我們班的怪才相關作文20篇

我們班的怪才 篇1

國小五年級作文 ,580字

俗話說:“一種米養千樣人”,每個人的才能和性格都是不一樣的。今天我就給大家介紹一下我的同學—張宸瑜。

張宸瑜的脾氣很古怪:不生氣時,和顏悅色,有時還很幽默;生氣時,虎目圓睜,眼裡放出兩道利光。不過,這性格倒和他的長相有點不太般配:白嫩的面板,國字臉,兩道濃眉,鷹鉤鼻子,是一個十足的美男子。儘管他這樣有點顯得怪,也掩蓋不了他天才級智商的耀眼光芒。

他的腦子裡,像裝了個計算機。上數學課的時候,他就一下子成了主角:練習口算時,他總以“宇宙第一速度”說出答案,當同學們投來敬佩目光的時候,他總是露出“勝利者式”的微笑,真是傲氣十足;上課做數學題,老師一出題,他就跟屁股被燙著一樣,蹭的站起來,像長臂猿一樣手伸得老長,只恨爹孃胳膊生的短,還沒等我們反應過來,也沒等老師點名讓他回答,算式已從他的嘴裡脫口而出。說完之後,他還不著急坐下,環視一圈同學們驚呆了的表情,才滿意地點點頭坐下;偶爾他算錯了,在一片喝倒彩聲中,他總是忙著解釋:“看錯了,不是算錯了!”那滑稽樣,特逗!

他的性格豪放,為人大氣。有一次,我在操場上打羽毛球,舉球拍的時候,球拍正好打在他的頭上,咚的一聲,他的頭上立馬起了一個大包,我早知道張宸瑜的脾氣古怪,這次免不了會爭吵幾句,誰知他揉了揉頭,毫不在意地對我說;“班長,沒關係,你也不是故意的,繼續玩吧……”

也許,天才都帶點“怪”氣吧!

我們班的“歪才神” 篇2

國小二年級作文 ,414字

我們班上有一位同學,他中等身材,中等學習成績,幾乎樣樣中等。他十分有趣,亂糟糟的頭髮下,長著一對古靈精怪的眼睛,鼻子微微凸起,光是看他的樣子你就會哈哈大笑,大家都加他“歪才神”。記得有一次唱歌時間,賀娜在講臺上發歌:“九月十六哎,鬼子進了中原,預備唱!”下面開始了一片片朗朗歌聲,大家都在唱“牛郎王二小”歪才卻胡唱著:“九月十六哎,二小進了中原,殺掉了鬼子,搶了錢……”,大家都被他逗得前俯後仰,他卻傻笑著,不以為然。

還有一次,上體育課時,體育老師讓“歪才神”和幾位同學跑四百米,跑著跑著,“歪才神”居然跑到了第二名,就要到終點了,他突然唱起了歌,“前方的哥哥你莫走,要妹妹跑在你前頭。”前方那位同學忽然停了下來,反過頭來微微一看。“歪才神”說是快就是快,還沒等前面的同學反應過來,“唰”的一聲,迅速超過了對手。看來歪才的智商還是蠻高的,計謀也不少,輕而易舉便超過了對手,大家看得那是目瞪口呆。這就是我們班的“歪才神”謝鍾宜。

我們班的人才 篇3

國小六年級作文 ,346字

我們班可謂是人才濟濟,臥虎藏龍。今天我趙某人就要向你們展示一下,四大天王之一黃佳睿。此人功夫了得,不知用了何種洗髮水,讓他的頭髮如此出眾。

開學第一天,黃天王便讓我們見識了他的雷人髮型。當他踏進教室時,我們彷彿被高壓電給電呆了。一根根呆毛,怒髮衝冠,彷彿觸電似的,走起路來一巔一巔,如一朵顫巍巍的雞冠花。那髮型,讓人回味無窮呀!一根根頭髮豎起來,離抗日時期被雷到的八路軍的髮型只差一個膚色了!這髮型無話可說,回頭率100%。看,黃天王每天都頂著這頭“雞冠”,活躍在我們教室。

今兒個,我早早來到教室,正在英語早讀時,啊,黃天王再次冒出了彰顯他身份的“雞冠頭”。乍一看,竟有點像西班牙鬥牛士的朋克雷人造型。我實在忍不住了,叫我身邊的人都來目睹他那無比嚇人的髮型。

雞冠王,估計你的地位無人撼動!

我們班的小才女 篇4

國小五年級作文 ,533字

她長著一雙水靈靈的大眼睛,臉肉嘟嘟的,加上那雪白的面板,讓人不由得想起一個詞兒——“肉包子”。她,不是別人,正是有“七班才女”之稱的潘奕呈同學!

她呀!門門功課都好,不管語文、數學、英語這三門主課,還是其它副課,都是棒棒噠!尤其是美術!

