態度與成績相關作文20篇
態度與人生 篇1
高一作文 ,1100字人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類社會做出一份貢獻。那麼，就要去創造自己的人生。
人生短短几十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。
人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢？
鄧亞萍是中國乒乓球隊裡最矮的隊員，跑步往往落在最後，但她沒有因為自己矮小而放棄，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓練，其他隊友休息，自己還堅持訓練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習，她這種堅持不懈的訓練終於使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她，在人家玩耍時學習英語，她堅持每天學習，她終於能說一口流利的英語，成為清華大學英語系的畢業生。她的成功在於她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。
蘇聯偉大的無產階級作家高爾基，早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之餘，不顧老闆的鞭打責罵，擠時間學習。他在一家商店做學徒時，幹完活便躲在物品儲藏室裡讀書。沒有蠟燭照明，他就把地板燭盤上的油蠟收集起來，做燈夜讀。他在一家麵包房當工人時，就在揉麵臺上架上書一邊揉麵，一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊，從中吸取了寶貴的營養，終於，他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。
這些成功者的背後都有一段艱難困苦的經歷，然而他們的人生是有意義的。賽內卡說過：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在於內容。”要使自己的人生有意義，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長度，更要拓展它的寬度，必須去創造，只有去創造，人生才有意義，才會精彩，不論你最後是否成功。
丁俊暉是一個檯球手，但他的一生並不快樂，因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中，不擅長說話，面對陌生人更是拘謹，很顯然，他也不怎麼能融入周圍的環境。在英國打球那麼久了，他的英語十分糟糕，大多時候他呆在自己的房子裡，出現在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著，只要掙得更多錢就足夠了，沒有和身邊的人相處，導致自己的一生孤獨，他的一生就是這樣，我們不應該以這種態度對待自己的一生。
正如一本書上說：“人生苦短，但卻因為人生的短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會有奮鬥的激情，才會有勞動和創造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。
人生在世有成功就有失敗，失敗了並不可怕，跌倒了爬起來再幹，即使一生未能實現自己的理想也無妨，重要的是我們沒有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因為我們為自己拼搏、奮鬥、努力過。
態度與人生 篇2
高一作文 ,1100字人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類社會做出一份貢獻。那麼，就要去創造自己的人生。
人生短短几十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。
人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢？
鄧亞萍是中國乒乓球隊裡最矮的隊員，跑步往往落在最後，但她沒有因為自己矮小而放棄，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓練，其他隊友休息，自己還堅持訓練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習，她這種堅持不懈的訓練終於使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她，在人家玩耍時學習英語，她堅持每天學習，她終於能說一口流利的英語，成為清華大學英語系的畢業生。她的成功在於她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。
蘇聯偉大的無產階級作家高爾基，早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之餘，不顧老闆的鞭打責罵，擠時間學習。他在一家商店做學徒時，幹完活便躲在物品儲藏室裡讀書。沒有蠟燭照明，他就把地板燭盤上的油蠟收集起來，做燈夜讀。他在一家麵包房當工人時，就在揉麵臺上架上書一邊揉麵，一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊，從中吸取了寶貴的營養，終於，他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。
這些成功者的背後都有一段艱難困苦的經歷，然而他們的人生是有意義的。賽內卡說過：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在於內容。”要使自己的人生有意義，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長度，更要拓展它的寬度，必須去創造，只有去創造，人生才有意義，才會精彩，不論你最後是否成功。
