怒形於色相關作文20篇

沉醉於色彩的世界篇1

國一作文 ,571字

我常常徜徉於色彩的世界，那裡面不僅有豐富的赤橙紅綠青藍紫，在我看來，更有著知識的內涵，有堅強的生長，有平靜的代言，有溫暖的給予……

白色是知識的代表。當白色的粉筆在黑板上道出語文的內涵，列出數學的公式，書寫英語的單詞時，無數奇妙的知識流進了每一雙求知若渴的眼睛裡，一次又一次地滿足了一顆顆好奇的心。

綠色是堅強的化身。“歲寒三友”之一的竹，在寒風中傲然挺立，不畏嚴寒。在寒冬仍未退盡的時候，竹的新成員—竹筍，已經穿過岩石，刺破凍土，拱開厚雪，頑強地在仍很寒冷的殘冬中生長起來。

把堅強注入我靈魂的顏色，還有粉紅色。那是同為“歲寒三友”的梅。它在寒冷的北風中，開出了嬌小的、粉紅的花。“梅花香自苦寒來”，即使覆著冰雪，也仍不屈地散發著淡淡的幽香，這股香氣，溫暖了寒冬裡古今中外一顆顆飽經風霜的心。

墨色，是平靜的代言人，贈予我一顆平靜的心。在平滑的宣紙上，那抹墨色，將平靜綻開。書法，永遠是平靜的，在這平靜中，我學會了波瀾不驚。

金黃，是溫暖的給予者。初冬的時候，還沒有暖氣，但天很冷，尤其是早晨，非常不願意地從被窩裡爬出來，但拉開窗簾的剎那，那一抹金黃驚喜地迎面撲來，讓寒冷立刻遁形。

美麗的色彩充滿了這個世界，生活正是因為有了這麼豐富的色彩，才更加絢麗多姿。沉醉於色彩的世界，彷彿我的眼睛所及之處更加溫暖，彷彿我的內心更加豐盈。

心託於言，言形於字篇2

國小五年級作文 ,1217字

上學期間，自己常常寫日記或週記，把一天的喜怒哀樂，或者不願和他人分享的想法在寧靜的夜晚全都用筆傾瀉在紙上，筆尖刷刷劃過紙面，對自己一天的所得所失做了總結，有時，竟然又有了新的認識，不同的感悟，寫完之後再翻過來看看，竟然有種大有所獲的快感。工作之後實在太忙（這也許是個藉口，主要還在於我不夠勤快），有時內心的確是有所感悟的，但靜下來的時間太少了，便疏於動筆再寫，其實挺可惜的，越忙，越應該及時地記錄和總結，這樣才能更快地成長。現在再去翻原來的日記，小學的，中學的，大學的，有些記錄的人或事，讀完了回想半天才能想起原來發生過這樣的事，但撿拾回憶是次要的，最重要的是通過這些記敘，我能夠更清楚地認識到自己身上一脈相承的品質，認識到內心深處永遠不會變的那個本真的自己，也會感受到哪些觀點在慢慢改變，哪些想法在逐漸成熟。我漸漸明白，於我而言，日記的意義不僅在於一天一天的記錄，一次一次的總結，當把這所有的記錄和總結串在一起的時候，你會更深刻地認識自己。

所以，我希望能夠在帶著學生走這三年的初中學習之路的時候，也讓他們體會到記錄成長的喜悅和快樂。還記得去年那個美好的九月和我的“小青蛙們”的相識（班裡的學生一個月出不了一次校門，他們說自己是在坐井觀天，我便開始叫他們小青蛙了），軍訓那幾天，課業要求不重，於是要求他們每一天都寫一篇日記，一本本日記上稚拙的筆觸，寫下的話語卻是那樣的真摯，通過他們的文字，我認識到了他們，看似淘氣，卻很懂事，看似嬌弱，卻懂得堅持。作為一個老師，很榮幸他們能夠在文字中和我坦誠相待，透過文字，我看到了他們的優點，缺點，他們的孤獨，恐懼，需求和渴望，作為迴應，我也一定會結合他們本身的情況和自己對生活的看法，真心地給他們以迴應，或激勵，或引導，或開解，或賞識，他們在學校三年“坐井觀天”的生活的確是苦，我希望通過他們的記錄，傾吐，通過自己的開解，可以把他們的苦用這樣的方式沖淡一些，我希望陪他們走過的這三年裡，是他們的老師，也是他們的朋友。

這樣做的不止我一人，我也看見過辦公室的老教師認真批閱學生的週記，批閱時亦是目不窺園，一絲不苟，坦誠相待，他們的做法是我堅持的動力。

一年的學習生活結束，“小青蛙們”都回家去找媽媽了，翻看一年以來他們的週記和作文的照片，翻看給他們寫下的評語，有時會很想念他們，課上躲在窗簾後面偷吃東西，下課圍上來問東問西，在你要走出教室的時候偷偷拍拍你的肩膀或者揪揪你的頭髮，你回頭之後發現他們那副假裝若無其事的表情，生物和道德法制關於青春期這一部分，他們學了大半個學期，學完之後鬆了一口氣，告訴我說，老師，我們的青春期終於過完了，回想起來真是很好笑，這些可愛的小人兒！

新的學期我仍舊會繼續週記任務，用更大更厚的本子，以便他們更長久地儲存，堅持用真心寫評語，不求讓他們幡然醒悟，醍醐灌頂，只是想告訴他們，在這一程路上，我會一直陪他們走下去，他們把最好的時光給了我，我會用最真心的陪伴報答他們。

隱形的翅膀——讀《三色堇一直在思念》篇3

讀後感 ,966字

碧山，一個安靜、富庶的南方小鎮。那裡承載著不少屬於她的青春的回憶。

她，叫祁寶兒，一個十四歲的殘疾女孩。

故事回到八年前的上海，一場突然襲來的變故無情擊碎了這個女孩美好的童年時光—爸爸因為車禍而不幸離世，媽媽因車禍毀了半邊臉，而她的左腿卻遭遇了截肢！種種不幸使這對母女不得不離開這裡。

以前，屬於她的童年記憶是多麼美好！每天在庭院裡看到五彩繽紛的三色堇，追逐、嬉戲、奔跑著，陣陣笑聲不時迴盪在庭院的上空。兔子阿嬌、狗狗小胖……她知道，童年時候的記憶對於她是多麼美好！可惜，時光並不能讓這個家再回到從前，回到那個天真無邪的時光。

讀完後，不禁為寶兒與她的媽媽感到惋惜，作者伍美珍對人物的刻畫更是栩栩如生，宛如一幅幅圖畫映入眼簾。祁寶兒的好朋友鄭久久、從小一起玩耍的蘇木哥哥、善良的“大P”皮海鵬以及和藹可親的宋老師……這些人的出現都給寶兒的記憶中留下了不可磨滅的痕跡。

文章中，“三色堇”成為了行文的主要線索，故事圍繞著主人公祁寶兒來進行一系列的心理描寫。寶兒的命運雖然波折，但她從未放棄過生存的希望。到這本書接近結尾的時候，主人公祁寶兒更是對新來的實習老師以及自己的“死黨”久久產生不安，她和媽媽平靜的生活又掀起了層層波瀾。

當她最需要幫助的時候，一個人悄然進入了寶兒的生活，那個人就是寶兒的青梅竹馬蘇木哥哥。為了彌補以前的過失，蘇木來到了碧山，成為寶兒學校的實習老師。同時，寶兒最親密的朋友久久也有祕密瞞著她，她為此感到不安、害怕。

雖然她的左腿落下了殘疾，但是面對別人譏諷的目光，她絲毫不感到畏懼。命運的坎坷並沒有擊垮她頑強的意志和信心，我想這就是作者想帶給我們的道理吧。

用心去閱讀，用心去體會，你會發現這是一篇貫穿“思念”的文章。寶兒是一個重感情的人，她思念，思念她的父親、思念她的蘇木哥哥、更思念上海給她帶來的那段奇妙回憶……

作者對於這本書的環境描寫更是讓人彷彿身臨其境：每天慢悠悠地走在上學的路上，一路上呼吸著溼漉漉的空氣，嗅著青草的芳香……這些都讓人慾罷不能。作者對人物的描寫也十分生動，把生活中同學間的各種趣事都統統“搬”到了書裡。

