巽寮灣寫生相關作文20篇

初到巽寮灣 篇3

國小五年級作文 ,655字

今年暑假，媽媽帶著我和妹妹，來到了巽寮灣。

剛到巽寮灣賓館，迎面撲來的海風就像見到了多年不見的老朋友那樣，帶著一身海邊特有的鹹味，一把抱住了我。站在房間陽臺上，海邊的美景讓我忘記了旅途的疲憊，立刻拉著妹妹跑下了樓。

剛下樓，熱情的太陽光就晒得我們睜不開眼。我們戴上帽子，光著腳踩上了沙灘。

堅持走了一段，滾燙的沙子便讓我再也走不下去了。此時，妹妹的雙腳早已享受著清涼的“海水浴”了。我只好手腳並用，連滾帶爬地掙扎著來到那片被海水浸溼的沙地上。當我的雙腳觸到那片沙子，真是無比地舒服啊！這和陽光爆晒著的沙子太不一同了！

我歡呼雀躍著在沙灘上跑著，海水一會兒用力拍打著我的腳，一會兒溫柔地從我腳面上流過。如果海不是那麼大，我真想抱抱它！

“快來，這裡有個洞！”妹妹的叫聲把我從對海的痴迷中驚醒，我疑惑地走過去。只見妹妹的右腳趾插在沙子裡，正衝著我笑。我猜到，那腳下一定有她所說的洞。便嘟喃著：“一個洞嘛，有什麼好大驚小怪的！”說著，正要離開，妹妹的腳趾忽然鬆開了。一個小小的，淡紅色的身體鑽了出來。咦？我仔細一看，原來是寄居蟹。妹妹輕輕地捧起了它，它居然在妹妹的手上一動不動。莫非受了驚嚇，死了？我碰了碰它，它的身子微微動了動。妹妹把它放回到地上，它立刻“復活”，急衝衝地奪路而逃。我被它逗樂了，一把把它罩住，它立刻又一動不動了。這傢伙，還有裝死的招數呢！我們大笑著，把它放了。

巽寮灣太可愛了！我願永遠呆在這裡。

譜寫生命的樂章 篇4

國二作文 ,891字

我是一個性格十分脆弱的女孩，經不起打擊。記得前不久，我的數學成績下來後，試卷上的那兩個鮮紅的數字—73，直刺入我的心中。在校對試卷的時候，我一直趴在桌上哭泣。回到家中，我大哭不止，飯也沒吃，誰的話都聽不進去，無奈之下，爸爸給了我一本書—《名人傳》。起初，我並沒有覺得有多大意思，它就孤零零地躺在書桌上。有一天，我閒著沒事，目光冷不丁地落在了這本書上，心裡似乎有個聲音對我說：“讀讀我吧！”於是，我拿起書讀了起來。

《名人傳》講述的是音樂家貝多芬、雕塑家兼畫家米開朗琪羅和小說家托爾斯泰這三位人物的事蹟。其中我最受感動的是貝多芬。

貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的感受，一個勁兒地培訓他。有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個屋子裡關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是不幸的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸重重地壓在了貝多芬的身上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致了他的脾氣暴躁而古怪。但是，貝多芬並沒有因此而沉淪，他把自己全部的精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業上去了。由於他的天分和勤奮，很快，他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事又再次降臨在他的身上—他的耳朵聾了！對於一個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所承受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，坎坷的。可是，他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻做到了呢？這引起了我的深思。我想：貝多芬之所以能成功，是因為他有著超於凡人的毅力和奮鬥精神，面對困難，他絲毫不畏懼。這就是他成功的祕訣。

在日常生活中，有許多人在遇到一丁點困難的時候，就哭鼻子，垂頭喪氣地放棄與困難挑戰的機會。和貝多芬比起來，我們是多麼幸運！我們又是多麼懦弱呀！我們還有什麼理由不去勇敢地面對生活中小小的挫折呢？我們應當以貝多芬為榜樣，像他那樣面對困難百折不撓，像他那樣譜寫生命的樂章！

