感人時刻相關作文20篇

感人時刻 篇1

國小五年級作文 ,474字

一隻燕子在馬路上玩耍，一輛大貨車呼嘯而過…

當我睜開眼時，大貨車早就一絲蹤影，也沒有了。

只見地上躺著一隻燕子，鮮血已順著它的臉頰流在了烏黑髮亮的翅膀上。一陣陣寒風吹過，它微弱的動了動，在細雨中，身上的鮮血也結成了血塊。

正在我看呆的時候，一隻家燕見朋友久久不來，便迅雷不及掩耳的飛到受傷燕子的身旁。

那隻家燕用尖細的聲音呼喚著同伴，好像在說：＂快起來這裡危險，快和我去安全的地方吧！＂他認為這位夥伴只是昏迷了，試圖用翅膀拍打著同伴的身體。

過了很長時間，這隻小家燕還是沒有放棄夥伴，又嘗試把同伴給帶回家，請主人救救夥伴，於是它用爪子抓著受傷的翅膀，可是這小小的力量哪能帶走他呢？我見了，很想幫它，可會把小鳥驚跑，不禁流下了熱淚。

家燕沒有放棄，用自己的翅膀給躺在大馬路中央的小家燕遮風擋雨，等待著同伴的醒來。時間1分1秒的過去了，我忘了回家的站在寒風中仔細一看，已經渾身抖動了心裡打了個冷戰。

那個小燕子見朋友已經死了，依依不捨的走了，它一步一回頭，眼睛裡充滿了悲傷。

在人世間，不只是只有人有美好的感情，動物也有！人類啊，所以請好好保護它們吧！

感恩時刻 篇2

國小四年級作文 ,866字

感恩，可以是一個微不足道的動作，也可以是一句尋常但卻溫馨的話語。教師節這天，我參加了《小主人報》舉辦的“濃濃尊師意，款款愛生情”的文藝匯演活動。

活動在2點正式開始，當我和爸爸媽媽做到指定的位置，頻道里已經開始播放老社長70歲大壽在電視臺《我心唱響》欄目中感動的祝壽場景。那些以前在《小主人報》當過小記者，現在已經是在社會各個領域工作的“大記者”們，用歌聲表達出對老社長的感激，用話語表達出自己的心聲，用行動表達出那些年來，老社長為他們所做的一切。也許，感恩並不一定多貴重，但是，那些尋常不能再尋常的動作、話語、歌聲，卻足以可以感動數十億的觀眾們，這便是感恩的力量。

2點半，我們組的表演也即將登臺表演。雖說這已經是第二次在《小主人報》表演，但我的肩膀上總有這兩塊壓著我喘不過氣的石頭—紧張啊！看著總共只排練了4個小時的隊伍，原本在排練時還是戲耍玩鬧的男生們，現在，則在一旁，背倚著牆，嘴裡哼著要演唱的歌曲，舞蹈著自己的動作，不時看看觀眾席，又看看錶演臺，問我們什麼時候上臺，真有點臨時抱佛腳的感覺呢！我們女生則在一旁默默不語，閉上眼睛，凝神思索著，不時哼著曲。指導老師一句簡短而有力的話語串進了我們的耳朵裡：“放鬆點，沒什麼大不了的！”頓時，我的肩膀輕鬆了許多，同學們悄悄地喘了一口氣，一開始還緊張的氣氛中，又多了一絲歡快而溫馨的甜甜味道。成功的喜悅似乎離我們更近了一步。

輪到我們上臺，我倒吸一口涼氣，大膽有力地說出了我們的節目。音樂隨著我們的舞蹈更加歡快，歌聲隨著觀眾的掌聲更加美妙，全場的氣氛也變得更加高潮，當表演結束，那雷鳴般的掌聲又一次響起，那是我們最想得到的，我彷彿看見成功又一次向我展開了“微笑”。

我們笑了，老師笑了，觀眾也笑了，我們用自己的努力與才藝向付出辛苦汗水的老師們表達了感激之情。每一個人的笑都成了教師節這天，最美的一道風景線。一個用感恩換來的笑才是最美的。

柔情的歌聲，美妙的橫笛，雅緻的古箏和優美的舞蹈都成了一個個小巧而別緻的禮物，送給老師一個最美、最真、最珍貴的感恩時刻。

斑馬線前的感動時刻 篇3

國小四年級作文 ,843字

一個週日的下午，火辣辣的陽光有些刺眼，樹上的知了叫得正歡，我被晒得昏昏欲睡。正想休息打個盹，卻被媽媽一把拽了起來：“培培，毛筆課調課了，時間太急，我們現在就出發！”隨著汽車發動聲響起，我們倆上路了。媽媽看上去很著急的模樣，開車的速度也比平時快了很多，突然她來了一個急剎車，把我嚇了一大跳：“媽媽，你幹嘛急剎車啊？”我往前一看，原來車子正停在斑馬線前，幾個行人正在過馬路，其中有一位老人走得顫顫巍巍，等了很久看著他走到馬路對面後，媽媽才重新啟動車輛，一路飛奔著趕往上課地點。