《三色堇一直在思念》這本書，帶給我無限感動，每一次當我回味起這本書，就彷彿自己就是主人公寶兒身邊的人。謝謝這本書，使我從重重歷練中一次次明白生活的真諦，一直伴隨我成長！

有一種色彩屬於我篇4

國一作文 ,759字

比白深些，比黑淺些，比銀色暗淡，比紅色冷寂，穿插於黑白兩色之間，更有些暗抑的美，幽幽的，淡淡的，不比黑和白的純粹，卻也不似黑和白的單一，似混沌，天地初開最中間的顏色，不用和黑比空洞而，有點單純，有點寂寞，有點空靈，捉摸不定，奔跑於黑白之間，像極了人心，善變的—灰。

灰相識

與灰相識在前世。

還記得天高雲淡，陽光卻刺眼，我每天揹著畫板，被他們推進“黑白灰”的世界，你可以想象，當時的我有多麼的不情願，有誰願意大熱天不在家裡待著，揹著一個畫板到處亂跑？

我並不喜歡素描，不喜歡那“黑白灰”，在那時。確切的說，並不是不喜歡黑白灰，而是不喜歡灰。因為黑與白是兩種不會變化的顏色，黑若不是那般深便成了灰，白若不是那般亮，那也會變為灰，只有灰一直變幻著。

灰給我的感覺是冷漠、孤單、寂寞，有種說不出的孤獨，有一種不俗的氣質，獨特，讓人捉摸不透。那時幼稚的我討厭極了這顏色，與平常小女生一樣，喜愛粉紅色的世界。

灰相戀

與灰相戀在昨夜。

漸漸的，我戀上了這令人捉摸不透的顏色。聽老師說，黑白不是色彩，納悶那灰呢？灰是黑與白的結合，如果黑與白都不算色彩，那灰色是不是也不算？我覺得灰色是一種非常神奇的顏色，都說所有的色彩是由“紅黃藍”三色調成，而所有的顏色深到極致會成黑，亮到極致變成白。灰是這種極致的深與極致的亮的結晶，你說神不神奇？於是，我愛上了這神奇的顏色。

灰相伴

與灰相伴在此刻。

現在我覺得灰是不動聲色、是包容大度，是一笑了之。沒有人生來就是灰色的，是時間和檢驗把人磨練成灰色。

灰比黑隱蔽一些、內斂一些、朦朧一些、低調一些，不像黑色那麼硬，那麼鮮明刺眼。灰色更有彈性，它是退一步的海闊天空。但灰色決不是灰心喪氣，悲觀失望，它甚至比黑色更有潛在的力量！

不要流俗於形式篇5

高三作文 ,986字

我一向很痛恨形式，對此深惡痛絕之，然而時下，它卻很流行，簡直到了瘋狂的地步！君不見單位平時馬馬虎虎，接到上面的檢查通知便緊急動員，改頭換面。瞧，標語貼上了，口號喊起來；君不見飯館裡的多少先生小姐們，竭盡享樂之能事，上級一來便“洗心革面”，如此如此地表現一番，年終一張“先進個人”、“人民公僕”之類的獎狀貼上堂屋的上方；君不見莘莘學子，整日裡抱著書本，上路、乘車、吃飯時也如此，又何曾見他是真讀書……

國慶節的前一個星期內，我已經嗅到了“普天同慶”的氣息了。學校裡風傳國慶節要放一週的假，甚至有的同學已在為假日安排日程表了，他們說合肥特別熱鬧，要在合肥去與民工同樂，獨樂樂不如同樂樂，對呀，五十年大慶，是該給祖國母親慶祝慶祝了。

我雖然喜歡熱鬧，年青人自然有一股朝氣，但大多時候，我仍選擇冷清，所以我決定不去合肥同樂，我甚至有些迷惘了。經常自詡為龍的傳人，深愛祖國的我，在母親五十華誕到來之際卻變得如此消沉了呢？難道平日裡的那一套言論都是騙人的幌子，該不會吧？大都市、小集鎮、高等院校、中等院校……是普天同慶了，我們學校也不例外。同學們早被節日的煙花所陶醉，心早已飛向天邊“同慶”了，課堂之上，他早已心騖八極，凝神諦聽民眾的歡呼聲了。

我真佩服某君的神機妙算，居然能未卜先知，國慶節放一星期的假，不過其中四天是休息天補上的。看到個個同學喜形於色的樣子，我們似乎也感到天空格外美麗了。各人各有自己的快樂，讓他們去合肥分享焰火吧！我回到我的家，回到鄉下，我驚詫於這裡的寂靜。普天同慶，怎麼農村沒有一點動靜。然而轉念一想，十月金秋，正是千家萬戶忙收割的日子，可以說農民給祖國母親準備了一份最豐厚的禮品。收割了黃雲，只剩下那金燦燦的稻茬。夕陽下，幾個孩童在田埂間戲耍，一群白鵝披著餘輝，彷彿幻化成天邊的雲霞，而這幾個孩子不正是仙童嗎？多美的田間夕照圖啊！可惜我沒有繪畫專長，否則我一定會即興揮毫，把它作為母親生日的禮物。

家中，我感到無聊，爸媽都在田裡忙著。我一個人悶得慌，便強烈要求和父母一起勞動。外面果然別有天地。大夥正進行著收割比賽呢，那刀割秸杆的呼呼風聲和解放軍閱兵時整飭的腳步聲有異曲同工之妙。我驚詫了，他們不想去合肥看煙花，看人山人海嗎？或許他們是實幹家，對形式的東西不感興趣。我們這個時代正是在這無數實幹家肩頭飛速前進；而那些愛“人多”的人只能成為時代發展的看客罷了。

總有一種色彩屬於我作文篇6

國三作文 ,6068字

【篇一：總有一種色彩屬於我】

正值青春，生命便是色彩斑斕。白色純淳而又淡雅，橙色溫暖而舒服，綠色清爽而且養眼……。在這樣豐富的色彩世界中屬於我的便是象徵著朝氣而激情似火的紅。

我曾對鋼琴有著很深程度的痴迷，不僅是因為它享有樂器之王的美稱，更因為它總給我帶來務必的振奮。我記得在我考五級的前一個月左右的時間，我幾乎天天往琴行跑，一練就是幾個小時也不知道累。時間過了好久，我已經記不起那曲子的名字，只記得那是一首激昂的樂曲，每當彈起，我腦中的火焰便在燃燒。考試那天我穿著紅衣裳，在如火般激情的琴聲中我火紅的青春正在飛揚。那火紅是屬於我的。

下午的草原是紅色的，我在十二歲那年清晰的感受到了，並不是因為這原野上的紅色而是那牧民們的熱血的身影。我第一次嘗試了騎馬，在牧民們的帶領下，我在草原上賓士，我感到了自己燃燒的青春，火紅的生命，是那樣灑脫。日近黃昏，太陽給山鍍上紅色的邊，與這火紅的熱血草原融為一體，我在馬背上眺望那紅色，青春中最美的紅顏色。那一刻它屬於我。

每當要考試的時候同學們都會開始緊張而激烈的複習，把知識一便便的重複，把筆記一篇篇的翻閱，整個教室裡總有濃濃的學習氣氛。紅色的，對學習的熱愛與激情。在頂峰時仍願意奮勇攀登的紅色精神。那一刻，著紅色的精神屬於我。

每當運動會時，我總會在場上奮力拼搏，揮灑汗水，我很興奮，因為我感到那紅色的生命是屬於我的。

紅色，是青春最為絢麗的顏色，美麗火熱，它是屬於我的。

紅色，是青春最為激昂的顏色，熱情奔放積極向上，它是屬於我的。

紅色，他證明了青春的美麗，生機，我愛紅色，這是屬於我的青春之色，這令人撼動的色彩。

【篇二：總有一種色彩屬於我】

青春，是豐富多彩的，每個人都有自己情有獨鍾的一種色彩，紅的熱情，綠的生機，黃的燦爛……而深幽的藍才是屬於我的色彩。

深幽的藍，就如大海的顏色。大海遠看是寧靜的，近看是波濤湧起的，大海它深不見底，它裡面包含了太多太多的祕密。我愛大海，因為它的包容性，它廣大的胸襟是我所要學習的。而大海，藍色的外表看似平凡，卻有深藍的海底，當我潛入水下才發現由珊瑚礁砌出海洋的“內心”，是那樣自然的美。海也與人相似，心靈美才是真正的美。深幽的藍如大海容納萬物，內含著美，這是屬於我的色彩。

