快樂的課堂相關作文20篇
快樂的課堂 篇1
國小四年級作文 ,460字在我的童年記憶中,有許多事都已漸漸地淡忘,但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘,那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。
那天,小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先,老師拿出事先洗好的水果,有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉;香蕉像在和我們微笑;橙子像一個小汽球;桔子像一個胖娃娃的頭;西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼,有的急著想吃,還有的跑了過去。
然後老師開始切了,老師拿起刀,把水果切成一片一片的,老師切出來的蘋果像一個小船,突然,老師切到了手,同學們有的擔心,有的眼睛瞪著老師,還有的笑著。
老師把水果都放進了盤子中,擺了一個小花形,很美麗,老師再拿出沙拉醬,把它的蓋子擰開,再拿一個勺子,把沙拉醬舀出來,把它放到水果上,小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子:鮮紅的蘋果,白色的梨……就像蒙上了一層白紗,它們正躲在下面說悄悄話呢!同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是,有的在聞香味,還有的在搶著,香蕉軟軟的滑滑的;蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理,做什麼事情都不能放棄!
快樂的課堂 篇2
國小四年級作文 ,460字在我的童年記憶中,有許多事都已漸漸地淡忘,但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘,那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。
那天,小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先,老師拿出事先洗好的水果,有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉;香蕉像在和我們微笑;橙子像一個小汽球;桔子像一個胖娃娃的頭;西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼,有的急著想吃,還有的跑了過去。
然後老師開始切了,老師拿起刀,把水果切成一片一片的,老師切出來的蘋果像一個小船,突然,老師切到了手,同學們有的擔心,有的眼睛瞪著老師,還有的笑著。
老師把水果都放進了盤子中,擺了一個小花形,很美麗,老師再拿出沙拉醬,把它的蓋子擰開,再拿一個勺子,把沙拉醬舀出來,把它放到水果上,小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子:鮮紅的蘋果,白色的梨……就像蒙上了一層白紗,它們正躲在下面說悄悄話呢!同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是,有的在聞香味,還有的在搶著,香蕉軟軟的滑滑的;蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理,做什麼事情都不能放棄!
快樂的課堂 篇3
國小五年級作文 ,526字在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發生的事情。
那天在課堂上,為了寫作文的材料,老師要我們每個人帶一個水果,準備做水果沙拉。
首先,老師拿了同學們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準備了盤子、發、刀、筷子、牙籤和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學們非常興奮,有的很激動,有的恨不得衝上前去,有的饞得流口水。
然後,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤子裡躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好後放在盤裡,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學見了衝上去撿起來,有的同學說老師太不小心了,還有的同學在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。
最後,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然後讓同學們看了一下,同學們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學們狼吞虎嚥,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學把最後一點直接一口吃了,真是個小饞貓。
通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。
快樂的課堂 篇4
國小三年級作文 ,422字“叮叮叮”,上課了,袁老師走進教室,笑眯眯地對我們說:“同學們,我們今天不上課,做手工,大家分工合作完成一幅剪貼畫。”老師的話剛說完,教室裡就熱鬧起來了。
