幸福的高中時代相關作文20篇

幸福的高中時代篇1

高三作文 ,780字

或許因為位置靠牆，才習慣了用手託著下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠牆，才讓自己時好時壞的心情在精神上找到了寄託。僅是這座牆，隔斷了精神上的我和現實中的我，而我卻不知道現實中的我能否和精神上的我一樣幸福。

愛極了窗外那一排高大的杉樹。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來。

輕鬆、快樂地度過高一、高二，現在停在高三徘徊不前，連續幾次考試的是報，讓我開始變得憂鬱害怕起來，自信、勇氣一下子煙消雲散。現實歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……

風從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風中淡褪色澤，不是和現在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來牆的兩邊都很很憂傷。

每一次風過，氣溫總會降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅強。終於明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對現實的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。

靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經歷四季更替，必須在寒風中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹蔭就是對這一切的見證。而這個過程中，在寒風中堅強的日子才是最幸福的。

站到窗前。，繼續欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時刻都在享受親人的呵護，朋友的關愛；高中，記憶裡有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗後一次又一次的堅強，學會用大樹的情懷面對現實，現實中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？

幸福是什麼？是剎那間的豁然開朗，是走過後的回首瞻望，是失敗後的堅強。

幸福是什麼？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活啊！

生活即老師——90後的高中時代篇2

高二作文 ,917字

時間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉化成一股悲慼的洪流向未知的遠方轟轟烈烈地奔去。

90後的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉鬱頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲慼，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始幹”蘊含了多少落寞與蒼涼。新一代的高中生，本可活的陽光燦爛高枕無憂，卻硬要在日記本中強賦新愁，這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，任清風鳥語漸行漸遠，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學到了堅持，失敗讓我們學到了勇敢。

閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學的呼吸聲，聽著漸行漸遠的腳步聲，看著每位同學臉中的笑容，心底盪漾著絲絲感動，想起軍訓時整齊的步伐與嘹亮的口號，記得全班學生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉角處的尷尬的微笑，是離別時的依依不捨還是歷經甘苦後的淚水，讓我們學會團結，謙讓和寬容。

忘不了老師的每一堂課，是難以割捨的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無援的淡水，在師長的呵護下來到一望無際無邊，成為自由飄動的雲，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進。是不經意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當眾受屈面紅耳赤時，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動是謙遜。

在與父母分離的無數個日日夜夜，思念如潮水一般用來，聽膩了他們無休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，一度認為是滅絕師太的媽媽無數次讓我抓狂，想獨立想與他們失去聯絡，就在如願以嘗時卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽著熟悉的聲音，還裝堅強地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90後的生活。

簡單平凡，我們的校園生活讓我們學習到許多東西，是知識，是情感。笑著迎接夕陽的最後一縷光輝，不會悲傷不會後悔，因為，明天又是美好的一天。

幸福的高度作文篇3

國二作文 ,1498字

【篇一：幸福的高度】

僅僅只是一踮腳的高度，那不過寸許的距離中流過的，是似水般無痕的華年，是滿溢的父愛，是觸手可及的幸福。

—題記

還記得小時候，父親總是愛陪我玩。在江邊，小小的紅鞋追逐著寬厚的肩膀，暗紅色的天空包裹兩人的身影。每次，他的懷抱都是溫暖的，我奮力踮起腳尖，才能達到愛交織的臂彎，在他寵溺的眼神下撒嬌，無理取鬧，我小小的心總是滿溢著快樂。在父親的擁抱中，可以忘卻一切煩惱。莊周曉夢迷蝴蝶，香夢沉酣渾忘憂。

晚上下校車，一眼就看見大樹下熟悉的身影。我的臉上瞬間綻開了一個大大的笑容，原本的煩惱一下子一掃而光。是爸爸！

我的心中的快樂就像一群受禁錮許久的小鳥，撲啦啦地全飛出來。就像800米衝刺，我把書包向背上一甩，想像從前一樣跳起來，撲入他的懷抱。卻突然發現，爸爸原本高大的身影一下子矮了許多。近了，又近了，爸爸原本洋溢著朝氣和樂觀的臉一下子頹廢、蒼老了許多。只有不到一米了，我暗自一怔，原來他和我早已一般高，甚至還矮了一點。

他像從前的我一樣，奮力地將腳後跟抬起寸許，用手將我微揚的髮梢撫順。他的眼中又充滿了寵溺，臉上又綻開了包容的微笑。只是角色互換，我輕而易舉地擁住了他，不用踮腳。而他卻要踮起腳尖，才能和從前一樣撫順我的髮梢。我的鼻子一陣痠痛，可心更痛，痛並愛著，幸福其中。