丁俊暉是一個檯球手，但他的一生並不快樂，因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中，不擅長說話，面對陌生人更是拘謹，很顯然，他也不怎麼能融入周圍的環境。在英國打球那麼久了，他的英語十分糟糕，大多時候他呆在自己的房子裡，出現在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著，只要掙得更多錢就足夠了，沒有和身邊的人相處，導致自己的一生孤獨，他的一生就是這樣，我們不應該以這種態度對待自己的一生。
正如一本書上說：“人生苦短，但卻因為人生的短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會有奮鬥的激情，才會有勞動和創造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。
人生在世有成功就有失敗，失敗了並不可怕，跌倒了爬起來再幹，即使一生未能實現自己的理想也無妨，重要的是我們沒有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因為我們為自己拼搏、奮鬥、努力過。
態度與命運 篇3
高二作文 ,776字面對半杯水，有的人說：“我只有半杯水了。”有人說：“我還有半杯水！”同樣的東西，在不同的人看來有著不同的含義，這便是態度的差異。有的時候，態度可以影響甚至決定一個人的命運。
我們不能這樣說：命運無法改變的。因為為人處事不同的態度會就不同的命運。這正如在一張空白的畫布上作畫，面對同一個模具，不同的人所選定的角度，思想都不同，於是就有了畫作的多樣性。同樣是官場失意被貶，滕子京是抱著泰然的態度，造就了岳陽樓之大觀和當時的清明政事；而陶淵明則是隱居家鄉種豆南山。可以說，二者的態度完全不同，便於是就有了兩種不同的命運。每一種態度就是一扇門，每一扇門背後都是一段不同的道路，而每一段不同的道路通向不同的終點。命運就是這樣。古時越王勾踐亡國被俘，他臥薪嚐膽，積極進取，最終報仇雪恨稱霸諸侯；南唐李煜憂愁悲傷，以詞解憂，徒思故國最終被毒而亡。同為君主，面對亡國的恥辱，一個人是積極積蓄，而另一個人則是消極悲觀，這難道不是態度不同造就了不同的命運嗎？
在命運面前，態度無所謂好壞，一旦選擇了這種態度便註定了一種命運。所以，當我們自身在面對社會，面對大眾時，我們應該找準自己所應有的態度。對不同的人來說，同一種態度可能會有不同的命運，所以當我們面臨命運的三岔口時，於己無悔，才是真正選擇態度的標準。2004年“感動中國”捐腎救母的田世國，2009年捐肝救子的“暴走媽媽”陳玉蓉，面對家庭的命運，毅然選擇了捨己為人的態度，換取了家庭的和睦。因此，態度讓人擁有不同的命運，直接引導生命走向不同的結果。不妨捫心自問，面對世間種種，我們選擇了什麼樣的態度？是高念“天上註定”，還是默默積極進取？可以這樣說，生死，貪婪和一切遭遇都來自於不同的態度，這世間沒有絕對的認命，只有相對的態度。
有人說，命運是生命的一種執行方式，我要說：“態度真正給予著這種執行方式不同的表現方式。”
態度與命運 篇4
國二作文 ,767字梅花不屈服於刺骨的嚴寒，持堅韌態度，才得以在雪地中美麗綻放；荷花不屈服於汙泥的雕琢，持高潔態度，才得以在池塘中亭亭玉立；雄鷹不屈服於蛻變的痛苦，持堅強態度，才得以在天空中自由飛翔。一個人的態度往往決定著他的命運。
積極向上的態度可以使人的一生充實。
人的一生，是一個不斷學習的過程，是一個不斷磨練自己的過程，著名的音樂家貝多芬一生遭到數不清的磨難，貧困，失戀，甚至耳聾，幾乎毀掉了他的事業。可貝多芬並未一蹶不振，而是積極向上，持樂觀態度，向“命運”挑戰，最終寫出了它的最偉大樂曲《命運交響曲》。貝多芬沒有向命運屈服，沒有向自己的種種困境低頭，積極向上，樂觀使他的一生充實，使他的一生被人們所讚歎，我們也應該做到積極向上，樂觀，使自己的人生充實而不使自己後悔。
高潔的態度可以使人的一生清正廉潔。
陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”寫出他對大自然的喜愛，對腐敗官場的鄙棄。他悠然自得的高雅情調，使許多人羨慕。但這些人往往做不到，因為他們放棄不了官場的誘惑，不能做到清正廉潔，不能對自己的命運持高潔態度，陶淵明的一生高潔傲岸，遊于田園之間，使他的人生精彩而輝煌。
堅強的態度可以使人的一生走向輝煌。
當生活用鐵環把你緊緊箍起來的時候，堅強是一件光榮的事情。史鐵生原本是一個生龍活虎的小夥子，然而災難卻降臨到他的身上，他淪落到要在輪椅上困度終生。這種不幸降臨到誰的身上都是無法承受的生命之痛。史鐵生髮出了對生命的拷問—我為什麼要出生？在經過了拉鋸式的思想鬥爭後，他對生命的慾望強烈起來，且以驕人的成績堅定著自己的追求，他的這種精神，這種對生的強烈慾望值得我們學習，不屈服於命運，與命運做頑強鬥爭，使自己的生命綻放光彩。
人的旅途中有許多困難，有許多挫折，只要我們不向命運屈服，一樣可以活出自己的精彩，態度決定高度，心態影響命運。
態度與選擇 篇5
高考作文 ,915字“清晨，我走出窗子，看外面陽光明媚，鳥鳴馥香……”——《窗子》
這首詩來自奧斯維辛監獄，是用血寫在一件囚衣上。詩中盡是描寫窗子外面美好的，愉悅的事物，表達舒適嫻靜的心情。你要問，可憎的法西斯怎麼會建築一間環境如此悠美的囚室？二戰後整理囚物的專家揭開了這個謎。
詩人來自監獄中的B區囚室，一間黑暗、被嚴加監控的地方。然而這裡，專家們找到了那扇“窗子”，一扇用血畫上去，與真正窗戶一般大的“血窗”。原來囚犯們就坐在這扇“窗子”前，忽視外面的炮聲，轟鳴聲，心中充滿無限希冀地望著窗子，想象世界的美好。即使同在囚室，B區的囚犯們的心情卻格外好，他們知道自己需要什麼，應追求什麼，他們盡其所需來達到這個目標而不是一味等待，憂愁地死去。
明確自己要的是什麼，自己的夢想與追求是什麼，而不是按照別人的吩咐和既定的路線傻傻地走下去。很明顯，前者才是通往成功的路，是靠向幸福的彼岸。
劉墉要搬家了，他的兒子劉軒則負責雜物間。良久，劉墉不見劉軒搬東西出來，彼岸進去詢問他。劉軒說：“這麼多東西，要搬什麼呢？這些舊書要搬嗎？”劉墉甩下一句話“你自己決定吧！”便揚長而去。後來劉軒把東西整理得盡然有序，帶去了新家。
