學鼓記相關作文20篇
學鼓記 篇1
國小五年級作文 ,402字“咚咚，咚咚咚……”操場上，一群穿紅衣、扎紅頭繩的姑娘，手持鼓棒，動作整齊劃一，敲著腰上的鼓，還不時變換著隊形，贏得觀眾的陣陣喝彩。
別看我們學校只是一所普通的鄉村小學，可裡面卻有一個大專案—鄉村少年宮，不用等到雙休日跑到專門的培訓學校，在校園裡，你就能學到各種各樣的才藝：有舞龍、腰鼓、珠算、木蘭刀、魔方等等。
第一次看見腰鼓，我就很喜歡，那鼓長長的，鼓面圓圓的，用紅綢帶系在腰上，咚咚地敲，別提有多威風。可真正學起來，卻是困難一大堆，我不是敲不準節奏，就是動作不標準，敲會了之後，腳上也有動作。幾次學下來，我手臂酸得都抬不起來，真想放棄了。好朋友高藝熒看出了我的心思，說：“學會一樣本領，哪有那麼容易？堅持就是勝利！”
從此，老師教的每個動作，我都認真地學，反覆地練，有時連做夢都在琢磨某個動作。終於，一年後的一次表演中，我邁著歡樂的舞步，敲響了腰上的小鼓，同學們也都投來了羨慕的眼光……
數學日記三年級 篇2
日記 ,2641字【篇一：有餘數的除法】
今天，我們學習了有餘數的除法。
餘數表示什麼？餘數表示剩下的，按要求沒有分完的。有餘數的除法有兩大特點：1、商乘除數加餘數等於被除數。2、餘數一定要比除數小。
有餘數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那麼商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數裡共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將餘數與除數比一比，餘數必須比除數小。
學了有餘數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還餘1個。
我學會了算有餘數的除法，心裡很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。
【篇二：我有很多發現】
今天我們認識了四邊形，老師教給了我們很多知識點。
比如，四邊形的特點：（1）有四條邊；（2）有四個角；（3）是封閉圖形；（4）長方形是特殊的四邊形，對邊相等；(5)正方形是四邊形，四個角都相等，並且四個角都是直角。還有：平行四邊形的特徵，對邊相等並且平行，對角相等；特徵是容易變形。
有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特徵做的。
晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍著操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的，平時不用時可以摺疊，收放自如。桌子的邊長是75釐米，那麼它的周長就是75乘以4，是300釐米。
生活中處處離不開數學，所以我們要認真學好數學，用好數學。
【篇三：有餘數的除法—逛菜市場作文】
“好多好多菜喲！”我今天第一次跟媽媽逛菜市場。
媽媽知道我學過有餘數的除法，於是她給我出了一道題：白菜一斤3元，媽媽帶了20元，能買多少斤白菜？還餘幾元？我想了想：20除以3等於6（斤）……2(元)，我說：&ldqu?6……2，哦，原來我最多可以買6本，售貨員阿姨還應給我找回2元錢。
看著售貨員阿姨給我找回的2元錢，確定自己算對了，心裡開心極了，因為我能夠準確地運用老師教過我們的數學知識。
【篇五：數學日記】
今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”
然後，我們回到了家裡，爸爸又問：“如果這本書的長是30釐米，寬是15釐米，那麼周長是多少釐米？”我想：15+30=45(釐米)，45×2=90（釐米）。我興奮地說：“這本書的周長是90釐米。”爸爸向我伸出大拇指，誇我真是一個聰明的小女孩。
小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善於觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。
【篇六：平行四邊形】
我們這個星期學了平行四邊形，知道了什麼是平行四邊形。
平行四邊形就是對邊平行並且相等，對角相等，平行四邊形很不穩定，容易變形。我還知道正方形和長方形是特殊的平行四邊形，正方形的四條變都相等，四個角都是直角。長方形的對邊相等，四個角都是直角。
一天，媽媽帶我出去買東西，媽媽看見了房子上的窗戶就問我：“窗戶是什麼形狀的？”我想了想說：“有正方形還有長方形的，他們都是特殊的平行四邊形。”媽媽聽了，笑眯眯地對我說：“銘銘真不錯，又學了好多知識！”
