憤怒的批評相關作文20篇
憤怒的批評 篇1
國小六年級作文 ,898字一九三七年秋，斯坦培克跟隨俄克拉何馬洲的農民流浪到加利福尼亞。他沿途見到流浪的農民處於絕境，“不光是捱餓，是快要餓死了”，在這尖銳的問題之下，他自我批評過去寫的書是“多麼拙劣，多麼渺小”。於是他要寫農民的悲劇，要為他們說話。
這是他創作《憤怒的葡萄》的動機。斯坦培克在把批評的尖矛指向自己時，也刺向了二十世紀資本主義的剝削真相。
這個批評的聲音，以其逼真的筆調，描繪了三十年代中期大沙窩美國農民的情況，正如書名一般的“憤怒”，但在憤怒之下，隱匿的是對現實的冷靜批評，這批評帶著他獲得了1962年的諾貝爾文學獎，也使得以資本主義為盾牌的國家著手製度的剖析與變革。
然而，這聲批評並未一帆風順。《憤怒的葡萄》出版後，立即引起了美國各州統治集團的恐慌，斯坦培克以一個知識分子的身份，藉助那顆“憤怒的葡萄”對資本主義之下下層階級人民的掙扎生活做出了近乎鬥爭般悲烈的描述，對戰爭、經濟萎縮、資本剝削作了隱喻式批評，這種批評正是當局統治集團所不堪忍受的，他們位於這場批評旋渦的中心，不得不尋找一切藉口來逃避。於是，另一部小說《快樂的葡萄》便是在此背景之下針對斯坦培克而發表。
可是，這聲批評並未滯止不前。上層統治者們以《快樂的葡萄》為工具，並沒能“揭穿”斯坦培克的“謊言”，透過他憤怒而冷靜的批評，試圖掩蓋的真實從層層迷霧中漸趨清晰，這聲批評並不因為抵制與誣衊而消失，相反，它得以渡過歷史這條詭譎多變的河流，時至今日它仍舊清晰而冷靜，時不時刺痛制度的神經。“住慣了的地方是很難離開的，想慣了的道理也很難丟掉”。斯坦培克用他的“憤怒”之批評，迫使領導者們從“想慣了的道理”中求索資本主義制度的自身革新與完善，直到現今，這聲批評依然具有著警示意義。
回過頭，這聲批評對新時代下的中國同樣是清醒而冷靜的。近幾年來，隨著“盛世”主旋律的風靡，讚美之聲已氾濫而無可遏止。知識分子在加入這場讚美“盛宴”的同時，也臆造了一種以古頌今的獻媚美學，在讚美之詞中，知識分子應有的“人文精神”也日漸萎縮，靈魂已浸潤讚美的蜜池中成為“超乾癟”狀態。這讚美，還是不要罷！
什麼時候，我們能夠憤怒地，呼喚那聲批評的到來？想必也不會久罷！
讀《憤怒的象群》有感 篇2
讀後感 ,780字寒假裡，我讀了我國著名的動物小說大王沈石溪寫的《憤怒的象群》這個小故事，不由得感慨萬千。
《憤怒的象群》寫的是作者沈石溪回憶自己小時候所在的寨子，半夜被一個象群襲擊了。令全寨人感到驚奇的是，以前他們與象群的相處可以說是“井水不犯河水”。可是現在象群為什麼要圍攻寨子呢？一瞭解，原來是寨子裡的一個酒鬼到山上打野味時，看到一頭公象，就起了圖財害命之心。他把那頭公象殺了之後又把象牙鋸了，用賣了的錢打酒喝。最後那個酒鬼受到了應有的懲罰—被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。
故事讀完了，我卻感到身上涼嗖嗖的。一個酒鬼巖溫扁因一點兒酒錢開槍打死了一頭公象，不僅自己丟掉了性命，還差一點兒讓自己的寨子因為自己被昔日“和諧”相處的“朋友”夷為平地。這是多麼的可悲啊！其實在生活中，無論是對人，還是對物，我們都應心存善念，毫無害人之心，這樣生活才會無憂無慮，世界才會豐富多彩。
對比巖溫扁，我想到了雷鋒，一個響徹全國、全世界的名字，一個默默無聞、無私奉獻的人！22歲是他永遠的年齡，他說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。一次，雷鋒叔叔無意中看到一所小學的教學樓正在施工，二話不說，他就推起一輛小車幫著工人們運磚，一干就是幾個小時。不僅如此，他還“偷”著為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來的全部存款。大家都說他是“傻子”，雷鋒叔叔卻說他甘願做革命的“傻子”。這就是雷鋒！他永遠都帶著善心，就算是會使自己受到傷害，他還是日復一日、年復一年地做著好事，不斤斤計較。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我決心要向雷鋒學習，學習他這種樂於助人，堅持行善的精神，做一個對社會有貢獻的人。同學們，讓我們行動起來，從微小的事情做起，去幫助別人，就像歌中唱的“……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
難忘的批評 篇3
國小六年級作文 ,644字金無足赤，人無完人，我不得不說在人生的旅途上每一個人都受到過批評，我也是一樣。但有一次批評，卻是紮根在我內心深處最難忘的。