媽媽一邊開車，一邊喃喃自語道：“只剩下5分鐘了，千萬別遲到。”車窗外的風景呼嘯而過，我似乎清醒了很多，突然車子停了下來，原來又到了一條斑馬線前。“媽媽，斑馬線前禮讓行人，對嗎？”

媽媽點點頭說到：“禮讓行人是每一個杭州駕駛員都應該遵守的，也是城市中一道美麗的風景線。”這時一位阿姨抱著一個小寶寶，手上還挎著一個塑料袋，裝滿了蔬菜和水果，看起來很沉的樣子。阿姨走的不快，她似乎有些不好意思地朝我們笑了笑，媽媽也微微一笑。阿姨走到斑馬線中間的時候，“啪”得一聲塑料袋破了，蔬菜瓜果全掉了出來，七零八落散在地上，阿姨愣了一下，慌慌張張彎下腰來撿，可是她懷中的小寶寶被嚇了一跳，“哇哇”地哭了起來。阿姨既要哄著寶寶，又要忙著撿東西，她的臉漲得通紅，別提多狼狽了！

媽媽朝車後望了一眼，已經有五、六輛車子停著等待。她毫不猶豫拿了一個環保袋下車，迅速去撿散落在地上的瓜果蔬菜，不一會就撿完了放進袋子，親手交到阿姨的手裡。阿姨連聲道謝，媽媽搖搖手示意她趕緊過馬路。當媽媽重新上車後，只見阿姨已經走到了斑馬線的另一側，她朝著我們的方向豎起了大拇指，還有後面一直安靜等待通行的車輛。媽媽很感動，她說：“我們在斑馬線前伸手相助，還有後面那些耐心等待的駕駛員，一定溫暖了阿姨和小寶寶的心。”我朝車後望去，阿姨抱著小寶寶還站著，目送著E

那節毛筆課我華麗麗地遲到了，可是媽媽和我卻感到很值得，因為我們也成為杭州斑馬線上一道亮麗的風景線！

時代新人時刻準備著 篇4

國小五年級作文 ,1046字

隨著習主席的“一帶一路”倡議的推進，中國的國際交流與合作日趨頻繁和深入，越來越多的國際友人從遠方來到中國。

我們作為擔當復興大任的時代新人，不僅要認真學習各種知識，還有一件比學習更重要的事情，那就是與人相處，與家人、與同學和朋友、與那些偶然相遇的陌生人，這是一門很重要的功課，因為這門功課不只是屬於我們自己，屬於我們的家庭，還屬於社會，我們生活的價值，生活的意義，都是與社會不可分割的。只有當一個人走出校門和家門融入社會之後，他才會真真切切地明白到，他一生中最需要的，不一定是他在學校所學到的書本知識，而是他待人處事的方式。

這是我讀程瑋的《米蘭的祕密花園》中領悟到的。此書採用了對話的形式，描寫了一個生活在德國的中國小女孩米蘭，和一個德國老人愛麗絲的對話，這是孩子和老人的對話，文化和文化的對話，也是東方和西方的對話。

在這本書裡，他們聊天的話題並沒有多深奧，都是生活中的瑣碎細節：如何與人交談，如何在人群中成功吸引別人的注意，如何去別人家做客，如何樣招待客人，如何給別人送禮物，送什麼禮物，甚至包括敲門的方式，坐的姿勢，說話的證據和使用餐具的方法，等等……。總之，歸納成一句話，如何做一個受歡迎的人，讓這個世界因為有你的存在，而變得更加美好，更加溫馨，哪怕你只是微不足道的一點點。

書中描述，愛麗絲總是和藹然可親，微笑著迎接米蘭，微笑著回答米蘭提出的每一個問題，試想一下，如果米蘭剛來到愛麗絲的家中，愛麗絲就以一種不友好的態度對待米蘭，那她們之間就不會有後面那麼融恰的相處。書中還提到一個細節，當法國安東奈特王后被推上斷頭臺的一瞬間，她不小心踩到了劊子手賽桑的腳，這時她停下腳步，輕聲地向這個一分鐘後即將砍去自己頭顱的人道歉說：“先生，我請示您的原諒，我並不是故意的”，這也充分體現了安東奈特王后本身較高的素質素養。