學了平行四邊形，我就像充滿智慧的小鳥，飛上了藍天，我在學習平行四邊形中有了經驗，在生活方面上也有了很大的進步。
我知道了知識的重要性，知識是智慧的火炬，知識是走向文明的橋樑。我要在以後的成長中不斷的學習，不斷的進步。
【篇七：我的錯題本】
我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什麼竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪裡，為什麼錯，怎麼改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的型別抄下來，找出錯誤的原因，並且認真訂正。”從此以後，我就準備了一個小本子，只有掌心那麼大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，並把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，並認真訂正。
【篇八：買藥的故事】
星期天上午，我和爺爺到杏林大藥房買了兩盒藥片—胃康靈。
一盒藥22元，爺爺掏出一張50元，轉身笑著問我：“孫子，你幫我算算夠付賬不？”我心裡想一盒22元，兩盒就是44元，50元減去44元還剩6元。“當然夠了，還要找回6元呢”！我得意地喊道。在回家的路上爺爺問我還可以怎樣付錢，我想了想說出另外幾種方法：
1、先給營業員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
3、如果爺爺只有100元，那就要找56元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。
【篇九：有趣的圖形—七巧板】
今天的數學課上我們學習了四邊形，四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等，老師告訴我們這些圖形在日程生活中經常用到。
放學回家的路上，我到處看了看，公交車上的門、窗、座位大都是長方形的，也有正方形的。回到家看到家裡的桌子、凳子、衣櫃等等好多地方也都用到了四邊形，四邊形的用處可真大呀！
忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形，有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊。可是它們能拼出好多好多不同的圖形，我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員，最後還拼了飛機、火車、卡車、房子……，他們太好玩了，拼出來的圖形變化萬千。
爸爸見我們玩的那麼開心，就在一邊告訴我們，七巧板又稱“智慧板”，是我國古代的人發明的。它的數目不多，卻能拼出很多種圖形，那簡簡單單的七塊板，拼出的圖形千變萬化。七巧板還傳到了國外，有些外國人通宵達旦地玩它，並叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。
今天我們玩得很開心，原來圖形這麼有趣呀！
學車記 篇3
國小四年級作文 ,847字一天吃完晚飯，爸爸媽媽為了鍛鍊我的膽量，讓我學騎自行車。天生膽小的我無奈地推出大哥“傳”下來的破舊兒童車，爸爸把車龍頭和座墊調整好後讓我試試，就這樣我的“自行車之旅”開始了。
我先來了一個“迴旋踢”，瀟灑地踢開支腳，然後像騎馬似的跨上了座墊。我雙腳撐著地面，費力地把車蹭到馬路邊上。這時耳後傳來爸爸的聲音：“兒子，別怕！你放心大膽地騎，眼睛看向前方，雙手穩住車龍頭，爸爸在後面扶著車，堅決不讓車子倒下！”爸爸的話就像一顆定心丸，剛剛還手足無措的我頓時信心大增。我抬起右腳，用力蹬下腳踏板，車子搖搖晃晃地前進了，我彷彿一個喝醉酒的大漢。“用力蹬，不要慌，加快速度！”爸爸喘著氣對我說。聽了爸爸的話，我加快了速度，雙腳拼命地踩著踏板，整個人好像飛起來一樣，只聽見耳邊“呼呼”的風聲。
前方快到馬路盡頭了，我向爸爸大聲求助：“怎麼辦？怎麼辦？”咦，怎麼不回答？我用眼睛的餘光飛速地向車後方一瞟，後面怎麼沒人？不對呀，剛剛還聽到爸爸的聲音，怎麼一轉眼人就沒了？難道是大變活人？我緊張的小心臟“撲通撲通”地跳著，簡直快跳出胸膛了。我的四肢一軟，龍頭一歪，連人帶車倒在路邊。我爬起來扭頭一看，只見爸爸在“千里之外”喊著我呢！原來爸爸在騙我，只扶了一小段路就撒手了，我被爸爸騙了，心裡一陣委屈，便“哇哇”大哭起來，爸爸卻跑過來對我哈哈大笑。“我……我都摔成這樣了，你還笑？你說絕不放手的呢！你是個大騙子！”我又氣又惱。“兒子，你會啦！你會騎車啦！祝賀你！”爸爸握著我的手說。什麼？我會啦？真的嗎？是啊！在沒人扶的情況下獨自騎了這麼遠，我會騎車啦！我頓時就破涕為笑，原來學騎車也不是太難的嘛！
