成語新解相關作文20篇
成語新解作文 篇1
國小四年級作文 ,4945字【篇一：“掩耳盜鈴”新編】
掩耳盜鈴：掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺；以為自己聽不見；別人也不會聽見。比喻自欺欺人明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。《呂氏春秋自知》：“百姓有得鍾者；欲負而走；則鍾大不可負；以椎毀之；鍾況然有音。恐人聞之而奪己也。遽?R（掩）其耳。惡人聞之；可也；惡己聞之；悖也。”
從前，有一個人仗著自己有點小聰明，就整天無所事事騙吃騙喝。有一次，他閒著無聊在街上亂晃，正好看見了一家做點心的店，香氣從店裡源源不斷地飄出來，他就想：這家店的點心可真香啊！肯定很美味，我一定要把它偷過來，然後帶回家坐在床上一邊看電視一邊吃著，那該多愜意啊！想著想著他不由自主地流下了口水。他在家裡想出了很多很多的辦法，也去做了很多很多次“實踐”，但每次都無功而返。
有一天，他終於想出了一個天衣無縫的辦法。他買來一個眼罩，把自己的眼睛遮住，確保自己什麼都看不見以後，他便向點心店走去，邊走邊想：哈哈，這下沒人能看得見我啦。我一定要拿個夠，回去大吃大喝一頓。到了點心店，他就肆無忌憚地去抓點心吃，一邊拿還一邊沾沾自喜。可當他再次把手伸向那些點心時，被街上巡邏的警察發現了，警察上前盤問他，他支支吾吾說不出個所以然來，就被帶回了警察局，關了好久才被放出來。
這個故事告訴我們：不要以為騙過了自己就能騙過別人，自欺欺人最終會自食其果。
【篇二：新“守株待兔”】
守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。典出自《韓非子五蠹》記載：戰國時宋國有一個農民，看見一隻兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。結果自然再無所獲！
在一個月黑風高的晚上，路上陰森森的，伸手不見五指，空中還不時飄著毛毛細雨。這是，有一位衣衫襤褸的乞丐跪在路中間，懇求地問上天：“上天那！你怎麼這麼不公平啊？求你掉點錢下來給我吧！”
正在這時，有一位富翁打著雨傘向乞丐所在的地方走S金千百，不如得季布一諾”。這就是一諾千金的故事。然而，幾千年後的今天，卻仍然流傳著這個成語的故事，這是為什麼呢？
作為一個人，誠信是最基本的原則，沒有了誠信，就像牛羊等的牲口一樣，有句古話“人無信無以立也”，說的是，人要是沒有誠信，就無法在世界上立足。也就是說，人沒有誠信，就什麼也沒有了。沒有誠信，就沒有朋友，就沒有地位，就不能得到想要的東西，就無法生存下去。沒有誠信，就無法齊家，就無法……就像《狼來了》中的小男孩一樣，當他幾次說慌之後，就已經失去了他可貴的誠信。而他最後說真話時因為失去了誠信，所以損失了不少羊。到那時再後悔已經來不及了，因為再也沒有人願意相信他的話，誠信已經不見了，追悔莫及、捶胸頓足都是徒勞的。所以，也請我們不要學他好嗎？
當許多人彙集在一起，就形成了企業。而這時，就更需要誠信，一個企業如果沒有誠信，就好像馬上面臨著倒閉。就像一群無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，卻只是深夜掰玉米—瞎掰瞎撞！誠信，唯有堅持下去，從不間斷，才能使整個企業轉動起來。當你買到一款物美價廉的商品，自然會感覺這個公司（企業）的東西好，有誠信；而同樣的價格，品質卻大大降低，人自然會覺得這個公司（企業）沒有誠信。所以，想要成功，還一點離不開誠信咧！
當無數人和企業共同匯聚起來，就形成了國家，這時，誠信就像是一根頂樑柱，一旦失去這根頂樑柱，國家就變得弱不驚風，搖搖欲墜，因為一旦失去誠信，就很容易讓其他的國家找到弱點，這時國家就變得岌岌可危。只有像習主席那樣，真說真幹，才能把“腐木”及時換掉，讓國家恢復正常運轉。這樣才是真正的治國之道，才能國泰民安啊！
誠信，之所以能源源流長，是因為它已經深深紮根於華人的心中。現在，讓我們繼續努力，讓“一諾千金”永不中斷，成為我們成功的鋪路石，交友的小密籍，治國的金鑰匙吧！
【篇五：沐猴而冠】
沐猴而冠這個成語，大家應該比較熟悉吧，它的意思是：猴子戴著人類的帽子，但終究不是人。比喻虛其外表，形為傀儡。但我的創新思想的腦子卻不是這樣想的。
沐猴而冠的這隻猴子，可能並不是虛其外表，說不定是想挑戰一下自己呢？它可能並不知道猴子是不能成為人的，它只是想挑戰一下，說不定就成人了呢？但從咱們人類的角度來說就是一票否決，猴子肯定變不成人，真是個自不量力的傢伙，認為戴個帽子就是人了。猴子並沒有像我們這樣想太多，只是想一味的跑步、跳繩，做人做的事情。而我們卻為它想得太多太多了，他們的心並沒有我們那麼複雜。
一個人內心想的是什麼，並不代表那個人的動作也應該那樣。比如一個人正在走路，那個人就有可能想的是一場激動人心的足球比賽。一個人正在歡呼，那個人想打可能是作文題材。每個人的內心總讓人捉摸不透，讓人心生疑問。但你也不可以因為一個動作、一句語言、一個手勢、一種穿著………就把一個為壞的人，從而鄙視他、歧視他。你見到他不快樂，他見到你也不愉快，何必要如此呢？
再比如說一個人的哥哥做了官，於是他自己也好像做了官似的，每天輔助哥哥查案到深夜，這時你一定會說：“這是一個沐猴而冠的人。”但其實他不是，他只不過是把當官做為目標，想成為和他哥哥一樣的人。可能他做不到，就像猴子成人一樣，也可能他做到了呢？沐猴而冠的人並不是都是壞的，可能有一部分只是兒時的童真、純潔。
我給沐猴而冠定了一個新的寓意，是：就像猴子戴了人的帽子，樹立了想變成人的目標，比喻內心充滿挑戰，內心天真純潔的人！我要讓人們知道，那些人不是自不量力，不是虛其外表，更不是傀儡！我們沒有權利去嘲笑、鄙視、歧視他們！
【篇六：守株待兔】
在一個連著森林的村莊裡住著一位老人，這位老人孤苦伶仃的，孩子們下落不明，而自己的妻子也在幾年前就死去了。
