快樂的桂林之旅相關作文20篇
快樂的桂林之旅 篇1
國小二年級作文 ,410字歡迎大家來到桂林,接下來我們將要去到的地方是聚龍潭。“導遊說。
終於到了,一下車就有一個導遊來接應我們,坐船才到了巖洞內,在這裡每個岩石都有名字,每塊岩石都代表了幾種事物,有的岩石好像一隻玉兔優雅地坐著;有的岩石好像一條龍在吞吐雲霧;有的岩石好像一隻招財貓在揮著手臂;有的……再加上五彩斑斕的燈光,把每一塊岩石變得栩栩如生。
看完了聚龍潭,我們又遙望了月亮山。
百聞不如一見啊!雖然沒有近距離地欣賞,但高高的山上,因為空缺了一部分形成了一個天然的沒有任何人工新增的月亮,讓我們馬上想到月亮山這個名字。
之後,我們又前往世界聞名的灕江。坐在岸上,看著這灕江的水,像一面鏡子,清澈見底;又像一張白紙,一望無際。坐上船,船走在兩山環繞的路時,我清晰地看到山的高大和翠綠,看著這山,靜靜地,彷彿我也是一座山,享受著成千上萬的人對我投來的欣賞目光。
這次桂林之旅,我享受到了自然的美,無新增的美,正是這種大自然的美,令人流連忘返。
快樂的桂林洋之旅 篇2
國小三年級作文 ,502字金秋時節,景色宜人,在這童話般的季節裡,我們期盼已久的秋遊活動如期而至。我早早的揹著揹包來到了教室,等待老師講完秋遊要注意的事項後,就跟隨大部隊向目的地———桂林洋農業公園出發了。
一路上我們歡聲笑語,縱情歌唱,很快就到達了農業公園。一下車,我就彷彿置身於世外桃源:這裡秋高氣爽,讓人心曠神怡。田野裡,稻子熟了,黃澄澄的像鋪了一地的金子。散發著農民伯伯的辛勤汗水。果園裡,南瓜你擠我,我碰你,不時散發著誘人的芳香,把小朋友的腳都勾住了……最引人注目的要數瀑布了。它從絕壁上飛奔而下,激起朵朵水花。讓我們大開眼界。秋天就像一盒五彩繽紛的顏料,把大地渲染成燦爛的世界。
隨後我們來到了雨林樂園,在這裡觀看了精彩的表演:可愛小狗狗表演讓人歎為觀止,有趣的小丑表演讓人捧腹大笑,精彩絕倫的雜技、魔術表演將演出推向了高潮,觀眾掌聲、歡笑聲連綿起伏,久久無法平靜……
不知不覺已經到了中午,我們意猶未盡的踏上了回家的旅程。這次秋遊讓我們充分的接觸自然,開拓了視野,也緩解了學習的壓力,不得不說這是一次快樂的桂林洋之旅呀!
快樂的單車之旅 篇3
國小五年級作文 ,509字今天是年初三,媽媽答應帶我去大石頭騎單車,我也是期待滿滿……
公交車一到站,我如同脫韁的野馬跳下車,奔跑到租車處,先幫媽媽挑了一輛漂亮的紅色單車,輪到我自己,卻東看看西看看,總是做不了決定。媽媽看著我,笑著說道:“算了吧,這些單車雖然好看,但是你的腿還不夠長,都不合適你。瞧,那邊有一輛兒童專用的小單車,快去拿吧!”我飛一般地跑過去,如獲寶貝似的雙手扶著“小寶馬”的車頭,心裡開心極了。
坐在“小寶馬”上,迎面吹來和暖的春風,我沐浴著燦爛的陽光,雙腳不停地蹬著車,感覺十分愜意。我們一邊騎車一邊看風景,陽光照到湖面上,閃閃發光,微風吹過,像一個個小精靈在湖面上跳躍。迂迴的小路旁長著高低不一的樹木,一陣風吹來,“沙沙”聲響起,沿途為我們奏起快樂的樂曲……
正陶醉著呢,“砰!”我連人帶車摔了下來,引得旁人側目。“哎喲,哎喲,我的屁股啊……”我的一番話引得大家哈哈大笑。在休息的時候,我們開始了野餐,這時,媽媽拿起包裡的可樂,也許是因為剛剛騎車時搖晃得厲害,媽媽一開啟可樂瓶蓋,可樂就如噴泉一般湧出來了,我和媽媽都愣了,不禁大笑起來。
這次單車之旅有趣極了,整個大石頭都留下我們銀鈴般的笑聲。聽,連我的“小寶馬”也笑啦!
