成長的三年級相關作文20篇
我成長的三年級 篇1
國小四年級作文 ,2017字【我成長的三年級】
時間是一條流淌的小溪，流著流著，我們的三年級就過去了。
在我們東張西望，左看右瞧的時候，在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候，在下課歡樂地奔跑玩耍，課間不停問作業的時候，吳老師踏進了我們的教室。在那一刻，全班同學用著期盼的眼神望著他。我們多麼希望吳老師給我們“少”作業，讓我們忘記之前寫作業“山”的痛苦。我們多麼希望吳老師教我們有趣的知識，忘掉那枯燥乏味的課堂時光。
在三年級裡，吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息，讓我們學會怎樣做有用的讀書筆記，讓我們知道怎樣才是真正的閱讀，讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記，讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學習、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。
在三年級裡，吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念，班裡幾乎個個同學都能跳到150以上。別的班同學都用羨慕的眼神看著我們，也跟著跳了起來，可怎麼也沒我們304班這個氣氛，怎麼也追不上我們！
一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了，四年級流向了我們。在暑假裡，我似乎看見四年級在向我們招手。三年級，再見啦！
小作者：麗水市實驗學校304班蔡依辰
【我成長的三年級】
時間過得可真快，一眨眼，我在小學的幸福時光，已經過去三年。看看鏡子，雖然還是那個活動、可愛的小女孩，但在不知不覺中，我心中那顆成長的種子已經萌發了。
有些變化，你只有努力了，才會發現它。跳繩就是這樣。回想起來，一年級那會兒，我的最高紀錄才是兩位數。現在，正如我說的那樣，我努力地去練習，細心地去總結，才有了今天突破一百八十個的成功。
有些變化，是在不知不覺中發生的。就好比性格一樣。以前，如果你問一個人認不認識我的話。那個人就會毫不猶豫地告訴你：“認識。她是一個文靜得有些過頭的人，也很害羞。”但是現在你向同一個人提出同樣的問題，那他會說：“當然認識。她很有趣，挺幽默，很容易交朋友的一個人。大家都很喜歡她！”
還有些變化，是慢慢地、一格格地變化的。就像我的成績。像數學這種動腦筋的科目，是我最討厭的。可今年的期末考試，我數學居然考得最好！
在三年級裡我成長了多少呀！
小作者：麗水市實驗學校304班羅小邁
【我成長的三年級】
在小學三年級這一年裡，我有了許多收穫。
記得有一次，吳老師讓我當班主任，我驚訝不已。早上，我認真地領讀，晨練時帶著全班同學一起到操場跳繩。他們可真皮！有的動來動去，有的交頭接耳，一點都不認真。到了做早操的時候，很多同學還是那副模樣，真想一拳飛過去。我已經對他們無語了。下午，又發生了一件悲慘的事。有個同學突然流了鼻血，我連忙向同學借紙巾幫他止血，還請了一位同學去安慰他，等他心情恢復後，我才安心地去管理另外一些事情。通過一天的代班主任，我明白，老師非常辛苦，很不容易，我們上課要認真聽講，回家要認真完成作業，少讓老師操心。
通過吳老師的教導，我還學會了如何有效閱讀，學會“蔥鮪式”讀書筆記。通過這樣的閱讀方式，我能夠更好地記住這本書的主要內容、中心思想、各類句式和詞語意思。這樣我讀一本本書。收穫就更多了。
