慢慢靠近相關作文20篇
慢慢靠近 篇1
國三作文 ,686字隨著一陣一陣急促的心跳，我隱約感覺到自己在慢慢地與你靠近……
冬日的陽光透過厚厚的雲層，無力慵懶地灑在地上。這跑道四周的樹木不是張開著樹杈細細地數著流光，就是搖晃著僅存的一抹綠奮力地吸收著冬日陽光裡那微少的熱量。我大口大口地呼吸著，用信念不停地支撐著自己早已疲憊不堪的身軀。緊緊地閉上雙眼，任這冬日的冷風不住的在耳邊呼嘯而過。每聽到一陣風吹樹葉的聲音從耳邊飄過，我心中會有一種莫名的欣喜。因為我知道，那是我的步伐在向前，我在向終點慢慢靠近。
閉著眼睛向前衝了一段路，微微地睜開雙眼，我看到的是一個明媚、澄澈的世界，遠方的房屋、樹木連線著天，雖然顛簸的步伐混亂著我的視線，但是我隱約地可以感受到它們透著的生命力。那天空是那種不帶有一絲雜質的乾淨的淡藍色。近處的圍牆、屋頂也彰顯著乾淨明媚，反射著太陽燦爛的光芒，卻不那麼刺眼和咄咄逼人。樹葉間反射出的光像是一個跳動的精靈，透著永遠不會疲憊的活潑。於是，我加快了自己的步伐，舒展了自己皺起的眉頭，輕輕地上揚了嘴角。因為我知道，只有這樣，我才能與陽光、快樂和活潑慢慢靠近。
一步，一步，又一步，我努力地邁開兩條腿，努力地擺動著兩隻胳膊。急促的呼吸，急促的心跳，像一個個猛狼把我一次次地吞噬。儘管嘴角上揚，但內心卻早已空空蕩蕩。不知離終點還有多遠，有一群人在終點那頭吵吵嚷嚷地叫喊著。他們的叫喊聲具體是什麼，我也沒聽得太清楚，似乎是都隨著呼呼的風穿耳而過了，但我知道，他們是在替我加油，給我打氣。我向著終點做了最後的一次衝刺，在屏息加速的那一刻，我知道，我在向同學情慢慢靠近。
我的腳步一下一下地落地又抬起，我在慢慢地與你們靠近……
慢慢靠近 篇2
國三作文 ,650字世間是多姿多彩的，而生活也是豐富多姿的。有人抱怨生活，因為給予了人們太多的苦難與不公。但是，如果我們靜下心來，去傾聽生活，去靠近生活，你會發現，這一切的一切是何其的美妙！
自然中，飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達資訊。它們抒發著情感，表達著對生命、自然的讚美與感嘆。生活離不開自然。當我們學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合，那麼，我們就在慢慢靠進生活。
生活是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的旋律，但只有將之巧妙地結合在一起，才能譜出這動人的人生之歌。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起的浪花，也有波瀾起伏的大浪。但是，當我們試著靠近它時，你會發現，在這滔天巨浪之上，盤旋著無數的水鳥，在這怒吼咆哮的浪濤之下，蘊藏著無盡的寶藏，孕育著無窮的生命。
生活更像是四季，有無盡的嚴寒與酷暑。萬物因它們的到來而畏懼，而夭折；河流山川因它們的到來而喪失了生機，而失去了活力。但是，當我們熬過這一切，等待我們的是那無限的生機活力，是那金風碩果的歡愉之季。苦難的消失帶來的是萬物的生機與豐收的喜悅。我們何不挺過這一切，靠近它去尋找這歡愉之季。
靠近生活，就如同品讀一本好書，讓人受益匪淺。在人生的道路上，我們希望跌倒了會有人扶持；憂慮時會有人分憂；寂寞時會有人陪伴；失敗時會有人鼓勵……學著靠近它，它將帶給我們活力與希望；靠近它，它將給人帶來新生力量與希望之火。一切的枯燥與煩悶都將一拂而盡，最終將送來愉悅與輕鬆。
