屬於日記的快樂相關作文20篇
屬於日記的快樂 篇1
國二作文 ,790字她總是把不開心藏起來，據說她曾被欺騙過。
——題記
我無意中找到一本她寫的日記，淡綠色的封皮上有許多小花。翻開，翻開，她的字不怎麼好看，手繪的圖畫背景全是千篇一律的馬尾女孩，寫的也是雞毛蒜皮的小事。我卻看的很專注，偶爾因為她連連爆出的‘金句’而大笑。嗯，好舊的日記。
日記只有八十頁，她卻寫了兩年，我坐了下來，認真翻看。幾乎沒有不開心的事，的確，她天天都是一副笑嘻嘻的樣子，但是有幾篇，略略寫了一下“好難過啊”“想哭”的字眼，讓我皺了一下眉頭，甚至有一篇被她貼了起來，為什麼要貼起來呢？
她端著一盤水果進來，坐在我旁邊，我問她是天天那麼開心嗎？她反問我：”你見過天天開心的人嗎？”說罷，她就和我說了原因。
時光倒流回兩年前，那時她有另一本日記，裡面是她的真實想法，嫌棄作業太多，午託飯不好吃，又和某個同學吵架了，午託老師總罵人等。她喜歡寫日記，這讓她的母親注意到了那本日記，母親趁她下樓玩耍時翻開了她的日記。她回到家後，母親開始質問她為什麼要寫那些負能量的東西，為什麼心思不用在學習上，她快被嚇傻了。最後，她帶著淚痕問了一句：“為什麼要偷看我的日記？”母親狠狠地瞪了她一眼，沒好氣的說：“因為我是你媽。”她自嘲的笑了，把那本日記撕了，她對我說：“我那時候才知道，我曾經的時光過得是那樣負能量，我的想法都是壞的。”所以，她現在的日記都寫得很開心很快樂。
她告訴我這件事，綠皮日記打開了她的心房，打開了過去的時光，也許她的母親已經忘了這件事，但她不會忘，母親把“負能量”從日記中抹去了，卻抹不了她曾經歷過的時光。
快樂的事寫得再多，也不是她的快樂，而是日記的快樂。
屬於自己的快樂 篇2
國二作文 ,1716字在過去的四千多個日子裡，有高興，有傷心，有值得我捧腹大笑的事情，也有令我潸然淚下的事情，快樂究竟是什麼？今天，我要談一談我的快樂—
過去的十多年裡，讓我快樂的事兒還真不少。
在家裡，我們永遠被大人們認為是小皇帝、小公主，那麼，在家裡發生的令我快樂的事情肯定不少，就讓我拿出時間放大鏡，看看我過去發生在家裡的快樂的事情—
剛出生的時候，我被爸爸抱著向周圍的人炫耀，“看我女兒，長得多水靈啊，真漂亮！”當時的我雖然還不會說話，但已經破天荒地會笑了，衝著爸爸伸著小手擺了個pose，對著爸爸笑了一下，護士阿姨說：“這孩子這麼小就有點演員的天分，一定要拍下來。”“咔嚓”一聲，我剛出生時的“明星像”就被記錄了下來，這真使我高興，算是件快樂的事。
接著，我1歲了。媽媽說我是個聰明的孩子，只是沒用對地方。我剛一歲，就會連跑帶爬的跟在媽媽後頭要糖吃了。2歲的時候，媽媽給我買了“識字卡”，我是看一張撕一張，似乎對這東西一點兒興趣都沒有，最後一個字也沒學會。好動的我可算是上了幼兒園了，本想這下可算是讓老媽省心了吧，誰知道老媽說：“你3歲的時候跟別人家的孩子就是不一樣。別人家的孩子是怎麼送也送不到幼兒園，你呢，卻是成天不想回家了。不過嘛，當時在幼兒園，你也算是不錯的，還上過你們那兒的黑板呢，珠算、心算都懂，就是現在全讓你忘光了。”
在上幼兒園的3年裡，我長大了許多，學會了許多，當然也頑皮了許多。這三年，可是我最快樂的三年。三年裡，我成天和小夥伴們混在一起。我們“早出晚歸”，沒白天沒黑夜的玩，不過也是會在一起比著學的，同伴們當中，毫不謙虛地說，我的學習是最好的。這三年，是為我打基礎的三年。這三年，讓我的童年有了一個美好的開始，是值得我回憶的，也是快樂的。
漸漸的，我上了小學。在小學中，讓我快樂的印象最深的事情就是上小學三年級的時候—那一年，我們班轉來了一個“刺兒頭”。有一次，老師誇我的作文寫得好，她可就不願意了，站起來就對老師說：“老師，她也只不過是碰巧罷了，當時我要是來了，寫的絕對比她好。”我也不甘示弱：“誰讓你來晚了呢。辦事要看天時、地利、人和，我看你一樣也沒佔，本人為您將來的前途深感擔憂啊！”同學們一下子就鬨堂大笑了起來，那堂語文課最後只好改成了辯論課，那是我有史以來上的最精彩的一節語文課。那一年的暑假，我讓老媽上書店買了一大堆書，非要把那個“刺兒頭”比下去不可。真是不打不相識。後來，比著比著我們漸漸成為了好朋友。雖然我們現在各奔東西，各投其主，但是，能夠交到一個“狹路相逢勇者勝”的對手和朋友，也使我欣慰了。這又是一件使我快樂的事情。
搜完了關於“家裡的快樂”，下面該輪到關於“社會的快樂”了。
彆著急問：“我這麼小會跟社會沾什麼邊兒”，我說的社會，其實指的就是我們脫離家庭、學校的生活。在社會上，我們依舊充滿著許多的快樂。
助人為樂就是我們在社會上的一大快樂。公共汽車上，當我帶著剛剛上完課的疲憊坐上車座的時候，看到行動不便的老人或是懷著小寶寶的阿姨，主動起身，為他們行一個方便，車上的人既會認為你是一個好孩子，又讓他人減少了受傷的機率，何樂而不為呢？還有，當我們在大街上看到有人跪在馬路邊乞求他人施捨的時候，伸出我們的援助之手，哪怕是為他們捐獻一元，也是幫助了他們，如果過路的人每人都給他們一元錢，他們就不會再在馬路上挨餓受凍，而是好好的生活了。我們的心中肯定會有一種說不出的自豪感。
我們的生活就是三點一線：學校、家庭和社會。說完家庭和社會了，下面就該是學校了。好多人以為，學校裡有什麼好快樂的，還不是學習呀？NO，並不是，我們的學習可總不是傻呆呆的學習，我們也有自己的生活。學校裡的快樂無非三種。一、受到了老師的表揚。當學生的都知道，受老師表揚一回，那可是難上加難，受老師表揚一回，同學們會羨慕，家長們會誇獎，好處太多了。不過呢，稍不留神一驕傲，表揚可就變成批評了。二、獲獎了。在中學裡，群英薈萃，才藝好得多的是，要想獲得獎真是太難了，功夫+辛苦+努力才等於獎狀呢。三、與同學們在一起玩。都說玩是孩子們的天性。一提到天性，誰能不興奮呢！
我的快樂說不完，你的快樂又是什麼呢？
屬於自己的快樂 篇3
國小四年級作文 ,657字清脆的鳥鳴拉開一天的帷幕，一陣風拂過，帶著花兒的芬芳，太陽緩緩升起，溫暖的陽光透過窗戶照射到客廳的一處角落，那裡有著所有繪畫用具，上面已經覆蓋一層薄薄的灰。
我看著一層灰，心中很是感慨自己已經多久未動過這多年的老朋友了。有幾個月了吧！這樣想著，手也不自覺地伸向那已然積灰的畫板。
手握鉛筆，深吸一口氣，看著鉛筆，道：“加油，老朋友！”便落下了筆。
