定格的笑臉相關作文20篇
定格的笑臉 篇1
國小五年級作文 ,390字剛上完體育課，同學們都大汗淋漓地喘著粗氣，陳老師走進來，看到這一幕，玩心大起，衝小輝輝同學來了一張大大的特寫。陳老師剛開始欣賞這張“美麗”的照片，就笑得滿臉皺紋都一股腦地衝了出來，引得全班同學暗暗奇怪。經不住全班同學的請求，就給我們分享一下，照片一放出來，全班都笑的前仰後合。
首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經的大餅臉。汗浸透了他的衣裳，就好似一隻落湯雞。雖然，那張大餅臉佔了整張照片的四分之三，但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著自己，彷彿在說："幫我看一下我是不是傻子？”後面還有一個搶鏡頭的小菜菜，那樣子彷彿是在說：“喂，主角在這裡呢！”小徐徐則用一種聖母般的微笑注視著他們。其他同學也笑嘻嘻地看著。但是，只有小羅羅轉過頭去，彷彿在說："這畫面，簡直不忍直視。”
照片裡面，有許許多多定格的笑臉，笑得陽光，笑得燦爛。我堅信，這將會是一個美好的回憶！
定格的微笑 篇2
國小四年級作文 ,646字沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奮鬥的戰場！從教室到辦公室，從辦公室到教室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬。當我們被一道難題難住的時候，是您幫助我們找到了正確的答案；當我們被失敗打倒的時候，是您幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利和輝煌！老師，感謝您將我們引入知識的殿堂！
您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路！
在我的記憶裡，仍保留著幼兒園王老師的微笑。中班那年，我吃飯會快一些，我的同桌小朋友實在是吃得太慢了，我已經等的超出我耐心時，就用擦嘴毛巾放在手上甩起來，甩得正起勁，一不小心毛巾飛出了窗外，同學們“啊”地一聲，我被嚇懵了，站著一動也不敢動。王老師不知何時來到我身邊，我的心撲通撲通地跳著，頭低得不能再低，恨不得找個地縫鑽進去，直到老師說抬起頭來，我才勉強抬起頭，驚訝地發現王老師居然慈愛得看著我，露出嘴角微微上揚的微笑！剎那間，我覺得彷彿陰沉沉的天空被捅出了個窟窿，光芒四射的陽光瀑布般的傾瀉而下，暖人肺腑。緊張害怕的心一下子鬆弛下來，原來平日裡嚴厲的王老師是這樣的和藹可親，那一刻，王老師的微笑定格在我的腦海裡。以至於後來王老師說了什麼做了什麼，都不記得了！
老師，您像燈塔，指引我們前進的道路；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸；老師，您像橋樑，搭建了我們之間的關係！老師，您像……
《十五歲的笑臉》觀後感 篇3
觀後感 ,737字十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。
在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
擁抱生命中的笑臉 篇4
高一作文 ,794字記得普希金說過：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……此時，我們應與生活抗爭，向人生挑戰，擁抱生命、用自己的激情；用自己的堅強；用自己的溫暖與自信給生命一個笑臉吧！
李月：敬畏生命—堅強的笑臉
相信四川省的大地震誰都難以忘懷。這殘酷的事實使人忘不了；這親人的離別使人忘不了；這悲傷的畫面使人忘不了，這……其中，李月是一個十多歲的陽光女孩，她剛剛學了一個月的芭蕾舞，此時，她對芭蕾舞已到了情有獨鍾的地步時，不幸降臨了，在8級的大地震中，埋沒了雙腿。因建築物壓住腿很長時間才被醫務人員發現，說：“你要截肢了，否則你的生命會保不住的。”她哭泣說：“我還要跳芭蕾舞，我不能夠截肢，芭蕾是我的夢想。”但最後她堅持地說：“我要生存，我要頑強地生存下來。”而現在她又能站在舞臺上了。
擁抱生命，給生命一個堅強的笑臉，勇敢面對，沉者冷靜地迎接雨過天晴的一天吧！
劉翔：超越極限—自信的笑臉
對於劉翔，大家都並不陌生，他是一個捧著光榮與夢想的中國人，他創造了奇蹟，創造了輝煌，實現了幾代人的心願。他高喊“中國有我，亞洲有我”，他敢用“初生牛犢不怕虎”的鬥志迎接挑戰。在他“飛躍”上領獎臺的那一刻，我們的心也飛了，如同盛開的花朵，綻放得燦爛、絢麗多彩。
擁抱生命，給生命一個自信的笑臉，自信的笑臉將會是一團熊熊的希望之火。