時間發生在我上五年級時，那時的我驕傲自大，有點成績就沾沾自喜。只因上學期成績在班級名列前茅，從此，一個不是我的我誕生了：上課時只聽懂了三分之二，一心想著玩，玩的時候總愛和壞學生玩，一點也不關心學習。後來，在一次期中考試中，驚人的一幕出現了：數學88分，我頓時感覺天塌地陷了，這兩個“8”變成兩行淚在我臉上無休止地流出來。我心想這次肯定完了。
事實真是這樣，知道了我的考試成績，爸爸叫住了我，我想這次肯定難逃一劫了。他用慈祥的眼光看著我，溫和地對我說；“這次為什麼會這樣？”我斷斷續續地回答；“嗯……是因為……”我說不出話了。接著他又告訴我；“是因為你功課沒學會？沒複習好？還是和你自己有關係？”他的臉立刻變得嚴肅起來；“你現在是五年級，不是小學生了，你應該有自己的獨立思想了，你現在是什麼學習態度，將來就會變成什麼樣。你不要被其他的事牽扯精力，要把好關啊！是不是太驕傲了？趕緊改正過來。繼續加油吧！期待你期末擁有更好的成績！”聽了這話，我的淚珠就更止不住地往下掉。
這以後，我學習勁頭足了，不關注其他是是非非了，一心只為學習，什麼不良行為統統戒掉，一直努力努力……終於，功夫不負有心人，期末考試成績出來了，我考得十分不錯，數學比上次前進了一大步。
人生就是一條通往遠方的路，而我們就是正在開往目的地的車，這次批評，就是我最好的交通指導員。—感謝您父親！
憤怒的小孩觀後感400字 篇4
觀後感 ,2788字【篇一：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
孫小傲在路上遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。犯罪集團的人讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭最後終於受不了了，便從壞人手裡跑了出來。他們一路上用了許多的好辦法逃跑了之後，但壞人總是一次又一次的找到他們。小傲想了想，知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，便讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。在路上，他們還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭回家的願望告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子要去的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
看完這部電影我認為天下所有的家長不能只顧工作而不顧孩子的感受，應該抽出點時間多陪陪孩子。天下所有的小孩也應該理解父母，畢竟父母是為了你們好，讓你們過上好一點的生活，不能像孫小傲一樣離家出走。
【篇二：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
在路上他遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。他們讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭受不了了，剛從壞人手裡跑出來。他們一路用了許多的好辦法逃跑了之後，壞人總是又一次的找到他們。小傲一想便知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，就讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。他們在路上還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭完成願望—回家的事情告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心、說說在學校裡發生的事，及時瞭解自家孩子的情況，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。但是做為家長的大人們是不容易，每天辛苦賺錢回到家中不可以好好休息，緩解一天的工作疲勞，還要做家務活甚至聽孩子的抱怨。
只不過我們作為孩子的也要體諒父母的用心良苦。父母不但給予了我們生命，使我們快樂的成長，工作再累還要照顧號我們。父母的工作也是為了自己孩子更好的生活才不知疲憊的幹。如果沒有他們在外一天又一天、一年又一年的辛苦工作，我們的生活會如此幸福嗎？父母們總是希望望子成龍，望女成鳳。作為父母的都時時刻刻愛護著自己的孩子，怎麼可能不關心我們呢？
唉，可憐天下父母心呀！我們別讓父母操心了。
【篇三：憤怒的小孩觀後感400字】