當一個人離開父母，走出家門，他更應該明白，他已經不再是溫室的小花朵，不再是擁有自己獨立的小空間。他身邊的每一個人跟他同樣重要，每個人都是一個獨立的個體，同樣需要別人的尊重。他要學會尊重生命所遇見的每一個人，每個人都是一面鏡子，通過這面鏡子，你才能認識到真正的自己，你在發掘別人的過程中，不知不覺也是在發掘你自己，去了解別人的感覺、想法，你也會更加了解你自己，你們相互成為對方的鏡子。你以什麼樣的態度對待世界，世界就會呈現給你什麼樣的景象。

擔當復興大任的時代新人，從你我做起，你準備好了嗎？

感謝那個時刻呵護我的人——母親節感恩徵文 篇5

國二作文 ,731字

晚風輕輕拂在臉上，被晚風吹醒的我驀然想起母親節快到了……

媽媽從小就是我心中的神，我永遠的守護神，可是歲月的車輪在她的額頭留下一條條碾過去的痕跡。歲月無情，在我慢慢地長大的時候，她卻一天天地老去。長大後，在我自以為成熟的內心，媽媽不再是避風的港灣。一遍遍的叮囑成了嘮叨，一聲聲的問候成了多餘。

上中學後，我住宿了。每一次見到媽媽那一條條發白的頭髮，在家裡忙來忙去的身影，我的心總是酸溜溜的。

曾記得，天轉涼了，媽媽總會在夜裡悄悄地為我蓋被子；每次吃飯，總會將最好吃的留給我；每一次出門，總會千叮嚀萬囑咐要小心……可是，我總認為這些是理所當然的。

我永遠記得，有一次，不懂事的我偷偷拿錢去買零食吃，當時生氣的媽媽狠狠地罵了我一頓。我當時哭得很傷心，飯也不肯吃。後來您又心平氣和地跟我講道理，做人不要偷雞摸狗，要做就要光明磊落。當年的幼稚行為，我永遠都不會忘的，我永遠都不會忘了媽媽的教誨。

以前我曾粗暴的頂撞過媽媽，與她發生衝突，還幼稚地認為和媽媽之間有代溝。現在回想起來，我是多麼地愚蠢可笑，其實，代溝在那裡？其實一切都是我的不懂事，太偏激了，才會指責媽媽的關心，拒絕她。其實，媽媽是關心我，現在衝突已經被她臉上的微笑和廣大的心胸融化了。和媽媽那飽經歲月滄桑的經歷相比，我的的磨練不過是滄海一慄！

我的每一張試卷，都留下她諄諄話語；每一張獎狀，都留下他欣慰和期待的目光！媽媽是荷葉，我是荷花，沒有她為我擋住風雨，我就不能茁壯成長！母愛佔據一個人的三分之一，沒有母愛，那人生就不是不完整的了！

烏有反哺之義，羊有跪乳之恩。媽媽對我的恩情太多了，我只能用一顆感恩和愛的心和一生的成就來回報媽媽。

媽媽，一直呵護我，關心我。我打從心底地對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您。”

令人感動的時刻 篇6

國一作文 ,1119字

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺中生命的年輪，又增加了幾圈。回首這一路坎坷，總有那麼一雙手，始終緊緊的牽著我，那便是我所感恩的人—老師。當我們慢慢開始感知這個世界時，便被送到了老師的身邊，伴著那諄諄教誨，我明白了許多做人的道理，可以說老師是傳承文明的奠基石。

一路走來，給我感觸最深的，是進入初中之後，教我們數學的“老虎”老師。我們從上屆的學長學姐那兒得知，這是一位來自“非洲”的“紙老虎”。說他從“非洲”來，因為他質樸、爽直，說話從不拐彎抹角，當然，同學們很願意聽他的話；說他是“紙老虎”，是因為這張“紙”上都貯滿了他淵博的學識。他講起負數的產生，丌的來歷，我們聽得津津有味。並且他講課時，也如同老虎看見獵物一般全身心投入，聲音極其嘹亮……

但是，上課時的“老虎”老師講課講得極其投入時，會突然大吼一聲，讓那些思想開小差的人立刻回過神來。所以，我們幾個好動之徒上課時都不敢輕舉妄動，因而也都不大喜歡這個好似“老虎”一般的老師。有時還頂撞老師，惹得他不開心。

直到有一天，我突然徹底改變了對他的看法。那時下了晚自習，楊典??和覃俊傑覺得還有兩道數學題未理解透徹，就去辦公室請“老虎”老師給他們講解，我則在教室訂正數學試卷上的錯題。