洪戰輝：舉重若輕—自強的笑臉
他是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善，勇敢和堅強生活讓他過早地開始收穫。他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他從來都是強者—哥哥。
擁抱生命，給生命一個自強的笑臉，做生命中的強者。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”擁抱生命，給生命一個笑臉，笑納百川，笑對生命中的每一個考驗！
被定格的友誼 篇5
國二作文 ,787字夏日的午後，蟬聲如織，我獨自在家裡漫不經心地整理書桌。從舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，照片中兩張單純可愛的笑臉，宛如一把鑰匙，打開了我記憶的匣子。
那是我和你，身後是懷思多年的母校和那棵老榕樹。記得那時候，我們總是形影不離。一塊兒爬樹，去江邊玩水，騎單車去“偷”玉米……放學後，在學校的大草坪上翻跟斗，做“拱橋”，玩“四個大字”。夕陽西下，我們稚嫩的小手牽起如同姐妹般的情誼，走在黃昏下，影子總會拉得好長、好長……
轉眼間，六年的小學生活如流沙般消逝。小學的最後一個暑假，我去了奶奶家。當我興高采烈地找你玩時，卻再也尋不著你的身影。你母親說你回了老家讀書。我失望地回到了家裡，回想著我們的點點滴滴：一個相處了長達八年之久的夥伴、朋友、同學，就這樣沒留下片言隻語離開了，我還能有這樣的知心朋友麼？
從此，我過上了一人的讀書生活，上學回家都喜歡獨處，偶爾懷念起那段珍貴的回憶。
就這樣，又一年過去了。在我們分開的第二個暑假，你回來了。滿懷欣喜，卻夾帶著絲絲的怯然。許久不見了，你還是那個與我奔走在夕陽下的小夥伴嗎？
見到你，一切的顧慮煙消雲散。你一點兒也沒變，還是小時候單純可愛的樣子，不過長高了很多呢！剛開始時，腦海一片空白，往日滿腹想對你傾訴的話語，此刻卻不知如何表達。但你的活潑灑脫，很快打破了這層隔膜，我們又回到了小學時的親密無間。沙灘上，我們留了一串串的腳印；草坪上，我們奔跑嬉戲，重返兒時的童真；我們在星光閃爍的月夜下談天論地，月兒的暉紗輕靈地掛在我們身上，彷彿為我們阻斷一切塵世牽絆，活在那單純的童話世界……彷彿只有你才能讓我敞開心扉，侃侃而談。只是，快樂的時間總是那麼短暫……
一陣柔和的風輕輕帶過，舒緩了夏天的燥熱；窗外的玉蘭樹，花瓣領著陣陣清香，隨風而飄，彷彿你的身影又浮現在落花中。看著這張被陽光鍍金的照片，你我的友誼被定格在這一瞬間，永恆不變……
啟蒙老師的笑臉 篇6
國小六年級作文 ,666字我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師—鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露著一張笑臉。她在我幼小的心靈裡播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我抬頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍儲存著那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟著轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”
瞬間的笑臉 篇7
國二作文 ,870字瞬間，或許還來不及眨眼，或許還來不及留下記憶，或許還來不及驚歎。但，或許也是那瞬間，給我們留下永生難忘的紀念。
夕陽慢慢往下躲，晚霞霸道得獨佔整個天空，沉甸甸的，好像快壓下來似的，我的心也跟著往下墜。獨自徘徊校園小道，哎，又被批評了，不想回家，或許回到家裡又是父母那老師般的語氣。
不知多久，竟然路過家門，一陣驚呆後，我只好推開那跟我心一樣重得推不開的門，一個箭步往房間衝。竟沒發現周圍變化。原來爸媽不在家，只剩下奶奶。
我獨自坐在房間裡，看著夜幕漸漸織上天空，織上對面的屋頂。不知何時，奶奶站在門口勸我吃飯，我卻理都沒理，一個勁地發脾氣，奶奶越勸，我就越氣，好像是奶奶不對。我衝過去把門關掉，不讓奶奶管我。
望著窗外星羅棋佈的星星，勾起了我對小時候的回憶……
春天，奶奶與我晨跑在鄉間小路，任憑露水玩溼我們的頭髮；夏天，奶奶與我一起乘涼在黑夜的大樹下，看著星星眨眼睛；秋天，奶奶與我一起勞動在田野間的水稻裡，任憑夕陽把我們的影子拉得長長的；冬天，奶奶為我坐在窗前帶著老花鏡織毛衣…。
似乎我生活的每一瞬間都有奶奶陪著。現在，奶奶已無法像以前一樣與我玩耍。