今天，我懷著一顆怦怦直跳的心，觀看了《憤怒的小孩》。該片講了孫小傲是個古靈精怪的淘氣包。爸爸孫建業和媽媽在俄羅斯工作，小傲一直由耳聾寡言的爺爺照顧。假期將至，爺爺生病住進醫院。一直渴望父母關愛的小傲的生日聚會再次被爸爸以工作為由爽約，憤怒的小傲忍無可忍離家出走。半路上小傲意外地發現搬家車裡藏著的小女孩蘭蘭。小傲用彈弓將蘭蘭從追蹤她的笨賊手中救出，得知蘭蘭原來是被犯罪團伙利用的小乞丐。蘭蘭想要逃離犯罪團伙，回到家鄉去尋找寶藏、闖蕩世界。無處可去的小傲頓時來了興致，執意與她同行。蘭蘭勉強答應，兩個憤怒的小孩踏上了離家和歸家的旅途。
影片中和我們年紀相仿的孫小傲在家裡很孤單。他在家很難和小朋友交流，也長年見不到爸爸媽媽，以致最後憤怒地離家出走。我深深地體會到了他的怨恨和寂寞，我也更加同情無數像孫小傲一樣的留守兒童。
我非常喜歡孫小傲的優秀品質。他善於研究，所以才想出辦法用工具扭開貓眼把鑰匙吸出；當他把油倒在路上阻礙壞人的追蹤時，我知道他很有智慧；當他混入卡車時，他又展現出了“007”的潛質。他利用自己的聰明才智，打敗了邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭；他被壞人抓住之後沒有一絲恐慌，沉著、冷靜的與壞人周旋，沒有露出任何破綻。
但是對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
我認為我就很幸福和孫小傲對比之後，我真感到幸福。在家裡，每天有爸爸媽媽的陪伴；在學校，有老師的耐心教導和無微不至的關懷，還能和同學們一起快樂的遊戲、一起克服學習中的困難……我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和老師、同學們一起的日子，發奮學習，充分發揮自己的潛力，不斷完善自己，做一個品學兼優的孩子。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。
唉，可憐天下父母心呀！我們可別讓父母再操心了！
挫折教育不是一昧的批評 篇5
挫折教育不是一昧的批 ,902字愛因斯坦曾經說過：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要”對孩子進行適當的挫折教育是很的重要。挫折能磨練一個人的意志，使人走向成熟，沒有經過挫折的人生不能算是完美的人生，孩子在挫折中長大，今後走向社會以後，才能去適應這個社會。
但是家長們往往理解錯挫折教育的實質，一昧的批評肯定不是挫折教育！孩子做得好，做得對的時候，家長也應該表揚，鼓勵；而孩子做錯的時候就該批評，這時你會教孩子辨別對錯善惡的能力。
家長，在孩子幼小的時候，應該多給予鼓勵和表揚，這樣能培養孩子良好的性格。隨著孩子年齡的增長，多多少少都會遭遇挫折，家長首先要做的是觀察孩子，理解孩子，在大挫折來臨之前，教會孩子正確面對每一個小挫折，就讓孩子自信、自立、自主。
常看到有些報道：某孩子經受不了老師的批評，跳樓自殺，或者沒考好，自殺，再或者一點小小的過節就會想到死，這跟一些家長自身沒有教育孩子對錯觀念有關，平時對孩子過於嬌縱，哪怕是孩子錯了也不及時糾正，有些家長還會認為孩子厲害，不吃虧就是最好的，這樣造成了孩子很自以為是，聽不得別人說半個不字，一面對挫折就會受不了，進而想到死。看過一些電視上的英語競賽，或是別的比賽，一旦失敗，就算小選手不哭，主持人或者背景音樂都要將他們弄哭，這是一個什麼怪圈？難道面對挫折，我們的孩子只有用眼淚來對付嗎？
也有的青少年很容易激動，一遇到問題或受到挫折，願望得不到滿足就會表現出很多過激反應和過激行為。這讓我們不由得要問：現在的孩子怎麼啦？他們怎麼這麼脆弱？怎麼經不起一點風雨？有些人會片面地認為是孩子不懂事，不理解大人的苦衷，而且太自私，只想索取不懂給予等等，而很少尋找我們做父母自己的不足。我們在更多的時候往往認為孩子吃苦太少。
做家脹的應該讓孩子學會自己跌倒了要再自己爬起來，下次走路的時候他們就會知道要小心，跌倒了也知道可以自己爬起來而不是留在原地等著我們去扶。挫折教育就是家長們耐心等待孩子做完他通過努力能完成的事情，而不是一昧的指責；挫折教育也應讓孩子在體驗中學會克服困難、戰勝挫折；孩子自己能做到的事情，家長應該放手讓他們去做，多讓孩子體驗必要的挫折，以一種積極的心態去面對失敗。
那件讓我憤怒的事 篇6
國小六年級作文 ,680字在早上，今天馬路上十分乾淨、整潔。可能因為比較早，早上的行人較少，大家都在忙碌，空氣中瀰漫著一絲絲寧靜，你只能聽到人們匆匆的腳步聲，突然“噓”警察的口哨聲打破了清晨美好的寧靜。