他曾經烏黑濃密的短髮中夾雜著幾根礙眼的銀絲，背已微駝，容貌已老，心已滄桑，只是愛不變，只是那被愛交織的臂彎不變。只是不過寸許的踮起腳尖的距離，時光與愛被無限延長，簡單的幸福靜靜流淌。衣帶漸寬終無悔，為伊消得人憔悴。

他們說：幸福處在高高的山巔，可望而不可即。可幸福不過寸許的高度—只是一踮腳的距離。高度，時間，幸福。時間在微不足道的高度中流淌，幸福在時間的長河中積澱。幸福的高度，只在寸尺之間。

幸福的高度，愛的高度。其實，就在一寸之間。

【篇二：幸福的高度作文】

幸福再高，也不過一寸，幸福，如同一疊小紙片。

—題記

還未通向甜美的夢寐，便聽見水桶與地面發出的尖銳爭執，緊接著風似一個矯健的運動員，飛快地接觸著全身，門宛如一位老者，發出“依呦依呦”的叫喚……

想起身去抵門，可心中早已知道是勞而無獲她根本容不下我們關門，總以為我們會開“閉門講座”。

於是，幾乎每個夜晚，我都防備冷風，這個不速之客的光顧，誰叫我睡在門旁呢？幾乎每一個夜晚，我都要拉扯著被子和冷風對峙，幾乎每個夜晚，我都是聽門老人家的哀號。

每當冷風襲捲著整個身體，心中的溫度也便陡降至零。冰冷的夜，幸福何來？於是我果斷而又淡然的將被子壘成一座護牆。

“吱依吱依”她伴著鐵架床的啜泣爬了下來，從包中拿出幾張紙，折成一疊塊狀，並將它壓緊，一手搬著門，一手將紙插入縫隙，耳邊風的歡呼聲頓時戛然而止。冷凝般的空氣也漸漸被溶解。心中早已充滿了餘溫，心情頓時舒暢了起來。

她又在鐵架床的陣陣啜泣中爬上了床。

我的心便如同被浸入溫水一般，心靈的溫度陡升。不用同門縫竄進的冷風作戰，不用聽門的哀號，不用被阿姨說關門……在一陣陣舒暢中進入了恬靜的夢鄉。一切都由那個薄紙片奠定的，原來，幸福不高。

有人說，幸福很高，可望而不可即；有人說幸福就在雪山之巔，冰川之上！但其實幸福不過就是一寸的高度如同那疊紙片！其實幸福的高度，就在觸手可得的高度上等待著！

幸福的高度，只在尺寸；幸福的高度，只在觸手之間！

我不再仰望幸福，我不再奢望幸福的降臨！原來，自已觸手可即，原來幸福一直都在，原來幸福的高度只在一寸之間。

幸福的高度，充實了心靈的密度，幸福的高度，就在一寸之間。

幸福的初中生活篇4

國一作文 ,831字

在我童年時，我經常一個人望著繁星密佈的星空發呆，幻想著自己的未來，自己的中學生活。現在當我長大了，成了一名真正的中學生時，我開始漸漸褪去童年的天真和稚氣，漸漸適應了緊張卻又讓我感到幸福的初中生活。

暮然回首，想起自己小時候聽姐姐、長輩們告誡我的初中生活的苦、累，還信以為真的傻，嘴角不由會微微揚起，自言自語道：“初中生活雖苦，累，但卻是幸福的嘛！。”也許許多人習慣了小學的輕鬆自在，不喜歡初中緊張的生活，但我恰恰相反，我認為我真的喜歡初中生活，雖然每天我也會感到很累，但在勞累中我體會到收穫知識的喜悅，收穫了真摯的友誼和一群活潑開朗的同學、幽默的老師。

在初中學習的這一個月裡，我認識了一群新的同學，他們有的陽光、開朗，笑容總自信的掛在嘴角上；有的幽默風趣，一句簡單的玩笑話語時常逗得我忍俊不禁；有的文靜內向，課間空蕩的教室裡總會出現他們默默無聞的身影，或手捧一本書細細品讀，或仔細更改作業的錯題……但，他們每一個人都讓我記憶如此深刻，和他們在一起的每一刻，每一秒都充滿了豔麗的色彩與快樂的歡笑。時而嚴肅時而風趣的老師們，他們每天認真負責地給我們傳授知識，耐心地給我們講解錯題，讓我有一種幸福的感覺，體會到家人般的親切與關愛。