記得是三年級的時候,又是一節美術課,美術老師給了我們一項任務——在40分鐘之內畫好一幅風景畫。我們班的男生一個個猶如熱鍋上的螞蟻似的,我心中也是暗暗叫苦:這讓我們這些四肢發達、頭腦簡單的男生怎麼辦呀?正焦急之時,我無意中看到了我的同桌潘奕呈……

只見她不慌不忙,先把桌子上的東西放好,桌面上只留下一隻鉛筆,一塊橡皮和一把尺子。再思索了大約一分鐘左右,就自信的笑了笑,想來她一定構思好了一副詩情畫意的美景圖。然後她提起鉛筆神情淡定地轉過身,抬頭看了一下時間,口中唸叨還有30分鐘。這時她屏氣凝神,刷刷刷,就把她心中的美景用鉛筆描繪在畫紙之上,之後她還細心的用勾線筆一筆一筆的勾畫出邊線,當她將色彩塗上之後,一副惟妙惟肖的風景畫就躍然紙上,我都看呆了!

這就是“七班才女”潘奕呈!

我們班的天才 篇5

寫人作文 ,720字

我認識許多的足球名星,如馬納多納、梅西……而我們班也有一個響噹噹的足球天才,他叫——曾子豪。

說起他,我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高,可是他的能量可以說是無限大的。他可是我們班的班長,成績也是拔尖拔尖的,而且,他的顏值也不輸於成績——夠帥!最難得的是他的足球技藝是我們班數一數二的。

就拿這次足球比賽來說。我們與136班的比賽進行的二分激烈,一開始136班先聲奪人,第一球就直入我們的球門來個下馬威,我班“元氣”大減,可曾子豪並沒有緊張,而是卯足了勁,接到隊友的傳球,看準時機重心放低猛地一腳,就把球給送進了別人的“大城門,”那一腳剛勁有力,那一腳乾脆利落,他並沒驕傲而是繼續地拼盡全力和對手周旋較量,可他還是沒有放棄,而是再次進球。一次又一次反撲,為我們班進了4個漂亮的球,而他的隊友也是被他感染了,團結一致,再進一個球,最後我們以5比1的大比分取得這場足球賽的勝利……

傳說中的高手並不是百戰百勝,他雖然是足球天才,可也不是沒有敗過。有一次我們與133班進行決之爭。開始,對手就壓制著我們,憋屈得很才過中線。我們班就連續被別人進了兩個球,這時我們都認為133班必勝了,可是我班的足球天才並沒有放棄,而是以自已最大的能力為我們班爭取勝利,激烈地角逐,一前一後,你追我趕,他為我們團隊增加信心。

看到他全力以赴的樣子,我們心中又燃起勝利的希望。可進球來得太晚了,高手並沒有洩氣,他只是淡淡地說了一句:盡力發揮就好,繼續努力呦!我們最後還是2比1輸了比賽,

這就是我們班的足球天才!

我們班的怪人 篇6

國小四年級作文 ,721字

我們班有一個非常奇怪的同學,名字叫林小華,我們大家給他取了一個綽號——“三神”。

“一身烏黑髮亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀……”李老師正在聲情並茂地朗誦著課文。同學們都專心致志地聽著老師朗讀,只有林小華無精打采地趴在桌子上。他一會兒動動筆;一會兒翻翻書;一會兒東張西望;一會兒撓撓頭。過了一會兒,林小華居然睡著了,還打起了呼嚕。李老師聽到了,拉起林小華的耳朵,說:“林小華,快點兒起來啦!”林小華迷迷糊糊地回了一句:“媽,給我再睡一會兒。”李老師一聽,火冒三丈,大吼:“林小華,我叫你回答問題!”林小華終於清醒過來了,說了一聲:“啊?”李老師氣得扔下書本,衝出教室……

“鈴鈴鈴……”下課了,林小華像打了興奮劑一樣,蹦了起來,大叫:“出去玩嘍,哥們!”他在操場上活力四射,大聲嚷嚷:“剷球,射門,傳球。”就在他玩得高興時,上課鈴聲響了,林小華望了望操場,嘆了一口氣:“要是政府決定課間四十分鐘,上課十分鐘該多好。”

數學考試了,林小華拿到試卷一看,愁眉苦臉的。他在那兒一會啃筆頭,一會用筆頭敲著腦袋,一會抓耳撓腮。半節課過去了,他一道題也沒做出來,老師看見了,輕輕地搖了搖頭,就去看別人了。

唉!你看他就是這樣:上課無神,下課有神,考試傷神。所以,我們叫他“三神”。

我們班的小才女 篇7

國小五年級作文 ,472字

一說到才女,我們便會想到《詠雪》中的謝道韞,其實我們七(2)班也出了一個才女——宋奕嘉。

她,一張圓臉,一雙大眼睛,頭上經常扎著一個馬尾,看起來調皮可愛。胖乎乎的她跟才華橫溢毫無違和感,這可能是才華撐大的“格局”吧。

她是一個繪畫才女。她畫的畫簡直可以稱得上藝術品了。剛開學時,學校舉行畫展,老師讓每人都準備一幅畫帶到學校,可是有些同學卻沒有準備。這時,不知是誰一下子弄來好多畫,老班喜得眉開眼笑,我們一看,每一幅都畫得栩栩如生、惟妙惟肖,一看名字——宋奕嘉,看著她的畫,就是一種享受呀!

