師恩似海相關作文20篇

師恩似海篇1

國一作文 ,979字

教師是學海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線；教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花；教師是晶瑩的雨露，滋潤著大地萬物。教師們在三尺講臺默默奉獻，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤了學生的心靈，播撒了人間大愛。

教師為我們織出燦爛未來，讓桃李開遍神州，老師在三尺講臺清風兩袖，用自己一生激情燃燒，鑄就了我們錦繡前程。已是多少年季節輪迴！已是多少個春夏秋冬！已是多少個不眠之夜！已是多少次燈火長明！你依舊像紅燭，燃燒著亮麗的生命。

孔子是我國古代著名教育家。人們都稱讚他為“萬世師表”，“至聖先師”。孔子因材施教，培育的弟子有七十二賢人，享譽全球。冉雍因為父親地位低下而自卑。孔子欣賞冉雍的德行，幫助他克服自卑。孔子對他說：“耕牛之所以長著赤色的毛，整齊的角，雖然不想用它作犧牲來祭祀，但山川之神難道會捨棄它嗎？”在孔子的鼓勵下，冉雍克服了自卑心理。之後成了和孔子並列的大儒。孔子在教育道路上培養了不少的人才，如：子路，曾參，子張，子貢……

現代社會，教師們也都用自己獨特的教育方式教書育人。每一位教師都是德才兼備的。如我們身邊的王老師。在講臺上，她用一支辛勤的粉筆在黑板上寫得龍飛鳳舞，令我們也不禁心馳神往。她平時說話總露出爛漫的笑容，又顯得和藹可親。她指導我們的學習、寫作總是神采飛揚、信心十足，這讓我們受益匪淺。

一次，我在學習上遇到一個巨大的攔路石，我絞盡腦汁還是做不出來。忽然一隻大手在我頭頂輕拍了一下，熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵：“你怎麼還不回家啊？”我一抬頭原來這是我們數學老師。我哭喪個臉跟老師說：“這題我實在想不出。”之後楊老師就耐心的一點一點講給我聽，直到我弄明白。

法國作家羅曼罗蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”老師的每一個善舉，總能讓我們銘記於心。課堂上，老師教給我們知識；課外，老師也引導著我們的成長方向。老師如果藝高膽大，知識淵博，那麼學生必然聞雞起舞，勤學不輟；老師如果滿臉笑容，興致高過急流，不畏艱難，那麼學生必然摩拳擦掌，不落人後。老師以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，讓學生們茁壯成長。

老師啊老師，您給了我喜悅和平安；老師啊老師，您給了我改變和成長；老師啊老師，感謝有您的日子更有意義。千言萬語說不清我對您的愛，加減乘除算不清您對我的好。

感謝您，敬愛的好老師。

師恩似海篇2

國小六年級作文 ,683字

深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流，這就是您—一名光榮的人民教師。

作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟樑，你懷著對教育事業的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光！

趙老師，是我們班的班主任，也是我們的語文老師，在學習上她對我們嚴格要求，在生活上對我們無微不至的關懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。

記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎麼也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問趙老師，她會不會說這道題我都已經講過了，你怎麼還不會？”可是我必須得把這道題弄懂呀，於是我懷著提心吊膽的心情來找趙老師，趙老師微笑著對我說：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看著趙老師對我那麼和藹，我緊張的心終於放鬆下來，趙老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。

老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。您為學生優異的成績感到驕傲，您為差等的學生耐心講解，這全是您的學生，您捨不得把哪一個拉下。為了學生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，把光明給了大家，您無怨無悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹呀！”

多少個日日夜夜你無眠，少迴風風雨雨你闖過。您把知識留下來，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的老師！您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久！

師恩似海深篇3

國二作文 ,813字

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師猶如一場春雨，無聲地滋潤著我們，河流因為有了雨露才能匯聚成海洋；因為有了蜜蜂的辛勤勞作，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因為有了老師的愛，才能茁壯成長。

時間送走了一個個輪迴的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個背影是多麼的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學校的事情多，非常繁忙，有時候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進教室卻又以洪亮的聲音仔細的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。

您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一隻螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚的粉筆灰落在您烏黑的頭髮上，在不經意間染白了您的發線。連續幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多麼疲倦，您都上好每一個45分鐘，都認真完成學校的任務。您對教育事業的熱愛與對我們的關愛，大家都看在眼裡，記在心上。

年復一年，日復一日，一些人永遠地堅守在自己的崗位上，無論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都兢兢業業，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學校奔忙，為學生付出的心血猶如天上的繁星數不勝數，而對自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對您一生最好的詮釋。

您—我們可親可敬的班主任（邵老師）。

老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……

敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恆的瞬間！如微風拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們在茫茫大海之中找到前進的方向！