快樂的賞梅之旅 篇4
國小四年級作文 ,662字早春的一個週日下午,天氣晴朗而又很熱。我們一行七人去王壇的梅花林—“香雪梅海”賞梅花。
一到梅花林,滿眼都是人和車,熱鬧得像天一樣熱。我們貼著車向前走,看見路邊田野裡種了許多梅樹,樹上掛了很多大大小小的紅燈籠,喜氣洋洋,還有過年的味道;一路上還有許多攤販,有賣食物的,有賣玩具的,人們有說有笑、熙熙攘攘,都很開心。
山上到處都是婀娜多姿的梅樹和芬芳迷人的梅花。先說樹幹吧,有些又粗又大,像一個結實的柱子;分支枝幹有的筆直、有的彎曲,有些樹枝先粗後細,有些樹枝從頭到尾沒有變化,有些樹枝還會“急轉彎”呢!奇怪的是,梅樹的枝幹看上去好像是枯萎的,但是,梅花們使得這些“枯樹”變得生機勃勃、充滿活力。梅花由五片花瓣組成,多數是白色的;花蕊像是“站立”在花當中似的,花蕊頭上是一個小球,有的是玫紅色,有的是金黃色,有的是棕色;花托一般是紅色的,和白色的花瓣在一起,真是完美的搭配!梅樹還有一個與眾不同的特點—它們沒有樹葉,可能是梅花太美,都不需要樹葉來襯托了吧。
有的梅花已經完全綻放,像是在相互比誰開得最美;有的開了一半,羞羞答答地收縮著身體,不敢抬頭;有的還是一個小花苞,好似一個可愛的嬰兒在沉睡。我來到樹枝之間,與梅花姑娘們合影。
下山後,走在溪水邊,突然有個小孩大聲喊起來:“快看,鴨子!大家都來看!”我們環顧四周,果真有六隻羽毛黑白相間的鴨子,在歡快地戲水、追逐。我不禁想起了宋朝詩人蘇軾寫的一句詩:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”
回到家裡,我的腦海裡不停地浮現那片美麗的梅花林,揮之不去……
快樂的溫泉之旅 篇5
國小三年級作文 ,527字這個暑假,我們一家為到哪裡去玩一直大傷腦筋。最後媽媽說“夏天泡溫泉對身體很好,可以去寒溼,一舉兩得,不如我們去泡溫泉吧”!我和爸爸都表示贊同,立刻約人,大家一拍即合,我們一行10人向著寧鄉灰湯前進。
由於我們沒去過寧鄉,所以周伯伯一路開著導航,我們一路有說有笑,最後快到了的時候,周伯伯給我們開了一個小小的玩笑。我問:“這裡為什麼叫灰湯啊”!周伯伯笑著說:“因為這裡的湯裡全是灰,所以就叫灰湯”。這句話把我們逗得哈哈大笑。不知不覺中就到了目的地—紫龍灣。領票,驗票後,我馬上換好泳衣,迫不及待的跑去泡溫泉了。一進到裡面,就發現這裡有很多口小泉分部在各地。有百合池,牛奶池,當歸池,生薑池等等……其中我最喜歡的就是水上樂園。就在我和周伯伯的兒子在水上樂園玩得不亦樂乎的時候,突然我爸爸叫去玩滑道。我來到滑滑道的地方。這裡有4層樓高,我爬在衝滑板上心裡還是有點害怕,正當我抓著扶手慢慢的往前試探的時候,只感覺有人在背後推了我一下,衝浪板立刻順著滑道飛了出去。我只聽得見呼呼的風聲,看得見飛灑出的水滴,突然猛的一個下滑,我的手死死抓著扶手不放,牙齒咬得緊緊的。下一秒我感覺滑板停了下來,心裡回想了一下,其實也沒那麼怕了