我和小組成員們一起商量著做什麼好呢?突然我想到了我最喜歡魚兒游泳,於是,我提議做一幅小魚戲水的剪貼畫,大家可高興了。
在老師的講臺上,我們各自領取到了五張彩色的卡紙,我們八個人把準備好的剪刀和膠水拿出來,開始動起手來。
大家有的畫魚兒、有的剪魚兒、有的剪水泡泡、有的剪海草、還有的忙著遞剪刀。別看我們才二年級,大傢伙的畫畫功底和剪子技術可了不得,刷刷幾筆、咔嚓幾下,該畫該剪的不大一會兒就完成了。
接著就是貼畫了,我們把剪下來的小魚、泡泡、水草等粘上膠水,小心地貼在底紙上,畫畫最拿手的翦施詩還細心地給小魚畫上了眼睛和嘴巴。經過我們大家共同的努力,這幅剪貼畫終於完成了,我們還開心地和這幅畫一起合了個影。
我覺得這堂課不僅發揮了我的想象力,還鍛鍊了我的手能力,同時使我懂得了團結就是力量。
快樂的課堂 篇5
國二作文 ,561字今天的陽光格外的耀眼,天空中還有幾片潔白的雲朵,使天空變得更加的乾淨、湛藍,也讓一切都變得非常美好。
“叮鈴鈴…”第三節下課鈴聲已經響起,如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊,估計那時的我還會繼續在班裡寫物理試卷。
體育課的開頭還是和往常一樣,不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿,這次只不過是又加了兩組縱跳。
跳完之後,老師又讓我們練習弓步走和蛙跳。這兩個比起來我還是覺得蛙跳有意思。
第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時根本沒有蹲下去,我都開始懷疑她們是不是認真的。當她們快要跳完一個大格時,老師終於看不下去了,於是就把她們叫了回去重新跳。看著她們撅著嘴,邁著小碎步走的樣子,我不禁把頭扭到一邊笑了起來。
因為我的身高不夠高,所以只能在第二排。跳之前我一直問郝宇涵幾點了,問的次數不下四次。跳時,我並沒有發現什麼有趣的事情。跳完之後只覺得:跳時,時間很漫長;等待時,時間更漫長。
第三組是第三排的男生。當我跳完回頭看時,看到他們跳的樣子,腦海中浮現出一句話:一大波殭屍正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下,她就又說了一句:“植物大戰殭屍。”我是真的忍不住了,於是開始笑了起來,她也跟著笑了。都說笑是會傳染的,剛開始我還不信不過,現在我信了。
太陽悄悄地落下,白雲也不知去往了哪裡,只見明月升起,繁星照亮了寂靜的夜。
快樂的課堂 篇6
敘事作文 ,453字今天,老師給我們玩了個遊戲,叫含沙射影。
規則是上臺的人背對黑板,先選一個數字,再回答老師五個問題。第一個是:這件事你要不要做?你喜歡做幾次?喜歡一個人做還是和別人做?你喜歡白天還是晚上做?你要在家裡還是外面做?看誰的回答最搞笑。
遊戲開始了,班長第一個上臺,她十分緊張,第一次選擇,回答地很好,得了滿分。看到別人得了一百分,我就第二個上臺,我選的數字是六,結果運氣不好,竟然是脫褲子放屁,同學一看都哈哈大笑,而我卻回答願意,還是和另外一個同學一起,白天在家門口做。其他同學也出了不少笑話,有一個同學最好笑,他說自己不願意洗澡,他選一個人,白天在家裡房間裡洗。
第二輪遊戲,老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師,我想估計又是不好的,所以在紙上寫不願意,個人,晚上,浴室。終於輪到我上臺了,我選的數字是2,老師把2點開來,同學們都哈哈大笑,沒想到是讀書。我不願意讀書,而且在浴室裡讀書,難怪同學們都笑我,我真的很後悔。
這個遊戲結束了,真有趣,我總共得了100分,第二名,我真喜歡這個含沙射影的遊戲。
快樂的課堂 篇7
國小六年級作文 ,969字“哈哈,這真有趣!”“老師,快來看看我的創意。”……同學們正在興奮地喊著,叫著。怎麼回事呢?原來是我們在金筆作文班,玩有趣的吹泡泡遊戲呢!
今天早上我們來到教室,徐老師就告訴我們玩吹泡泡遊戲。接著老師拿出了一包洗衣粉,小心翼翼地倒入瓶子裡,擰緊瓶蓋,搖了搖,開啟瓶蓋,把做好的肥皂水,分給了我們,又給我們每個人發了一根吸管。
徐老師笑眯眯地說:“第一輪比賽,看誰先吹出泡泡來,比賽開始!”我們每個人都沾了沾泡泡水,信心十足,一邊吹一邊相互瞧著。有兩個人,吹了半天,什麼都沒吹出來。我偷著樂,想:這輪贏家非我莫屬啦!耶!吸管頭冒泡了,我一用力,居然出來一撮泡沫,而不是泡泡。嗚!其他同學見了,笑得合不攏嘴,還友情提醒我:“老師讓我們吹泡泡,不是泡沫。”泡泡,泡泡,你快來……我在心裡唸叨著。這時,徐老師提醒了我們:“吹時,要輕輕的吹。”不灰心,我照徐老師說的去做了。“成功了,成功了!我是第一個吹出泡泡的,我贏了!”
第二輪比賽創意吹泡泡。我們吹起了透明的游泳館,鳥巢體育館,可愛的毛毛蟲……這時,我又開始新的創意,把吸管一頭放在桌上的一攤肥皂水上,小心的吹著。桌子上瞬間一個泡泡接著一個泡泡,你挨著我,我擠著你,泡泡越來越多,我眼前突然出現了許多美食。不知什麼時候,老師站在我的面前,摸了摸我的額頭說:“何逸恆,你吹了什麼?”“哦,我吹的是——有時覺得是被搖晃過的一瓶雪碧,開啟後的樣子;有時覺得它像一大串葡萄;有時又覺得它像一個冰淇淋……”“小吃貨,千萬別把這吃了啊。”老師忍不住打斷了我的話,“不過,今天應該叫你想象大王。”聽了老師的話,我覺得這泡泡更吸引我了。這時其他同學大聲喊老師:“老師,快來看看我的七心瓢蟲。”“我這還有水晶宮呢!”……
你瞧:我們的課堂是不是很快樂呢?
快樂的課堂 篇8
國小四年級作文 ,495字“哈哈哈……你來呀!你來呀!”聽,操場上傳來一陣陣笑聲,這是怎麼回事?原來我們班正在上體育課,體育老師正帶我們做著遊戲呢!