“我會騎車啦！我會騎車啦！”我叫著跳起來，真想把這個好訊息告訴所有人。爸爸說：“你也不要高興得太早，還有如何上車、下車、剎車、拐彎，這些你還都沒會呢！今天就到此為止，明天我們接著出來學，不出一個星期，我保證你能單獨上路！”“好！”我信心滿滿地大聲答道。
那晚，我做了一個香甜的夢，夢見我開心地騎著自行車飛馳在馬路上。
媽媽學車記 篇4
國小五年級作文 ,791字最近我的媽媽在駕校學開車，這才練了幾天，竟然學上了癮，一有空就想過把癮。
這不，今天我們一家和姑姑約好一起去樊村奶奶家，姑姑開車來接我們，媽媽激動地說：“去樊村都是大路，讓我試試，看看我的車技！”一聽這話，我心裡直髮怵，心想媽媽行嗎？瞧，媽媽發動車上路了。只見她一會兒掛檔，一會兒扭動方向盤，忙得不可開交。汽車就像在馬路上走S線，又像我剛學會走路的弟弟，左扭一下，右歪一下，爸爸說媽媽在走模特步。到了十字路口，媽媽更是手忙腳亂，看見一輛車開來，媽媽慌了神，不知怎麼辦，坐在車上的我心裡像揣著一隻小兔子砰砰直跳，媽媽正要避開這輛車，不料車又滅火了。我們的車停在十字路口，來往的車估計看出媽媽是個“馬路殺手”，他們都繞著道走，離我們的車遠遠的。在姑姑的指導下，媽媽的車又發動了，姑姑坐在一旁指揮，一會兒說左打，一會兒說右打，一會兒說回方向……我的天啊！坐在車上的我身上直冒冷汗。終於，我們過了十字路口，來到了平坦的大路。
我們的車在馬路上緩緩地前進，我的心剛輕鬆下了，又到了一個拐彎處，路比較窄左邊是一米來深的溝，右邊是一個土堆，土堆旁邊是房子，好懸！媽媽能拐過去嗎？我身上的汗毛都要豎起來了，生怕媽媽開到溝裡去，只見媽媽雙手緊緊握住汽車的方向盤。姑姑在一旁指揮；先右打方向……媽媽麻利地打完方向，真沒想到媽媽竟然拐了過去，我心裡的石頭終於落地了，可誰想，剛拐過去，卻忘了回方向，只聽“咚”的一聲，車撞倒的土堆上了，幸虧姑姑及時拉住手剎，要不然車就撞房子了！
媽媽灰溜溜地走下車說：“不開了！不開了！太危險！”姑姑發動車我們才安全的到達奶奶家。雖然是虛驚一場，也多虧了姑姑，要不後果不堪設想！
通過這次媽媽開車，我深有感觸：生活中許許多多的車禍不是酒駕，就是像媽媽這樣的“馬路殺手”造成的。我想告訴媽媽及像媽媽一樣車技的叔叔阿姨們，開車雖然好玩也很刺激，但千萬不敢拿自己的生命開玩笑啊！
遊學日記之故宮 篇5
遊學日記之故宮作文2 ,216字明永樂年間，永樂皇帝朱棣下令修建故宮—-紫禁城。
從午門出來後就正式進入紫禁城了。午門是隻有皇帝和皇后才能從中間走的，文武百官走旁邊，妃子走側門。穿過午門來到太和殿前。它與中和殿俺、保和殿並稱為“三大殿。
珍寶館藏著許多奇珍異寶。有芙蓉石、瑪瑙、水晶等各種寶藏。各種珍寶精妙絕倫，尤其是金壺，壺身雕刻了無數條精巧的龍，做工精細、異常考究，堪稱精品。
六百年曆史的故宮，承載了六百年的民族風雨。
我愛故宮，我愛祖國的歷史！
香港遊學後記 篇6
香港遊學後記作文10 ,1106字隨著資訊化時代的到來，生活中處處離不開電腦。但一開啟電腦的一瞬間，你的碎片化生活就開始了。
今年暑假，我參加了香港遊學活動，兼職攝影師的我被委以了製作“紀錄片”的重任。
從攝像機裡匯出視訊，開始製作“紀錄片”，但在腦子裡制定的計劃似乎總是和我想要的效果不符。我的視訊不能平淡無奇、枯燥無味，便開啟百度搜索靈感，想尋找一些標新立異的東西。這邊的網頁瀏覽一下，那邊的製作攻略看一下，和一起參加遊學的同伴溝通一下。結果可想而知，時間在我和同學的聊天中流失，在我賣力敲打鍵盤的“噠噠”聲中流失，在我用滑鼠一次又一次的叩擊中流失。本可以連貫的製作視訊的時間被不同的想法、不一樣的靈感分割成一個個碎片，我的“紀錄片”卻沒有大的進展。
離爸爸給我使用電腦的期限越來越短，但我卻還很“天真”地認為我是在做老師佈置的任務，爸爸還是會給我足夠時間的。我還是無盡的揮霍著因視訊製作而贏得的使用電腦的時間。
規定的時間如期而至，在我的再三哀求聲中爸爸還是義無反顧的沒收了電腦。怎麼辦，答應老師的事情怎麼能不完成，就這樣失信於老師？我開始反思，為什麼那麼多天我都沒有完成，我的時間都去哪兒了？
我把用於製作視訊的時間碎片化，總想著有更好的創意，更好的想法，卻不把已經有的靈感和想法整合起來並付諸於行動，白白浪費了很多寶貴的時間。我應該專注於當下，認真按製作視訊的要素一步步完成我要完成的任務。
王陽明在《傳習錄》中說過：人於吃飯時，雖然一事在前，其心常役役不安，只緣此心忙貫了，所以收攝不住。我不就是這種狀態嗎？浮躁、想法多多，卻又無從著手。在該利用碎片時間的時候我卻將時間碎片化了。
我主動跟爸爸承認錯誤並把這些想法和爸爸做了溝通，我的真誠和以後視訊製作的合理規劃讓爸爸再次信任了，視訊製作再次啟動。