奶奶，已經老了，皺紋拼了命地往奶奶臉上爬，眼睛也不再那麼明亮，滿頭的銀絲隨風擺動，那手就像乾枯的樹皮，沒有一點水分，全身僵僵的。
奶奶真的老了！
不知不覺，淚水在我的眼眶裡打滾。奶奶給過我那麼多快樂，那麼多幸福，我又給過她什麼呢？沒有，有的或許只有越來越多的失望和痛苦。客廳傳來奶奶的咳嗽聲，我無法逃避過良心的譴責，一個箭步往客廳裡跑。奶奶正坐在沙發上。看見了我，臉上終於掛上了月牙般的笑容。那是久違的笑，那是我久違的無憂無慮的笑—那瞬間的笑臉，震撼著我！
我跑到奶奶身邊，投在她懷裡哭，那懷抱像當年一樣溫暖，給了我無數多的幫助和愛護。
窗外的星頑皮地眨著眼睛，月亮也露出它的笑容，銀光照射在每片樹葉上，每片樹葉裡是我和奶奶的一個個永不熄滅的故事。
那份笑臉或許只是瞬間的，但卻承載著奶奶對我濃濃的愛意。瞬間即逝的東西，不一定可惜，相反地，它卻能為你留下一份永恆的記憶。
揚起青春的笑臉 篇8
國三作文 ,1134字步入初三，好像步入了無盡的長路，渺茫得看不見遠方的目的地，空留一地孤獨的身影。我苦苦追尋著希望的光，快喘不過氣來了。
又是一個週末啊，但我已經沒有了放假的概念。一年前我還那麼輕鬆，騎著自行車，穿梭在大街小巷打發漫長的48小時。而現在，只恨時間不夠用，雖說是週末，也不比上學輕鬆。
在鬧鐘聲中，我起床了。天還沒有全亮，太陽還沉睡在桑樹下，我以最快速度洗漱、吃飯，然後拿出數學講義（清早頭腦最清醒，得先做幾何題）。這會兒，還是很冷的，檯燈的光好像被窗外灰濛濛的天色吞噬著，我於是又拿了件外套披上。我一邊做題，一邊埋怨，內心的苦楚翻滾著，累積著。恰巧碰到一道難題，圖畫得紙都快爛了，輔助線連了若干也沒有思路。我越想越生氣，難道初三就該這樣？摸爬滾打在題海里，週末起得比公雞早，睡得比貓兒還晚，平時就更不必說了。一下子，酸水倒流，眼淚鼻涕一把抓。乾脆“啪嗒”一聲關掉檯燈，硬生生往床上一倒：我沒有心情做了。
秋風從窗格中吹來，像野蠻的入侵者，橫衝直撞。窗簾被它掀來掀去，起起伏伏，像不耐煩了。我的心情也被它吹得亂七八糟，已經剪不斷，理還亂了。橫眉冷對窗外，一切都很模糊，像隔著毛玻璃。早著呢，太陽沒出來，別指望看著外面能賞心悅目。
過了許久，只覺眉頭緊鎖得累了，我才稍稍舒緩了眼部肌肉。眼神早煥散了，一點沒注意到一個發出淡黃色柔光的亮點正積聚力量，慢慢上升。
忽有一道金光劍一般刺痛天空的眼睛，光線撥開灰色的大幕，從幾多光年外直直射進房間裡。太陽這沉睡了一晚的火鳥欲振翅高飛了，它金色的羽翼光澤逼人。我循著那道金光望著太陽，它驅散著四周濃厚的雲霞，上升著，上升著，陽光越來越亮，金黃逐漸變為銀白。好似千萬鈞重的阻力死死拽住鳥兒的雙腳，太陽鼓足了勁，漲成了一個球，試圖與之抗衡。它舉步維艱，卻絲毫沒有放棄的意思，倔強地要從地平線上躍下。
僅僅幾分鐘像跨越了一世紀。終於，苦苦掙扎後，太陽懸浮在半空，衝破阻礙，一隻火鳳凰涅??了。剎那間，陽光充溢在這不大的房間，感覺溫暖了許多。也是這剎那間，眼淚風乾了，面對陽光，我大徹大悟了。
初三，何嘗不是這樣一個太陽升起的過程？黎明前的黑暗是可怖的，但只要心中有一個堅定的信念，為之不斷努力，夜也不見得那麼堅不可摧。初三固然會經歷一些苦痛掙扎，但又何妨？困難阻擋不了前進的腳步，磨滅不了執著的夢啊！所謂的浴火重生，所謂的破繭成蝶正是這個意思。況且只是因為一道難題，只是因為多起幾個早，我就怕苦畏難，又談何實現理想呢？
太陽安靜地發出光和熱，陽光照亮了屋子，也照亮了前進的大道。它用溫柔的聲音說：“孩子，不必哭，揚起你青春的笑臉，微笑著去戰鬥吧！”
是啊，不必哭，我要把自己視作一顆小小的太陽，小小的太陽不懼一切險阻，必將冉冉升起，光芒萬丈。
那個溫暖的笑臉 篇9
國三作文 ,709字耀眼的金色，它籠罩著太陽聖潔的光輝，跟隨陽光的腳步，它始終仰起沒有稜角的臉，微笑著注視天邊的熾熱。
美麗的向日葵，我的弟弟多麼像你，你們的笑容都是那麼暖人心扉。我的弟弟，十歲，三年級。可我總覺得他是一個成熟的小大人，有時卻純真如嬰孩。他很聰明，很多事情不需明面上點出，他就會明白其中含義，比大人還厲害。
一日，夜靜了，他從外玩耍歸來，懷中護著兩朵花。我問，花是哪兒來的？他回，朋友送的。完全不似十歲孩童的回話。他將花攤在桌上，是兩朵向日葵，不是金黃色的，一朵是粉，一朵為藍，兩朵折得很整齊的立體紙花，別有一番美麗。他說：“姐，你挑一朵。”我素喜藍色，便挑了藍色那朵，捏著細細的紙莖，又轉而想，他是男孩，便放了那朵藍葵，挑了粉色那朵。葵很漂亮，也很逼真。我說，很漂亮，我喜歡。他微微一笑，微滯一下，捏了藍葵的細莖出了房間。
入睡前，我躺在床上看書，他敲了房門進來，快步走到床前，小心翼翼將藍葵放我床頭櫃上，說：“姐，你喜歡，這朵也給你。”我愣神一怔。他給了我一個笑臉便離了房間，帶了門，不等我回話。
