弄潮之舞相關作文20篇
弄潮之舞 篇1
國小四年級作文 ,531字伴著主持人響亮的聲音，“湘鄉市羊年春節聯歡晚會”就此拉開了序幕。
場內的觀眾數不勝數，到處是座無虛席，因此一些人只能屈身站在後面。大概是場內十分安靜的緣故，臺上的演員也都在全心全意地表演著。
轉眼，節目只剩下幾個了，許多觀眾便小聲地議論紛紛起來。這時，下一個節目開始了。一個個男女舞蹈演員立刻就位後，一陣陣海浪聲呼呼響起。她（他）們牽起了手，跟著音樂的節奏自然地搖晃著身體，手臂也在靈活地擺動。突然，“唰—唰—”的海浪聲越來越大，越來越激烈，似乎要把人群都吞噬了。一個神情嚴肅的人從中間躍出，他雙手慢慢地往前推移著，下面的人群不聽話似的，抖動得愈加強猛。她（他）們的手臂連成了一條條整齊的曲線，不停揮動，宛若那江海中翻滾的巨浪，潮起潮落，好是洶湧澎湃。這時，觀眾們都屏住了氣，眼睛直勾勾地盯著舞臺，雙手攥緊了衣服，不禁深深陶醉在表演之中。我也在心裡暗暗想道：這些舞蹈演員真厲害，把弄潮的景象演繹得活靈活現，磅礴的氣勢絲毫不減。
面對巨大的海浪，那位弄潮者挽足了勁，勇敢地迎難而上。最終，他拼盡全力，戰勝了滾滾海浪。潮，也在他一絲微笑間，沉入了無邊的夢境。
表演結束後，雷鳴般的掌聲久久迴盪在我們耳畔。
或許，這個舞蹈是要告訴我們些什麼……
雨之舞 篇2
國三作文 ,613字淅厲的雨絲從天空悄然而落，織成一片雨簾，落在地上，屋頂，濺起晶瑩的水花。我便是被這輕盈的雨之舞所吸引。
坐在窗前，視線透過模糊的玻璃，落在窗外那一片雨簾。剛才還是一點一點的，不一會兒，它們似乎變得友好許多，一串串地落下，形成了自己的隊伍。現在，它們彷彿已互相接納，手牽手一齊落下，變成了親密無間的好朋友。它們在風中輕舞著，美妙的舞姿讓紅花綠草也倍受感染，隨著雨滴的輕輕搖曳。
我喜歡聆聽雨的聲音，喜歡“滴滴答答”的輕唱，喜歡“叮咚叮咚”的雙舞，也喜歡在屋頂上奏起的低低的交響樂，還喜歡一會歡快小調，一會抒情吟唱地變幻著的節奏。而那不時發出的“噼啪i”聲，時那貪玩的小孩在與雨水合舞……
我推開窗，雨的氣息撲面而來。微風拂過，清爽的感覺蔓延至心底。溼潤的空氣包圍著我，夾雜著泥土的氣息，伴著青草的味道，圍繞在我四周。
漸漸地，漸漸地，那精靈般的雨消失得無影無蹤了，只留下一串美妙的笑聲在空中飄蕩。幾隻小麻雀撲著輕盈的翅膀飛向枝頭，幾隻起起落落最後隱入在路旁的濃密的草叢中，沒有了身影。爾後，雞出了籠，狗出了窩，鴨出了圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然後，有的“汪汪”顯示霸氣，有的“嘎嘎”以驚鄉人，有的在深巷裡呼朋引伴，有的在土丘上引吭高歌……這時，三三兩兩的人們，走出了自家院子，伸伸懶腰，扛著鋤頭，往田裡走去，在彎彎曲曲的鄉間小路上形成可道道美麗的風景。
而那活力的雨，輕柔地雨，變幻著節奏的雨，喜歡翩翩起舞的雨，也就此謝幕了。
自然之舞 篇3
國小六年級作文 ,759字我曾經見過一幅名為《舞》的圖片，那是一幅水的倒影圖，很像三個小、中、大的人在跳舞。其實，那只是三棵樹在水波中的奇形倒影。可是，除了這圖片中的“舞”，自然中其實還有很多“舞”。
