鳥們也開始唱歌了，一會兒獨唱，一會兒合唱……“爸爸，真的好煩啊！我根本看不進去！”我開始抱怨了。爸爸笑了笑說：“毛主席有時還故意挑人多吵鬧的地方看書呢！只要專心致志，走進書本里，外界這一點點干擾真的不算什麼。”我聽了，感覺很慚愧，連忙拋下雜念，讓思緒集中在書本里。
一會兒，風聲、樹葉的“?~?~”聲、小鳥的叫聲彷彿都沒了，我也好像走進了澳洲的一個小港口，走進了華安和爸爸媽媽的三口之家。安安的爸爸媽媽抱著安安教他怎麼說話，甜蜜而溫馨，這時飛來一隻大鳥，爸爸便指著那隻大鳥對安安說：“Bird。Bird。Bird！”但安安沒有說話，只是可愛地吃著爸爸衣袖上的扣子，我彷彿看到了妹妹小時候什麼東西都往口裡塞的景象。一個月後的一天早上，安安看見草從上有一隻大公雞，便對媽媽說：“媽媽，啵！”雖然發音不標準，但媽媽激動得不行了，忙對爸爸說：“安安會說話了，安安會說話了！”
這時我的思緒回到了自己家，看了看正聚精會神閱讀的爸爸，忽然想起我在牙牙學語時，爸爸媽媽肯定也是那麼那麼的開心。
就這樣，我們度過了一個充實的早晨！
我們的六年時光 篇10
國小六年級作文 ,504字從小學一年級六年級，我們度過了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學習；一起歡笑，一起難過……當我們懷揣各自的夢想，即將分開的時候，有人說我們是因緣而聚，也有人說我們是彼此人生中的過路人，一閃而過。
以前總覺得小學的時間還長著呢，不用擔心。可是到了高年級越發擔心起來，恨不得時間越慢越好，這樣和大家在一起的時間會長一點。有些時候我也想再想這件事情，於是我就開啟手機，開始看視訊，看關於畢業的視訊。有一個視訊中的一句話使我有深深的感悟。它說：“小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，小學的時光是最長的，也是最難忘的，因為這是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”
也許是這句話深深地打動了我吧！也許是我跟他們的情難以割捨吧！也許是我從未經歷過分離，才會如此害怕！
很多人都說，你可以買一本同學錄呀！我想對他們說：“同學錄，只可以記錄下來他們的資料等，可那些屬於我們的回憶，我們的情感卻永遠是同學錄記錄不了的！”
千言萬語匯成一句話“時光不老，我們不散，願一路有你同行！”
我們的閱讀時光 篇11
國小六年級作文 ,1201字曾經，我和爸媽一起討論過一個永恆的話題：人為什麼要讀書？那一次，爸爸媽媽和我說了很多很多，然而，媽媽的有句話令我印象深刻：“當你看到夕陽餘暉、孤雁翱翔時，你腦海裡浮現的是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’，而不是‘哎呀，太好看了’。這就是讀書的理由。”
我對這個世界最初的認識，便來自於年幼時媽媽一句一句的詠讀。我媽，一名人民教師，一位常年愛好閱讀、熱衷於泡各種讀書論壇的中年文藝婦女。當我牙牙學語時，媽媽還是個文藝青年，她安安靜靜地坐在書房，讀著一本本她最愛的散文詩，就這樣帶我走進了她的閱讀時光。
五歲那年，媽媽把我帶到了圖書館，為我辦了兒童借閱證。我的閱讀生涯正式開始。那時我字還沒認全，只能捧著媽媽買回的繪本看圖畫，等媽媽下班後，拽著她的衣角，撒嬌讓她念出來，她一邊唸書裡的故事，我一邊捧腮細聽，猶記得那時傍晚陽光正好。
等我逐漸獨立閱讀後，媽媽就不再給我壓歲錢。每到新年，別的小孩興高采烈地從家中長輩手裡領到期盼許久的紅包，我則被媽媽提溜到新華書店挑書去了。當然，我也沒客氣，看上的書成套搬回家。她就站在一旁，沒阻攔，也從沒對我說過“別買貴的”這樣的話。