這一夜，我睡得比往常安穩。翌日，我外出一趟，路上瞧見了他。他背對著我與朋友說話，我走過去，他的朋友指指我說，你姐。他轉過身，手裡一堆紙葵，藍葵居多，似一個花束，真的很漂亮。他看見我，小心捧花朝我小步跑來，我停步，不知是否是陽光刺眼，方才看到他眼中閃過了光芒。他停步在我面前，微喘氣，將紙葵抬到我眼前，說，姐，你喜歡，都給你，藍色很多……說完，嘴角揚起一抹溫暖的弧度。
我怔在原地，注視著紙葵和他，倏然覺得陽光黯淡了少許，他的笑容比那陽光要和煦得多。
葵啊！我的弟弟堪有你的和煦笑容，他的笑臉那麼溫暖，可以融我心底的薄冰。
那永不定格的愛 篇10
國小五年級作文 ,562字在我們那純真的童年時代，愛是必不可少的，父母對我們的愛從未消失過，在某一個不經意的瞬間就可能看到令人感動的一幕。
一次，我在同學的家裡玩。當我準備回家時看見同學家裡剛買的一部新款式的電子琴，我的眼睛裡閃著光，滿是羨慕的神情，我本想說借我彈一會兒吧，可是這種念頭很快就被打消了，我立馬走上了回家的路。晚上，我滿懷期待地對媽媽說：“媽媽，可不可以給我買一部電子琴呀？”媽媽猶豫了一會兒對我說：“好，我們明天就去。”我高興地說：“謝謝，我親愛的媽媽。”
第二天，我和媽媽高高興興地出發了，到了文具店，我興奮地左看看，右看看，選了好久我才選定了一部我最愛的電子琴，我沒想到這一部電子琴竟然是一千五百元，可我的媽媽卻毫不猶豫地買下了，我的內心很驚訝。
回到家後，我興奮地開啟電子琴的包裝，插入電源，我就按老師教過彈起來，開始四肢不協調，通過一階段老師進行樂理教育，掌握技巧，在嘴裡“噠達”聲來練習，對音樂節奏有了整體感受。
之後的媽媽就不一樣了，媽媽這樣省那樣省，我都有點兒看不慣這樣的媽媽了。但是隻要我學習上用得著的媽媽都會想辦法給我買。即使當時我們家並不富裕，但是媽媽卻願意為我付出那麼多，對於我來說媽媽的愛從未消失過，一直都在……
媽媽的愛從未定格，那永不定格的愛使我健康成長，媽媽的愛像廣闊的大地，似蔚藍的大海，如無邊的天空。
照片定格的那一刻 篇11
國一作文 ,617字入春，萬物復甦。在春風的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉；在春雨的滋潤下，小草晃晃悠悠地鑽出了地面；在春雷的轟鳴中，山林中的動物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬，已大踏步遠去；春，則悄無聲而來。我們全家決定去遠山踏青，感受春的氣息。
走在上山的小道，陽光透過樹葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅散了疲憊，讓人徜徉其間，無限美好。溪水從林蔭小道旁流過，永不停息，活力滿滿。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會驚起幾隻鳥兒揮動翅膀吵嚷著飛遠，好似在埋怨我們打擾了它們寧靜的生活。就這樣走走停停，我們一個多小時後到達了山頂。
從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺，雖無泰山那般氣勢雄渾，卻也是滿目春光，鬱鬱蔥蔥。爸爸說要留下這美景，找了一位旅客幫我們全家拍照。
山頂的欄杆旁，媽媽站在我的右邊，黑髮披肩，幾縷髮絲隨風飄舞，雙眼因陽光微眯，嘴巴微張，一手攬著我的肩膀。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的捲髮反射著金色的陽光，像一個個金色的小精靈在發間跳躍。她雙手掌心相對，放在胸前，口中似乎唸唸有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著外套，搭在自己的啤酒肚上樂呵呵地笑著，宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背後，一手比著剪刀手。
春風拂面，帶來了花的清香，像一位母親撫摸著你的臉。頭髮飛揚，每個人心裡都是快樂的。
這一刻，每一個人都在春風中笑靨如花！
週末的笑臉 篇12
國小三年級作文 ,510字我們留不住生活中的點點滴滴，但記憶會證明—曾經，我們擁有過。
“誒，老爸你看，”坐在車子上的我驚奇的說，“好大一個湖啊！”爸爸笑了笑說：“嗯，等明天我帶你去漂移！怎麼樣？”我沒忍住就直接從嘴裡蹦出兩個字：好誒！
出乎意料的是：天漸漸暗了起來，還有點兒冷。我焦急地問老爸：“明天會下雨嗎？”老爸無奈的回答：“還不知道—”我祈求老天不要下雨，因為我從來沒玩過漂移—也沒見過。就這樣帶著焦慮度過了一晚上……