老人靠種田為生，在田野與森林的交界處種著一棵神聖的靈樹。老人非常喜愛這棵樹，每時每刻都要關注一下他的寶貝樹，守護著靈樹，生怕它受一點傷害。只要忙完了活，老人就會拿著平日種的一株株鮮花來裝點它。時光流逝，轉眼間過了3年，靈樹變得非常龐大，樹葉茂密，生充滿生機。一天下午，老人照常來到樹下乘涼。老人輕柔地撫摸著靈樹，嘴裡唸唸有詞。突然，一束光芒從樹的中心射了出來，漸漸地遍佈整棵樹。一隻穿著仙裙的兔子從樹中飄了出來。老人嚇了一跳，對她說：“是兔仙嗎？你為什麼降臨到人世呢？”兔子說：“主人，是您養育了我，給了我這條命，我是聖靈樹的種子，當感受到有健康的樹時就會附到裡面，也漸漸成了兔神。我將會給您任何的東西，您選擇吧！”“是嗎？太謝謝你了！我只需一些肉，讓自己飽飽食就行。”兔子一面揮著手變出許多肉交給老人，一面哭著說“當然可以，但我傷心的是，嗚嗚嗚~天庭有規定，人間誕生的神仙必須立即回報主人，並離開到遠方靠努力養活自己。要想見面也要靠緣分，三年之後才可相見！不過主人您別傷心，想我了就來看看這棵樹，這棵樹的感覺和我的感覺還是緊密相連的。”老人感激地留下了熱淚。兔神忍痛割愛，痛哭流涕，揚長而去。
此後，老人每一分每一秒都守護著靈樹，他知道，樹養的不好，兔神也會很難過。老人每天都在等待，等待。等待著那兔神的到來……
【篇七：寸草春暉】
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”“寸草春暉”這個成語就是出自孟郊寫的《遊子吟》，意思是小草微薄的心意報答不了春天陽光的深情。比喻子女難以報答父母親的養育之恩。讀著“寸草春暉”，我情不自禁地想起一位最可敬的家人—奶奶。她的愛就如春天和煦的陽光般呵護著我，讓我茁壯成長。
記得小時候，每天早晨奶奶燒著熱氣騰騰的早飯送到我家，那時候我不喜歡吃雞蛋，但為了讓小小的我增加營養，奶奶還變著法、換著花樣特地為我做各種早點。吃完早飯，奶奶就忙著送我去幼兒園，有時我還發小脾氣不想去，奶奶耐心地跟我說：“上幼兒園可以學習更多的知識，還能跟小朋友一起玩，多快樂呀！”奶奶的愛多像縷縷春風，輕撫著我這棵幼苗，讓我健康又聰慧。
下雨天，奶奶怕我的鞋子淋溼了，坐在教室裡著涼，就揹著我上學。奶奶年紀大了，本來走路就直喘氣，揹著我更是一步三歇，氣喘吁吁。放學回家的路上，看見好吃的我就耍賴，奶奶笑眯眯地說：“我的小乖乖，上了一天學，肯定餓吧！”於是趕緊給我買雞蛋餅、烘山芋……把我的小肚子填得飽飽的。奶奶的愛猶如一把無形的大傘，時時刻刻為我遮風擋雨，讓我快樂又幸福。
我現在長大了，平時要上課，只能在星期六、星期天去看望奶奶。每次進門總看到她在廚房裡忙碌著：水龍頭上“嘩嘩”地洗著，刀砧板上“噹噹”地切著，鍋裡“噼裡啪啦”地響著，忙得不可開交。冬天的水刺骨的冷，奶奶的手凍得通紅通紅的，可她為了我能吃上乾淨的菜，一遍又一遍地清洗著。夏天，廚房空間狹小，特別悶熱，燃氣灶上的火苗熱情得吐著火焰，油鍋裡的油花“嗤嗤”地跳躍著，不時有一星兩星的油沫飛到奶奶的手臂上，燙傷了奶奶的面板，可她卻依然耐心地為我燒著鮮美可口的菜。一會兒，紅燒肉、油燜大蝦、蔬菜湯……一道又一道色香味俱全的菜端上了。當我坐在飯桌前美美地享用時，奶奶卻悄悄地在一旁用毛巾擦著汗水，敲著背。難道奶奶的手是特殊材料，不怕冬日刺骨的寒冷，不怕夏日火苗的燒灼嗎？不，她只是一位普普通通的老人！因為她是我的奶奶，所以無怨無悔地付出著，不求回報地付出著。
奶奶，為了我的健康成長，默默地付出了多少辛勞！奶奶的愛就是那“春暉”，
我這棵小草無論怎樣都報答不了這份比山高、比海還深的恩情。
【篇八：見賢思齊】
“見賢思齊”這個成語出自一個故事。故事主人公南先生是一位堅守自己原則和本分的人，他是為了堅持“君子”本分而拒絕吃娃娃魚的。成為一個堅守原則的人，這往往是最重要的，因為只有遵守自己本分，才不會有貪圖錢財的想法，才不會因釀成大錯而走進監獄，誤了終生。從古至今，有多少位榜樣為我們示範去怎樣做一位真正遵守原則的人。祁黃羊，曾是中軍尉的他，為了國家的未來，竟舉薦自己的殺父仇人懈狐接替自己，處處為國著想。他，也是一名“君子”。如果說能夠堅持原則就能被大家稱作“君子”的話，那現實生活中的“君子”還可真不少呢。
保安，一個平常不過去又很少引人注目的職業，但是他們不管颳風下雨，一直都堅守在崗位上，密切關注任何一個人的安危。雖然你可能會說：這是他們的職業，很正常。但你換一個方式想想，堅守崗位是保安叔叔的本分，如果他不想堅守本分，幹什麼要在炎炎夏日裡辛苦的工作呢？所以，保安叔叔是一名“君子”。
醫生，一個在人們眼中神聖不可侵犯的職業，她們是救死扶傷的白衣天使，是處變不驚的戰士！他們總是不求回報地救治著危重病人，甚至和死神擦肩而過。日日夜夜的付出，都是為了患者的生命與健康，他們，也是稱職的“君子”。從古至今，“君子”有很多很多呢，小到站崗的保安叔叔，大到晉國的中軍尉，都是見賢思齊的“好君子”！
【篇九：成語新說---亡羊補牢】
亡羊補牢，顧名思義，就是丟失一隻羊後，再把羊圈修補好。而在故事中，羊圈是早已經圍好的，只是中間破了一個洞，羊從洞裡跑出來就丟失了。聯絡學習，我們也會有這樣的現象。比如某同學犯了錯誤，認識到錯誤就得立刻分析錯誤的原因，從根源上改正錯誤。考試題有的不會做，得認真思考，或請教老師，不然一題不會，最後題題都不會。如果考試考砸了，也要找出原因並改正，關鍵是讓自己變得樂觀、積極地面對學習，爭取下次考試取得好的成績。在學習中，亡就好比考試考砸，牢就是對待學習的態度，補就是分析自己的原因。所以，在學習中經常會有亡羊補牢的現象。
工作方面就更多了。產品出現問題，公司要及時對它進行補救，集合員工開會，或對產品進行召回，或對顧客進行賠償，或對內部員工進行培訓等。如果對出現的問題不加理睬，那公司的市場信譽就會丟失，長期以往公司就會倒閉。比如醫院也經常會發生醫療事故的應急處理。這也是亡羊補牢的現象。亡羊補牢，改正的是錯誤，補救的是人心，是信譽，是誠信。學習上亡羊補牢，能讓自己一直處於進步的狀態中。工作上的亡羊補牢，能贏得更好的社會聲譽，將來發展的更好……敢於亡羊補牢，而不是諱疾忌醫，就一定能使自己不斷進步，最後能未雨綢繆，將錯誤消滅在搖籃中，成為各方面的贏家。
成語新解 篇2
國小六年級作文 ,612字“盡力而為”新解
在生活中，人們總會失敗，而失敗對應的是藉口。人們總說：“盡力而為”。我覺得這只是個藉口，因為我對它有了新的認識。
那是次比賽，我失利了。我安慰自己：“我盡力了。”可父親卻對我不滿意，於是我們發生了脣槍舌戰。我哭了，恨父親的不解人意。可很快，我就有了新的認識。