我媽會對我耳提面命，讓我多讀書，但又不限制我讀雜書，以至於外國名著《悲慘世界》、中國古代史書《史記》這些略顯晦澀的書籍也被我囫圇吞棗看了個遍。閱讀面廣，想法自然和同齡小朋友們不一樣。語文試卷中的作文，必須臨場發揮，寫一篇自己從未寫過的，從不肯和大多數同學一樣，把自己平時寫過的文章嫁接過去。有一次語文考試，我沒算好時間，篇幅太長導致沒寫完，成績一出來，果然是意料之中的“兵敗滑鐵盧”。我很沮喪，一則是成績不理想臉上無光，二則是對自己的這種做法產生了懷疑，我還該堅持嗎？回家後，媽媽和我像往常一樣一起分析試卷，她並不驚訝於我的分數，尤其是當我和她說了我的感受後，媽媽摸摸我的頭，告訴我：“多讀書挺好的，有自己的思想，要堅持。”
現在，家裡閱讀的主力基本上變成了我。我手握零花錢，逛遍了安遠這個小城的大小書店，甚至足跡遍佈了北京、深圳、廣州等任何一座我曾到過的城市的書店。我讀的書越來越雜，也慢慢體會到閱讀的樂趣。我讀著手中的文字，被一個個故事中的情節所感動，為正義的人物勝利而感到高興，為一個小生命的離去而感到悲傷……
可是媽媽卻不同了，二胎政策的來臨，讓她在高齡又重溫了撫育我的艱辛。她不再讀夜讀《普希金詩選》，不再寫下落淚煽情催人淚下的文字。她的時光又倒回了引導我讀書的日子，每每看到我最愛的娃娃——小夏天，握著字卡咿呀學語的情景，我彷彿也回到了小時候。
時光，請你慢點走！讓我坐下來，和我最愛的家人一道，度過一段屬於我們的閱讀時光。
我們的快樂時光 篇12
國小六年級作文 ,698字星期五下午放學後，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地擺著桌椅，他也焦急地喊：“快點！快點！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們並肩一起走，他問：“上週我離開後咱們隊踢贏了嗎？”我激動地回答：“當然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說：“我就知道，因為我們隊是很棒的。”
隨後，我們一路狂奔來到籃球場的跑道上，把書包當成終點，距離書包100米的地方作起點，我們要比比看誰跑得快。“預備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什麼辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時候，我早已像離弦的箭一樣衝了出去，程浩博在後面大聲喊：“怎麼可以這樣，犯規，重來！”第三局，他也學著我的樣子領先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場了，而我卯足了勁使勁往前衝，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因為程浩博跑著跑著一不留神鞋子掉了。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來。和同伴在一起就是有無限的樂趣啊！
接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組後，我們你防我我過你地踢。這時候，蔡子楠太激動了，帶球倒掛，結果摔了個大筋斗，球飛到自己的門框裡，真是個“大烏龍”。我覺得遇事不能太沖動，否則會適得其反。
這就是屬於我們的快樂時光，因此每週我都期盼著週五快快到來。
我們的美好時光 篇13
國二作文 ,1144字記憶中的一些往事，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠閃爍著光芒，那麼美好。有一件珍珠般的往事，一直珍藏在我記憶的深處。
我和朋友吵架了，因為一支鋼筆。
我去朋友家玩的時候，她把她的新鋼筆拿出來給我看，說：“看，這是我爸爸給我從外地帶回來的矯正視力的鋼筆，二十幾塊一支，整套下來要一百多呢！”我很羨慕地問：“能給我看看嗎？”她把鋼筆遞給了我，我一不小心，沒接住，鋼筆“啪”的一聲掉到地上，摔壞了。那一剎那，我和朋友都愣住了。回過神來，我連忙向她道歉：“對不起……我會賠你一支新鋼筆的……”朋友很生氣，叫嚷著：“這是我爸爸從外地買回來的！我爸爸在外地工作，好不容易才回來一次，給我帶的紀念品，都讓你給摔壞了！你……”