很多時候，我們總埋怨父母管得太多，可我們不知不覺中總需要他們的決定和管理，因為我們優柔寡斷，渾渾噩噩，做了這一步，不知道下一步該怎麼辦。劉墉則主張“你自己決定”！你自己選擇，不僅鍛鍊處事的心智成熟度，還能堅定自己心中最初的夢想，實現自我，實現理想。
新生兒長得幾乎一樣。他們的起跑線是相同的，但父母的教育，家庭背景的貧與富卻會讓他們走上不同的路。但是他們仍有選擇的，是做個開心平凡的窮人，還是變成無惡不作，怨天尤人的窮人。
路是靠自己一步一步走出來的，幸福可以像B區囚犯望著“窗子”享受自然的美好，成功可以像劉軒一樣由自己決定著邁向哈佛。其實決定權在我們的手中，要看我們如何選擇，如何對待。
我與成績的對話 篇6
國小四年級作文 ,749字這學期的期末考試結束了，我本來應該好好的放鬆幾天，但我的腦子想的很多，想我的成績考好了時的畫面，還有成績考砸時的畫面。這些畫面就像電影片段一樣，一個畫面接著一個畫面，在我眼前浮現。我的心情更像天氣預報一樣，一會兒藍天白雲，一會烏雲密佈。
忽然，我的腦海浮現出了三個小人，並排站在了我的面前，一個頭上戴著寫有“語文”倆字的帽子，另一個帶著寫有“數學”二字的帽子，還有一個是頭上帶著寫有“英語”二字的帽子。他們分別代表我的三科成績，它們臉上的表情也不盡相同，有的對我微笑，有的對我瞪眼，可想而知，我的成績是有好也有壞呀！
突然，語文成績氣哄哄的走到我面前，大聲的說：“你以為我不生氣呀？你以為我不丟臉呀？為什麼別人的成績考的那麼好，你好好的問問你自己。”聽了它的話，我心裡特別不是滋味。這時，語文成績語重心長的對我說：“是不是平常上課不認真聽講，到考試時，臨陣磨槍，這樣怎麼能行，高分肯定離你而去。不過，勝敗乃兵家常事，只要你以後努力，下次的好成績就是你的！”我聽了，用力的點了點頭，心裡像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、鹹，都一起湧上了心頭。還好，英語成績和數學成績都帶著微笑的臉龐走到我面前說：這次的成績考的還行，雖然沒有滿分，但也不差，繼續加油哦！說完，他們給了我一個肯定的眼神，轉身離開了。
就在這時，媽媽叫了我一聲，她說：“你想什麼呢？一直在那發呆。”我說：沒，沒什麼。我這才從浮想聯翩中醒來，我再也不想我有這樣的經歷了，我覺得成績差既對不起辛勤教導我的老師，更對不起為我日夜操勞的家人，以後我一定努力學習，考出好成績，才是對他們最好的報答！
我與成績的對話 篇7
國小四年級作文 ,962字知道你要來的時候，我緊張極了。雖然數字從0到9只有十位，可是排列組合卻不計其數，你將以怎樣的面目來到我的面前，我猜也猜不到。
看到媽媽尚且平靜的表情，我偷偷舒了一口氣。看來你的樣子還算可愛，不然估計此刻我早已飽嘗皮肉之苦。就在我自以為度過難關的時候，你不疾不徐地來到我面前，質問道：“你以為現在的我是你竭盡全力的結果嗎？”我思索片刻，竟無語對答。
這學期我為自己的成績找了一次又一次藉口，馬虎、大家都沒考好、題太難……粗製濫造的理由不勝其數。就在最後的一個月時間裡，我才終於打起精神，把不知飄到哪的注意力重新拉回來放到了學習上。雖然做了努力，雖然知道努力得仍然不夠，但我依然抱有幻想，希望即將到來的你是我心目中的那些數字。
93、96、98，你把所有的數字擺在了我面前，“看一看，這就是你的實力嗎？如果這就是你的實力，那為何你還要那麼驕傲呢？”你一臉不屑地望著我，似乎心中已有答案。我從剛才的雀躍歸於平靜，仔細端詳著你呈現的數字。啊，96分，是哪又計算錯了？忘記帶單位了？最後的大題解題思路錯了？……每次都是這樣，告訴自己千萬遍一定要看清楚題再解答，可是每次都敗在細節上。我陷入了自責中。“啊，又是馬虎咯！”你撇了撇嘴，“那這個呢？什麼理由？”啊，那個刺眼的98，那是我曾經誇下海口要拿100分的。題那麼簡單，可是我仍然又與滿分失之交臂了。我撓了撓頭，幾乎不敢正眼看你了。怎麼辦呢，我能給你的裝備就這麼多，又怎能奢望你從青銅變為王者？
“我不是要怪你，其實我的樣子好不好看真的不重要，重要的是你的態度，”你依舊平靜，卻又語重心長，“成績並不能決定一切，你的學習態度可以決定一切。養成了好的學習習慣，端正了自己的學習態度，將來你才可能取得好的成績。為什麼你連這麼簡單的道理都弄不明白呢？”你有些傷心，因為這些話我已經聽了千百回，卻從未將它放在心上。“我會努力的！請相信我最後一次吧！”我信誓旦旦地承諾著。
沒錯！從現在起，我一定會用心去學習的，幾個月之後，我會用自己的努力，把你打扮得更加賞心悅目！
我與成績的對話 篇8
國小四年級作文 ,713字在沒有散學典禮的暑假裡，老師以校訊通的形式，把成績單一一發給了家長，知道成績後的我，心情瞬間跌入到谷底。
“成績”，我想對你說：“在考試的前幾天，我的心就開始緊張了，老師說用答題卡做題，還要求用鉛筆塗學號，因為沒有接觸過這個，所以心裡難免緊張，而且還害怕考不好，各種各樣的心裡暗影深深地影響著我”。
“成績”，我還想對你說：“在我得知分數後，我難過了好幾天，還有每當有人問我分數時，我都是支支吾吾地，然後再說能不能不提分數，也許分數已成為我心裡的痛，我還告訴媽媽不準向任何人說我的成績”。
成績的背後，我也知道我有很多的不足，還有很多需要改進的地方，比如：考試容易緊張，做題時不認真審題，還有的甚至都沒有理解題的意思就開始做題了，這些問題我會加以改正。
“成績”，我還要對你說：“我的種種問題，媽媽瞭如指掌，平時她糾正我錯誤的時候，我總是選擇逃避，而且還堅持自己是對的；我現在知道了媽媽的良苦用心，還知道了她做得一切都是為我好，如果當初聽了媽媽的話，也許我不會是現在這個成績，肯定比現在的成績好很多”。
“成績”，跟你說了這麼多，我的心舒坦了很多，也許是因為成績的壓抑，使我總是高興不起來，做任何事情也都是畏畏縮縮的，生怕哪裡做的不好，惹媽媽生氣了。其實在你到來的那天，媽媽都已經不開心了，雖然她沒有表現出來，但我知道媽媽內心是難受的。
以後的我會加倍努力學習，聽從媽媽的建議，改正自己的問題，努力到感動媽媽，努力到感動自己，努力到無能為力，加油，自己！
角度與心態 篇9
高三作文 ,934字從前，有個老太太，她的大兒子賣傘，二兒子靠染布為生。晴天時，老太太擔心老大的雨傘賣不出去；雨天時，又為老二的布晒不幹而憂心，因此，她每天都不開心。一位鄰居勸她：“你不妨換個角度，在晴天時想想老二的布很快能晒乾，雨天時，想想老大的雨傘能賣出去。”老太太試著這樣做了，果然以後每天都開開心心過日子了。?