你看見過那翩翩起舞的彩色蝴蝶嗎？它們就是自然界中的“舞者”。它天天在五顏六色的花叢中飛舞，好像是舞臺上的舞劇演員。那五色的翅膀是它的彩色紗裙，蟋蟀是它的樂師，花朵是它們的平臺，那些穿著黑色“西服”的甲蟲與穿著“輕紗”的小蟲，則是它的觀眾……它的舞姿是那麼優美，它的翅膀是那麼光彩耀眼，蝴蝶無疑是自然的舞者，它的舞無疑是“自然之舞”。
自然界中，還有一種“舞”。河水、溪水也是另類優美的舞者。看，那水中的白色的小浪花，是它的芭蕾舞步。汩汩的溪水，在山間歡快地跳著永無休止盡的行進舞步，那舞是一種“狂野”的自然之舞。有時在山間快步行走，有時又變得狂野—小河水從懸崖上飛流了下來，成為了一條晶光閃閃的“水簾”，又淺在了底下的河水中，濺起一丈高的水花……。河水，也是一位自然舞者。
風暴雖然很可怕，但是，它也善於舞。它跳的舞，是一種憂傷又狂暴的“舞”。在灰色的，狂飄的雨中，扭曲著白色的上粗下細的“裙子”，與雨緊密地捲曲在一起，唱著那十分悲傷，洪亮的歌曲，重重地踏在了大地上。它的歌聲，彷彿要傾訴什麼，它的舞蹈是一種奇特的美麗。風暴的舞是憂傷的，是短暫的，它匆匆地來，又匆匆地去了。風暴，也是一個憂傷的舞者。
雪，它的舞是純潔的。冬天，便是它的舞臺，它們在那嚴寒的日子裡，從天而降，紛紛揚揚地落到人間，如一群白色的小精靈，大地也被它們覆蓋成了白色。它們，也是一群純潔的舞者。
在自然中，還有許多自然之舞，我看到的只是其中一角。雖然我只瞭解這些自然之舞，但只要沉下以來仔細觀察，你也會發現許多自然之舞。它們，將讓你感到大自然無窮的魅力與美。
心之靈動心之舞蹈 篇4
高三作文 ,991字展開歷史的磅礴畫卷，聒噪的心海漸漸平靜寂然，眼淚輕輕地溢溼了眼眶。如果你聽到這“嘭嘭”寂寞而頑強的心跳聲，如果你看到紙上顆顆鮮紅純淨的心靈，你就不會不瞭解這份情愫，而會和我一樣，感念於這份肅穆，生出莊嚴的敬仰，而一次次流下虔誠的淚水，淚眼朦朧地隨他的舞蹈，隨他們飛翔！
“田園將蕪胡不歸？”陶潛佇立窗前，喃喃自語。舉起手臂，凝望，掌紋縱橫交錯，刻出時光的走向—掌心什麼也沒有。可是，他記得，年輕的陶淵明跨出家門的時候，手心裡託付的不只是母親溫暖的眼淚，更有鮮活的夢想，一如新生的嬰兒般懵懂充滿希望。他記得，年輕的陶淵明帶著全部的冀盼踏上了隱在霧中的仕途。可是掌心明明什麼也沒有哇，它們被遺失哪裡？他搖了搖頭，透明的液體順著蜿蜒的皺紋流到灰白的胡碴，滴落在冰冷的泥土裡沾滿灰塵。
“歸去來兮—。”踽踽獨行的陶淵明斜挎了包袱，清晨的濃霧逐漸將他隱沒。失落的心靈飄蕩在大風裡，落滿塵埃。
達達的馬蹄踏過雪山大漠，迎面來了一袋青衣，長風灌滿寬大的衣袍。近了近了，除了他，還有誰可以這般瀟灑不羈地策馬揮鞭。這凜冽的西風與他坦蕩俊朗的氣質相遇便紛紛潰散，化做無數翩飛的彩蝶，輝映在他眩目的光芒裡。傾耳細聽，他的歌聲震撼了這土地：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬篙人”，“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川……捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”……氣勢恢巨集的盛唐孕育了這位俊逸浪漫的奇才，他遊走四方，踟躅天涯，用扼腕振臂的豪情染紅了噴薄欲出的朝霞。奢華靡爛的長安容不下這顆寄遊天下、雄渾卓越的心！