我還學會了跳繩。從剛開始的每分鐘130個，到現在已經可以到達每分鐘199個的好成績。在這一年裡，我通過不斷努力練習，堅持每天跳繩，才取得這樣優異的成績。但我還會繼續加油努力，爭取達到每分鐘200個以上。因為，跳繩不但可以強身健體，還可以練彈跳、長身高。我會繼續堅持每日跳繩。
這一年裡，我學到了許多知識，學會了尊敬老師，也學會與同學和睦相處，還學會了如何閱讀及跳繩。在這一年裡學習裡，我快樂了許多、成長了許多。這確實是收穫滿滿的一年！
小作者：麗水市實驗學校304班黃祉熠
【我的三年級】
三年級，我走進了新教室，來了新老師。
一開始，我們上躥下跳，一個個精神飽滿，調皮搗蛋，跟一群猴子相比，沒啥不像的。
後來，因為吳老師拿出他的殺手鐗—加作業，我們便怕了。如果上課不認真，作業不做，欺負同學，這些人明天一定會變成“熊貓”的。當然，他常常是刀子嘴，豆腐心。只是我比較倒黴，有過真實的遭遇。
有一次，我們上一篇無趣的課文，就蔡蔡這種聽話的女孩也是心不在焉。上半節，我硬撐著自己聽下去；下半節，我就走神了，東摸摸，西摸摸，一不留意，被吳老師看到了。他一本正經地點名道：“李思語小朋友，恭喜你，中大獎了，這一篇，抄5遍。”媽呀，我手心出了汗，還好，這篇詩也沒幾句。一下課，我便飛速地把它抄好，交給吳老師。哎，好險，還好沒被老媽發現。
不過，吳老師也有好的時候，我們表現好，吳老師還會獎勵我們吃零食。我當然有這樣好機會。
有一次，我考了99。5，得了第一名，吳老師給我一大筒果凍。大家看著我，都眼紅死了。雖然我在臉上表現出淡定的神情，但是心裡得意極了。
我的三年級裡，有了不可缺少吳老師，增添了苦味，也增添了趣味！
小作者：麗水市實驗學校304班李思語
我成長的三年級 篇2
國小三年級作文 ,534字這個學期的校園生活結束了，意味著三年級的學習時光已完成。我們從懵懂少年到現在，到底成長了什麼？收穫了什麼？
跳繩，三年級之前沒有跳繩運動，就算體育課偶爾跳跳練習，形不成氣候，每分鐘超越130個就算牛了。但三年級以後，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動的家庭作業，大家連續跳繩不知不覺都已經220幾天了，當然也有個別同學沒堅持。漸漸地，每分鐘跳的個數也和堅持跳的天數一樣，一天天增加。這讓我們的體能增強了不少。
作文，我們之前寫作文也就流水記事，根本不知道什麼句式、手法。自從三年級開始，在吳老師的精心教學下，我的作文水平突飛猛進。什麼比喻、擬人……修辭手法都會用在作文裡頭，讓我們覺得作文不那麼難了，也開始熱愛寫作了。
做讀書筆記已經成了我的閱讀習慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書筆記。我以前讀書都是走馬觀花，瞄幾眼就算過去了，也很容易把看過的給忘記。日本作家奧野宣之曾經說過：“通過筆記養成良好的讀書習慣，將來總有一天你能用到的知識儲備。”所以，我也就行動起來，多做讀書筆記。
三年級學習時光過去了，這些成長經歷成為了我無形的財富。讓我帶著新的希望向四年級前進！加油！
我成長的三年級 篇3
國小三年級作文 ,485字時間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了。回想這一年，我收穫滿滿。