師恩似海深篇4

國小三年級作文 ,645字

上小學以來，給我印象最深刻的是我三年級的語文老師—楊老師，同時，她又是我們的班主任老師。她慈祥、溫柔，又時而嚴厲，時而嘻嘻哈哈。

我們的楊老師中等個子，身材不胖也不瘦，一頭棕紅色微卷的短髮，顯得乾淨利落，面板光滑又潔白，臉蛋還紅撲撲的，一雙炯炯有神而又清澈的大眼睛，小巧的鼻子下面有著一張紅櫻桃似的小嘴巴，她在上課時會發出美妙的聲音，楊老師平時喜歡穿漂亮的衣服，每天都把自己打扮的乾淨、整潔、大方，看著都讓人感覺到和藹可親。

因為她是我們的班主任老師，負責著班級的全部事情，所以她常常關心著我們的學習、我們的生活、我們的成長。楊老師為了讓我們寫好作文，她會在課堂上詳細而又耐心地給我們講解寫作文的方法和要點，同時，也會給我們讀一些好的文章讓我們學習，她在朗讀的時候總是聲音洪亮，優美動聽，我們不知不覺就被吸引進文章中的美妙世界。還會讓作文寫得好的同學上臺朗讀，大家一起分享、學習，這樣不僅鍛鍊了我們的膽量和自信心，還使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發我們對寫作的興趣。

但有時候，楊老師也會被我們的作業氣得暴跳如雷，可是不一會兒就又雨過天晴了，又和我們嘻嘻哈哈地在一起說笑。楊老師的心就像是寬廣的天空，能包容下我們犯下的錯誤，正是因為這樣，我們都特別喜歡我們的楊老師。

大海有多深，楊老師的愛就有多深，她就像辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵，她給我們澆水、施肥，認認真真地教導我們，讓我們學到更多地知識。“十年樹木百年人，老師恩情比海深”，楊老師感謝您對我的辛勤教導和付出！

師恩似海篇5

國小三年級作文 ,315字

“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！

從上學開始，給我留下深刻印象的是教我一年級的姜老師。她今年30多歲，有一頭短一點的波浪卷，面板有一點黃，隱隱約約看到一些黃色的斑點，有一個高高的鼻樑。

記得有一次考試，我考得不好，我非常傷心。下課時，姜老師說：“本次考試考90分以下的同學去辦公室寫作業。”過了一會兒，在辦公室寫作業的人都走了，只有我還在奮筆疾書。突然我感到肚子有一點餓還有一點痛。老師發現後就出去給我買了一塊燒餅，吃燒餅時我很感動，很感謝江老師。現在我上到高年級了，每次見到姜老師，我都恭恭敬敬地向她行禮。

“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！感謝所有慈母般的老師對我們的無私奉獻，把知識傳授給我們。老師，我愛您們！

師恩似海深篇6

國小五年級作文 ,1204字

有人說過：“教師是人類靈魂的工程師。”沒錯，教師教書育人，賦予人知識，培養其品德，嘔心瀝血，肩負著偉大的使命。

有一個人，個子不高，烏黑短髮，笑起來非常燦爛，讓人有種如沐春風的感覺。生氣起來，也十分嚴肅，讓人瞬間安靜下來。當我們遇到困難無助時，她那雙溫柔的眼睛，總能帶領我們找到解決的方法；在我們犯錯時她那雙凌厲的雙眼，總能讓我們意識到錯誤，並及時改正過來。

她，就像一個領路人。她帶我們認識了“但願長醉不復醒”的“詩仙”李白；她教我們認識了“驍騰有如此，萬里可橫行”的杜甫；她帶我們通過作家周濤的文章，深入到鞏乃斯草原感受馬、熱愛馬、讚美馬……她教我們“書中自有黃金屋”讓我們在書中挖掘寶藏，心甘情願的做一個悅讀者；她教我們“不以規矩，不成方圓”，讓我們要懂得約束自己；她教我們“條條大路通羅馬”遇到困難要想辦法，要不退反進，因為“逆水行舟，不進反退”；她教我們要懂得辨讀文章詩詞，解透其意，才能對自己有幫助，她常說“一切景語皆情語”。她將我們領進知識的海洋，領入知識的殿堂，播撒求知的種子。

她就像一個機器人，事無鉅細，勞心勞力，不知疲倦。課上，從頭到尾，四十分鐘，認真的大聲講課，生怕後面同學聽不到。下課了，她還要聽組長們統計作業完成情況，有時還要處理同學捅的簍子。不僅下班後在辦公室裡孜孜不倦的改作業，而且還要和捅婁子的家長繼續溝通。