半小時後，他們出來了，我們一起去上衛生間。此刻，已是皓月當空，群星璀璨。白天綠道上來往如織的遊人，沒有了影兒，皎潔的月光下一片寂靜。

準備回寢室時，發現辦公室的燈還亮著，我們淘氣地推開門一看，幾個老師還在批改作業，再仔細一看，發現我們班的“老虎”老師也在裡邊。此時，我一看錶，都十點多了，宿舍也該熄燈了。心想：這麼晚還在改作業呀！望著他那疲憊的眼神，深深的眼袋，心中不禁升騰起一陣陣心疼，平時“老虎”老師對我們很好，只是上課時嚴厲些，我們竟還感到厭煩。不行！我過去不懂得感恩，愧對老師了。今天，我要藉此機會，表達我對老師的敬意！

於是開啟錢包，看了一下還有三元。我跑到超市買了一袋咖啡，又去去辦公室拿來老師的杯子，跑到飲水機前倒了一杯開水，然後把咖啡倒了進去，攪拌了一會兒，便香氣四溢了。

“老師，給，您辛苦了。”我走進辦公室，站在老師面前小聲說。我仔細端詳著老師，才發現他頭上的青絲中已染上了些許白髮。“不用了，你自己喝吧。”老師謝道。“這麼晚了，您還在工作，肯定累了，休息一下，喝杯咖啡解解困再工作吧！”在我一再的央求面前，老師終於接了杯子，微笑地說道：“謝謝你，陶鑫！”在他回眸的一剎那間，我陡然發現，他眼中分明閃爍著點點淚光。

老師，我真誠的感謝您，今後我們一定不會再讓您煩心，用優異的成績報答您……

待到桃李滿天下，即使您雙鬢斑白。但您那語重心長的教誨和孜孜不倦的身影在我心中將永不褪色！

一個令人感動的時刻 篇7

國小五年級作文 ,782字

今天是大年初五，天氣晴朗，鳥兒在枝頭吟唱。媽媽開著車帶我去看望爺爺奶奶，在鄉間小路上，透過窗能看到家家戶戶的門上都貼著嶄新的對聯。整個村莊都洋溢著過年的氣氛。

我正看得入神，突然，車外傳來一陣尖銳的聲音，媽媽趕緊下車去檢視，只見車輪上紮了一個大釘子。媽媽看著癟癟的輪胎，低聲嘀咕道：“這大過年的，上哪兒補胎去？”這時媽媽的信心已經沉到了谷底。“媽媽，快換上備胎！我們又備胎！”我大喊道。媽媽這才緩過神來，趕緊開啟後備箱，拿出千斤頂和扳手，對著螺絲使了九牛二虎之力，可螺絲還是紋絲不動，累得媽媽氣喘吁吁，我在一旁乾著急，想：“這可怎麼辦，回不了家了。”

正當我們愁眉不展時，一輛車開過來，引起了我的注意，我想：“這輛車裡的大伯估計是來幫我們的吧！”果不其然，只聽他按了一聲喇叭，停了車，從車窗內探出頭來，看見我們洩了氣的輪胎，立刻明白了是怎麼回事。他開啟車門，跳下來說道：“我來幫你們卸吧！”只見大伯一手拿過媽媽手裡的扳手，鉚足了勁，猛地一壓，只聽“咔”的一聲，“頑強”的螺絲終於鬆動了。我和媽媽心裡的那塊大石頭也放了下來。不要一會兒，螺絲全部都扭了下來。媽媽趕緊對大伯說：“謝謝你大哥，這大過年的你趕緊回家吧！”大伯笑笑說：“沒事兒，我再幫你把輪胎裝上去吧！”說完，大伯三下五除二就把輪胎裝上去了。

望著大伯遠去的身影，我的心頭不禁湧上一股熱流，這一刻是我冬天以來收穫最多的感動……

老師說：孩子，從你的字裡行間我看到了你的真情實感，你的拳拳赤城，更體會到了人間的溫情，你不僅自己收穫了感動，而且讓老師和你一起感動。

放飛心靈，讓自己時刻去感悟 篇8

高二作文 ,842字

太多的束縛，太多的封閉，會讓心靈失去滋潤的甘露；太多的恐懼，太多的傷痛，會讓心靈忘卻時刻去感悟。生命願與感悟，成熟積於感悟，美麗也出之於感悟，人的一生是一個不斷感悟的過程。

