我們的遊園相關作文20篇

我們的遊園篇1

國小三年級作文 ,462字

昨天，我們學校組織了六一遊園活動。今天，我不再只是參與遊戲了，我和幾個同學也一起組織遊戲。

下午，我們來到攤位準備遊戲。我們的遊戲叫“轉轉猜詩”，要兩人配合。一人先抽取一張卡片，另一人根據卡片上的字一邊轉呼啦圈，一邊說出一句有這個字的詩，猜中就雙方交換，限時1分鐘。

一開始是我和黃靖淇看鋪。第一單客人是杜美霖和傅安妮同學，我拿好道具給她們，說：“預備，開始！”傅安妮先到我這抽了一張卡片，抽中“綠”字。杜美霖一邊轉一邊想帶“綠”字的詩？終於，時間到了，很可惜她們失敗了。接著有幾位同學看見好玩也過來排隊…

過了一會兒，輪到朱倍嫻和高楚喬看鋪了。於是，我和黃靖淇去玩了吹乒乓球，“神祕箱”，反動作……等等。時間飛快，一下子就到了放學時間了，我們依依不捨地回家了。

今天的遊園活動讓我體會到大人們看店時是有多麼的辛勞。啊！真期待下次六一又會有什麼好玩的活動呢？

我們的校園篇2

國小四年級作文 ,695字

我們的校園，叫嶺南學校，它坐落在旗峰山旁，是一個美麗的校園。

進入學校，一片廣闊的操場映入眼簾，操場上面有兩對籃球架，是個很大的籃球場，我們的體育課大多是在這裡完成的。

籃球場邊是一塊運動器材區，在這個地方，同學們可以鍛鍊身體，可有意思了！操場四周圍著一圈塑膠跑道，既像紅色的地毯，在歡迎新來的同學；又像環島路的五線譜，看著看著，我彷彿聽見了美妙的音樂。操場的正對面鄰近綜合樓的是一個大舞臺，每當元旦、國慶節、六一兒童節，都要用到它，同學們可以在這裡展示他那動聽的歌聲和那優美的舞姿。我真盼望著節日裡可以欣賞到舞臺上表演啊！舞臺的一側是升旗臺，每逢週一都會舉行升旗儀式。

走過一段臺階，就到了我們的小操場。下課時，同學們有的在操場上玩耍，有的練跑步，有的做遊戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。小操場的四周挺立著幾棵高大的樹木，有的樹梢比樓房還要高呢。

小操場的正前方，是我們的教學樓。教學樓有五層。教學樓裡有我們寬敞明亮的教室，教室裡有許多先進的電教裝置，是我們學習的好助手。老師們就在這裡向我們傳授各種文化知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊。教室的走廊上方懸掛著不少經典名句，成為我校富有特色的一道風景。

再看樓下的小花園，讓人看了心曠神怡、神清氣爽。樓下的小花園，由一塊地磚地建成，地磚上還印刻著12生肖、傳統節日、“三十六計”等傳統文化的內容，可吸引人了。在小花園的四周有一些花草樹木，有鮮豔的花，嫩綠的草，以及高大的樹。春季到來的時候，這些植物招蜂引蝶，爭奇鬥豔，芬芳迷人，把校園裝飾成了一個植物園。

這就是我們的學校，美麗、整潔、誘人。我愛我們的校園，我要好好裝扮校園，讓校園永遠美麗！

保護土地，愛惜我們的家園篇3

國二作文 ,1046字

土地是我們賴以生存的家園，她承載了我們的生命與希望。隨著人類的發展與進步，世界各國越來越認識到土地的重要性。我國的國情與發展現狀更是決定了我們面臨著世界上最嚴峻的土地問題。

我國是一個土地大國，我國總面積位於世界第三，但我國更是一個人口大國。我們曾經自豪的地大物博在眾多的人口面前顯得黯然失色。此外，土地的荒漠化、人們的肆意破壞等原因使我國面臨著更為嚴峻的土地問題。我國人均耕地只有0。106公頃，不足世界人均數的43%，這使我們的糧食安全問題越來越受到挑戰。我國的經濟發展與現代化建設，對土地提出了更大要求。對此，我國已經制定了世界上最嚴格的土地管理制度來保護我們的土地資源。但是，保護土地，保護我們生存的家園更需要我們每個人從自身做起，從身邊做起，承擔起自己的責任。

當然，科學規劃與利用土地資源首先是一個國家與政府應做的事。我們知道，我國經濟正處於快速發展階段，工業、旅遊業的發展以及我們都知道的城鎮化建設，這些都對土地資源提出了挑戰與要求。這需要我們各級政府與官員首先負好自己的責任，科學規劃，遵守國家政策，做好自己的事。而現實情況是，一些地方和政府為了追求眼前利益，往往陽奉陰違，公然違反政策，浪費了大量土地。前些日子，看中央電視臺的“焦點訪談”欄目，就有一個地方政府違反國家規定，建高爾夫球場，將大量耕地變成球場。儘管我們可能採取處罰措施，但木已成舟。這些嚴重危害了我們國家的糧食安全。