這次溫泉之旅我玩得十分開心。
快樂的舟山之旅 篇6
國小五年級作文 ,530字每年暑假,爸爸媽媽總要帶我去海邊遊玩,今年也不例外,這次的目的地,是美麗的舟山群島。
經過幾個小時的顛簸,我們終於到達了美麗的舟山群島。剛下車,一股鹹鹹的海水味就撲面而來,一想到馬上就能見到大海了,我的心就不由得激動了起來。
第二天的早晨,我們精神抖擻地上了車,前往舟山群島最美麗的大青山海濱公園。大海可真美呀!在太陽的照耀下,波光粼粼,海面上,奔騰不息的浪花把各種各樣的貝殼都衝到了岸上,貝殼奇形怪狀,有的呈扇形;有的呈橢圓形;有的呈圓形……這些貝殼可真是讓人眼花繚亂!我興高采烈,跑過去撿起了貝殼。不一會兒,我就撿了一大堆的貝殼。看著這些精美的貝殼,我高興壞了,決定把它們帶回家去,好好地珍藏起來。
休息了一會兒,我們換好了泳衣,下海游泳了!海水可真冷呀!一下海,我就打了幾個寒顫,過了一會兒,才適應了海水的溫度。突然,我嗆了一口海水,海水真鹹,喝進嘴裡,就像吃進了一大口鹽!我吐了幾口水,這才好受了些。這時,一股水柱撲來,模糊了我的雙眼,我連忙洗了一下臉,才看清了前方,原來,是媽媽撲我的呀!我也捧了一口水,向爸爸打了過去,就這樣,你噴我,我噴你,我們在海里快樂地打起了“海仗”。
玩了幾天後,該回去了,我卻意猶未盡,真想再多呆幾天,這個暑假,我真高興!
快樂的滑雪之旅 篇7
國小六年級作文 ,1246字毛澤東有詩云:北國風光,千里冰封,萬里雪飄……我對北國風光神往已久。今年寒假,我終於有機會和爸爸媽媽來到位於來賓市忻城縣的旅遊勝地—冰河世紀滑雪場,領略多姿多彩的“北國風光”,開啟我的第一次滑雪之旅。
來到入場口,領齊滑雪所需用具,我快速換好滑雪服,穿上厚重的滑雪鞋,拿起略顯笨重的滑雪板,懷著激動的心情進入了滑雪場。當我步履蹣跚地走下臺階,踏在柔軟的雪地上時,猛一抬頭,哇!我發現自己進入了一個充滿童話色彩的冰雪世界。細細觀賞我向往已久的“北國風光”,雪地裡的雪很白很細很軟,但它不像棉花那麼輕浮,也不像鵝毛那麼飄逸,或許叫它雪沙更為恰當,滑雪場內到處銀裝素裹,真是一個美麗的冰雪世界。
穿好滑雪板,我便迫不及待地想乘著傳送帶向坡頂進軍,從最高的地方滑下來。可是老爸說滑雪並沒有那麼簡單,執意讓我從基本功開始練習,才能嘗試高難度的動作和技巧,進而挑戰最有難度的滑雪道。於是,我和老爸來到滑雪道的四分之一陡坡處,聽他講解滑雪的方法—兩腿彎曲,貓著腰,重心略低、向前,還沒等他介紹完,我立馬就滑了下去,效果很好,我一下子充滿了信心。緊接著,我們又練習轉彎。其實轉彎很簡單,你重心往哪個方向,滑雪板就會往哪個方向轉。很快,我就掌握了基本要領。