尋找雷鋒的足跡相關作文20篇
尋找雷鋒的足跡 篇1
國小五年級作文 ,596字3月5日當天，我和幾個小夥伴沿著雷鋒的足跡一起去做好事。
我們開始出發了，我是這個“雷鋒小隊”的隊長，我用鏗鏘有力的嗓聲領頭了幾句“學習雷鋒，好榜樣…………”歌聲嘹亮，大家都被我吸引住了，於是跟著我一起唱了下去。
我們正穿過紅綠燈時，眼尖的王子航看見了一個老奶奶和一個扶著柺杖的老爺爺，我們趕緊掉頭，扶著老爺爺和老奶奶一起穿過了馬路，老爺爺和老奶奶十分高興，並感謝了我們。
我們繼續走著，累了，我們停下來休息一會兒，餓了，我就去小店裡買點東西分給大家吃，渴了，我們就喝口礦泉水，雖然感覺很累，但也快樂著。
“嘀嘀嘀，所有隊員請注意，所有隊員請注意”前方15米有一個公交車站，正是2路車（我們回去的車），我們馬上飛奔過去，氣喘吁吁地上了公交車，啊哦，公交車上人有點多，只剩下四個座位了，可我們有五個人，身為隊長的我只好“犧牲”自己讓給別人。
“滴咚，已到魯迅中學南大門”，播音員廣播到，門開了，只聽見兩聲“啊喲”，我立馬上前來看，哦，原來是位老奶奶啊，我連忙上去扶她上來，並對自己的成員說：“這裡有位老奶奶，誰願意讓座？”“我！”一個響亮的聲音傳到我耳朵，是誰呢？哦，原來是周楊啊，周楊彬彬有禮地對老奶奶說：“老奶奶，您請座吧！”老奶奶十分高興，誇了我們，微笑著坐下了，我們也相視一笑。
下車後，一路上我們又高高興興地唱起了歌“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本—”。
尋找雷鋒的足跡 篇2
國小三年級作文 ,452字“雷鋒叔叔你在哪裡？你在哪裡？小溪說，昨天你曾路過這裡，抱著迷路的孩子，踩著泥濘的山路……”我想同學們二年級時一定還記得這首詩吧！可是雷鋒叔叔到底在哪裡呢？
就讓我們從身邊的小事做起，做一個善良的小雷鋒吧！
雷鋒的足跡無處不在，比如：扶老奶奶過馬路，給老爺爺讓座等等。就讓我們一起每天都做好事，每個人做小雷鋒吧！
寒假時，我也做過一回小雷鋒呢！那時，我們一家三口正在乘坐地鐵。一對老夫妻上來了，眼看著地鐵上快沒位置了，這時我毫不猶豫地站了起來，有禮貌地對老爺爺說：“老爺爺，您坐吧，我還小，站得住。”老爺爺連忙說：“沒關係，我老了，應該多站站。”“沒事，老爺爺，這是我應該做的。”我說。於是，老爺爺笑了笑，就坐下了。周圍的人也投來了讚許的眼神。爸爸和媽媽更加為我感到高興。這也讓我感受到了助人為樂的意義。
不過，我還要告訴大家，如果你超過自己能力一心想要做好事，是做不成的，反而會造成對自己的傷害，適得其反。所以，我們要首先要學習進步，提高綜合素質，掌握更多的本領，才能順利地成為一個對社會有益的小雷鋒！
尋找雷鋒的足跡 篇3
國小六年級作文 ,1056字當殘疾人行動不便時，你會熱心幫忙嗎？當老人摔倒在地時，你會扶她起來嗎？當乞丐乞討時，你會獻出一份愛心嗎？……最近有些新聞報道：真假乞丐難分辨，有些乞丐其實是“富人”。
當今社會，騙子的手段五花八門，不得不使那些愛心人士小心行動了。雖然愛心人士越來越少，但他們還存在的……
有一日，我來到了天橋旁的麵包店內。我坐在了靠門的地方，眼角一瞥，忽然間看見一位年過花甲的老人正在乞討。她一身的衣服破爛不堪，滿臉皺紋，白髮蒼顏。她看著來來往往的人群，嘴裡說著：“好心人，幫幫我吧！哎。”
在這熙熙攘攘的人群中竟無一人幫忙！這些人也算是社會中比較富裕的人吧，可他們為什麼不願獻出一份愛心呢？一份也好！
這時，我忽然看見老人黯然神傷，心事重重的樣子，不禁有幾分可憐，有些想上前施捨她。可是我不敢呀！我對自己說：“你呀你，怎麼這麼膽小！這點事都不敢做！”
