寂靜中的回味相關作文20篇

寂靜中的回味篇1

高二作文 ,1361字

“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”是一種高風亮節，這是一種世人難懂、遺世獨立的“獨”。單行對於這種高風亮節，我更傾向於“獨”是一種考驗，一種成功所必須經受的考驗，因為偉大的事業往往需要一個人的苦心孤詣，在艱難困苦的“獨”中煎熬，最終脫穎而出，成就功績。

“獨”是一種煎熬，但誰也不能否認，它也是一筆財富—一筆人生最需要的財富。“獨”是心靈的成長與蛻變必須跨過的一道難關，同時也是人生黑暗中的光輝、寂靜中的回味。

正所謂“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”若不是越王勾踐苦心孤詣，臥薪嚐膽，在經受了“獨”的考驗後努力復國，也就不會有那“三千越甲可吞吳”的局面了。

可見，“獨”是一個人內心成長的催化劑，也是成功路上最難得一道坎，但成就大事業者，無一不在心中銘記這一份“獨”，無他，只因這“獨”是他們內心在寂靜中唯一精彩的回味—創業的艱辛、創作的艱難、

成功的來之不易。這一份“獨”造就了多少偉人、成就了多少事業……

屈原，無人懂得的清高讓他一再地遭受排擠，只好徐行且吟著“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”雲遊於世，留下了《離騷》《天問》等傳世不朽之作。遍觀古今文學家，誰人在文學中不以“獨”自居？

屈原獨行，乃賦《離騷》；淵明獨歸，悠然古今；魯迅挺身而出，以筆為槍，他在彷徨中吶喊，讓革命的種子生長壯大。《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》直插腐朽，橫掃獨裁；史鐵生獨處於地壇中恍然看穿生命，《我與地壇》啟發了一代青年……

他們在“獨”中昇華思想，向更遠處延伸。他們在“獨”中記錄思想，昇華更多人的心靈。

不止文學，其他方面盡皆如此。

料想，李時珍若不在山中獨自嚐遍藥草，哪裡會有醫學鉅著《本草綱目》的誕生？司馬遷若不在獄中，堅持記錄，哪裡會有被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世？神舟飛船的設計師們若不在獨中竭慮思考，哪裡會有中國航天事業的輝煌？袁隆平若不在實驗田中獨自思考、試驗，“東方魔稻”何以出現？

這一切的一切，昭示著“獨”不是畏懼的逃避，而是寧靜的追求；不是與人不合，而是為自己覓一方天地；不是放蕩孤傲，而是超然物外。這種寧靜，足以讓學者寫出驚世之作；這種超然物外，也足以讓人成就大事。

孔子曰：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”《論語》中的睿語無一不是孤獨困頓的孔仲尼的自我反省。孤獨的時候，人才有時間和空間去進行人生的思考，追尋自己活著的價值。才會遠離喧囂、蕪雜，看到自己內心，保持一份坦然與淡定，看清自己前進的方向，與現實適當地保持距離，開拓一份屬於自己的孤獨的小天地。做許多你想做的事情，展開你曾被限制的想象力與創造力，不再為庸人俗事所擾。現代派代表詩人戴望舒在詩集《災難的歲月》中抒寫“夜坐聽風，夜眠聽雨”的孤獨而寂寞，這種孤獨是一種幸福的狀態，讓他悟到“月如何缺，天如何老”。遠離現實，你的處境是孤獨的，然而你的內心卻是寧靜而充實的，你的心不再因孤獨而哭泣，反而因孤獨而折射出幸福的光芒。

人之一生，經歷無數磨難，但只要堅持心中那不會被磨滅的信念，星月皎潔，引為同路，雖歷盡磨難，飽經困苦，但那一份“獨”卻會成為寂靜心中的精彩回味。我想，這樣的人生歷程才稱得上是真正意義上的精彩人生，而那一份“獨”也會在心中綻放出屬於它自己的光芒……

寂靜中的蓮花篇2

國小六年級作文 ,573字

白色的蓮花在風中搖曳，詮釋著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美麗，那一刻，白色的蓮花也盛開在我的心田裡。

那是一片寂靜的世界，靜得如湖面一般，不泛一絲波濤。所有人都“沉睡著”，閉口不言的嘴，只剩下無神的目光相伴。

老師的問題，並不難，我會回答。可是，我不敢打破這死一般的寂靜，一顆怦怦直跳的心，只願浸在這死海中。

窗外，是一個池塘。滿滿的淤泥中，蓮花白色的身軀妖媚卻又不失嚴肅地立著，那麼樸素，那麼典雅，那麼優美。顯示著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風貌。

我的心便觸動了，在一片沉寂中，我渴望蓮花一般的品質，渴望用自己的努力去奪得“出淤泥而不染”的清雅。我舉起了手，這隻手在成片的頭腦中，是那麼突兀，卻又是那麼醒目。

我站起來了，像蓮花一樣挺立著，立在教室的中央。“因為頂碗少年在數次失敗後依然沒有放棄，一次次挑戰著自己的極限，以極大的韌性戰勝著困難，用自己的付出換來了收穫，所以他才能在極大的壓力下完成任務。”