這時的我摩拳擦掌,躍躍欲試,老爸終於同意讓我乘傳送帶上坡頂試著下滑了。可當我乘著傳送帶到達坡頂一看,立馬就後悔了,太高了!看著長長的陡坡滑雪道,我突然想起,我還沒練習剎車的技術呢!好在這時,我看到滑雪場的一個專業教練正在教一個小朋友如何剎車,我就悄悄在一旁偷師學藝!原來,剎車就是把兩個滑雪板擺成一個“內八字”就可以控制住速度。這時,一群小朋友像一陣風似的從我身邊飛奔而過,頓時,我又恢復了信心。
終於,我站在坡頂整裝待發了。沿著旁邊的扶手嘗試著慢慢往下滑,我憑藉偷師學來的技巧控制住了自己的速度,走一會兒就扶一下扶手,慢慢的,我滑到了陡坡的半山腰。突然我不知道哪兒來的勇氣,猛地放開了抓住扶手的手,也顧不上剎車,像一支離弦的箭衝了下去。慘了,下面也有人呢!這時候剎車肯定來不及了,為了避開他,我拐了個彎,可拐彎的速度也太快了吧,“嘭”的一聲,我摔了個“嘴啃雪”。我艱難地爬起來,又乘著傳送帶往坡上去。經過幾次反覆練習,我終於下定決心,不再借助滑雪道兩旁的扶手,從滑雪道中間嘗試滑下。要知道,這可是挑戰自我的舉動呀!站在坡頂,看著媽媽在遙遠的坡底舉著手機準備給我錄影,我想:豁出去了!我出發了,集中精力輕悠悠地往下滑,越過幾個波浪似的山脊,穿過小石子似的冰碴子地,我很好地控制住速度,有效避讓“障礙物”,終於很穩重地沿著滑雪道飛速滑下,刺骨的寒風讓我淚珠閃閃,雙眼模糊,可是也擋不住我尋找媽媽的目光。最後,我安全滑到坡底,媽媽的手機也記錄了我勝利的笑容!
這個寒假,我收穫了許許多多的快樂,而最讓我難忘的,就是第一次滑雪帶來的快樂。它也讓我深深領悟了一個道理:萬事開頭難。但只要有足夠的勇氣,善於把握方法和技巧,我們就一定會成功!
快樂的長沙之旅 篇8
國小六年級作文 ,759字今天我們小記者要去遊覽長沙生態動物園,一大早我興高采烈的一蹦一跳來到了學校。車一到,我們爭先恐後上車,滿懷期待的心兒早就飛到了動物園。
一路上歡歌笑語,終於到達了心儀已久的長沙生態動物園。一座高大雄壯的大象雕塑映入眼簾,高大威武,栩栩如生,姿態各異,呈現在我們眼前的是一幅完美的大象群體,獨具一格。坐上觀賞車我們首先參觀的是孟加拉虎區。孟加拉虎的大門兩側不規則地堆放著大量塑石,左側塑石上前者孟加拉虎戶頭雕像,彰顯著它頑強的生命力。“多威武雄壯的老虎啊!”人群裡不由自主的發出驚歎聲。有的老虎躺在柔軟的草地上懶洋洋的晒著太陽,一副好生愜意的樣子;有的站在大石頭上抬頭遠眺遠方,好像在思念美麗的家鄉;還有的悠閒地踱來踱去,好像在打量著我們這群活潑可愛的小遊客……來到白虎區,一隻白虎急躁地往樹上抓,斑斕的面孔、火焰似得眼睛使我不由自主,看的我是心驚膽戰。一群瀕臨絕跡的東北虎聚集在一起,好像在商討著什麼……