此外，愛護土地與我們的生活息息相關。而我們一些人對土地問題漠不關心，我們許多不經意的行為對土地造成了或多或少的危害。如垃圾的分類存放問題我們很早就提出來了，我們身邊的垃圾箱就有可回收垃圾與不可回收垃圾兩種。但我們有幾個人做到了將垃圾分類呢？我們習慣了一扔了之，從不想過些這些行為產生的後果。垃圾的存放是需要佔有土地的，更有許多垃圾如果亂扔，更會對土地造成不可恢復的損害。如廢舊電池。廢電池的其主要成分為錳、汞、鋅、鉻等重金屬。廢電池無論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢位，造成地下水和土壤的汙染，。科學研究表明，一顆鈕釦電池棄入大自然後，可以汙染60萬升水，相當於一個人一生的用水量。而對承載水資源的土壤更是造成了巨大損害。而中國每年要消耗這樣的電池70億隻……這是多麼驚人的數字啊！所以，我們每一個人都應該樹立保護土地的責任感與使命感，從一點一滴做起，為保護土地儘自己的力量。

“地球是我家，保護靠大家”，讓我們每一個人從自身做起，擔負起自己的責任，共同愛護好我們的家園吧！

我們的校園篇4

我們的校園作文800 ,816字

我們的學校—濟南市歷城區韓倉小學，已經陪伴我度過了三年多的美好時光。每當我走進可愛的校園時，就會感到神清氣爽、心情舒暢。這裡環境優美，書聲琅琅，是同學們學習的樂園，成長的搖籃。下面我就給大家介紹一下我們的校園。

未進校門，遠遠的看見“韓倉小學”四個金光閃閃的大字立於大門左側。穿過大門，便走進校園。

首先映入眼簾的是右手旁的百草園。

春回大地，萬物復甦。校園裡的百草園裡，綠草如茵、花團錦簇，一簇簇千姿百態的花朵爭相吐豔，有迎春花、月季花等，五顏六色，開得熱烈，一股股清甜撲鼻的花香瀰漫在校園中。蜜蜂忙著來採蜜，小蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了。春天的校園還下著柳絮雨，調皮的小種子落到同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。校園裡的小草也紛紛從泥土中探出頭來，好奇的看著這個陌生的世界。鮮嫩的樹葉像一個個調皮的男孩從樹枝裡鑽了出來，使得整棵樹顯得生機盎然，處處呈現出生命的綠色。

百草園的旁邊，有座教學樓。教學樓後面挺立著一根旗杆，好像在和孩子們招手。走進教學樓，二樓左拐，就是三年級一班，那是我印象最深刻的一個班了。因為在那裡，有我最快樂的時光和最傷心的日子，快樂是下課我們一起嬉戲、玩耍；傷心是我們歡送王老師時曾流下的熱淚和對王老師的戀戀不捨。上課鈴響起，同學們各自坐到自己的位置，老師來講課，同學們也認真地聽，吸吮著豐富的知識。多麼美好的班級呀！

教學樓的後面，是寬闊的操場。上課了，從教學樓上傳來朗朗讀書聲，操場上格外安靜，好像也在仔細聆聽這些知識，可每當下課，這裡便成了學生歡樂的世界，笑聲的海洋，同學們在操場上盡情地跑呀跳呀，那歡樂的叫喊聲、笑聲迴盪在校園裡。籃球場上，許多男生在狂奔，他們的籃球之夢將要在這裡實現；這邊操場上，許多女生在跳繩，笑聲就在跳躍中傳出。春天的希望和生機讓大家如此快樂。

這就是我們校園裡的景色，真美啊，它伴隨我們走過每一天—我愛美麗的校園！

呵護地球珍愛我們的家園篇5

國小六年級作文 ,675字

冬天又悄悄的來了，沒有看到紛紛揚揚的雪花，沒有北風像刀子一樣颳著行人的臉。今年的冬天有點暖，似乎與以往有些許不同，電視上在不停的報道著全球性的氣候災難—旱災、澇災、雪災、龍捲風、地震等等。一系列的毀滅性的大災難在地球上不停的上演著，妻離子散的場景在重複著，哀痛的哭聲迴盪在地球的許多個角落。

可這一切的一切都是我們人類自己釀成的苦果。

聽爸爸說，流經家鄉的小河，從前一年四季流水不斷，清澈見底，特別是夏季漲水時，更是另一種景觀，河水滾滾東流，奔騰不息，河岸兩邊一望無際的禾苗蔥翠碧綠，一派豐收在望的景象。如果結網下河還能捕到不少的魚兒呢！而今，由於工廠的大量排汙，昔日的美景早已是過眼雲煙，家鄉的小河已成了“黑河”，汙濁不堪、臭氣熏天。

在學校裡，老師提問同學們“要如何做到保護環境呢？”同學們都積極的舉手，有同學回答說“我們不能隨手亂扔垃圾”，有的回答說“我們不能隨地吐痰”。上午下了最後一節課同學們手裡就拿著花花綠綠的食品包裝袋開始三三兩兩的向教室走去，可來時的水泥路上卻已被“裝點”得色彩斑斕，隨處可見的垃圾袋任意的躺在地上……

人們一隻手不停地高呼“我們要保護地球，我們要珍愛我們的家園”，另一隻手卻在瘋狂地揮舞著手中的斧頭，大面積的砍伐著森林。原本山清水秀的家園被人類自己毀成了荒瘠的不毛之地。森林沒有了，河流乾涸了，動物們漸漸滅絕了。我們一邊痛恨著這些不文明的行為，一邊卻做著破壞環境的事情。