三年級這一年，我收穫最大的是在跳繩上的進步。原來跳繩時經常被繩子絆到，跳繩個數很難突破140個。在吳老師的帶領下，我堅持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進，從原來的一分鐘140個進步到現在的一分鐘200多個，最多一次竟然跳到230個，連媽媽都不敢相信。同時，我的身體也得到了很好的鍛鍊，這一年，我再沒有因生病而請過一天假。
三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之後吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應，到後面的融會貫通。現在背書對我來說小菜一碟。
三年級這一年，我還新學到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過這種學習方法，我可以長時間地把書本的內容記在腦海中。
三年級這一年，通過拓展課程的學習，我還成為了一個小小的魔術師和小科學家。
這確實是我成長的一年。
我成長的三年級 篇4
國小三年級作文 ,752字“時間，時間像飛鳥，嘀嗒、嘀嗒向前跑……”轉眼間，我的三年級學習生活就此結束了。在這一年裡，我有過歡笑，有過悲傷，有過收穫，也有過失落……所有的這些，就像一顆顆彩色的珍珠，串成了我多彩的三年級。
三年級下學期，我被選進學校啦啦操隊，老師告訴我們：這是要代表學校參加麗水市的比賽，到時候雲和、龍泉、青田等各地都會來參賽，一定要認真對待每天的訓練。聽到訊息後，我很激動，想象著比賽那天的場景。接下來，每天迎接我們的是放學後兩個小時的集訓，無論雨下得多大，太陽晒得多烈，我們照樣按計劃進行訓練。訓練結束後，我滿頭大汗，覺得又累又困，還有一堆的家庭作業等待著我，每天做完作業都差不多九點半了，很多的時候我想過放棄，但是想到比賽那天可以穿上漂亮的比賽隊服，畫上精緻的妝容，於是要放棄的念頭就消失了。
一晃到了比賽那天，我又緊張又興奮，可是比賽成績不太理想，失落極了！老師安慰我們，這是大家第一次參加這樣的比賽，能有這個成績已經很棒了！我在心裡默默發誓：下個學期，一定要更加努力訓練，爭取進入前三名。
三年級，我還堅持了一件事情：那就是跳繩！記得一年前，吳老師給我們佈置了每天的跳繩作業，我就按照要求一天一天的完成任務。經過一段時間的訓練，並沒有取得多大的進步，我開始懊惱，有時候還會生氣，把繩子用力地甩在地上。媽媽鼓勵我說：“只管努力和堅持，結果我們就順其自然吧。”聽了媽媽的話，我平復了自己的心情，又開始練起來跳繩。經過很長一段時間的訓練，我終於可以跳到160個以上了。當時，別提有多高興了。現在，我的最高紀錄可是一分鐘212個了呢！
這就是我充實的三年級，成長的三年級！四年級，我將會更加努力，等著我！
我成長的三年級 篇5
國小三年級作文 ,845字三年級我們有了很多的改變和收穫！
我們有了新班主任，我們班裡每個人都喜歡叫他“吳哥”。吳哥來了之後，我們304班一下子活躍了起來！吳哥的語文課總是那麼的生動幽默！他還教我們快速記憶方法、有效閱讀方法，最轟動的是每天跳繩運動。到目前為止我已經堅持了快250天了！當然三年級我們還多了科學和英語這兩門課。
在我三年級的成長中，也發生了這樣一件特別的事！
三年級下學期因為媽媽在杭州進修學習，所以把ipad給了我，說每天用ipad發給她作業情況。有一次，我退出微信，要去百度查“健步如飛”意思，無意中發現ipad裡有抖音，我迫不及待地點進去，看了一個又一個，完全沒有注意到時間已經過去了一個小時。這時，外婆走了進來，我趕緊把ipad關機，外婆就問：“你剛才在幹嘛？”
“我在查詞語的意思。”