生活之味難以盡述，只有靠近它，才能領悟其深刻的奧義！
慢慢靠近 篇3
國三作文 ,1041字我的故鄉在安徽，但我記事以來就不生活在那裡。近幾年的幾次短暫的回鄉經歷，讓我得以與它逐漸靠近。故鄉的美，我正慢慢懂著。
第一次回鄉是在九歲，那時懵懂的我對家鄉充滿了美好的期待。但回去的路上只覺得道路很遠，一路坑坑窪窪，似乎經年失修。顛簸了大半天，終於到了。下車後，眼前所見完全不像市區，而是如同一個擁擠的小鎮。這裡沒有公共汽車，計程車也很少見，更別提大型商場、華麗建築了。待我門下車後，走得腳都酸了，才招來一輛計程車。初回故鄉，故鄉的面龐在心中清晰起來，可我卻心生失望。“故鄉”，本是一個多美好的詞語，可我的故鄉呢，落後，擁擠。短暫的停留後，我也似乎只是一個它的一個匆匆過客。
十二歲時，再次隨爸爸媽媽回鄉。時隔三年，走在同一條路上，家鄉似乎發生了些變化。道路寬闊而平坦，兩旁的建築也嶄新華麗，在陽光下熠熠生輝。正值夏日，兩排大樹給馬路潑灑下厚重的綠蔭。整頓好行李，我站在樓上向遠處眺望，目光所及之處，是綠油油的農田和連綿的山巒。蔥蔥蘢蘢的樹木排滿小山，陽光又給它們染上一層光澤，滿眼是深深淺淺的綠。炎熱的空氣似乎都被這片綠給稀釋了，眼裡、耳中、鼻尖都被綠意熨帖得暢快無比。不知不覺在窗前佇立良久，陶醉於這片風光。故鄉，它仍沒有大都市的繁華，卻用它獨特的美麗，在我心上注入了一股清新與明媚。我閉上眼睛，感覺心靈正與這座小城正慢慢靠近著，它的神韻，讓我有些著迷了。
此後，我常常回想起那個駐足遠眺的夏日午後，無限的生機在心中蓬蓬勃勃地溢開來，那種悸動，讓我牽掛。
經歷了幾年的念念不忘，去年，回鄉的願望終於實現。陌生而又熟悉的風景撲面而來，很多回憶湧上心頭。聽說我們回來了，親戚鄰居們紛紛登門拜訪。熱情的他們帶了自己摘下的新鮮棗子，拉著我們去他們家裡做客，種種親暱與熱情讓我有些不知所措，恍惚覺得我們從未離開過般。臨別之際，我坐在車上，不捨地回望著這座小城，多希望我的眼睛可以記錄下這裡的一切風景，一切笑臉。“常回來啊，這裡啊，永遠是你們的家。”一句話，闖進了我心中最柔軟的角落。
原來，故鄉永遠是故鄉，雖未常住，但我們一直血脈相牽。此刻即將離別，我卻覺得與故鄉從未如此貼近。不管身在何處，這裡的山水，這裡的人們，也在牽掛著遠方的我們吧。故鄉，我忽然讀懂了這兩個字的意義；故鄉，心裡的那塊空缺此刻被一種濃情填滿；故鄉，我終於觸控到了你的靈魂。
時空的距離，阻擋不了彼此的守望。故鄉，慢慢靠近你，慢慢擁抱你，也慢慢地，用你滋養我自己。
我會慢慢向你靠近 篇4
國一作文 ,600字時間白駒過隙，光陰匆匆駛過，季節不停更迭。我開始度過我生命裡的初中三年。
剛開始的幾天裡，大家似乎忙得有些喘不過氣來，停下駐足休息，時間又不停催促你稍稍緩慢下來的腳步邁得太小、走得太慢。
暑假過去，我遊手好閒的日子慢慢變得充實，本想過了最近這幾天就會緩慢下來，卻已發不可收拾，還沒緩下來就變得更加急促。到廁所時，響亮的預備鈴就不得不讓你本想教室。家庭作業還沒寫完，課代表就要來收作業。我示意還未完成，卻又被那“無惡不赦”的目光怯生生地交上去了。
我開始方案甚至厭惡現在的生活。政治老師的出現無疑是你在走過重重黑暗時的一點微光，但於我而言卻是你在洪河當中翻滾掙扎時抓住了一塊木頭一樣。可以使你的生活有著翻天覆地的改變。