選材，每一次的取捨都讓我猶豫不決，當斷不斷必受其亂，一咬牙、一跺腳，痛下決心只留取100多張拍攝精美的照片，10多段視訊。
配音，好的視訊怎麼能沒有精美的音樂、精彩的旁白？我和同學們愛聽的樂曲加到入到背景音樂中，效果令人肅然起敬。處在變聲期的我的聲音，製作到視訊中，聽起來還不賴。
特效，視覺的衝擊會給人帶來驚喜，達到意想不到的效果，什麼時候加入，加入怎樣的特效？
按我自己的想法，就這麼愉快的決定了。
這次的製作關掉各種聊天軟體，不再心猿意馬的瀏覽網頁，更不用說打會喜歡的遊戲，看會想看的電視、翻會兒新到的雜誌。我的世界只有視訊製作這一件事情。做好當下，碎片重圓，我的靈魂也隨之圓滿。
視訊製作壓縮、上傳完畢已經是深夜11點鐘。拖著一臉的疲憊進入夢鄉，但我的內心彷彿面朝大海、春暖花開。
碎片時間被整合了的世界，芳草鮮美，落英繽紛。
許橋小學遊記 篇7
國小六年級作文 ,929字今天，我們四丙班的十餘名同學，代表仰天湖小學來到了位於長沙南郊的許橋小學，開展了一次別開生面的手拉手聯誼活動。
許橋小學是飛機修理廠的子弟學校，因為飛機修理廠是軍工企業，所以安全工作是非常嚴格的，聽說在一般的地圖上都是查不到這裡的。更有意思的是這所學校是坐落在長沙和湘潭郊區的交界處，是長沙最南邊的一所小學，但是它的操場卻有小半是在湘潭的地界上。
由於位於市郊，佔地面積不大，全校師生只有一百多人。地處偏僻，沒有直達的公交車，都是鄉村公路，並且連日常使用的天然氣的管道都無法到達，所以，在這裡我們看到了平日裡很難見到的柴火，這裡的師生每天在食堂裡吃的都是柴火煮出來的飯和菜。學校的老師不多，但是他們不但要完成基礎教學工作，同時還要兼體育老師、美術老師，他們會盡可能的給學校的孩子們帶去更多的知識。因為地域、環境的影響，這所學校幾乎沒有興趣班，所以當我們把在學校裡學習的一些知識分享給他們時，他們流露出來的那種渴望真的無法形容。當我準備站在教室前面給他們吹奏長號時，剛開始他們都特別好奇，不太清楚這是一種什麼樂器，會吹奏出怎樣的聲音，每個人的臉上都寫滿了期待。當嘹亮輕快的號聲慢慢被吹奏出來的時候，他們的眼睛睜得特別大，當他們聽出來我吹的是機器貓的主題曲時，大家都笑得特別開心。原來這個亮錚錚的長號還可以吹出小朋友都喜歡的兒童歌曲，一下子把我們大家的距離都拉近了。接著我又吹奏了一首大家都很熟悉的《讓我們蕩起雙槳》，大家竟然齊聲歌唱。
許橋小學的胡校長，他自我介紹說他原來也是我們仰天湖的任課老師哦！胡校長帶領我們展開了一場妙趣橫生的體育課，你們知道是什麼嗎？就是我一直都沒有學會的滾鐵環和打陀螺，聽說這是我們父母小時候最愛玩的遊戲，我們班的同學邀請許橋小學的同學作為自己的小老師。真是開心，不一會兒我就學會了，胡校長還送給我們每人一個鐵環。
快樂的時間總是過得那麼快，到了回學校的時間了，我們依依不捨地離開了許橋小學。我們都得到了一件胡校長送的禮物，但是許橋小學的同學們卻沒有收到我們的禮物。想到這裡，我的心沉甸甸的，再想到他們學校只有一個共享書吧。我心想：可不可以把我的書捐給他們，讓他們可以讀到更多的書，更多的瞭解外面的世界！幫助別人，不也是快樂自己嗎？
學車記 篇8
國小三年級作文 ,701字童年是一場五彩的夢，色彩斑斕，令人嚮往；是一幅水墨畫，朦朦朧朧，若隱若現……
每每我看到可愛的小孩們，一搖一晃地學騎車子，令我不禁想起一件童年的往事……
“媽媽，丫丫不會騎車車，小朋友們笑……笑話我！”一個四歲的小女孩，哭哭啼啼地對自己的媽媽說。媽媽聽了蹲了下來，笑了笑，對她說：“孩子，沒有什麼的，不會可以學呀！我可以教你，哥哥也可以教你呀！”聽了媽媽的話，小女孩又重新恢復了自信心！她心想：小朋友們都做得到，我怎麼就辦不到呢？丫丫一定會成功的！
時間飛逝如電，轉眼也已是五個月了……
“媽媽，我會騎了，快把後面那兩個短短的輪子拿掉吧！”小女孩高興地說。媽媽應聲回答道：“沒問題！”於是，媽媽把兩個助力的輪子拿掉了。“我把輪子拿掉了，你可要自己小心啦！”媽媽又說道。“哎呀，哎呀，哎呀啊—”隨眼望去，小女孩喊叫著，車子倒在了地上，“嗚—好疼呀！嗚—”小女孩用淚汪汪的眼睛望著媽媽，似乎想得到媽媽的一點安慰。她並沒有去扶小女孩，因為她知道，應該讓孩子自己爬起來。
小女孩見媽媽不管她了，心想：媽媽肯定生氣了！是我太笨，太沒用了，媽媽肯定不喜歡我了。不！丫丫一定要證明給媽媽看，丫丫一定會學會騎車子的……
時間過的飛快，一閃而過。又是一年零七個月到了。
“嗷！太棒了！丫丫會騎車了嘍，媽媽又喜歡丫丫嘍！”小女孩開心地告訴媽媽。媽媽看了，會心地笑了。
這段記憶，一直像一張照片，存放在“大腦播放器”裡。反覆地播放，反覆地呈現，無時無刻地重演！
這個憨態又帶點稚氣還有些堅強的小女孩就是我—李雅雯！
怎麼樣？我沒說錯吧！童年就是一個富有詩意的夢！
學車記 篇9
國小四年級作文 ,773字一年級的時候，我決定學騎自行車，因為我想又快又環保的出行。