關於寫生 篇5

高三作文 ,1999字

【篇一：寫生】

盼望已久的“寫生”活動終於開始了。昨天下午下了傾盆大雨，我們也只能盼老天開眼了。今天下午，天終於放晴了。老師首先讓我們集合起來照個大合照。我們每人的臉上都掛著燦爛的笑容，像太陽花一樣絢麗多彩。隨後，我與同學們一起出發了。

太陽終於露出了羞羞答答的容顏了。金色的陽光鋪滿大地，給周圍的村莊的田野穿上了金色的輕紗，很縹緲，很夢幻。我與同伴一樣，很興奮。見此情景，老師也合不攏嘴，沿途還幫我們拍照呢。整個氣氛，歡樂非凡。村莊也被喚醒了。

到了目的地，我們在附近找個優美的地方畫畫。有的上山，有的在池塘邊，有的在大樹旁……這時，村莊周圍一都是一群群白色的身影，像一朵朵耀眼的小白花在那裡靜靜的開著。我也找到了一個特別的地方，正一絲不苟地畫著。村民們看到這情景，都覺得很驚奇，紛紛停下自己匆匆的腳步，站在旁邊觀看。有的說道：“未來的畫家啊，實在太有趣了！”有個同學覺得不好意思，像小女生一樣羞羞答答的，臉紅得像一個大紅蘋果。看到這情境，同學們都哈哈大笑起來。

我靜觀周圍。那裡有幾棵參天大樹，樹枝繁葉茂，猶如一把大傘，為我們遮蔽猛烈的陽光，又如一個巨人，守護著這個村莊。樹旁是幾間破舊的瓦房，房裡面還養著豬，陣陣豬屎味撲鼻而來。而且，時不時會有蚊子在我的周圍飛來飛去，叮咬著我。儘管如此，我與同伴也照樣坐在這裡，認真畫起畫來了。這瓦房太有意思了，像有一股無形的魅力吸引著我。我完全不顧那惡臭的味道以及那沉悶的叫喊聲。半個小時過去了，我完成了我學美術以來的第一幅寫生畫了。我得意地在那裡活蹦亂跳。同學也被我的舉動感染了，也手舞足蹈起來。

隨後，我又換一個地方來畫色彩。這個地方可以看到那宛若巨龍一樣的高鐵軌道，一座座巨大的青山，山下是綠油油的田野。我在畫紙上掃了幾筆顏色後便開始到處走走了。綠油油的禾苗正長得旺盛。微風吹來，送來縷縷清香。我心情特別舒暢。有幾個同學也跟了過來，並玩起了自拍來，這個賣賣萌，那個扭扭腰，引得旁邊的老師和同學都捂著嘴偷笑起來。

“寫生”活動結束了，我們放聲高歌，拖著疲憊的身體回校了。這次寫生，讓我感受了大自然中的美，感受到了同學間的情，也感受到老師的愛。我很慶幸自己選擇了美術，我將努力沿自己的目標奮勇前進！繪就多彩的人生！

【篇二：寫生作文】

昨天下過雨，天清氣朗。今天清晨，微風拂過，絲絲醉人的桂花香撲鼻而來；微風中，遠處傳來鳥兒吱吱喳喳的叫聲；還捎來點點陽光的溫暖。於是，喚醒了我對初夏的記憶。

週末七點三十分，我們美術生準時來到校園的升旗臺處集中。有的人把自己的物品往背上揹著，有的人則手上挽著，懷裡還揣著。一陣歡鬧之後，我們鄭重其事地來了個“大合照”，便有序地朝著“寫生”目的地出發了。

一路上，天空中的小鳥為我們唱歌；路邊的野花競相綻放；屋裡的小狗爭相張望，它們都在迎接我們呢。兩個老師，一個在隊伍最前，一個在隊伍最後，一個拿著速寫本，一個拿著相機，與我們一路前行。同學們在行進中嬉戲。這樣一來，可熱鬧了：有的打翻了顏料，有的掉了畫筆，有的提著水桶陷入了水坑……但同學們依然在開懷大笑。歡聲笑語響徹雲霄。這就是我們美術生的風采！