深幽的藍，又如雨後天空的色彩。天空那麼高，那麼遠，而在被雨洗刷過後，又顯得那麼潔淨。天空藍的，是那麼的“單純”。思想過度的複雜，會使人覺得勞累，而單純會讓人更用心去體會生活的美好。深幽的藍，如洗盡鉛華，無雲朵點綴的天空，單純、寧靜，這是屬於我的色彩。

深幽的藍，也像我對青春夢想的追求。夢想帶著色彩，它是藍色的，它不如紅色那麼炫麗耀眼，而是如天空那樣寧靜，如海洋般平凡的夢想。我不會去盲目追求那太過遠大的理想，而是要有藍色所顯出的冷靜去面對追求青春夢想中所存在的困難。

藍是屬於我的色彩，藍代表了一種寧靜致遠的心態，藍也是一種高遠的追求。我體會著藍色的深幽、包容、，我感悟著藍色的高遠、純淨。我想融入藍色，夢想的藍色、青春的藍色……當然，學習也要有藍色，心如止水才能更好的體會、吸收到知識的精華。

藍色，不如白色那麼素雅，卻有自己的典雅，不如黃色的炫眼，卻有沉著，低調。有一種色彩屬於我，它是深幽的藍，也許它普通，但我依舊沉醉於它。

【篇三：總有一種色彩屬於我作文】

時光飛逝，彷彿還是昨天入學一般，現在我成為了一名初三的學生，青春的氣息在我身邊芳香濃郁。

回想起兒時的我，貪玩、調皮，每天放學都不想回家，直到睡覺時才發現該做的功課都沒有寫。生活沒有壓力，常常因為成績不好被老師、家長“抓”去長談。每次承諾要好好學習，最後都被忘得一乾二淨。上了初中後，周圍的玩伴們都不見了，看見同學們每天都努力學習，我也開始不甘心落後，每天和同學們一起認真聽講，放學回家認真寫作業，別人都說我換了個人似的，變成了一個好學生了。這就是我的色彩，成功的金色照耀著我呢！

烈日當頭，操場都被晒乾了似的，彷彿沒有一點水份，而我們則在那紅色的跑道上待命。一千米長跑，這不是一件輕鬆的事，隨著老師的口令聲，我們一個個像猛虎一般，衝了出去，急促的呼吸，不斷的加速，一圈過去了，有一部分人放棄了，但我沒有，一圈半過去了，腿似灌了鉛一般，彷彿下一步就要倒下了，前方有人放棄了，後方也有同學開始走了起來，但我沒有停下腳步，咬著牙超越了那些失敗者。最後一圈，全身都感到不適，大腦都有些不清醒了，但我的意志在告訴我，只有一小段路了！加油！我又開始加速，一步一步，終於衝過終點。金色的陽光照耀著我呢，這是我成功的收穫！

一次雨後在外騎行，地上都是泥，速度不敢快，怕後面輪上的泥巴甩到身上來，突然前面的車子都停了下來了。原來前面有一個溝，要抬著車子跳過去。我的個子還算高大，這種事一下就辦完了，但我的朋友們發現我們的後面有一位老奶奶他的身體跳得過來，可車子抬不過來。我立刻衝上去幫忙，雖然弄得身上有些泥，但我感覺身上很溫暖，自己彷彿像個金色的太陽！

有這樣一種色彩屬於我，它明亮，它溫暖，它代表成功，那就是金色！

【篇四：總有一種色彩屬於我】

有一種色彩屬於我！它不像紅色那樣引人注目，不像金色那樣璀璨奪目，不像粉色那樣溫馨入微，也不像紫色那樣高貴典雅。

它是天空的顏色！無邊的蔚藍色使人舒心，它的顏色清淡，它的顏色素雅，它有一種讓人無法言說的輕鬆感。

天空的顏色，彷彿是一個夢想，深藏在蔚藍的天空中，等待你去發掘，等待你去擁有。它默默地在向你招手，彷彿正在給予你鼓勵，讓你不要放棄，所以我稱它為“夢想的顏色”。

漫長的考試總在和人的意志做艱苦卓絕的鬥爭，它使人精力分散，容易疲憊。每當這時，我就仰望窗外，天空的蔚藍讓我倍感舒適，藍色像一陣清風飄入我的身體，拂過我的內心，讓我全身上下都得以放鬆。悄悄地，它帶走了我的緊張與疲憊，向天空飛去。剎那間，我整個人的狀態又恢復如前，使我可以更加集中精力去攻克難題。所以我稱它為“放鬆的顏色”。

出門時，衣服的顏色能給人第一印象。而藍色的搭配在我看來是最美不過的了。身著藍色，彷彿就像一位禮貌的紳士，陽光帥氣，充滿了青春的活力，帶著夢想的氣息，富有朝氣，讓人看著就十分悅目。

藍色，它已不僅僅是一種顏色，而是一個與我年齡相仿，形影不離的知己，任何時候都陪伴著我。當我遇到困難時，是它告訴我不要放棄；當我高傲自大時，是它告訴我低調與樸素；當我害怕時，是它給我力量讓我勇往直前；當我緊張時，是它讓我放鬆坦然面對。我無法對它言說謝謝，只能仰頭望天，表達我心中最誠摯的謝意！

藍色深深吸引著我，我也愛上了這種天空夢想，使人輕鬆愉悅的顏色。我高聲對蒼穹說：“藍色屬於我！”希望深愛著的它也能聽見！

【篇五：總有一種色彩屬於我】

在這個多姿多彩的世界中，有五彩繽紛的顏色，然而每個人都鍾情於最適合自己的顏色。我也不例外，我鍾情於那追逐夢想時的一片蔚藍。

蔚藍的顏色使我第一個想到的便是一望無際的天空，抬頭望向遙不可及的天空，我便又想到了對現在的我來說遙不可及的夢想。

我的夢想是想成為一名漫畫家，這是我從小以來的夢想。我想畫出一部屬於自己的漫畫，可是這對我來說是很困難的。我畫畫的功底並不是很好，當我說出自己想成為一名漫畫家時，父母就會無奈地說先好好學習吧。他們的言外之意是我畫得又不好看，還是換一個現實一點的夢想吧。

但是在我看來，夢想不可能是觸手可及的，不然就不叫夢想了。我不會放棄，我會盡我所能，向著成功邁進。窗外的天空依舊是蔚藍的，我也會向著好似天空一樣遠的夢想奮進。

隨著年齡的增長，我的畫功也有了一點進步。通過課餘時間的練習，我漸漸也能設計出一個令自己滿意的人物。我便又向夢想邁進了一步。這也許只是一小步，但卻給了我繼續追逐夢想的信心，我相信自己遲早會抵達那蔚藍的天空。

一次偶然的機會，使我嘗試了真正的畫漫畫。美術課上，老師讓我們畫四格漫畫，我原以為會很簡單，但沒想到卻是超乎想象的難。首先要設計情節，然後還要設計人物和佈局等，困難重重。儘管有這麼多困難，我並不想要放棄，最終我畫出了自己的第一幅四格漫畫。這一經驗讓我向著夢想的藍天跨了一大步。

現在，我依然還在努力，也許離那蔚藍的天空很遠很遠，我也要追逐，追逐夢想成功後的那一片蔚藍。

蔚藍是屬於我的色彩。

【篇六：總有一種色彩屬於我】

紅色的豔麗，金黃的燦爛，白色的純潔，綠色的自然，……在這五彩繽紛的世界中，總有屬於每個人的顏色。當然，也有一種色彩屬於我。

我想，也許夜半，天空的深藍色是屬於我的吧。

小學六年級時，寫同學錄，寫到顏色這一行時，我總毫不猶豫的寫上粉色，藍色，紫色，那時我在班上總是活躍分子，非常活潑，下課不喜歡坐在位子上，一定要和別人去玩。所以大家都喜歡的顏色我也喜歡。但我怕黑，所以晚上從來都是天色一暗就拉窗簾，不喜歡夜晚的星空，所以一直對深藍色和黑色無好感。但是在進了初中之後，變得安靜了，不太喜歡說話，在家裡喜歡在黑暗中思考，思考時總會有些煩躁，抬頭看一眼夜晚的天空，那沉靜的深藍使我平靜。於是漸漸地愛上了深藍。我也變得更加沉靜了。朋友生氣時，我能使她冷靜，朋友煩躁時，我能使她平靜。所以我想，深藍應該屬於我的吧。