吃完飯後，父親給我講了個故事：“有一隻小豹子到了獨立期，需要自己去捉獵物了。於是它的母親讓它自己去外面捉獵物。可那隻豹子懶，在外面轉了幾圈回來說：‘我盡力了，媽媽。’它的媽媽心疼它，滿懷憐憫地說：“孩子，盡力就行了。”就這樣年復一年，豹子媽媽老了，無法捕捉獵物了。而小豹子錯過了生長期，四肢都退化了，活活餓死了。”父親說完，喝了口水繼續說：“不是什麼事都是盡力而為，盡力而為只是一種藉口。一種為自己開脫的理由，現在你不應該是什麼都盡力而為，而是都該做到最好。現在對你嚴格是為了你以後的輕鬆。”
自此之後，別人安慰我說：“盡力就好。”我會對他講起這件事。他們聽完後會說：“你父親這麼嚴格嗎？”我會對他說：“這不是嚴格，這是一種愛的鞭策。”
盡力而為，不應該是我們開脫的理由。努力做到最好才是我們應該做的。
成語新編——彬彬有禮 篇3
成語新編作文700字 ,722字彬彬有禮原意為文質兼備的樣子，後形容文雅有禮貌的樣子。
它出自於《史記太史公自序》：“叔孫通定禮儀，則文學彬彬有禮稍進。”
它還有一個故事：從前有一隻兔子，它非常謙虛，待人處事彬彬有禮。有一次，它到農民的菜園子裡去偷菜吃，把肚子吃的圓鼓鼓的，正準備往回走，突然，它看見了一隻狐狸。這隻狐狸要回到森林裡去，半路上突然肚子餓了，所以想到農民家的院子裡去偷只雞吃，沒想到，雞沒有偷到，卻被農民打了一頓。它現在又餓有生氣，正想找些東西吃呢！
兔子見到狐狸，心中十分害怕，可是光害怕也沒有用啊！於是，它想到了一條妙計：跑！它飛快的跑到了一個山洞前。可是它萬萬沒有想到，洞裡等待著它的是一個更加危險的敵人—一條巨大無比的蛇！
好在這是一隻很有教養的兔子，它知道，未經主人允許是不可以進入別人的住宅的。“應該要先打一個招呼”。兔子想，“可是我該跟誰打招呼呢？山洞當然啦，應該先跟山洞打招呼！"兔子把屁股往爪子上一蹲，彬彬有禮的說：“親愛的山洞，你好啊！你可以讓我進來嗎？”
大蛇聽出這是兔子的聲音，它喜出望外，因為他現在肚子很餓，特別想吃兔子肉。“快進來吧！快進來吧！"大蛇回答到。它想：這一回終於可以吃到兔子肉啦，這隻兔子可要上當啦！可是，這隻聰明的兔子一聽聲音，就知道里面是誰了。
“對不起，請原諒，我打擾到你休息了。”兔子說：“剛才我忘了，媽媽還在家裡等我呢，我該回去了，再見！”它一拔腿，便跑的不知去向了。
兔子回到了自己的洞裡後，總結出了一條經驗：講究禮貌，這對任何人都是有百利而無一害的。
而大蛇切在洞裡縮成了一團，懊喪地說：“我真不應該回答他呀！唉，這些彬彬彬有禮的兔子真該死！他們進來之前先問好，原來是別有用心啊。”
成語新編——愚公移山 篇4
成語新編作文 ,1286字釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。
出處：選自《列子汤問》，相傳作者是列禦寇。該作品的體裁是神話故事，也是一篇有啟示的寓言。記載：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。
新語：話說今天愚公看著天氣好，想帶著孫子出去溜溜，可一開門就看著堵在家門口的兩座大山，心情就很鬱悶，他絞盡腦汁地在想：有啥辦法能讓自己家不被這兩座山堵著呢？
吃完晚飯，愚公把一家子人都召集在一起，愚公邊吸著菸袋邊說：“大傢伙都想想辦法，咱家門口的兩座大山越來越礙事，平時不覺得，可是以後我這寶貝孫子總得上學，這大山堵著，還咋上學，總不能每天天沒亮就得趕路，每天天黑還沒趕到家，這也不是個事兒呀！”小兒媳婦聽了立馬附和：“就是，這可咋辦，以後娃每天上學就光路上就得七八個小時，我可捨不得！”大兒子愁眉苦臉地說：“那咋辦，咱要不搬家？”愚公立馬對大兒子瞪起了眼珠子，火急火燎地說：“不能搬，咱列祖列宗都在這裡。”大兒子一聽立馬蔫了，愚公看著沉默不說話的二兒子，就問道：“老二，你有啥想法？”老二撓撓頭，支支吾吾說不出個所以然。坐在老二旁邊的老三老四老五也是愁眉不展，一時想不到法子。愚公把菸袋在鞋幫上敲了兩下，彷彿下了決定似的，鄭重其事地說：“咱們不如全家出力，移走這兩座大山，大家看怎麼樣？”一家人聽了都傻眼了，這是兩座大山，又不是兩個小土堆，這得移到猴年馬月呀？愚公繼續說：“大家堅持不要停手，總有一天能移走這兩座大山，我希望為我的子孫後代開山築路，再也不用走這麼多的冤枉路。”
一家子聽了愚公的話都精神振奮，說幹就幹，五個兒子都拿出了自己多年的積蓄，買了5輛大卡車，還有鑿山的工具，熱火朝天地幹了起來。
在山的北邊有個老頭叫智叟，人精明又圓滑，他聽說愚公一家子的搬山事情，覺得很可笑。有一天，他繞了山路來到愚公家，說：“愚老頭，你都這把歲數了，還折騰啥？”愚公抬都不抬頭理智叟，繼續挖著，智叟不死心繼續笑他：“就你們這幾個人想搬走這兩座大山，簡直是痴人說夢！”愚公冷冷地說：“我雖然算大半截身子進了土裡，可我還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫，一直傳下去，總有一天能搬走這兩座大山。”智叟覺得自討沒趣，悻悻地走了。
愚公一家子，每天都起早貪黑地挖。這件事很快傳到了附近的鄉親那裡，大家都覺得愚公一家子做的是造福子孫後代的事情，是大大的好事，大家倡議一起幫忙挖山，大家自發帶上自家的竹簍和鋤頭，把挖出的石塊填進附近的大海里，漸漸的，挖山的隊伍不斷壯大。這樣的壯舉引起了縣領導的關注，縣裡向省裡彙報了這件事，省裡也高度重視，派了專業的爆破專家小組來到了大山腳下，並制定了爆破方案，很快的，兩座大山在短短的兩年裡被夷為了平地，並修了一條寬寬的柏油馬路，大大地改善了附近鄉親的生活水平。
愚公移山的故事之所以流傳至今，那是因為它強調的是一種持之以恆的精神。在生活中，我們遇到困難，不要灰心，要有恆心，有毅力，朝著自己明確的目標前進，總會有意想不到的收穫！
成語新編——勤能補拙 篇5
成語新編作文600字 ,626字釋義：意思是指後天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。