在春去秋來，夏逝冬至的日子中徘徊，你感悟到了什麼？你是否一直在風雨中感悟清涼與爽朗，你是否在烈日中感悟焦躁與心煩；你是否在霧色中感悟迷濛與困窘？

每時每刻，我們都在聽，在看，在想；每時每刻，我們也都在笑，在恨，在感受。每一刻的我們都在撿拾生活的點點經驗，點點收穫，日積月累，我們長大了，成熟了。漸漸地，我們掙脫了稚氣的薄殼，在風浪中搏殺，在烈日中跳躍，在霧色中看清了另一面的自己。

生活中的每個人，每個時刻都在默默地感悟，在閱歷中積累，但也許是心靈不夠開放，也許是性格不夠開朗，也許是不善於反省和總結，只是每個人的感悟能力不同，感悟深度不同，感悟的角度也不同。所以，當有些人在風霜雨露中自如應對的時候，有些人卻徘徊在迷途上，他們開始氣餒，開始放棄前進，放棄追求，開始把自己的生命引向平凡，引向無知，引向普通。也許平凡的人之所以平凡，正是因為他們不善於感悟，不善於鼓勵自己，也不善於攀登巔峰，體驗高人一等的豪壯，更不善於排除萬難，向成功彼岸前進。

這個世界上，最快樂的人莫過於那些始終在理想的道路上前進，始終為一點點的成果而自豪，而欣喜若狂的人，他們最最珍惜每一次失敗之後，所總結的絲絲經驗，縷縷精華。而那些最不快樂的人，則只會慵懶而悲觀地看待一切，他們自甘平凡，自願墮落，每天都對周圍的事物不屑一顧，每天都在漆黑的暗夜裡做著綿長而痛苦的夢。

因此，讓那個我們大膽地放飛心靈吧！讓它去自由的呼吸，去輕鬆的體驗生活的傷與痛，悲與苦，讓它愜意地感受春天的生機，感受夏天的灼熱，感受秋天的清涼，感受冬天的寒冷。讓心靈穿梭於生命與生命的界限，幸福與幸福的中間，痛苦與痛苦的邊沿，讓心靈去感悟人情的質樸，感悟自然的奇麗，感悟真理的高尚，讓心靈時刻都得到滋潤，讓思想時刻都得到提升，讓生命時刻都充滿力量，充滿趣味，充滿希望。

時刻感動 篇9

國三作文 ,631字

時間的長巷鋪展，一段段的記憶繪於其上。每當你去欣賞、聆聽記憶中的心聲，便會有一抹難言的感受凝於心頭，這便是感動。

感動，從來便是無人去尋找。因為它實在是太過稀鬆平常，每分、每秒都是凝固了情感，只是你從未留心過。

秋天枯黃的落葉，被風從樹上吹下，落到泥土上，最終歸於大地。生於樹，長於樹，死於樹。這便是葉子的一生，令人唏噓，令人感動。

臨窗讀詞，偶然看見陸游的釵頭鳳，細細讀來，彷彿字字泣血，皆是訴說那絕望的愛情，無奈的分別，彷彿自己也同著那首詞一同回到了沈園，親眼看到了他兩人眸中的悲哀，彼此深愛，卻無法相伴。這段悲哀無望的愛情，令人悲傷，令人感動。

最近幾天購得《明朝那些事》，自己在讀到成祖回朝，途中駕崩，一時無言哽咽，看罷他波瀾一生，對他彷彿有了更多的瞭解，一代英雄如此死去，難免眼有溼意，手觸臉頰才發現清淚兩行已經滾滾而下。

讀歷史，就是用心穿過漫漫歲月，去陪那些偉人名士度過短暫而又漫長的一生。

豆大的雨滴砸下，剛剛衝進雨中，卻發現有人為自己遮雨，回首一笑，與她對視，發現是我們班上的同學。儘管雨意冰冷，卻覺得那一刻暖意融融。那一刻的欣喜難言，感動入心。

……

在日常生活中，感動的事情實在是太多太多了，不枚勝舉，因為它存在於身邊的一件件小事大事中。

或許只是風雨中一顆為來來往往的行人遮蔽雨滴的大樹，便會使你心生感動；或許只是朋友，隨口訴說的一件小事，便會令人心生感動，；或許只是史書中提到的小人物的寥寥數字，便會使你心中感動……

我們時刻都在感動。

一個令人開心的時刻 篇10

國小四年級作文 ,416字

天很熱，但我的心情是涼爽的，愉快的，因為我學會了兩項運動。

今天晚上，我和爸爸媽媽去迪卡儂玩，迪卡儂裡有各種體育器材，我自然最喜愛打籃球和玩啞鈴。正在我去啞鈴區的時候，一個小區朋友正在玩呼啦圈。他對我說：“你好，你玩不玩呼啦圈？”說完他不由分說硬把我拉到玩呼啦圈的地方。我的老天爺！他難道不知道我不會嗎？