“嘩啦啦嘩啦啦……”我驚醒了，往窗外一看：還是下雨了。
“爸爸，下雨了，怎麼辦？”我問。爸爸笑著回答說：“沒事，我帶你出去玩！”
我們來到了一個叫“不二門”的地方—其實就是泡溫泉的。我很嫌棄，沒有漂流刺激。一個阿姨走了過來，問我為什麼這麼氣憤，我回答說：“本來爸爸今天要帶我去漂流的，但是下雨沒去成！”那位阿姨摸了摸我的小腦袋，微笑著說：“本來我今天也是要去漂流的，也是因為下雨，而且很冷，才沒去成的。但是阿姨並不生氣啊，以後不下雨了，就可以經常去！週末嘛，別板著一個臉啊。”那位阿姨露出了一個暖心的微笑。
我也笑了。
這是我在週末集齊的笑臉—兩朵燦爛的花！
定格的青春 篇13
國三作文 ,836字斑駁的青春，遮不住年少飛揚的心，微微透著青澀，引人著迷。
—題記
在我們知道或不知道的瞬間，時光的某個角落，腳步曾經如此接近。我們相伴著走過了那段最美的年華。在每個人心中留下了深刻的痕跡。時光散落，腦海中停留的畫面，有我們青春飛揚的笑臉，那些雲淡風清的青澀年華，操場邊落了又開的??子花，就是我們的青春。
在2013年6月16日那一刻：“考試結束，請考生立刻停筆……”心中瀰漫的是一種不知名的情緒，初中的生活就這樣結束了，就像做了一場很少很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開，一切都回到了我們來時的模樣，那些曾經相伴的人，不會再整整齊齊坐滿一整個教室了，畢業了，在這個奇妙的夏天。
忽然忘記了哪是一個怎樣的開始，在時光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學，最初交到的朋友，最開始那一份緊張期盼，所有的最初都定格成了記憶中的畫，開始了從今以往的故事，如果把每個人的故事放在一起，這個故事長得能讓我們的年少忽然之間白髮蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對於故事的主角來說，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
一本又一本的參考書和練習冊，曾經，我們恨不得撕毀，但卻又掏錢買了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺來到了最後一頁。畢業後，整理著以斤計算的書本，卻忽然發現每一本都成了獨一無二，無法承載的青春。
白天，長了又短，短了又長，花兒開了又落，落了又開，從此只開在記憶中。
三年，一段淚水與汗水交織的時光。我們無奈過，哭過，惆悵過，但依然幸福最多。回首時嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經清晰的疼痛，懷念沖走了所有傷懷。
畢業了，有很多事還來不及做，有很多話還來不及說，我們就再也回不去了。
校園的牆，曾束縛了我們一千多個日子，卻在偌大的世界中，為我們圍起了一個單純完全的天地。我們都曾有一張天真而憂傷的臉，手握陽光我們望著遠方，不管時光如何流轉，前方都是屬於我們的海闊天空。將青春定格在時光中，時光便在絕城的荒漠中，輾轉成歌。
定格的背影 篇14
高三作文 ,822字青石古巷，灰瓦老屋，細雨飄搖，屋簷滴水。
輕掩的木門間透出怡人的墨香，老人慢下手中的筆，悠悠寫下一筆藤黃，擱下筆桿，笑著仰頭喝進杯中酒。
“萬事易忘，未忘者者銘心一段；千般易淡，未淡者薄酒三杯”，老人一生所愛，一畫一酒，而平生所循，只為在乎。
我問老人：“何為風景？”老人回答我的，便也只是“在乎”二字。見我不解，老人一直手中剛剛畫就的畫：“這便是風景。”我循著他手指的方向看去，畫中正是《天淨沙》的寫意畫。我亦是不解：“斷腸人在天涯，是悲涼悽愴之風景？”老人抿嘴一笑，押了一口酒就不再說話。
老人早年頗受艱辛，九州大地的萬里河山，顛沛流離中也有到過了十之八九。斑駁歲月，一見到決勝風景，也略到悲涼景色，與畫相依，與酒為伴，除去一頭白髮，倒是神情不改。那份鑿金破鐵的心思，倒是難以領會。
見我不斷搖頭，老人又道：“你看那遠遊人。”畫上的遊人牽著瘦馬，由故道遠遠而來，卻不回頭遠望。
這難道不是風景嗎？失落的故園，被驚醒的夢，天邊的縹緲晚霞，沒有結局的愛很，不曾觸碰的理想，午夜夢迴，萬般滋味攢心兒重。千鈞之重，凝為那定格的背影，不變的風景。
我驚起抬頭，懸指凝婉，忽然筆底生風，筆走龍蛇間，老樹盤曲，寫下“在乎”二字，轉而目光明亮指向我。他一步一步堅定地邁步回屋，嘴裡不停重複著：“在乎你所擁有的風景。”
我又一次向畫中望去，從那遠遊人的身影中，我彷彿看到曾經的老人，老馬是多麼的瘦啊，可嶙峋的不是老馬，而是一顆嶙峋的心。我彷彿看到那個西風如鐵的夜晚，老樹飄落了一地秋思，殘陽照著老人，小橋也弓了背，歲月長滿了青苔。偶有鴉鳥飛過，驚起了一弧孤影。可老人卻沒有被如海的愁思壓倒，他彷彿拋卻了愁苦，堅定的走著，即使在殘破的歲月中，也沒有把一顆心走到荒蕪。