回到鄉下，遠避城市的喧鬧，去釣魚，去摘桔子，去打棗子，但是最喜歡的還是在院子裡搬張床，和奶奶躺在床上，聽奶奶用她那帶口音的話給我講爸爸和他的兄弟們的趣事。再看看深藍的天空，把各種煩惱都埋在了心裡最深處，我覺得我的心就像深藍色的天空一樣安靜，深沉。如果說只能在白天和夜晚選一個時間來生活，我想生活在夜晚。白天明亮但照不亮有些人的心靈，但在夜晚，卻可以讓有些人將煩惱傾訴在被窩裡，傾訴在沒有人的地方，不給人制造麻煩。所以，深藍色也許是屬於我的。

每個人都有屬於他的那一種色彩，就像每個人都有各自的性格，讓我們在青春的畫卷上留下屬於自己的那一種顏色吧，盡情的繪畫出屬於青春的五彩繽紛的彩虹！

【篇七：總有一種色彩屬於我】

那抹紅，我的青春裡，有一抹屬於我的紅。

洋溢在我青春畫卷上的，是一抹堅毅燃燒的紅色。這色彩點燃了我的奮鬥。

第一次見到那紅色，就喜歡上了。那或許是部不起眼的動漫，紅色在那時出場，奪人心魄。堅強的眼神，一頭紅髮。

青春本該是奮鬥的時間。我先因為那紅色，沉迷於了漫畫。成績算不上格外優秀，也只算箇中上。由於沉迷，在學習上，我少了那份本該有的衝勁，渾渾噩噩的完成每天的學習任務就又埋頭於漫畫。這種狀態持續了好一陣子，直到什麼時候呢？又見到那抹紅！

紅色的又一次出場改變了我許多。那抹紅色的堅定，他兒時生活黯淡無光，不被待見的痛苦，幾乎讓那紅色崩潰。可是在他的青春，就如同紅色本身的堅毅，挫折壓迫不倒那紅色強硬的眼神。一次又一次地為了證明自己而拼命奮鬥。我還有什麼理由繼續渾渾噩噩地過下去呢？又是因為那抹堅毅的紅色，我從此點燃了奮鬥的火花。

要說我青春畫卷中的色彩，那紅色是揮之不去的記憶。紅顏色本身，就充滿著奮鬥的激情，美得不妖冶，柔和也更是剛強。

那抹屬於我的紅色，屬於我青春的堅定。每次被學業等等方面的壓力，挫折阻攔，再怎麼艱難，我的腦海都是那堅強的眼神，那堅毅的紅。讓我的青春也充滿激情熱血。我對那紅色也確實情有獨鍾，讓我沉迷，更讓我堅定。

世間色彩許多，我獨愛那紅色。堅定頑強的紅色是我的青春，使我在坎坷中也清醒的面對，如同那紅色一樣的堅強。

那一抹，是屬於我的紅，屬於我的堅強。

【篇八：總有一種色彩屬於我】

這大千世界每個人都有各自不同代表自己的紛繁色調，而躋身於一片五光十色之中的我，最情有獨鍾的，還是多姿的紅。

豔麗奔放的火紅—屬於我。

每當我下定決心執意要做某事的時候，總會體現出一種奮不顧身的勇猛。小時候見到其他小夥伴都意氣風發地紛紛騎上了自行車到處溜達，而且看起來尤為顯眼拉風，於是從未碰過車的我也萌生了要一句學會騎自行車的念頭。還記得那個酷晒的暑假，我整日嚷著要大人們陪伴我練車。在毒辣陽光無情地烘烤下，我一次又一次奮力踩上踏板，又一次又一次摔倒、被絆到，卻仍是憑著自己如火般狂熱的意念強迫繼續拼命練。最終在親戚的協助下，信念堅定且不服輸的我終於在兩個下午的折騰後學會了這一技能。而這色彩濃烈、鮮豔的火紅，則正好適合於那時好勝心強、不服輸的我。

鮮妍明媚的緋紅—屬於我。

從小到大，我一向是能同眾人高談闊論、侃侃而談的“自來熟”。不論是在家中還是學校裡都能給周遭的人帶來不少笑料，典型的“樂天派”。雖然鮮少出風頭，但是一旦朋友遇到了困難或者麻煩，我一定會二話不說出手相助。一群人聊天時，我也總擔當活躍氣氛的角色，對任何事都大大咧咧、不拘小節的我，不正屬於這明媚和煦、色澤華麗的緋紅嗎？

清淺淡然的水紅—屬於我。

生活中有令人開懷不已的歡愉，也會有纏人不休的憂愁。初二下學期的期末考試，由於發揮欠佳加上各方面的問題而考出了糟糕的成績。悶悶不樂的我一面在為自己不理想的分數後悔莫及，一面又強忍住將低落的情緒，不讓哀愁展露在臉上。然後一個人默默地進行自我反省和總結，安慰一番之後心情也釋然了許多。這淡然且色調清淺的水紅，非我莫屬。

這就是我所熱愛的紅色，代表了我不同狀態下各有特點的情緒。或許每個人都有自己熱衷的顏色，但是我最偏愛的還是這諸多色調完美結合在一起的紅，從而拼湊出一個最完整、真實的自我。也是更生動、正在成長中的我。

【篇九：總有一種色彩屬於我】

在這大千世界中，五彩繽紛，每個人都能找到自己心儀的那一種，夢幻的紫，神祕的黑……而我願在我的青春畫卷上，投下那一抹藍，投下那一抹屬於我的獨一無二的色彩。

我願投下一抹純真的湛藍。

曾經的我，稚嫩而一天真，坐在空曠的草地上，抬頭仰望天空，那一片湛藍，有云朵飄過，讓我的心神也隨之盪漾。我想，長大後，我要高高地在天空翱翔，去觸碰那一抹瑩瑩的湛藍。在那時，天空就在我的心中留下了一抹不滅的的藍，讓我時刻不忘當初的那一份純真。不論身在何處，只要抬頭看看天空，看看那湛藍，我就能不忘初心，永遠記住那些單純的小美好。所以，這一份湛藍屬於我。

我願投下一抹沉穩的湛藍。

一次去看海，讓我深深地記住了海洋的那抹湛藍。記得當時的我心浮氣躁，為著生活，學習上的瑣事心神不寧，可當我看到那片海洋時，我驚住了，一片深不見底的藍，一直蔓延到遠方的天邊，茫遠而空曠，彷彿心底有一個巨浪壓住了我那搖擺不定的心神，頓時浮躁消散不見，心靈一片安定。從此，每當我定不下心神時，那一抹湛藍就讓我靜下心來，我開始變得沉穩。所以，這一份湛藍屬於我。

我願投下一抹希望的湛藍。

現在的我正值青春年華，我的未來是一片湛藍，我正滿懷著活力努力前進，向著那一抹湛藍前進，它激勵我不畏艱險，不懼困難，勇敢向前，勇敢追夢。所以，這抹希望的湛藍屬於我。

在我的青春花捲上，藍色是屬於我的。我會心懷天空的那份純真，海洋的那份沉穩，青春的那份希望，走向我的美好未來。我相信，這份屬於我的藍會構成一張屬於我的最美青春畫卷。

有一種色彩屬於我範文篇7

國二作文 ,1815字

【篇一：有一種色彩屬於我】

誰在大雪紛飛裡，望向前方豔陽高照的天際？

—題記

猶記那年初冬，沒下過一場大雪，滿樹枯黃的葉片落盡，彷彿是生命枯萎的聲音。到處灰濛濛的顏色，充斥著死寂。接連幾次考試成績的不堪入目，就如同侵入骨髓的寒冷要將所有溫度都帶走一般，在蕭條的冬季，心涼的透徹。