在落筆的瞬間，我的腦海裡逐漸浮現出了那一望無際的油菜花地。就如同金子一般的油菜花，在那陽光的照耀下熠熠生輝，還閃著金光呢！
一筆一筆畫在紙上，心中沒有忐忑，沒有煩惱，只有平靜，前所未有的平靜。我作為一個喜愛風景的人，最美的風景莫過於安靜的城市，河，草原，一陣風拂過，引起沙沙聲。太陽在城市背後日升日落。一切都是那樣寧靜，那樣美好，似乎這才是城市真正的模樣。而我所畫的正是這番風景。繪著這副畫，心中回想著那天難得一見的風光。
畫著畫著，作品的初稿已逐漸形成，這才開始上色。陽光散落在畫板上，顯得作品越發柔和。
畫著畫著，在平靜的心中產生一絲快樂。沒錯，就是快樂。在那一刻我的心靈來到了一個我完全沒有體驗過的地方：在那廣闊的青草上奔跑的灑脫的馬，牛甩著尾巴發出了“哞—哞—”的聲音，不錯這正是草原，那小草嬌嫩無比，彷彿一碰，它就會倒下一般。牛羊在吃著青草，馬兒在飛奔，一切就如想象一般美麗……或許只有繪畫讓我產生這樣的想法，也只有繪畫是我能夠真正的平靜下來。
每個人都有屬於自己的快樂，而我的快樂源泉，在於繪畫中，浮現在腦海中，那天馬行空的想象。
關於日記的作文 篇4
國小五年級作文 ,463字今天放學的時候，陳瑞華和我說：“我今天有事，能不能和你換一下日記？”我說：“好。”我表面上答應了，其實我心裡是抗拒的，我也根本不知道寫什麼，寫今天體育課打籃球？不好，寫科學課上的實驗？也不好，到底寫什麼好呢？
到了補習班，我把書包扔到地上，一屁股坐在板凳上，開始絞盡腦汁、冥思苦想起來。忽然有點靈感，但一飄而過。過了一會兒，我想得不耐煩了，便不停地抓耳撓腮，還在地上活蹦亂跳，像一隻已經發瘋的猴子。用我自己的話來說就是“用來啟用我頭腦裡寫作文的程式”。5：45分下樓吃飯了，我猛吃了兩盤菜，這才激活了我自己頭腦裡寫作文的“系統程式”。
到了樓上，我腦海裡便浮現出以前“奧特曼打怪獸”的情景。不對，說錯了，應該是我腦海裡浮現出我為了寫這日記發狂的情景；還浮現出老師給同學的日記上的評語，“有時候寫日記的矛盾也可以成為一篇作文”。想到這裡我頓時恍然大悟，那我也可以把我寫日記的苦惱轉化為寫日記的題材。於是我便開始動筆寫：“今天……”
不要認為你已經沒有什麼題材可以寫到日記本上了，只要你腦子轉一個彎，說不定你就有要一肚子的話要寫。
樂於助人的快樂 篇5
國小五年級作文 ,705字在漫長的暑假中，我遇到過許多讓我感到快樂的事情，其中最讓我難忘的是和一個乞丐發生的故事。
那是一個星期六的早晨，太陽還沒升起，我跟朋友們一起去外面買早飯。我們漫步在人行道上，在一棵茂盛的大樹下我看到一位乞丐孤零零地躺在地上，我停住了腳步。
他身著破爛衣裳，腳穿破鞋子，頭髮凌亂，眼睛沒什麼神，臉色也十分蒼白，好像很久沒吃東西了，餓得只剩皮包骨頭。他的旁邊還放著一個破碗，碗裡也只有兩塊錢，可見什麼都買不了。
看他這麼可憐，我就想幫幫他。於是，我就從口袋裡拿出五塊錢放進來他的碗裡，他開心地對我笑了笑，我也笑了笑。他激動地握著我的手對我說：“謝謝！謝謝！太感謝你了，小朋友！你真是個大好人啊！好人一生平安啊！”我連忙回答：“沒事，沒事，小事情而已，你還是快拿著這些錢去買吃的吧。”
正當我離開的時候，我摸了摸自己的口袋，發現我還有三塊。於是，我拿著錢去買了一杯熱乎乎的豆奶，我把豆奶也給了乞丐。他小聲地說：“你自己拿去喝吧，你應該還沒吃早飯吧！你把它給了我，你吃什麼呢？”“沒事，我不用，我可以回家煮點粥喝，你喝吧，你肯定餓了好幾天了。”這時我看到淚水溼潤了他的雙眼。
我趕忙跑回了朋友們的身邊，朋友問我：“你的早飯呢？”“我把錢給了一位乞丐，他已經好多天沒有吃什麼東西了，我看他挺可憐的，就把錢給了他，叫他買點吃的。”我朋友讚揚了我的做法並把早飯與我分享。
雖然，那天我把早餐錢給了別人，但是我卻一點都不感到後悔。因為我在幫助別人的同時，自己也收穫了滿足和快樂。
找到屬於自己美麗的快樂 篇6
國小五年級作文 ,725字也許，上帝在創造了許多美麗的女孩子之後，有些累了，於是在不經意間馬馬虎虎地創造了一個粗糙的我。
不漂亮對於一個女孩子來說，實在是一種悲哀。學校來了外賓，不漂亮的你想站在隊伍前排的權利總是被無情的剝奪；班裡搞春遊，不美麗的你只能乖乖的坐在車尾的最後一排，看著男孩子為美麗的女孩子背揹包，自己卻倍受冷落；美麗的女孩子生氣，會被人說成“發發嗲。”不美麗的你發脾氣，只會被別人說成“醜人多作怪”而已。因此，不美麗的我曾經怨恨過上帝，怨恨過父母，甚至怨恨過我自己。
我也有非常美麗的夢：我幻想自己是一隻醜小鴨，變成美麗的白天鵝，在人們的驚歎中自由自在的飛翔。這只是我以前最美的幻想。
有一次，放學回家的路上，我看到了一位腳有殘疾的年輕人，他站在街頭。路上的行人都紛紛投去目光，有憐憫，也有嘲笑。但那個人高高的昂著頭，那充滿自信與不屈的目光毫不膽怯的掃視著人群。就在那束目光與我的目光相交的剎那，我的心情豁然開朗，我感覺到了他的高大，他那高大的身影猶如一座大山一樣屹立。跟他相比，我的四肢還健全，大腦也不差，他能這樣昂然的面對這一切，我為什麼就不能呢？想想自己，過去還真好笑。
我終於明白了：醜並不能妨礙你去追求美好的事物，感受這世界的溫馨。從此，我開始格外努力，奮發，我終於找到了屬於自己的美麗。有一次，老師讓我朗誦一篇課文，我讀得十分流利，有感情。老師開始注意我，培養我。一聲聲讚揚向我飛來，一張張獎狀向我湧來，我被包圍在鮮花與掌聲中。
我又找到了更多的美麗：例如畫畫，書法……其實，美麗是內在的，貴在捕捉；漂亮是外在的，與生俱來。這世界並不缺少美，缺少的是發現。希望大家也找能到自己的美麗，並感受到：那種找到屬於自己美麗的快樂，那種快樂是無法用語言描述的。
日記我的快樂之源 篇7
國一作文 ,766字有些時候，人們會有一些情感和感想積於心中。這種感觸往往不好表達，但日記，卻是這種情感一種自我的表達方式。它使那些感想可以不再鬱結於心，是一種感受快樂的方法。
日記往往是一個人真情吐露的地方。在日記中，你可以暢所欲言，可以沒有任何掩飾地表達自己的情感和看法，就像我一樣。
我有記日記的習慣。我會習慣性地寫上我今天很喜歡的句子，寫上我今天遇到的人和事，寫上我今天生了誰的氣，又重歸於好。生活的點點滴滴我都習慣地記錄下來。有時候很委屈，別人冤枉了我時，眼淚不自覺地滴落下來，洇溼了紙頁；有時候我發現了一首很好聽的歌，會用U盤存下來，在日記上記好是哪隻U盤，什麼顏色，做個記好，以免忘記；又有的時候，遇到了什麼開心事，一邊寫一邊笑，詞句中似乎都斟滿了笑意。無事時翻看幾下，時而微笑，時而啜泣，時而滿心無奈，又時而撫手稱讚。從兩年前到現在，本子用了五六本，幸而都收得齊整，沒有落下。從兒時的年少無知，以自我為中心到漸通人情，會換位思考問題，再不會在別人面前口無遮攔，日記，陪伴了我太久太久，給了我太多太多。