這個故事道出了一個道理：人的思維立足點不同，結果也大不一樣。一樣的際遇，同一個事實，從不同的角度去認識，往往會出現截然不同的結果。由此可見，“換個角度”對於尋找生活的答案，對於處於困惑與追求矛盾的人們，是絕對有必要的。?
心理學研究告訴我們，人在自我意識的過程中，最容易沉湎於自己一些既定的感覺，並且不由自主地按照固定的思維模式重複強調著自己。這種重複雖有助於形成一個個具體的有區別的人，但它又會僵化一個人，難有新的視覺，新的發現，新的創造，新的超越。這種自我意識的心理模式，表現在一個人對挫折的體驗上，往往會更多地突出事物不利的一面，並由此產生灰心喪氣，自暴自棄的偏激情緒，妨礙積極地投入生活。有人考試幾次成績不好，就認定自己天生不是一塊學習的料，有人失去了一次成功的機會，便感財運不濟，認為成功與自己沒有“緣份”……?
凡此種種，就是因為沒有用變化的眼光看待變化的生活，就是因為站在固定的角度觀察社會，審視自我，以致停止了腳步，停止了思想，走不出自己，走不出困惑。?
換個角度，與阿Q式的‘兒子打老子’是兩回事。連個圈都畫不好的阿Q“換角度”只是為了洩洩憤，找點安慰，或者撈個便宜。而我們所主張的“換個角度”，是基於事物本身存在的辯證法則，“塞翁失馬，焉知非福”這個道理，不難理解。?
個人的主觀心情雖然不能改變客觀事實的本身，但健康向上的心情卻可以增添戰勝困難，開拓生活的勇氣和力量。美國著名作家梭羅有個習慣，每天清晨起床第一件事便是告訴自己一個好訊息，從中自娛自勵，心情愉快地迎接新的挑戰。?
他的一生，也曾受過一些突如其來的打擊，也曾痛苦、憤怒和失望過，但他都適時地進行自我調整，從被自己忽略的一面發現有價值、有意義的東西，最終得以逃離困惑，超越自我，使生命閃耀著七色光彩。?
當你被生活中的矛盾鬧得心緒不寧，愁眉不展時，你不妨試試“換個角度”看看效果怎樣？
蘊含著生活態度的簡單亦是成功 篇10
蘊含著生活態度的簡單 ,753字當邁入這曲折通靜的商業巷，年老的人物總會在做著再簡單不過的事情。但他們依舊如一，因為他們深知，這些簡單的事情是我最初的夢想，是我對生活的詮釋。
即便簡單又如何，只要堅持不懈，我亦會成功。至今不忘網球名將李娜，簡簡單單的揮拍動作，她依舊堅持，亦成就大滿貫。可謂是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。至今不忘感動中國的吳錦泉，簡簡單單的磨刀，他依舊堅持，亦成就被人稱讚的喜悅。可謂是年老心亦強，成功依然屬於自己。至今不忘穿著紅色服飾的環衛工人，簡簡單單的揮掃，亦帶來乾淨的街道，也從未忘記那些一直在做著簡簡單單的事情，但始終將堅持不懈的生活態度融入進去的他，亦或是她。原來，簡單中也可以蘊含堅持不懈的人生態度。
如若反之，你只是在做著一件簡單的事情，甚至忽視，更不瞭解其中的生活態度，別說要降大事於你，就連芝麻一般的小事你亦無法完成。這樣的你是頹廢而沒有成就的。
因此，簡單的事情你亦需要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣魄，擁有了這種氣魄的你，才會瞭解簡單也可以蘊含生活態度，這樣的你會被別人尊重又賞識。成功亦屬於你。
我堅信，能夠做到“不怨天，不尤人”的你，在簡單的事情中也可以將自己的生活態度完美地展現。因為懂得不抱怨，簡單亦是完美。成功地做完這些簡單是事情才是成功的。因此我相信你，懂得將生活態度完美展現的你值得我去信賴。
遍觀當下，有多麼簡簡單單的事情正在被完美忽視，完美總是很自大，很傲慢，不會去了解，更別說是嘗試了。因此，在簡單面前我們失敗了，而且是輸得一塌糊塗。人家“雪卻輸梅一段香”，在我看來，那些人早已輸了幾段香。
簡單的事情也可以蘊含著生活態度，你是堅持不懈的，那你必定會堅持不懈地完成這些簡單的事情。堅強的你有著“生當作人傑，死亦為鬼雄”的氣魄，又怎麼會擔心失敗呢！你必定會成功。
生活理念與生活態度 篇11
國二作文 ,1096字在這個時代，科技理念早已改變人們的生活理念。我想，你必然聽說過共享單車吧！現在的共享單車已經隨處可見了，就讓我來和大家說說我對“共享的見解吧！
獨與共
在二胎政策還未開放時，大多數家庭都是獨生子女居多。獨生子女的地位在家中可是處於中心地位，改變了世代的教育思想。相信，大家也聽說過一些阿姨會對獨生子女的評價是：自私。我媽媽曾對我說過：“有些東西自己放放好，不要老是給人家，丟了可咋整。”
正因這種想法，越來越多的孩子以一種願意在家宅上一天也不願外出與人交談共享的生活態度。
但漸漸的，越來越多的共享資源進入我們生活。起先大家都很好奇，什麼是共享單車？共享電話又是什麼？於是，便慢慢摸索，才知這些共享的玩意兒啊，都是大家共同享受，分享的公務財產。潛移默化中，共享資源與人們的生活產生密切聯絡。足不出戶的孩子們開始走出家門，享受科技的美好。“滴滴”一輛共享單車變輕而易舉地解了鎖，方便又簡單。
從宅在家裡不願出門到願意走出家門，進入這個社會。從獨享的生活理念到與社會共享資源的生活理念，這便是共享時代改變了生活理念
利與弊