“先生，請你停下”，警察一臉嚴肅的對那個逆道而行的中年人說，而那個中年人臉上卻很清閒，依然我行我素，悠閒自在的開著電動車，“先生，請別逆道而行”，警察再次向中年人發出警告。可中年人呢？他反而一臉不耐煩的樣子，向警察發出了抗議。我真是搞不懂，就連我們小學生都知道最近在“創文”，難道他就不知道嗎？街上也在宣傳“創文”他就一點也不曉得？這不就是明知故犯，還當在警察的眼皮底下犯，簡直連我們小學生都不如，太丟鹽城人臉了吧！我在心裡默默地數落著他：什麼人嘛！連這點羞恥心都沒有？
旁邊的圍觀群眾都看不下去了，紛紛都勸中年人，“別這樣，別給我們鹽城人丟臉”，一位大媽說。“小夥子，交通規定是不能違反的”他後面的老爺爺勸道。大家都在勸阻中年人。不過中年人貌似不是這樣認為，他反而更加有理，還猖狂起來，大聲嚷嚷“不就是騎個車嘛！哪來這麼多破規矩，你們這群人也真是的，太小題大做了吧！”我小聲嘀咕著：你這人也太強詞奪理了，本來就身負“罪名”，現在“罪加一等”，做人能留點餘地嗎？警察可不再這麼跟他耗下去，邁著大步子，直徑走向他的車，將它拐彎。中年人無奈，只會掉頭走了，嘴上還時不時的唸叨著“什麼狗屁規矩！”我突然頭腦發熱，想到了古人們常說的“秀才遇到兵—有理說不清”嘛！
唉！這個中年人真是沒素質，我們千萬不要和他一樣。我們要將這個人銘記在時時刻刻提醒自己，引以為戒，不做下一個中年人！
憤怒的“小鳥” 篇7
國小三年級作文 ,589字有一次放學回家後，我火冒三丈，頭上的火彷彿快把房子燒的只剩灰了。這件事在我腦海中仍記憶猶新。
這到底是怎麼一回事呢？有一次，由於我們班放學校晚，正趕上六年級放學的時間。於是，我就跟在一群六年級大哥哥大姐姐後面回家。我聽到一個大哥哥用他那霸王氣勢吼著：“你們幾個跟我來比誰把這個梨扔的高！”我沒有理他們，便慢慢地欣賞那如詩如畫的夕陽：夕陽的餘暉透過霞雲，灑在我們經過的小河上，形成一線閃爍的金斑。路旁的樹枝切割著夕陽，把光的碎屑不斷地撒向染金的地面；夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至……這風景正如王勃所說的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”啊！突然，一陣“嘣”聲打破了美好的風景，我被著訇然作響的聲音從“夕陽西落”回過神來，開始尋找聲音源。哦，原來是前面的大姐姐將自己手中的梨向天空扔去，再用她那大長腿踢了梨一腳。那梨重重的砸到地上，瞬間就砸個粉碎。那群大哥哥大姐姐看到這一幕，都“嘖嘖讚歎”這個大姐姐。那位“肇事者”尤其笑得更開心。等他們的身影漸漸離遠我時，我撿起地上的梨，望著它那可憐的樣子，好像在委屈地說：“為什麼我的主人要拋棄我呢？我到底做錯了什麼呢？”隨後，我輕輕地撿起梨，將它放入了它的“家”垃圾桶中……
回家後，我心裡還是很憤怒。他們為什麼要把梨拋棄呢？如果不想吃，可以帶回家給家長呀，為什麼要浪費食物還破壞我們美麗的校園環境呢？
憤怒的後果 篇8
國小五年級作文 ,455字怒火中燒、怒髮衝冠、怒氣衝衝……你們知道憤怒的危害有多大嗎？告訴你們，憤怒可以使你丟了工作，可以讓你家破人亡，還可以讓你損失錢財。不信的話，一起看看下邊的事例吧。
公司的辦公室裡，一個男人正在工作，他吩咐助手給他倒了一杯咖啡提神，助手走了過來開始倒咖啡，一不小心把咖啡倒在了男人的身上和桌子上。男人怒氣沖天，他站了起來低著頭，眉毛已經變成了倒立的“八”字，他不懷好意地盯著助手，似乎要衝過去把他撕成碎片。他就這麼冷冰冰的看著，彷彿凍結了時間。
“你給我過來！”男人怒吼道。“你這個笨蛋，這點小事都做不好，我要把你炒魷魚！”“我會怕你嗎？”助理再也忍不住了，上手給了男人一巴掌，把桌子也踹到了，杯子摔得稀巴爛。
男人也不甘示弱，很快兩個人就扭打在了一起。同事們把警察叫了過來，把他們帶到了警察局。
後來，他們倆丟了工作，住了好久的醫院，真是自作自受啊。
這件事兩個人都有責任，如果兩個人都退一步，事情就過去了，何必這樣呢？都說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，我們要學會管理好自己的情緒，別讓壞情緒控制了自己！
憤怒的灰塵 篇9
國小六年級作文 ,726字一天晚上，奶奶和孫女在院子裡邊聊天邊喝茶。孫女說：“奶奶，我討厭灰塵，灰塵也是人人都討厭的東西，因為它有礙環境衛生。”“是呀，它不但有礙環境衛生還危害人類健康，甚至還會得大病。”奶奶補充道，“真希望在我們的生活中永遠沒有灰塵。”“灰塵特別小，一般的灰塵只能在電子顯微鏡下才能看見，人們看的到的灰塵都是灰塵裡的龐然大物，如果人們不注意的話，灰塵很有可能會被人類吸到嘴裡，那人們就會生病。”孫女說。
可這些話被灰塵聽到了，灰塵一下就憤怒了，就想召集其它灰塵，準備開一場會讓人們知道小小的灰塵也是大有作用的。在第二天，灰塵就開始行動了。