老師的眼睛亮了一下，明亮而澄澈的目光中，我看到了她的無限喜悅，看到了她對“出淤泥而不染”的無限敬佩。

迎著蓮花的芳香，我回到了座位上。那一瞬間，有一簇蓮花，突破我的心田，撥開一片淤泥，在風中，展示了白色的身軀，溢位了永久的芳香，顯示出了“出淤泥而不染”的美麗。

我久久地凝視著遠方，任由一簇蓮花在我的心中怒放，自由自在地生長……

初中的滋味篇3

國三作文 ,650字

金秋九月，我們步入了初中的大門，初中正在向我們招手錶示歡迎，我們又即將再一次站在人生的起跑線上，再一次衝線……

初中的滋味，酸甜苦辣，樣樣俱全。

初中的生活是酸的。初中裡我們離開了父母溫暖的懷抱，走出來，讓我們過著獨立自主的生活。時不時會想想家，想想我們可敬的家人，有時還落下了四年的淚花，但是我們必須學會堅強，學會獨立，不要讓父母們感到失望。

初中的生活是甜的，平時，我們認真聽課，認真完成作業，並及時完成老師交代的任務，不懂就多問。就是這樣，在測驗上，取得了理想的成績，這離不開老師的教導，更離不開自己的努力，只有付出，才有收穫，我收穫了全班第三，老師和同學們都為我鼓起熱烈的掌聲，我的心情難以平復，這是甜的味道。

初中的生活是苦的。初中的課程增多了，我們自主管理的時間多了，社團活動多了，豐富了，學習的時間也多了，難度也大了，但是我們要適應著生活，以為內只有這樣們才能學習得更投入，不習慣的話會影響你的學習，難度增大了不用怕，上課多留心聽講，不懂多問，刻苦，努力地徐若曦，打好基礎，蒸蒸日上……

初中的生活是辣的。上體育課時，老師讓我們圍著跑到跑兩圈，我們看了看，哇！這跑道根本跑不完，可是老師卻對我們說：“同學們，要學會堅持啊！只有堅持，才能到達成功的彼岸，你們還沒跑，就說不行，要試試才知道啊，後來堅持了，覺得好像不是很長，跑完了全程。”

初中生活的滋味真的是酸甜苦辣，樣樣俱全，但在這同時我們得到更多的東西，學到更多的知識，學習到更多的哲理！讓我們在初中生涯的第一步打好基礎，向前奔跑吧！

記憶中的年味篇4

高三作文 ,1082字

寂，一片寂靜，亮了大燈的堂屋裡，取香，上香，燃香，亮香，作揖，上香，拖著年已古稀的身體，數十年在這無鞭炮聲的除夕夜裡，獨自過無味的年。

靜坐，思緒卻已飛回到那棟老房子，回到那一個，我叫“爺爺”的人身邊。記得年到臘七之時，和爺爺一起趕集去。那天總得要起早些，天尚是矇矇亮時便出門去，銜著那小竹籃去買豆。早些去時買來的豆新鮮，熬出的臘八粥好喝。買來豆後，便把家裡的盤盤罐罐，搬到院子裡的水井旁，我搖水，爺爺洗豆。到了下午，院子裡的幾家人會聚在一起，各自拿出自家一年來收成中最好的五穀雜糧，鄰里之間相互交換，摻到了粥中去，別有一番風味！到了晚上，小火溫熬的香粥常常引得我口水直流，小小的心一晚上都不能平靜。

臘八，是年的前兆。臘八的粥香帶來了年尾的絲絲幽香，而緊接而來的便是小年，廿四的小年起，年便是真的有了年的味道。

自廿四始，和爺爺上街去時，總會遇到一些老書生端著臺硯，持著狼毫大筆，捋開紅紙，為求聯者書寫一副副大紅聯。偶爾還會遇上賣樹人，拖來一皮卡的常綠鬆，買來種下以祈求來年鵬程萬里，好運常來，健康比樹。小年後的每個早上，不待太陽照進屋內，我就會被爺爺和鄰居家老人的打紙聲給驚醒。曾經爺爺拿著紙月子，唸叨著“一拍三個，一張九排”一遍遍地教著我。如今，孫子連祖人都不願祭拜，何求他學會打紙？除夕前的日子，看不見那些楷正行草的手寫春聯，尋不見曾經為千萬小朋友追捧的煙花、擦鞭、禮花，也聽不見那“篤篤”的溫暖的打紙聲……它們一起被封存在老一輩人的記憶中了。

繼續在記憶中搜索。我偶遇了幼時和母親一齊去看年會的場景，時已久遠，記憶卻似陳罈佳釀，歷久彌新。

這是大年初一的早上，凌晨，東方的魚肚白迎來新年的晨曦時，家家戶戶便燃起了那萬響長鞭，迎接新年的到來。早早地，我著了大紅襖，新帽新鞋新形象，和父母一齊拜了鄰居家的年，踏在紅紅的鞭末子上看年會去。手裡還啃著小籠包，腳下卻不敢有絲毫的停歇，直奔區政府廣場，那兒是年會的舉行地。廣場前，政府大樓上莊嚴的五星紅旗迎風飄揚，其下掛了幾個大紅燈籠，更是莊嚴中透出了喜慶。沒至場開，廣場上便圍滿了人，人群身上散出的熱氣驅走了冬日的寒風，喚來了暖陽。“鏘”的一聲鑼響，龍珠先行，神龍後動，珠龍互戲半晌，至高竿奪珠之時，人群中更是掀起一個高潮，緊接的便是民歌賀春，晚稻大戶講經驗，村村拔河，笑容洋溢在每個人的臉上，映出過年的熱鬧與喜慶。