我見他硬要讓我轉，我結巴道：“那，那個，我，我不會。”

他見我緊張的樣子，笑了：“瞧你緊張樣，笑死我了，哈哈哈。”我見他笑得那樣，上去給他一拳，他不笑了，然後對我說：“轉的時候只能前後扭。”我聽後找準節奏，然後轉得越來越快。轉起來了！我不禁手舞足蹈。

這時，又來了一個好朋友，他說：“去玩羽毛球啊？”“行！”另一個朋友贊同，他們又默契的把我架到了羽毛球區，“我不會啊！”我在心裡喊著。

那個人也知道我們不會，於是讓我們先學接球和拋球。我學了一陣子，覺得很容易，於是和他們對打。

一個暑假學會兩項運動，真是收穫不淺，開心多多啊！

時刻懷著感恩的心 篇11

國一作文 ,952字

從我們出生開始，我們就一直接受著各種各樣的關心和愛護，而我們要做點什麼？那就是時刻懷著感恩的心，在你有能力回報的時候，你就會懷著一顆感恩的心回報別人，使自己擁有跟多的快樂和滿足。

首先我們最該回報的是我們的父母，他們生我們養我們教育我們為了我們付出了多少的心血，每一次爸爸媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家後，卻看到一個狼狽不堪的家，他們忙完了工作還要做家務，還有就是關心自己的孩子，他作業寫了沒？今天闖禍了嗎？身體有沒有不舒服？他們要想到的事太多，並且每件事都不能忘記，因為稍有一點差錯。救會引起更多的麻煩。還要為孩子的將來做打算，他們太累了，可是他們必須要堅持，因為他們愛自己的孩子不希望他受苦，不希望他受傷害。我想每個孩子都在貪婪的享受父母的愛，完全不知道父母的辛苦，也許他們想要的只是下班回來後，看到一個乾淨整潔的家可口的飯菜，最好是聽到一句“爸媽你辛苦了”，所以我們現在起時刻懷著感恩父母的心。

慢慢地，我們長大了開始上學了，幼兒園。小學。初中。高中，經歷了許多的老師。有人比喻老師是園丁，我們是花草，還有人比喻老師是蠟燭或是粉筆，可見老師是我們人生中不可或缺的角色，還記得有一次過元旦，初中的數學老師上完課後，用課餘時間告訴我們告訴我們他有新年禮物送給我們，他讓我們猜是什麼，結果我們一猜就中，對！是賀卡，雖然是很廉價的卡片，但卻有老師無價的情意，老師在給我的賀卡上寫著，“希望看到你有更大的進步。”我看了很受鼓舞也很感動，這是第一次收到老師的禮物。在那一次考試中我考了90分，我很高興因為我做到了。可是因為某種原因放棄了，不過，我還一直記在心裡，我想要在一次證明自己是行的。雖然每次都考不好，但我不會放棄，我會時刻懷著一顆感恩老師的心。

還有，我們成長中還有一個重要角色就是朋友，每當自己心中懷著心事無處訴說的時候，就要找到一個傾聽者，要找到一個朋友。每當遇到困難，害怕的時候是朋友在鼓舞，每當開心的時候需要分享的這個人也是朋友。朋友之間，相互給著關心給著鼓勵，他會默默為你加油，卻不圖回報，只要一點，就是著你幸福他也會很快樂。所以時刻懷著感恩朋友的心。

現在不僅是父母。老師。朋友。給了我們關心和愛護，而且還有更多不認識的人也在為你付出。有付出就要有回報，哪怕沒有回報，只要你有顆感恩的心就好。

激動人心的時刻 篇12

國小六年級作文 ,493字

在這一刻，激動洋溢了全場，一天天的努力就為了這一刻，這一刻激動人心，這一刻震撼全場，這一刻熱血沸騰！

世界級的奧運會還真沒見過，但是，我竟奇蹟般地坐在這裡，端詳著這蓄勢待發的一刻。當裁判員手中高高舉起那把金槍，室內的燈光忽的亮了起來，似北京城那閃爍的東方明珠，全場沸騰，簡直像千萬個喇叭在高聲呼喊，“嘭”一聲，人心振奮，心跳隨著高手們的腳步“撲通，撲通”的跳著。