“誰知道這個人是不是真乞丐，或許就是假扮的！”一個婦人在小聲嘀咕著。“對呀！對呀！”、“也說不定呀！”許多人附和著。
過了好長時間，也沒有一人施捨：有的人感到噁心，繞過老人，當做什麼也沒看見；有的人徑直走過老人，一臉鄙視；有的人面露難色，想施捨，卻躊躇不決……這時，一位小夥子站了出來，說道：“老奶奶，您坐在地上，小心著涼了！”
旁人用異樣的眼光看著小夥子，無情地嘲笑：“哼！你可真傻！”小夥子有點猶豫了，手裡緊緊地攥著錢，想施捨，卻又怕這是個假乞丐。過了許久，他堅定地說：“真的假不了，假的真不了。難道，每一個乞丐都會是假的嗎？你們難道就不願意奉獻一份愛心嗎？”他將手中的錢給了老人，眼中充滿了堅定。
我聽了他一番話，不禁羞愧難當。老人的眉頭舒展了，說道：“謝謝你，好心人。看來這世間還是有雷鋒的！”
我們從小聽著雷鋒的故事，整個社會也在倡導著雷鋒的故事，可真正擁有雷鋒精神的人越來越少，但還是存在的，他們也許就在某個角落，幫助著別人，不圖名利……
當別人遇見困難，你會把這個困難當做自己的困難嗎？我想，你會！踏著雷鋒的足跡，我在追求，腳步堅定而執著。讓我們做雷鋒的接班人，讓雷鋒精神永遠在我們心中，越久越枝繁葉茂！
追尋雷鋒的足跡 篇4
國小三年級作文 ,516字雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限為人民服務中去。雷鋒是一個好榜樣，我身邊就有一個活雷鋒！讓我來跟你們講一講吧！
那一天，我乘著公交車回家，好不容易才擠上車，可車裡人很多，天氣也是跟我作對，偏偏驕陽似火，擠得我滿頭大汗，只好找個縫隙站著。車開了一會兒，又上來了幾個人，這讓我擠起很不舒服，也累得腰痠背痛，腳發軟，手也不聽使喚，整個身體隨著車子的快慢而搖晃著。還有多久才到啊？我還要站多久？想著想著，淚水在眼眶裡打轉。
“小朋友過來，到我這裡來。”我看了過去，發現是一個半百的奶奶，她微笑著說：“小朋友，來，你坐我這。”聽到這句話，我連忙坐了下來，那位慈祥的老奶奶站在我的旁邊，時不時交換這雙腿。“奶奶，累了嗎？你坐吧！我站在。”“沒關係，我馬上就要下車了，你坐著。”過一會兒，我下車了，你坐著。過了一會，我下車了，我往公交車那邊往去，發現老奶奶還在車上。我知道了她剛剛是騙我的。這時，我的淚水在眼眶裡直打轉。
之後，每次坐車，我總會把坐位讓給老、弱、殘疾人。我覺得被人關心和關心別人都是一種快樂。
這位老奶奶難道不是一位活雷鋒嗎？我相信人人都像這位老奶奶一樣，這個世界一定會美好的！
追尋雷鋒的足跡 篇5
國小四年級作文 ,477字陽春三月，在暖暖的微風裡悄悄來臨，三月學雷鋒，雷鋒那無私奉獻、樂於助人的精神，的確值得我們歌頌。無論是在哪兒，處處都有著雷鋒的影子。
那天是一個陽光明媚的週末，我和媽媽一同乘坐公交前往姨奶奶家。
因為恰逢節假日，車上的人特別多，只要稍稍不注意，就會踩到別人的腳。我和媽媽小心翼翼地上了車，極其困難地擠入了人群。因為道路的問題，公交一直處於顛簸狀態。
終於，一個急剎車中斷了這令人胃部不適的顛簸。只見一位年近古稀的白髮老人撐著柺杖，慢吞吞地上了車。司機見了，便說：“有哪位可以給老人機讓個座？”車廂中鴉雀無聲，有的低著頭玩著手機，有的連忙躲開司機的目光望向窗外。我皺了皺眉，心想，要是我有位子就好了，我一定會讓給老奶奶的！
這時，一個稚嫩的聲音打破了尷尬：“奶奶，你坐我這兒吧！”轉過頭去，那是一個和我年齡相仿的的小女孩。
一路上，女孩一直都是站著的，還是不是地和坐在一旁的老奶奶聊聊天。女孩的臉上總是洋溢著笑容，可以溫暖人心的笑容。
雷鋒精神永不磨滅，代代相傳。也許，它並不需要做什麼驚天動地的大事，有時只要你彎一下腰，挪動一下身子，也許就能幫助到他人！