甚至在週末，也經常在微信上改作文，要求如何改得更好。對此，我可是深有體會的，這也是我期待週末到來的原因。每到週末，有時間，我就經常拿起筆來寫一些文章，黃老師經常在微信上幫我把關，使我的寫作水平有了很大提高，作品一次次的被髮表，更加的激發起我的寫作熱情。她沒有表現過一次不滿或不耐煩，這本不應該是她必需做的呀？任何言語都不能表達這種無私的偉大！

她就是我們的班主任黃綠雲老師，一個真正的人類靈魂的工程師。我記得，有一次，下午五點多了，清校鈴早就響了，班裡只剩下值日生了，校園裡都安靜下來了。可是，她卻還孜孜不倦的在班裡，一邊為我講解作文，一邊還督促值日生，沒有一點馬虎。也許，她回家要煮飯吧？也許她回家也要幫她女兒檢查作業吧？也許，她回家要做家務吧？也許……想到這裡，一股暖流湧上心頭，覺得很感動。師恩似海深，黃老師真的很辛苦，因為我們班是出了名的調皮、活潑的。但是，在老師的帶領下，我們越來越好。

教師節來了，我想對老師說：“感謝您，黃老師！您辛苦了！祝您節日快樂！”我想，我們唯有“篤志勤學，快樂自信”才能不枉老師的一番心血。我會努力的。

師恩似海篇7

國小五年級作文 ,1020字

謹以此文致我敬愛的邱老師。

——題記

小學時光如同江水東流，一去不復返。細細回憶這段時光，思潮起伏，我再次想起那位使我受益終身的老師??邱老師。

我與邱老師之前的故事數不勝數。我記得，一年級時，我雖然所有題目都會，但是屢次因為書寫不規範失分。老師為此常常愁眉不展，每一次作業，每一次考試，每一天早上都不忘提醒我，我卻不以為然。一天，老師將我叫到辦公室，握住我的手，手把手地教我寫數字，“1”怎麼寫，“2”怎麼寫……每教完一個數字，她便用她那充滿慈愛的目光看向我，問道：“會了嗎？”這是我第一次感受到濃濃的師生情誼。從此，我再也沒有因為書寫不規範而失分。

我還記得，三年級時，由於不適應學習節奏的加快，我的成績一落千丈。從以前的98分、100分，到80分、70分。那一個個刺眼的分數彷彿一把把利劍，刺痛著我的心。那段時間我過得渾渾噩噩，常坐在位子上發呆，我是不是真的學不好了？我著實想學好，可無論我怎麼努力地學，結果總是不盡如意。我內疚，辜負了老師三年的教導；我自責，自己應該比之前再努力些；我更痛心，自己有心卻怎麼也學不好！我當時真想就此放棄，就此消沉啊！邱老師看出了我的心思，在我的報告書上寫上“不甘於平庸，不甘於落後”的話以此來激勵我，我瞬間被感動了，更被鼓動了。隨後，我臥薪嚐膽兩餘月，終於以優異成績回報了老師對我的付出。

我更記得，四年級時，我與同學發生了矛盾，開始我堅持認為我是對的，他是錯的，真有一種抵死不認的氣勢。其實，我與那位同學有著四年真摯的友誼，這份友誼對我來說最難以割捨，可那時的自己就是這樣任性。眼看這份友誼將分崩瓦解，又是她——邱老師，調解了我們的矛盾，同時也使我們充分認識到自己的錯誤。邱老師，如果不是您，我們這份寶貴的友誼也不會得以延續。

邱老師，您教給我太多太多，是您教我寫數字，是您教育我不要甘於平庸，是您教育我們認識自己的錯誤從而改正……邱老師，育人之恩，永世銘記。

時間恰似一江春水向東流，那深藏在心底的記憶也許會淡忘，但我永遠忘不了邱老師，忘不了她對我的教育和教導。小學時光正在漸漸流逝，我迫切希望時間停留，能與她多呆一會兒，多學一會兒，但時光一去不復返，可我有一點可以確定：插柳之恩，終身難忘。

師恩如海篇8

抒情作文 ,598字

據說以前江湖上學武功時，師傅總要留一手，好像這麼做是怕徒弟超過自己，打倒自己。可照這樣下去，每一代都留一手的話，技藝又怎麼傳承呢？想到這，我不禁想起了老師—那些毫無保留給我們傳授知識的引路人。

有這樣一幅畢業前最後一堂課的畫面：頭髮斑白的老師像山一般屹立在講臺上，望著書海中的學生，依約有些不捨地說：“你們再看看書，我再看看你們。”

一句話，短短十餘字，卻飽含了多少年師生間的情誼！此時，此刻，此情，此景，畢業就在眼前，離別近在咫尺，已不需發表什麼長篇大論，這句話就是彼此最大的寄託或滿足，夠了。