一個午後，朋友的電話打了過來。

“週六去郊外吧，好久沒一起玩過了，總待在家會發黴的。”她嘰嘰喳喳的說著，“好啊。”我木訥的答允了。

到了赴約的時間，天空中卻飄起了雪花，朋友們陸續到達了事先約好一起出發的地點，不久雪便越發大起來，去郊外的計劃便只好暫時停止執行。在這時，意外的發現因為在通知集合地時遺漏了一個人，導致她獨自一人去了郊外。大家都十分著急，無數次撥打她的電話，始終是無法接通。

“我去找她！”話音剛落，我便一頭扎進滿天飛揚的雪花裡，太陽的光芒此時也朦朧了。換了幾個路口，竟沒能發現一輛計程車，無奈之下，只好徒步前進。

一路上，積雪已沒過腳踝，撲面而來的寒風裡夾雜著雪花，打在臉上，就好像千刃刀掛過臉頰，寒氣透骨，我咬緊牙關，也不知過了多久，終於到了郊外，這時大雪也停了下來，遠遠的，我看到了站在雪地裡朋友的身影。

“只有你一個人來了？”她微笑著問我。“可惜了，這麼美的風景，看來只有你一個人能看到了。”她的雙眸中充滿了光芒，望著前方，我順著她視線的方向望了過去。

大雪初息，陽光已灑滿大地，枯老的樹枝上落滿的積雪還沒來得及融化，在光下放出耀眼的微光，地面也是一片雪白，冰天雪地間，銀裝素裹。

“其實生活也不過是如此，就像你來時的路，佈滿了風雪，那般難熬，可堅持下來，一路向前，等到達目的地的時候，你會發現，一切都值得。”她看著我，嘴角上揚起剛剛好的弧度。聽了她這一番話，想到自己在前些日子考試成績之下困惑鬱悶了許久，此刻似乎全都釋然了，人生路上難免佈滿風雨荊棘，披荊斬棘，傲立風雪，有歡笑，必然也有眼淚，經歷過這些，才算真正完整吧。

正當我沉醉於景色思於人生之時，朋友們從樹後跳了出來，一個個嬉皮笑臉，“她算準了今天會下雪，故意自己來了郊外，希望你能在這與眾不同的沿途風景中懂得些什麼，幾次考試成績不理想算不了什麼，只是別放棄對生活的希望就好。”

這一片白雪皚皚裡，充斥著歡樂的氣息，似乎一切的不愉快都被大雪吞噬掉了。此時此刻，此情此景，這片雪白，只屬於我。

【篇二：有一種色彩屬於我】

我把漫漫青春歲月叫做永不言敗的拼搏，我把永不言敗的拼搏叫做勇敢無畏的前進，我把勇敢無畏的前進叫做激情燃燒、無休無止的火紅！—題記

我的手心開始一點點地滲出細汗。看著臺上的那個女孩從椅子上站起來，九十度的鞠躬，然後朝臺下露出標準的八顆牙，我有些莫名的緊張不安。原本爛熟於心的曲譜此時卻像是亂了陣腳一般在腦中胡亂衝撞，弄得我心煩意亂。

現在只剩下兩個人就到我了，進場前的信心滿滿現在已是煙消雲散，只剩下心慌與不安。我不知該如何調整自己，只能故作鎮定地坐在座位上，緊緊皺著眉頭，看著舞臺上暗色的幕布衝我露出嘲諷的笑。

目光有些渙散，隨意望向場邊，卻意外地發現，在觀眾席旁邊的桌子上，擺了一枝玫瑰。甚至不能說是擺，它更像被丟棄了一般，有些狼狽地躺在那裡。

或許是因為不夠鮮豔，或許是因為處在無人的角落，它就那樣孤單地躺在那裡，無人注意。可是它仍然想要努力保持著那抹火紅，仍然想要在綠葉的襯托下顯得更加嬌豔欲滴。可是周圍的葉子已經有些發蔫變軟，只剩了暗綠色，原來火紅動人的花瓣也不再美麗，邊緣的黑紅顯示著它的生命即將完結，但它不肯這麼快凋謝，它想在這美好的年華中繼續奮鬥，繼續保持著那激情燃燒，驕傲明豔的火紅！即使生命即將結束，也要不停的拼搏，努力綻放！

我深呼吸，看著又一位女孩走下臺，快速跑到臺邊，等待我的上場。臺上那些柔和的永不言敗、義無反顧地向前，明天，就是你的燈光似是在微笑，而箏板上，箏碼整齊安靜地站在上面，琴絃映射出銀色的光澤，顯得溫暖而親切。我露出明麗的微笑，心中勾勒出那枝曾似火般熊熊燃燒的玫瑰，我知道那是屬於我的，獨一無二的色彩。感謝那枝玫瑰，給了我一個眺望

那是我的顏色，每當心孤寂，我便要它去追尋陽光，風雨後，我明白了，當你一籌莫展，孤獨失望，都需要心胸開闊，需要快樂豁達，需要足夠冷靜，需要對生活執著，更要對自已不斷肯定。就像我心中的那一道陽光，鮮橙色，屬於我的顏色。

找個機會，找個地方，讓鮮橙色陽光撒進心扉。

痴迷於一種無形的力量篇8

高一作文 ,933字

自然中總有一種無形的力量。她拂過大地，喚醒生機無限；她掠過枝頭，彌散馨香滿園；她遨遊天地，粉飾碧海蒼穹。她煥發萬物光彩，卻總是黯淡了自己。她是最美自然風。

社會上總有一種無形的力量，她駐足鄉野，帶來淳樸厚實；她刮過都市，掃除塵世浮華；她遍佈人間，裝點大千世界。她創造人類之美，卻總是忽視了自己，她是最炫人文風。

春風綠了江南，夏風濃了柳蔭，秋風熟了枝頭，冬風褪了舊累。自然的輪迴離不開風的吹送，蓬勃的生機離不開風的呼喚，

你看沒在風的幫助下，蒲公英放飛了夢想，他的種子隨風飄到遠方尋覓新的希望。是風，讓夢想擁有更廣闊的空間。你看，那大鵬衝到九萬里高空向南飛翔，也是借了風的助力。是風，為前行撐開了飛翔的翅膀。你看，黃山鬆屹立於山巔，終年受著大風的侵襲，姿態愈發蒼勁。是風，讓生命譜出絕美華章。你看，那西北荒漠的狂風肆虐，經年累月卻積起黃土高原的廣袤深厚。是風，造就了世界的廣博！

自然風創造了自然美，同時給予人類以美好的情思。古代的文人墨客享受自然風：“惟江上之清風，與山間之明月”“而吾與之所共適”。也許念在人們對她的鐘愛，風以另外一種更加飄渺的姿態進入人類社會。淳樸的民風，濃厚的學風，廉潔的黨風……這些“風”也備受追捧。

你看，“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”這是陸游筆下的山西村。是淳樸的民風，讓生活恬淡靜謐。

我們稱美好的事物的盛行為“蔚然成風”。而今，越來越多的“風”在人群中颳起。你看《感動中國》對於道德的謳歌，掀起多少學習道德模範的崇德之風，掀起多少學習道德模範的崇德之風。這是“風”的力量，她於無形中感化心靈，淨化世風，創造人文之美，這道德的清風為神州大地每一個角落都帶去勃勃生機。你看，黨星期的倡廉之風，讓政治更加清明，人民更加幸福。看，民族所興間的節約之風，不浪費每一粒米勤儉節約的精神為社會注入強勁的動力。這是“風”的力量，她以人心的共鳴，團結一股巨大的合力，助推時代車輪滾滾向前！