出處：唐朝時期，白居易被調任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區最大的州，地方事務繁雜。白居易上任後謝絕了所有的宴請，一心處理政務，很快就熟悉當地的情況，整頓吏治，贏得老百姓的好評。他認為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補。
就在白居易在任的蘇州，有一個偏遠的名叫周村的村莊。據說已有百年沒有出過一位秀才，更別說狀元了。這個村的一個名叫周志的男孩。他在私塾裡是出了名的“笨二志”，一週有四天被老師批評。他一直也覺得非常鬱悶，雖說心裡也有滿腹志向。只是不知如何實現啊！一天，他又被老師罵得十分傷心，一人獨自在河邊抹眼淚。這時走過來一箇中年人，問他何事，他把他的事和那人一說。中年人笑了笑對周志說：“孩子！其實你並不笨，那是因為你沒有儘自己的努力。不是每個聰明的人生下來就是天才，他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍，甚至幾百倍，他們都是用他們的勤奮和努力換來的成就。”中年人又你向他說了白居易的事。孩子聽了彷彿恍然大悟，喜上眉梢的擦了擦眼淚說：“我明白了，謝謝您！我一定會加倍努力，成為一位有所作為的人！”就是這樣周志往家的方向飛奔而去。
回到家中的他真像變了個人似的，每天廢寢忘食，起早貪黑的讀書、練字。在私塾裡不但沒有被老師批評，還接二連三地受到表揚。就這樣輾轉幾年過去了，周志通過自己超於常人的努力，終於實現了自己的夢想。所以，無論有什麼不足與缺陷，一個勤奮的人都會百折不撓地克服它，戰勝它，最終取得成功。
成語新說 篇6
國一作文 ,521字螳臂擋車
螳螂用胳臂擋車的事兒被伊索寫進寓言之後，街房鄰居見了他，都冷嘲熱諷地談論著他被壓斷腿的事。這隻螳螂的自尊心受到了極大的傷害，於是，他心一橫—以後再也不擋車了。
這天，斷腿螳螂獨自走在大道上。此時正是秋天，風涼嗖嗖的，樹葉也少得可憐。他的心情十分悲傷，沒有人願意和自不量力的他做朋友。這時候，一輛飛馳的馬車遠遠奔來，他的心慌了一下，急忙跑得老遠—他可不想再跟車有任何的磨擦。
“救命！救命啊……”道上突然傳來一陣驚恐的叫聲。是誰呢？原來是隻斷了翅的小蜜蜂，這隻蜜蜂實在太可憐了<u>透明的翅膀微微顫動著，滿是淚花的臉上露出了驚恐的樣子。車呢？絲毫沒有要停的意思—它竟忍心看著悲劇發生！
螳螂很同情這隻蜜蜂，有衝上去擋車的衝動，可又怕大家再說他自不量力……眼看馬車逼近小蜜蜂了，已經沒有時間讓螳螂猶豫了！螳螂不假思索地衝了上去，推開了小蜜蜂，而他自己卻被馬車軋了過去，一陣劇烈的疼痛，然後什麼也不知道了……
金燦爛的陽光灑滿了大地，傷痕累累的螳螂慢慢地睜開眼睛，蒙朧中，他看見夥伴們圍在他身邊，關切地望著他，許多讚頌他的話讓他不停地搖頭：這沒什麼，沒什麼，遇到別人也會這樣做的。
成語新編 篇7
國小五年級作文 ,671字南轅北轍新編
戰國時期，有個讀書人，他叫阿北。有一天，他突發奇想：“哎，我要是去楚國，卻往反方向走，能不能到達目的地呢？”這個念頭在他心裡生了根，發了芽，他決定試一試。於是，他買了一匹當時名氣最大的汗血寶馬，據說一日行程一千里。他又賣了幾畝田，有了一大筆盤纏。他又聘請了當時最有名的車伕為他駕車。
一切準備就緒，阿北就出發了。路上，一個朋友叫住了他：“哎，你去哪兒呀？”他回答說：“我去楚國。”“楚國在南邊兒，你怎麼往北邊走哇？”朋友覺得很奇怪，提醒他說。他絲毫不在意，說：“我知道。我的馬跑得快，我的車伕是個好把式，我帶的盤纏也很多。你就讓我往北邊走唄！”朋友更納悶了，他心想：“這哪是知道啊？這分明是糊塗了吧。他的盤纏越多，車伕的本領越大，馬跑得越快，離楚國不就越來越遠了嗎？”正想著，阿北乘著車跑遠了。
阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山，越過一條條河流。他還經過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好幾次生重病，差點兒到閻王爺那兒報到了，但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車伕也半路逃回家了。他一個人省吃儉用，苦苦撐著。歷經50年，他終於到了楚國。此時，他已經白髮蒼蒼，老態龍鍾了。他把自己的經歷告訴大家，可是沒有人相信他，都認為他是個瘋子。後來，大文學家劉向聽說了這件事，還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。
阿北至死也想不明白，他做的這件事到底有沒有意義。
成語故事新解 篇8
國小三年級作文 ,1041字記得我還在上幼兒園的時候，特別喜歡過寒假，因為只有寒假到了，年就到了，就可以回鄉下放煙花爆竹了，想想就高興！
盼望著盼望著，寒假終於到了，我們全家開車去鄉下爺爺奶奶家過年，一路上我都在迫不及待的提醒爸爸：“到了奶奶家要買各種各樣的煙花”。爸爸的每一個點頭允諾，都讓我好開心啊！我們開了一天的車晚上才到奶奶家，第二天一早，我早已忘記路途的辛苦和疲勞，就央求爸爸帶我去買菸花，爸爸在我的無休止的拉扯下，拖著疲憊的身體帶我去買菸花，我們買了好多好多的各種各樣的煙花，一路上我抱著煙花開心的大步的往家走。
一到家，我就拉著爸爸陪我到樓頂上去放煙花，爸爸說煙花只有在晚上放才好看，可是我實在等不急了，就想過把癮，可大人們又不讓我一個人放，說危險。
上到樓頂，爸爸讓我拿著長杆煙花，舉向天空，手伸得遠遠的；我不敢亂動，這造型儼然像個木偶，然後爸爸謹慎地開啟火機，火機裡的一小簇火苗子瞬間把煙花的引子點著了，只見火星四射，霹靂霹靂的一陣聲響；我的雙手感受到煙花衝上天的那股顫抖餘勁，嚇得我顧不上在天空綻放的絢麗多彩的煙花，一扔煙花杆兒，捂著耳朵撒腿就跑，找到一個自以為安全的地帶，緊緊閉上眼睛，待煙花沒有了聲響，我才偷偷地、慢慢地睜開眼睛盯著放完的煙花，剛放下手，煙花如同調皮的娃娃又“霹靂”一聲噴響了一下，把我嚇個抖擻：“哇！噴出來的煙花真的好漂亮”！爸爸提醒我要注意安全；切記沒有放完，就拿起煙花觀看，警惕這種特殊狀況帶來的傷害。因為目睹了煙花綻放時光彩奪目地美麗，我膽子逐漸大了起來，放完一根還想再放一根，可爸爸非等天黑再放。