那還是一年前。我們剛進入高三，壓力像汽油桶打散，濃烈的氣味散佈到每一個角落，讓人躲不勝躲，防不勝防。大大小小的考試也讓我們措手不及。這時，老師告訴我們：“高考是一個舞臺，好的成績就是聚光燈。孩子們，我希望你們不要慌亂，在舞臺上展現出耀眼的英姿！”那時，我才隱約明白：高考是人生中不可缺少的一部分。

還記得秋天在樹下請教老師，葉一片，一片飄落在書本上；還記得，冬天在教室裡聽老師講課，窗外寒風呼嘯；還記得，春天在草坪裡與老師探討，小鳥還在枝頭歌唱……不知不覺，梔子花開了，淡淡的香卻把離別之不捨刻上大家的心頭。即使到了最後一刻，老師還是如此孜孜不倦，教導學生努力學習，為自己拼出好未來。光陰荏苒，此時，我多想說一聲：“老師，您辛苦了！我愛您！”

一日為師，終身為父！風吹乾了臉上道道淚痕。

師恩如海篇9

國一作文 ,909字

我從幼兒園，到小學，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海裡，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶裡，她是一位美麗的人。

楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。

在我們的眼中，楊老師有著無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧祕，汲取知識的營養，領悟做人的道理。在她的教育和薰陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做遊戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園裡盪漾。你說這樣的老師怎麼不讓我們喜歡？怎麼不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。

這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。

一個星期三的下午，是楊老師的語文課，我望著黑板，突然感到一陣眩暈，胃裡裡一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒說，騎著電動車帶我去了衛生院，讓醫生幫我打了點滴，並電話通知了我的爺爺。她坐在我的床前，握著我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知為什麼，我的眼裡盈滿了淚水。對於我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。

歲月如流，如今，我已是一名初中生了，但是，每當我回憶起小學的生活，就感覺楊老師含笑著向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，溫暖著我的心田。

楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！

海棠似錦，難忘師恩篇10

國三作文 ,919字

人們常說：教師是太陽底下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。正是因為老師們辛勤地付出，我們這些祖國的花朵才能健康快樂的成長。在眾多給我溫暖的恩師當中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。

劉老師教我們語文，她總是風風火火、激情飽滿的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨著她那聲情並茂的演講而大起大落。她還很風趣幽默，無論何時何地，有她出現的地方就會歡笑聲不斷。在教學過程中，劉老師總能想出一些有趣的新點子，比如：“迴圈日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等，每一項都深受同學們的喜愛。正是因為劉老師獨特的教學方法和敢於創新的精神，我們這個“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學校評為了優秀教師，還被任命為學校團支部書記。

本學期剛開學，劉老師就告訴大家，我們在一起相處的時間只有短短的77天了，要珍惜這相聚的美好時光。於是，劉老師便在黑板報上開闢了一塊新天地，並給它起了個很時尚的名字“畢業成長部落格”。從開學第一天開始倒計時，劉老師每天都會寫一篇日記貼上在這個“部落格”裡，而且每天都有一個新的主題思想。劉老師還為我們班申請了一個微信公眾號，叫做“善思海棠宣言”，專門用來發表同學們寫的優秀作文。她還結合每位同學的性格特點給每個人編寫了一首包含自己姓名的小詩。劉老師費盡心思地為我們做了這麼多，真是用情至深呀！

閒暇時光，劉老師常常寫一些文章發表在她自己的微信公眾號上。感情細膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時常觸碰到我的內心深處，讓我久久地沉醉其中。

劉老師不僅在工作和學習上感染了我，生活中也是我學習的榜樣，在她的微信公眾號裡，我曾經看到過她小時候的照片，那時候的她全身肉乎乎的，像個憨態十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背後，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅強的毅力難道不值得我學習嗎？

劉老師對工作充滿了熱情，對生活充滿了熱愛。為了實現自己的理想，她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像，長大後我也要做一個劉老師這樣的老師。

師恩如山似海篇11

國小六年級作文 ,486字

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我覺得師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。古人說“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對我猶如親生孩子般盡心指導，細心呵護。

張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫下的詞句、生字、符號中感受到您對我們的濃濃關愛。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地裡的種子，您教導的每一項知識就像是在給我們澆水，時刻提醒著我們要快快長大，不能鬆懈。

謝老師，我們在您的教導下迎來了第二個學年。上課的時候，您對我們要求嚴格，把我們班管理得循規蹈矩，不過您偶爾也會開開玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放鬆下來。無論我們班的成績怎麼樣您都不會放棄任何一位學生，更不會落下任何一節課。