“好風憑藉力，送我上青天”，故人這般讚美風，可見這是怎樣一種無形的神力。無論是美妙的自然風還是我們人類社會所星期的好風氣，都無疑將會使這世界更加美好！

曾幾何時，我開啟《三國演義》的扉頁，於日光下攻讀，一股清新的風拂面而來。我愛這“風”，唉它的奉獻精神！

你屬於什麼顏色？篇9

國三作文 ,927字

置身於喧鬧的世界裡，每個人都好似帶了一面隱形的面具，想與之親近，卻總覺得隔了點什麼。

和家人出門，整理好衣服幫媽媽領東西，媽媽卻說了句：“又是一身黑啊！對媽媽用了一個”又“字，我沒有說話走出門，不自覺的抬頭朝天空伸了個懶腰，我看到了那天藍色的天空，突然好想又什麼觸動了我，來不及思考，墜入回憶的世界，一條條天藍色的裙子出現在腦海裡，還有一個穿著天藍色裙子的女孩，在那裡舞著那不知名的舞蹈，看起來是那麼笨拙，可女孩臉上洋溢著幸福的笑臉，哦！那是小時候的自己啊，記得那時有人問過我最喜歡的顏色是什麼，那時我毫不猶豫的指著天空對他說：“我喜歡像天一樣的顏色，天藍天藍的那種顏色。”要是問我為什麼我會說：“因為天空那麼大都是天藍色，我覺得它是世界上最漂亮最引人注目的顏色了。

唉！幹嘛吶！怎麼還不走？媽媽的呼喚把我從回憶的軌道中喚回。低頭看了一下身上那熟悉的黑色苦笑了一下。現在想來，那時的我喜歡天藍色是因為天藍色代表著活潑與純潔吧！而它也屬於那時的我。

不知何時開始我衣服已經漸漸的都成了黑色，是因為我喜歡黑色嗎？我其實也不知道，我只知道現在的我總是喜歡隱藏自己，喜歡一身黑的出現在別人面前，獨自外出更是如此，喜歡一下埋沒在黑色的人群中。不知道現在的你是否也是如此。若是說我身上還有其他顏色，那就是純白了吧，與黑色完全背道而馳的顏色。因為有時我也會厭倦了黑色，那時我便會換上一身白色，一身白自然比一身黑惹眼的多，這樣的自己出現在別人面前自然也會引起別人的注意，可是無論是黑衣的我還是白衣的我走在陌生人群中，總是給人一種清冷疏離的感覺，從來不苟言笑，這樣的自己好想正完美詮釋了黑與白的淡漠。

但這好像不屬於花樣年華的我！

是的它不屬於我，因為在家人朋友面前的我從來不會這樣，在他們面前我會無所顧忌笑到肚子痛，會說許多不經大腦的話，逗的別人捧腹大笑，在他們面前的我是與黑白衣風格完全格格不入的女孩，但這一面也只是出現在我熟悉人面前而已。

我不知道是這個逐步變得冷漠的世界感染了我，還是隨著長大揹負的東西與煩惱越來越多改變了我。可我知道，只要我們願意摘下那防備的面具，主動和身邊的陌生人打聲招呼，我們的世界一定會更美好，而那時的我們也定會永遠屬於那活潑純潔的天藍色。

關於山的景色篇10

國二作文 ,793字

依然記得雲南的山，那形態我無法比擬。無聊時，坐在窗旁，望著遠處，霧氣迷濛中彷彿又見那巍峨的影子，心中立刻如波濤般澎湃起來，不能抑制地回憶起那裡的山。

坐在火車上看山，綿延起伏，彎曲的弧線堪稱完美，不時聽見火車“哐啷，哐啷”的聲音。加快速度時，山不再是山，而是一條又一條的曲線，上下起伏，像一幅動態的畫。山的綠是深沉的，裡面蘊含的一切都讓人捉摸不透。

站在路旁看山，它們變得很近，似乎伸手就可以摸到，但摸到的卻是空虛，那山彷彿是可望而不可即的。突然下起雨來，趕忙跑到附近的一家店中躲雨。抬頭看山，霧氣繚繞，如同天宮一般。山頂漸漸模糊了，看不清了，綠色也被遮蓋住。待雨停了，走出來，一切都變得清新，灰塵都被洗刷乾淨，雨讓它們得到了淨化。再看山，發現它們變得更加迷人，整個山都是蒼翠欲滴的濃綠，愈發地明亮，彷彿因為它們整個天空都清亮了許多。霧氣還沒來得及散盡，像絲綢一般纏在山的腰間，一縷縷的，乳白色的，淡雅、美麗。

傍晚時分，天邊出現了晚霞，夕陽西下，太陽發出的橘色的光與晚霞融合，和諧而溫馨。山似乎與天接壤，山頂完全被染成橘色，與它周圍的一切融洽起來，像是翻撒的果汁，誘人、甜蜜。這時的山又多了幾分柔和，非常美好。

我認為，晚上的山是最美的。夜幕拉開時，山變得漆黑，朦朦朧朧，彷彿是一個個巨大的影子。晴朗的夜空佈滿了星星，明亮、閃爍，漸漸地，山變得清楚些了，山上有東西在閃耀，從一點點到一片片，分佈在各處，發出不同顏色、不同程度的光，和天上的星星交相輝映。那是什麼？墮落的星星嗎？……後來知道，那是山中的礦，夜晚才能顯現。但我更願意把它們當做是墮落的星星，儘管墮落了卻依然可以綻放光芒，即使微小卻依然耀眼，與天空中的星星一同閃爍，釋放生命的光輝，讓夜晚不單調，讓山不孤獨，讓氣氛變得浪漫。

一陣涼風鑽進來，我趕緊將窗戶關上，抬頭看，遠處的霧依然瀰漫。又回想起山之美，心中不由升起無限留戀。

有一種色彩屬於我篇11

國二作文 ,745字

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”

—顧城

黑色，人們從來就把它當做憂鬱的象徵。網路傳得神乎其神的“世界三大禁曲”之一—《黑色星期天》，據說，人聽了它之後，會承受不了它的旋律而自殺。這為黑色一詞蒙上了一層悲劇的薄紗。

若是在“黑”字的右邊添上一個“犬”字，就成了“默”。黑色代表黑夜，黑夜代表沉默，而沉默也就代表人類的一切活動都將停止，將躺在床上迎接新的一天。而有些人不是這樣，他們沉默，但他們依舊在運轉著自己的身體和大腦。他們中，有為了考上理想學校而奮筆疾書的莘莘學子，也有為了獲得領導的讚譽升值加薪而努力工作的上班族。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，你看，春雨在夜晚默默地滋潤花草，花草在夜晚默默地吸收養分成長，而一夜未眠的詩人看到了，便提筆寫下了“花重錦官城”的美好意境。看樣子，黑色並不是憂鬱，不只是沉默寡言，在不言不語中，是一種力量在黑夜的沉默中悄悄成長。

若是在“黑”字的下面添上一個“土”字，就成了“墨”。中國畫，也被稱作“水墨畫”，最基本的色彩便是墨色。中國畫講究寫意，水與墨的調和，濃淡虛實的交替使中國畫在繪畫中獨佔一派。墨色並不是簡單的黑色，它其實是由三原色按一定比例混合而成的，所以，黑色看似在各種顏色之外，實則包含了所有顏色，這更說明了黑色並不是憂鬱，而是調和，是包容。

在科學裡面，黑色被解釋成一種能夠吸收光和熱的顏色。它吸收所有照在它身上的光，並把熱量釋放出來。

要做一個黑色的人，沉默而不消極，包容而不憂鬱，要吸收所有的光，並把熱量傳給他人。黑色的人，要尋找光明。我們之所以會有黑色的眼睛，是為了能夠發現黑暗中的光明。黑色，並不是憂鬱的。黑色屬於光明，屬於奮鬥，屬於像我們一樣在絕境中尋找希望的人。

黑色屬於我，也應該屬於我們。

有一種色彩屬於我篇12

國二作文 ,628字

我們生活在一個五彩繽紛的世界，各種各樣的顏色影響著我們的心情。金黃色是溫暖的顏色，紅色代表著精神煥發，白色又可以使人感覺鎮定。而我，最愛的顏色是綠色。

綠色不僅是大自然的顏色，同時我認為綠色更是一種堅強的顏色。

從小我就喜歡和朋友去公園玩，我們在樹林間捉迷藏，在草地上放鬆地躺著，享受溫暖的陽光。因為我喜歡大自然，一直以來我都對綠色植物充滿了好感，也非常希望可以擁有一盆自己的植物。一次媽媽從花卉市場為我買了一盆綠蘿，我小心翼翼地照顧著它。每當學習勞累時，抬頭看到它，都讓我放鬆心情。

有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一個星期，我高高興興地出發了，忘了我那盆綠蘿。一週時間對我來說不長，可是對它來說一週沒人照顧就意味著面臨生命的危險。