我現在仍在記日記。也許，這也是我的一篇日記。日記給了我很多東西。我曾經喜歡一個叫“我的世界”的遊戲，耽誤了我許多月的學習。直到有一天，我看見一年前的日記扉頁上寫著一句：既然有書本陪你學習，便宜陪你聊天，又為什麼要玩遊戲？我當時愣了許久，安安靜靜地解除安裝了這部遊戲。也許當時的我只是覺得這句話很好聽吧，可在一年之後，它挽救了一位十歲女孩的前程啊。
日記，真的是很好的東西，很好的習慣，我為世上存有它而感到慶幸。它使我一直保持樂觀的心態，一直快樂下去。因為有了它，我知道：即使這個世界上所有人都離開了我，我還是有你聽我不厭其煩地說話，聽我有些繁縟的叨叨，默默地理解我的心情，使我有心情，有期盼地快樂地活下去。
屬於自己的天空記敘文作文 篇8
國二作文 ,6809字【篇一：屬於自己的天空】
站在十四歲的門檻，左看看，右瞧瞧，我的心中充滿了對外面世界的好奇，好奇心掩蓋不了我們幻想思考的天空，我願意在這個屬於自己的天空下飛翔。
宮崎峻，日本知名動漫導演，我是在觀看電影《千與千尋》時認識他的。那個夏天，我幾乎看完了他的所有電影，其作品精湛的技術、動人的故事和溫暖的風格烙印在我的心中，陪伴我度過孤獨的兒童時代和少年時代，成了屬於我自己的天空。
宮崎峻導演的每部影片題材都很特別，故事情節十分曲折，人物形象十分感人。《千與千尋》講述的是女孩千尋生活在被女巫掌控的奇異世界裡，那裡的人長得千奇百怪，但千尋為了回到人間，努力戰勝恐懼的心理，她的沉著冷靜勇敢給我留下了深刻的印象；《天空之城》則講述了舒達與男孩巴斯以及海盜、軍隊、穆斯卡三股惡勢力尋找天空之城的歷險記，他們穿越叢林，翻山越嶺，飛越沉重的黑暗，雖然理想最終破滅，不過，舒達與男孩巴斯有過追求、有一顆勇敢的心、有一個美好的過程，所以也就沒什麼遺憾了！《幽靈公主》中的阿斯達加、《風之谷》中的亞吉德、《懸崖上的金魚姬》中的波妞……他們充滿憧憬、嚮往、奮進、不屈不撓，義無反顧、勇往直前的精神猶如飄浮在我天空中潔白的雲朵，永遠留在我的腦海中。
事實上，宮崎峻的電影幾乎都離不開這幾個主題—反戰、感情、與環保。反戰，如《天空之城》《onyourmark》裡天空的飛機、戰鬥機，陸地上的坦克、大炮還是水中的遊艇，它們是戰爭的夥伴，但是宮崎峻卻把它們刻畫成龐大、漆黑、呆板沒有生命力的讓人討厭，以此告訴人們：戰爭是醜陋的！而感情上，作品中總有青澀純潔的愛情、溫暖的親情，影片的結尾總會有摧人淚下的場面也會有皆大歡喜的結局，這些情感，直擊人們的心靈，是人類永恆的主題。至於環保，宮崎峻的作品總是有意無意地讓人思考這個嚴峻的問題。比如《狸貓大戰》中，狸貓們因為人類的亂砍濫伐破壞了它們的正常生活而懷恨在心，於是它們展開反人類的大戰，它們用他們的法術干擾人類的正常生活。影片使人們明白：人與自然的和諧相處是何其重要！
當然，在觀看影片的同時，我對日本這個國家的文化色彩充滿好奇：一扇門、一幅畫、一棵櫻花樹……無不浸潤著日本文化氣息。所以宮崎峻的電影也在展示日本的精神文化生活！每看完他的一部電影，我都會產生無限的遐想以及對人生的思考，它們就像水草般在我的心中柔軟地搖擺，是的，這是屬於我自己的天空，我願意在這個寬廣的天空下成長！
【篇二：屬於自己的天空】
時間是不流逝的，流逝的是我們的夢想。
—題記
不記得是那節英語課了，那時候，教師讓我們做對話。同桌嘻嘻笑的問我：“肖，你長大後想幹什麼啊？”我撇撇嘴，頭也不抬道。“我還沒想好呢！”想了想，我反問過去：“那你呢？”同桌吐吐舌頭說：“小時候有的，可是現在我放棄了。”我心頭一驚，當年，也有人對我說過這句話：以前是以前，現在是現在。肖，時間是不流逝的，流逝的是我們。
讀三年級時，同桌是個恬靜溫和的確女生，姓什麼的早忘了，現豐想來，大概是什麼華吧。那次她生日，作為唯一的好友，我很榮幸的參加她的生日聚會。在她的房間，擺著一架很拉風的鋼琴，興致一起，我推著她彈了一曲。我從沒想過，她的雙手，竟然能在琴上如流水一般劃過。那曲譜就好像印在她的腦中，沒有一絲初學者的生澀。平日裡做事風風火火的我，也難道叉起下巴細細的欣賞。真的很好聽，儘管那時我說不出哪裡好聽，但是現在再聽一遍，依舊是說不出來。
“你彈的是什麼？”，一曲終了，我抓著她追問。她笑笑，溫和的說：“卡門。”我喃了兩句，還是不懂，不過我再次追問：“很難嗎？”“很難，我練了好久”。她頓了頓，笑得愈發的溫和。之後我也像是被感染一樣，陪著她傻傻的笑。
三年級的最後一個學期，有一日她上學時帶了好多琴譜給我。她對我說：“我不能再彈琴了，我媽也說，四年級後一心要放在學習上。沒有功夫再練琴了”。我心裡大急，拉著她憤憤道：“你媽怎麼這樣！”她依然笑得那麼溫和，只是那淺淺勾起的嘴角邊，隱隱帶有一絲慘然：“我不會放棄的，相信我。”這是她對我的承諾。
命運總是這樣固執，用它自己的方式，讓每一個生命，承受著歡喜和悲傷，幸福和失落。
時隔多年，當我再次在大街上與她相遇時，萬年不變的淺笑讓我一眼就認出了她。她對我說，她不彈琴了，現在改學書法。她還說，她的書法寫得很好。我什麼也沒有說，只是靜靜的聽著。離別時，我說：人或許有一生的遺憾，堅守到最後就是勝利。她笑笑，平靜的道：“總有一天，我們都會找到屬於自己那片天空。”
成長是一個不斷埋葬和掩蓋的過程，可是不甘心的我們，卻又總是不斷把自己埋葬和掩蓋的熱血挖出來再次沸騰。
我們對自己說，那個瞬間，夢想不滅。那片天空，一定會很藍很藍……
【篇三：屬於自己的天空作文】
五歲時，我希望自己是動畫片裡的《花仙子》，每天都可以穿一件漂亮的裙子；十歲時，拐彎，左轉，向前。呃，是一堵牆…沒有自己希望出現的時空之門，然後變身成為拯救世界的美少女。十二歲的時候，慢慢幻想著自己的另一個世界；現在，朝著自己心中的那個夢想，起帆遠揚。
屬於自己的那片天空，它不需要太大，但必須能給予我歡樂和朝夢想努力的生活。往往有那麼一些時候，會哭，會恨，會生氣。但它依然是那片給予我勇氣和希望的天空。畢竟，完美無缺是童話裡的事，生活它不是一個童話。