“咦？你前面不是說改變了人們的生活理念嗎？咋還分利與弊啊？”這也許是大家內心的疑惑，那就讓我來解答吧！
利：生活方式便捷高效。過去常常出現堵車等情況，因為大多數居民都有了私家車。但如今有了共享單車就不用在短路程的旅程上動用私家車，用單車蹬蹬幾下便到了。遇到下雨天，沒帶傘？不愁！喏，共享雨傘。方便吧！也不用再花錢買傘了。越來越多的共享資源上市了，效果也十分顯著，讓經商收益多多啊！
弊：改變了生活理念是不錯，可改變了生活態度這怎麼能行？你隨便站在哪個路口，你的左邊、右邊是不是有幾輛單車？你再往前走幾步路，是不是又有幾輛？不知你是否注意到，越是大型商場、醫院等公共場所，單車越是成片成片地出現。就拿我來說，我上次去醫院，那醫院門口停車的地方，全被摩拜啦ofo啊佔得滿滿的，以至於我媽媽想停個助動車也得另尋它地。並且，我還看到一位叔叔推著輪椅想從人行道推過去，可全被單車擠滿，哪來的空地給他推車啊？造成了人群擁擠，交通不便。
你可聽說有小孩因騎共享單車而死於車禍嗎？12週歲以下的兒童嚴令禁止騎自行車。但由於家長管教不嚴，釀成大禍。這些家長還讓共享單車公司進行補償，我真不知是該哭還是該笑了。以一種：僥倖，無所謂，反正災難不會發生在自己身上，接下來是別人用，我就隨便停放的生活態度，面對生活。這並不是共享時代的初衷啊！
同學們，處於這個共享時代，大家可以運用，享受，但是也要規避共享帶來的弊端。希望共享資源改變了人們的生活理念而不應改變生活態度，讓我們的這個時代越來越美好。
讓感恩成為一種生活態度 篇12
高二作文 ,1093字若我們把感恩定義為“把樂於得到好處的感激呈現出來且回饋他人”時，我想說，感恩並不侷限於他人對你的幫助，一朵花，一棵草，你周遭的一切，時時刻刻都在給予你美好的感受。
尼采曾言：“感恩即是靈魂上的健康”。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是花兒對滋養它的大地的感恩；羊羔跪乳，烏鴉反哺，是動物對父母的感恩；“投我以木桃，報之以瓊瑤”是人與人之間的感恩。
感恩來自於對生活的愛與希望。我們生活於這社會，享受各種福利、補貼，是國家對我們的優待，而各種志願者、義務勞動者，則是我們對國家的感恩；我們存在於這世界，每時每刻都感受著太陽的光與熱，山川、河流在澆灌著這片我們摯愛的土地時，也無時無刻不在滋養著我們；我們立於這片天地，肆意索取著大自然幾千萬年沉澱下來的財富的同時，植樹造林，退耕還林，合理開發，則是對大自然的感恩。
當我們讓感恩成為一種生活態度，便會發現，生活處處有美好。
一位女探險家穿過沙漠後，並不急著傾述自己的心得體會亦或表達自己的喜悅之情，而是面對沙漠跪下匍匐在這片土地之上，久久方才起身。她的理解則是“並不是我征服了這片沙漠，而是它允許我通過”。在如此謙遜的態度背後，是女探險家對沙漠的感恩，因為它使成功有了可能，因為它使掌聲和鮮花紛至沓來。也許別人會對她投來異樣的眼光，但不得不說她收穫了“靈魂上的健康”。
讓感恩成為一種生活態度，它不一定要大恩大德，而是讓你形成一種善於發現美並欣賞美的道德情操。當羅斯福家遭遇盜賊後，朋友問起時，他表明自己收穫了三點：第一，他盜走的是我的財產不是我的生命；第二，他盜走的只是我財產的一部分不是全部；第三，做盜賊的是他不是我。也許會有人想說這是一種樂觀，但這何嘗不是一種感恩？感恩生命，感恩自我。用感恩的生活態度去對待身邊的人或事才不至於讓自己活得那麼壓抑，也才能收穫本真，找到自己的洞天福地。
人生多磨難，但我們總歸要經歷，在你別無選擇之時，學會感恩。感恩老師，他們培育了我們；感恩同學，他們陪伴了我們；感恩家長，他們養育了我們。我們也要感恩對手，他們使我們更加優秀；感恩同伴，他們教會我們成長；感恩我們所失去的，因為那也許會成為我們的負擔；感恩我們所擁有的，因為那使我們一點點進步。若我們在經過磨難一遍又一遍的洗禮之後，仍懷一顆感恩之心，仍用一種感恩的生活態度去回報社會，奉獻社會，像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給人以溫暖，便得以擁有一種成就感，辛福感。
站在生活的鏡子面前，喜怒哀樂往往由我們自己所決定，用感恩的生活態度繼續下去，收穫一片美好，尋求一方安樂。讓感恩之花常開，讓感恩之火燎原，讓感恩的光與熱充盈我們的生活。
碎片化——一種生活的方式與態度 篇13
碎片化——一種生活的 ,1169字隨著時代的發展與進步，人們對於時間的觀念逐漸發生變化，而時間也作為一項財富被人們最大限度的使用，碎片化的生活也應運而生。
或許你曾有過這樣的體驗，在車上利用手機進行閱讀，或是在排隊時通過網路查詢資訊，甚至是在街道上行走時埋頭聊天……這些場景我們都很熟悉，或周邊人如此，或你也如此，而這也正是碎片化的生活的表現，也是目前大多數人的生活方式。在目前看來，這樣的行為再平常不過，但這在十年前甚至五、六年前都是不常見的，為什麼？依我看來，一方面是人們對於時間越發重視，另一方面是網際網路與科技在發展。