首先,我們全班同學每人找一個搭檔圍成一個大圓,兩個人都面對圓心貼緊,老師指定一名同學跑,另外一名同學追,跑的同學如果沒有被追到,就可以隨便找一組,朝那一組最後一個人身上一貼,那一組的第一個人就得出來跑,再讓之前追的人繼續追。
瞧,有好戲上場啦!這一回是我們班的跑步小健將——方博昌上場了。他一個“電步”像閃電一般衝動,把陳欣怡甩在腦後。這下方博昌可得意啦!只見他邊扭著屁股邊做著鬼臉,不光這樣,他還跳起了海草舞呢!這可不好,他的一舉一動把陳欣怡惹火了,但方博昌一點也不怕,反而雙手還做著“耶”的手勢,並高傲地叫道:“你來呀,你來呀!抓不到我了吧?”把陳欣怡氣得火冒三丈,可又無可奈何,把我們都逗得捧腹大笑。
玩了好幾輪,大家幾乎都玩過一輪,玩不亦樂乎。回班了,我們還是滿臉通紅、汗流浹背。這次體育課真是太有意思了。
快樂的課堂 篇9
國小五年級作文 ,909字“叮零零……”上課鈴聲響,老師捧著一個密封起來的袋子走進了課堂,她一臉神祕地說:“開學第一週就要結束了,老師要送給大家一個禮物,你們猜猜是什麼?”
話音剛落,教室裡像炸開了鍋。同學們有的說:“會不會是中秋節的賀卡呢?快到中秋節了嘛!”有的則帶著試探地、懷疑地問:“會不會是學習用品呢?有可能老師讓我們好好學習。”還有的說:“難道是月餅?老師讓我們在中秋節邊賞月邊吃月餅?”教室裡神祕的氣氛更濃了。
突然,有一個膽子大的同學向老師提出要求:“老師,能不能搖一搖袋子讓我們聽聽聲音?”
老師微笑著答應了。她拿起袋子輕輕地晃了晃,我竟什麼也沒聽到,想:咦?會不會裡面沒有東西?我看了看四周,有很多同學也跟我一樣,露出了困惑的表情。
老師仍然微笑著,說:“這是一個會千變萬化的禮物。現在,請同學們閉上雙眼,揭曉謎底的時刻到了。”我的好奇心漲到了最高潮。雖然用手矇住了雙眼,卻又從指縫間看了出去。只見老師拿出了一張對摺的紙,我的興趣頓時減了一半,當老師展開紙,當我看到那是一張白紙時,興趣頓時煙消雲散。很多同學迫不及待地睜開雙眼,卻看到禮物是一張白紙時,有些嘆氣,有些同學笑了起來,甚至我的同桌小聲嘀咕:“說不定是寫作文的白紙。”
但隨後老師又說:“那同學們,老師該怎樣把一張白紙變成一份帶有老師心意的禮物呢?”同學們便又議論開了,愛學習的同學說:“把學到了新知識寫到上面吧,讓我們一目瞭然。”有同學滿臉興奮地說:“把紙折成紙飛機,寫上‘放飛夢想’四個字,讓我們的夢想遠航!”而我則想:能不能把紙剪成樹葉的形狀,寫上我們的名字和夢想,塗上喜歡的顏色,當成屬於自己的書籤。
老師看著我們,舒心地笑了。
我們笑過,嘆氣過,這真是一堂快樂的課堂啊!讓我們放飛夢想吧!謝謝老師,不僅送給我們禮物,還激發了我們的想象!
快樂的課堂 篇10
國小五年級作文 ,531字快樂是什麼呢?快樂是一條清清的小河,它的河水哺育著芬芳的花草。快樂是夜晚天空上閃閃發亮的星星,照亮著人們前方的道路。
在這一天的課堂上,我也感受到了快樂。“遊戲開始了!”伴隨著老師的一聲哨響,我們開始了遊戲。第一輪的遊戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏了。“看!”一個同學說道:“它到哪兒去了?”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上,大家瞬間屏住呼吸,有的一句話也不說,有的甚至直接捂上了耳朵,閉上了雙眼。在安靜的空氣中,氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。
在我們垂頭喪氣準備開始下一輪遊戲的時候,老師就像給我們變魔術一樣從背後又掏出了一個新的氣球,我們又開始朝著氣球撲了上去……
第二輪遊戲開始了,我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒,有的還憋紅了臉,我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒,氣球終於吹好了,可是它怎麼也系不好,我還心裡悄悄地埋怨這個氣球,說它怎麼這麼沒用。最終我通過同學的幫助繫好了這個氣球。這一局,我們還是贏了!
這就是快樂嗎?是的,快樂就是這麼簡單,美好。