保護環境，珍愛人類賴以生存的地球，已顯得彌足珍貴。

讓我們拿出實際行動，從細節入手，從點滴做起，小心呵護我們的地球，珍愛我們的家園！

我們的校園篇6

國小三年級作文 ,378字

我們的校園可美麗了，這裡到處都充滿了學生們的歡聲笑語。

春天，我們校園裡的綠化帶中的小草探出了小腦袋，大樹也抽出了又鮮又綠的小葉子，小花們也開放出了花骨朵兒，整一片生機勃勃的景象，我們校的綠化帶又美麗又漂亮。

夏天，校園裡的草坪中點綴著許多又鮮豔又美麗的小花。大樹的葉子又大又綠了，小花們也爭奇鬥豔的為炎熱的夏天添一抹色彩。

秋天，大樹的葉子開始慢慢的變黃了，落在草坪上，像給大地鋪上了又大又黃的地毯。飄在空中，如美麗的黃蝴蝶一般翩翩起舞。這時小草也換上了黃色的衣服，花兒也開始重回大地母親的懷抱。

冬天，樹上的葉子幾乎全部都落光了，天上開始飄起了潔白的雪花，整個校園成了白色的世界。下課之後，小朋友們都跑到操場上玩雪。堆雪人、打雪仗，寒冷的天氣，同學們卻一個個都滿頭大汗。

這就是我們的校園，一年四季都這麼美麗。我們在這裡學會了很多知識、學會了團結友愛。

我們的校園篇7

國三作文 ,1057字

大樹是小鳥的天堂，小河是魚兒的天堂，而校園，是我們的天堂！

在這裡，有和藹可親的老師，和樂於助人的同學；在這裡，我們可以快樂學習、盡情玩耍；在這裡，我們學會了尊敬老師，團結同學，這裡就是我們的學校--柴溝中學！

雖然這裡只是一個普通的學校，操場、宿舍、餐廳、教學樓，我們有的，其他學校都有，但是，我們的人不普通！

我們的校長，學識淵博、經驗深厚；我們的老師，關愛學生、兢兢業業；還有我們的班主任，嚴格認真、充滿激情。

我們的班主任姓高，是一個滿腔熱血但教學管理經驗豐富的年輕教師，在他的管理下，任何一個班級都會成為優秀班級。經他一番努力之後，我們班取得了優異的成績：語文、數學和英語分別為全級部第一、二、一名，當然這也離不開各任課老師的不懈努力。我敢保證，班主任是我見過的對自己班級學生的學習最費心的老師，他在教室的時間，快都趕上我們學生了，為的就是看著我們多學一點知識、多懂一些道理。

班主任對我們的管理就像是“蹲班蹲點”一樣，一有時間就來教室，但這樣卻能使我們更加賣力的學習，因為我們看到了一個老師對學生的關心，一個長輩對晚輩的期望！

老師說：“如果你們現在不努力學習，等有一天收不到入學通知書的時候，就欲哭無淚了。你們的學長們就是最好的例子，當他們後悔莫及的時候，想到的是什麼？會多麼後悔當初的虛度年華？但是，一切都晚了……他們辜負了太多，錯過了太多！

是啊，如果他們現在回首往事，會想到什麼？他們錯過了太多，錯過了學習的最好時機，錯過了夏天的快樂蟬鳴，錯過了出人頭地的第一路徑，錯過了……辜負的也很多：辜負了老師的諄諄教誨，辜負了父母的養育之恩，辜負了親人的信任，辜負了……

在學校，生活非常的有規律，原本懶散的我，在學校生活了一段時間之後有了很強的規律意識，即使是在家也不例外。

由於近期我們學校要舉行一個文化節，所以即將參加比賽的同學們都一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，刻苦訓練著。主要專案有：唱歌、書法、演講、作文等。唱歌的同學一下課就放聲歌唱，唱的越來越好聽，也越來越有欣賞性；寫字的也不甘落後，除了日常的訓練之外，只要是寫字就放慢速度好好寫，以之餘寫作業的效率都降低了；演講的更是誇張，學著趙一博的口吻對我們立下了軍令狀：“想成功的人和要成功的人誰才會成功？答案是要成功的人，我要成功！”的確，“寧願吃苦一陣子，也不吃苦一輩子”應該是我們中學生最合適的座右銘了。我相信，在我們班同學的努力下，我們一定會取得一個好成績，為班級爭光添彩，不讓班主任的努力付之東流！

這，就是我的學校，這，就是我的第二個家！

保護我們的家園篇8

國小六年級作文 ,496字

家園是啥？家園是人類的家，是它，生養了我們這些元氣淋漓的人。如今，在它困難的時候，我們也得幫助它。它“生病”了，太多的人汙染環境：亂丟垃圾、吐痰！他們只想著自己沒那麼麻煩！唉！

當你看見清澈的小溪變得骯髒，魚兒一隻一隻翻肚而死的時候，你會怎麼想？當你看見汽車排放的廢氣，將湛藍的天空染成灰色，到處都看不見的時候，你會怎麼想？當你看見園林工人在砍伐樹木，小鳥沒了自己的家，你會怎麼想？對了，你會想到：應該保護它們！