第二天，灰塵召集了它的所有夥伴，到它家裡，開始開會。一個在灰塵裡算是龐然大物的灰塵首先發言：“現在人類根本不瞭解我們灰塵，不知道我們的好處可是比壞處多的多呢！”“是啊，我們灰塵能幫人類的事可多著呢！”小灰塵補充道。灰塵說：“我們能大大削弱陽光，如果這世上沒有我們，那那些人類連眼睛都睜不開。”“嗯，而且我們還能不加選擇地散射七色陽光，如果世上沒有我們，那天空始終都是蔚藍色的。”另一個灰塵說。灰塵接著補充：“我們灰塵都大多具有吸溼效能，空氣中的水蒸氣必須依附在我們身上才能凝成小水滴，如果這世上沒有我們，那地面上萬物都將是溼漉漉的。”另一個愛美的灰塵說：“有了我們大自然都將會更加美麗，因為有了我們，大自然才會有氣象萬千的自然景色！”
灰塵們繼續辯論了起來。它們的這些話都被奶奶和孫女聽見了，奶奶說：“原來世上什麼事都有好處和壞處，都是有作用的。”“是啊，我們要把這件事告訴全人類，無論多小的東西，都有發揮的價值！”孫女稱讚道。
就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，人們都開始不討厭灰塵了。灰塵們知道了，歡呼起來……
浴室裡的批評聲 篇10
國小四年級作文 ,501字夜深了，小主人和他的爸爸媽媽都進入了甜甜的夢鄉。這時，浴室裡傳來陣陣批評聲。
這是怎麼回事呢？原來浴室裡生活用品正在批評自己的主人呢！兒童牙刷說：“小主人可真是個馬大哈，把牙膏擠在背面，可累疼了我的腰哦！”兒童毛巾附和著說：“是呀，小主人擰毛巾也不好好擰，非要把我甩在牆上，一上一下，我的骨頭都要散架了。”媽媽的毛巾也開口了：“我主人真是個愛美的人，每天要把我泡在水裡幾下，到現在我還全身發麻呢！”“是呀！每天用護膚霜，用增白劑，太臭美了！”琳琅滿目的化妝品異口同聲地說。“你們還算好呢，小主人的爸爸明知道自己要上班，還是慢騰騰的，快遲到了，才急匆匆地洗把臉，把我摔在水裡，害得鏡子大哥的臉每天都髒髒的，我都被誤解好幾次了！”一條藍色的毛巾說。說著說著，有人提議不幹了。最後，它們決定：集體逃跑！
第二天早晨，小主人一家子起床後找不到生活用品，眼看時間不早了，真是心急如焚。就在這時，門姐姐開口了：“別找了，它們都逃跑了。”這時，一家人才恍然大悟。“快回來吧，我們會好好對待你們的。”“真的嗎？”一個細小的聲音從牆角傳來。“真的！我們保證。”剛說完，“呼”的一下，一切便迴歸到原位，好像什麼都沒發生過。
憤怒的象群讀後感 篇11
讀後感 ,674字暑假裡，我讀了動物小說大王沈石溪的著作《憤怒的象群》，給我留下了深刻的印象。
故事講了一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然後埋葬了它。他的所作所為引起了象群的憤怒，象族頭領“一根半”帶領著群象憤怒地衝進了村子，一場人象大戰的慘劇即將上演，幸虧村長抓住了罪魁禍首巖溫扁，將他交由象群處置，象群才離開了村子。第二天，人們在死象身旁發現了巖溫扁的屍體。
讀完這篇文章，我感觸良深。故事中的酒鬼巖溫扁因為貪圖錢財，殘忍殺害公象，想賣象牙換錢。他的所作所為激怒了生性溫和的大象，他也因此付出了慘重的代價—丟了性命。在我看來巖溫扁是活該的，動物是人類的朋友，象族在頭領“一根半”的帶領下，與村民和睦相處，從未侵犯過人類。但是人類卻因為內心的貪婪和邪念，去傷害他們，踐踏他們的生命。將心比心，大象報復人類也是勢在必然的。
現在不顧自然環境，殘忍殺害野生動物的大有人在，他們是那麼的殘忍，為了金錢利益，無視生命。“沒有買賣，就沒有殺戮”，這句話在當下社會還有幾個人記得呢？除了殺害野生動物，這些年來，人們肆意排放廢水廢氣、亂砍亂伐等破壞大自然的現象愈演愈烈，生態平衡遭到了破壞，大自然也將它的憤怒化成旱災、洪澇、泥石流、地震、海嘯等自然災害。人們只有看到災難降臨時，才感受得到大自然報復的可怕，那我們何不在災難來臨之前減少對它的傷害，去保護它，修繕它，與大自然和平相處。
看完《憤怒的象群》這本書後，我的心久久不能平靜，同學們，讓我們從自身做起，善待動物，善待大自然，這也是在善待我們人類自己。
善待萬物，方得始終。
憤怒的象群讀後感 篇12
讀後感 ,880字今年暑假，我認真地閱讀了沈石溪先生寫的《憤怒的象群》，故事雖然簡單，卻給我留下了深刻的印象。
故事講的是一個叫巖溫扁的青年，一次在箐溝打野兔時看見一頭年輕的公象，為了剝奪公象珍貴的象牙，起了歹念，殘忍地殺害了這頭公象，並把它埋在林子裡。他本以為神不知鬼不覺，沒想到他的行為被大象們發現了，象群怒氣衝衝地集結起來，大鬧他們居住的寨子。最後，村長和村民為了儲存寨子，只好眼睜睜地看著巖溫扁被浩浩蕩蕩的象群押送離開寨子。第二天，人們看到巖溫扁躺在箐溝那頭死象旁，而且腦袋還被踩扁了。