屬於自己的那片天空，它必須得有那麼一個角落。我想在那裡寫下關於身邊一個個你們和我的故事。然後，在我覺得在失落氣餒的時候，我會靜靜地品味著它，知道曾經的我是那麼的努力，又會再次走起我堅定的步伐。
屬於自己的那片天空，它不再擁有父母和老師往日的唧唧哇哇。其實，每個人都在成長，只是一個過程的快慢與否。所以，我們往日的過錯，不是我們不懂，而是我們尚未理解那些大人們的想法。
屬於自己的那片天空，它會像一部描寫生活的電影一樣，我就是這部電影的觀眾。然後，它像一杯苦盡甘來的香茶，我去細細地品味。我也忘了是哪位不青春的青春作家說過：“不要抱著回憶過日子。”我想我只有輕蔑地反駁，回憶，它並不一定都是苦的。
我渴望擁有那一片天空。它不是單一的顏色，它是多姿多彩的，它像畫家畫架上的白紙，慢慢地，塗上夢一樣的顏色。
生活中我們總是在追求，旅途中我們習慣去尋找，艱難中我們不斷去掙扎，困苦中我們不住地祈禱。可是，成長中我們會慢慢懂得，追求中我們不一定要尋找完美，掙扎也只是在對生活賦予的挑戰證明：我成功了。祈禱也只不過是為自己找到心靈的撫慰。
其實會有那麼一天，我們站在平凡的生活中也可以顯得不平凡。曾經是那麼渴望，這一片屬於自己的天空，但我們依然在奮鬥，在飛翔。
沒理想，但上進。沒抱負，但積極。歲月老去我們長大，為成長加快步伐。總有一天，我們會到達那個夢想的彼岸，然後把欣然鼓舞的掌聲送給自己。我們叛逆過，我們做錯過，我們跌倒過，但我們不曾放棄過。總有一天，會有的，我相信。
【篇四：屬於自己的天空】
曾幾何時，我想變成一隻鳥，翱翔在屬於自己的天空；曾幾何時，我想變成一朵雲，漂浮在屬於自己的天空；曾幾何時，我想變成一陣風，流浪在屬於自己的天空……
每個人都應該有屬於自己的天空，有自由的，美妙的，燦爛的，我也有屬於自己的天空。
小時候，我家的院子也就是屬於我自己的天空。那裡有一棵大芒果樹，它好像一把傘。在夏天時，遮擋烈日，即使有陽光射下來，那也是閃亮亮的星星。還有橘子，它好像擦了香水，時常讓我沉醉在那陣陣幽香中……當然，還有動物朋友們，音樂家蟋蟀，舞蹈家螞蚱，當然還有我們的拳霸螳螂。哈哈，寫到這是不是覺得這是不是像屬於魯迅的天地—百草園呢！對，這就是我和魯迅共同的樂園。在那裡，我可以自由玩耍，想幹什麼就幹什麼，想挖牆角，草根，可以。那是因為這是屬於我的一片天空，一片自由，無憂無慮的天空
當然，我和魯迅一樣，上了學。但我沒有遇到嚴肅的教書先生，也沒有枯燥地經文，更沒有無聊的讀書生活。因為，我來到了初二（8）班，那也是屬於我的一片天空温暖的，有趣的。
剛走進這一片天空初二（8）班，我就感到我是一隻飛翔於這片天空的小鳥。因為有和藹的老師，可愛的同學。大家一起讀書，那是何等的激動；大家一起考試，那是何等的開心；大家一起打籃球，那是何等的激情；在老師的關懷下，溫暖下，大家一起進步，那是何等的關榮。每一個笑臉，都是一個深刻的回憶。每一個美好的時光，都是愛的流動。喏，那又是一個暖入人心的事情。老師又在為我們班成績的問題冥思苦想，現在已經是七點多了，老師還沒有吃飯呢！還有搞清潔的同學，一直搞到燈關了，天黑了，也一直堅持著。這就是一片新的天空，一片屬於自己且屬於大家的愛。有了這片天空，鳥兒才能飛得更高，更遠。那是因為有了團結，風兒才能飛得更遠，更廣。那是因為有了愛。
讓我們共享這片愛的天空，並繼續開闢新的天地吧！
屬於自己的天空也可以變成屬於大家的天空！
【篇五：屬於自己的天空】
有人說，天空是遼闊的有點微笑；有人說，天空是遼闊的有點恐懼；有人說，天空是遼闊的有點眼淚。而我說，屬於自己的天空是大自然！
屬於自己的天空是什麼？是大自然的微笑—陽光般的溫暖。一個人的天空是無憂無慮的、無拘無束的。在一個人的天空裡，可以盡情地綻放花兒的葉瓣，可以盡情地舞動樹兒的葉片，可以盡情地搖曳草兒的枝條，向全世界傳達我的喜怒哀懼，與世界無距離地接觸！
屬於自己的天空是什麼？是大自然的眼淚—雨水般的酸澀。一個人的天空是自由自在的有點寂寞、有點無助。在一個人的天空裡，雖然盡情，但盡情的似乎有點孤獨寂寞；雖然灑脫，但灑脫的好像有點悶悶不樂；雖然瀟灑，但瀟灑的有點孤寡無助，獨有一個人流浪在世界的某一個角落，獨自闖蕩在茫茫人海里，獨自去面對世上一切的紛紛擾擾！
屬於自己的天空是什麼？是大自然的無萘—寒雪般的可怕。一個人的天空是黑暗的，黑暗的沒有一個人提著一盞燈伴你同行，在黑暗裡一個人顛沛流離。在一個人的天空裡，沒有任何一個人可以安慰你受傷的心靈，沒有任何一個人撫摸你哭泣的臉，沒有任何一個人可以溫暖你冷冰的雙手，那種滋味是飛蛾撲火般的寂寞、絕望、悲痛，那是無法只用幾個詞語就可以形容的。
屬於自己的天空上，有絢麗多彩的彩虹，有陰暗可怕的烏雲，有光芒四射的太陽，有狠心無情的冰雹……或許屬於自己的天空是惹人害怕的，或許屬於自己的天空是惹人哀傷的，在這片屬於自己的天空裡，或許還有更多的或許吧！
【篇六：屬於自己的天空】
煙消雲散，鳥語花香！
我想有一片屬於自己的天空。在戰爭中，我們要制止它，而不要支援它。我們要呼籲和平，讓鳥兒有屬於自己的家園，讓人類能夠安居樂業。
我想有一片屬於自己的天空。在大地山洞裡，那裡沒有人居住，只有清脆悅耳的唧唧喳喳的聲音，眼前只有高大碧綠的樹木，只有一望無際的湛藍的大海。我想有那樣自由自在地生活。但那隻不過是幻想罷了。
我想有一片屬於自己的天空。遇到挫折，我不言氣餒，堅持不懈；因為我知道，在任何挫折面前，我都不可能會低頭，我不想認輸，那也許是獅子座的本性，更是我那種火火烈烈的性格。
爸爸媽媽，我想有一片屬於自己的天空。您總是管得我很嚴，您總愛拿別人和我作比較，您總是不允許我參加與學習無關的業餘活動。也許，您想我能夠好好學習，想激發我內心的動力，想我成績可以有所提高；您那種想我懂事、想我努力學習的心情總是那麼的迫切。但是，我真的想有自己的空間，有自己的想法；我不再是小孩子了，我不在是那個長不大的孩子，很多事情我都有自己的觀點與看法。所以，在此，我希望您能體諒我！
爺爺奶奶，我想有一片屬於自己的天空。您總是很疼愛我，很寵我，甚至我做錯事情，您也只是循循教導。但是，您會讓我有一種僥倖的心理，讓我不會有重新改過的機會。所以，我希望您能改善一下教育方法吧；因為，我，長大了，做事情都有自己的主意。我不再是那個惹了事讓您來負責的那個孩子了。