也許你還會想到：那該怎麼保護呢？嗯！我們應該少用水，保護水資源，不應該用含磷的洗衣粉，那會使水富營養化，遭成赤潮；我們應該多人乘坐一輛車，那不僅可以多載人，而且可以只排放一輛車的廢氣；我們應該上前勸阻，如果不行，可以與工人所在公司打官司。做到了這些，再過不到一年，你就會發現，城市完全改變了：小溪沒有以前那麼髒了，小魚兒變得活蹦亂跳了；天空乾淨多了，清爽多了；工人不再亂砍伐樹木了，到處都是密密麻麻的森林。你的心情也絕對變得愉快多了！

只要我們每一個人都管好自己，做自己該乾的事情：不亂丟垃圾，不亂吐痰，我們的家園就會變地更漂亮，更加有聲有色。你還會發現，世界各地都充滿了笑聲！

水渲染了我們的校園篇9

國一作文 ,946字

“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺”。“日出江花紅勝火，春來碧水綠如藍”。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”同學們，每當我們閱讀這些詩句時，我們都會陶醉在這字裡行間的水中，環繞在水的純淨氛圍中，久久揮之而不去……但，你們可曾珍惜過每一滴水？可曾見過水龍頭傷心地流淚？

在初中的學校生活中處處會用到水，水貫穿在我們的日常生活細節中，我們應該倍加珍惜，然而，我所見到的卻和我想象中的大相徑庭，尤其是在飯堂的所見所聞。每天我們吃過飯後，都會例行一件事—洗盤子。當我每次走到那一排水龍頭前，都看到有許多水龍頭沒有關上，它們有的在小聲啜泣，有的在掩面抽泣，有的在號啕大哭，這一切彷彿是在對我們肆意浪費的行為，提出最有力的控訴。真是我見猶憐，我連忙上前關上它們，使它們轉悲為喜，不再“哭泣”，可當我洗完盤子後轉過身後，不經意又看到了又有一些水龍頭在哇哇地流水，然而有的同學視若無睹，只有小部分的同學能體會到一滴水的傷心，不厭其煩地把水龍頭一個個地關上，可才過半晌，水龍頭又嘩嘩地“流淚”……

古人劉備告誡我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，啊！我心裡感嘆道，不要因為水是公共資源，就隨意浪費，不要對水龍頭的傷心流淚視若無睹，那一滴眼淚裡蘊含的是多少的傷心啊！水是我們校園生活中不可缺少的一部分，也是我們生命的源泉，在你們浪費每一滴水的同時，你可曾想過世上有多少人因為缺乏水資源，而導致學習工作甚至生命得不到保障？難道只有在黑夜的人才懂得光明的可貴，只有在沙漠中的人才會體會水的來之不易？當我們肆意揮霍的同時，可曾想到我們的地球將面臨的是一貧如洗？

一滴水可以折射出太陽的光輝。我們要用行動去珍惜世上的每一滴水，呼籲人們節約用水，每天節約一滴水，一年就節約三百六十噸水，三百六十噸水可以發揮多大作用啊！每一滴水可以滋養嫩綠的小草，可以培育美麗的鮮花，可以種植參天的大樹，可以讓我們的校園煥發光彩。有了水的存在。才有碧水藍天，才有一幅幅出自名家筆下的山水墨畫，才有萬物的存在。才有我們今天美好的生活。

三月五日是學雷鋒日，這是一個值得我們學生去學習的日子。時間在飛逝，我們也在抓緊時間學習，同學們，當我們用完水時，可別忘了：

匆匆的我走了，正如我匆匆的來，我匆匆的回首，看看有沒有擰緊水龍頭。

共同“捍衛”我們的校園篇10

國一作文 ,1034字

我是一顆種在溫馨校園中的種子，這裡環境十分優美，使我不由自主地愛上這裡，想要永遠地留在這溫馨的校園中。我環視四周，我的左鄰右舍都是高大筆直的樹，我心想：“我是什麼呢”？這強烈的好奇心使我下定決心，要看看自己到底是什麼？

清晨，水一滴一滴地從天而降，我享受著水給我的滋潤，抬頭一看，原來是一位漂亮阿姨，也就是負責這裡的園丁為我澆水。我一定要努力汲取養分，努力生長，以感謝每天為我澆水的園丁。

這時風呼呼地颳著，在遠處的那些骯髒的垃圾蠢蠢欲動，終於忍不住了，都朝我這裡飄過來，都飄在我的腳上。跟我玩得正開心的蝴蝶妹妹嫌我太髒，飛走了，我哭了，淚水滴落而下，在我身邊路過的人都沒有發現我腳下的垃圾。突然，有個女蹦蹦跳跳地跑了過來，她頭上的蝴蝶結隨著她的奔跑而跳躍。她停在了我前面，靈活地彎下腰去……暖暖的微風拂過翠綠的樹梢飄過綠葉的淡淡清香，柔軟的陽光像一層薄紗，在女孩的臉上打出一層光影，這一瞬間變得溫馨而持久。還沒等我說聲謝謝，女孩又蹦蹦跳跳地跑開了。