好不容易熬到天黑吃完飯，爸爸卻在跟伯伯、叔叔們聊著天，看著大家聊天一時半會也結束不了，我的心默默地盤算著，趁大人們不注意偷偷地拿了幾根菸花叫哥哥姐姐帶我上樓頂去，綻放的煙花實在太美了，我們點了一根又一根，我一直捂著耳朵，遠遠看著，也不忘提醒哥哥姐姐們捂上耳朵，他們問我為什麼？我說：這樣爸爸媽媽就聽不見，我們就可以盡情地放煙花呀！＂他們還沒聽完我說的話就仰著頭哈哈哈的大笑起來，記憶中，我當時還反應不過來，不知道他們為什麼笑話我。
時至今日，我是三年級的學生了！每每回想起這件偷放煙花的事情，我都會不自覺的暗自發笑：當時的自己真是太可笑了，以為捂住自己的耳朵，聽不見的同時別人也不會聽見；真是自欺欺人哪，就像課本里的掩耳盜鈴的故事主人翁一樣愚蠢！哈哈哈哈……
成語故事新編——黔驢技窮 篇9
國一作文 ,869字在一個熱鬧的街市上，到處人聲鼎沸，街道上各種各樣的商店的大門，在人潮的對比下，顯得格外小。
一個蛋糕店，門口的隊伍已經排得很長了，似乎是最受歡迎的。每一個從這家店裡出來的顧客，臉上都洋溢著滿足的微笑，有的手上還拎著“戰利品”，向還在排隊的人們炫耀，有的在走出店門的時候就開始吃了，看得排隊的人們口水直流。這家蛋糕店的老闆—劉凌，是一個只會做麵包的人，很死板、只會循規蹈矩，不懂來一點新花樣的人，但因為他做蛋糕很有經驗，所以做出來的蛋糕很好吃，雖然樣子沒新意卻還是被很多人喜歡。當然，他還不至於不知道招人幫忙做，因為客人太多，他個人肯定忙不過來。
經過半個月的訓練，學徒們都熟悉了工作流程，開始工作了！然而，在學徒中，卻有一位“不速之客”—她就是這家店左對面的大蛋糕店的老闆：雪晴。為什麼她會在這？因為這家店搶了她的生意，她是來深入觀察的，她想：只要深入觀察到他家蛋糕的不足之處，就可以針對這個缺點來大作文章，擊垮他，那我就是贏家！於是雪晴，每天第一個到蛋糕店報道，一有和廚房有關的工作就搶著做，想在廚房找到一點“蛛絲馬跡”。
功夫不負有心人，這天雪晴終於發現了一個大祕密。這天，雪晴依然和平時一樣早早地來到了蛋糕店裡，正好碰到劉凌在和麵，她發現這是一個好機會，可是不能表現得太異常，就假裝在打掃衛生，在她正準備慢慢移動到劉凌旁邊的時候，劉凌剛好喊住了她。雪晴疑惑地轉過頭，他先朝門口瞄了瞄，確定暫時沒人來後，才神祕兮兮地說：“我看你最近非常努力，就告訴你一個可以讓蛋糕變得好吃的祕方……”就這樣，雪晴知道了他的“歪門邪道”。在當晚，雪晴回到家後，寫了一封挑戰信，並明確規定只能用傳統的方法來做蛋糕，輸了的人必須退出蛋糕界，離開這個小鎮。寫好信後，差人送到了劉凌的手中，並告訴他，如果不來就把祕方的事說出來，讓他顏面無存，聲名狼籍，從此就是一個失敗的人。
第二天，劉凌無奈應戰，可是他只會用那個“歪門邪道”，離開了祕方，他就做不出美味的蛋糕。結果可想而知，雪晴贏了比賽，劉凌只好遵守規則，退出蛋糕界，離開了這個小鎮。
成語故事新編作文 篇10
國小五年級作文 ,1636字【篇一：亡羊補牢】
有一天，我在家裡一邊看電視一邊吃西瓜，西瓜吃完後，發現樓上竟然沒有垃圾桶，可動畫片正放到非常精彩的地方了，沒辦法，我只好把西瓜皮從樓上扔到樓下去了，看都沒看一眼，我剛剛把西瓜皮從樓上視窗扔出去，突然聽見有一個人大叫了一聲：“啊！”我心想：“這下肯定慘了，惹禍了。”這時，奶奶生氣地上來了，把我從樓上硬生生地拉了下去，我下去一看，發現西瓜皮砸到了鄰居劉奶奶，奶奶連忙讓我道歉，我聽了，馬馬虎虎地對劉奶奶說了一聲：“對不起。”
我又到樓上去看電視了。奶奶又從樓下端上來了一盤橘子，我又開始大口大口地吃了起來，這次我把皮和子扔到方便袋裡，吃完時恰好電視又是最精彩的時候，我忘記了剛才發生的事情，就隨手往門邊一扔。剛巧，奶奶上樓來了，一進門，就被絆了一跤，生氣地說：“誰弄得？”我只好承認了，說了一聲：“對不起。”奶奶說：“剛才就說你了，你現在又犯錯，再給你最後一次機會，下次再這樣，罰你掃一星期地。”這時，我羞紅了臉，低下了頭。
我想：每個人犯了錯之後，只要及時認識錯誤，改正錯誤，還是好樣的。以後，我再也不這樣調皮、偷懶了，要學會勤勞，講衛生……做個討人喜歡的好孩子。
【篇二：刻舟求劍】
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目。每當我想起下面一件事時，我便會哈哈大笑，覺得很難忘。
記得有一天下午，我到阿姨家去玩，卻發現家中只有上一年級的表弟。他一見我就喊：“好無聊啊！表哥陪我玩。”我實在沒辦法，只好陪他玩遊戲，玩得滿頭大汗時，我們便坐下來休息。表弟竟拿出小風扇扇了起來。於是，我和表弟一邊吹著風扇一邊看電視，準備看小品，我發現正在放小品《砸牆》。表弟馬上把電視機關了。我問：“你為什麼把電視機關了？”表弟回答道：“我媽媽最喜歡看這個小品了。我要等到她回來以後一起繼續接著看，讓媽媽也開心快樂。”他以為電視跟書一樣看到一半可以合上，等想看了，再開啟來接著看。我默不作聲，想用事實，把真相告訴他。過了一會兒，我沒有事情幹，只好陪著表弟玩一些無聊的小遊戲打發時間。
終於，大人們回來了。表弟馬上把媽媽拉到沙發上，迫不及待地說：“媽媽快看電視吧！小品，我還幫你存著呢！”阿姨被她弄暈了，便打開了電視。表弟發現小品結束了，現在正在唱京劇呢！表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對他說：“你這個傻小子，我們家的電視既不是網路電視，又不和書一樣，不可以隨時觀看，小品怎麼能存起來呢？”
表弟的行為，引得我和大人們哈哈大笑。而他羞紅了臉，低下了頭。阿姨把她抱在懷裡，他太喜歡這個“傻小子”了。
【篇三：鷸蚌相爭作文】
一天早上，我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時，我驚喜地發現地上有一張5元的紙幣。我心想：如果我撿了把它交給老師，找到失主後，老師一定會表揚我的。可是，當我彎腰撿錢時，又走來了一個我們班最調皮的學生。我知道，肯定要開始一場大戰了。
我正想著，那個調皮學生已經走到我的面前了，他看了看我，問：“你在幹什麼？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒幹什麼？”
他往地上看了一看，發現了地上的5元錢，假裝怒氣衝衝地說：“好呀，發現了錢居然不和我分享！”說著，就彎下了腰去撿錢了。