我總是愛幻想，什麼時候能有屬於自己的天空。我想有一片純潔湛藍的天空，那片天空底下，永遠都是人們想要的簡簡單單的生活，永遠都是人們心目中的“大同社會”。但是，那只是永遠……
【篇七：屬於自己的天空】
蕭瑟的北風中，我被夾在一條縫隙裡，身邊的岩石擠得我透不過氣。
鮮豔的花朵，請原諒我打擾了你的酣夢，別再劇烈地抖動你的花瓣，不要用不屑一顧的眼光輕視著我，我很抱歉，暫時我只能以一顆類似小葉子的姿態躺下你附近的岩石縫裡。
我是一棵竹子，既然生命選擇了讓我在這裡生長，即使這裡沒有富足的條件，我也必須成長。這是我的使命，是我心中不斷滋養的夢。
岩石遮住了天空，我只能看到一片灰暗，不過，我就要努力地尋出一絲亮色。岩石把我壓得密不透風，我也要不懈地等待一場甘露，成長是孤獨的，我就要迎接一抹曙光，擁有屬於自己的天空。
天邊的星星，離我好遠好遠。但一定可以看到明亮的明星。我好想快快長大，有一天，你們也能看到我生命的燦爛、堅強、芬芳。
終於，我迎接生命的第一場雨，即使通過縫隙吮吸了一點，甜甜的，清涼的，讓我不知不覺的沉入泥土的懷抱中，但黑色的空間，讓我有掙脫出岩石的衝動。
在風中，終於我顫抖地探出了小腦袋，看到的這個世界真的太美了，藍藍白天。白白的雲，青青的草，美麗的花……我快樂地伸了伸懶腰，可是旁邊的花兒依舊冷漠地別過臉去，悶聲悶氣地說：“原來不過是個傻的芽兒。”我懶得理它。
整個天空飄著奇異的色彩，溫暖的味道，小鳥歡快地從我身邊飛過，我想我已經愛上了這種感覺。我決定要紮根到更深處。
這個夏天，我努力的吮吸甘露，快樂地生長，儘管有時面對危機，但只要咬咬牙就挺過去了。天邊的星星，你們可以看見我了吧？我已經長大了，儘管看上去風塵僕僕，但我已經長在了岩石上了，我突破了阻礙我的縫隙，我盡情地綻放自己的色彩！我擁有自己的一片天空！
太陽總是含笑地看著我，它的目光融化了我的心靈所隱藏的憂傷。成長其實是有傷痛的可是夢想會將它撫慰，執著的信念會讓你堅定，我要成長，朝著陽光照耀最亮的地方成長，擁有屬於自己的一片天空！
【篇八：屬於自己的天空】
每一個人，都有一片屬於自己的天空。
—題記
在放學的路上，陶小潛揹著一個大書包，垂著頭，慢吞吞地走著，長長的劉海遮住了她的眼睛，看不清她的表情。黑壓壓的雲層把太陽遮擋住了，刺骨的寒風捲起地上的枯葉，此時她的心情，一如這般壓抑的天氣，看不到那溫暖的陽光和蔚藍的天空。
她踢著地上的小石子，內心忐忑不安，她的期末考試，每科都掛上了“紅燈”，該怎樣跟媽媽交代呢？不知不覺已經到了家門口，進了門，就見到坐在沙發上的父母。母親接過她手上的成績單，粗略地掃了一眼，臉上立刻佈滿了烏雲，黑壓壓的就似外面陰沉的天氣，她重重地甩下成績單，指著她，怒目圓睜：“陶小潛吶陶小潛，你怎麼讓我這麼費心啊？你看看，沒有一科是及格的！丟死陶家的臉面了，整天只顧著跳舞跳舞，我告訴你，從今以後，我不准你再跳舞了？”她恨鐵不成鋼地呵訴著她，一句句刺耳的話衝進耳膜，小潛眼眶一熱，壓抑許久的淚水，衝出眼眶，狠狠地砸在腳邊的試卷上，她彎腰撿起成績單，一語不發地回到自己的房間，她開啟日記本，默默地寫下一段話：“我羨慕陶淵明‘採菊東籬下，悠悠見南山’的自得，他擁有屬於自己的一片天空，可以在那裡悠閒自得地喝酒，賞菊，我多麼想擁有屬於自己的一片藍天，能夠在那裡跳舞，不會有人干預我……”寫著寫著，淚水再一次溢位來，砸在日記本上。
“小潛。”父親慈愛的聲音在她身後傳來，“去吧，總有一片天空屬於你的，沒人能夠阻攔你前進的腳步，只有在那你才能健康成長。”她詫異地回過頭，見到爸爸慈祥的笑容，心底泛起陣陣漣漪：“爸爸謝謝你，我知道該怎麼做了。”她擦乾淚水，在日記本上寫下一行字：“我堅信，我一定能夠擁有屬於自己的一片天空的！”
春節前夕，小區在花園前舉行了一次春晚節目，她登上了舞臺，一身湛藍的裙子讓人眼前一亮，她輕輕地握著話筒，開口說道：“大家好，今天我表演的節目是《我的藍天》。”臺下的母親又羞又惱，她焦急地拉著小潛爸爸的衣服直蹬腳，“你說這孩子幹什麼，這不丟人現臉嗎？”話音剛落，優美的音樂奏響，聚光燈打在小潛的身上，臺下的觀眾都停止了議論，望向舞臺上的女孩。
她踮起足尖，緩緩地旋轉起來，湛藍的裙襬像一朵牽牛花在陽光的照耀下緩緩綻開，自信的笑容重新洋溢在臉上，她伸開雙臂，跟著音樂擺動起來，瞬間化身為一隻展翅高飛的天鵝，衝破重重障礙，找到了屬於自己的藍天。舞畢，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，小潛望向舞臺下的母親，見她臉上掛滿了自豪的笑容，她忍不住開心地笑了起來。
這，才是屬於她的藍天！
春晚結束後，她在日記本上，留下了一段話：“我找回了屬於自己的藍天了！不是什麼東西都能被禁錮，一個人的天空，永遠是最寬闊，最美，最自由的……”
童年的快樂記憶 篇9
國三作文 ,628字誰教我唱童年的歌，誰陪我回憶童年的事，有沒有一種神奇的魔力，為我編織一條通往童心的路。偶爾的一次回母校看望老師，讓我找到了童年，找回了童心，找回了往昔的歡樂。
那是一個週末，我去看望小學的王老師，路過操場，看到一群小朋友正在操場嬉戲，一位同學感慨地說：“小孩子就是幼稚。”不知誰說了一句話：“偶爾幼稚一次也不錯啊！”我們不約而同地向操場跑去，一起玩“剪刀石頭布”，一起瘋跑，開心地大笑，無拘無束，那一刻，那一天，成為了我心中一個永恆的記憶了！
童年，你還記得嗎？在紛紛揚揚的大雪中，我們在雪地裡滾雪球、打雪仗、堆雪人，當我們玩得天馬行空，忘乎所以的時候，父母的呼喚聲讓我們不得不放下堆好的雪人回家。現在每當看到雪，就會想起你，想起我們之間的點點滴滴，如今的你，是否也在雪地裡默默地看著我呢？
童年，你還記得嗎？我們一起在操場上看綠油油的小草，看五彩繽紛的鮮花，看河堤旁剛抽芽的柳樹，看花海中飛舞的彩蝶。我們像放飛的小鳥一樣，在草地上一起和風兒捉迷藏。如今的你，是否也在回憶我們的往事呢？
童年，你還記得嗎？在無數個夏日的夜晚，我們吃著冰棍，找一塊乾淨的草地，以仰臥的姿勢眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚，讓心靈遐想，彼此分享快樂，最後一起沉沉睡去。如今的你，是否躲在樹叢中嘻嘻的笑呢？
此時此刻，能分享我快樂的也只有這漫天閃爍的星星了。渺小的我，總是在夜空下，默數屬於自己的幸運星，祈禱著你我的命運。觀星，對別人來說只是娛樂；但對於我來說，卻有著此樂何極的感覺！
抹不去的快樂記憶 篇10