呼嘯不停的風颳得更厲害了，突然下起了傾盆大雨，風和雨共同演奏出一首“風雨”交響曲。周圍的小花都凋謝了，雖然我的身體隨著時間的變化變得更強壯了，但也抵擋不了這“風雨”交響曲。漸漸的，我的身體不由自主地傾斜，“難道這就是我生命的終點嗎？不，我還沒有好好的回報大地，回報每天為我澆水的園丁，回報為我撿垃圾的女孩，我還沒有……”就在這時，園丁跑了過來用盡全力把我從死亡地帶拉了回來，畢竟一個人的力量太小了，又來了一個人，是那位為我撿垃圾的女孩，她號召了更多的同學來幫忙，路過的同學也不例外，都來加入搶救活動，喊出響亮的口號，齊心協力把我救了回來。

“風雨”交響曲終於停了，天空中劃出一道彩虹，那些被風颳下來的殘花、殘葉，其中還夾雜著一些垃圾還存留在地上。同學們陸續從樓梯上走下來，手中拿著掃把和拖把，把地上的那些殘花、殘葉掃乾淨，還有一些同學將草坪上的垃圾撿乾淨，還有……很快，校園被同學們掃得一乾二淨，清潔亮麗的校園又回來了。

我環視四周，這裡鳥語花香，蝴蝶都圍著我團團轉，我不禁拍手叫好：“哈哈，原來我是一棵樹，我長大了，而我的使命就是為了美化我們的校園。與此同時，我要感謝給予我養分，讓我不斷成長的園丁阿姨；我還要感謝曾經給予我幫助的女孩和那群可愛的同學們，是他們讓我能夠繼續完成我的使命。”

同學們！讓我們共同來“捍衛”我們的校園吧！讓我們擁有更好的環境，讓我們攜起手來，共創清潔文明的城市，讓我們的城市變得更美好。

我們的校園篇11

國小六年級作文 ,942字

看我們的學校：乾淨的地板、別具一格的“多彩樹蔭”、嶄新的教學樓……來，讓我帶你參觀一下吧！

站在門口，映入眼簾的是大門頂上那七個金燦燦的大字：徐聞縣實驗小學。

步入校門，可以看到左邊那大而別具一格的、嶄新的塑膠運動場。跑道跑起來感覺柔韌而有彈性，不至於太過堅硬而讓腳感覺疼痛，也不至於太過柔軟而沒有彈性。運動場上有籃球場，許多人喜歡在那兒打小比賽。運動場盡頭還有六張乒乓球檯，一到體育課，男同學總是喜歡往那兒跑。

直行過去是雷鋒廣場，可以看到那令人肅然起敬的雷鋒雕像，雕像背後的一面牆上，寫著一行鄧小平爺爺的批語：為人民服務！這正是說雷鋒那默默無聞的、偉大的奉獻精神。

緊挨著雷鋒廣場是一個小小的生態園。俗話說：麻雀雖小，五臟俱全嘛！你可別看這生態園，裡面可真是別有一番天地呢！什麼雞蛋樹，什麼牡丹花，什麼棉花……應有盡有。到開花的季節，百花齊放，那芬芳清香，沁人心脾；有時，我們可以看見一隻只蜜蜂嗡嗡地哼著小曲，一會兒飛到這朵花上歇歇腳，一會兒又飛到那朵花上嚐嚐蜜。一旁的蝴蝶緊抓著花瓣，歪著腦袋，微微扇動著翅膀，饒有興致地聽著樹上的鳥兒唱歌。

生態園對面便是那“多彩樹蔭”啦。那裡，深受大家的歡喜。每棵大樹下都擺著石凳和棋盤，還有“誠信書吧”。課餘，同學們都喜歡到那兒去坐一坐、聊一聊，有興趣的還可以下下棋、看看書。

在校園中間是孝道廣場。孝道廣場的正中央是一座高大的升旗臺，一面鮮豔的五星紅旗高高地飄揚在空中，是那麼莊嚴，它凝結了我們先輩的鮮血，凝結了我們祖國的希望，是我們中國夢開始的地方。

來看看那孝道壁的風景吧。最吸人眼球的要數那魚池了，你瞧，池裡的魚兒歡快地遊著，一會兒躲到假山後頭，一會兒又擺著尾巴吐泡泡，那泡泡一骨碌一骨碌地竄上來，在陽光的照射下，發出七彩的光芒。魚兒有的像窈窕淑女，嫵媚萬分；有的文靜思雅，獨自安靜的遊著。

最耀眼的是我們那嶄新的教學樓，它高達六層，紅磚嵌在中間，兩邊用白磚鑲嵌，顯得大氣。樓道里乾乾淨淨的，地板明亮得可以照出人影。每天早晨，從教室裡傳出琅琅的讀書聲，同學們在教室裡認真學習，為的是將來能給祖國做出貢獻！窗外，偶爾會傳出幾聲鳥鳴，能讓同學們課間聽聽這美妙的音樂，放鬆放鬆心情。

這就是我們校園—整潔、美麗、而又朝氣蓬勃！

我們的校園篇12

國小四年級作文 ,532字

我們的學校景色一年四季都是十分的美麗。這裡春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天狂風大作。下面讓我慢慢帶你們去參觀我們漂亮的校園吧！