參觀大象館,聽說有著“鎮園之寶”美稱的大象最受遊客歡迎,我不覺加快了腳步。這裡有亞洲象又有非洲象,正好有大象的表演,人山人海。我踮起腳尖一睹它們的風采。在訓練時的指揮下,大象披紅掛綠列隊出場。只見它們邁著瀟灑的步伐一一亮相,併發出“呃”聲音跟遊客打招呼。它們揮舞綵帶迎賓、壘木頭、踢足球、走平衡木、勁蹄挺立,時而使人緊張凝神,時而使人捧腹大笑,看得我如醉如痴。
來到爬行動物館建築見天見地,觀賞起動物來有一種通透的感覺。數不勝數的蟒蛇居住其中,黃金蟒、紅尾蚺等等。其中綠水蚺身形巨大,是世界上罕見的一種巨蟒,它盤蜷著臃腫的身體,好像在養精蓄銳。還有的蟒蛇不時的吐著新舌頭看得我心生膽怯,不由後退了幾步。
要告別長沙生態動物園了,我戀戀不捨的徐徐回望,動物園之旅讓我流連忘返。這次活動使我增長了見識,更開闊了眼界。
快樂的研學之旅 篇9
國小三年級作文 ,280字今天,我們去了葉店文化禮堂,開啟了“雙堂雙進”德育實踐活動的研學之行。
首先由白龍橋派出所的杜所長給大家上了一堂“學生自我保護”的安全知識講座,讓我們學到了不少自我保護的知識,相信同學們對安全又有了更深的認識。
講座結束後,我們參觀了“農耕文化陳列室”。裡面有花床、風車、獨輪車……陳列室的每一樣東西都勾起了我們強大的好奇心,我一邊參觀一邊做筆記,不禁讚歎:古代的勞動人民真是充滿智慧!
之後我們又參觀了善美講堂,感受並學習先人的智慧和美德。講解員伯伯還給我們介紹了農村文化禮堂的建立意義—傳承家訓和家風,以文化人。聽了伯伯的講解,我感到受益匪淺。
快樂的羅蒙之旅 篇10
國小四年級作文 ,544字春暖花開,萬物復甦,我們終於盼來了一年一度的春遊。一大早,同學們興奮地坐上了旅遊大巴。車廂裡,小夥伴們有說有笑,分外開心。汽車飛馳著,我們的心也早已飛到了羅蒙環球樂園。
一走進羅蒙環球城,我就被眼前的景象吸引住了:一座座異國風情的建築物富麗堂皇;一條巨大的瀑布從屋頂上飛流直下;那海盜船像個大搖籃似的不停搖擺著……小夥伴們情不自禁地歡呼起來,一個個躍躍欲試。
小組活動開始了,我們組飛快地跑向“碰碰車”。我選了一輛藍色的“寶馬”,繫好安全帶,碰碰車開始賓士起來。一輛輛碰碰車就像是一匹匹脫韁的野馬,亂跑亂撞。我踩著油門,雙手握著方向盤,看準時機,車頭對著吳憂的車,趁他不備,猛地從側面撞擊他。吳憂被我撞得前仰後合,我不禁哈哈大笑起來……
最刺激的要數加勒比海盜船了,那船兩頭尖尖的,吊在半空中看起來風平浪靜的。同學們一個個毫不畏懼地坐上船,握住扶手。我們就像來到了一片湛藍的大海。大海中正行駛著一艘名叫“傳奇號”的海盜船。不好,我們的船開始劇烈地搖晃起來,原本還非常淡定的同學們瞬間驚恐萬分,不由地大聲尖叫起來。我的手心裡全是汗,緊緊地抓住扶手,腳就像踩在棉花上。坐著海盜船猶如在海面上乘風破浪,真是驚險了!
夢幻的羅蒙城讓我們流連忘返,我們依依不捨地離開,但是,我們的笑聲還回蕩在那裡。