追尋雷鋒的足跡 篇6
國小五年級作文 ,411字我們人人都要學習雷鋒，他有捨己為人的精神，我們也要儘自己的全力去幫助有需要的人。雷鋒幫助了很多的人，卻都沒有索取任何回報。
雷鋒叔叔，你在哪裡？你在哪裡呀？你背過年邁的大娘，走著泥濘的小路，路上有你留下的一個個腳印。雷鋒叔叔你在哪裡？雖然，你現在已經不在這個世上了，但是我們的心裡還一直惦記這你，捨己為人的精神，讓我們深深的感動了。
雷鋒叔叔你幫助了無數的人，大家都說你是個大好人，所以我們也應該向你學習，學著去幫助別人。
一次，在校園裡，我看到一個小朋友摔倒了，我伸出了雙手，把他慢慢地扶了起來，他臉上露出了溫暖的笑容，輕輕地說了一聲謝謝。還有一次下樓梯的時候跑得太快了，我自己不小心摔倒在地，一位高年級的男生看見了，二話不說地把我扶了起來，還幫我攙扶到了教室，當時我也感激不已，大哥哥還一直安慰著我，讓我心裡暖暖的。校園裡充滿了正能量。
我們一定要學習雷鋒叔叔無私奉獻和默默無聞付出的精神，盡全力的去幫助需要幫助的人。
尋找春天的足跡 篇7
國小五年級作文 ,637字今天的世界被乳白色的大霧籠罩住，彷彿在仙境一般。這濃濃白霧也掩飾不了春天正在邁著輕盈步伐向我們走來。
我們一家人去鶴山公園尋找春天留下的足跡。
我路過千層樹，被它們的特別所吸引不禁回過來，仔細觀察它們。千層樹枝葉茂盛，綠油油的一片，沒什麼特別的。但千層樹的樹幹就與眾不同，它裹著樹心的外皮正在快速脫落，地上落著陳塊殘皮，千層樹的樹皮從樹幹上一層一層地落，它們大部份懸掛著。剝開殘皮，可以看到裡面茁壯成長的嶄新的樹皮，煥發著春天的生機勃勃，千層樹只有脫掉爛塊殘皮，才能露出春天的生機。
繼續映入眼簾的是一棵光禿禿的樹，正想離開嘆息這棵樹的不幸，突然眼前一亮，發現這棵樹樹枝上有幾個小包。我湊進看一眼，這棵樹每枝樹枝上都有幾個鼓鼓襄襄的小包。我猜想：小包裡到底藏著什麼？我仔細察看每個小包，希望找到答案，終於找到了。小包呈金字塔形，頂端的皮掉了，綻出一點清新的綠。我用手撫摸著這些小包，手指尖觸到了它的活力，裡面蘊藏著活力四射的春天，一旦綻出新芽，春天便在天地間舞蹈。
碧綠的草地更是讓人習曠神怡，我無意中瞧到了綠地中唯一清新的一點粉，我蹲下看看它，小花在春風中搖曳著，經過春雨的滋潤，它越發神采奕奕，昂著頭向我微笑。有一個花苞，綠油油的花顎包裹著嬌嫩的花瓣，不到幾天，它便會綻開花朵，向世界宣示它的美麗。我輕輕撫摸它，心中充滿愉悅，我撫摸的是嬌嫩的花苞，更是生機勃勃的春天。
春天撩起裙襬，四處遊玩，所到之處，奼紫嫣紅，生機勃勃。可愛的春天帶給世界美麗，生機就是它留下的足跡！
尋找春天的足跡 篇8
國小五年級作文 ,2169字【篇一：尋找春天的足跡】
春天，是萬物復甦的季節，花，草，蟲，魚，各種生物都從睡夢中甦醒，驚奇地看著這個生機勃勃的世界。
我和媽媽回到家鄉，探望分別已久的婆婆，探望那美麗的春天，尋找春天的足跡。
一回到家鄉，一幅美麗的圖畫映入我的眼簾：小草帶著濃濃的睡意，伸了個賴腰，好暖和呀！它慢慢地穿上了綠衣裳，呼吸著新鮮的空氣，在微風中扭動著身子，跳起了春之舞。
柳樹的秀髮在空中迎風招展，好像是在歡迎著春天的到來。看，那松樹挺真了腰，枝頭早已鑽出嫩綠的葉子，它們抖抖身子，迎著春風高唱著。
婆婆帶著我和媽媽來到後山，欣賞這裡的美麗景色。桃花妹妹抹了胭脂，害羞地爬上了枝頭，吸引著大家的目光。梨花見了，氣壞了，穿上潔白的衣裳，跳上枝頭，跳起了華爾茲，一下子吸引了更多人的眼光，其它的花兒見了，也紛紛穿上了春的服裝，展示著自己獨特的美。這時，天空下起了毛毛雨，我站在屋簷下，感覺春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝，竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙，如霧，如紗，如絲的畫面，飛濺的雨花彷彿是琴絃上跳動的音符，奏出優美的旋律。