剛踏進校門，你就能聞到芳芬撲鼻的桂花香，桂花長出了一個個稻穀似的含苞怒放的花朵，美麗極了！許多“蘑菇頭人”在校門兩旁站著，好像是守衛著我們這美麗的學校。請你再往遠處看，兩棵雞蛋樹的枝幹像一個個帥氣的鹿角，顯得那麼的生氣勃勃！

來到中廳，左右兩邊是我們的教學樓，我們就是在這寬敞舒適的教學樓裡學習許許多多的知識。每一間教室都是那麼的乾淨和整齊，那都是我們學生和老師們的功勞哦。

穿過中廳，來到操場，我們看見了圍繞著我們的校園的一棵棵芒果樹。芒果樹真大呀！大得像一個個巨大的傘；芒果樹真密呀！一簇堆在另一簇上面，重重疊疊，在太陽的光線下，只留下一道斑斑點點的日影；芒果樹真綠呀！那麼多的綠葉，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。

在操場上，我們曾經有許多美好的回憶。六一兒童節時，大家有的玩遊戲，有的贏禮品，還有的吃零食。運動會上，大家一起參加活動，有的打籃球，有的跳繩，有的跑步，有的跳高，十分精彩。我們能在這樣一個美麗舒適的校園裡學習，真是太幸福啦！

這次的行程就到這了，你喜歡我們的校園嗎？歡迎你來我們的校園再次遊覽！

我們的校園篇13

國小五年級作文 ,540字

我們的校園是個美麗的地方，現在讓我帶領你來參觀一下我們的校園吧。

一進大門，撲入眼簾的是一個鳥語花香的“樂園”—操場。平時下課和上體育課的時候，操場上總是聚集了許多同學，他們在這裡玩耍、跑步、跳繩，到處都是笑聲，到處都是歡樂，真是名副其實的“樂園”啊！

進大門後，向前走，你會看見一條跑步賽道，賽道兩旁種滿了美麗的花和高大的樹木，好像一群在操場上玩耍的小孩。春天來了，這群小孩都會穿上五顏六色的衣裳，真美麗啊！秋天來了，芒果樹上掛滿了碩大的果實，它們你推我擠，好像等著我們去跟它們玩似的，可愛極了！

繼續向右走，我們來到了教學樓。我們一共有四幢教學樓，其中大多數都是我們的課室，每當上課或早讀時，你總會聽到同學們朗朗的讀書聲。在這麼多教室中，我最喜歡圖書館。圖書館有許多精彩的圖書，每逢星期三，我們都會去圖書館借書，或者是老師讓我們去圖書館看書，我們在圖書館一坐就是一個小時，甚至有時連吃飯都會忘記了。圖書館旁邊有一棵高大的橡膠樹，它粗壯得三個人也抱不住，好像一個威武的勇士在保護著圖書館。

再往前走，前面就是科學室了，上科學課時，我們可以在科學室裡做實驗。還有美術室，那裡種有美麗的花朵，不時有蜜蜂在那裡採蜜。

我們的校園非常美麗，我喜歡我們的校園，我愛我們的校園。

我們的家園篇14

國小五年級作文 ,608字

從小，母親就教導我，人類有兩個家：一個是三口的家，另一個是人類共存的家園—地球。我似懂非懂。

直至這些天，我終於明白了地球這個家是一個怎樣的家。這個家原來是一個晶瑩的球體，身上總是穿著一件藍藍的紗衣，看上去是那樣的和藹可親，美麗壯觀。特別是在這個龐大的家園裡生活著許多的生物，其中最聰明的是我們人類。可是後來，聰明的人類建起了許許多多的工廠，工廠的煙囪裡排放出可惡的濃煙。工廠的汙水排放到清澈的小河裡，汙水毒死了許多生物，許多種生物面臨滅絕。

我們人類為了自己的利益，不顧後果地濫用化學品，嚴重破壞了自然環境，不但讓我們的家變得傷痕累累，還給在這個家裡生存的生物帶來了嚴重的生存威脅。

聰明一世，糊塗一時的人類覺悟吧！請你們擦亮自己的雙眼，望一下週圍，抬起頭望一下天空，低下頭看一看河水。展現在我們面前的，不再是藍天白雲，不再是碧波盪漾的河水，不再是新鮮的空氣。我們美麗的家園都變成什麼樣子了。

這個家園的生物都是有生命的，都是聖潔的。大地是屬於它自己，我們人類沒有任何權力去毀壞自己生存的家園。

動物、植物正在呼籲人類停止這個破壞環境的計劃，濃濃的烏煙正在威脅著這塊土地上的每一個生靈。和藹的地球在茫茫宇宙中向每一個星球訴苦，它自己的藍紗衣已成為一件黑破布。

人類收手吧！讓我們一起保護這個半徑不到六千百多千米的家園。如果這個家園沒有了，世界萬物別無去處，我們深知：大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。

我們的校園篇15

國小六年級作文 ,527字

從小到大，我們會在一個地方學習，與同伴們追逐玩耍。或許不用我說，你也知道答案了吧，就是—學校。

我的學校很是美麗，或許你來了第一次，就還想再來第二次呢！現在，就讓我來介紹介紹我的學校吧。或許，聽著聽著，你就已經產生來看一看的念頭了。

直接走入校門，首先映入眼簾的是寬闊的操場。在那裡，會有許許多多的學生在玩耍，有的在踢橡皮筋兒，有的在跳繩子，有的在互相追逐，還有的三三兩兩的聚在一起聊天，可真是夠熱鬧的……