我覺得這個故事很悲慘，因為被殘忍殺害的公象，也因為最後被象群報復的巖溫扁。留在我腦海中印象最深刻的就是氣勢洶洶的象群包圍寨子，搖晃著長短不一的象牙向人們示威挑戰的場景，那場景真令人膽戰心驚啊！大象們真的會有這種報復的行為嗎？我查閱了一下資料，科學家們對大象進行長時間地觀察研究，發現大象是群居動物，他們像人類一樣擁有感情，被認為是感性的動物。他們會幫助陷入泥坑的大象寶寶，用鼻子把受傷或垂死的大象拉到安全地帶，還用鼻子給對方溫柔地觸控，就像我們給家人按摩捶背一樣。這跟我們人類互相安慰，互相幫助的行為多麼相似啊！怪不得當他們發現自己的同伴遭到殘殺時會這麼齊心地聚集起來為他“伸冤”了。象群的團結，讓我深深震撼。這些龐然大物，他們的力量是驚人的，把村莊踩平真是不費吹灰之力。在這些這麼有力量的動物面前，我們人類是多麼的渺小啊！不過動物專家說，大象一般情況下是不會主動攻擊人的，經過馴化的大象還會幫人做很多事情呢！例如在森林中搬運木頭、採椰子、帶人們穿越森林……看來，我們對大象，還是要心懷敬畏，不要做一些傷害他們的行為，這樣，大家就能相安無事了。
其實，不只是大象，自然界的動物們都是我們人類的好朋友，我們人類之所以能不斷髮展，很多都是從觀察動物的原始本領上學來的。比如我們觀察小鳥，就製造了飛機，幫助我們日行千里；我們觀察魚類，就製造了潛水艇，帶我們領略神祕的海底奇觀；我們學青蛙的泳姿，可以在水裡自由暢泳……因此，我們要愛護動物，保護動物，與動物們和睦相處，這個世界才會更美好啊！
憤怒的象群讀後感 篇13
讀後感 ,1092字暑假，我讀了動物小說大王沈石溪寫的《憤怒的象群》，書以一個個故事展示了動物世界的傳奇，並通過這些扣人心絃又感人至深的故事展現了動物世界中的善與惡、美與醜，揭示了動物們不為人知的豐富情感世界，表達了作者對生命的敬畏和對動物的尊重。
其中，《母熊大白掌》的故事讓我久久不能平復。亢浪隆和作者拿小熊崽當誘餌捕捉母熊讓我不禁想起了汶川大地震那一幕幕，想起了母親用身軀護著自己的孩子的感人畫面，也想起了我自己的母親。
那一次，是六一兒童節，媽媽知道我喜愛舞蹈，就給我提前訂了一個特別的禮物—芭蕾舞劇。到了那天我像一隻快樂的小鳥，整天盯著時鐘看時間到了沒有，恨不得手動將它調到六點。我望穿秋水終於盼到了五點，我不斷催著媽媽：“快點！快點！”而媽媽一邊用紙巾擦著鼻子，一邊不停地搓著自己的鼻子，把鼻頭搓得通紅，像小丑一樣。我坐在一邊，聽著媽媽的鼻涕聲，心裡特別難過，縱使如此，那顆想去的心還是不斷讓我不斷地催促媽媽。看《紅色娘子軍》芭蕾舞劇是我夢寐以求的事情，我足足等了一個月呀，我真的很想去！可是媽媽現在這個樣子，別說是看兩個小時的舞臺劇了，開車也會分神啊！經過一番糾結，我只能走到媽媽身旁，輕聲說：“媽媽，我們還是別去了……”沒等我說完，媽媽早就把我拉到電梯口：“沒事，走吧！”電梯門開了，媽媽牽著我的手走了進去，我嘆了一口氣，心裡卻一陣竊喜。
在媽媽的堅持下，我們提前半小時到了劇院，看到大大的廣告牌，我連蹦帶跳地衝過去，“媽媽，快幫我拍照！”“媽媽，快過來，你看，你看……”“媽媽，好多紀念品啊，我們買一個回去作紀念吧！”“媽媽……”我像剛出籠的小鳥，雀躍著感受著身邊的一切。“阿—嚏—”我轉過身，看著媽媽用那柔弱的身子拼命扛著的樣子，我興奮的心情一下子消失了，我想叫媽媽回家，媽媽一邊捂著鼻子，一邊擺手示意我繼續看，我心裡有著說不出的滋味，澀澀的，甜甜的，糊在心裡。
表演中，絢麗的舞臺，神采奕奕的演員，五顏六色的燈光，無一不將我深深地吸引，跟著音樂的節拍，我彷彿回來了一個神奇的國度。正當我轉過頭想跟媽媽分享的時候，發現位置空空的，只剩下一大袋用過的紙巾，我心裡難受極了。我想媽媽是為了讓我安靜看完這期盼已久的舞臺劇才到外面去的。從出發到現在，她一直在關心我，而我連那厚重的鼻音，不停地噴嚏都彷彿視而不見……
我的母親，她不像母熊一樣用生命去救孩子，不像母熊在陡峭的山坡上留下一條長長的血跡，用生命開闢一條輝煌的血跡，然而，她卻一直在我背後，默默地守護我，關愛我，這沉重的愛，不正需要我們用心去感受，去感恩？
我牽起媽媽的手：“媽媽，讓我牽著你走。”
憤怒的象群讀後感 篇14
讀後感 ,467字這個寒假裡，我讀了沈石溪的《憤怒的象群》，看完這本書後，讓我受益匪淺。
《憤怒的象群》講述的是一個名叫巖溫扁的青年因為心存惡念殺了一頭公象，拔掉象牙，埋了它。這一殘忍的行為引起象群的憤怒，於是，七八十頭大象團結起來佔領了這個山寨的制高點，準備踏平這個村莊，機智的村長及時的交出凶手交給了象群，才使得村莊免於這次災難。凶手被大象踩扁後給那頭大象陪葬。
讀完這個故事，文中的巖溫扁這個人我非常不喜歡他的性格，他非要別人把他逼到絕路才說真話的。作為一個男人，要敢作敢當，認識到了不對就馬上改正，並承擔後果。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要看著身邊沒人或沒人注意就起歹心，幹起壞事。