啊！春天，好一個美麗，充滿希望的季節。
【篇二：尋找春天的足跡】
等待了一個寒冬，春天的腳步終於近了。在這個意義非凡的週末，我隨著爺爺奶奶來到了鄉下，這個處處散發著春天的氣息，到處都留下了春姑娘的腳印，她到底在哪兒呢？於是，我開始帶著希望和憧憬尋找著春天……
我輕輕開啟木門，令人神清氣爽的風兒迎面拂來，一片柔和的陽光灑在身上，我靜靜地享受著春光的溫暖。我一抬頭，屋簷下一個又大又圓的鳥巢映入眼簾，燕子媽媽正展開狹長的翅膀，銜著一條大蟲子餵它那些可愛的寶貝們吃呢。我繼續沿著石格子路往前走，不遠處是一片綠如翡翠的湖水，湖面波光粼粼，還時不時蹦出來幾條小魚兒。在陽光的照耀下，湖面上盪漾著五顏六色的光芒，猶如一匹鮮豔華麗的錦綢，漂亮極了。我忍不住蹲下來洗了洗臉，雖然現在是春分，但這湖裡的水還是涼涼的，十分舒服。小湖的周圍則是一幅如詩如畫的景象：小草妹妹蹭出了泥土，細長的草莖中間露出如碎玉一般，散發出清香的也菊綻開了笑臉，露珠在綠葉上調皮地滾來滾去，湖旁的柳樹彎著腰幹，彷彿在對著“鏡子”梳理著她的秀髮。啊，這就是春天的足跡！
休息夠了，我繞過美麗的小湖，來到了一片金燦燦的田野。這兒遍地都是盛開的油菜花，她帶著青蓮的醉態，芙蓉的清婉，以一種高雅的姿態呈現在我眼前。遠遠望去，猶如一片隨風翻動的海洋，又彷彿一塊黃綠相間、層次分明的地毯。湊近瞧瞧，它的枝杆是那麼柔軟，上面掛著沉甸甸的菜子，一個個飽脹得馬上要破裂似的；有的還展開了一片片小巧玲瓏的花瓣兒，好像這每一支菜杆上都寄託著人們的希望與收穫。忽然，一隻可愛的小蜜蜂輕巧地落在一株油菜花上，一邊唱著歌兒，一邊跳舞，好像也沉浸在這迷人的花香中。這一定是春的足跡，不然，還有誰能播種出這麼亮麗的花？我在在一大片盛開的花海里盡情地奔跑，這是多麼的愜意呀！眉開眼笑的老人們坐在油菜花田旁的石階上聊著各自的家常，天真活潑的孩子們舉著五顏六色的風車在田裡玩耍，一起投入了春天的懷抱。看著這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起一絲微笑，心裡充滿了幸福感。
我還未玩夠呢，可太陽公公似乎累了，它換上橘色的睡衣，把一抹殷紅色的夕陽照在西山上。在夕陽下，我一個人走在回屋子的路上，心裡充滿了成就感。“我找到春天啦！”我一邊走，一邊哼著曲兒：“春天在哪裡呀春天在哪裡，春天在那小朋友眼睛裡……”
【篇三：尋找春天的足跡作文】
春天像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏地來到了人間。我想，我要跟隨著它的足跡找到春天。於是，我出發了—
我回到了自己的故鄉—古勞。走在古老的青石板小路上，一切都是那麼寧靜，剛下過雨不久，整條小路都經過春雨的洗禮，衝去了往日的灰塵，變得一乾二淨，周圍的空氣是那麼清新，隱約還透著絲絲泥土潮溼的腥味。這時，你會驚奇地看到：路的兩旁萬物復甦、楊柳吐翠，葉尖還鑲嵌著晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下閃著金燦燦的光芒。遠遠望去，一片蒼翠欲滴的景象。一些叫不出名字的花兒一簇簇地點綴在綠葉之間，百花齊放，美不勝收。就連在石板凳下，在牆的縫隙裡，幾棵不起眼的小苗也挺直了身子，抽出細嫩的枝條，綻開了無比嬌豔的花朵！這一定是春姑娘饋贈給大自然的禮物，讓大自然有了生機，讓我們的家鄉透露出一種樸素自然的美。