我學會改變，改變自己的一些事情的認識。我不喜歡辜負時光，我周遭的實物逐漸開始變化，我不再無所事事，變得忙碌而充實，我想過這也是一個很好的昇華把。
我的目標—蘆中。從始至終，我都知道蘆中難考，要考的人也都是無法估量。我也為此吹過許多牛皮，驀然回首我真覺得愚昧與可笑，我想我是時候到了該為年幼吹過的牛付出汗水與努力了。
“花有重開日，人無再少年。”我不想再肆無忌憚地揮霍，也不敢辜負流水般的光陰。我不想有一天我的生活變得按當無光，導致這一切的原因都是這豆蔻年華的一切作為。我不會讓這一切發生。我用三年的努力換一個結果—蘆中。
我會慢慢向你靠近，我在慢慢向你靠近。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇5
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
靠近你溫暖我 篇6
國二作文 ,741字紅化靠近綠葉，它很溫暖；繁星靠近天空，它很溫暖；清風靠近柔水，它很溫暖。而我靠近你，一瞬間恰似一股暖流湧入心扉。
—題記
暖心的微笑
春雨綿綿，夏日炎炎，秋風凜冽，冬雪冰潔。不知不覺中，相處的時間就剩下一個學期了，每個人心中都很糾結，畢竟同班同學已經六年了，我真希望分別的那一天永遠也不要到來，可現實總是殘酷的。在這裡，最不能忘懷的是你的微笑。記得開學的第一天，你作為班上的插班生，並不怯場，而對微笑地給我們介紹自已的情況，給人的第一印象就如此之好。
那時的我沉默寡言，下課了不和同學一起玩，只待在座位上，度過課間十分鐘。自從你到來後，我變了許多，開始敞開心扉與你聊天，開始綻放我的笑靨。那天，我忘記帶作業，當老師批評我時，全班的同學跟著起鬨，只有你面帶善意的微笑安慰我說：“不要緊的，人非聖賢嘛！”頓時那一抹微笑溫暖了我的心扉。
暖心的飯盒
終於到了吃飯的時間，此時我的肚子早已咕咕的叫起來了。好不容易打好飯菜，竟沒料到調皮的男同學在我飯盒裡放入了幾條青蟲，害我不能吃飯，我不由得哭了。這時你輕輕遞過來你的飯盒，溫柔地說：“我也沒吃飯，我們一起吃吧！”小小的飯盒，普通的飯菜，吃進嘴裡滑時胃裡，竟讓人覺得如此溫暖。
暖心的祝福
臨近畢業了，當同學們個個都拿著同學錄寫留言時，我卻不敢面對這個現實，真的不願與你分開。你去遞給我一張紙條，上面寫道：嗨，月都有陰晴圓缺的時候，人又怎能避免悲歡離合呢？人總歸要面對現實啊！如果我們真有緣份，我們還會見面的。在離別之際，小玉真心祝你萬事順心。還有，是時候長大了，不要動不動就哭！這一張紙條內容雖然如此簡短，但卻寄託著你對我的真心祝福啊！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下來。
海記憶體知已，天涯若比鄰，小玉，我堅信我們還能再會的！
靠近你，溫暖我 篇7
靠近你，溫暖我作文1 ,2195字一
已經是四九天氣了，真的冷，真的很冷。
早上蹬著車子，額頭像貼著冰，手幾次想丟了車把，甚至想扔了車子，跑著去學校，但只是雜念一閃，很快恢復了理智思維，忍著沒商量的冷，還是搶在了預備鈴聲的前頭。
今天的班級課程表上是我打頭陣，沒有自習課的緩衝，8點半就開始了第一節課。
離8點半還有2分鐘，我決定去操場跑步，不然，那兩間窗玻璃都凍裂了好幾塊的教室，總給我“空穴來風”的不安全感，時時被寒冷偷襲著，無處藏身，而跑步取暖與我卻是唯一最好的禦寒方式。