當我疲倦地回到家，想再看看那一抹綠色的時候，卻發現它枯黃了一大半，沒有了以往的生機。媽媽告訴我，只要綠蘿開始枯黃了，就意味著它快死了。我不願相信，也不肯相信，曾經帶給我那麼多生機與活力，那麼多力量的綠蘿怎麼會這般脆弱。我懷著堅定的信念，繼續細心照顧它，澆灌它。

一天又一天，日子不知不覺過去了。一天，我寫作業遇到了困難，不經意間一抬頭，我驚訝地發現那一抹綠色又回來了。那盆綠蘿又俏生生地恢復了生機。我不由得感慨，綠蘿是如此的堅強，面對惡劣的環境沒有屈服，而是選擇了堅強。

從此，我對綠色的定義又多了一層深意，我認為綠色除了代表生機與活力，還代表堅強與不屈。我會好好珍惜屬於我的那一抹色彩—綠色，我的色彩。

僅屬於自己的“碎片”色彩篇13

僅屬於自己的“碎片” ,847字

或許，一個人一生的記憶會凝聚成許許多多的碎片，被放到時間的長河裡漂泊流浪。這些記憶碎片在漫長的旅途過後，命運各不相同：有些粉身碎骨、被永遠地遺忘；有些支離破碎、想要回憶卻模糊不清。但命運總是變幻莫測的，有些完好無損、在某個瞬間會被想起；有些刻骨銘心、想要忘記卻又揮之不去。世上絕不可能有兩個人的記憶完全相同，每個人的記憶碎片組合後都會綻放出截然不同、僅屬於自己的色彩。

初三，用一位老師的話來說就是：“學習生涯中最痛苦的一年之一。至於為什麼是之一呢？等你們到高三就知道了。等上了大學你們就自由發揮吧。”初三的別樣在一開學你還全然不知的時候就已悄然來到你的身邊。

原本的我們在放學後，和朋友打打鬧鬧，在路邊的小店裡買著五花八門的零食填飽肚皮再悠然自得地逛回家。現在的我們在放學後，一出校門就飛一般地趕往公交車站，生怕一個不小心就錯過最近的一班車。至於零食什麼的，還是丟一邊乖乖回家吃飯去吧。

原本的我們下課後，任課老師前腳剛剛邁出教室的門，後腳班裡便炸開了鍋，聊天的圍成一圈，玩鬧的在整個教室亂跑。現在的我們下課後，教室裡一片寂靜，偶爾傳出上廁所、倒水的開門聲也是極輕的，都在自己的座位上與書本上的題目搏鬥。

當初的我放學回家後，吃飽喝足了再去寫作業，寫到一半還跑去廚房喝點飲料、吃點零食，玩夠了再重新回到書桌臺前心不在焉地繼續寫作業。如今的我放學到家後，放下書包就開始向外面掏書寫作業，有時連媽媽叫我出去吃晚飯都渾然不知。

初三不僅僅只是初中裡最高的一個年級，更是拼搏的一年。所有的初三生都在積極準備著戰鬥。這是一場沒有硝煙的戰爭，僅有的武器便是你在考場中緊握在手中的筆和必須時刻保持清醒的大腦。這一仗就要看誰打得徹底、打得漂亮。

對於我來說，這場戰爭即使打得不夠響亮，但也要對自己問心無愧。世上沒有那麼多的奇蹟，即使有，我也不相信它能正好在那時降臨到我的頭上。我所能做到的便是達到自己的標準水平，沉著應對。

這便是我正在“渲染”顏色的一張碎片，渲染時付出的多少換來的便是它完成時綻放出的色彩。

形似於蓮，更勝於蓮篇14

國三作文 ,685字

閉上眼，各種各樣的花兒爭相競放，奼紫嫣紅，有國色天香的雍容，亦有小家碧玉的親切，但我的心，卻依舊不能與這些花兒同樂。

忽然，眼前出現一汪碧水，幽幽的蓮花靜靜地舒展。在這似寂靜又似爭吵的世界中，我聽到了那厚積薄發的力量從那花苞中綻放出來。它獨處一方，在自己的世界裡一枝獨秀，幽幽中又帶一點清高傲氣，在這萬花叢中以內心的強大唯我獨尊。而這一片片的蓮瓣含春羞澀，那綠葉更襯得它內心鮮嫩的蓮子兒呼之欲出。

邰麗華是這蓮花中的一朵。

這是個聽不到聲音的美麗女孩。在有的人看來，她是殘缺的。可她以柔嫩而堅硬的內心，頑強的用自己的生命舞出了令世人驚歎的“千手觀音”！在她的面前，我們自愧不如。而她就如這池底的烏黑蓮子，默默無聞，力量積蓄，華美綻放，終究成為一朵堅強的蓮。

霍金是這蓮花中的一朵。

即使他只能終身固定在這輪椅之上，也不能抹殺一點點他對於世界的貢獻。他的思想始終在宇宙中遨遊，克服重重困難，更像這蓮一樣，不管風狂雨驟，始終我心依舊，堅持不懈，終集大成，成為這個時代唯一一位與愛因斯坦齊名的科學家。而這朵蓮花，風雨無阻，創造奇蹟。

張麗莉是這蓮花中的一朵。

辛勤耕耘、無私奉獻的她，為自己所選擇的使命，義無反顧地在千鈞一髮的危急時刻做出人生最亮眼的選擇。為了營救學生，而導致自己高位截癱，讓坐在教室裡的我震撼地流下眼淚。而她就像那花瓣中清甜可口的蓮子，供人食用，把為人民服務當作自己的天職，日復一日，年復一年。

我欣賞敬佩蓮花，欣賞其美貌，敬佩其內心，更重要的是，蓮幫我認識傑出人物的內心世界。殊不知，又一朵蓮花正在開放，他們的品質如此高尚卻又可親可感，形似於蓮，更勝於蓮。

有一種色彩屬於我篇15

國一作文 ,644字

有一種藍色屬於我，那種藍是大海的藍。

從小生長在海邊，大海自然是不陌生的。小時候，大海是我玩耍的地方，他的藍是鮮豔的，和沙灘一樣，帶給我歡樂；上學後，大海是我作文的物件，她的藍是千變萬化的，題目是什麼樣的，他的藍就是什麼樣的；再後來，大海是我傾訴的物件，他的藍是幽邃的，還著我的祕密，滾翻滾去。

大海是我的家人，也是我的老師。

夏日酷暑難耐時，我會跳進大海的懷抱，盡情徜徉在廣闊無垠的深藍中，那或許是我一生中最自由的時刻。我穿過人群，遊過碼頭，不停地遊啊遊啊，就好像海面上飛翔的鷗鳥，肆無忌憚的大膽前行，沒有旁人異樣的眼光，也沒有世俗社會的功利。大海那自由、放蕩不羈的藍，屬於我。

冬日晨光熹微時，我也會跳進大海的懷抱，感受你那穿心入骨的涼。我努力地保持運動，即使全身凍的通紅，我也不能屈服，因為我知道，在人生中的坎坷，要比這穿心入骨的涼不知巨大多少倍，中考失利，職場失利，疾痛，背叛，每個人都要經歷時，我也必然會經歷。大海那忍耐、堅韌的藍，屬於我。

秋日天高雲淡時，挑一支魚竿，驅一艘小船，迎著秋風，踏著白浪。釣於大海之中。等待或許是一個煎熬的過程，但等待之後，總會有意想不到的驚喜，或許只是一條小小的鮁魚，但艱難的成功總能讓人興高采烈，因此所有的等待都是值當的，那靜謐、耐心的藍，屬於我。

大海也許不止是我的家人、老師，還還可能是一位無言的智者，一個精神的導師。

或許長大後我會離開故地，甚至有可能離開大海。但那幾時的大海總會洶湧在我的心中，他夢幻般的藍色，會一直伴隨我走遍萬水千山。

有一種色彩屬於我篇16

國二作文 ,805字

在青春的畫卷上，總是五顏六色的，如白色、橙色、粉色……然而，在我的成長的道路上，真正屬於我的，似乎似紅色。

我鍾愛紅色是有原因的，因為它給予我的是一種關懷、鼓勵與肯定。

紅色关懷

拿著慘不忍睹的試卷回到家，我的心情憂鬱極了，不知怎麼回事，上了八年級以後，學習吃力了不少，這次小考又失利了，我對學習越發不感興趣，甚至開始反感，我躺在床上開始流淚。房門開了，媽媽走了進來，手中端著一盤可樂雞翅—媽媽的拿手菜，也是我的最愛，深紅色的雞翅勾起我的食慾，“吃點吧，吃完好學習，媽媽相信你可以的”媽媽說，我點頭，“消滅”了一盤雞翅。這紅色的雞翅是媽媽的關懷。