我有些委屈，哭著跑出了朋友的家。
不知什麼時候，陰天了，原本湛藍的天空變得灰濛濛的。太陽被烏雲遮住了，沒有了耀眼的光芒。這天氣，似乎要下雨，街上幾乎沒有人。我小聲嘀咕：“切，一支破筆，至於嘛……”
推開家門，媽媽看我愁眉苦臉的，便問：“怎麼了？”我沒好氣地說：“因為一支破鋼筆，我和我最好的朋友吵架了！”我又生氣，又失望，小聲說：“切，一支鋼筆比我都重要！”媽媽看著我笑著說：“那支筆肯定對她有重要意義啊！你們兩個天天形影不離，如果是一支普通的筆，她不會和你吵架的。”聽了媽媽的話，我陷入了沉思。是啊，那支鋼筆是她爸爸從外地回來帶給她的，應該對她很重要！想到這兒，我的怒氣消了大半。
“叮咚”，門鈴響了，我急忙跑去開門。只見我的朋友手捧一束鮮花站在門外。看到我，她有點兒不好意思地說：“對不起，我不應該因為一支鋼筆跟你生氣……你能原諒我嗎？”我還是有些放不下面子，可心裡卻美滋滋的：“哼，本大小姐原諒你了！”她半開玩笑地說：“那大小姐能否收下敝人略表心意的鮮花呢？”我接過鮮花，聞了聞：“啊，真香！”我倆互相對視了一眼，“咯咯”地笑了起來，笑得很甜，很開心。
經過鋼筆事件，我和朋友的友誼更牢固了。
鋼筆事件已經過去了很久，可我依然時常想起它。我將它當成一顆美麗的珍珠，珍藏在記憶的盒子裡。這顆珍珠用自身的光芒，照亮了我和朋友友誼的道路。
我會好好珍惜它！
完美的那些時光 篇14
國小六年級作文 ,893字時光荏苒，白駒過隙，時常想起與您完美的那些時光。
微風乍起，第一縷陽光撒下河畔，波光粼粼，“簌簌簌”的樹葉聲喚醒了清晨的蟬鳴，潺潺溪水如悠然琴聲，酣暢瀟灑，迴盪耳畔。
早春的第一縷晨曦早已流露，我哼著小曲兒推開那扇破舊不堪的門，“吱呀——”，我剛邁出第一步，一個高大的身影擋住我的視線。“伢，走，去採茶啦”。這就是廖叔，他常面帶笑容，眼睛很小，最引人注目的就是他臉上約一寸長的傷疤。
我最喜歡在茶葉之間漫步，戲耍。廖叔看到，便不由得說：“伢，你多大了，還這麼小孩子氣，可別壞了我這一院好茶葉”。
“叔，你快點，採好沒有？”我吐了吐舌。
“別急，茶的每一道手工可都要做細緻呢。”廖叔泡的龍井茶香繚繞，沁人心脾，在我心裡，誰也比不了廖叔的茶藝，陪伴著碌碌時光。廖叔的茶就像是有故事的書，令人在其中品味萬千。
仲夏，我與鄰家林嬸坐在石凳上繡十字。
林嬸知道我與廖叔關係不錯，便說起他年輕時的故事。你廖叔啊，年輕時有一副好嗓子，那淮腔總是在大街小巷流淌，無人不連連讚歎，後來在一次火災中，你廖叔喉嚨在那時再也沒法吊嗓子了，真是可惜啊。
聽到這裡，我不禁聯想到曾經的廖叔，那個站在山頭唱腔的廖叔是多麼開朗啊。
那年暮秋，落羽杉之下，廖叔拿出去年密封的桂花釀，倒出一小杯，小酌一口，“這桂花釀真沒讓我白等。”廖叔滿意地點了點頭，“伢，等你長大了，叔定給釀！”第二口，廖叔慈祥的望著我，“伢，我小時候啊，母親常教我釀酒，她很有耐心地教我，雖有失敗，但我從來沒有放棄過，伢，一定要學會克服困難，明白不？”
如今，走進幾年沒來的屋子，裡面已空無一人，至今也忘不了廖叔面對生活的樂觀心態，廖叔，我想您滿院的茶葉，想您聽雨時的神情，更想您的桂花釀……
在這美好時光中，它磨鍊我、激勵我，一點一滴的成長。廖叔，感謝您給予我完美的那些時光。
我們的讀書時光 篇15
國小六年級作文 ,949字我和媽媽有許多在一起的美好時光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀、一起去遊樂場……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書的時光。
每當夕陽西下，天邊抹去最後一絲晚霞時，我和媽媽早早地吃過晚飯，媽媽收拾家務，我做完作業，一切停當，我們便坐在柔軟的沙發上，開始我們的讀書時光。