林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領我們在英語的海洋裡前進；如果我們是一個迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進的方向。

老師您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”

是啊！師恩如山似海，讓我們在老師們的關愛下茁壯成長。

師恩深如海篇12

國三作文 ,593字

歲月在漸漸流逝，卻洗刷不掉無處不在的施恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的意義。師恩偉大，偉大在改變了我們的一生。辛勤的師恩，化作一粒粒石子，墊成了我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化作一縷縷曙光，照亮了我們靈魂的深處。

告別了盛夏的燦爛、盛夏的熾熱，豐碩的秋季帶著一絲神聖與莊嚴漫步而來，它彷彿在提醒我們：在這最美的季節裡，有幾個人，有一個節日屬於她們，有一份感激因她們而昇華。她們的名字不必提，那個節日的名字不必說，但我們與她們一起度過的點點滴滴，卻永遠不該忘記，永遠難以忘懷……

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊玩遊戲，是老師引導我們認識、接觸新朋友；是老師教我們學會拼音，學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算；是老師從A、B、C教我們認識英語，用英語對話……老師為我們付出的太多太多，唯一需要回報的是我們能成為有用之人。我知道，給您最好的禮物是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物是，我盡力完成自己身為學生完成的任務；我知道，給您最好的禮物是課堂上我們認真專心聽課。

老師，您用不滅燭光照亮我們，實現為人師表，教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道上編織出七彩的圖案。我們不會辜負你們的希望，一定努力學習，積極向上，創造更加美好的未來！

慈母情，深似海——讀《慈母情深》有感篇13

讀後感 ,810字

今天我讀了一篇文章：《慈母情深》。它講述了一位平凡的母親為了整個家拼命的工作，一天她的兒子突然來找她要錢買一本書，這對母親來說是天價，原以為母親不可能給他，可令他意想不到的是，母親卻爽快的答應了，並從破爛不堪的口袋中小心翼翼地掏出一卷揉地皺皺的毛票，快速地塞在他的手中。那時所有人都驚呆了，這是母親用一天的生活費為兒子買了一本“閒書”，而令人不解的是那可是她來之不易的血汗錢呢！值得嗎？而她卻樸實地說：“我挺愛他喜歡看書的！”

忽然我的喉嚨被什麼東西卡住似的，淚水像斷了線的珠子情不自禁的落了下來。我彷彿看見了一位偉大的母親站在我的面前，雖然她穿的是粗衣麻布，住的是窄小又破爛的毛草屋。可她有一顆難得的愛子之心呀！

這時我回憶起了自己的母親。她是多麼的疼我、愛我、有什麼好吃的、好穿的都留給我。自己卻穿得那麼樸素！可我卻做出了那麼多對不起她的事。我傷透了她的心，她總是大人不計小人過呀！一次又一次原諒我。想起過去我對媽媽的是是非非我真羞愧萬分呀！我多麼想將功補過呀！我多麼想對母親說：“媽媽，對不起！”可是……

大家都說，母愛如山，直到今天，我才真真切切的理解了這句話。“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶……”聽到了嗎？我們是多麼幸福呀！因為我們有一位媽媽，我們的媽媽雖然有些嚴厲，老愛批評我們，經常拿我們跟別的孩子比，但是她是因為想讓我們努力上進，才會說出這種話。難道母親真的覺得我們不如別的孩子嗎？不，不是的。不管你是否聰明，媽媽都會很愛你，因為你是她的孩子。每個母親的教育方式都不同，有些母親可能太望子成龍，望女成鳳，所以才會這麼極端吧。但是，請不要責怪你的母親，也不要痛恨你的母親，因為你的母親給了你生命，就這一點，你就沒有任何理由埋怨她。

我們很想對媽媽說，我愛你，我們很想對媽媽說，別那麼累，休息會兒吧！但是，不善言辭的我們，卻總是開不了口。其實，說出那三個字並沒有什麼，讓我們大聲地對媽媽說：“我愛你！”

感謝師恩篇14

國三作文 ,796字

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師辛勤培育了我。

記得我剛上一年級時，看到校園裡陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。我不知道自己能不能適應小學的學習、生活；能不能和其他的小朋友友好相處；能不能得到老師對我的關愛。種種能不能，充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時候，是老師您陽光般的笑容，以及您一個個溫柔的眼神還有那一句句鼓勵的話語給予我安慰，是您把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那麼豐富多彩。老師，您的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我知道老師您就是把我們當作您自己的孩子一樣看待。當我面對失敗，失去了信心與勇氣時，是老師您教會我要自信地面對一切。當我懷著喜悅的心情等待成功時，又是您善意的提醒給我以謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了自強不息的世界裡。