我見了，心裡著急了起來，心裡想：如果錢被他搶走，他肯定不會交給老師，只會拿去買吃的東西。這樣，我就不會被老師表揚了。想到這裡，我鼓足了勇氣，上去一把抓住了他，想去把他手裡的錢搶過來，可是，他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來，又衝上去抱住了他，就這樣，我們就開始了一場混戰。
過了一會兒，我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看，我和他的心頭一震，原來是班長。
班長疾步走了過來問道：“這錢是誰的？”我和他說：“是……是撿的。”班長一聽，一把將5塊錢拿了過去。
剛巧老師來了，班長就把5塊錢交給了老師，老師知道是她拾到的，大大地表揚了她一番—班長就是班長，拾金不昧美名揚。
我和那調皮同學目瞪口呆，說不出話來了。
哎，這真是同學相爭班長得利呀！
成語走進新時代 篇11
國小六年級作文 ,755字你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內容；你—成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現實中低綺戶，照無眠。
成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，它代表了一個故事或者典故。
花開花落，歷史不將復。歲月一次又一次地衝刷著那些遺留下來的與現實不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續，卻不復當日的輝煌。成語卻在奔湧激流，順著歷史的長河毅然前進。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時代的發展中，它越來越融入人群，隨處可聞。現如今，廣告詞因為運用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業都樂此不疲。
成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙，每個星期都有一個固定的時間單獨在一起，無論在什麼地方。這段時間裡，他們不需要有壓力，只需要放輕鬆，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關係，倒像是兩個無話不說的密友，毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人並不是時時刻刻都在一起，經常會有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時候，電話裡互說晚安，再發一條簡訊。他們的故事總是那麼平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，並不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因為那樣反而顯得疏遠，若是用一個成語來形容他們，應當是相濡以沫了。
成語的應用總是這麼廣。隨著時代，漫入人心。歷史中，它風華不減，容音依舊。
成語故事新編 篇12
國小六年級作文 ,897字成語故事新編-塞翁失馬
很久很久以前，在邊塞的一個小村莊裡，住著一戶人家。他們有一匹良種馬。這是一匹公馬，並且馬的性格溫和，從來都不和其他的馬打鬧。有那麼一天，正當人們在田間耕作的時候，只聽見山坡的另一邊傳來一聲馬的嘶鳴，聽起來是一匹母馬的叫聲。於是，正在田間耕作的這匹公馬，掙脫了鎖鏈，向著母馬嘶鳴的方向奔去，一會兒就消失了蹤影。剛剛反應過來的人們，試圖朝著馬跑的方向去追尋，但是無奈，兩匹馬都已經消失的無影無蹤了。
事情很快在村子裡面傳開了，大家都對丟失了馬的這家人很是同情，更覺得他們好可憐，沒有了耕地幹農活的幫手。唯獨只有一個住在村子邊上的瞎眼老婆婆，並不認為這是一件壞事。村裡的人，都議論紛紛，大家對瞎眼老婆婆的說法很不以為然。
出人意料的是，三個月後的一天，這匹跑了的公馬，帶著一匹外國母馬回來了，這匹母馬已經懷孕了。這戶人家欣喜萬分，村裡的其他人也替他們感到高興。唯獨那位瞎眼老婆婆，並不高興，還說這可能是件壞事。不過，村裡有一些人開始相信老婆婆的話了。
一年之後，母馬到了要生產的日子了，大家都很期待。不料，可能因為小馬的身軀太大了，母馬艱難的生下了小馬後，因失血過多而死。公馬非常悲傷，大病了一場。病好之後，身體大不如從前，幹活也沒力氣。並且，因為母馬是因為生產小馬而死，公馬非常痛恨小馬，經常折磨小馬，不讓小馬吃飽。不出幾個月，公馬也鬱郁而死。大家都很悲傷，紛紛去安慰這戶人家。唯獨瞎眼老婆婆並沒有難過，還說，這未必是件壞事。
這戶人家失去兩匹馬後，對僅存的小馬愛護備至，小馬在主人的悉心照料下，長得非常健康。漸漸的，大家發現，原來不起眼的小馬長成了一匹非常稀有的汗血寶馬。恰逢此時，周天子正御駕親征，在邊塞攻打胡人。途徑這個村子的時候，發現了這匹寶馬。立刻花萬金買下了這匹汗血寶馬。這匹汗血寶馬在戰場上屢立戰功。這戶人家不僅得到了花不完的金銀財寶。還被封官加爵，代代富貴。
事後，大家都很好奇，瞎眼老婆婆是怎麼料事如神的。瞎眼老婆婆慢悠悠地說了一句話：“福之為禍，禍之為福。化不可足，深不可測也。”
是啊，好事與壞事之間，又何嘗是不能轉換的呢？（公眾號：我們555666）
成語故事新編 篇13
國小四年級作文 ,580字揠苗助長
從前，有一個農夫，他看到鄰居們的禾苗長的都比他家的高，心裡非常著急；於是他就到田裡把所有的禾苗往上拔了拔，果然高出不少。這些在田裡幹活的鄰居們看到這個農夫的禾苗一下高出了那麼多也紛紛學他的樣子把禾苗拔高，這時精明的地主看到了，很開心，暗想：“哈哈，這樣他們這季的收穫全泡湯，我趁機借給他們高利貸，到時把他們的田地都收回來。……”
一個從城裡來的少爺看到了，忙制止農夫們說：“這樣禾苗會死的。”農夫們說：“你一個少爺又沒種過地懂什麼？”別有用心的地主忙上前對少爺說：“他們不會聽你的，你還是趕快走吧。”少爺無奈的走了。
來到城裡後，善良的少爺不忍心讓農夫們顆粒無收陷入絕境，於是僱人種了好多的糧食。