年味，還表現在……“老頭子，二更天了，我來換你”說著，老伴從裡屋出來，“唉，這年哪裡有年的味道啊！”是啊，年無年味，怕是味已逸散於時光的碎片之中了。在這寂而無聲的夜裡，我回味著，那記憶中的年味……

初中的滋味篇5

國一作文 ,817字

初中的生活，有時會像一杯濃濃的咖啡，溫暖我的心窩；有時也會像一杯苦澀的綠茶，促我清醒，讓我獨自品嚐那苦澀後的甜蜜。初中生活更是豐富多彩，苦樂交織的。

一天中午，我們在睡午覺，突然，我聽見了稀稀疏疏講話聲，就像一顆石頭落入了平靜的湖水中，講話聲音也像一顆石頭一樣，落入了我平靜的腦海裡。我緩緩地睜開眼，發現和一起睡的同學串到別人床上去了。這時，我感到想要上廁所，但老師說過中午睡午覺時不能上廁所。我忍住了，但後來實在忍不住了，就去上了一下。回來時，發現那位同學還在別人床上，我剛準備讓那位同學回去，忽然，寢室輔導員來查寢，以為我講話，當場就把我抓住了。中午讓我去浴室裡站了一個小時，當時我很委屈，也很懊悔，後悔自己為什麼要多管閒事。但是，懲罰還沒完，晚上，當別人都在做自己的美夢的時候，我和那位串鋪的同學，我們兩個人站在寢室外，此時正是深秋，看著遠處幾戶人家的燈一個個都熄滅了，聽著學校工地的嘈雜聲，被傍晚的寒風吹得瑟瑟發抖，感受著腿腳因站久帶來的疼痛，麻醉感，明白了學校的紀律是鐵的。寒風吹過，一絲苦澀漫上心頭，但心中頓時清醒了許多。

經歷這次懲罰後，我變得“乖巧”了很多，不會再去碰紀律這塊鐵板子。不久之後，苦盡甘來，我得到了表揚。

記得在一個晚上，歸寢的這段時間裡，同學們都忙著處理雜事，而明天到我打掃清潔，我就想今天如果搞一點清潔，明天不是會輕鬆一些嗎？也可以比與往早一點到教室，多學幾分鐘。於是，我看到沒有人用桶了，就把桶先擺好，同學們牙都刷完了，我就把牙刷擺正，牙膏擺整齊，我只顧忙碌，沒有發現到，班主任李老師早已來到寢室，發現了我的一舉一動，在即將熄燈的時候，李老師對我和善地笑了笑，並表揚了我，我瞬間覺得心頭有一股暖流湧起，蔓延到全身，熄燈後緩緩躺下，美美地進入了夢鄉。此時，那股甜甜的滋味在心中久久不散，伴我入眠。

初中生活是豐富多彩的，如果有人問我初中生活是什麼滋味的，我只能說，初中生活是苦樂交織的，有苦，更有甜。

漫步雨中的滋味篇6

國二作文 ,637字

初春時節，走在田間小路上，看著路旁的景色，心曠神怡。這時，突然下起了雨，濛濛地好像一層霧。漫步雨中，享受著春雨的洗禮，也是一種特別的滋味。

人們常說，春雨像一位正值豆蔻年華的少女。在空中翩翩起舞，揮舞著衣袖，將世界變得煥然一新。她帶著調色盤，把小草變綠了，把天空變藍了，把花兒變得五顏六色了……她用她的魔力，把世界變得繽紛豔麗了。她撫摸著人們的臉龐，用甘露滋潤著人們的心田，使人們變得活力四射了。漫步雨中，享受著春雨那溫柔的撫摸，也是一種特別的滋味。

小草撥苗了，因為他聽到了春雨的輕聲召喚；柳葉抽芽了，因為她聽到了春雨的歌聲；竹筍破土而出了，因為他聽到了春雨的低聲細語。花兒睜開了朦朧的眼睛，伸著懶腰，接受著春雨的洗禮。大樹抖擻著精神，享受著春雨的淋浴。土地舒展著身體，任春雨敲打，喚醒沉睡著的萬物。春雨是春天的使者，她用她獨一無二的特徵告訴人們：春天來了。漫步雨中，任春雨叫醒沉睡一冬的思緒，與萬物一起接受著春雨的洗禮，也是一種特別的滋味。

從古至今，多少文人墨客歌頌春雨。唐朝韓愈歌頌春雨“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的滋潤萬物；南宋志南和尚歌頌春雨“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的輕盈；現代朱自清歌頌春雨“像牛毛，像花針，像細絲”的輕盈。漫步雨中，體味著文人墨客對春雨的歌頌，品味春雨，亦是一種特別的滋味。