同時我也很敬佩象群的團結一心的精神，象群為了同伴，為了友誼，明知道有喪命的可能，但它們毫無畏懼，毅然向村莊發起進攻。它們的群體意識和疾惡如仇精神令人佩服。
讀完這個故事，我明白了動物也都有感情，也知道團結。我呼籲全世界：請不要傷害動物，如今自然界的生態平衡得到了嚴重的破壞，生態平衡處於危機狀態。我們要熱愛和平，維護生態平衡，讓我們一起共享美好藍天！
一次難忘的批評 篇15
國小六年級作文 ,433字童年的我，有過不少表揚，當然也避免不了一些批評。提到批評，記憶猶新的那一次就慢慢從腦海中浮現出來。
記得五年級上學期，我非常幸運地拿到了綠洲杯數學競賽二等獎。沾沾自喜之餘，我也放鬆了對自己的要求，書寫差，草稿亂，差錯多，在我平時的作業中頻頻出現。期中考試更是出現了有史以來的最低分。在講評課上張老師當場就批評了我，而我在羞愧中度過這難熬的一節課。
課後，張老師又把我叫到了辦公室裡。她緊縮雙眉，表情嚴肅，拿起我的試卷一道一道題地給我又分析了一遍：計算錯誤、數字抄錯，甚至還有漏題……張老師越評越生氣，我卻越聽越無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。終於結束了這漫長的講評，我鼓起了勇氣，向老師保證：“張老師，我知道錯了！這些題不是我不會，而是我的學習態度影響了我。老師看我今後的表現吧！”張老師又恢復了她那和藹可親的面容，露出了讓我瞬間記憶深刻的微笑。
謝謝您，張老師，謝謝您的批評！我將化批評為動力，時刻激勵自我，讓自己的頭腦更加機智、更加清醒；心智更加陽光、更加寬廣。
讓我憤怒的人 篇16
國小五年級作文 ,455字令人憤怒的人，這個人人都有，那就讓我說一下讓我憤怒的人吧。
讓我憤怒的人是，甄某某，他有一雙水汪汪的，烏黑的頭髮，面板是白裡透粉，像極了一個布娃娃，不知道的還以為是一個女的。他在學校是數一數二的三好學生，跟我的實力不差上下，我擔心他會取代我當老師的小祕書的資格，所以每次要考試的時候，我每次都認真複習。
我們上課的時候，我們倆從同桌立馬成了競爭對手，互不相讓。我們比賽，誰輸了誰就主動去掃廁所，這一節課，我們倆共舉了15次手。這一節課，我們倆把快把教室搞得不成樣子了。我們只注意舉手，沒有注意其他同學，他們快成打醬油的一樣。課後，老師把我們訓斥一頓：“不能一節課下來，這題目都讓你倆答了吧，現在誰去打掃廁所？”我想想後，決定了，我去打掃廁所，因為不想讓老師難堪。掃廁所的時候，他卻在一旁笑，快點，誰讓你回答這麼多題目的？偷雞不成蝕把米，自己弄的，活該你去掃。那種的憤怒呀，瞬間點燃了我的全身血液，真想把那桶潑在他身上，可是我不敢啊，這樣就會被罵的更慘呢，還會被整的。
人人都有不開心的事，只要退一步就海闊天空。
感謝老師的批評 篇17
國二作文 ,839字我應該感謝我的老師，儘管她老是批評我。她明明知道我是一個壞學生，但她仍是不偏心，一直循循善誘，把我當成好孩子。
那個晚自習，淘氣的我又被老師叫了出去。因為上課時我總是扭頭跟後面的同學說話。我也知道：我的多動不討同學喜歡；我的左顧右盼各科老師都有點不耐煩。我心裡更清楚，我有時也太詭了，字也不認真寫，書也不專心讀，明明自己可以做好的，卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯事，本來就應該被老師批評。現在老師喊我出來，我一點兒也不詫異。雖然以前老師已經“警告”過好多次了，我卻根本沒放在心上。總是這個耳朵進，那個耳朵出。現在想想如果當初聽了老師的勸告，如果我不再一意孤行，就不會被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒裡感謝老師，雖然她又要批評我了。
走出教室，我偷偷瞟了老師一眼，藉著屋內的燈光，我感覺到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復存在，目光也變得嚴肅起來，眉毛微微上挑，額頭也皺起來了。我小心翼翼等待老師大發雷霆，沒想到幾分鐘的沉寂過後，聽到的卻是她語重心長的話語：“別辜負了爺爺奶奶對你的期望，要對得起他們愛你的心。”老師語重心長的話使我深深地感受到我對不起辛苦養育我的爺爺奶奶，更對不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學操心，還常常帶病給我們輔導功課，而我呢，不但不認真學習，還惹她生氣。想到這兒，不爭氣的眼淚已經湧出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已，我真不該辜負老師和家長寄予我的厚望。他們都說我很聰明，可就是沒把心思用在正地方。以後我會改寫他們的話，讓他們對我另眼相看。我要努力進取，發揮我的聰明才智，認真學習，我會調控好自己的情緒，與同學友好相處……想著想著，老師經常鼓勵我的話語又在耳畔響起：“相信你能成功，相信你會更棒！”於是我的信心更足了。