果然，這季所有農夫們的禾苗都枯萎死了，忙著看別人笑話的地主卻忘了囑咐自己的傭人。結果傭人們也學者農夫們的樣子揠苗助長，地主家的禾苗也全死了。
補種已經來不及了，他們那季一粒糧食也沒收下，眼看就要餓死了，這時少爺拉著一車車糧食送給他們，他們才後悔不已。於是堅持讓少爺做他們的地主，於是少爺教給他們種糧食更好的方法，還讓他們友好相處相互幫忙。
從此他們記住了揠苗助長的教訓，改掉了明爭暗鬥的毛病；在少爺的帶領下過上了更好的生活。
新編成語故事 篇14
國小五年級作文 ,809字今天我來講下我自己創造的新編”濫竽充數”後傳。
話說南郭先生逃出齊國，逃到了深山，就開始思想人生。
過了三個月，南國先生終於領悟到自己做錯了事，就痛改前非，用盡一生心血，一定要學好吹竽。
接著，南郭先生就馬不停蹄下山了，到處向鄉親們打聽，有沒有善於吹竽的高手。尋訪了一個月也沒有問到。一天，南郭先生走到一位漁夫家裡，就問漁夫有沒有吹竽高手，漁夫說：“我倒是知道一位吹竽高手，他叫竽翁。他住在南山，從這要走十萬八千里，路上會遇到許多妖魔鬼怪。如果你真心要去，我把我的這把魚叉送給你。”南郭先生接著魚叉，向漁夫道謝後就走了。
走的第一天，他走在深山裡。突然，一隻凶猛的斑斕猛虎撲過來。這老虎有四米多長，大約一噸重，有十多歲吧。南郭先生趕緊拿魚叉一刺，剛好把老虎的眼睛刺瞎了一隻，又把老虎的牙和刺爪拔光了，接著跳到虎背，大喊道：“畜生，你要帶我去南山，否則我刺破你腦殼。”說完，老虎就乖乖地帶他往南山去。
過了兩天，他們到了一條寬闊的大河。南郭先生下了虎背之後就把老虎放到旁邊，突然，從水裡冒出一條蛟龍。蛟龍有一公里長，十米寬，非常凶猛。南郭先生又用魚叉與蛟龍戰鬥了。不一會兒，蛟龍也輸了，南郭先生又讓蛟龍送他過河。
這樣，南郭先生終於到了南山，拜了竽翁為師。
學了五年之後，南郭先生吹竽的技術已爐火純青了。南國先生就學成歸回自己國家。
路上，他給蛟龍和猛虎各吹了一首美詩。到了漁夫家，南郭先生把魚叉還給漁夫，並說謝謝這把魚叉救了他的命，然後又為漁夫吹了一首優美、動聽、感人、讚美的詩。
南郭先生回到了齊國，給齊?⊥醯ザ來盜艘皇住?⊥蹙?齲?肓糲履瞎?壬????貝刁氖鄭?⒃逝蹈??岷竦拇?觥？贍瞎?壬?芫?耍?⑺狄??由釕健Ｋ?盞勞輳?捅涑閃艘晃惶讜萍菸淼納襝煞勺吡恕?/p>
好了，這就是我創的新編成語故事——濫竽充數。
讀《中華成語故事》有感 篇15
讀後感 ,387字我非常喜歡讀書，暑假裡我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。
高爾基說過：讀一本書，就像對生活開啟一扇知識的大窗。這本書裡面的故事深深的吸引著我，有的驚心動魄，有的感人心肺，還有的回味無窮。
“紙上談兵”這個故事對我的啟發意義很大，我知道了做事不能誇誇其談，還要有實戰經驗。我們學習也是同樣的道理，記得再清楚，不會用一樣白費功夫。做事都要以多練為主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經驗。
在讀完這本書後，我受益匪淺，裡面的每一個故事都是對我們的教誨。有些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？其實都不是，這些錯誤的頻頻出現是因為我們在生活中不嚴格要求自己造成的。我們還會記得一些教訓，本能的去改正，這對我們是有益無害的。
《中華成語故事》這本書給我們帶來了數不盡的精神財富，他像一條江河源源不斷的流入我們真實的海洋中。
讀《成語故事》有感 篇16
讀後感 ,668字正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，多讀好書可以提高自己的文化素質。暑假期間，我在農家書屋讀了《成語故事》（中國少年出版社出版）這本書。
我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反覆地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來，大概有了印象後，就開始讀第二遍，讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什麼，又什麼言外之意，之後就讀第三、第四遍，反覆地讀。如果你讀出來其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》後，對歷史有了新的認識，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。瞭解到每個成語背後的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事裡的主人公在他朋友家喝酒的時候，誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒，於是他臥床半個月，一病不起。後來當他的朋友來探望他的時候，他指著他朋友大罵說：你為什麼要給我一杯裡面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說：你誤會了，因為那時候牆上掛著一隻弓。加上當時的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯裡，所以你當時看到的蛇？。他聽完他朋友說後，立即精神起來，病症完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事後，才明白完全是故事裡的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書後，我獲益良多，豐富了自己的詞彙，體會到中華文化的博大精深。故事生動有趣，讓讀者看起來更加容易理解其中的道理，我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
學習何需人勸——《勸學》新解 篇17