漫步雨中，領略著春雨神奇的魔力，感受那溫柔的滋味；漫步雨中，接受著春雨的洗禮，感受那聖潔的滋味；漫步雨中，品味著文人墨客筆下的春雨，感受那各異的滋味。

寧靜中的快樂篇7

高一作文 ,627字

快樂是什麼？十幾年的生命路程中，那段住在外婆家的日子，快樂這頂桂冠確實是當之無愧，著實值得聊聊。門前屋後無不留下我快樂的足跡。

門前的小河裡的水中抓魚，站在光滑鵝卵石上，清涼的河水洗著腳趾，愜意極了，偶爾有一條銀白的魚兒遊過，全力一撲，撲空的概率當然比撲中的概率大的多，但是全身撲入水中時感受到的無所不知的涼爽和舒適著實令人享受快樂與寧靜之感，河水便帶著我寧靜的微笑快樂而輕鬆地向遠方流去。

外婆家屋後有片空地，裡面滿是雜草，似乎荒蕪，但那確實我天堂。太陽剛起床時，草業上沾滿了晶瑩圓潤的露珠，當我走在其中，還可以驚醒續作蚱蜢。“好！看到它了。”悄悄向那隻蚱蜢走去，雙手猛地一合，小心翼翼地開啟手掌，一隻大蚱蜢正頑強地揮舞著纖細的肢體，大大的成就感就湧上了心頭。我又掛著一幅大大的笑容，享受著屬於我獨自一人的寧靜與快樂。

在屋門前還有幾塊小小的菜地，在陽光明媚得如幼兒燦爛的笑容的日子裡，站在菜地邊，看著一列列耀眼的綠色，驕傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便萬分開闊，更多的時候，我會坐在門前的那顆老楊樹下，望著湛藍湛藍的天空，望著如薄霧的雲朵，晒著溫暖的陽光，看著河水在陽光照耀下身著金絲縫製的華服奔跑，聽著河水的歌與鳥兒的笑，嗅著清新的草香，這樣寧靜而快樂的時光讓我著迷，讓我深陷其中。此時的輕鬆、快樂是任何時候都無法比擬的。

對我而言，心靈的寧靜也許就是我最大的快樂，不同的人對快樂有不同的詮釋，但是有一點是共同的，快樂的事往往都是值得回憶與珍藏的！

記憶中的美味篇8

國二作文 ,890字

自暑假結束，便又繼續循規蹈矩的日子。這不，還沒吃幾天食堂的大鍋飯，嘴裡已經淡出了鳥味！

在人頭攢動的食堂裡，扒拉完盤裡的飯菜，忍不住揮箸“指點江山”了。

回想起某一美味，舌上的味蕾瞬間被啟用，但口中仍是無味，只得望梅止渴似地咂巴咂巴嘴，然後嚥下一大口唾沫。

日日吃著學校硬得粒粒可數的白米飯，開始懷念糯糯的，黏黏的紅棗糯米粥。上面浮著一層煮得軟軟的燕麥，綴著幾粒飽滿潤澤的紅棗，騰騰的熱氣和著暖暖的棗香、粥香，一勺勺送入胃裡，身心頓感歡愉。

有時早晨嚼著又大又枯的燒餅，喉頭乾澀難嚥，嘴皮都綻裂。於是，發自內心地渴望一碗熱氣騰騰的餛飩兒。想著那滾燙的鮮湯，漂浮著翠綠的蔥段兒，喉間似有饞蟲抓撓作癢，卻仍是無計可施。只得憤憤咬下一口燒餅，乾澀地嚥下。

人就是這樣，對於那些望不到嘴裡的美味，有一種過分的執念。其實“千里蓴思，末下鹽豉”，並非似想象中那般迷人。猶記得幼時十分鐘愛一家早點鋪內的小籠包。那家鋪子的小籠包十分厚道，裡料的的確確是給足了的。無論從包子哪一邊咬下去，總是一口見肉的，且餡兒肥瘦搭配適宜，既不透著肥肉的油膩，也不覺得瘦肉的結板。但自我去家上學後，就鮮有光顧了。幾年後，輾轉回鄉，總對那面薄餡大溢滿香氣的小籠包念念不忘。便七拐八彎地去尋，終於尋著那家鋪子，心下大喜過望。裝了幾籠後，仔細觀之，發現幾年未見，這包子越發嬌小玲瓏了，咬了一口，還沒嚐到餡，再咬，終於咬出一嘴肥肉……好不失望。遂不復得當年之美味，徒留遺憾。

我總算明白，大抵那些美味們都有個時序，人應逢時按節地好好享受一番，才不負大自然的恩澤。開春了，韭菜抽苗了，擼一把韭菜苗兒，擱上雞蛋一塊兒烙成噴香的雞蛋餅。後來，刺槐開花了，摘幾串和些米麵，蒸成清香的蒸菜，淋上幾滴香油吃……再後來，夏季到了，什麼嫩滑爽口的小菜都出來了，蓮蓬，菱角也來湊湊熱鬧，更少不了消暑的綠豆湯……秋風一過，糖炒栗子的香氣便已洋溢滿大街……冬天，更不用細說，豐盛的年貨到下半年都吃不完。