走過坑坑窪窪的泥路，踏過掛著露珠的小草，穿過半個村落，我們終於到了目的地了。走上斜坡一看，幾座大山交相輝映，一片大魚塘泛起淡淡的粼光，魚塘邊上還盛放了幾簇野花，嬌豔欲滴。確實是寫生的好地方。當我們沉浸在這片美好的景色中並痴痴地幻想時，耳邊響起了老師的忠告。待老師講明瞭注意事項並宣佈自由活動時，同學們早已迫不及待地成群結隊的尋找自己愛好的美景。山坡上，田野間，小溪旁，無處不是我們的身影。

我和小莉也默契地走到了一起。經過了一段山路的跋涉，我們終於選定了作畫物件。那是一個小徑，比一片田野高，比一座大山低。兩旁的景色全然不同。左邊是農民種植的玉米、花生等作物，邊上還有一條蜿蜒的小河。右邊是一大片的水稻田，中間還夾著幾個荷花池。前方還有“南廣高鐵”，時而有高鐵疾馳而過的呼嘯聲，時而有微風吹過稻葉的沙沙聲，時而還能聽見小河水流淌的清脆聲。

這麼美的景，我們怎能輕易放過呢？我們剛剛坐下，又走過來了幾個同學，原來他們也相中了這塊寶地。於是，我們便在此拿起畫筆細細勾勒。太陽開始猛烈起來了，灼著我們的背，腳下的小蟲也競相爬上腿來湊熱鬧。但我們的目光只在畫面與景物中不斷的替換。縷縷清涼的夏風也為我們專注的神情感到欣慰而替我們拭去了一滴滴的汗水呢。

快要完成畫作之際，山坡上，田野間，小溪旁依稀地也看到了白衣身影在移動，走來走去。這是我們在互相戲謔！忽然，老師大喊一聲：“收隊了！”我一看錶，中午十一點半了！我們沉醉於這山水之中，全然不覺時光流逝！

放下畫筆，我們依依不捨地結束了“寫生”之旅。天氣越來越熱了，但我們的心情依然澎湃！我地領略到大自然的美妙，也真切地感受到同學之間的友情！這將在我人生旅途中留下難以忘懷的青春記憶！

讓我們用堅強普寫生命的樂章——讀《如給我三天光明》有感 篇6

讀後感 ,476字

《假如給我三天光明》是美國著名女作家海倫凱勒寫的。她本人是有盲又聾又啞的。我很敬佩她，也很喜歡讀她的作品，我需要這種精神。可是，又有誰會不需要的呢？

我在新聞裡看到過很多人因為學業，事業，愛情而自殺的人。記得我讀六年級的時候曾聽老師說過這樣一件事：“我以前教過一個學生，學習很棒，其他的事也一直很順，可是，他卻沒有考上重點中學，所以自殺了。”我為此感到惋惜的同時，也感悟到他缺少的不正是海倫。凱勒那樣的堅強嗎？

人生路上很多東西都不能預知。我們就像在大海中航行的一隻小船，沒有人會知道它何時會被海浪打翻還是到達目的地。所以，我們要學會堅強，隨時隨地應對海浪的襲擊，不要讓它吞噬了。

經歷了無數劫難的中國需要堅強；四川災區和受災的人們需要堅強；北京奧運會因傷退賽的劉翔需要堅強；而我也是經歷過挫折的人，我也很需要它。

不過我堅信，只要我們都學會了堅強，我會戰勝挫折；退賽的劉翔在四年後的倫敦奧運會上會再次站在最高的領獎臺；受災的人民會生活得更美好，四川會更美麗；中國會更繁榮富強。