當我整整跑了兩圈，回到教室的時候，看到孩子們都在專心致志地背書，想起來了，是我昨天放學前提前佈置的早上自學任務。有的自背，有的互背互聽，個個都煞有介事地進行著背誦練習，幾乎看不到裝模作樣的主兒。見此情景，不由感動幾許，想起氣溫適宜的大多清晨，我並不多見他們今天這個刻苦奮發的樣子，什麼原因讓他們變得愈加懂事起來了？
講了張試卷，他們也是打著精神聽，本著責任互批。在他們訂正錯題的當兒，我的一雙差點被凍出眼淚來的眼睛又開始了慣性的巡邏，這一次三次秒鐘的功夫就鎖定在了一個臉色發青、身子發抖的小男孩身上。近前，我從衣領處翻看他的穿衣情況，一件襯衣、一件舊毛衣，一件薄絲棉襖，外加一個破舊的外套。我問了一句“廢話”：孩子，你冷嗎？他朝我投來無助又哀切的眼神，輕輕點了點頭。抬頭看了看全班，他們正在自主地互查錯題的訂正情況，瞄準著這個空，我飛快地跑到了辦公室，拿來了我的棉大衣，幫他穿了個嚴嚴實實。好了，這樣我就能安心地上課了。可他，竟然感動的淚流不止，我故意裝出唬人的模樣，說：“張旭，咱可是男子漢，男兒有淚不輕彈啊，不許哭。”不敢想：一個寒冬裡連穿暖都無法保障的孩子，如果沒有愛來靠近他，溫暖他，就算我們老師教學水平一流，也很難讓他在課堂上靈性勃發、激情飛揚啊！
臨下課時，我檢查他的試卷完成情況，結果讓我笑出了淚花，因為我發現在我給他穿上大衣後，他對每道錯題都作了認真細緻的檢查和訂正。
摸著他的頭，誇他很棒的時候，一股暖流也順著我先前被凍得拿不住教本的手流遍了全身，原來，愛別人，除了收穫快樂自己，也能在最冷的季節溫暖自己
課後，詢問他穿不暖的原因，他說，媽媽是四川人，太想老家了，就帶著弟弟去了四川老家。臨走時把它託付給了年邁的奶奶，奶奶也沒找到很厚的棉衣。而父親又長期在外打工。
二
體育課上，帶領他們做完了暖身體操後，我組織了掰手腕比賽。
正進行激烈比賽的時候，有孩子向我報告班裡一個男孩坐在屋簷下哭了。我一轉身看去，一點不假，哭得跟劉備似的。上前詢問，他樸實的臉龐近乎傻里傻氣，坦率地說：我看到同學們掰手腕的情景時，突然想起了我爸爸和我掰手腕的情景，我好想他啊……“說著小聲抽泣起來。伸出手，幫他抹去露珠般滾落的淚珠兒，安慰道：快過年了，爸爸馬上就從外地打工回來了，小小男子漢，再堅強點。”
“不是這樣的，我爸爸說永遠都不回家了，因為他不要我和媽媽、弟弟了。”他哭著說著，聲音更響了。
我不知道怎麼安慰他了。是該說上一些善意的謊言，努力讓他相信爸爸很快就會回心轉意的，還是愛憎分明地告訴他：這樣自私冷漠不負責任的爸爸，不值得想念，更不值得為他流淚！
稍作沉思，我對他說：孩子，大人的事情，我們管不了，但是我們要管住自己，尤其在身處困境的時候，要勇敢堅強樂觀地面對，不向困苦低頭，更不要只知道哭泣，因為困苦從不來都不會相信眼淚，你必須學會接受困苦，承擔困苦，並堅強地去戰勝它！記著不管發生了什麼，還有媽媽在愛你，有老師理解你，有同學們關心你！
我的話，我不敢保證一個十歲的孩子能完全明白多少，但是我相信他已經完全接受了我的愛和激勵，我看見他清澈的眼睛裡已沒有了眼淚的痕跡，而是飽含著堅毅的眼神。
三
下午的語文課上，我繼續講試卷，這節課我發現孩子們在家裡完成的試卷習題正確率比往日提高了許多，每次我讓答案正確的孩子舉手時，幾乎都是小手如林，我不禁興奮地大喊道：你太棒了，你太了不起了！再看講臺下那張張驕傲的小臉笑靨如花，是一朵朵凌寒盛開的梅花。