在學的過程中，我遇到了許多困難。在第一次上車時，我的手還沒摸到自行車的把手，就摔了個仰面朝天。爸爸在一旁說：“兩個輪子的單車不好把握平衡，上車後你得騎快點兒，把重心找到。”我聽懂了，按照爸爸說的去做，可是沒騎多遠又摔倒了，感覺腿都要摔斷了，但是我沒有放棄，繼續練習。
慢慢地，我可以騎十幾米了。可是，只知道騎直線，不知道靈活的轉彎，一旦前面有人活著車，我就慌張起來，一慌張就摔倒了。這時，爸爸說：“看到有人來，也不要慌張，把方向盤輕輕轉一下，腳不要停下來就可以了。”我按照爸爸的方法，鼓勵自己不要緊張，把方向盤往想去的方向輕輕轉動一下，果然順順利利的繞過了障礙物。
就這樣，我越騎越熟練，越騎越大膽。爸爸又給我提出了新的挑戰。爸爸說：“要想騎車更熟練更安全，就要練習在一條直線上騎。”於是，媽媽想了一個辦法，在地面上放一張紙，讓我每次都從紙上壓過去。當時我以為這很容易做到，心想，這點小事難不倒我，保證完的成。我毫不猶豫的騎上單車，動了起來。可是，幾個來回之後，我才知道這並不容易，感覺越是想從紙上壓過去，車龍頭就越不聽我使喚，每次快要壓到那張紙的時候，車龍頭就不聽我使喚，左右搖擺不定。這時，只又聽見爸爸說：“你太緊張了，老想著一定要從紙上過，把身體放鬆點可以了。”我按照爸爸說的，試著放鬆了一下自己，果然，車輪壓過了那張紙。媽媽給我鼓起掌來，誇我真厲害！在媽媽的鼓勵下，一次、兩次、三次……我越來越熟練了，也越來越興奮和自豪。就在這時，我為了儘快轉彎掉頭，把方向打急了，一下就摔倒了，自行車重重的壓在我身上，我的腿不光破了皮，還流血了。但想繼續騎車的興奮勝過了疼痛，我稍作整理，又繼續開始練習了……
現在，練習騎車時摔過的傷疤還在，不過我心裡還是美滋滋的，因為，我已經是騎車高手了。
開學小記 篇10
國三作文 ,1099字轉眼高二了，教室搬到了學校最南端，緊靠為公路。
一如既往，延續高一的傳統，下課走出進教室，趴在扶欄上，或仰觀宇宙之大，或俯察品類之盛。
由於地理位置優越，視野極其開闊。
仰視蒼穹，藍天依舊，白雲沒有，只有灰濛濛的雲。偶爾也有幾隻不知名的小鳥闖入我的視野，無憂無慮地滑翔。
雖然我也是翔，可我沒有翅膀，從未體會過他們的感覺，那種快速地被空氣分子劃過胸膛的感覺，大概很美妙。
雖然我也是翔，可我沒有翅膀，只能在紅色的跑道上，假裝自己是博爾特，像鳥兒一樣，劃破賽道，盡情地揮灑自己的汗水。一圈兩圈，400，800，1200……可是，我是肉做的，沒跑幾圈，乳酸就不失時機地出現了。拖住我前進的腳步。太陽下山了，餘暉仍眷戀地照著大地，汗水落地，倏地蒸發了，飄在空中，不知何時才會回到我的體內。
記得有一道物理題目，說深呼吸一口氣，有多少空氣分子是一年前你撥出的。答案是一個！意料之外是太少了，情理之中是我沒算錯。“要相信科學，即便算出來是不合常理的”，這是我一貫的奉行的原則。
但有時，也要學學李白，搞搞浪漫主義，看看文學著作，寫寫小說什麼的。
於是，走出食堂，先去書店，買本《萌芽》，拐到河邊小道，在楊柳枝葉的遮蔽下，漫步於河風中，看著粼粼的河面上的波光，想起狄更斯的諄諄教導，水波由小到大，由點到面，漸漸地散開，站在欄杆旁，俯看水中，魚兒自在遊耍。看著那渾濁的河水，不禁讓人想到“水至清則無魚”，這裡的河水倒是一片渾濁。是啊！難得糊塗。走著走著，尋一張板凳，倚著柳樹，面朝河水，開啟《萌芽》，靜心地品讀。
老是懷疑那些所謂的“90後”的作家，生的是什麼腦子，碼字那麼快。一篇小說少說四五頁，多則長篇連載。不過我看小說的速率還是很快的，兩三分鐘就把他們兩三小時的心血消耗殆盡，合上書，閉上眼，靜靜地回味那書頁的馨香。
踩著午自習的鈴聲進入教室，把數理化的作業推到一邊，披上衣服，趴著與周公幽會去了。他告訴我很多關於夢的故事。他說小貓小狗要發財啦、大魚大肉要遭災。我是文化人，怎麼會想信他的鬼話呢。後來不耐煩了，我問他，夢中你怎麼樣了？他一氣之下把我趕了回來。於是，我醒了。
跌跌撞撞地上盥洗室。睡眼朦朧地，一把冷水，淋醒了大半。站在風口，繼續吹冷風。
走過一人，拍拍肩膀，細聲細語地“翔哥，看大自然的傑作呢！”。我指著天，“那是什麼”“雲，白雲”“錯！這不是一般的白”。“行了，別藝術家了，不是每個藝術家都瘋子。”“是啊，不是每個藝術家都是瘋子，比如說我：也不是每個瘋子都是藝術家，比如說你”。“去！”……嬉笑，恕罵，早已成茶餘飯後的甜點。
看著忙碌的身影，我也開始忙碌了。拿出碳素墨筆，寫下：E=BLV。
數學日記一則 篇11
日記 ,344字今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的遊戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最後一個硬幣的算輸。