記得您剛教我們時，我回答問題一點也不積極、不主動。有時我雖然已經把答案想好了，可就是難抬起那一隻“高貴”的手。您見此情景，立即來找我談話，您對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊迴響，時時激勵著我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那隻手也總是高高舉過頭頂！

在您的鼓勵下，學校的活動我敢參加了，繪畫比賽，作文比賽，學校選拔的值日員，還有參與到學校的廣播站，榮幸地當上了一名播音員，隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自於您呀，老師。如果沒有您的細心栽培，我怎麼可能有今天優異的成績？

感謝您，我敬愛的老師！是您教會我如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；又是您激勵我勇於戰勝挫折、將來報效祖國。

在將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將永遠記住您—我敬愛的老師！

師恩在我心中篇15

國三作文 ,1015字

老師，我多久沒有夢見你了？自從你離開我們，我或許就再也見不到你了。老師，你知道嗎？當我得知你已經離開的噩耗時，我的淚是那麼不顧一切地往下湧，我朝著天空大喊著：“老師……我的路老師……”思緒，又漸漸飄回你教過我的點點滴滴……

路老師—我的鋼琴啟蒙老師，當年幼的我第一次站在你的面前，站在鋼琴面前時，我低著頭怯怯地叫著“老師好”，這些細微的動作把我的緊張和對陌生人的恐懼洩漏的一點兒不剩，你明朗的朝我微笑，用手輕輕的摸摸我的頭指著琴說：“來，你先試試感覺吧。”我看著你含笑的眼睛心情放鬆了好多。那時，你還給我展示了一曲，聲音是那麼流暢舒服，清脆純淨，還有你嫻熟的手法、豐富的感情，真讓我陶醉。回家我還不忘對爸媽“彙報”，這個老師可好了呢！呵呵，老師，你是不是還不知道我對你有一個這麼好的第一印象吧！

老師，我知道你一直對我有很高的期望，但小時候的我總會有些三心二意，頗有一番“小貓釣魚”的感覺，可辜負了你不少次，而你卻從未對我鬆懈過，反而像對自己的孩子一樣對我嚴格要求甚至發脾氣，但發過脾氣後，你總是會耐心的手把手教我，給我標指法，講解調子的特點，時不時的親自演示一段，讓我感受到你有力的技巧和豐富的情感。發現我的節奏亂了，你會不厭其煩的給我打拍子，直到現在，不論我唱歌還是彈琴，總會覺得有一雙手在給我打在著最標準的拍子……老師，你的師恩我怎能忘？

老師，你身體一直不好。那次你剛做完手術，沒休息很久就急忙通知媽媽叫我去上課，媽媽都嚇壞了，說你應該多調養一陣子的，可你卻執意說一定不能影響到我，老師你知道嗎？當時我把你嚴厲的批評全忘了，只記得也只知道這個愛我的老師為我付出了很多，看著你上一節課都要累得滿頭大汗還在不停地為我輕聲吆喝：“節奏…對，情感，用心去彈…好，就這樣……”我只覺得視線模糊了，淚在眼眶打轉。

那時的你，陪我走遍好多家琴行，親自試音，為我挑你最滿意的那架鋼琴；那時的你，因為我生病，特意到我家來給我上課；那時的你，身穿正式的西裝陪我去考級，在第一時間給我鼓勵和指點……可是，老師，連上帝都嫉妒你的才華，硬是要帶走你，但在我心中，老師你一直在我心靈的深處給我最及時的鼓勵，使我揚起自信的微笑。

老師，我已經不是初見你的那個充滿稚氣又不懂事的小女孩兒，我慢慢長大，學會感恩，可是你卻要我留下畢生的遺憾—不能用自己的力量來報答你。老師啊，你的愛永遠在我心中，那麼堅定，不可磨滅。老師，你聽到了嗎？

似海母愛，如山父愛篇16

國三作文 ,1201字

父愛如山，母愛似海，從我們瓜瓜落地的那一刻起，我們就註定要備受父母的關愛，我們就註定一輩子也無法報答完父母的恩情，面對著無窮的愛，我不禁有些詞窮，沒有什麼語言能表達我對父母的愛……

悠悠慈母愛

慈母手中線，遊子身上衣。中國以百善孝為先，早在幾千年以前，就有了孟母這位偉大的母親，雖然我的母親不如孟母那般家喻戶曉，但它和孟母一樣偉大，對我的愛不比孟母對孟子的愛少絲毫。