在工業革命之前，大多數人過著田園詩般的鄉村生活，他們日出而作，日落而息，儘管勞累但每天都過得很滿足，對於他們來說，生活或許就是能在閒暇時對著天空發發呆，在河邊釣釣魚，和親朋好友聊聊天，沒有人刻意去追求更高的畝產量，只要能養活自己，這樣似乎就夠了，因此他們不需要去想和做太多，盡情揮霍閒暇時光就好。而工業革命之後，城市也隨之發展起來，更多的人開始在打工的路上“越走越遠”，人們的思想觀念也隨時改變，他們總有幹不完的活，但也有些空閒時間，對此他們以社交活動的形式度過，而其中很多也是為了工作，他們逐漸意識到時間的寶貴。到了資訊時代，移動裝置與網際網路的發展使得我們有機會在零碎的等待時間去做些我們認為有意義的事，這似乎是的我們有了更多的時間與精力。
我們必須承認的是，碎片化的生活確實在一定程度上充實了我們的生活，但是，碎片化的生活也徹底改變了我們的生活。碎片化的時間，碎片化的學習，碎片化的社交，甚至碎片化的休息，一個一個的碎片填補了我們的殘缺的同時，也將我們的人生“粉碎”了。
碎片化，倒不如說是做事只做一半，這種快餐式的文化使得我們有時候瞭解的資訊和一些行為都變得錯誤。例如一些標題黨，做著博取眼球的新聞，而內容卻是與實際不符，但有時我們為了獲取更多資訊反而獲知了錯誤資訊，這樣看來是很荒謬的。
碎片化，是時代進步的產物，但我們不能說是因為時代發展，從而產生了碎片化這一令人矛盾的生活方式，兩者沒有必然的因果關係。若要問導致碎片化的緣由是什麼，我認為是人們在社會中的空虛感所導致的，為了彌補空缺，我們刻意去做些我們認為有意義的事去填補。這種空缺並非時間上利用的不足，而是心靈上的缺憾。很多時候為了生計，我們所從事的並非我們所願意的，而工作的壓力又使得我們喘不過氣來，我們很無奈，但在網際網路的幫助下，我們又似乎能去追求自己的夢想，但我們所擁有的只是碎片化的時間。相較於那些忙碌卻也充實的農民，我們有時甚至不知道自己在做些什麼，但我們擁有的碎片化的時間，對於那些不完整的人生來說，碎片或許就夠了，儘管這些碎片可能不太合適，甚至扎痛我們，但這也總比一片空洞來得好。
碎片化的生活或許不是完美，但對於不完美的人生來說，碎片，或許也是一種不錯的選擇。
與“態度”比賽 篇14
國小六年級作文 ,1032字這是一場比賽，比得驚心動魄，賽出天壤之別，不是以快取勝，而是以態度收場。我不僅輸在了最後，更輸在了起跑線上！
“叮鈴鈴”轉眼，上課鈴打響。身任裁判長的書法老師徐徐向教室走來。威嚴的聲音在這狹小的空間迴盪：“將《長江之歌》第一段抄完，然後上交批改。”講臺下身為“對手”的我們不由面面相覷，在千鈞一髮的時刻，抓緊筆的手揮舞起來，只留下筆與紙親密接觸時的“沙沙”聲。
可時間彷彿被鏡頭放慢，同學們的筆如蝸牛般在紙上緩緩移動，走過的地方，都會有一串工整美觀的楷書。他們彷彿要拼盡全力，將一個個字刻畫得有模有樣，“落筆生花”！每個筆畫，在他們的手下就如一片薄薄的花瓣。原先毫無生機的細細一筆，竟變得靈動起來。有的剛勁有力，有的柔軟似水，呈現各不一般的妖嬈姿態。宛如久經訓練的芭蕾舞演員，用自己曼妙的身姿，在紙上擺出一個又一個優美動作。流暢的線條在筆下擁有了生命，劃出一條又一條令人稀奇的絢爛弧線。
看著他們那一副副認真的樣子，心中不以為然。筆下開始龍飛鳳舞，“像你們那樣，猴年馬月能寫完，快點寫完收工，何必心心念念將字寫好呢。”想罷，一張“狂草”寫畢。拿起看了又看，不為過分，“優”應該十拿九穩了。心情甚好的我轉臉四處張望著，這“第一”的頭銜我戴定了，“哈”心中暗喜道。
不知過去多久，大部分比賽對手都將手中那張被雕琢得精緻細膩的稿紙刻完。“可以交了”冷不丁的短短一句話將這安靜的氣氛撕開一個巨大的口子，同學們一擁而入，來到老師面前。
排在第三的我，耐心等待著。看到前面兩人滿載而歸，捧著“優+*”回位時，我也自信滿滿地將紙遞了過去，只見老師眉毛微皺，神情越來越凝重，筆在紙上頓了頓，便毫不猶豫地“大筆一揮”。刺眼的“良”字便映入眼簾，我愣了愣，半天沒回過神來，只是呆呆地攥著紙，“良，我竟得了良！”
回到座位上，我開始反思。
“或許，是因為我的態度吧！”不由頓時醒悟，緊抓著紙的手鬆了鬆。原來，這次和我比賽的並不是同學們，也不是時間，而是一份對事情的態度。都說“態度決定一切”，不錯，這次，我敗在了那顆不認真的心，敗在了態度的腳下，我輸得心服口服。這份態度，對任何事都要一絲不苟，謹慎認真的態度看來是我最欠缺的。
時間不允許人多思慮半分，我不再有一星半點的馬虎，刻畫著屬於我的人生一角。
下課了，我將第二次寫的《長江之歌》遞於老師，瞧著那眉頭鬆懈了許多，洋洋灑灑寫下了一個“優”。“哼”我還沒有拼盡全力，這次戰了個平手，下次，賽場上見，棋逢對手，“不服，來戰吧‘態度’”。
態度決定成敗 篇15
國小五年級作文 ,644字一個人對待一件事的態度怎樣，便可以看出這一個人是否會達到成功彼岸。這一個簡單但又複雜的道理，我是從一件抄寫的事情得出來的結論。
隨著一聲我來幫你，易朵便和我邊走邊說來到了我家。我翻開作文字，開啟基訓，從筆袋裡拿出一支晶藍筆，微笑著遞給了坐在椅子上的易朵。易朵接過筆，笑了一聲：“放心，我一定會認真幫你書寫的！”“嗯！”我點點頭。“你可以先看一會書，”易朵用手撐住腦袋，指了指擺在她面前的書，“到時候寫完了我會叫你的。”“OK！”