開始玩遊戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最後1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎麼回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最後一個硬幣，即為20-1=19（個），然後除以1到4的最小和5，就是19÷5=3餘4。就把餘數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。
我帶著半信半疑的態度去試了下，最後的結果果然是如此，原來遊戲中也藏著這麼大的奧祕啊！今天，我受益了！
硬幣遊戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今後我要努力發掘更多有趣的數學遊戲！
老爸的學習記 篇12
國小四年級作文 ,701字爸爸現在要參加單位的電力操作比賽，而爸爸就是大賽的主持人，要背稿子的，就像我們的班隊活動主持人，所以我成了爸爸學習普通話的老師。
這天放學我剛一到家，爸爸就一臉討好的笑容，對我說：“天天，給你一個任務，我到你這背稿子，你幹這行最有經驗了，今天就由你來當我的老師了！”一聽到“老師”這個詞，我馬上又精神了，哈哈，要我來當老師的確是一個很英明的決定。爸爸把他的稿子給我，要到我這兒背，我看了一下稿子，天啊！這麼長！要我來背的話，不知我這記性要背到猴年馬月啊！爸爸開始背了，可他剛背了那麼一小段就錯誤百出。導致老爸總是出錯的原因是那口發言不標準的普通話，導致老爸發音不標準的原因就是那捲舌音。因為湘鄉人說湘鄉花卻是不用捲舌的，所爸爸說起普通話來也是習慣了不髮捲舌音，而是每一句花都是平舌的。不是我太挑剔了，故意找茬，大家不信可以聽一聽，保證讓你笑掉大牙。
說個典型的吧，本來“處理”的“處”是讀“chu”可一到爸爸的嘴裡就變成“cu”忙幫爸爸改正那些沒有捲舌卻要捲舌的音。可是經我這麼一改，爸爸的確把卷舌的音讀準了，可他也把不該捲舌的音給捲了起來。爸爸“f”和“h”的音也發不清處，可不，又出了個大笑話。爸爸背到“是否”的時候，吧“fou”給說成了“hou”。這可把我給笑得口水都噴湧而出了。最好笑的還在後頭呢！每次爸爸背到“親擦”的時候，總把“ca”背成“za”，所以他決定把“擦”換成“抹”。爸爸剛說了句“親抹”我就已經笑得連眼淚都笑出來了。我總覺得這“親抹”怎麼有點像讀“親媽”，哦，老爸，您的想象力太豐富了，連“親媽”都被您用上了。
在我的指導下，爸爸已經把發音給發準了，希望他能在比賽時取得好成績。
開學週記 篇13
週記 ,583字新學期新氣象
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新學期的征途。校園裡的學生漸漸多了，老師家長也漸漸多了，一張張熟悉的面孔，一張張嶄新的面孔，都在這一刻彙集到了這裡。開學了，我們又可以聆聽老師的教誨。
返校當天上午，我們全初一年級舉行了杯子舞比賽，我們每個人看著電腦上的視訊一個一個地學，剛開始我們覺得很難，這對我們來說是一個巨大的挑戰。但是一聽到要進行比賽，我們都有了動力。老師先讓我們自己練習，接著小組練習，在練習的過程中可能有的人還會跟不上。但是我們都有耐心地去教他，不讓他掉下隊伍，我們是一個集體。在全班練習的過程中，我們也很團結，女生喊拍子，可是男生跟不上，我們就放慢了速度。慢慢的我感覺我們班越來越團結了，可能是因為大家都漸漸的熟了，都會謙讓了，男生也會讓著女生。雖然有時候也會吵吵鬧鬧，大多也都是在開玩笑，想起上學期我們為了班名和男生吵嘴架，再想想開學時我們為了班級榮譽而團結的樣子，發現大家變化好大。我越來越熱愛初一三班這個集體了。它能帶給我動力。
初中的生活裡有快樂又苦惱，有困惑也有傷心，太多太多情感融在一起，短短的初中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱、回味。雖然有了自由，可生活全亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能完成的……
開學週記 篇14
週記 ,435字王怡然
開學第一天，還是那個熟悉的大門，那個熟悉的校園，那個熟悉的班級，那個熟悉的我們……一切都是老樣子，似乎一直等著我們。
不知不覺，開學已經兩週了。又是平時最熟悉的那股味道，又是平時班裡最熱鬧的場景；盼星星，盼月亮，終於回到了學習的精華地方。在新學期裡，我們又要努力學習奮進了。因為隔著寒假，學習腳步還沒有跟上來，適應了幾天，老師的講課方式沒有變，老師的話語沒有變，開學以來還是蠻緊張的，初一下比初一上壓力大了，這就是在暗暗告訴我們該抓緊了，該努力學習了。課時的緊張，學校的新規矩，讓一切都緊張起來，不再是初一簡單的一些表皮東西，所有的學科知識更加往深了扎，越來越要理解，不是你想不努力了，而是—你必須要加倍努力，以它的倍數往上增，直到成功的那一刻。是啊，學習變緊張了，不是代表我們生活裡只有枯燥的學習，可以從學習中體會到它帶來的快樂，那樣就會熱愛學習，沉迷於學習中無法“自拔”。