小的時候，記得我周圍的同學的家長每天都給他們買糖吃，可我的媽媽每天就知道讓我學習，所以，我看到別的同學買糖吃，我便也想要，可是當時我根本沒有錢，所以只能眼睜睜的看著別的同學吃，終於，有一天，我看到媽媽的衣服口袋裡又兩塊錢，便產生了拿錢的慾望，我站在地上，雙眼緊緊盯著媽媽的衣服口袋，不停地躊躇著，一想到同學們手中的糖，便下定了決心，以迅雷不及掩耳之勢，拿走了那兩元錢，走到商店門口，我像是雙腳灌滿鉛般，站在原地，邁不開步伐，大腦裡不斷進行著思想鬥爭，我想到了母親日夜為我操勞的身影，隨即，便一溜煙的跑回了家，我雙手顫抖的把錢交給母親，做好了捱罵的準備，誰知，母親，聽完後只是把錢又交給我說：孩子，你想要糖，可以跟媽媽說啊，為什麼要拿呢？是媽媽不好，忘記了你只是一個小孩子，孩子啊，媽媽很高興，你能把錢送回來，今後，千萬不能拿別人的東西，想要，就自己去買，明白嗎？

幾句話語，一絲語氣，深深觸動了我，想烙鐵一般，永遠烙在了我心裡。

深深嚴父情

我的爸爸是一個平凡的人，但有一種不平凡的氣質，他個子不高，黝黑的臉上留下了歲月的痕跡，一雙銳利眼睛彷彿能洞悉一切，時刻緊抿的嘴脣使整個人散發出嚴肅的氣息。

我正趴在寫字桌上，雙眼因眼淚的浸泡腫的通紅，雙頰掛著兩條顯眼的淚痕，嘴裡不停地發出啜泣的聲音，雙手顫顫的拿著筆，馬不停蹄的寫著作業，站在我面前的就是我嚴肅的爸爸，他的雙眸佈滿了血絲緊緊地盯著已被橡皮擦的不成樣子的本子。這時已經是半夜11點多，因為週六貪玩，把作業遺忘在了腦後所以我被爸爸硬生生的從床上叫到寫字桌上，終於，經過一個多小時的奮鬥，我滿臉興奮的把作業交給爸爸，誰知他竟然把我的作業撕成了兩半，嚴肅的神情，憤怒的臉旁幾乎要把握吞噬，我低下頭，滾燙的淚水從眼眶溢位，滴在冰冷的地面上。“你看看，你寫的什麼，這是中國字嗎？”冰冷的話語響徹在空氣中。我抬起像灌了鉛似的雙腳，無力的走向寫字桌，時間的蹂躪讓我不停的打著哈欠，心中開始抱怨起來。良久，爸爸語重心長的聲音打破了空氣的寂靜：孩子，一個人的字代表一個人的品質，只有認真寫它回報給你的才是一幅賞心悅目的作品，其實寫字就像學習一樣，你付出多大努力，得到的回報就有多大……我細細的揣摩著這是我久久不能平靜的話語，

爸爸當時的話語像一把利劍？一樣深深的刺進我的心臟，使我至今記憶猶新，也像一幅鞭子，時刻在我成長的道路上給予我及時的鞭策。

悠悠慈母愛，深深嚴父情，這大愛，今生怎報答得了？

難忘師恩篇17

國小六年級作文 ,599字

老師，猶如我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進的方凡樸素的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長長的頭髮，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻樑，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。

老師們誇她關心同學，同學們誇她慈祥待人，家長們誇她教學嚴謹，我卻誇她是個故向！

她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進了小學的大門，那時的我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽著我的手，把我領進了課堂，為我們這些種子澆水施肥。她總是那麼愛笑，又總是那麼愛講故事，她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風一般的話語之中了，薛老師給我們講了這樣一個小故事：“從前有一個婦人，每天總會站在自家窗前，隔著窗戶看鄰居衣服上的汙點，然後不停的辱罵鄰居懶到了極點，洗好的衣服上還有汙點。直到那天，婦人的一個朋友前來做客，那位婦人便又開始說三道四，夫人的朋友很是奇怪，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，頓時，汙點消失了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”

每一個小故事，都是薛老師送給我們的特殊禮物，她教會了我寬容待人，孝敬長輩，她教會了我謙遜做事，取長補短……一份份發自內心的祝福！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的大學生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊迴響，為我前進的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”薛老師對我如山般的恩情，令我終生難忘！

師恩難忘篇18

國小六年級作文 ,565字

時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裡，我對所有陪伴著我度過六年光陰的老師們道一聲—謝謝您！

是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您—老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！

你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升初”三個字時，我才猛然驚覺—啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！

想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……

現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！

師恩難忘作文五年級篇19

國小五年級作文 ,5692字

【篇一：師恩難忘】

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裡十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託著腮，直皺眉頭，心裡一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷著複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑著問：“怎麼啦？”我說：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看著我，說：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一說讓誰當選，都喊著—石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊—加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞著我，陪伴著我。