往前走啊走，我來到祠堂前的一片空地裡。忽然，一個個五顏六色的身影映入我的眼簾。哦！是一群嬉戲的孩子。他們脫下了笨重的棉襖，換上了美麗的春裝，歡呼著，奔跑著，可真熱鬧！天空中的風箏和泡泡多起來啦！著名的“音樂家”燕子也過來湊熱鬧，在孩子們的頭上盤旋、唧唧喳喳地叫著。
此時，孩子們的歡笑聲、歡快的鳥啼聲……演奏了一曲《春天交響樂》。
我們又來到小菜園，遠遠就聞到了菜花的清香，黃澄澄的花，在微風的吹拂下，散發著沁人心脾的芳香，像塊磁鐵似的吸引著無數只蜜蜂和蝴蝶。韭菜和香蔥在微風中搖擺著細細的身子，在陽光中翩翩起舞，生菜的葉子翠綠翠綠的，就像一片片芭蕉扇。爸爸連忙用照相機把這一幕拍下來，給他的相簿添上亮麗的“一筆”。
我跟隨著爸爸一邊走，一邊尋找。啊！我找到了！我明白了春姑娘把足跡留在了大地的每個每落，讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！
尋找春天的足跡 篇9
國小五年級作文 ,407字正是陽春三月。踏著輕盈的步子，伴著和煦的春風，我和夥伴們在家鄉的小路上尋找著春天的足跡。
我們在小河邊上找到了春天的足跡！你瞧那河堤上的柳樹！柳條兒冒出了嫩黃色的新芽，多麼像春姑娘的辨子啊！樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎春天的到來。一群群鴨子在水面上自由自在地嬉戲著，快樂極了！
我們在花園裡找到了春天的足跡！你看：雪一般的梨花，在春雨的滋潤下開得正豔。粉紅的桃花，在微風的吹拂下發出沁人的清香。熱情的薔微高興地迎著太陽，舒展著花蕾……競相開放的花朵、泌人心脾的花香，引來了一群群忙著採蜜的蜜蜂，蜜蜂採了蜜後還嗡嗡地叫著，像是給花兒致謝呢！
我們在田野上也找到了春天的足跡！綠油油的油菜開出了黃燦燦的花，像鋪了滿地的金子。田間的農民正用他們辛勤的雙手播撒著希望的種子。望著這一片忙碌的景象，我彷彿看見希望的種子正在發芽，彷彿看見了那一派豐收喜人的景象……
啊！春天，多麼美麗的春天！多麼美好的季節！我愛春天！
尋找春天的足跡 篇10
國二作文 ,660字春天，一個象徵著希望的季節。我想，每個人都希望著自己的人生永遠都是春天，能享受春天的的美好與動人。但是，上天是公平的，有美好的春天就有殘酷的冬天，自然，有苦也就少不了甘甜。
新學期剛剛開始，學習的壓力，老師、家長的期望，同學之間的關係，一時壓得我快喘不過去來了。於是，我決定出去走走，喘喘氣。
我獨自一人，心裡帶著無數的困惑與苦惱，漫不經心的獨自行走在這片熱鬧的大街上，我的心中沒有方向，只是像沒頭蒼蠅一樣亂撞。不知不覺，來到了一個公園，這裡顯得格外的的寂靜，沒有喧囂，沒有打鬧。一切都被寒冬所渲染，大樹低了頭，花兒早已凋謝，顯示出枯黃的面容。我依然向前走著，穿過一條狹窄的花廊，到達了一個湖泊，那裡平靜而毫無生氣。夏天那些歡快的魚兒，也早已深藏於湖水之下，唯獨可見的，就是那寒風吹於水面產生的水紋。在這寒冬之下，它似乎也格外的吸引人。我在湖邊的椅子上坐下，拿出音樂播放器靜靜地聽著音樂，望著湖面，突然一聲巨響刺激了我的神經。我連忙起身向四周看。不慎音樂播放器掉下穿過圍杆掉到了湖邊，我驚慌失措的跨過那厚厚的大理石圍杆，跳到那湖邊上，輕輕撿起音樂播放器。正當我要跨過圍欄時，一片耀眼的綠色吸引了我的眼球。原來在圍欄的右下方，一大片小草正在爭相生長著，展現出了那無可挑剔的翠綠。我迷住了，它預示著一個訊息—春來了。
是的。春天他不會告訴你它來了，就好像成功不會自動落到你身上。它需要你去探索、去觀察、去實踐。人生沒有最好的機遇，有的只是你不懈的努力。我們一生沒有永遠的困難，只有無限的考驗。
頓時，我心胸開闊！