新的學期，新的氣象，新的“努力”，讓我們一起加油(fighting)吧！
夏日學車記 篇15
國小五年級作文 ,492字炎炎夏日，說到就到，今天，我要學騎車！管它三七二十一，我一定要學會！
暖風輕輕吹過樹梢，發出沙沙的響聲，樹葉在揮舞，是在為加油鼓勵。看著這輛自行車，我下定決心，輕輕坐上車座，一腳踩住踏板，騎！我鼓足腮幫子往前蹬，爸爸託著車尾，我保持著平衡，可卻不是自己做到的，前面的大樹對我招手，讓我相信自己，能保持平行，讓我的信心百倍。
“爸爸，放開吧！”“你確定？”“對！”我已做好準備，爸爸放開了，車身劇烈搖晃，我控制不住，只能硬著頭皮向前衝，“呀呀呀。”我大聲尖叫，有時候信心過多會自滿呀！我已搖的不行，“砰！”隨著自行車的倒下，我也重重摔在草地上，疼得“啊啊”直叫。此時，炙熱的陽光照得我汗流浹背。我的信心已消大半。
可是，我怎能放棄！我重新抬起自行車，跨上去，這時，小草隨風舞動，為我指對方向，樹葉為我乘涼，大樹對我微笑，我的信心十足，準備，起！我左腳飛速上了踏板，使出了吃奶的力氣向前衝，花兒們的清香也伴我同行，開始，車搖的厲害，可是不知不覺中，車就不晃了，方向對了，節奏也準了！我……我會騎車了！
可突然。我又摔下來了，可我不怕，因為有它們的鼓勵，我騎呀騎，與太陽肩並肩，一起比一比。
數學日記 篇16
國小五年級作文 ,635字今天，媽媽和我一起去逛南塘老街，我們邊走邊逛。這時，媽媽對我說：“這裡有這麼多小吃，盈盈我給你50元，今天就讓你當家作主。”話音剛落，媽媽就給了我50元，我開心極了！
手裡拿著50元，心裡就已經在想要好好地盤算著怎麼合理地用這些錢，腦子裡立馬浮現出我想吃的那些美食：糖畫、糖炒栗子、榴蓮酥、西瓜汁……我就開始行動起來，這時，我看見了我愛吃的糖炒栗子，跑了過去問老闆：“叔叔，一袋糖炒栗子幾元？”“12元。”叔叔笑眯眯地回答道。
我心想：50-12=38元，我把50元給了叔叔並提醒他要找給我38元哦，叔叔邊找零錢邊誇我口算速度真快。我邊吃著熱呼呼地栗子邊左右觀察，這時又發現了另一種美食—西瓜汁，於是毫不猶豫地花了11元買了一杯西瓜汁，然後把剩下的27元錢還給了媽媽。
剎那間，天空中亮起了五彩繽紛的彩燈，一串串真好看呀！媽媽邊觀賞著彩燈邊給我出了一道題：一串彩燈，7個7個的數，最後多1盞；9個9個的數，最後多3盞；5個5個的數，剛好可以數完，這串彩燈至少有多少個？
我冥思苦想，突然，想到了一個思路，可以表述為“除以7少6，除以9少6，除以5餘0”。然後7x9x1-6=57，檢驗57除以5=11餘2，不行；7x9x2-6=120，檢驗120除以5=24餘0，對了。最後我對媽媽說出計算出的答案120，然後又把解題思路講給媽媽聽，媽媽誇我真是太棒了！
生活中躲藏著許多數學奧祕，只要平時努力的學習，樂於探索，掌握更多的數學本領，就能學以致用，不斷地成長。
為同學鼓掌 篇17
國小六年級作文 ,757字鼓掌可以使人自信，鼓掌可以使人增加勇氣，鼓掌也是對別人的一種肯定。而我也曾經給別人鼓過掌。
這是一個星期一的早晨，外面冷冷的，可是窗外那幾顆香樟樹依然筆直地站在那裡守護著我們。
星期一的早晨是我們老師規定的檢查星期天背書的時間。這段時間老師要求我們背誦成語接龍，每週至少背誦60個前後相連的成語。雖然我沒有背多少，但是坐在我後面的同學她早已把第一張三四百個成語背完了！於是老師要她到講臺上展示給我們聽。
在她要上臺時，我看見她的手好像在發抖，她的臉上也顯示出兩個字：緊張。她看到我在看她，就問我：“幹什麼？”我明知故問地說：“你緊張嗎？”她接過我的話，看了看我，回答說：“當然了，要是你，你不緊張嗎？”我衝她笑了笑。我心裡想：是呀，要是我，我肯定也會緊張，我怎麼問這種幼稚的問題呢？
她走上了講臺。她長得本來就嬌小，而她的聲音也很小，這就顯得她的聲音很柔美。背了一會兒，她突然停了下來，我以為她背完了，便問了一下同桌，同桌說：“不是，她忘記詞了。”這時全班同學都靜靜地望著她，我心裡很為她擔心，但是又不知道該怎麼辦？我想她此時的心情一定很緊張、很尷尬吧？好在停頓片刻，她又開始背誦了。此時她背誦得非常流暢。可是我還是時刻準備著，準備在她不會的時候給她提個醒。可是，自那次停頓之後她就沒有再停頓了！我在心裡暗暗為她叫好。
等她背完之後，我第一個為她鼓掌，然後全班同學都跟著一齊鼓起掌來，那聲音很大，大得都能夠把房頂給震塌了！她大步流星地走下來之後我看了看她，並舉起大拇指笑著對她說：“你真厲害！”她衝我笑了笑說：“謝謝你的掌聲！”不知不覺我的臉竟然紅了—原來給別人鼓掌是一件多麼快樂的事啊！