讓我們一起用堅強譜寫生命的樂章，最終它將在中國這塊美麗的神州大地上奏響。

爭做禁毒衛士，譜寫生命樂章 篇7

國小六年級作文 ,1000字

毒品，穿著美麗的外衣，奼紫嫣紅地綻放在大地的某一角，如幽靈般，正一刻不停地挾帶著巨大的陰影、猙獰的笑聲，悄悄地逼近我們每一個人的身邊。

學校展覽牆上展示的“禁毒”圖片，真是令我觸目驚心！毒品有鴉片、冰毒、搖頭丸、K粉、海洛因、咖啡因、迷藥、美沙酮等等，隨著科技的飛速發展，這些害人害己的東西也在改朝換代，以不同種類、不同形式出現，從有形到無形，從有味到無味，真是令人防不勝防……這些害人的東西，只要沾一點點，就會生不如死。多少人因此葬送了自己原本寶貴的生命以及幸福美滿的家庭。它像是一種白色瘟疫，一個殺人不見血的劊子手，吞食了一個個寶貴的生命！毒品，讓人走向無底深淵的陷阱；毒品，讓人走向犯罪的道路。有一個年輕人結識了一些不三不四的朋友，他們帶他花天酒地，他在醉生夢死間不知不覺染上了毒品。為了吸毒，他花光了自己所有的積蓄，家中能變賣的都賣得一乾二淨了，毒癮卻越來越大，一發作就控制不了。他用頭撞牆，用刀割自己的身體，仍然無法解除毒給身體帶來的痛苦，痛得在地上打滾……為了滿足需要，他慢慢走向了犯罪的道路：偷、搶、騙，為了錢無所不做。終於有一天，他將自己罪惡的雙手伸向自己的老母親，因要不到錢，竟喪心病狂地將菜刀揮向自己的母親，多麼驚心動魄的一幕呀！又一慘劇在人間演繹，這個故事警醒著我們：一個吸毒的人，不僅身體被毒品麻痺，連心也會失去理智。

自1987年以後，各國在每年的6月26號都要集中展開大規模的禁毒活動。《中華人民共和國禁毒法》規定：“禁毒是全社會的共同責任，國家機關、社會團體、企業事業單位以及其他組織和公民，應當依照本法和有關法律的規定，履行禁毒職責或者義務。”毒品現在已經成為全球性的災難，是全人類的共同敵人，如果再不遏制，將會嚴重氾濫，敗壞社會風氣。有一句話曾讓我深深地感動：“生命只有一次，同樣的選擇權也只有一次。”是啊，生命只有一次，失去了就再也要不回來了。我想把這句話送給那些吸毒者以及“旁觀者”。

我們是新時代的少年，要好好學習，加強思想修養，樹立正確的人生觀和價值觀，遠離毒品，構築抵禦毒品侵害的思想防線，增強對毒品的防範意識，提高識毒、禁毒、防毒的能力，自覺樹立主人翁意識，並通過“小手拉大手”，當好禁毒“宣傳員”和“監督員”，積極參與禁毒宣傳活動，敢於同毒品違法犯罪和邪教作鬥爭，健康、幸福地成長，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，爭做禁毒小衛士，譜寫生命壯麗的樂章！

在歷史中書寫生命的色彩 篇8

國三作文 ,913字

常聽人說：植物死了，把生命留在種子裡；詩人離去，把生命留在詩句裡。既然生命終歸要有個去處，不妨做一個有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。

回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室裡，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公啊！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！

然而他還是活下來了，伏在青燈黃簡之中，顫抖著手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心。縱然彼時的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書寫自己的命運，用他那重於泰山的筆去描繪生命的色彩！他說：“假令僕伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長且艱難，但只要有一個不屈的脊樑，亦能用堅韌書寫生命的色彩。

史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴絃。

北雁早已南飛了，還記得那個易安嗎？南北宋這動盪的年代，偏生出了這樣一個堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是溼漉漉的詩行，柔腸寸縷，輕吟著“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀。可當那烽煙四起，金兵南下之時，她卻發出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的怒吼。這豪邁的語調，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長的山河，告慰了那些為國奮戰的英靈。縱晚年悽苦，身世飄零，可她終是在歷史中書寫了一個女子的斑斕人生。