【篇二：師恩難忘】

王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭髮短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。

王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。

王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春遊，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春遊了，你們都比較興奮，但我希望大家能剋制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好麼？”經王老師這麼一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這麼尊重我們，不能讓老師失望。”

王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，並關切的問我：“病好了麼？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨後，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然後針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然後，王老師又給我複習了以前的功課，最後十分認真的教我做練習題。補完課後，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了複習啊！”

我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。

感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！

【篇三：師恩難忘作文】

上四年級的時候，我們換了一位新的語文陈老師。我們的新老師會是什麼樣的呢？大家心裡不由的在心裡暗自揣度。

新學期第一節語文課，剛打上課鈴，只見一位文質彬彬的女老師走進了教室。陳老師看起來40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮在身後高扎一個馬尾辮，看起來又精神又幹練。陳老師剛一上課，就給我們來了個下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心裡：“我給大家立幾條規矩，一、語文考試時基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；二、預習本、作文字等書寫認真，潦草的一律重寫；三、上課時絕對不允許說話……這時，我聽到身後一個男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個超級嚴格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個小馬虎可要認真起來了。

立完規矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學們漸漸聽得入了神。上課時，陳老師鼓勵我們積極回答問題，還告訴我們說錯了不要緊，只要大膽發言說出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發言，總怕說錯了大家笑話我，有時是因為知識面不夠寬不會回答。現在我也試著舉手，雖然有時候說的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個語文課上不願發言的女孩，成為了一個願意在課堂上積極舉手回答問題並勇於發表自已感想的學生。每當我流利正確的回答完一個問題，看到陳老師讚許的目光，心裡別提多高興了。

作文一直是讓我頭疼的課，常常是隻寫了一兩百字就不知下文該怎麼寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時還不得不“求教”作文選，寫出來的文字乾巴巴、不生動。陳老師要求我們課餘多閱讀文章，遇到好詞好句及時摘抄下來，慢慢的我的摘抄本上積累的優美的詞語越來越多，寫作文時不時會冒出幾句精彩的語句來。我寫的每一篇作文陳老師都會認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文字上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來再也不會言之無物了。

又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

【篇四：師恩難忘】

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時，艾老師被分到我們這個班來教我們語文。艾老師是我校一位教學經驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

在課堂上，艾老師教我們讀書寫字；在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，艾老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”

艾老師在上她的語文課時，如果有人講話，艾老師就會看他們一眼，好象在說：“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。艾老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”於是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼裡又流露出讚許的目光……

艾老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裡就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀！讓我們和敬愛的艾老師永遠停留在那美好的一刻啊！

艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲：“艾老師，謝謝您！”

【篇五：師恩難忘】

在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。

蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長髮，還有一對大大的眼睛。

有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍後，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向後晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況後，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心裡敬愛蕭老師。

又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心裡哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，後面越來越重，我快拿不動了。於是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心裡暗自責罵自已：怎麼能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎麼了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去。”蕭老師責怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”

我深深感謝蕭老師對我的關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田裡發出了小芽。

【篇六：師恩難忘】

我們的老師姓李，她教我們數學，老師有一頭烏黑的長髮，眼睛不大，極有神采。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。李老師每天準時來給我們上課。

記得有一次，學校舉辦一個活動，那天很熱，晒得同學們滿頭大汗，有的同學不停用手抹汗，有的同學晒得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手裡提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們去買雪糕，怕我們中暑，耽誤學習。吃著涼涼的雪糕，我們心裡卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風吹過一樣舒服，同學們又恢復了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。

記得李老師剛接我們班時，發現同學上課不好好聽講，愛開小差，於是她講課就格外生動，細緻，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小遊戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，漸漸的由被動學習便主動了，成績自然也提上去了。

細心的李老師發現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關係，放鬆去考，不用緊張，會考好的。”以後考試，我都懷著這樣的心態去面對，成績果然提高了。

李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關心。

【篇七：師恩難忘】

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任—李超君老師。

李老師中等個子，習慣把頭髮紮成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。

記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發言。每當這時，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學習產生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！

李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎麼做人。在生活中更給了我們無微不至的關懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課後的我又冷又餓，好不容易盼到了放學的鈴聲。正當我歡呼雀躍準備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區，家裡沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關切的問道：“毓聰，怎麼了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手裡一塞，說道：“去食堂打飯吧，然後趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點餅乾，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃著飯，心裡滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什麼區別呢？在這麼好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的恩情！

這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關愛深深的拉動著我的心絃，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！

【篇八：師恩難忘】

王老師是一個認真負責的好老師。在平日裡，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴裡吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。並用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什麼異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌髒，不怕累，在這大約20多分鐘裡，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是光榮的人民教師”