她還是一個書法才女。老師常說,字如其人,人能寫字字能寫人。而宋奕嘉的字,簡直是比印刷體還要端正,能讓人產生無窮無盡的遐想。第一次看她的字,我就感覺這字的主人一定是一個很有文藝氣息的人,一見,果真如此。

她還是一個背誦才女。宋奕嘉背書的時候超級神速,她的腦袋就像記憶體超大、網速超快的電腦主機,百度一下,應有盡有。

宋奕嘉實在是太有才了,有這樣一位才女,真是我們班級的一大驕傲呀!

我們班的天才 篇8

國小六年級作文 ,669字

王張鋒是我們班的一個天才之子,無論是多麼難的數學題,都會被他破解,並且可以用多種方法解答,這也許是上天給他的恩賜吧!那你一定會猜想,這是位小帥哥吧?他一定學習特別勤奮吧?哈哈!

其實呀,他整天精神頹廢,像一個大病初癒的人,面孔白裡透黃,總是駝著背脖子前伸,好似一個矮小的長頸鹿,一笑,便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎麼會成為學霸?ON、ON、ON就是因為這樣一個平凡的人,上天才會給他一個如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數學老師上課時,王張鋒都會在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺,直到我們碰到不好做得難題,當普通同學只會用一種思路解題,賀老師問還有沒有別的方法,尖子生都在沉思時,他會得意地舉起右手,然後臉上露出充滿自信的笑容,慢慢站起來,說出正確答案,全班同學表以困惑地問:“為什麼是這樣呢?總得說個原因啊!”“沒有理由。”王張鋒小聲地說。“這也許是天才的過人之處!”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。

雖然小王是一個很有智慧的人,但是他上課不遵守紀律,就比如說今天,胡老師盡心盡力講著剛發下來的試卷,他卻學著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音,趴在桌子上給我演講?這片天地是神聖的?課文,由於講述時要很隆重,所以他的音量也越來越大,最終被胡老師聽見了,老師的怒火在胸中翻滾,教訓王張鋒幾句後,用嚴厲的眼神瞪著他,那眼睛像要射出火花般!他羞愧地低下頭,不敢看胡老師。

這就是我的同桌,既有優點,也有缺點,在學習的路上還需要慢慢磨礪的一位同學。

我們班的天才 篇9

國小六年級作文 ,698字

看這題目你一定會奇怪,神仙?不是應該待在天宮或騰雲駕霧嗎?怎麼會在我班上?不過我們班上,可是真有這麼一位活“神仙”。

他個子很矮,留著一個寸頭,看到他那彷彿隨時隨地都在夢裡的樣子,一臉沒有鬥志的樣子,並且十分貪睡。

下午,一個讓人昏昏欲睡的時間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學們聽得都有點困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動為名的“牛魔王”正把一隻腿跪在椅子上,而且還時不時的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好傢伙,只見他雙手平放在一起當做枕頭,腦袋面向牆壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那彷彿可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現實,他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,彷彿在問,我是誰?我在哪?我要做什麼?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢裡學習?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,於是點了點頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢裡醒來吧。”

王“神仙”雖然沒有鬥志,但成績可不算差,我們班同學經常說他是在夢裡學習的,不過我衷心希望你能從夢裡醒來。

我們班的人才 篇10

國小五年級作文 ,716字

小女為蒼南縣新星實驗學校四(2)班中的一員,本班擁有眾多“人才”,他們以才華橫溢為我班增添了各種豐富美麗的色彩。下面由我為大家一一介紹。

(一)搞笑“人才”

他,矮矮的個子,那張嘴裡總是出現各種妙語,真可謂妙語連珠。此外,他酷愛美術,腦瓜子裡總有各種捉不透的想法。他,就是我們班“活”寶第一號——郭亞雄。

那個週一的事,讓我記得清清楚楚,想忘也忘不了。美術老師在上“安全標識”這一課,美術老師問道:“如果讓你們來設計,你們會設計什麼?”郭亞雄首先站起來,答到:“不能用手摸墳墓,侵犯人家的尊嚴,罪大惡極。”同學們聽後齊聲張口大笑,美術教師厲聲叫他坐下。他還丈二和尚摸不著頭腦,那表情再次逗笑了我們。

(二)學習“人才”

說起咱班的學習人才,她可有一頭如黑瀑布的頭髮,還有一雙充滿靈氣的大眼睛。語數英科,沒有一門她不好。而且,她有點活潑,也有點喜歡跟別人比口才,要有人說她,她嘴裡總是蹦出一句句名言,讓你心服口服。

有一次,微信群裡發出一條朋友圈;加油,加油,我可以寫完的,一寸光陰一寸金,我要趕夜寫作業!那時,只不過才月休第一天,這個“學仙”竟然快把堆積如山的作業寫完了,我的天哪!可真厲害。

她,可是一個超厲害女生,每次都名列年段前三,你們猜,她是誰?嘻嘻,這就是——我。

怎樣?這就是我們班的“人才”,其實我們班還有許多有趣的人,希望以後有時間能細細講給你聽。