太史公用堅韌的脊樑書寫生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛國心書寫生命的色彩，成就了史書上一個不屈的女子。古往今來，沒有誰能逃過歷史的束縛，但每個人都可以把握自己的命運。不妨做一個書寫生命色彩的人，縱使有猛烈風雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰性。人生是一種律動，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。蘇武的人生是曲折的，可他寫下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫下了對國家的一個大寫的愛。只要你願意，精彩就在你手中。

此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書寫屬於自己的色彩。縱這歷史浩瀚，只要你願意，便能在這歷史裡寫下屬於自己的輝煌。

人在逆境中書寫生命的輝煌 篇9

國三作文 ,835字

雲彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。

官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉鬆徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為後人所敬仰。

再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。

逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡後人：人在逆境中書寫生命的輝煌。

我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。

逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。

克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。

人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精緻的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧願在地面上緩緩行走，也不願在雲端上翩翩起舞。

譜寫生命的華章 篇10

國一作文 ,1038字

我獨自踏在這幽林的小路上，心中有許多莫然的平靜，秋風吹過後留下的是翻飛的枯葉。地上厚厚的一層葉被，即將面臨的是腐爛後被變成泥土的沃料，既而被樹根汲取營養，為下一代給予基本的物質條件，更也許，是為了等待下一次輪迴。我茫然—難道生命只因為生存，所以才逝去？

小溪、江河、大海，它們雖與天地同壽卻不是生靈，創造者沒有授於它們生機、活力和思維，而人類則於此相反，壽命不長，但享用世間一切優待，包攬萬物生死衍滅。人類的思想，就如在世界上找不出兩片完全相同的樹葉一樣。可當面臨生活的抉擇時，無非是千篇一律的。有人選擇神聖、崇高，這是值得欣然的，但在一點欣然後更多的是沉重，因為絕大多數人選擇的是平平淡淡。依我看來，那些選擇平平淡淡生活的人，可能永遠也不能明瞭生命的喜悅是一種怎樣的，發自內心的感受。他們只用一種角度來看待自己的命運—沒有波折的人生，便是最大的幸福，為生存而生存是他們的終旨。我想，若是他們能看到生命的兩面性，或許就不會太過於受到種種原因的限制—世間有人類便是一個奇蹟，則人就應該為自己開闢一點奇蹟，創造幾稀精彩吧？！別在無數人走過的路上再走一次，就算再用力的踏下，也看不清你的腳印。

我崇敬貝多芬，因為他是音樂的巨人；我頌愛愛迪生，因為他是科學的靈魂；我嘆美達芬奇，因為他是繪畫的天父；我熱贊魯迅，因為他是筆頭的勇士……偉大的人物給世界留下了一筆可觀的財富，有的是一種精神的支柱，有的是推動社會的發展，他們展現了自己生命的可貴，更得到了全同類的認可，這一生，他們無悔無憾。

一個人的死法，便是總結他一生的寫照。這句話是我在閱讀一篇貝多芬臨死時的文章上所看到的，不得不讓我觸目感嘆。是啊！一個體現了他人生意義的人，就是死，也死得令人震撼，正如貝多芬在雷鳴的交響下揮舞著緊握著的拳頭逝世一樣。

有時，我不禁也想：世人太多怨悔，為何就不把這些精力集合起來，去成就某一件事呢？雖著對金錢的觀念，人們的思想變成死板的現實主義，可他們拋棄了一點，那便是人類獨有的想象力，他們忽略了一點，那便是偉人的成就少不了現實與想象的結合。若是就將這樣的現實思想代代相傳，那麼人類的世界只能原地踏步。我不想看到生命的實意就如張愛鈴筆下所比喻的那樣“是一襲華麗的長袍，長滿了蝨子。”

人們常把一生比作一首歌，歌中總不能總是一個調，畢竟要抑揚頓挫才動聽。

當風后的最後一片枯葉撫過我的臉旁時，我豁然—生命是因為精彩，所以才存活，是因為價值，所以才逝去……