路轉峰迴，瀟湘館已在眼前，斑斑湘竹剪不斷這嚶嚶啜泣。黛玉的百轉千回的情絲化作朵朵哀傷的落紅，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……今日伊死儂收葬，他年葬儂知是誰……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉拖著病體，手把花鋤，迤邐而行。花隨流水漂向天涯，寄人籬下的傷愁又襲上心頭。這華美幽靜的大觀園是否聽得到黛玉無言的訴說是否看見臉上兩行清淚，聽到一個少女淒涼的心跳嗎？
再回首，已成空，這些美麗的人兒，這些執著的心靈都隨風而去了吧？
只有我，沉浸在這一方天空—無數美好心靈舞蹈翱翔的天堂。一次次感懷，一次次喟嘆，灑下純摯的眼淚，這般虔誠！因為懂得才會哀傷，因為惋惜，才會流淚，因為景仰，才會隨他們一起飛翔，演繹心之靈動，心之舞蹈。
雪之舞 篇5
國小六年級作文 ,505字秋姑娘帶著最後幾絲情意離開了我們，冬姑娘邁著沉重步伐，穿著潔白如玉的長裙，來到了我們的身邊。呼呼！演奏家瘋拉著它的小提琴，吹著小雪花。
清晨，鳥兒的鳴叫叫醒了我，我睜開了朦朧的小眼睛，緩緩地從被子裡鑽了出來，開啟窗戶，一陣神清氣爽的微風吹進了我的房間，我頓時感覺心曠神怡，十分舒服。我看了看窗外，窗外白雪一片，那美麗的又頑皮的小雪花，染白了紅色的大門與紅色的汽車……。
七點半的鐘聲敲響了，我踏上了上學的路，一個個行人被我甩在身後，一塊塊雪地被我踩在腳下，小雪花陪著我來到了學校，只見校長把一個個同學拉到校門裡，怕同學們滑倒，看到這裡，我想起了家人，十分擔心他們在上班的路上會不會遇到危險？上課鈴聲快打響了，我快步地走進教室。
上課了，我不時地瞟著窗戶，想下去玩個痛快，我的心在操場上游蕩，好像不能抵擋雪的召喚。
下午最後一節課，老師准許我們去操場上去感受冬姑娘的到來，像我們這樣對雪充滿好奇的同學別提有多高興多快樂了，於是，我們向操場跑去。
下了操場，我欣賞這美麗的雪景，忽然，一朵雪花飛進了我的脖頸裡，我感覺冰冰的，十分開心……。
我們玩累了，可雪沒有休止之意，繼續跳著雪之舞！今天我的心情更快樂、更開心！
落葉之舞 篇6
國小六年級作文 ,452字在樹林裡，看見落葉是最尋常不過的了。而我，卻將一片片葉子當作我心中的美。那一片片葉子，跳起了曼妙的舞姿，在微風中，也在我心中……
落葉，顏色各異，五彩繽紛，紅的、黃的、綠的，還有半黃半綠的、半灰半百合色的……在一個微風飄飄的日子裡，我坐在樹邊的石墩上，欣賞著這處優美柔和的世外之景。
秋風拂面，湖面上也漾起了漣漪，層層盪滌開來。而湖邊的樹呢，蕭條的枝杈，那些似掛擬掉的葉子，搖搖欲墜。只要再來一小點兒的風，那些葉子，便會搖著那最後幾下，紛紛飄落，活像一隻只在風中翩翩起舞的蝴蝶。