眼下，中秋臨近，開始分外思念月餅的滋味。黃澄澄的月餅印上幾個“閤家團圓”的字樣，輕輕咬上一口，蛋黃的餡兒在舌尖流轉，箇中滋味，實在令人神往。

成長中的四味瓶篇9

國二作文 ,743字

走過的成長道路，已一去不復返了！但那留給我的寶貴記憶，卻永遠值得我去回味。

—題記

成長的旅途是漫長的，是精彩的，是難忘的。經歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶，每每品味，都能帶給我酸甜苦辣的味道。

酸

六年的快樂記憶在這一刻停滯了！望著這座學校，好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶，一想到馬上要離開這裡，去別的地方開始新的學習生活，心中不禁有些酸澀與不捨之情，想一想多年的朋友，也將離我而去，不禁留下了眼淚。那一刻，我嚐到了成長中最“酸”的一刻。

甜

就快要臨近期末考試了，心中的緊張與對假期的嚮往交織著，為了能考好試，現在最要緊的就是抓緊時間好好複習，但好友在這時約我出去玩，我真的好想去呀！但又有些猶豫，最後，我按捺不住，還是去了，那天玩的好開心呀！讓我緊張的心也舒坦了，對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻，我嚐到了苦中的“甜”。

苦

“唉！真的要累死我了！”在這個寒假裡，這是我說得最多的一句話，真不知道老媽怎麼了，說要我學會自理，從此，我不僅要洗自己的衣服，還要為家裡打掃衛生，每天都累得腰痠背痛的，想一想，老媽以前不僅要去工作，還要打掃衛生，也真累啊！以後也應該幫老媽分擔一下了。

辣

第一次當值日班長也真緊張呀！要知道，平時在班上，我是屬於不太外我人關注，很安靜的一個人，唉！我該怎樣管好紀律呢！正是

午休時間，校園裡靜悄悄的，但我們班的那些愛鬧事的人把班裡弄得沸沸揚揚的，我總不能置之不理吧！我開口了，但似乎他們沒聽見，最後我實在受不了了，開始大叫一聲說：“閉嘴！當心我記名字！”真的有效了，大家的眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉感到火辣辣的，看來我也有辣的一面。

成長中的四味瓶，每每品味，都能帶給我無盡的樂趣，從中感悟人生，感悟成長。

墨香中的年味篇10

國小五年級作文 ,670字

過年啦！過年啦！空氣中瀰漫著濃濃的年味，我尋著墨香，來到了爺爺的書房。

爺爺喜歡書法，所以他一到過年就會寫很多很多的春聯，並把他滿意的作品送給親朋好友和街坊鄰居。今年，我也要向爺爺學習，和他一起來寫春聯，把祝福傳送給大夥兒。

我踏進書房，深吸一口氣，墨汁的清香沁人心脾。爺爺正專心致志地寫著，我輕輕地走到爺爺的身旁，看著他手中的毛筆在紅紅的條幅上游刃有餘，筆尖與紙張摩擦出靈動的黑色字型。“日新月異金雞唱，鳥語花香大地春。”爺爺一氣呵成，我連聲叫好。“爺爺，爺爺，您真厲害，快教教我吧！”“好嘞，來，拿著爺爺的毛筆。”爺爺握著我的手，在紅色的宣紙上寫下一個大大的“福”字，蒼勁而有力，彷彿是把“福”傳遞到了我的手中，溫暖而美好。接著，爺爺又手把手地教我寫了許多春聯，我最喜愛的便是這一幅了—上聯是：春滿人間百花吐豔；下聯是：福臨小院四季長安。比喻人間美好的東西來到了我們這個小院子裡，這兒一年四季平平安安。多麼美好的祝願，就這樣透著墨香傳送人間。

寫完春聯後，自然就要把它們貼起來啦。爺爺把“福”字和春聯拿到門口，我搬來了兩張高低不同的凳子，形成一個階梯。接著，我小心翼翼地站上去，踮起腳尖，用雙手舉起春聯，慢慢地把它們貼在門上。正當我舉起“福”字，比量它在門上的位置時，爺爺連忙把我叫住：“不對，不對，‘福’字要倒著貼，寓意著福到了。”我聽了立馬改正。原來，貼春聯還有這學問哪！我和爺爺望著我們的成果，期待著新的一年，心裡美滋滋的。

儘管歡樂祥和的新年已經過去，但濃濃的年味兒仍伴著墨香縈繞在我的心中，期待春回大地，福滿人間。

我品嚐到了靜心的滋味篇11

國三作文 ,676字

心若無塵，清風自來。

—題記

陽光從樹葉間輕然越過，映在了那張修改了無數遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點，時時刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺疲憊，也懶於思考下一步該如何下筆。

春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁—沒法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。

正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁從中間散開，伴著略帶如意的風，一頁又一頁的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁間，看到了用鉛筆描粗的八個字—

心若無塵，清風自來。

那是姐姐寫的。

“以後遇到什麼事，都別急，別躁，聽到沒？”昏黃的屋內，姐姐將這八個字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……

我收起了筆記本，便不再將剩餘的繼續收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切—

細碎的陽光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長抒情的樂章，偶爾的鳥叫聲和於其間，歡悅、舒暢。風吹過水麵的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……

我睜開眼，坐起身來，轉頭向周圍看去，原來，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執筆，一勾，一勒，於清風裡，於樹葉間，小片的天地漸現於紙上—綠柳，長溪，藍天，飲水的鳥兒，躍動的人兒，還有—一顆靜靜地心兒……