我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來》，雙手捧著書本，如飢似渴地閱讀起來。此時，夜色漸深，周圍的燈漸漸地亮了起來，我卻渾然不覺。目不轉睛地盯著書本，讀出趣味時，忍不住笑出聲來，真是覺得“安安”太可愛了：能說會道、會幾國語言、愛看書、愛思考……媽媽真是她的守護者：陪他看書、給他講故事、教他認識各種事物、送他學習、細心照顧著兒子的生活起居；字裡行間都充滿著母子之間濃濃的愛意。我沉醉書中，偶爾有微風吹來，翻動著書頁，彷彿要與我爭書；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺給了我學習的力量；我低頭繼續閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動著書頁，似乎看書的速度很快，有時也會看到她微微的笑容，可以感覺到她看到了書中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在遊戲或在閱讀。
書中的龍應臺是一位非常細心、善良的母親，她十分愛自己的孩子，她尊重孩子的天性，又能準確地引導他們與人交流、認識世界、認真學習。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔當，是一個非常有耐心、有責任、充滿愛的好母親。書中的兒子更是可愛，他天真無邪、對世界充滿好奇，給媽媽的生活帶來了無窮的樂趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時光，也感覺自己是多麼的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨有的幸福。讀到“媽媽覺得野狼受到了不公平的歧視”時，我不禁抬頭問媽媽：“媽媽，你認為這種說法對嗎？”媽媽不假思索地點頭回應我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專心地閱讀起來。
我和媽媽一起讀書的時光，我很享受，它是多麼美好！我們安靜地坐著，認真地探索書中的世界，共同感受書中那濃濃的母子之愛，一起交流書中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書時光。
我們的讀書時光 篇16
國一作文 ,813字書籍，是知識的寶庫，她使人類的知識不斷積累，使無知的人變得博學多才，也正是她不斷地充實著人們的大腦。
親子閱讀是我最喜歡的一種讀書方式，能讓我在親情和知識的海洋中漫遊。我每天晚上都會與爸爸或媽媽一起讀10分鐘。
我們非常喜歡的一本書，也是老師特別推薦的一本書《孩子你慢慢來》。這本書描述了華安、華飛兄弟倆的生活成長足跡，還有作者龍應臺對孩子的教育經歷。其中我最喜歡的一句話就是“你可以說‘孩子你慢慢來’，可是有時候，快快地‘放手’或許也是必要的，我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……”。
有時候爸爸還會給我講一講他讀書的故事。其中我印象最深刻的就是爸爸讀書放學後都會要去放牛，但是每次去放牛，爸爸都會帶上一本千方百計從朋友、同學、老師那借來的書，在放牛的過程中擠出時間來看。我就很好奇了：爸爸對讀書為什麼那麼大的興趣？爸爸說：“當時是為了長大能改變自己的生活和命運，也是覺得書裡面有很多自己不瞭解又很需要的知識。”我若有所思地點點頭，心裡想著我要不要也定個學習的目標，好讓自己有刻苦學習的動力呢？
有一次爸爸發現我看書囫圇吞棗隨便看，他就告訴我看書是有方法的。我很好奇看書能有什麼方法？爸爸看我一臉好奇，便說：“我教你但是你要記住：看到精彩的詞句要做好摘抄筆記，不明白的地方要搞懂做好批註，找到每篇文章的中心詞句，要站在作者的角度去欣賞和理解每篇文章。只有這樣有方法的學習和閱讀，才能提高寫作水平，提升理解能力，善於歸納總結。”難怪我看的書也不少，但是我的寫作水平一直沒提高！我心裡暗暗有點佩服爸爸。