“哦，你還剩幾樣作業？”
“2樣，很快做好！”
“快點啊！”外婆催促道。
“好的—”等我說完外婆就走了。
我又小心翼翼地開啟ipad，津津有味地看起來。不知不覺，時間又過去了30分鐘，我這才意識到要寫作業。結果寫到了10點鐘。
一連幾天都是這樣，上課也沒有精神，成績不停地往下掉。語文滿分75分，我考了65分；數學滿分100分，我考了93分；英語滿分100分，我才考了95分；科學滿分100分，我竟然只考了83分！不行，不行，再這樣下去，我就變成和“胡笨笨”一樣的水平啦！於是一個想法在我腦子裡閃過：刪除抖音！我一回到家，拿出ipad，點住抖音，然後閉著眼睛按著刪除鍵，抖音就這樣消失了。
沒有了抖音，我又變回老師和媽媽眼中那個優秀的學生，書寫端正，早讀認真，成績有大大提升。啊！我真快活。
經過這件事，讓我變得更加誠實，更加努力，就讓我帶著誠實和努力一起去迎接四年級吧！
我成長的三年級 篇6
國小三年級作文 ,284字自從三年級開學，吳老師走進了我們這個小小的班級後，我發生了很大的變化。
以前，我站沒站相，坐沒坐相。吳老師來了以後，每天都要練靜坐。現在，我已經站得筆挺筆挺，坐得筆直筆直。
以前，我寫得一手爛字。吳老師來了以後，每天上課前都要練5分鐘字。現在，我的字已經從東倒西歪，練到了方方正正。
以前，我跳繩基本不會。吳老師來了以後，每天跳繩是必做的作業。現在，我隨便跳跳都能有一百八十多個，努力一下，兩百個不在話下。而且我發現，自從開始跳繩以後，我的抵抗力加強了，醫院基本不再是我要去的地方。
一轉眼，三年級已經結束，成長的三年級讓我收穫滿滿。即將開始的四年級讓我充滿期待！
成長的三年級 篇7
國小三年級作文 ,549字一眨眼三年級又過去了。回想這一年，我長高了，懂事了，成長了。
我變得更健壯了。三年級開始，新的班主任吳哥來了，他帶領我們班跳繩，要求每天微信打卡，每週三還要測試，你想偷懶都不行。堅持了快一年，我跳繩進步很大。想想以前，一分鐘跳繩的個數少得說不出口，現在最多能跳190多個了，比我老爸都厲害好多呢。我還被選拔進了學校的健美操隊，每個星期都要排練好多次，後來參加了市裡的比賽，第一次組隊參加的我們取得了團體第六名。
我變得更能幹了。放學後，爸爸媽媽如果趕不來接我，我自己就坐公交車回家，雖然校門口的中山街在修路，到公交站要走好多的路。我都自已揹著重重的書包，安全地穿過馬路，一個人坐公交車回家。我還能夠帶弟弟了，和他做遊戲，讀繪本給他聽，能把弟弟哄得很開心。還有，以前我不會扎頭髮，現在也能扎得有模有樣了。
我變得更自覺了。週末安排去學書法、打羽毛球，時間安排得緊，我寧可出去玩的時間少一點，也沒有耽誤作業。因為我明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。還有，自已感覺哪些薄弱的地方，也努力去彌補。比如說數學吧，期中考試前的複習時間，自己還買了兩套卷子，每天完成一張，也感覺取得了進步。
時間像小溪不停地在流趟，我像一棵小苗在不停地成長。三年級的我，再見！四年級的我，加油！
我成長的三年級 篇8
國小三年級作文 ,536字三年級，我們迎來了新的語文老師、新的同學，當然了，還學習了新的技能。
這個語文老師有點奇特，他姓吳，不太高也不太矮，身為標準男性。他非常大方，時不時就給我們發零食吃，除了那些作業不做的、上課不認真的人。“引誘”我們要好好學習，認認真真做作業。
但吳老師更看重閱讀和跳繩。對跳繩他只說一句話：“堅持就要堅持到底，堅持不了就不要做。”就這樣，我從最初的118個到現在的187個，都離不開吳老師的堅持。