重新收起畫稿，隨那天上悠悠白雲，踏上了歸家之路。清風越於指間，如遊絲，我細細品味著靜心後的世界，一切，都變得清晰，自如……

心無塵，風自來，清泉流水，靜，於心間。

仰望中的回眸篇12

高三作文 ,760字

在古籍神話中，遠方是一隻妖媚而寂寞的狐，吸引著精純的人們向前追趕，卻在不經意間愈走愈遠，漸而迷失自我。

仰望也是如此，在不斷傾羨學習他人的同時，我們逐漸忽略了自身的閃光點，直到發現自己也是他人的仰望物件時，才猛然驚醒。所以，仰望中的一次回眸能讓我們迴歸自我，欣賞到自身的過人之處。

仰望本是一記精神姿態，正如王開嶺所言：我們生活在陰溝裡，但依然有人仰望星空。

是的，聯絡仰望最基本的姿態，抬頭遠望。致使我們的目光不再灑向地平線，但前進的路上並非坦途，總有些坑坑窪窪和惱人的磕絆，一不留神就會摔得眼冒金星。因此，在仰望中迷失自我實乃再尋常不過的事。

法國詩人阿蘭說過：“只要向前看，眼睛自由了，頭腦便是自由的。”我卻不以為然。一味地仰望與進取，卻無與自身實際相結合的過程，長此以往，定會使我們陣腳自亂，對自身的優缺點缺乏客觀理性的認識。況且，長時間的仰望不僅會使我們的脖子酸脹難耐，一種自卑感與憂悒情緒也會悄然漶散開來，感覺自己彷彿活在他人所投擲的巨大陰影中，自信心難免會受到打壓。所以仰望中的一次回眸，既是一次自我調劑，也是一個審視自我的好機會。

當今社會，像魯迅之類的大師級可謂鳳毛麟角。原因正是當代的作家們有一種被“西化”的傾向，即不斷學習西方的文明與歷史，只可惜文化的差異使他們很難將其研究得通徹，而對本國文化又知之甚微，最終導致當代文壇的不景氣。

其實當代的文學家們大可不必汲汲於西方文明，若停下腳步，驀然回首，便會發現泱泱中華大地上矗立的煌煌文明汩汩生輝，引得國外學者爭相來訪。

所以，既然手捧這份五千年的瑰麗珍寶，又何必仰望他人呢？當代文學家要做的，便是增強文化自信，找到其中適合自己的領域加以研究。我相信假以時日，昔日的大師級必將不再遙遠！

仰望時，我們踩進了別人的風景，為何不欣然回眸，也裝飾自己的夢呢？

記憶中的年味兒篇13

國一作文 ,872字

不知不覺，年關將近。

母親忙前忙後準備採購年貨，張羅著整理屋子，滿街紅豔豔的燈籠充滿了溫馨的氣氛，外地的遊子急衝衝地趕回，噼裡啪啦的鞭炮點燃著喜慶。

濃濃的年味兒在人們忙活的身影中漸行漸遠，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡。不再是那個我們所熟知的年代，不再憧憬自己又長了一歲，與其說春節是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到時間流逝之迅速、壓力為之重大的關口。輕輕推開那扇門，歲月深處漸次褪開沉重的外衣，透出那熟悉、溫馨、喜慶的年味兒，我伸出手想要採擷這份久違的釋懷，卻怎知越推越遠……

兒時，臘月的那些日子，翻看削薄而陳舊的日曆，泛黃的卷角散發著淡淡的菸草味兒，像是沉淪了一個世紀，細數臨近春節的日子，只覺得心急得想衝破障礙。父母們收拾著雜物塵俗，每一次輕微地撣塵、擦拭，都是那麼仔細，如待珍寶。鄰舍家也燉起了年貨，煙霧氤氳著整個廚房，恰似著撲面而來的醉人年味，叫人無可阻擋。香撲撲的氣味，熱騰騰的美味，惹得玩鬧的孩子紛紛嚐鮮，滾燙的熱食吃得食火上升，口舌生瘡，也不肯放下。最終耐不住性子，叫上一群夥伴，滿世界地瘋鬧。只見那人流如潮，水洩不通，大街小巷，均是熙熙攘攘，紅燈高掛，一派喜氣洋洋的面貌。忙忙碌碌中，似乎一整年的努力，更多的是為了這幾天。

香香的年味、臘味、節日味，全都跟著年關的腳步的來臨而開始瀰漫，充滿每個感官。直到三十除夕，吃上歡樂的團圓飯，其樂融融，一家臥在沙發上，什麼也不調換，在春節聯歡晚會的一顰一笑中守歲，度過舊的一年，迎來新的一年。

鐘聲敲響，大年初一的爆竹熱鬧了，拜年、紅包、煙花……不亦樂乎。是繁忙，是歡樂，是不捨？是厭倦，是喜慶，是依戀？十幾年來，循規蹈矩，我想是累了，但為何內心總湧起深深的不捨，若割捨了這傳統的日子，我們又有什麼理由要求相聚、祝福？這是個平凡的日子，只是要我們短短的一次團圓，我們不會累，為了這短短的一次團圓！我們抱怨年味的淡去，我們感慨時光的逝去，但是否會在一個午後，回憶那遠去的年味兒，這是一種幸福、溫馨的體驗。