“呼……”又一陣風，在風中，還添加了幾分寒意。樹上的葉子彷彿在瑟瑟發抖，不一會兒，又有一些葉子落了下來，無力地垂落到地面上。這一次的“落葉之舞”沒有那麼精神，彷彿已經沒有一絲一毫的力氣了，簡直就是一隻只疲憊的蝴蝶。無意間，我又看見了一處別具風味的風景，仍然有一隻遲遲不肯落地的“蝴蝶”孤獨地停留在枝頭。“蝶中之王，好樣的！”
我感受著“落葉之舞”帶給我的樂趣，微風透過晨光，一片片落葉揮動著靈活的身軀，在微風中自由舞蹈著……
秋之舞 篇7
國小五年級作文 ,678字秋天是一場令人陶醉於其間的舞蹈。
天空遼闊的舞蹈
天高雲淡，雲捲雲舒。湛藍的天空是流雲無邊的黑池，是北雁寫意的獨幕。太陽站在舞臺上指揮著，雲朵們一個接著一個站成一排排整齊的佇列，伴隨著太陽的指令練習那遼闊的舞蹈，風也忍不住來幫忙，快速地跑來，認真專注地調整雲朵們的動作。而南飛的北雁絕對是合格的伴舞，不常來，一來，就能喧賓奪主！最醉人的當是夕陽將盡未盡之時了，亮的黃淡的白，潑灑在西陲的天幕，未飲一滴酒，人卻醺醺然！
伴隨著最後一抹晚霞的退去，月亮來驗收成果了。雲兒仍在不知疲倦地表演，風也不歇，星星閃爍著，似在一旁為它們加油打氣。
田野樸素的舞蹈
碩果累累，田野是莊稼，昆蟲的廣闊的舞臺。田地將莊稼們規劃的井井有條，這可讓莊稼們省去了不少功夫，在風的一聲令下，躍躍欲試的莊稼們紛紛舞動身姿，跳起了那田間專屬的舞蹈，那樸素的風姿，連白樺林都讚口不絕，但跳得太認真了，使高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。
這田間，光只是舞蹈沒有音樂的伴奏怎麼行呢？於是蟋蟀來了，金龜子來了，各色的鳥兒來了……戀秋的小夥伴們組成了一首田園大合唱。樸素的舞蹈，動聽的合唱，連火紅的楓葉都要鼓掌表示敬佩呢！
生活勞動的舞蹈
秋陽最是明媚！這樣涼爽的時節正是農家大顯身手的時刻。舞起那白冷冷的鐮刀，揮起了那長悠悠的扁擔，爬上那高高的梯子……沉甸甸的稻子進了倉金燦燦的玉米入了房，摘取那豐碩的果實，搬運著那裝滿豐收果實的籃子……農民們跳著那生活的舞蹈，會心地笑了，忙得不亦樂乎。田間村頭時不時的喇叭聲，成為了生活之舞的鏗鏘伴奏。
……
這天空，這田野，這美好的生活，組成了令人心醉的秋之舞！
蜻蜓之舞 篇8
國小三年級作文 ,331字楊萬里在《小池》一詩中這樣描述：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”讓我們不禁想到蜻蜓的輕盈之態。
我所知的蜻蜓，是個舞蹈能手。我們隨處可見她舞蹈的身影，是那麼優美，那麼柔和。因此，我很喜歡蜻蜓，而她，也很樂意給我跳舞。
且讓我給你們講講蜻蜓的舞姿吧！她像一位婀娜多姿的少女，長長的尾巴稍稍彎曲，在俯衝時一仰身，尾巴便如同點水一般，輕輕碰一下水面，又像個害羞的小姑娘一樣立馬縮了回來。給人一種輕巧之美，炫酷之美。蜻蜓忽上忽下、忽高忽低，像馬戲團的小丑耍著雜技，也像是跟我炫耀她優美的身姿。