抹不去的快樂記憶作文 ,536字我們都吃過紅薯，紅薯又名地瓜，可以烤著吃，蒸著吃，還可以煮在粥裡吃，它甜甜的、軟軟的，還能補充身體裡缺乏的微量元素。我不僅吃過紅薯還挖過紅薯呢！
秋天正是收穫紅薯的季節，這個星期日我就和姑姑、姑父、弟弟一起回老家收紅薯，回去的路上，隔著車窗玻璃，我看見了豐收的景象，田裡的叔叔阿姨們正忙活得熱火朝天，收玉米的、割豆子的，我想：紅薯是像蘋果、梨一樣掛在高高的樹上遠眺，還是像西瓜一樣躺在鬆軟的地上睡覺？我真希望立刻到紅薯地看個究竟。
到站了，小姑夫把車停在紅薯地旁邊，我和弟弟拿出鐵鏟立刻就“飛”到了紅薯地裡，但是一個紅薯也沒見著，眼前呈現的全是一把一把的綠葉，我和弟弟站在那裡東張西望，小姑姑過來說：“看看你倆，紅薯在地底下呢，這點常識都不知道。”聽了後，我和弟弟二話沒說就開始挖，沒到一分鐘，我們就看見紅薯了，我把葉子拽掉，底下的紅薯都被拿出來了，一串葉子下面大約有五、六個紅薯，看到了自己的戰果，我們高興極了，我又接著挖，這次我又挖出來四個大傢伙，我欣喜若狂，沉浸在挖紅薯的歡愉之中。美好的時間總是過得很快，沒過多長時間，就得走了，我就揹著兩大袋紅薯上車回家了。
以後，每當我吃紅薯，就會想到那次挖紅薯的快樂時光，這段美好的記憶會一直伴隨著我長大，讓我明白勞動最光榮。
紀念，只屬於我們的日子 篇11
抒情作文 ,401字九月，無盡的炎熱讓我充滿遐想，新學校是什麼樣的？你會不會和我同班？
踏入教室，我三百六十度無死角地搜尋著你的身影，可，結果卻讓我失望。不僅如此，連認識的也沒有。我隨便找了一個座位，全身無力地癱坐在桌子上，聽著耳旁隨時想起的問候聲，心裡很不是滋味。
我走到草地上，九月那炎熱潮溼的風肆無忌憚的拍打在我臉上，我情不自禁的回憶起來……小學裡，我們形影不離，被同學視為“最佳拍檔”的我們整天無憂無慮地散步在學校的草地上，望著天空，暢談著自己感興趣的事，你我都認真的聽著。我們彼此瞭解，彼此依賴，就像人與空氣，魚與水源，鳥與大樹，誰也離不開誰。可是，我們之間的友誼卻被升級和一疊疊的作業無情的隔開了。學校的草地上，再也看不見我和你的身影，再也聽不見我們的歡呼聲。靜謐永遠籠罩了那片草地，沒有生機。我很無奈，只有在心裡默默地遺憾，默默地哀嘆。
紀念，那時無憂無慮的日子，不知天高地厚的日子，還有隻屬於我們的日子……
安全銘記於心，健康快樂成長 篇12
國小六年級作文 ,837字這一週是全國中小學生安全教育周，全國中小學生都要守在電視機前觀看每晚18：00湖南衛視播放的“新聞大求真”安全教育特別節目。
此次安全教育的主題有：火災專題教育，讓現場的同學親身經歷火災和找出火災的隱患；防止溺水專題教育，志願者們現場試驗了在水位很低的游泳池中溺水和救援，結果還是像戶外一樣危險；乘坐汽車注意事項和兒童玩耍危險注意事項，都用漫畫的形式生動的表現出來了；交通安全專題教育，有武術特長生為我們表演真實車禍的發生。這樣樣都是我們中小學生傷亡率最高的事項。
觀看了這些主題的安全教育，我深有感觸，明白了很多。比如：遇到火災人在室內，開啟門要出去時發現門把手很燙，就應用溼毛巾堵住門縫，然後開啟窗戶，向外呼救；溺水的主要原因是被水底的水草纏住腳或手，此時應憋一口氣沉入水中把水草解開在浮上水面，不能慌張或掙扎；乘坐汽車時，兒童不能坐在前排，坐在後排120m以下兒童要做安全座椅，120m以上兒童要坐安全增高墊，150m以上兒童要系安全帶；盪鞦韆時不能高過1、5m，在別人盪鞦韆時不能站在旁邊，否則會被甩出鞦韆或被鞦韆砸到……我以後一定不會犯類似的安全錯誤。
其實，安全主題還有很多，安全隱患在我們身邊處處存在，比如：在樓道里奔跑，上下樓梯擁擠，同學之間的你推我搡……就拿上週五自己所犯的錯誤來說吧。中午吃完飯，我和幾個同學趴在窗戶邊吹著涼風，腰往上的身體都在窗戶外面，頭還朝下面垂。五（3）班的葉老師經過時發現了，告訴了江老師。中午江老師對我們進行了教育：不應該趴在窗臺上，如果重心不穩或被旁邊同學撞了，就會從窗臺上摔下去。聽了江老師的教育，我下次再也不會趴在窗臺上，我可不想被摔個粉身碎骨，更不想拿自己的生命開玩笑。
生命就像一支蠟燭，跳躍著生命的光；生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。同學們，我們的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
我當小記者的快樂與收穫 篇13
國小六年級作文 ,770字尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！我是明德小學五(5)班的邱言。在2018年太報小記者團年度文藝匯演中，我再次獲得優秀小記者的稱號，心裡感到無比激動與自豪。我很榮幸能代表400多名小記者發言，與大家一起分享當小記者的快樂與收穫。
2016年，我加入到太倉日報小記者團的隊伍中。在這兩年中，太倉日報社的叔叔阿姨們為我們建立了一個全新的體驗平臺，帶領我們參加了多姿多彩的小記者活動。在採訪全國武術冠軍的活動中，我們懂得成功的不易與艱難，知道要堅持不懈才能取得成功；在紅十字會學急救常識中，我們認識到生命的可貴與脆弱，明白要珍惜與熱愛生命；在垃圾分類從我做起的活動中，我們體會到垃圾對環境的危害，懂得了要養成垃圾分類的好習慣，讓垃圾變廢為寶；在小記者寫作輔導中，我們知道寫作要有自己的個性，不能千篇一律，明白“真作文”的核心—說真語，寫真文，訴真情，做真人……各種體驗學習活動不僅讓我們開闊眼界，還激發了我們的寫作熱情，讓我們在快樂中學到了各種許多新知識。
自從加入太報小記者團後，我對閱讀與寫作興趣日漸濃厚，我的觀察能力、溝通能力和思考能力有了很大的提高，同時積累了許多的寫作素材，提高了我的寫作水平，同時我知道作為一名小記者是一種榮耀，更是一份責任。在生活中，我們要勤于思考，善於發現，要用眼睛去感受，用心去聆聽。作為一名小記者，我們要積極參加校內外組織的各項活動，活動結束後我們要及時用紙和筆記錄下自己的真情實感，積極地投稿。相信自己，一分耕耘，一分收穫，只要下苦功夫，就會有所得。
藉此機會，我要感謝父母和老師的培養；感謝太倉日報社給我們展示自己的舞臺；感謝太報小記者團的指導姜老師和徐老師，謝謝您們一年來的辛勤付出！