初中生活對我來說是如此多姿多彩，美妙絢爛。每天課表上安排滿滿的課程，讓我有充實感。生動有趣的課，讓我感覺時間一下子就從我翻過的書頁中溜過去，飛快的、悄無聲息的。雖然晚上還會上一節課，我有些疲憊，但我會堅持認真聽講、做筆記，體驗收穫知識的樂趣與戰勝難題的勝利感。多次測驗讓我和同學們會有一定的壓力，但我知道，沒有壓力就沒有動力！為了讓自己充滿力量，努力學習，適當的壓力對我並無傷害。我已適應了初中生活的緊湊，把每天老師的肯定、鼓勵化為我幸福的能量，讓自己更加努力，勤奮。

短短一個月。老師的關心問候、同學間的玩笑逗樂在我初中生活中一幕幕不同上映著，讓我感到這般真實、幸福！並且，我相信這種感覺會一直縈繞在我身邊，直至—永遠！

高中時代篇5

抒情作文 ,447字

看電視劇真的能讓人上癮嗎？

有一些貫穿銜接的絲絲入扣的劇集，讓人真的是欲罷不能，看完這集，就忍不住想知道下面究竟會是怎樣的劇情發展。

尤其在偶然得知了一些劇透情況之後，原本是有些不願再去翻出來看的，可是好奇心驅使你，想要去了解事情的真相。

《夏至未至》真的是一本很火的小說，我承認，郭敬明的文字真的有種能夠打動人心的力量，語言優美，娓娓道來，好像在講一個故事，又好像，在跟你說一段別人的人生，而這段人生裡，恰恰有你的影子，就比如，那個高中時代。

不可避免的，在明天就要離校的這個夜晚，剛好看到立夏她們高中畢業，在最後大家難捨難分的那個場景時，我又忍不住掉下了眼淚。

也許是觸動到某個地方，覺得突然的有些捨不得這種校園裡的生活，即使每一天都想要逃離，可是當它真的要跟你說再見的時候，你還是忍不住會想要伸手挽留。

也許是有些遺憾，自己的高中時代並沒有那麼多可歌可頌的故事，可以留在以後回想起來的時候覺得不負曾經，不負青春。

希望所有正在經歷著高中時代的你們，好好珍惜這段時光，儘可能讓回憶更美好些。

高中時代篇6

高考作文 ,860字

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是我的語文老師上課經常提到的一首詩，也成為了即將高考的我們最好的寫照。

三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒意識到他們會成為我青春時代最難忘的一章。

那時的我們喜歡陽光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑後汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會覺得髒，不會覺得臭，只知道在陽光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。

如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的乾乾淨淨。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽完數學課，一點兒也不會溜號，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時候，那該有多好。

三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經長大。高考對於我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。

天下沒有不散的筵席，我們註定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的校服，拿著馬克筆，讓同學簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個個名字就會想起那一張張笑臉吧。

那天我們都說不會哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個個緊緊擁抱送別。我們在六月的陽光裡流著熱淚。看著學弟學妹們站著排大聲呼喊：“高三加油！高三必勝！”我們揹著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學弟學妹們的祝福，是高中送給我們最後的一份禮物。

我們都在等在等待這個時刻，我們都在等待高考，高考沒結束我們的高中時代就不算完結，而我也期待自己可以像個勇士一樣披荊斬棘為我的高中時代畫上圓滿的句號。

“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”那些分開的人們遲早都會相聚。也許那時的桃花剛開，也許那時的桃花剛敗。大家的生活都會重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。

幸福的高度篇7

國二作文 ,620字

一天，一個小男孩問道：“爸爸，我長高了嗎？”爸爸說：“你真的長高了，和幸福有著一樣的高度。”小男孩一臉的迷惑。

生活中，我們休學不是這樣呢？我們總是匆匆地追求，卻忽略了一路美景；我們總是無緣無故尋找傷感，總愛感傷世事，總為萬事嘆息。我們認為自己很成熟，遇到一些事，竟是那樣地衝動，而懵懂的我們從未給生活以一個完美的詞彙來修飾。有時候還會傻傻地問自己：“命運給了我什麼？”我不知道，路邊的花是否已因為我笑彎了腰。其實，有些時候只要我們張開雙臂，便擁有了整個世界的清風、鮮花和雨露，便擁有了一世的淡然和從容。站在高山之巔，我們也許還會問：幸福有怎樣的高度？