定格的背影在一片朦朧中儼然幻成一道風景，少了一絲悲涼，多了一份遼闊與悠然，對生命的熱愛。如同王爾德所言，燙痛過的孩子依然愛火。
而那張老樹昏鴉的畫，那老人的堅毅背影，已是我心中磨滅不掉的風景。
定格的畫面 篇15
國三作文 ,1233字我垂下眼，映入眼簾的是這樣一副畫面：那是一個頭發少的可憐的頭頂，能清楚地看見下面暗黃的頭皮。一縷縷極細的髮絲夾雜著些許銀色，按著被梳子梳出的紋路，一絲不苟地向後梳去。然後再由一個簡潔的黑色橡皮筋，整齊的紮好。髮梢輕輕地耷拉在背後，溫柔的服帖著……
是整齊的，卻不難看出滄桑。
已經很晚了，我拖著疲憊的身軀，剛剛到家。卻發現母親半倚著沙發緩緩轉醒，想必是被我響亮的關門聲吵醒的。我不以為然，心不在焉地叫了聲：“媽……”隨即進廁洗漱……簡單洗漱後，母親還在原位：“過來。”她說。手裡拿著“緊箍兒”。?G，我無奈，又要念“緊箍咒”了，我不耐地想著，卻不得不走過去，一臉不情願。
此時的母親正蹲在地上，埋首在為我綁腿—是的，我有一雙不太好看的O形腿，母親顯然比我更焦急：多好的一姑娘，這腿咋這樣呢？一定得給它糾正過來！不知在哪兒看到的，她買了兩條“綁帶”，每晚都給我綁上。我便以這個視角，看到了她的頭頂。
也沒有了不耐，我盯著她這樣一片頭頂，不免有些辛酸。據說她原來有一頭烏黑油亮的直髮，那一直是她的驕傲，而卻在生完我後，開始大把大把地掉頭髮……變成了現在這樣，想到這裡，我又有點愧疚，落在那頭髮上的目光，也多了份憐惜。
“嘿！”她一個用力，把兩個粘扣搭在了一塊兒。我一個不穩，雙手緊緊扶住了她的雙肩，隔著厚實的羽絨服，我清晰地感受到她並不厚實的肩膀。她身體嗆嗆向後倒了下，隨後又穩穩定住，繼續為我綁腿。手還搭在她孱弱的肩上，看著她頭頂少得可憐的髮絲，從心底湧上一股不知名的酸澀，有一瞬間竟像著了魔症般，彷彿我是母親，想伸手撫上她的頭，像往常她撫摸我一樣。不過手還沒抬起就已放下，僵在身體旁，不知所措。還是望著那同樣的頭頂，眼裡幹得生疼……
我半開玩笑道：“老孃啊，還是你好。”她片刻不停手上的動作，抿緊嘴脣再完成一個搭扣後才緩緩說：“是哦，只有你老孃才不會嫌棄你，為你做這種事哦。”我咧嘴笑得極開心，眼裡，卻深深刻進了那頭頭髮。
那些銀絲，是對我滿滿的操勞，那凋零的發，是數不盡操碎的心……
我就一直盯著這幅畫面，突然停止了動作，就想這麼一直看下去，彷彿這樣，我才能少一些愧疚。而母親卻起了身，長呼了一口氣，她穿著高跟鞋，我再難看到那幅畫面，卻意外覺悟：母親是脆弱的。她把自己的脆弱隱藏起來，隱藏的技術其實不怎麼高明，就像那一頭頭髮，明明已經露在最外面，我卻從未發現。我想，不是她善於隱藏，而是我從未去尋找。我總以為母親很強大，無所不能，卻從沒去關注她的不易。
我的母親，總是用像綁腿一樣簡單粗暴的方式一次次糾正我的錯誤，而我，雖然痛，卻總算被調教回來了，可是那被強迫的怨氣，卻從未消散過。直到今天，直到看到那幅畫面，也不需要再多的言語，便全通了。可是無法改變的是她那枯敗了的發……
那幅畫面，從此在腦海中定格，幾次慣性地想要遺忘，都被我生生地壓下來：不能忘！
也許現在還無法做到煽情地擁住母親的發，但這幅定格的畫面，我要牢牢地烙在腦子裡。我告訴自己：不能忘！
定格的畫面 篇16
國一作文 ,893字一件簡單的白色襯衫，在凜冽的寒風中，勾勒得那原本就清冷孤單的背影愈加單薄。肩膀不住地抖動著，輕微而不易察覺，心裡卻清楚，那是由於極力的剋制。
那是父親的背影，也是定格在我腦海中，一輩子都揮之不去的畫面。每次憶起，都會不自覺地淚流滿面。
一月的長白山，大雪紛飛。寒風裹挾著雪珠無情地拍打在臉上，冷得甚至難以睜開雙眼。逆風而行，本就陡峭泥濘的上山路變得更為險峻。唐朝大詩人白居易曾有詩云：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，而在一片茫茫白色之中的長白山，厚厚的積雪一度將小腿幾乎吞沒。冰涼刺骨的雪水一點一點滲進鞋中，溼了厚厚的棉襪，頃刻間，寒意席捲全身。高原反應導致的頭痛難忍再加之自腳心蔓延的冰涼，身體漸漸開始支撐不住，不受控制地瑟瑟發抖，一片寂靜之中甚至能夠清晰地聽到牙齒間碰撞而發出的聲音。
突然，身上一暖。
一時間愣在原地，半晌回過神來，緩緩地低下頭，映入眼簾的，是那件熟悉的衝鋒衣。純黑的顏色，在紛飛的大雪中也是一目瞭然，披在身上雖然厚重，卻無比溫暖。恍然抬頭，正前方，是父親那熟悉的背影—