最後祝願小記者們學業有成，太報小記者團越辦越好！小記者，大舞臺，讓我們一起追逐夢想！謝謝大家！
記憶中的快樂時光 篇14
國小五年級作文 ,518字在媽媽的手機裡，有我的三張照片，那是一個星期六的上午，去黃金大道玩的時候拍的，照片裡的我，站在平衡車上，右手舉起食指和中指，做出“V”的形狀，別提心裡有多高興了。這是一張珍貴的照片，我永遠記在了心裡。
星期六上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去了黃金大道遊玩。
一路上大家有說有笑，可開心了。在車上我不斷地問爸爸，究竟什麼時候到呀！爸爸總是說“快了，快了……”不一會兒真到了。
爸爸從汽車後備箱裡，拿出我的平衡車，我迫不及待地騎上去，向黃金大道前進。我遠遠地看見黃金大道，一片金黃，就像一塊黃色的地毯，迎接客人似的。那“沙沙”的樹葉聲，好像在說：“你們快來觀賞這裡的美景啊！”
我迅速地騎到了大道邊，下了車，跑入大道，自言自語地說“真多呀！銀杏樹葉。”我從地上撿起兩片樹葉，它多像一把小小的扇子，我還真當扇子，往臉上扇了幾下呢！
我和媽媽商量，我們一起堆一個愛心形狀的圖案吧！我們說做就做，我用腳把周圍的樹葉都弄成了一堆，媽媽用樹葉先做了一個輪廓，我又作了加工，好多遊玩的人站在“愛心”銀杏葉邊上，拍了照片呢！還說：“做得真漂亮！”我聽到他們的誇讚後，心裡美滋滋的，就像喝了一杯可口的飲料一樣爽快。
今天，我們一家人真快樂。
我的快樂來自於你 篇15
國一作文 ,331字這時，你來了，輕輕坐在我身邊，溫柔地對我說：“加油，你能行！試試發揮自己的想像力，把橫槓改編成一件物體，來吧，我看著你畫！”你的話語如清風般在我耳邊飄過，我抬頭，望了你一眼，你的嘴角微微上揚，充滿愛的雙眸在陽光下閃動著，我的心一下子就平靜了，手中的筆又飛舞起來，我小心地畫著，一筆一畫，穩紮穩打。終於在一個小時後完成了這幅畫，我的頭上冒著細細的汗珠，抬頭，卻發現你也一樣。我們一起看著這幅畫，臉上洋溢著掩飾不住的笑容，我笑，是因為完成了畫的自豪，而你笑—是因為我學會了堅持。
樹蔭下回眸成長的道路，偶然發覺，我的快樂來自於你，你的微笑，你的鼓勵，你的關愛……
真正的快樂在於幫助別人 篇16
國小四年級作文 ,522字三年級期中考試的一個早晨，我們班的同學都早早來到了教室。
由於馬上就要進行考試的原因，同學們都提前拿著書複習，都想考個好成績。只有個別家遠的同學在吃早點。孟祥瑞吃著吃著，突然吐了，吐了一桌子。不知道是身體不好，還是吃了什麼不衛生的東西。當時，我們都覺得很噁心，也沒人去幫忙，可管嘉鵬卻不是這樣。這時，只見他即刻放下手中的書，快步跑到水房，用桶打來水，把抹布弄溼，將孟祥瑞的桌子和書包擦得乾乾淨淨的。繼後，他又陪著孟祥瑞到學校醫務室看醫生……。很快，孟祥瑞就??復了先前的精神狀態，兩人高高興興，手牽手回到了教室，參加了當天上午的考試。
管嘉鵬看到在自己的幫助下，別人很順利地度過困難，從心地裡湧出一股難以言說的自豪感參加了考試，取得了比平時更加優異的成績，還受到了老師的特別表揚呢。對此，他感到無比的快樂！
這一次，管嘉鵬幫助別人帶給自己的快樂，深深地打動了我，也教育了我。為什麼我就不主動地幫助他呢？這讓我感到無地自容。通過反思，使我懂得了“真正快樂在於幫助別人”的道理。一些往往十分不經意的小事，既幫助了他人，也快樂了自己。我們只要為他人獻出一份小小的關愛，就會在別人的心裡留下一段美好的記憶。
我要認真地向管嘉鵬學習，做一個樂於助人的人。
屬於自己的紀念日 篇17
國一作文 ,825字“兒子，你長大了想當什麼？”“兒子，你現在有什麼夢想？”小時候，爸爸問過我最多的問題就是這些了。
“我想當一名果農，種橘子的果農，我要種出好多又甜又大的橘子，這樣我就不愁吃不上橘子了。”那時，我還小，喜歡吃橘子，那種略微帶著酸的甜味兒充滿著我的童年。
“你怎麼這麼沒出息？別人家的孩子想當科學家，想當宇航員，想當企業家，甚至是銀行家，你呢？怎麼整天只想著吃橘子，當果農呢？”爸爸百思不得其解，總是拿別人家的孩子訓斥我，而對我的固執，爸爸很是無奈，想盡了辦法，但終究無濟於事。
八歲那年，我剛上小學，第二天回到家我就在門前自己親自種下了一棵橘子樹。那是我向爸爸央求了好久才得到的，我格外的珍視它，固定每天放學後為它淋上一盆水，我似乎早早的就聞到了橘子的香味，自己吧唧著嘴，心裡暗暗唸到：“快了，快了！”
每年的那一天，我都會在樹下許願。直到第三年，樹上第一次開滿了花，花香瀰漫在門前、屋子裡，我相信十里外都能聞見我的橘子樹花開的味道吧。
可是，這也是我最傷心的時候。花開的那幾天裡，爺爺不幸離開了我們。我在樹下呆滯了好幾天，像一具空殼木偶，僵在樹下，憑誰叫喊都一動不動。
我等待著種下橘子的日子再次來到，我把它叫作“許願日”。直到第二年花開時，我才漸漸地從神情恍惚中走出，“失去了的，再也回不來的，就放下吧！”爸爸雙手搭在我的肩上，含著眼淚。其實我也知道，傷心的不只是我一個，我要堅強……
花兒飄香，眼看“許願日”又要來臨，想起當時種下樹時的最初心願時，我不由得笑了，站在樹下，我再沒有思考，閉上眼睛，許願：
“我並不希望當上所謂的什麼‘家’，但我願歲月安好，家人健康幸福美滿！”
屬於自己的紀念日 篇18
國一作文 ,855字領獎臺上，我雙手握著那張鮮紅的獎狀，嘴角上揚，露出一排白淨的牙齒，幸福在臉上洋溢著。我知道，今天是個值得紀念的日子，是個屬於自己的紀念日。
曾幾何時，我還在為自己慘不忍睹的數學成績憂慮、嘆息。那次分發試卷，望著別人近滿分的好成績，再低頭看一眼自己的試卷不禁難過，忍著淚水回到家中。可一經母親幾句話的關心，眼淚便止不住地噴湧而出，床頭的被單溼了一大塊，“哭有什麼用，能讓你的數學多考幾分嗎？成績是靠自己努力換來的。”我在心裡對自己說，逼著自己坐在書桌前，強忍悲傷刷習題。在心中給自己立下目標，從此我要加倍努力。
清晨，微弱的晨光透過窗戶斜射進來，我早早地起床，揉著惺忪的睡眼坐到書桌前，開啟課本，揹著那一個個張牙舞爪的公式。大聲朗讀的聲音和著窗外清脆的鳥鳴聲，構成一曲和諧悠揚的樂曲。學校下課鈴聲“叮叮……”地響起，同學一個個離開座位，走廊、教室隨處可見他們三五成群閒聊的身影。我拿出書本，把自己做錯的題目整理成錯題集。周圍人聲嘈雜，“你們最近看電視沒，新晉的那個小鮮肉好帥啊！”“是啊是啊，眼角還長著顆淚痣，都快被圈粉了……”耳邊傳來一陣迷妹的笑聲，我的心止不住發癢，想去跟她們聊八卦的慾望越來越強烈，可再看了一眼手中的書，我咬了咬牙，又狠心把自己投入書海。書海泛起微波，很快又恢復平靜。