每次講評完試卷後，我都是一張張檢查並收取孩子們訂正完的試卷。今天竟有幾個提早完成的孩子主動要為我分擔這份“麻煩事”，而這五六個孩子中竟有三四個是平日裡的“沉默族”，一個很少展頭露角的女孩還大聲昭示全班：第六單元A卷可以交給我看看！要知道，平日裡這些“居高臨下”的好差事我總是習慣了交付給學習委員和課代表的，而今天這個女孩竟然自告奮勇“篡了一把權”，看著她自信十足的收著試卷，我投給他讚賞的目光，而後問自己：過去的日子裡，你埋沒了多少孩子個性的展露？又有多少孩子真正享有了平等、民主和公平的陽光？
離開教室的路上，我給自己說：每個孩子都是班級的主人，他們有權利嘗試、參與各種班級角色，下學期，好差事輪流做，“大人物”人人當，一定要讓班級的每個孩子找到各自的主角地位，沒有誰是配角，更不要再出現被愛遺忘的角落！
四
臨放學前的活動課上，在教室門前的水泥地面上，我參與了孩子們的五花八門的體育活動，雖然平日裡也經常和他們一起跑步、扔沙包、踢毽子，但總是不盡情，不投入，被成人的體統束縛著無法爛漫如春花般盛放。而今天我卻大玩了一把，孩子們爭著跟我玩“栽蔥拔蘿蔔”等好幾種趣味橫生的遊戲。玩得全身汗津津的，那還覺得冷呢。
是呀，靠近你，溫暖我，孩子，謝謝你們溫暖的回贈，我更加相信：有愛的地方就有春天！
適度讓幸福靠近 篇8
高二作文 ,882字幸福就像握在手中的沙子，若是展開手心，手掌上的沙子必然很少，但若握得太緊，沙子太多會從指縫漏出，智者的選擇是：適度。只有適度，才會讓幸福徐徐靠近，流光溢彩。
花未全開月未圓，這是一種處世態度，更是一種人生境界。若自己給他人留一點分寸和餘地，關心他人的同時不忘了愛惜自己，得到的是一種雙向幸福。
“樹欲靜而風不止，子欲養兒親不待。”這是不懂得要有幾分靠近。“吾寐求之，求之不得，輾轉反側”，這是不懂得要有幾分疏遠，會是幸福在疏遠中褪色；過分強求會讓幸福在憂勞中逃離。朋友之道，親人之道，追求的不應是累著別人，苦著自己，而只求是一種意猶未盡的感覺，讓我們一直保持一種期待和憧憬。這就是適度的智慧。
我們大都有這樣的體會，呆在父母身邊時，會厭煩他們的嘮叨，遠離他們以後，卻會被電話裡的噓寒問暖所感動，心生溫暖。同窗幾年的朋友，忽然有一天離開，才後悔平時沒有珍惜和他的友誼，他有些忽視。沒有人完美，但有人可信任，於是有了永恆。把握住人與人之間的這種奇妙關係，學著適度，那麼幸福就會慢慢靠近。
學會適度，學會給自己和別人關懷，同時也留些空白。感恩他們所給的愛，回報愛，但請不要讓這成為一種貼著溫柔標籤的負擔。讓我們可以彼此扶持著生長之路，走人生之路，同時也舞出了不一樣的精彩。喜歡用這樣一句話激勵自己：“誰才是造物者的光榮？我就是哦我，是不一樣的煙火。”請不要以愛的名義為別人設計人生，哪怕是父母，因為只有自己才最清楚想要得到的是什麼。
適度，讓人與人的關係和諧友好，親近自然，讓幸福不再遙不可及，宛在天邊。海子，那個才華橫溢的詩人，卻因為人們的不理解和疏遠最終帶著傷感和自憐離開了這個他原本熱愛的世界。趙欣，這個被譽為神童的清華學子，因為父母太過於溺愛，竟不能生活自理，終被勸退。我不禁疑惑，不禁詫異，為什麼我們總會這樣輕易的和幸福擦肩而過？是我們的冷漠，讓心心相連的溫度降低，是我們的愛，有時濃烈的成了一種傷害。
用心期許，天堂不遠，經年以後，幸福不遠，適度關心別人，用心體會著給予彼此的支援和愛。閉上雙眼，你聽，這是幸福花開的聲音，它悠悠地告訴我們：適度，讓幸福靠近。