一件簡單的白色襯衫，風似是透過鈕釦間的縫隙鑽入了他的身子，使得那原本自然而富有層次感的皺褶在剎那間消失，徒留下一個圓形的輪廓。那一刻，在凜冽的寒風中，父親那原本就清冷孤單的背影被勾勒得愈加單薄。快走兩步跟近父親身後，卻發現他的肩膀不住地抖動著，輕微而不易察覺，看似並沒有想象中的那樣冷。然而，我和父親心裡都很清楚，那表面上的輕微，其實是由於極力的剋制。
再一次愣在原地，滾燙的淚水在一瞬間奪眶而出，不經意間吸了一下鼻子，冰涼的感覺驀地貫穿全身。下意識緊了緊身上的衝鋒衣。
漫天的大雪模糊了父親的背影，襯得那單薄之中又夾帶著一絲蕭條和淡漠，但是跟在身後的我知道，父親的心，依舊是暖的。
曾經讀《盜墓筆記》，小哥轉身離去時，大雪紛飛，顯得背影孤單而寂寞，那時我哭了，卻只是出於一份單純的不捨；如今望著父親前行的背影，也是大雪紛飛，然而這一次流下的熱淚，卻是為了那深沉隱忍的父愛。
長白雪山的漫天大雪逐漸遠去，但父親那清冷孤單更顯單薄的背影卻會永遠地定格在腦海中，成為永恆的畫面……
請留住共享資源的笑臉 篇17
記敘文 ,921字在新時代的今天，“共享”這個詞已經漸漸融入人們的生活。“小黃車”和“摩拜”越來越多的出現，停在我們的身邊，“共享書店”也正在悄悄崛起……那麼，在今天“人人共享”的時代，我們就來討論一下共享資源的利與弊。
就拿我們最熟悉的“共享單車”來說吧，今年，無論何時何地，似乎總能看到或紅，或黃，或藍的身影一閃而過。無論是規規矩矩的上班族，還是青春飛揚的學生部隊，一輛共享單車似乎都成了潮流的標誌，路邊的一道道白線裡停滿了似乎還想往這裡擠的自行車……可自從一道禁止再投放的命令，“紅黃藍”三色自行車和淺綠的電動自行車一下子成了珍寶，街道兩旁的白線似乎也寂寞了很多……
如果你是百分之百的上班族，你一定對共享單車的便利深有體會。前面堵車怎麼辦，立即從公交車上一躍而下，“嘀”二維碼一掃，“咔”鎖一開，你立刻火力全開，從空空的自行車道上飛馳而過，讓還在沙丁魚罐頭似的公交車裡目瞪口呆擠著的人們呆著去吧！如果你是年齡足夠的學生，也能用疾風般的速度證明自己的“酷”。如果你是一個標準的“家裡蹲”，那清風拂面的美妙感覺也會改掉“宅”的小毛病。“最後一公里”怎麼走？當然是騎著共享單車走！集綠色環保，強身健體，隨取隨用，潮流滿分於一體的共享單車，能不“惹人歡喜惹人愛”嗎？
當然，共享單車也並不是人人愛的。擠著地鐵的人們表示，共享單車太容易報廢了！坐過地鐵五號線的人都知道，在窗外你會不時看到大片大片廢棄的小黃車和車堆旁的髒亂差。要說最討厭的，還是“二維碼被刮”事件了。許多不想付費的分子為了獨佔一車，知道開鎖密碼後再鎖上，“嚓嚓”兩下刮掉二維碼，從此他就分文不用地擁有了一輛單車。當然，共享單車集團公司也不會坐視不管，立馬改進了車子，比如在二維碼外面加了一層透明塑料。但“道高一尺，魔高一丈”，壞人們又盤算著新的招數了……於是，在禁止投放的命令下達和人們不斷破壞下，共享單車們就漸漸地少了。
如果讓共享單車來發表意見，他們應該會說：“我們希望為人們服務，但不希望氾濫成災；我們是‘共享單車’，不是‘免費送的私人自行車’！”。是的，我希望那些意圖把共享單車據為己有的車主們快快停手，讓共享單車，哦不，共享時代更好的為我們服務，讓共享的資源不再傷痕累累，而是笑容滿面！
定格的畫面 篇18
定格的畫面作文900 ,889字夏日，古街，人聲鼎沸。
蒸騰的暑氣讓眼前的空氣有些扭曲，令人期待的暑假終於來臨，我與母親來到西津渡。西津渡，這個前朝碼頭的遺址，現在成了人們遊覽的名勝古蹟。
夏日炎炎之下，我走在一條僻靜的石板路上，悶熱的空氣中不時傳來幾聲蟬鳴。忽然間轉身發現一條小巷，巷子內人影稀疏，於是我加快步伐走了進去，不似外面的炎熱，由於兩旁建築的遮擋，巷子內格外清涼，此時，右手邊的一位老人吸引了我的注意力。
走近一看，老人正埋頭雕刻，滿頭的銀髮在陽光的普照下顯得格外耀眼。他挽起袖子，安靜的從一旁的工具相中拿起一把類似錐子的器具，左手扶住右手手腕，右手握住錐子，緩緩的將錐子放在木板上，然後下移，神情十分專注，眉頭微皺，彷彿感覺不到身旁酷熱的溫度，老人沉靜在自己的世界裡，是那麼的安詳，那麼泰然自若，這一刻似乎與喧鬧的城市隔絕。我竟看的入迷，不知過去多久，老人的額頭上已有了一層細密的汗珠。他停了下來，放下器具，將木板拿到自己脣邊，輕輕一吹，木屑如蒲公英般飄飛，又如花落般落地。老人抖了抖手，這才注意到我的存在，他微笑著看著我“小姑娘，我可得好不好？”我附身一看這才看清這是條龍，栩栩如生，惟妙惟肖，“刻的很精緻，我很喜歡，老爺爺你手藝真好，曾經我也嘗試過幾次，但後來感覺略微有些枯燥就沒再堅持下去了。”老人依舊微笑著道，“雕刻，要的是耐心，它亦是中國的一種傳統手藝，可惜的是現在越來越少的人願意花時間用來雕刻了。”聽到這裡，我好像能捕捉到老人一絲失落的神情，畫面在此定格，展現給我的是一位老人迫切想要留住這門傳統手工藝的渴望。