他們邁起長腿，矯健而有力，他們似一匹千里馬，奔騰而去，全場幾乎把嗓子都扯破了，但抑制不住人們的興奮。高手們似乎拼了，腳比身子還跑得快。一個急轉彎，高手們的鞋底“吱扭”一聲，飛速衝向前，他們一個個擦出了奔跑的火花。雙臂與雙腿有力地擺著。

一位選手似乎打了雞血，見眼前情況，他也不一定勝出，他狂吼一聲，像只鴻鵠一樣“飛”了起來，他成了高手中的佼佼者，成了萬眾矚目的焦點。賽場上掌聲不斷，吶喊聲依舊此起彼伏。突然，一位黑人選手衝出賽點，加大馬力，像一陣風似的，以奇蹟般的速度，衝了上去。當跑過終點那條發亮的紅帶子時，比賽結束了。

在這激動人心的一刻，你追我趕，不甘示弱，就在這一刻，激情燃放了全場。這一刻，久久在我腦海裡迴盪……

時刻在競爭的人 篇13

國二作文 ,687字

在此寫下的是與我同職位，卻互不相讓的人。

這個人成績一旦超過我，就會向我張揚他的成績。而我在平時的練習測試中未有一次超越他，我一次次地位我的成績著急。他卻規定了要永遠的超越我，我也毫不示弱。

期中考試，我們相約在第一考場，他看起來十分有自信的樣子，但我也有些不消。

考試後，一張張成績都發下來了，每門都超過我了，我此刻十分著急，必須打贏這一仗，滅滅他的勢氣。

我每日都在計算我與他的成績差，每計算一次，分值差就會越大，從一開始差的8分至12分，再到15分，我如同倒在爛泥中的植物人。

他的上課狀態十分振奮，精神充裕，有時會看一眼正處低谷中的我。

對於他，每日都是陽光，對於我，每日都是無燈的夜，我想我必須要在競爭中擊敗他，第一名非我莫屬，我於是重新鼓起了希望。

一夜，我剛值完日，只剩我一人，我的雙眼已經張不開了，微微的張開了一點，忽然，我看見了這次期中考試的總排名成績單，一霎那，我嘴巴張成了“o"字形。什麼？他竟不是第一，是第五，我卻只在第三，但超過了他，真是令人驚訝，我想他會很生氣，甚至發瘋。

第二天早，到他知道自己的成績後，不料，他那面部逐漸走向暴怒，眉頭皺成一座山峰的弧線。頭髮如同爆炸般，我默默安慰一句：“下次月考還有機會！”

他突然就平和下來了，這人的性格咋是那麼古怪呢！一會兒氣，一會兒平和。

事後，我倆感慨道：“整了半天，竟沒有注意到新的對手。”他說：“先別爭了，現有聯合起來對抗前方的對手，再爭奪first的王位吧！”

我也是深有感觸，的確啊，競爭多了可能會傷害友誼。

他從來都是猜不準的，不過我們之間相互“抨擊”又相互影響，共同促進學習上取得的成功。

一個令人尷尬的時刻 篇14

國小六年級作文 ,566字

提到尷尬我不由自主的就會面紅耳赤。雖然已經隔了多日，但我對那個尷尬的時刻仍記憶猶新。

在我四年級的時候，有一次，老師佈置的作業十分的少，於是我回到家就奔到樓下去玩，想晚上回來再寫。我在院子裡玩了好長時間，直到太陽親吻著西邊時，我才回到家中，吃飯時，媽媽問我作業寫完了嗎？我這才想起我的作業沒有寫，可如果說出來，媽媽肯定會批評我，我這才結結巴巴地說：“嗯……我寫完了。”我想：明天寫應該來得及。

我忐忑不安地睡了一個晚上，第二天一早，我起床後，發現快要遲到了。便抓起書包飛奔到學校。來到學校後，我的心裡像有二十五隻老鼠---百爪撓心，只能企盼老師別查我們這排的作業。可是，說啥來啥。老師說道：“今天查程玉寧這排”完了，肯定要被老師批了，老師檢查完第一個同學，寫的很好，寫得不錯，老師的臉上笑成了一朵花，輪到我了，我顫顫巍巍地站起來，說到：“老……老師，我…………我，我沒帶”老師的眼神像醫院的x光一樣，上下打量著我，我不由得出了一身冷汗。不幸發生了。調皮的同桌馬上在我的書包裡翻找起來，我想阻止，可已經晚了，作業本已被拿了出來。老師、同學們投來的目光，讓我尷尬不已。陽光照射在本上的光刺著我的眼睛，我真想找個地縫鑽進去，這時，老師的獅吼功響了起來……