靠近夢想 篇9
國二作文 ,682字厚重的冬雪積壓著萬物，覆蓋了原野，壓彎了枝條，也埋住了一切向往春天的生靈。真的難以發現，積雪之下一株嫩芽正帶著夢想，一點一滴地努力著。
我是在寫生途中發現這株百合嫩芽的。積雪已消融殆盡，一切都似剛睡醒般等待著春天的到來。當我的目光落到它身上時，手中的畫筆停住了：在黝黑的泥土之中，它那光亮的綠色令人為之一振，挺拔、生氣之中又帶著一絲嬌嫩、柔美。我從未見過這種植物，不禁好奇，是什麼力量支撐它不斷向上呢？後來才知，它是一株百合。
那時是我學畫的第二個年頭，“寫生”對於剛剛打好美術基礎的我還是件難事，尤其當時對色彩還一點都不敏感，所以我常抽時間走入大自然，尋找靈感。一連幾天我都畫不出好的作品，一味地遊走在迷茫中，內心淒冷和絕望，認為夢想對於我來說是遙不可及的。可是，就是那一抹生命的顏色激起了我迫切的心。它雖然那麼不起眼，甚至一腳便能被踩爛，但卻衝勁十足，雪蓋不彎它堅韌的腰桿，風吹不倒它毅然挺立的身軀，一切的一切都磨滅不了它向夢想衝刺的勁頭：我要開花，成為第一朵綻放在春天的野百合！
我試著拿起了畫筆，構圖、上色、深入，我傾注了全身精力描繪著它，儘管手法生疏，但竟有了一些靈氣，也讓我多了一分動力。每天天矇矇亮我便揹著厚重的畫夾，提著重重的顏料盒往返於家和它的身邊，樂此不疲。一日復一日，它在我的注視下向著自己的夢想衝刺，春天未到，它的勝利卻不遠了。
那天晚上，我夢到野百合開花了，它告訴我：春天並不會向你走來，只能靠你自己走向它。
畫的最後一筆定格住了野百合美麗的姿態，它帶著一身自豪步入夢想的春天。我自己也沒有想到，僅僅是這一幅畫，開啟了我通向藝術殿堂的路。
靠近 篇10
國小五年級作文 ,690字鋼琴，是一種西洋古典音樂中的鍵盤樂器，是除了管風琴以外音域最廣的樂器，它是由義大利人巴託羅密歐克里斯多佛利在1709年發明的。
我從三歲多就開始學習鋼琴了。一開始，我認為鋼琴可真是一個神奇的東西，就是那簡簡單單的56個白鍵和32個黑鍵，竟然能演奏出那麼多那麼美妙的樂曲！當老師當訴我，每個鍵都是什麼音的時候，我感覺自己已經初步靠近了鋼琴，認識了它。
但是，隨著我慢慢長大，也感覺到了鋼琴的枯燥。幼時的好奇心也漸漸消失，取而代之的是不情願。媽媽看見我這個樣子就耐心地教導我：“你既然已經選擇了它，就要堅持下來，對不對？”媽媽見我沒反應，於是就決定帶我去聽鋼琴的音樂會。我深深地陶醉在了那悅耳的音樂聲中，我明白了學習鋼琴的目的：有朝一日，我也有機會在舞臺上演出，好讓大家都沉醉在我的音樂聲中！媽媽彷彿看穿了我的心思，告訴我，每一首樂曲都是一個故事，你要想深刻地理解鋼琴，靠近鋼琴，就要先把這首樂曲理解得很透徹！我覺得媽媽說的有道理，明白了鋼琴並不僅僅是一種樂器，更是一種美妙音樂的訴說。
在聽了《致愛麗絲》、《命運》、《夢中的婚禮》等名曲後，我感到很震撼，宛如置身於色彩斑斕的夢中。
後來，我認為我更加靠近鋼琴了，因為我已經深刻地理解了鋼琴背後的故事。但是，不知道為什麼，我還是無法彈奏出美妙的曲子。於是，我再一次詢問媽媽。媽媽對我說：“你瞧，現在你已經靠近了鋼琴，不是嗎？你只要再體會它的文化，不就會更好了嗎？”仔細想想，這話也對！我就又深入地去了解鋼琴的文化……
慢慢的，我又真正地認識了鋼琴一次，靠近了它，沉醉在自己彈的曲子中，對我來說，就是靠近鋼琴中的一個進步！