我開始熱愛閱讀了，我還明白了，閱讀並不只是看一看書，有方法的閱讀、善於讀書才是提高各項知識的基礎，才能真正做到“開卷有益”。
我們的讀書時光 篇17
國一作文 ,652字高爾基告訴我們“書是人類進步的階梯”。通過讀書可以讓我們增長知識增加見識，讓我們變得明理又具有良好的素養。而與父母親一起讀書還可以讓我收穫到更多。
這個“十一”假期，我與媽媽一起閱讀了《孩子，你慢慢來》，與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說，這次與我共同讀書，彷彿讓他們又回到了屬於他們的讀書時代，爸爸媽媽讀書時可認真了，不停的在書上寫寫劃劃作筆記，還不時的小聲念出聲來。如果看到一段比較有感觸的文字，我們都要停下來一起討論一翻，這樣的討論能讓我們得到共同的進步，也增進了我們的關係。看著他們讀書的認真模樣，我都忘記他們是平時對我嚴厲的父母親，感覺他們真成了我的同學一樣。
媽媽說，她要努力向《孩子，你慢慢來》裡的媽媽學習，真正的愛孩子，不急不躁，守候著她的小蝸牛慢慢的成長。爸爸平時可極少讀這類書，他是看到我的同學的爸爸對孩子的事情和班級的事情都那麼認真，才下定決心與我一同讀書的。
這兩本書都是通過寫普通平凡的事情來告訴我們一些生活和做人的道理，與父母一起讀書的過程中，我們竟然不約而同的發現我們平時的許多矛盾和爭吵都是自己做得不夠好，不夠冷靜，沒有換位思考和替對方做想。
我非常感謝老師給我們佈置的這項假期作業，不但讓我收穫到了知識，還讓我收穫到了更多的家庭親情。通過假期裡讀過兩本書，我發現媽媽都沒有原來愛嘮叨了，爸爸也沒有之前專橫了。我也暗暗發誓，以後一起要多體諒父母，儘量做好自己的事情，少讓父母操心，這幾天，媽媽爸爸都誇我懂事了一些。
珍惜我們的小學時光 篇18
國小六年級作文 ,522字珍惜是什麼？是把一件事物當做回憶，從而珍愛它、愛惜它。
彈指一揮間，六年時光一晃而過，我們即將就要小學畢業，升入初中。我也要和陪我一起走過六個春、夏、秋、冬的老師、同學告別。
但最捨不得的還是我的老師。我的老師叫劉小妮，她教我六年的書，傳授我那麼多知識。可是我們馬上就要分開了，內心自然非常不捨，雖然我會在初中遇到許多新老師，可是，我還是非常喜歡聽她講課。
我在班裡最好的朋友，他的名字叫羅巖，記得我們兩個認識的時候，還是在一年級的時候，那時候我們剛才轉入同一個班，成為同學，使我們的友誼開始了。
在班裡，我們一起哭、一起笑、一起開心、一起難過、一起受到表揚、一起接受批評；在運動會上，我們一起努力拼搏、挑戰極限、突破自我；在入隊儀式上，我們一起戴上紅領巾、一起面向著國旗宣誓、一起加入少年先鋒隊；上課時，我們一起聆聽老師講課、一起回答問題、一起認真做筆記；下課後，我們一起討論問題、一起在教室裡嘻嘻嚷嚷、一起在教室裡打打鬧鬧。
六年時間裡，我們學會了感恩；學會了認真；學會了珍惜；學會了堅強；學會了勇敢。
六年時間裡，我們一起經歷過的風風雨雨，使我們從一棵小樹苗，長成一棵參天大樹。
雖然我們一百天後便會各奔東西，但我們的心會永遠在一起。
那些時光帶不走的記憶 篇19
國二作文 ,907字“門前老樹長新芽，院裡枯樹又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白髮……”樸實無華的歌詞道出了時間的流逝，不知讓多少人心生感慨，歲月在心中沉澱下的情感與回憶，也被這首歌曲喚醒。已是三月，院前的梨花又滿了枝丫，清新的花香勾勒起那些沉澱在我心底的記憶。
我的爺爺被查出患有肺癌是前年的冬天，疾病無情地在他那滄桑的臉上留下痕跡，他一天比一天憔悴，我越來越畏懼那遲早都要到來的離別，我想去珍惜他那所剩無幾的時間。每天，我都會盡量的抽出更多時間陪他聊天，幫他剪剪指甲，梳梳頭髮……