在別人需要掌聲的時候你一定要給別人鼓掌，這是一種尊重，更是表達情感的一種方式，它可以讓你快樂，也可以讓別人快樂。
學車記 篇18
國小五年級作文 ,950字看著馬路上來來往往的人們瀟灑的騎著自行車，我別提有多羨慕了。
經過我爸爸苦口婆心的勸說，我媽終於答應教我學車了。
那天，我拿著鑰匙打開了車庫的門，裡面躺著一輛粉白相間、嶄新又漂亮的自行車。我小心翼翼地把自行車推到了小區的大花壇旁邊。
“看仔細咯！”站在一旁的媽媽和藹地說，“眼睛必須看著我的動作哦！”
“哦！知道了！”我像小雞啄米似的點點頭，應和道。
只見媽媽雙手握住車的把手，用右腳推開自行車撐腳，一腳自然的跨過車子，擱在腳踏板上，把身體穩當當地安在了坐墊上。準備工作就緒，媽媽右腳用力踩了一下踏板，幾乎同時，用左腳猛地蹬地，自行車有了向前的動力，媽媽便輕鬆地騎了起來。媽媽一邊騎一邊說：“如果自行車往右倒，你的重心應該往左邊傾斜；假如自行車往左邊倒，同理，你的重心就應該往右了！”“知道了，這個簡單！”看到媽媽騎得如此輕鬆，我不禁摩拳擦掌，躍躍欲試。老媽繞著大花壇轉了一圈，穩穩地停在我的旁邊。
當我從媽媽手中接過這個沉甸甸的傢伙時，我激動的心一下又猶豫了。老媽看出了我的心思“試試看，我在後面扶你，放心，不會倒的！”我聽了半信半疑，再看看媽媽的表情，也不像在哄我，心裡嘀咕著：“好吧！如果這次翻了，你就完了，肯定又要被外婆罵了！”於是，我躡手躡腳地上了車，照著媽媽的樣子坐穩，右腳一踩，左腳一蹬，車子就搖搖晃晃地前進了。心裡默唸著媽媽教我的“重心轉移法”。車子在我腳下越來越穩，越騎越快。
不知過了多久，我回頭一看，咦？媽媽她去哪裡了？哦！原來坐在涼亭中休息。哎呀！不對！原來是我一個人在騎自行車嗎？“媽媽！快看，我會騎自行車了！”我興高采烈地叫道。“小心！”媽媽喊道。突然，前方出現了一塊小石頭，把我的車子往左拌了一下，我使出了吃奶的勁兒把重心往右斜。可是，自行車卻像一個巨型壞寶寶，怎麼都不聽使喚。“撲通！”“啊呀！”自行車連人應聲倒地。我的屁股頓時感覺火辣辣的，似乎成了四瓣。“沒事吧！”媽媽連忙扶起我，一邊數落到：“騎車的時候千萬不要東張西望，這樣太危險了！”“恩，知道了，我想再試試！”
這次，我小心謹慎的踏起了自行車，慢慢的，這個“新朋友”和我越來越合拍，我們兩個合二為一了，歡快得像只自由自在的小鹿，在森林中遨遊。
“我會騎自行車咯！我會騎自行車咯！”整個小區迴盪著我的歡聲笑語。
學車記 篇19
國小三年級作文 ,470字以前，總看見別人在騎自行車，我心中不禁充滿了好奇和羨慕：兩個輪子要怎麼騎才能不倒呢？
一天放學回家，爸爸媽媽給了我一個驚喜：一架純白色的可摺疊自行車！我愛不釋手，要求爸爸立刻教我。看別人騎好像很簡單，但自己騎得時候要難得多。我剛開始學，爸爸在後面扶，我小心翼翼地跨坐在座墊上。爸爸告訴我學習自行車的要領：籠頭抓緊，身體放鬆，眼睛平視前方。我搖搖晃晃地騎著，爸爸只要一鬆手，我就會倒掉！
這樣幾天練習下來，我有了進步。有時候倒掉，但有時候也能獨立騎一小會兒。有一次，爸爸在後面扶著的時候偷偷鬆了手，我居然自己也能騎了，可是等到我發現沒人扶的時候，馬上就摔倒了。
又堅持練習了一段時間，我騎著騎著產生了一個想法：這樣一直讓爸爸扶著騎，那就永遠也學不會！我下定決心，讓爸爸鬆手！會—騎—啦！我在風中踩著踏板，心情無比激動，因為我終於克服了心理依賴，學會騎自行車啦！
在學車的過程中，我明白了任何事情爸爸媽媽都不能永遠扶著我前進，要自己獨立面對，不能退縮。只要摔倒能勇敢地爬起來，堅持不懈，就能獲得成功！（指導老師：宋微微）
學農記——整理內務 篇20
國小三年級作文 ,440字平時，我是一個很懶的女孩子，可來到長樂，我變了！
在宿舍裡，準備做家務，先掃地。我左手拿起簸箕，右手拿著掃把，開始打掃起來。我把垃圾從角落裡一點一點地掃出來，剛想掃進簸箕裡，可是那一些垃圾不乖，總是不聽我的話，偏偏從簸箕旁“跑”過去，我費了九牛二虎之力才把垃圾掃乾淨。
“把鞋後跟朝外，箱子合上放進床下，左右兩邊各放一雙運動鞋，一雙拖鞋，被子開口朝外，床上只能放被子枕頭，枕頭放在被子上。”教官正在教我們怎麼擺放物品呢！大家一邊聽，一邊改正自己的錯誤。我爬上去，一把把被子抱起，給它調個頭，把床單鋪平。
在這兒疊被子可是有講究！先是把我的被子鋪平，再把褶皺撫平整了！然後，兩手把被子的兩角拉起蓋過去，另一邊也重複剛才的動作，應該是重疊？對齊？重。“申藍，第二步是重疊還是對齊？”“重疊！”“謝了！”我又把窄的那一頭的兩個角拿起來，蓋過去，另一邊還是這樣，最後，我從右住左把被子蓋上去。啊！太好了！我成功了！一個四四方方的三角被在我面前！
晚上，我躺在床上，捶著我那痠軟的腿，心想。