接著再走進我們學校新建的教學樓，那兒更加美麗，走過每一個班級，你都會聽到一陣陣朗朗的讀書聲，整整齊齊，真是好聽！再往上面走，你會看到美術室，音樂室……真是功能齊全呀！再來到我們以前的教學樓，那兒雖然說不上煥然一新，但也很不錯。這裡是六年級學生天地，祝願他們能夠在這個優美的學習環境裡，考出一個令他們自豪的好成績！

走著走著，你會聞到一股讓人心曠神怡的香氣，這原來是大花池裡群花的功勞。百花爭豔，真是美不勝收！每隔一段時間，都會有學生為他們出去雜草，澆水，這些花兒就是用它們的花香來感謝這些幫助過他們的學生吧！

怎麼樣，聽了我的介紹以後，覺不覺得我的學校很美？如果你來到了我的學校，記得一定要找我當導遊，我一定會向你介紹我那美麗的校園。

我們的校園美如畫篇16

國小四年級作文 ,882字

春暖花開的季節，走進我們的校園，就如同走進了一幅畫。今天，就請您隨著我的腳步，一起開啟一段精彩的尋春之旅吧。

走進寬大的校門，腳下是一條寬闊的水泥路，兩輛大汽車並排開過也不會覺得擁擠。校路兩邊，砌著條形的花臺，裡面種著各種花草，有的正在開花。沒開花的葉子嫩綠嫩綠的，非常可愛。校路是“L”型的，拐彎處的花臺砌成圓形，裡面種著小樹，分為內外兩層。外層是紅棘木，紅紅的葉子，連樹枝也是紅色的；裡層是月桂，淡黃的小花發出淡淡的香味。這是我們的旗臺。在小樹的簇擁下，筆直的旗杆高高矗立在旗臺中央，鮮豔的國旗飄揚在校園上空。每到星期一，我們全校師生就會整齊列隊，高唱國歌，向國旗敬禮……

往前走，我們來到了教學樓前。我們的教學樓高大雄偉，共有四層。潔白的牆面，紅色的屋頂。中間還有兩面豎起的高牆，就像鳥兒的翅膀。遠遠看去，整個教學樓就像一隻大鳥，就要飛向遠方了。頂樓和二樓的平臺上還插著各色的彩旗，拉著綵帶，綵帶上還飄動著小彩旗，給我們的校園帶來了許多歡樂的色彩。一陣清風吹過，那一面面彩旗就跳起了歡樂的舞蹈。

站在教室前面的走廊裡，展現在眼前的是一幅巨大的畫卷。

東面，是寬闊的大操場。四周環繞著寬寬的跑道，中間是綠綠的草地。春天來了，小草發芽了，這塊綠色的地毯一天一個模樣。高大的球門就在這草地中間。每到課間，這裡就成了歡樂的海洋。同學們在這裡跑步、踢球、玩遊戲，快樂極了。

西面，校園超市的門前，是一個小小的花園。花園四周長滿綠色的小樹，成了花園的漂亮的圍牆。裡面還有一棵棵成排的大樹，香樟樹啊，玉蘭樹啊，像一把把巨傘，又像一個個衛士，日夜守衛著這美麗的校園。花園裡，許多花兒開了。白色的是櫻花，雪一樣白的花瓣上看不到一點兒瑕疵；粉紅的是紅葉李，加上它紅色的葉子，特別迷人；像火一樣紅的是紫金花，看不到一片葉子，卻開滿了花兒……花園的正中，那座潔白的雕像“希望之星”正透過祕密的樹林之間的縫隙，向我們招手致意。

花園前面，遠處的院牆邊，是活動區。那裡有乒乓球檯，有單槓雙槓，還有滑梯、爬杆……那是同學們的樂園。

我們的校園真美麗啊。我愛我們的校園，她是我們的第二個家。

我們的校園篇17

國小三年級作文 ,590字

我的學校美麗極了，每當我走進這花園式的校園，我的心情就格外得舒暢！

一走進校門，首先印入眼簾的是一棵高大的雪松，它是那麼高，那麼大，每次經過它身旁，我都不禁抬頭仰望它，那向四周散開的茂盛枝葉像一雙雙溫柔的雙手，撫摸著每一個進入校園的孩子。在雪松的後面是兩排桂花樹，每到金秋時節，桂子飄香，整個校園都籠罩在淡淡的花香中，就連蜜蜂都被吸引來了呢！在這樣的環境中學習，真是心曠神怡啊！

沿著筆直的水泥大道往前走，你會看到一棵棵寶塔鬆筆挺的站在道路兩旁，它們就像一個個勇敢的衛兵守衛著我們的校園。那挺拔的身姿使我們每次走過它們身旁時都會覺得非常的有安全感。

繼續往前走就是我們的食堂，淡黃的牆面總會給我們一種溫馨的感受。裡面一排排整齊的桌椅乾乾淨淨，正靜靜的等待著我們的到來。地面上也被阿姨打掃的一塵不染，每天，我們都在這乾淨舒適的環境中享受著我們的早餐和午餐。