追溯匆匆數十年，記憶中的年味兒，是福，是樂，是我們永久的依戀。

照片中的回憶篇14

照片中的回憶作文40 ,395字

過年時，爸爸整理電腦裡的資料，我又看到了以前的一些照片。

這張穿著紅色園服的照片，是上幼兒園時在人工湖寫生照的，那時我的頭髮還很短，個子小小的，揹著一個小書包，我們在人工湖畫畫、聚餐、做遊戲，玩得可真開心。

這一張穿著少數民族的衣服，梳了很多小辮子，戴著漂亮的妝飾，還化了妝。是跳舞蹈《扎西德勒》時照的，真漂亮！可惜我現在不上舞蹈班了。

這一張穿著迷彩服，是幼兒園軍訓時照的。照片上的小朋友都穿著整齊的衣服，排著整齊的隊伍，遠看分不清誰是誰，仔細看看，那個圓圓胖胖的小姑娘就是我。瞧，站得多端正！

咦？這張照片上我穿著白紗裙在幹什麼呢？看看前面桌上那對毛絨兔，噢，想起來了，那是我們為汶川地震災區舉行的義賣。那次，我們把自己心愛的玩具、書籍、文具都捐了出來，為災區的小朋友獻愛心。

……

照片記錄了我生活中一些很有意思的事情，看照片就好像看見自己一天天在長大，以後我還要多拍一些照片做紀念。

記憶中的美味篇15

國小六年級作文 ,767字

俗話說：“民以食為天。”幾乎每個地方都有自己的美味。瞧，如東的文蛤、烏魯木齊的手抓羊肉、雲南的過橋米線……這些美食的味道和魅力，早已嵌進了一個地方的歷史脈絡之中，成為一個地方記憶中不可或缺的部分。而令我這個小吃貨最流連忘返的，還是南京老門東的沈記臭豆腐了！

還記得第一次到老門東，一眼就看見那老時代的影子和新時代的氣息了。那古香古色、灰磚土瓦的老建築，凹凸不平的石板街，擁有異域風情的咖啡館，家家掛著燈籠，有著英式風格的特色小店，和那最引人注目的半截殘垣城牆。

沿著青石板，穿過熙熙攘攘的街道，隨著人流，拐進一條小巷。遠遠就聞見了一股臭水溝的味兒，我和媽媽順著那味兒就找到了沈記臭豆腐。店面不是很大，店內的油鍋裡傳來“噼裡啪啦”的聲響，門口排起了長隊，座無虛席，連門口的花壇上都坐滿了人。還有好多人就那麼站著，就著碗大快朵頤起來，到處能看見沈記臭豆腐的紙碗。我聞著臭豆腐發出的陣陣“臭”氣，不禁吞嚥著口水。

大約排了半個多小時的隊，終於輪到我們了！站在店門口，看著老闆把其貌不揚的臭豆腐丟進油鍋裡，那臭豆腐翻著跟頭，慢慢變成了金黃金黃的。老闆熟練地掌握火候，在臭豆腐最漂亮的時候，把它們撈出來放在碗裡，快速地把滷汁澆在上面。早已垂涎三尺的我用雙手捧過冒著熱氣的臭豆腐，猛吸一口氣，頓時感覺世間無比美好。我終於忍不住了，趕忙拿起筷子，迫不及待地嚐了一口。哇！外脆裡酥，油而不膩，香脆可口。碗裡本就沒幾塊，所以我放慢了品嚐的速度，感覺渾身舒坦，像是被打通了任督二脈。最終，我吃完了最後一口，不禁又舔了一圈嘴巴，咂吧咂吧著嘴。媽媽笑罵我道：“怎麼看你像酒鬼，剛過足了酒癮一樣！”我笑得像狐狸一樣，說道：“那能再來一份嗎？”

已是傍晚，我坐在城牆邊，吃著又買來的一份臭豆腐，喝著冰鎮酸梅汁，看著老城電影，優哉遊哉地蹺著二朗腿，真是一種享受啊！

雨中的回憶篇16

國小六年級作文 ,682字

“沙沙沙”一顆顆雨珠就如飛舞的靈蝶，紛紛揚揚飄落下來。我呆呆地站在雨中，也許是因為那件事吧。

那天也是一個雨天，我望著窗外豆大的雨珠，心裡越發焦急。媽媽出差，爸爸需要晚點回家。我可以選擇在教室做作業，也可以選擇冒雨回家。“張睿涵，你在想些什麼？”老師的話打斷我的想法，“你上黑板做一下這道題。”我走到黑板前，寫下了這道題的答案。做好後，我坐在那裡發呆，不知對與錯。“嗯，做得很好！”聽了老師的表揚，我的心裡微微漾起了一絲波瀾。

終於放學了，大家慌忙地收拾書包，帶上雨具，爭先恐後地找自己的家長。似乎只過了一秒，空曠的教室只剩下我一個人。看著空曠的教室，我決定頭頂書包冒雨回家。

豆大的雨珠落在書包上，我很害怕。愛書之人，豈能不愛書？我擔心書被雨水打溼了。還好那天是星期五，我可以把書包洗一洗。雨越來越急，眼看書包就快變成了“水包”，我趕緊把書包背在身上，拿出一塊大抹布頂在頭上。總算跑到了學校門口，等著爸爸來接我。離爸爸接我還有半小時，我發現有一個熟悉的身影在我眼前閃過。我心頭一驚，這不是外婆嗎？她不是才得了重感冒嗎？