閱讀呢，老師向我們推薦了一本書《如何有效閱讀一本書》。這本書教會我們不能走馬觀花地看書，要把有用、寫得好的地方做上標記，並摘抄到讀書筆記上，而且還要把一本書反覆地讀幾遍。就如孔子所說的，溫故而知新。他還常常在語文課上來教我們寫讀書筆記。
吳老師漸漸發現了一個問題，就是我們寫字的時候，握筆姿勢不正確。就連學習好的人也逃不過這個“魔咒”。沒想到，吳老師卻用一句話就破解了這個“魔咒”：“如果還有人握筆還是不正確，不管是誰，這學期都不能評優！”因為這句話，我們時時提醒自己不敢握錯筆，雖然還是有部分人握錯。
愉快的三年級過去了，我們即將進入嶄新的四年級。
我成長的三年級 篇9
國小三年級作文 ,484字三年級結束了。我的進步可謂是突飛猛進。
首先是學習方面。比如語文，我剛來這個班的時候，次次都是六十幾分。我想：我還被留了一級，一定要成為班裡的“領頭羊”。不然就有點講不過去吧！懷著這樣的心理，我付出了一些努力：上課比以前認真兩倍，在公交車上，偶爾也會背背課本。努力總是有回報的，之後我在班裡的語文成績算是名列前茅。但是，我覺得這次的期末考試考得並不那麼理想。
我進步的地方不止這些，還有跳繩。我在二年級體育跳繩考試的時候，一分鐘28個。經過三年級的訓練，現在我跳繩最低一百五十多個，最高一百八十多個。這對於我說就是一個奇蹟。是怎樣的訓練讓我變成進步這麼大？日復一日！由此，我得出一個結論：重複才可能創造奇蹟。
科學和數學是我的弱項。雖然數學期末考試考得還行，可是因為速度太慢，平時在單元考上總是考八十幾分。科學總是不會做，這次期末考試考得非常差。這個暑假，我準備用“重複才可能創造奇蹟”這條經驗，來“突擊”它們。數學不停地練口算，科學不停地背《一本通》。
到了四年級，你們將看到一個嶄新的我！
我成長的三年級 篇10
國小三年級作文 ,781字成長，怎麼樣算成長呢？我覺得成長說白了就是進步吧。如果這樣，我成長的三年級完全可以聚焦在這幾個詞語上：跳繩、書寫、作業、考試。
二年級快要結束的時候，我的腿受傷了，養了將近三個月。三年級再開始跳，就好像從頭來過一樣。一百來個，一百多一點，快兩百……一個學期下來，我拼盡全力，跳得齜牙咧嘴，也就二百多一點點。我覺得二百來個也差不多，態度就不太好，結果被爸爸狠狠訓了幾次，再也不敢敷衍了事。沒想到三年級的第二個學期，突然就有了飛躍，二百一，二百二，到了三年級結束的時候，好幾次突破了二百三。而且我們班還開始花樣跳繩，反跳，雙人跳，速度跳。簡直引領了校園運動新風尚！
有一段時間不知道怎麼了，數學作業本總是出錯，翻十頁都難看到“10分加☆”。我覺得我媽瞪我的眼神，就快要吃了我了。其實我自己都覺得不忍直視，下定決心，改！慢慢的，你翻十頁，可以看到九個“10分加☆”了。爸爸媽媽都看笑了，而我就在旁邊享受這份成就感，心裡有點小得意。
至於書寫呢，有時候吧，也確實是龍飛鳳舞。特別是作業評定連著兩次都不太好，爸媽的臉色更不好。爸爸還把我寫的難看的字貼到書桌前警示我。說真的，我心裡是很想拿到校級優秀作業的，看到別的同學上臺領獎，也很羨慕。後半學期，我雖然有時候還是會放鬆，但總體我覺得字好多了，老師也表揚我了。大概想爭榮譽也是一種成長吧。
我們每次考試考完都要寫反思，但我不是寫粗心就是寫審題不仔細。結果有一次數學考試，出現了和作業本里一模一樣的錯誤，反思還是寫粗心，把我媽給氣的臉色發白，最後拿起家法狠狠給我手心來了七下，痛得我眼淚橫飛。那次以後，我發現我真的長記性了。這應該也是成長。
這麼快三年級就過去了，有哭有笑，有賞有罰，但是我覺得它還是一個讓我快樂成長的三年級！四年級，放馬來吧！