高一作文 ,1088字兩千多年前的荀子，洋洋灑灑地揮就了《勸學》一文。“青，取之於藍，而勝於藍。”—這是告訴我們學習的意義在於改變和提高自己；“君子生非異也，善假於物也。”—這是教育我們學習的作用是彌補我們的不足之處；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是在說學習要逐漸積累，堅持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠的年代道出的心志，幾千年來未失去其意義。然而，在荀子所不知的今天，我要說，學習何需人勸？
用政治老師的話說，這是一個知識經濟時代，我們要通過學習培養能力在未來的競爭中立於不改之地；用化學語言來講，我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液，在往返於燒杯、漏斗、蒸發皿時，要一次又一次提高自己的純度；用物理語言可以這麼說，我們受著來自各施力物體大小不同方向各異的壓力，它們的合力產生了加速度，而加速度的方向，只能永遠向前！在這樣一個充滿競爭的時代，學或不學已經由不行你選擇，容不了你猶豫，沒有空讓你鬱悶或抱怨，在這樣一個時代，學習何需人勸？
或許聽起來有些殘忍，有些無奈。但“木受繩則直，金就礪則利”既是事實，也是真理，金無是赤，人無完人，學海是無涯的，即使以苦作舟潛心鑽研，也不會達到極境，更何況偷懶不學的人？你正處身於這麼一個時代，你已立足於這樣的種境地。逆水行舟，不進則退，你周圍的競爭，便是那暗流洶湧的水，那讓你不退的，唯有學習再學習。因此，學習何需人勸，或是為了國家、民族，或是為了自己的生存和發展，或是為了家人無限的期望，讓我們潛入學海之中吧！去發現那更深處的寶藏，去領略那苦中的甜與樂！
這麼說來，學習是一件痛苦和需要犧牲的事？誠然，學習需要我們花精力，動腦筋，去安逸，抵誘惑，我們不得不承認，學習的確是一個痛苦的甚至需要犧牲很多的過程。然而，可以確定提，在忍受了“積土成山”那漫長的過程後，你能感受到“風雨興焉”的真正快樂；在犧牲了無數歡樂的時間漸漸“積水成淵”後，你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來的，是更大的快樂；犧牲換來的，是更多的碩果。學習是痛苦而艱辛的，而通過學習換來了認知和思想的昇華時，你又會感到學習其實是甜美而芬芳的。你甚至會情不自禁地吟誦起孔子名言“學而時習之，不亦說乎”！《勸學》一文，通過種種美妙的比喻，既是在陳述著應當去學的道理，又是在期盼著眾多當時和後來的學子能主動地學習啊！
你不願成為“勝於藍”的青，“寒於水”的冰嗎？你不願“致千里”、“絕江河”、“成江海”嗎？相信各位同學都會有遠大的理想和抱負，把學習當成是自己的事，當成學生的天職，那麼，我可以大聲的說一句，學習何需人勸？我們正在拼命地學著呢，我們將會這麼拼命地學下去！
《天淨沙·秋思》新解 篇18
續寫改寫 ,595字“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”由馬致遠老先生創作出來的這首散曲，如今的人們對它有了新的理解，新的體會。—題記
枯藤+老樹+昏鴉=優質的木材
一隻老烏鴉飛累了，停在一棵年邁的老樹身上，樹爺爺身上僅剩著幾根老枯藤，顯出一副憔悴、伶仃、可憐的模樣。老烏鴉站在樹枝上，用它那向來視力都不好的眼睛眺望遠方，似乎在回憶著什麼。有一天，一大群人闖進了這原始森林中，打破了原有的寂靜，那群人殺死了許許多多的烏鴉，並且砍伐了許許多多的樹木，他們所做的這一切，只是為了得到優質的木材。
小橋+流水+人家=生活日用品
在某戶人家的門口有著一條小溪，小溪所流的水，卻是烏黑的，並不清澈見底，小溪的上面是一座小橋，在小溪的水沒有被破壞之前，人們都很愜意的從小橋身上走過，而小溪的水被破壞之後，人們總是捂著鼻子匆匆的離開，不願在這臭氣熏天的環境下多待一分鐘，而旁邊，一支粗大的管子正在排放著汙水。工廠裡，工人們正幹得熱火朝天，他們正在生產著人類所需要的生活日用品。
古道+西風+瘦馬=桌上的美食
一隻瘦弱不堪的老馬，喝著西北風，走在寸草不生的沙漠上，它回想著以前，和同胞們在陽光下吃草，喝著清甜的水……想著，想著，口水流了出來，落在了沙漠上，頓時，灰塵僕僕。昔日的綠洲，已變成了人們桌上的美食。
人們啊！你們為什麼就不想想我們地球母親呢？她承受的壓力是多麼的沉重啊！
比手劃腳猜成語遊戲 篇19
國小五年級作文 ,509字“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
龜兔賽跑新解 篇20
續寫改寫 ,755字想必大家都聽說過《龜兔賽跑》的故事了吧？這個故事講的是兔子與烏龜賽跑，兔子驕傲，睡起了覺，結果烏龜堅持不懈，取得了冠軍。可是人們都冤枉了兔子，其實背後的故事，是這樣的：
一天，兔子在森林裡玩耍，聽見了小烏龜的哭聲，它連忙跑近看了看，原來是小烏龜嫌自己跑步太慢，特別自卑所以哭了起來。
這天晚上，兔子碾轉反側，怎麼也睡不著覺，它想幫烏龜找回自信，可不知道怎麼辦？終於，它想出了一個好辦法。……
第二天，烏龜收到了一封兔子的挑戰書，要烏龜和它在今天中午比賽100米短跑。可烏龜一點也不想去，因為它知道自己一定贏不了兔子的，兔子是遠近聞名的飛毛腿啊！但烏龜媽媽安慰它說：“孩子，大膽去吧，就算贏不了，有去挑戰的勇氣也不錯。”小烏龜為了不讓媽媽失望，便毅然決然地去和兔子比賽跑步。
口哨吹響了，兔子一馬當先，可當它跑到烏龜看不見的地方時，就靠著大樹睡覺了，直到夜幕降臨，烏龜衝過了終點，兔子才急匆匆地趕到領獎臺。當兔子看到了烏龜嘴上的笑容，它也會心地笑了，因為它幫烏龜找回了自信。
從此以後，烏龜美名遠揚，而兔子卻臭名千里。大家都指責兔子太驕傲，不和它一起玩。可它們哪知道兔子在比賽時根本不是因為瞧不起烏龜而睡覺的，它只是裝給烏龜看的，好讓烏龜信心衝過終點。兔子並不在乎流言蜚語，它只在乎是不是幫到烏龜了。當它看到烏龜滿懷信心的笑容時，它的心也得到了一絲慰藉。它用自己的名聲換來了烏龜的信心，換來了烏龜這個朋友，對它來說已經足夠了。一個人獨有的快樂並不是真的快樂，只有你把快樂帶給他人，讓他們獲得快樂，自己才能獲得真正意義上的快樂。兔子雖然被誤會，但看到烏龜快樂的神情，自己心底也是快樂的，這才是真正意義上的快樂，而兔子就收穫了這樣一份快樂。
到現在，人們還在誤會那位“驕傲”的兔子，只有烏龜，才明白兔子的用心良苦……