只見她用雨衣擋在後座上，車前的雨傘明顯是為我而準備的。外婆見我在學校門口，熱情地招呼我上車。我上車後，雨衣和雨傘緊緊地將我遮住，當我再往外婆那裡看時，完全愣住了。她的身上雖穿著雨衣，但她的頭上早已佈滿了雨水。我把雨傘向外婆面前伸了伸，她並沒有察覺到什麼。過了幾分鐘，她竟把雨傘朝我這兒推了推。在這一點兒小事中，我發現了愛。

窗外的雨仍然在下著，在雨簾中，我彷彿看到一大一小的身影在走著，而那個小的身影逐漸長大了，她把雨傘往他的外婆那兒傾斜……

靜中的爆發篇17

國二作文 ,756字

初一還沒開學時，全年級的同學就被學校“丟”到浦口的行知基地去軍訓了。那幾天，我們很不幸地碰上了高溫的天氣，每天在室外被太陽晒著，還要小心著不能“得罪”了教官，這樣的訓練讓我們苦不堪言。於是，大家都十分珍惜待在宿舍吹空調的時間，我們班的女生就是很好的例子，大家每晚都要聊很久。我當時因為膝蓋摔傷得不輕，便十分引得大家關注，每天都有著“特殊待遇”。不過我也發現，我鄰床的武同學幾天都沒說過話。

在大家談論各自小學時的“光輝歷史”時，武同學就已經睡得很沉了；在大家中午嬉鬧時，她也從不參加，她一直很安靜，我不禁有些疑惑，她為什麼總是不愛說話？

後來，初二時，武同學成為了我的同桌，她始終安安靜靜，還是那麼不愛說話，這與當時的我有著極大的反差。我因為有才藝，所以不止一次地上過大臺面，就連樹人十五週年校慶的開場節目我也參與了演出，所以我一直很活躍，我一直認為，武同學太安靜了，應該活躍些，多交點朋友才好。

但是，一場考試結束之後，我被她嚇了一跳。

武同學一直喊著“發揮不行”，結果，她居然就拿下了年級前五十！樹人這個學霸聚集地，光3+3就一百多人，實驗班更不用說了，更何況還是平行班的！我從未見過如此神一般的人！

這倒還不算什麼，過了好幾個月之後，初二下學期的期末考試，數學物理難得不行。我心想：估計我們班人都不行了。果然，成績出來之後，班裡絕大多數同學都不太好，但是武同學卻再次創造奇蹟了：她考了年級第九名！

我徹底驚呆了，她竟然實力如此雄厚，她雖然非常安靜，但她內在的能量異常強大！就像黃河中游有一段，看上去是凝滯不動的渾濁的泥漿，然而，連搏擊過激流的黃河船伕也不敢在這裡放船，因為河心是流動的，沒有誰能說清它究竟有多深。武同學就是這樣一個人，她從不張揚，從不炫耀，一直都很安靜，但她內在的能量強大，總會在靜中爆發。

我心中的“年味” 篇18

國小四年級作文 ,619字

今年的春節時到外婆家度過的，那裡的年味又濃又多。因為車票已經賣完，所以我們只能自己開車去，在去外婆家的路上，堵車堵得水洩不通，而且每到一個服務區，上廁所都要排隊，我看著一個個小嬰兒在哭泣，一位位老人在無奈的等待。頓時，我感覺年味是苦的……過年了，子女們都要回家過年，陪伴父母。那是多麼的不容易啊……

經過了長達10多個小時的車程，我們終於到了外婆家。第二天早晨醒來，我就聞到了一股濃濃的香氣，原來是外婆正在做年貨：有豆餅、豆腐、饅頭、糕點……出門一看，家家戶戶都在為春節做準備，這時的年味是豐富的……

到了除夕，大家都開始忙活起來，一大早，鞭炮聲打破了寧靜，每家都到老祖宗的墳前燒紙、點香、放鞭。然後貼春聯、福字……晚上，燈火通明，一家人吃著美味的佳餚，品著美酒，有說有笑，其樂融融。五彩斑斕的煙花在空中飛舞，如同一位位仙女在慶祝節日。看著這些煙花，我和妹妹就在下面亂蹦亂跳。八點了，全家人開啟電視機，看著春晚，多麼溫馨啊！此時此刻，我嚐到的年味是甜的……

轉眼間，我們就要回太倉了，離別的時候，我看見外婆一家人站在風中，眼裡閃著淚光，風兒把他們的頭髮吹地翩翩起舞。我感覺到離別時的年味是酸的…

外婆家的年味是豐富多彩的。在去外婆家的路上，堵車堵得水洩不通，我感覺當時的年味是苦的；在全家團聚時，看見大家幸福、開心地吃著年夜飯我感覺年味是甜的；在不捨的離別時，我感覺當時的年味是酸的。這就是我心目中的年味……夥伴們，你們的年味是怎樣的呢？