最後要向大家介紹的當然是我們吸取知識的地方—教學樓了！你看，那牆體雪白的四層大樓就是我們的教學樓，每天我們都在這裡學習知識，吸取養分，茁壯成長。教學樓的前面是一排高大的香樟樹，枝繁葉茂的樣子威武極了！微風吹過，葉子“刷刷”的響著，好像在和我們一起讀書呢！正對著教學樓的是我們學校的操場，操場上有我們嬉戲的歡笑，有我們拼搏的淚水，還有我們探索的汗水……

這就是我的校園，我在這裡度過快樂的每一天。

我愛美麗的校園！

我們的校園真美麗篇18

國小六年級作文 ,766字

校園，是我學習的樂園，是我放飛心靈的聖地。校園，在我心中，總是那麼美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。

校門邊上的“鉛山二中”這四個字是如此的大氣，普照的陽光為它鍍上了一層金光，不禁令它多了幾分柔和，讓人感覺到了媽媽那溫暖的懷抱。步入校園，首先映入眼簾的是空曠開闊的操場。仔細觀察，你會發現每隔半米都會有一個藍色的方格，那是做操學生的站位。這就使學生在做操時，無論你從哪個角度看，隊伍都是整齊劃一的。操場的中間是一座莊重嚴肅的升旗臺，鮮豔的五星紅旗與風共舞，那耀眼的紅色似乎在訴說著什麼。

操場的南部是一座座教學樓，回字形的設計，高聳入雲，屹立在你的眼前，如百年的大樹般沉穩、挺拔。手慢慢地摩挲著扶梯，欣賞著一旁的勵志名言，一股書香氣息撲面而來，在這漫步之中，好似感悟到了什麼。突然，耳邊好似傳來了一陣琅琅的讀書聲。順著走廊來到一間教室，這是怎樣的一個學習環境啊—寬闊、明亮、整潔。嶄新的課桌椅整齊地擺放著。在這樣的一個環境中，學生們如貪婪的餓虎，瘋狂汲取著書中的知識。

在操場的西面，有一座高大約為5米的“白菜”雕塑。它時刻警示著我們要正直，清白做人。經過“白菜”雕塑，從遠處眺望，你會發現那是一個紅綠相間的世界。那一條條紅色的跑道，猶如學生們一顆顆熱血奮鬥的心。綠草茵茵的足球場上，揮灑了無數學生的汗水。如果把學校比作生機勃勃的花園，把老師比作是辛勤的園丁，把學生們比作競相開放的花朵，那麼田徑場就像大家的歡樂園地。“打滾兒“、”溜圈兒“、嬉戲打鬧的聲音與其匯成一曲”歡樂交響曲“。

花園位於操場的西北方。在這兒的中央，有一座別具特色的四角小亭。鳥兒生動的歌聲時常傳入人們的耳畔。紅花綠葉也為其點綴。各種奇異的植物生長在小亭旁。在美麗間也為其增添了一絲神祕的色彩。

古人詠自然美、環境美，但是我覺得自己的校園更美！

我們的校園篇19

國一作文 ,851字

我們的校園坐落在樂興鎮上，雖然佔地面積不大，但卻有著幽雅的環境和濃厚的學習氛圍。

走到我們的校門口，就看到一塊石碑，石碑上鐫刻著明晃晃的幾個大字—安縣博愛中學。穿過校門經過警衛室，便可看見迎風飄揚的紅旗，每週星期一我們便在這裡舉行升旗儀式。迎面而來的是教學樓，整個教學樓的形狀是一個倒著的“凹”字，她像是一位溫情的母親張開懷抱，迎接我們的到來。讓我們在知識的國度任意遨遊。每當上課鈴聲響起，就能聽到琅琅讀書聲。

再往前走，右邊是學校老師的臨時住房，樓前的幾棵榕樹使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶，裡面最顯眼的是排在第一棵的桂花樹。春天，它宛如一個綠色的果實，夏天，它穿上了綠衣，十月金桂，萬里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天，它依然身穿綠裝，葉子顏色更深了。綠化帶裡還有很多打不死的“小強”，它們有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。春天它們衝破堅硬的土層，露出小小的腦袋。夏天，百花爭豔，小草在陽光的照耀下，綠色的光澤直逼你的眼睛。

再往裡走，便是學校的花牆，這是無數薔薇花砌成的。細長的枝條向上蔓生，枝條與枝條編織成網。每年三四月的時候，整個牆壁像是彩色的瀑布。牆上開滿了嬌嫩的薔薇，粉紅的，紫紅的，玫紅的……每一朵都那麼精緻，那麼可人。花瓣裡面金黃色的花蕊散發出芬芳，引來了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風輕輕吹過，花朵便跳起了歡樂的舞蹈。

花牆旁邊便是我們的食堂，我們食堂的飯菜都是很講究的，米飯清香，烹飪的菜餚健康可口，滿足同學們每日所需的營養。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍，中午時，溫暖的陽光灑落在陽臺上，照在雪白的瓷磚上，反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹，在陽光的照射下，每片樹葉都眨巴著小眼睛，煥發出迷人的光彩。

走過男生宿舍便看到了我們的操場，操場上有一個籃球場，這裡經常會有男生活躍的身影。操場邊有香樟樹，一排排綠樹撐開無數的枝條，像是一把把遮陽傘。樹枝與樹枝挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂上。

這就是我們的校園，雖然不大，但是卻很美麗和諧的校園。