那是我第一說謊，讓我明白了：千萬別說謊，說謊話必被抓，同時那也是最讓我尷尬的時刻。

一個令人激動的時刻 篇15

國小六年級作文 ,606字

歡呼聲如鼓掌聲排山倒海地襲來，我們的心激動極了，這可是我第一次得第一名啊！

秋天來了，學校一如既往的舉行了跳繩、踢毽子大賽。我本不是體育特長生，但在老媽的強迫下，我報名參賽了。

起初，我只能跳幾下。最多也只能連跳50個。在臨上場前，我還一再練習，怕拖了班級後腿但這些顧慮都是多餘的。

隨著一聲槍響，同學們開始了跳繩比賽，繩子在手中不停擺動，在空中劃出了一個個圓形。腳輕輕跳起，一個、兩個、三個……我不停地跳著，累得滿頭大汗。遠處傳來了拉拉隊同學的加油聲：“加油！加油！六一加油”他們一聲聲的鼓勵更是激起了我的鬥志。十秒鐘過去了還沒停過，二十秒過去了，依然跳著，這超出了我的預料，旁邊的同學也不停的跳著，斷了就趕緊調整，我牢記老師告訴我們的方法，一個接一個地跳，三十秒過去了，我身邊的同學似乎跳累了，跳的有點慢了，體力有點不支，又過了十秒鐘，裁判們數數的聲音變得參差不齊，有快有慢。不一會兒，我就無法分辨裁判口中數到幾了，這時，我心中有個念頭，不要減慢速度，要快要穩！我要支撐不住了，汗水溼透了我的衣服，可我無暇顧及，還賣力地跳著。速度也漸漸慢了下來。

“時間到”比賽結束了，我有些不甘心，還以後自己只跳了一百二三十個。這時我發現裁判們個個目瞪口呆，我連忙詢問，他們告訴我，成績“189個”聽到這個數字，我也驚呆了，高興地一蹦三尺高，掌聲雷鳴般地向我撲來。同學們都向我投來讚許的目光。

這真是一個激動人心的時刻啊！

一個令人幸福的時刻 篇16

國小三年級作文 ,412字

每常想起童年那五味瓶似的重重事件記憶好似被一個小魔鬼吃了一般，記憶在腦海裡漸漸消失，可那件事每常想起總會回味無窮，總是縈繞於心，在我的心中永遠揮之不去、窮追不捨……

每當我們吃完飯後總會出去散散步，年復一日日復一年。

當我們走到橋上時，活蹦亂跳的我左走走，右走走，像只猴子一般很不安分，突然“嘭”的一聲我摔倒在地，果不其然那煩人的痛細胞馬上跑了過來，在我的身上跑來跑去……我不禁抱怨到爸爸就走了過來內心的抱怨統統跑了，但意想不到的是爸爸眼前就像是一片空白從我身邊若無其事的掠過……我呆呆的坐在地上，望著爸爸的身影漸漸消失。

我再一次無助的望著爸爸消失的那個路口，我看見了！我看見了爸爸默默轉頭悄悄地注視著我，那一刻我感受到了無窮的幸福注入到了我的體內，讓無比無助、脆弱的我有力量站了起來，一百米衝刺的速度跑到爸爸面前，我不知道為什麼爸爸那一個微小的動作可以讓我有這麼大的力量但我知道爸爸當時臉上綻放出了無比自豪、滿意的笑容。

人生中最美好的時刻 篇17

國小四年級作文 ,387字

人的一生中，總有一段最美好的時刻。我有那麼一段最美好的時刻，就是五年前報到的那一天，也是我遇見孫老師的第一天。

那是一個陽光明媚的上午，我和媽媽一起來到以前的那個學校報到，要報到了，我的心裡既興奮又緊張，教我的會是什麼樣的老師呢，我會交到什麼樣的朋友呢。後來，我在一年級（4）班的名單上看到了我的名字，我對媽媽大喊：“我在一年級（4）班！”。

進了班，媽媽把報道單交給孫老師之後，就到外面等著我，孫老師對我笑了笑，我覺著孫老師真是一個溫柔善良的老師。我和其他同學一樣端端正正的坐好，東張西望了一下，看一看有沒有我認識的同學，咦！那不是舞蹈班的王美嘉嗎，我對她笑了笑，她也開心地對我笑了笑。出去站隊時，我又認識了一個新的朋友—馬詩怡，她拍拍我的肩膀，我對她笑了笑，我們就這樣成了好朋友。

我的美好時刻遠不止這些，雖然事情不同，我當時的心情是一樣的，都是幸福快樂的。

激動人心的時刻 篇18

國小五年級作文 ,74字