爺爺的一生是那麼的默默無聞，他總是那麼的任勞任怨，那麼的細心，他單純，沒有太多的心計，沒有太多的話語，我對爺爺，就是對這種單純的依賴，這種單純是爺爺的記號。想起童年時過年，從臘月廿三開始，爺爺就忙碌起來，置辦年貨，掃屋除塵，和麵揉餑餑，打漿糊、貼對聯，供先人，半夜除舊歲，下餃子，放鞭炮，到本家族各家去磕頭拜年，到處都有他的影子。他就是一個這樣勤勞、樸實的人。
隨著時間的流逝，爺爺的病情不斷惡化。他那顆原本樂觀的心也被無情的病魔摧殘著。
去年的七月份，爺爺走完了他76歲的人生，永遠的離開了我，我再也看不到他那溫情的微笑了，或許是因為不相信他就這樣安靜的離開了，我呆立著，禁不住淚流滿面。
我知道，再也不會有人在村口等我回家了，再也不會有人偷偷地塞給我零花錢了，再也不會有人把好的總是留給我了，再也沒有人每晚都按時看天氣預報囑咐我明天多穿衣服明天帶傘了，再也沒有人讓我幫他剪指甲了，再也沒有人喜歡我給他梳頭了……
爺爺走的是這樣的匆忙，我還沒來得及將他給予我的愛回報給他。回首過去，若不是爺爺身患絕症，我又怎會意識到時間的可貴，我在反思也在怨恨自己，為什麼之前沒有盡到我應盡的孝心，為什麼之前不懂付出，不懂回報。而今，我想去付出，想去回報的時候，卻永遠的沒有機會了，難道這就是“只有失去才知道珍惜”的道理嗎？之前的時間為什麼像白朐過隙，為什麼讓我措手不及，時間都去哪兒了？
昨天，時間都去哪兒了，今天，時間你還在嗎，明天，我還剩下多少時間？
時間，帶給我的只剩悔恨，奪走了我盡孝的機會，也讓我懂得：珍惜時間，盡孝要趁早，趁我們年輕，趁他們安好。
那些時光銘記在我心裡 篇20
國三作文 ,1010字總有那麼一些歌，被你迴圈播放；總有那麼一些人你，被你念念不忘；總有那麼一些景，被你流連依戀；總有那麼一些時光，被你銘記於心。
離別時光
一個下著淅瀝小雨的上午，屋內的燈光略顯昏暗。我坐在書桌前，靜靜地翻閱著我們的照片。一張張合影湧現在眼前，微弱的燈光讓它顯得似乎是那麼傷感，又是此般的滑稽……最令我感動，也最令我懷念的是我們的集體合影。那時我們尚且年幼，那時我們還略微幼稚，那時我們甚至不懂得青春的含義。就那麼，靜靜的，傻傻的，在那棵開滿了嬌豔的花的石榴樹下，或坐或站，“咔”地一聲留下了最珍貴的回憶。記得照片剛洗出時，班上某同學的耳朵上正好又或者說是刻意夾了一朵石榴花，與整棵樹融為一體，俊俏極了。那情那景，現在看著還讓人忍不住大笑咧。現在想想那時青春的我們多好啊！如今那棵石榴樹還在，在這個季節也依舊開滿了嬌豔的花，我們在那留下第一張合影，也終會留下最後一張青春的歲月，匆匆而去……
春遊時光
當老師許諾帶我們去春遊時，全班彷彿都沸騰了，熟睡的人也終被這巨大的歡呼聲所召喚。在眾友的久久期待之中，我們出發了。“喂，安靜，我們這個可是一件很私密的事情哦，唯九二獨有，莫要驚動他人！”“曉得，曉得！”行走在路上，來來往往的汽車在身邊飛速駛過，我們的心情彷彿也跟著飛揚起來，如此美妙！也有幾個頑皮的男生互相追趕，也有幾個可愛的姑娘為我們領唱……也許多年以後，你會忘了當初春遊的原因，我們走過那些路，我們又有何大作為？但我想我會永遠記得，在我們的青春裡，曾經有這麼一場春遊：不去名山貴地，只在鄉野走一走，我們那永遠唱不完整的青春讚歌，以及那群快樂而又最美好的我們。
奔跑時光
人間的四月，冷漠而又富有激情。還好，那天也終算得上是一個適宜的天氣。測過坐位體前屈，蹦過一米多的遠方，結束了跳繩，稍作歇息，帶好腕錶，便開始了我們的八百米長跑。剛開始還好，跑在橡膠跑道上也很是新鮮，可是不一會兒便覺得心悶而呼不上氣，我們這一隊的姑娘都自覺地順著內道跑，不長的一圈就已把我們累的夠嗆。等到最後的半圈轉彎處，大家早已是上氣不接下氣，可是又有什麼好的辦法呢？畢竟這是考試啊，總不能不跑吧！我只好竭盡全力，閉起雙眼，憑著感覺奮力向前衝，迎著風，直到聽到儀器配合的發出“嘀”的一聲，全身方才釋然倒下。
我想，這些時光將會被我永遠銘記在心裡，沒有什麼感天震地的原因，只是因為在那些時光中我們是青春的，是美好的，是拼搏的，只是因為那時我們在一起。