正是老師的這些批評和鼓勵，讓我認清了自己，我一定會把握好自己成長的小船，使它不被狂風暴雨改變了航向。
因為她的批評和教導，我以後的成長道路上，肯定會少了許多坎坷和挫折，我要感謝老師，特別要感謝老師的批評。
一件我憤怒的事 篇18
國小四年級作文 ,347字世界上有些事讓我難忘，有些事讓我氣憤。
星期六，我去上補習班，回家的時候，我做了一輛公交車。坐在座位上的我，看見了兩三個老人，我正準備給他們讓座時，前面的兩位阿姨正巧給他們讓座了。這時候還有一位老奶奶上來了。我準備讓這位老奶奶坐在我的位置上，我剛離座，可一位阿姨卻坐了下去，我說：“阿姨，您好，這個位置是讓這位老奶奶坐的，請您不要搶座！”那個阿姨卻像聽不見似的，毫不理會。那位奶奶又說：“好孩子，你的心意我領了，讓那位阿姨坐吧。”阿姨得意的看了我一眼，但車廂裡所有人都把目光投向那位阿姨，她的臉微微的紅了起來，最終阿姨還是把座位讓給了這位老奶奶。
提起這件事，我就憤怒，為什麼這位阿姨不知道尊老愛幼呢，難道她忘記了我們中華民族傳統美德嗎？我希望世界上的所有大人都有一顆善良、真誠、尊老愛幼的心！
憤怒的駱駝 篇19
國一作文 ,615字火紅的太陽燃燒著，炙烤著一望無際的沙漠，一隻駱駝跋涉在沙漠中，心情糟糕極了！
它已經好幾天沒有吃到食物了，飢渴難耐，疲憊不堪，再被這滾燙的沙漠烘烤著，它的心情跌倒了低谷。忽然，它彷彿看到遠方一片綠洲，那綠蒼翠欲滴，於是喝水的慾望便被無限拉大。
它看到了生命之源便也有了興致，它飛快地跑著。忽然，腳下疼了一下就摔倒在地，一看，罪魁禍首是一塊玻璃碎片，摔倒的同時也將它摔醒了，哪有什麼綠洲？它再也控制不住胸中怒火，站起來，將那塊劃傷它的玻璃片狠狠地踢了出去。氣是撒了，可有什麼用呢？腳上被劃了一個更大的傷口，血流不止。
沙漠中危機四伏，它又受了傷，情況不太妙，沙子漸漸被它的血染紅，就像一片赤潮。
它已經太久沒有吃到食物了，抵抗力極其微弱。忽然一陣龍捲風颳了過來，飛沙走石流動在沙漠之中，堆積成一片片戈壁。它躲不掉了，這風颳到這裡，將它颳了起來，摔得東倒西歪，傷口劇痛，血不停往外湧。
它走在不歸路上，發現蒼天上有隻垂涎已久的禿鷲，正伺機等待……
它在戈壁灘上停歇了一會兒，血匯成了血泊。引來了一隻附近的狼，它知道大禍要臨頭了，所以驚恐萬分，倉皇失措，跌跌撞撞，忽然，它停下了腳步，它再也走不動了，它看到了不祥的黑色—食人蟻。
一會功夫，它的身上便如同裹了一條黑色的毯子，它倒在血泊中，絕望地閉上了眼。
它用最後一口氣說：“我為什麼要跟一塊小小的玻璃片較勁呢……”還沒說完便閉上了眼睛。
金黃色的陽光最後一次灑在它的身上。
這樣的批評最令人銘記 篇20
國三作文 ,828字夜已至深，窗外的城市已沉睡，而我仍在桌旁。月光照著未完成作業的我，照著她面前囂張的橫臥著的數學大卷和那上面刺眼的空白。筆尖在草紙上煩悶地畫著圈，呆滯的大腦就這樣空白著，遲遲不肯思考。我不禁嘲諷自己：看吧！這張數學卷就是你遲遲不肯做磨蹭到現在的戰利品！
胡亂地把演草紙扔進廢紙簍，我也不管我明天會不會被老師罵了，關上燈，躺到床上，拉好被子，不管三七二十一矇頭便睡。本以為疲乏的身子能很快入睡，但適得其反，偏偏睡不著。心頭不知壓著什麼，胸口悶悶的。
鬧鐘刺耳的滴答聲不合時宜地鑽入我的耳鼓，刻意地提醒我時間在流逝。睡意也在一點點消散，只有大腦中那套數學卷的輪廓越發清晰，招搖著。我在床上糾結著，到底該不該起床做完那套數學卷。鬧鐘那越來越響的滴答似乎在批評我：該做的事沒做完，你怎麼能睡得著。此時，我終於體會到輾轉反側難以入眠的滋味了。秒針的腳步聲重重地迴盪在我的心房，我的心靈彷彿受到了鞭刑，我睡意全無。
終於，我受不了這靈魂上的審判，翻身起床，再次打開臺燈，拿起筆，翻出一張新的演草紙，開始征服這張數學卷。完成卷子的信念戰勝了卷子的難度，我攻克了一個又一個難題。時間此時也可愛了許多，她像變了一個人，流連在我躍動的筆尖上，久久不肯離去。終於，用了不到４０分鐘，這張數學卷子上已滿是我的筆跡。我伸了個懶腰，輕快地再次關上燈，鑽進被窩。
鬧鐘的滴答早已變得輕柔，變成一首催眠曲。睏意馬上襲來。即將入睡的時候，我終於明白了一個淺顯的道理：無事一身輕。作業都做完了，不用擔心明天被老師批評，心裡自然踏實多了，輕鬆多了。
在夢裡，我遇到了周公。他表揚了我：“孩子，你能戰勝自己的懶惰，很不容易……當日事當日畢，有著良好的習慣……你還是一個善於自我批評的好孩子。希望你以後繼續保持……”
一夜之後，我成熟了許多。第二天上學的路上，我嘴角微揚。今後一遇到懶惰的時候，我就會拿起自我批評這個匕首戰勝它，絕不會再出現昨晚的類似事件。因為昨晚那種被自我批評煎熬的滋味最令我銘記。