幽幽的青石板道路兩旁開滿了店鋪，店鋪裡賣的只是為了滿足大量遊客的需要而由現代工業製造的所謂的特產；而碼頭邊的遊客更是無法靜下心來傾聽導遊訴說過往歷史的沉澱，他們只是一味的拍照，然後匆匆趕去下一個景點……
老人看似簡單而又平凡的一句話令我思索了許久，當今社會正邁著匆匆的步伐走在發展的道路上，可傳統手藝卻在被淡忘，直至消逝，如果我們可以停下腳步回頭看看沿路的風景，或許會發現傳統手藝背後的文化風韻，並繼續傳承下去。
夏日，古街，一位頭髮銀白的老人坐在長巷盡頭，滿臉笑意……
綻開你的笑臉 篇19
國三作文 ,793字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那喜慶的大紅包闖進我們的視線，一年的奔波，一年的勞苦，只是為了換來一年到頭的團圓與欣慰。為的是奔波在外，遊子歸鄉，為的是辛勤耕作，碩果累累，為的是喜慶熱鬧，笑語滿堂……
再次回老家，時隔一年，模樣未變，可以算得上“遊子”的我們一家三口也歸鄉了。父親是土生土長的南通人，感情自然深厚，綻開你的笑臉來，那永不會消逝於腦海中的童年應當被咀嚼，脣齒留香，應當笑著回家，去看望自己的父母，報報喜。應當回到自己小時候的池塘、菜地去看一看。綻開那幸福歸鄉的笑臉。
走在田地裡，望見了那群樸實的鄉里，正為蔬菜建大棚。大過年的別太累，綻開你的笑臉來，你們日復一日的辛勤耕作，像呵護兒女一樣呵護稻穗。輕捧豐滿的果實時，你們的喜悅是用船也載不動的。收穫一批，再種一批。農民可不會玩什麼暴富的把戲，而那樸實無華，質樸純真的心則是他們一生的財富，綻開那收穫欣慰的笑臉。
沿著大棚，來到小型農場，陽光晒的正好，金黃色的光灑在地面上，數九寒冬的冷便煙消雲散。孩童們也都出來鬧騰鬧騰，活躍空氣了。綻開你們的笑臉來，你們應是所有人新的開始的起點，鼓舞人們奮進。那最天真的笑應在你們臉上綻開。躺在草堆上，望著大太陽，叼著狗尾草，望著雲朵笑。躺夠了便下來活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，玩玩跳房子，滾一滾鐵圈。無城喧之亂耳，無工作之勞形。不沉迷數碼，而是迴歸本心。綻開那天真無邪的笑臉。
終於，那除夕夜，笑聲都洋溢在各位之間。吃著百家飯，全村歡聚一堂，共度除夕，這在城市中是多麼的少見。大人們喝酒尋樂，小孩們飲食玩耍，那場面好不熱鬧，只見吃完飯的大人，還有的陪小孩們放煙花。我雖不是大人，但也擔任這一職務。他們圍著我，期盼著我手捧的一箱煙花，趕緊放上天空。我也彷彿看到小時候的我，心中一陣觸動。“轟隆”一聲，急奔雲霄。爆炸的圖案，寄託新年的希望，我想這就是年，這就是農村人們最善良樸實的心吧！
綻開你的笑臉 篇20
國三作文 ,861字放學鈴打響了，望望窗外，已全是教室裡的場景。“裡亮外暗，成像超清晰。”我心中默唸，回家還有那麼多作業，明天還有考試，不知今夜又要奮戰到幾點，我們個個愁眉不展，揹著沉重的書包，踏上回家的路。
出教室左轉，選擇最近的樓道，忽然在樓道口，我看見了我們班的綠蘿，八盆綠蘿傻乎乎的站在一起，竟不知道早已沒有太陽光可以享用。“呵，咱班的綠蘿是在這來享受LED燈之光還是要享受月光？”我調侃道，順便也叫上了幾個身邊的同學把綠蘿挪了回去。
還別說，這幾盆綠蘿竟也成了我們枯燥的學習生活中唯一的幾星樂趣。中午，幾個小男生就拿著噴水壺玩了起來。“?~—?~—?~—”幾聲噴響，水化成無數小水珠在空中散開，彷彿一抹清泉，流入我們心底。綠蘿的葉似更深沉了，顯示出茁壯之氣，難得語文老師路過，笑問：“這是什麼玉露瓊漿？”我們也就笑答：“這是觀音玉淨瓶中的水。”你別說，那淡綠色的噴壺真有幾分仙趣，也只有那時候我們才會開心地笑上幾聲，然後又回到書桌前對付那些毫無仙趣的題目了。
前些天，因冬日寒冷，綠蘿有幾葉泛黃，到了最漂亮的時候是金黃，我們大加讚賞，只可惜英語老師不識趣：“來來來，把黃葉摘掉，你們應像綠蘿，應正是成長旺盛之際。”“無奈卻又失掉幾片心愛。”“這下可真是綠的絲毫不差的蘿了。”我們又開著玩笑說。
正午，陽光正好，午睡時間已到，隔壁班的班主任拿出毯子、小被，蓋在椅前架上，進行熱傳遞，更有甚者，老師也搬出躺椅前來小憩。我們班就更為高階些，因為化學變化是比物理變化更高一等—晒綠蘿。看著陽光透過綠葉的縫隙灑在斑駁的走廊上，那裡有著我們的腳印。看每一枝綠葉伸展筋骨，看綠蘿在陽光下綻開它們的笑臉，我的內心忽然也動力十足。對，綻開我的笑臉，快步前進。
那些個奮鬥的日子，總有綠蘿綻開它們的笑臉，我們也就苦中作樂，用綠蘿的綻放，彼此激勵。“今兒綠蘿又長新芽了，你學習什麼解題好方法了嗎？”我們常如此問詢。
請綻開你的笑臉吧，你要堅信，生活也沒有那麼枯燥，苦盡甘來，我們也必將和綠蘿一樣，茁壯成長！