紅色鼓勵

當我正意圖“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”時，我的“死黨”來了，神祕的從口袋裡拿出一個禮品盒交給我，說：“你的生日禮物，看看”我開啟，是一個紅色的小猴子玩偶，“收下吧，當我鼓勵你了加油，學不懂的我教你”，這個“學霸”說，我笑笑，把玩偶放在一個顯眼的地方，便開始好好“利用”他，攻下一道又一道“難關”，臨走時，他對我說“加油，別放棄！”這紅色的玩偶就是朋友的鼓勵。

紅色肯定

“這節考試”，老師邊說邊發試卷，又頓了頓說：“這卷挺難的，不會的就先空著。”然而我卻並未膽怯，這兩天的努力讓我信心十足，到了檢驗這幾天努力的成果的時候了。拿到卷，審一下題，便開始答試卷，過五關，斬六將，這老師都覺得對於我們來說難的題目對我來說卻異常簡單，時間流逝，到了交卷的時候，大家都在奮筆疾書，而我卻帶著自信的笑容遞上試卷。老師批卷的時候，大家心情忐忑，但我卻絲毫未緊張，當捲紙發下了的時候，看著那大大的、鮮紅的“100分”時，我笑了。這鮮紅的“100分”就是老師對我的肯定。

媽媽的雞翅、朋友的禮物、老師的“100分”，在這些紅色的事物中，我收穫了關懷、鼓勵與肯定，屬於我的紅色在我青春的畫卷上綻放出鮮紅的成功之花！

總有一抹色彩屬於自己篇17

國三作文 ,1014字

總有一種力量如一根柱子，能撐起精神的廣漠天空；總有一種色彩如一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。人生路上從不是一馬平川，挫折時必然的，而那些抵達光輝殿堂的人，心中永遠秉持著一個信念：總有一種色彩屬於我。

總有一種色彩屬於我，這種信念造就了英國第一任女首相。底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫的門第下，依靠自己和不斷努力最終脫穎而出，當時英國政界眾說紛壇，她聽到有關於她的非議時，說道：“我不僅要做第一任女議員，我還要做第一位女首相。”縱使成為首相之路中艱難險阻，屢遇挫折，但她那始終相信白金漢宮的顏色就是她生命的底色，那不遠處的那一抹顏色終將屬於她，不斷奮進，最終“巾幗不讓鬚眉”成功入住白金漢宮。

正如雨果所說：“應該相信，自己是生活的強者。”在英國這個守舊的國度中，瑪格麗特之所以能成為首相是因為她相信那不遠處的那座宮殿終將屬於她，從而激發出自身無窮的潛能。這個故事同樣告訴我們，縱使目標史無前例，縱使成為路上挫折不斷，只要相信總有一種色彩屬於自己，併為之矢志不移地奮鬥，這種顏色終將成為你生命的底色。

總有一種色彩屬於我，這種信念也造就一位繪畫大師。凡高生前窮困潦倒，但他一心作畫，儘管世人對他冷嘲熱諷，對他的畫百般唾棄，他依然相信向日葵的那一抹金黃色屬於他，他用生命的激清在畫紙上肆意塗抹，最終畫成了《向日葵》，為他的人生塗了一抹耀眼的金黃，流芳百世。

凡高生前過著窮困的生活，遭受著世人的冷嘲熱諷，他並沒有怨天尤人，正是因為他相信金黃色是屬於他的顏色，他才施展出他出色的繪畫才能。凡高的經歷告訴我們，過程曲折艱難，也要大膽執著地奔跑向心中屬於自己的色彩，最終那種色彩總會屬於你。

總有一種色彩屬於我這種信念同樣成就了袁隆平。普通教師出身的他，在實驗初期並不被人們的看好，甚至在文革時期，有人故意去毀壞他的試驗田，但他並沒有放棄，仍然相信這水稻的綠色終會屬於他，便手握幾乎倖存的稻穀繼續實驗，終成雜交水稻之父。

鄧亞平正是因為相信那中國紅終會屬於自己，不顧身材矮小，不斷拼搏，終在奧運會的領獎臺上看到了冉冉升起的紅旗，李彥紅正是因為相信那百度藍，終會屬於自己，才頂住壓力，終成百度的CEO，領跑網路新時代。

是啊！我們每一個人都不能看輕自己，縱使你只是一株小草，但總有那一抹嫩綠屬於你，沒有了你花會孤獨，大地會單調，每一個人都有活著的意義。

人生不如意十有八九，即使你現在默默無聞，但只要不灰心不放棄，總有一種色彩屬於你。

形形色色的相貌篇18

國小六年級作文 ,497字

雖然每個人的五官都是相同的，但外貌卻是五花八門的，我想這應該就是“相由心生”的解釋吧！

每當我經過我家旁邊的修鞋店時，一張被油弄黑的臉龐就會印入我的眼簾。只見他個子不高不矮，穿著一身破舊的中山裝，衣服上那圈圈點點的油漬在陽光的照射下特別耀眼。他一對濃黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，濃密的鬍鬚遮住了被鞋油染黑的嘴。他的吆喝聲因勤叫過度略顯沙啞，總是能被他那堅定的眼神所吸引。每次看見他，我都覺得他的樣子和他的職業很是般配。

有一次我去醫院看病時，偶然看見一名護士姐姐在忙裡忙外的。她穿著一件潔白的白大褂，整個臉蛋白白嫩嫩的，就像是從蒸蘢裡出來的包子似的。一雙小小的眼睛笑起來眯成了一條線，臉上總掛著溫暖的笑容，給人一種平易近人的感覺。看到她的笑容就算是打針也不覺得疼了，她的樣子天生就該是個護士。

我老師的相貌最能代表她的形象了。她五官端正，上課的時候神情很嚴肅，頭髮上經常沾滿了各種粉筆灰，雙眼因為勤奮和對知識的熱愛才架上了一副眼鏡。坐、立、行都像一根筆直的粉筆，總給我們一種端莊嚴肅的形象。

我想，貌如其人，歲月把每個人的形象、品格、素養都刻在了臉上，因此社會上才有了形形色色的相貌的人。

形形色色的相貌篇19

國小六年級作文 ,573字

生活中有不少形形色色的人，他們的外貌各不相同，給人的感覺也不相同。這是一個有趣的問題，也許“相由心生”也有一定道理吧。

我們家常常去一家肉鋪買肉，我自然也和那個賣肉大叔很熟絡。他的個子又高又壯，渾身散發著勁兒。一雙粗黑的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，一張能說能喊的大嘴為他招攬了不少生意。最特別的莫過於他身上圍著的那條幹淨的圍裙了。其他肉販的圍裙都沾滿了血汙，只有他的乾乾淨淨。每當有人問他，他總是爽朗地一笑：“要是自己的衛生都弄不好，那別人還吃的放心嗎？”因此，我們就成了他家的常客啦！

我們家門口是繁華的路口，每天都有不少“摩的哥”在搭客。但是有一位特殊的“摩的哥”吸引了我的注意，他的面板在一次次的風吹雨淋中粗糙無比，那一道道深深的皺紋像用刀刻上去的一樣。那佈滿整臉的胳腮鬍子也已斑白，整個人看起來很是本分。平時他開的價格是最低的，雖然總是沉默不語，但他總用他自己的方法做好他自己的工作。

老家的一個早餐店的店主是個精幹的女人。雖然個子不高，相貌也不出眾，說話也不大聲，可總能把早餐店打理的乾乾淨淨、井井有條。有時她還會“親自上戰”，用熱情的服務感染了其他人。

在這個世界上，有很多很多形形色色的人，他們有著形形色色的相貌、形形色色的出身和職業。也許不是每個人都過著快樂幸福的生活，但他們都沒有做生活的逃兵，都用自己的方式走在生活這條大路上。