易朵莞爾一笑，拿起筆，盯著基訓上的字，好像在思考每一筆一畫應當怎樣書寫。過了好一會兒，才握起早已放在她手中的筆，專心致志的書寫起來。可能夏天的蚊子見她如此聚精會神，便想打擾她，就一直煽動著翅膀，屋內的嗡嗡聲一直不停，可任然沒有打擾她注意力的一絲一毫。時間一分一秒地飛快流逝，易朵舉起手，揉著她的手掌：“寫完了，我先走了，拜拜！”
我揮揮手，坐在發熱的椅子上，拿著本子，哇！易朵的字好美觀哦！真讓我自愧不如！在我胡思亂想時，就動起筆寫了起來。哎呀！寫錯了，怎麼回事呀？呼，怎麼又錯了！太不應該了！我把筆一放，抓了抓頭髮，氣憤地看著作文字。
可換一個角度想，這又何嘗不是自己態度問題呢？易朵他是用一種認真的態度來書寫，一心一意，而我，卻心有雜念，三心二意，這難道不是自己的過錯嗎？這難道不是自己的態度有問題嗎？都說態度決定一切，你對待一件事的態度好，那必然會成功你不以認真的態度面對，那又何談成功？
“態度決定成敗”這句話我會一直牢記在心，並擁有一個好的態度的！
心態決定成敗與一切 篇16
議論文 ,859字在此之前，大家都會聽說過一句耳熟能詳的俗語：“細節決定成敗，態度決定一切。”對於這句話我是相對認同的，但與此同時，我也有著一些自己的感悟。
記得有一回，我拿到了一道特別惱火的題。首先拿到此題，我是非常茫然的，因為在生活中，我是一個惰性思維非常強烈的學生。固然我會試著去發現問題，也會萬事從簡的去解決問題，但得到的結果卻往往不盡人意，就讓我非常惱火，也第一次自省。
抬望眼，映入眼簾的唯有黑板上那12個洋洋灑灑的大字“細節決定成敗，態度決定一切。”雖然我時常聽聞，但唯有這一次，讓我有所感觸。於是我重新拿起筆，開始記錄我的做題思路。
經過我的幾番演算，多番嘗試。這道題成功被我破解了，當時真的會有一種油然而生的快感，甚至可以說是成就感。解完此題我才發現，也許難的並不是題的本身，而是我所抱有的心態。又如綜上所說“細節決定成敗，態度決定一切。”他們著重強調細節與態度這四個字。但於我而言，我認為心態才是關鍵之所在。也許大家會把心態和態度歸結為一類，認為他們二者是換了一種說法而已，但我認為他們其實大不相同，更是各有所指。
就與態度而論，它是一種長期形成的對事物的看法，是價值觀所承接的產物，總之，價值觀決定態度。而於心態所論，它更是指內心活動的健康正確與否，總之心態是一種相對穩定性的情緒，二者差距明確，不可混淆，又如何意義相同呢？
所以我個人認為“細節決定成敗，態度決定一切”是有些武斷的。因為態度太具有囊括性，它是針對每一件事物的情緒，倒不如心態來得明確。報求知心態，先靜其心，後得其理，彷彿更加捷徑化，又何樂而不為呢？
就如我之前所說考慮的那個題型，如果總想著一蹴而就的話，自然費心。總之，欲速則不達，還不能享受其過程，得其感悟。縱然我是抱著求知的心態去的，也得到了結果，但結果卻不盡人意，因為態度的前提是因為健康、正確的心態，相對穩定的情緒，如果能做到這點，必然會得到事半功倍的效果。
總之，我個人認為，心態才是決定成敗和一切的重要因素，有求知的心態，何愁不知細節，抱什麼心態，得什麼結果，心態的好壞決定你的一切。
態度決定成敗 篇17
國三作文 ,786字魏巍的《為學》中有一句話：“人之為學有難易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣！”這句話告訴我們：無論做什麼事，只要態度端正就一定會有收穫。反之，如果態度不端正，就可能會一敗塗地。可見，態度決定成敗。
古往今來，因態度決定成敗之人數不勝數。三國時期的周瑜自持才高，眼中沒有對手，卻步步讓諸葛亮佔得先機，只得在臨死前發出：“既生瑜，何生亮”的悲嘆。周瑜會輸給諸葛亮，是因為他真的無才無德嗎？並非如此，而是因為他一直自持有才，驕傲自負，不能端正態度，虛心求教，才會落得一個被活活氣死的結局。可見，用一種消極的態度面對人生，總是抱怨自己趕不上別人，卻又不加以改正，受各種挫折與疑慮所支配的人，註定只是一個失敗者。
同樣，還有一位創造奇蹟的女性也是被我們所熟知的，她就是海倫凯勒。在雙目失明並伴隨著耳聾的情況下，她忍受了重重壓力，成為了舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道，海倫的遭遇是不幸的，可她卻創造了一個偉大的神話，這背後所付出的不僅是艱辛的努力，更多的是她積極向上的心態。可見，用一種積極的態度面對人生，努力付出，努力追求，向光明和希望看齊的人，往往都是一個成功者。
拿破崙曾經說過：“不想做元帥的士兵不是好士兵。”正是這種人生態度，才使他改變了自己的人生現狀，成為了一位受人瞻仰的軍事家、革命家。所以挫折並不可怕，可怕的是我們不肯端正自己的態度去面對它。只要我們用端正的態度看待問題，解決問題，就會發現缺點也會變成我們的長處。態度就像一架天平，左邊放著我們的人生，右邊則是我們的態度，想要使天平兩端平衡，就要不斷往上加砝碼，也就是不斷端正我們的態度，改變自我，才能獲得一個完美的人生！