那是蜻蜓的舞蹈，那是可以帶給小朋友無限歡樂的舞蹈，那是給世界帶來無限美好和安寧的舞蹈！
再一看，繁星點點伴著蜻蜓，銀色月光照著蜻蜓，四周靜悄悄地，只有她，依然歡快地舞著……
雪之舞 篇9
抒情作文 ,349字天地是舞臺。
你，是舞者。
天與地之間，你，是今日的主角。
無風，無樂聲。天地闃寂。
你，騰躍而起……急遽下落……一路炫舞！舞步狂亂而密集！翻騰、閃射、急旋、變幻……於激越處戛然而止！足尖輕觸大地的肌膚，俯首，停息，歇落在寬厚的胸懷。
你迸射滿懷的激情，噴薄青春的力量！你懷抱著熱切的渴望，不羈地狂舞，宣洩！釋放！淋漓酣暢！
不在意周遭的言語，不在乎四圍的目光。在天與地之間，兀自地激揚，狂放而狂野！
一路的面上含笑。緩時，急時，輕時，驟時，升時，落時，清醒時，迷離時，低沉時，昂揚時……
一路的風景如畫。綠樹紅花的絢爛，悽風冷雨的晦暗，驚雷的炸響，虹霓的炫目……於驚濤拍岸處賦詩，在秋風蕭瑟中橫槊……溯回從遊，暗香浮動……
滿載一路的故事，安臥在冬日。
想一想，過往與曾經；望一望，明天和遠方……
春之舞曲 篇10
國一作文 ,731字“春風又綠江南岸”是啊，春天到了！鳥兒們歡快地飛舞著，在歌聲中把大地從睡夢中喚醒，小草從地裡伸了伸懶腰探出腦袋，好奇地張望著人們，小溪彷彿也被施了魔法一般，一路跳躍著歡快地音符，陽光在樹梢間跳躍，在草叢裡玩耍，在花瓣上飛舞，這一切組成一個樂團，正愉悅地編制春天的舞曲。
若要說秋之色為赤，的確，赤代表生命的凋零與重生。冬之色為白，不錯，冬天那一絲一縷的純潔、飄逸與野性，令人永遠捉摸不透，那麼，我想春天應該是綠色的吧！綠—給人以一種強烈的視覺感，讓人不由得想起生命的蓬勃，奮鬥與盎然。而這正是春天的靈感之所在。
若要提草，很多人會不以為然。但請你低下那所謂的高大的身軀，去探索去領悟一棵卑微的小草是如何在泥裡沉睡一個冬季。不，應該是等待。對，它在等待，等待萬物復甦的時節。以它那柔弱的身姿衝破一切阻礙，最終昂起頭，揚起笑臉，彷彿在說：“看哪，我是勝利者！”定時，那會發現你或許還不如一棵草，你沒有那份執著，那份信念。它是獨一無二的草。
在春天，在江南一帶，賞春如賞雨，春雨不像夏雨。它是溫柔的，是春的使者，雨密密的斜織著，宛如一層薄紗籠蓋著春天，似絲似綢卻又比其更飄逸，天微微亮起。彷彿上帝打翻了青色燃料，我不禁想起一首歌裡唱的：天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬裡……這雨總能使人陷入無限遐想之中，令人陶醉，因為雨是奇妙的。
春，是花的天堂，百花盛開，多少文人墨客為之動情，留下千古名句，看那灼灼桃花妝點春天：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥；看那杏花俊俏臨立：一段好春藏不住，粉牆斜露杏花俏。看那寂寞無人的悽清的詩人劉平方怎樣感慨春天“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。”春花似錦，美入人心。
春天，是草的舞臺，是雨的搖籃，是花的天地。