夜晚，皎潔的月光灑向大地，樓房的燈光漸漸熄滅，我還在與數學習題戰鬥著，直到緊鎖的眉頭舒展開來，手中的筆方肯放下。挑燈夜戰，日復一日，周而復始，終於，我翻開書本，裡面滿是熟悉的題型。
又是一次考試，我自信滿滿，順利地答完卷子，在同學驚訝的目光中上臺交卷，又在同學羨慕的目光中走上領獎臺。無疑，我成了新一代的黑馬，他們驚訝、讚歎，我卻依舊波瀾不驚，因為只有我知道這背後的付出和辛酸。
今天是屬於我自己的紀念日，記錄了我的努力和堅持，我將始終銘記於心，激勵自己不斷向前。
夏日的快樂 篇19
國小四年級作文 ,1008字夏日，首都師範大學的音樂廳，一群酷愛音樂的琴童和滿懷期待的老師、家長，熱情洋溢地等候著。“跳動的音符——2019夏季鋼琴師生音樂會”即將拉開帷幕，我和媽媽亦在其中。
劇場的燈漸漸地暗了，在幾束銀光的照耀下，身穿白色紗裙的小主持人走上舞臺，“夏日的驕陽，映照著藍天，跳動的音符，溫暖著心田，這裡是音樂的殿堂，這裡是藝術的搖籃。請聽師生八手聯彈的《小藍恰恰》。”伴隨著熱烈的掌聲，三位身著禮服的女教師和一位身著小西服的男同學走上舞臺，靜靜地坐在黑色的三角鋼琴前，劇場突然變得鴉雀無聲，只見他們輕輕地抬起雙手，柔軟的手指行雲流水般地在黑白琴鍵上划動，活潑歡快的旋律在琴鍵中跳動，彷彿是從遠方傳來的天籟之音，那麼純潔、那麼神聖！我深深地陶醉其中。掌聲響起，師生起身，面向觀眾鞠躬致意……
一曲耳熟能詳的中國古典名曲《梁祝》在場內委婉地響起。一串串如泣如訴的音符，一個個蕩氣迴腸的旋律，一個身穿白色公主裙的小女孩兒，把我們帶到了“碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊”的千古絕唱中。一曲終了，全場爆發出雷鳴般的掌聲。接下來，有剛剛起步的小琴童表演的《娃哈哈》、《小星星》、《北風吹》，也有苦練多年的大琴友表演的《克羅埃西亞狂想曲》、《大魚海棠》、《旱天雷》……無論是尚且稚嫩的練習樂曲，還是堪稱完美的中外名曲，都博得了一陣又一陣熱烈的掌聲，因為那是師生的心血結晶啊！
我的表演排在最後。當小報幕員宣佈我的節目時，我趕緊走上舞臺，向觀眾深深地鞠躬。這是我第一次參加鋼琴音樂會，第一次登臺表演，心情不免有點兒緊張。可是，當我坐在鋼琴前時，當我在琴鍵上彈出第一個音符時，老師六年的指導和我六年的苦練，瞬間化成了自信，佔據了整個心間。我的雙手在黑白琴鍵上熟練地跳躍，無暇關注多彩變換的視訊背景，也忘記了臺下洗耳恭聽的觀眾，我的思緒完全沉浸在悠揚婉轉的琴聲中，我似乎被《夢中的婚禮》帶到了美好的夢境。曲終，鮮花和掌聲，才把我拉回了音樂會的現場。走下舞臺，從老師和媽媽燦爛的笑容中，我感到了一絲成功的喜悅。
這是我夏日裡最快樂的事。六年的學琴之路，是鋼琴獨特的音樂魅力，吸引著我、陶冶著我、激勵著我，鑄就了我的鋼琴夢。路還在繼續，夢還在期許。我在追夢的路上……
感受節日的快樂 篇20
國小四年級作文 ,1065字是誰，給我們緊繃的心放了一假；是誰，一讓我們聽到它的名字就興奮無比；是誰伴隨著我們成長——當然是“節日”！
每次過節的前幾天，難免會感到無比興奮和激動。我常常會思索：這個節日是從何而來？這個節日的背後到底有怎樣的故事呢？這個節日究竟象徵著什麼呢？——每個春節都表示著一個新的開始，一副新的面貌。
春節是人們笑臉最多的節日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄雲外去了。
“無復屠蘇夢，挑燈夜未央。”除夕節是中國傳統節日中最最重要的節日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳琅滿目，令人垂延欲滴。水餃擺滿了桌子，水餃形似“元寶”，個個都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂地吃著“元寶”，陶醉在元寶的美味中！
“千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?rdquo;，春節是人們最快樂的一個節日。這一天，街上的人來人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹雲霄，毫無間斷。桌上魚肉飄香，來來往往拜年的人絡繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著家常。他們回憶過去，暢想未來。說到動情處，自是喜笑顏開，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個人的心田——最讓我難忘的就是長輩們會在飯桌上給我們壓歲錢。得到了長輩錢，別提我們心裡有多高興了！
“銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年”，七夕節，來自於牛郎與織女的傳說，在這一天裡，天下的情侶都要約會或是跟對方表白。七夕節，我彷彿體會到了牛郎與織女在喜鵲橋相會的那種無以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
“海上生明月，天涯共此時”，中秋節，一個讓人充滿思念，充滿回憶的節日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮裡思念后羿時的惆悵與無奈，又彷彿體會到了她回憶往事時的開心與幸福——
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”清明節，是祭祖的節日。在那一天，人們會帶著鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節那天，免不了會下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過一次節日都有不一樣的快樂，不一樣的感受。在一個又一個節日裡，年幼無知的我們長大了，漸漸變得成熟了，我們已經能感受到節日特有的魅力，體會節日所蘊含的獨特意義！
感謝你，節日！