雄鷹主宰著天空，卻安息於鮮為人知的巨石上；勁鬆見證著歷史，卻堅守於人跡罕至的峭壁上；大海覆蓋著萬物，卻輕拍在海岸邊的岩石上。成大事者必有端正的態度，因為，態度決定成敗。
成績與座位 篇18
國小六年級作文 ,751字現在的教師排座位都很有一套，可謂：“八仙過海，各顯神通。”但更多的，還是整齊的長方形一一秧田式排法。說到秧田式，很多老師會出現當今比較受歡迎的排座位法，成績好的坐前排，差的坐後面。
教師觀點，通過排出“優劣之分”，學生因為競爭心裡而努力，從而進步。這種方式可以鞭策好生保持成績，督促差生努力學習。
大部分的”成績優劣排座位法”的老師會持以上觀點，認為這樣可以鞭策學生，起到很好的督促作用。這些教師總認為可以抓住孩子愛與人競爭“攀比”的心理。其實不然。
我的建議：請廣大教師摸清孩子屬於哪一種人再決定座位是否和成績有關。
首先，以成績優劣之分排出的座位，依據就是孩子的競爭心理。那假如孩子沒有競爭心理呢？不一定所有的人都想爭第一，有些人不以為然，安於現狀，而更有甚者，抱消極態度，座位不緊不重要，而且最好靠後！有的人心甘情願停滯不前，甚至認為“只要我足夠差，老師就不管我了，我就自由了"，甚至還有"走自己的路，讓別人說去吧"者，對於這種沒有上進心，不思進取的人，成績排位甚至會助長他們的"威風”，所以，“成績排位“，不思進取者慎用
第二：真的利大於弊？
在本人畢業班學習時，老師講課時說過一句話：“只有前面這個半圓的人在聽我講課！”這是什麼意思？原來啊，這是因為我們的老師按成績排座位，好生全都集中在前面的半圓裡。老師想以此督促學生，卻沒想到不經意間的一句話，抬高了好生的地位，形成了一種不利因素，甚至老師常在講臺課上，所以對學生關注更好，就導致學生的好壞之分異常明顯，猶如印度的貧富對比。差生因為得不到老師的關照而更肆無忌憚，惡性迴圈。而成績排行分座位也是導致許多家長認為前面的座位就好的原因，這種理解誤區也“反饋”給老師許多困擾。
總之，按成績排座位真是弊遠大於利，望廣大教師摸清學生性情後謹慎使用。
態度決定一切，細節決定成敗 篇19
國小三年級作文 ,376字這句名言說得好“態度決定一切，細節決定成敗”，是啊，態度好了什麼都不愁問題，抓住細節了，那就一定能成功。
這不，那次考試前，老師們給我們緊鑼密鼓的複習，可是我卻漫不經心，把考試拋到了九霄雲外，一點也不拿考試當回事，自由散漫，態度極其不端正，一天天過得沒有壓力，總以為自己能考好，上課也不認真聽，下課也不認真複習，這時，大難臨頭了—該考試了。
考試時，我拿起筆，上來就換錯單位，再往下寫，數又算錯，到了簡便計算，不是調到陷阱裡，就是少了大過程，解決問題，不是看錯題，就是數算錯，總之，就沒有讓我滿意的地方。總之那些題沒有一個是不扣分的。考試完，分數很不理想，考得特別差，我這時才意識到自己自由散漫的態度，考前不認真聽，考時不認真做，這就是導致我考試差的原因。
現在回想起來，真慚愧，不過，“態度決定一切，細節決定成敗”這句話說的是一點也沒錯。
成功來自態度 篇20
高二作文 ,824字樂觀、悲傷是態度；高興、難過是心情；反抗、適應是生活。這是人生。
地球上沒有一個角落的公平的。所以我們一直都在追求的公平的不存在的。但是我們可以去追求相對的公平怎樣追求相對的公平？那就要求我們去選擇一定生活方式。
比爾·蓋茨說：“生活不是公平的，要去適應它”。適應生活，許多人都做到，但是當我們受到壓迫我們真的無法適應了，那麼就反抗吧！在倍受殖民者欺壓時，華盛頓帶領美國人民獨立了；印度人民沉重打擊了英國。中國的毛澤東出現了。因為生活太不公平了，可是沒了尊嚴相對公平也消失了。所以為了自由，我們即使血流成河也要反抗也要革命。因為我們雖然可以適應環境，但也可以改善環境。
當你還是一個默默無聞的小卒之前，這個社會沒有人在意你的尊嚴。王寶強當年北漂之時，受盡磨難。當他一朝功成名就時，天下都說他鐵骨錚錚。如果我們沒有必要期待一出孃胎就擁有一切，如果是這樣，那你將永遠活在父母的光環下，而難以尋求自己的人生。只有通過自己努力而來的東西才會永遠屬於自己。那時若有人想踐踏你的尊嚴，也將被世人所恥笑。
人更不因該去幻想一些虛無縹緲的東西，比如電視劇，也許劇中的人物無美無暇，也不要幻想自己是劇中人。電視劇《步步驚心》掀起了軒然大波，受到眾人追棒。可我們必須清醒的認識到宇宙中不會有穿越時空的可能。一個小小的宮女也不可能將皇宮攪得天翻地覆，因為歷史是不可能有這樣的場景。不要幻想，不要虛度，離開電視。我們必須回到現實生活中，也許生活更加複雜有或許更加單純。
人的一生總不是一帆風順的，因為它不是一曲牧歌，可以隨心所欲。它需要我們用一種非常嚴謹的態度去面對它。因為如果想讓你的一生精彩無限就必須選擇一種可能夠使你成功的生活態度。
一種真正的生活態度是正確對待現實社會。要受得跨下辱，上的斷頭臺，不驕，不燥，不棄，不餒。還要坐的冷板凳，過的火焰山。
當困難來臨時，我們永遠要以樂觀的心態面對，樂觀的同時，我們必須奮發向上。