花謝的時候，請不要傷感，你有收穫的幸福，花謝不代表美的終止。它孕育著又一年的花香和美麗。你的心靈怎麼可以荒蕪，因為你處著和幸福一樣的高度。你追尋幸福的腿還疲憊嗎？你渴望幸福的眼還灼痛嗎？你夢想中的幸福彼岸還很遙遠嗎？哦，請睜開你的眼，伸出你的手，你便可感覺到幸福的高度。幸福的空氣任你捕捉，幸福的光彩填滿你痛過了的眼。

“回望長安鏽成堆，山頂千門次遞開”是楊貴妃的幸福，孟姜女日夜纏繞的聲音是長城的幸福，白雲穿越千年的依戀是藍天的幸福，而朋友你，自有你自己的幸福。

有一天，你會像小男孩一樣對爸爸說：“我長得比幸福都高了。”爸爸欣慰地笑了。

其實，幸不幸福不是你未曾感覺到，而是你從不敢觸控幸福的高度，相信此刻你一定感覺到了，幸福的高度因你的想法而決定。你抬頭看見的，那便是幸福的高度。

幸福的初中生活篇8

國二作文 ,723字

我的初中生活，似一條潺潺流著的小溪，它恬暢歡快地在流著，時時在泛起一朵朵晶瑩浪花。

在以前，我跨進初中大門的時候，看見許多陌生的面孔，這個學校讓我感覺很陌生，使我獨自穿行在人海中。從那一刻開始，我就已經成為了一個名副其實的中學生了。那麼我就結束了我的童年生活，開始了我的初中夢想，下定決心要努力的學習。

現在，我認識了許多朋友，原來陌生的面孔變得好熟悉呀，以及陌生的校園也變得熟悉了。我也就不那麼孤單了，因為有我真誠的朋友陪伴我穿過茫茫人海。

一位中學生認為中，中學生活是單調、枯燥的，每時每刻都是和學習打交道；小學生總是說：中學生活一定是神祕的，不，大家的說法都錯了，中學生活應該是緊張的、幸福的，我們學習就是為了我們的前途而努力的。

記得有一天，我和幾個同學為了一道語文選擇題，大家都爭得面紅耳赤，誰也不服誰，各自有各自的觀點，最後還是某同學的觀點正確了。像這些小事，幾乎每個班都有存在。如果這些小事都是一滴水，如果每天都這麼多的小事發生，如果把它匯聚成一條小溪，它就會永遠奔向社會的海洋，永遠流淌著，因為它富有活力，所以它很快樂，緊張而又幸福，它能感覺它受到了大家的關愛。

作為中學生的我，讀書有三個目的：一就是為了自己的前途；二感謝父母把我帶到這個美麗的世界上來，讓我懂得了許多道理；三感謝各科老師的教導，作為中學生的我，我永遠都不會把學習當成玩物或者是一件衣服，不能讓自己隨心所欲的玩弄它。我們每個中學生都應該抓緊自己身邊的機遇，來成就自己。讓自己好好享受自己所做的勞動成果，我相信我一定會成功的！

三年的初中生活就要結束了，我真想對著那藍天、那白雲，發自內心的聲音大聲地呼喊：“我真幸福，因為我生活在這麼一個大集體中是你們幫助了我。”

幸福的一小時篇9

國小四年級作文 ,496字

10月27日是忙碌的一天，這一天的安排往往不同，全班同學一到這一天總會特別小心，讓自己不遲到、不寫錯字、不開小差……使這一天顯得格外充實。

上午，我們抓緊寫作定，決不允許自己出意外。不過在教室一個個角落裡，一張張精製的賀卡從我們手上悄悄誕生，我們的禮物正在完成中，而另一邊也有一份別樣的驚喜朝我們擠來，因為我們知道今天十分有意義，但有什麼朝我們擠來呢？一切都是未知！

煎熬的一上午過去了，甜甜的幸福正在靠近。

下午的品德課到了！“她”終於興奮走來，一個個袋子裡的香味已經滿溢位來，究竟是什麼東西這麼甜蜜？哇，原來是一個個可愛小巧的推推樂如同一位位帶著微笑的小仙子朝我飛來！我們拿到了自己的那一份，是時候獻出我們的驚喜了！一張張形狀各異，五顏六色的賀卡，包含著我們最真誠的祝福，“張老師生日快樂！”接著我們又開始比賽，你的沒我的好看，我的顏色比你鮮豔，雖然爭吵著，但臉上卻洋溢著快樂和幸福。我們都是小饞貓，現在為什麼不吃呢？因為我們都想把這一份甜蜜帶給家人，和他們一起分享，分享我們在學校的快樂，分享老師對我們的愛。

幸福總是來快去得快，這整整一小時過去了，但是這份永恆的幸福早以深藏我們心底！