學習與做人相關作文20篇
轉變學習方式做學習的主人演講稿 篇1
演講稿 ,711字尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這裡，向同學們講述我學習的點滴經驗。
首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最後一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。
第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利於提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤於複習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷鬥爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對於挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一祕訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。
第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。
今天站在這裡，對我來說，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日後的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步。回報老師，回報父母，回報學校。
最後祝老師工作順利，祝同學學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
專心致志做學習的主人 篇2
國二作文 ,609字學習上卻是不輕鬆，面對這一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至埋恨自己的不爭。但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。
隨著新課的全面展開，這就要求我們要從現在起：
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問題的良好習慣。只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利於打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。
其次，我們還要善於進行學習反思：課前預習是否充分；課後複習鞏固是否及時；對定論的東西是否有自己的見解。
還要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要採取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕鬆，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己學習，讓自己在精力最好、頭腦最清晰的時段學習，才能保證取得更加的學習效果。
最後，還要學會為每一個學習時段定立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。從實際出發，給自己樹立一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的精力。因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。
同學們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫。
希望同學們以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的求學渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，讓我們專心致志，做學習的主人。
作家與做人 篇3
國小六年級作文 ,1021字小時候我有一個夢，夢想自己成為一名作家。我一直以為，當作家只要具有較高的寫作水平就夠了，但是當我讀了諾貝爾文學獎獲得者莫言的故事後，我就改變了這種認識。
在我看來當作家的最高榮譽，就是獲得諾貝爾文學獎。諾貝爾文學獎是以諾貝爾的遺囑創立的一種獎項，主要頒發給在文學的殿堂上有著重要成就的作家們。一直以來這種至高無上的獎項都沒有被中國籍作家獲得。直到2012年的一天，我無意間在廣播上聽到一則新聞：中國籍作家莫言獲得該年度諾貝爾文學獎。這是中國文學史上第一位獲得此殊榮的人。我興奮極了，回到家立刻蒐集有關他的資料，因為我想急切地知道，莫言是個什麼樣的人？又是什麼原因使他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。後來我仔細閱讀了他在頒獎典禮上的演說詞，從中我找到了答案。
莫言說他是個愛講故事的人，在他的的演講中，他講述了幾個有關他母親和他的小故事。其中有兩則讓我感觸頗深，第一則是關於寬容的。一天他母親撿麥穗時被人欺負，莫言就下決定心為母親報仇，後來他遇見了曾經欺負他母親的人，想去報仇，但卻被母親阻止，母親告訴他：“他不是以前那個人了。”另一則關於有愛心的。中秋節時以為一位乞丐去他家要飯，莫言給了他一個紅薯片，乞丐很不滿意，並要求吃餃子。於是母親把碗裡的餃子全部倒入乞丐的碗裡。從這兩件讓莫言終身難忘的故事中，我感覺到了作為作家的莫言受到母親的耳濡目染下不斷成長，形成了許多優良品質：對他人寬容、博愛並要有愛心。
莫言在獲獎之後，接受媒體採訪時談到：他很幸運得了這個獎，他說他要“頭腦要清楚，絕對不要輕飄飄，要站穩腳跟。作家最重要的還是作品，而不是獎項，作家能夠站穩腳跟，讓他站穩腳跟的還是他對現實生活的一種關注，對於這個土地的熱愛，最重要的還是一種腳踏實地的、勤勤懇懇的、忠誠的一種寫作狀態。”他還說，他會按照他原來既定的方向，腳踏實地，描寫人的生活，描寫人的情感，站在人的角度上寫作。由此，我看到一位熱愛生活、謙虛、腳踏實地、勤勤懇懇的作家。
在另一位諾貝爾文學獎獲得者印度的泰戈爾身上，當作家還要有無私奉獻的精神。正如他所說的“果實的事業是尊貴，花的果實的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。”
通過對莫言以及泰戈爾的認識，我懂得了當一名作家，不僅僅要有高超的寫作能力，還要學會做人，要有一顆寬容、博愛的心，更要有勤勤懇懇、腳踏實地、無私奉獻的精神。成為一名出色的作家是我的夢想，我將在今後的學習生活中繼續努力，不斷成長！
學會與他人共處 篇4
高一作文 ,729字人生活在社會上，集體中，難免會有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會有安寧的生活和學習環境了。只有寬容，學會與他人共處，才能搞好人與人之間的關係，才能使大事化小，小事化了，才能不會發生無謂的悲劇。
寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現。不能寬容他人，一點小小的誤會、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現。現實生活中，有些人為了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經就有過這樣一次慘痛的教訓：李同學睡覺愛打呼嚕，王同學有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發生爭執。於是王同學就叫來兩個朋友教訓李同學，李拿出預先藏起的一把刀進行“自衛”。於是悲劇發生了，兩個教訓人的“哥們”被捅死，李同學連夜逃走，結果在第二天被捕，受到法律的制裁。
睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是著兩個舍友由於缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應有的悲劇。如果他們每個人都能站在別人的角度，來看待他人對自己的言語和行為，把自己放在對方的立場上，那麼本可有作為的三個青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消雲散，教訓慘痛，不能不引起我們的深思。
這個事實告訴我們，學會寬容，學會與他人共處，是多麼的重要。其實寬容不是懦弱，而是有涵養，是豁達大度，是宰相肚裡能撐船。“小不忍則亂大謀”、“退一步海闊天空”。實在是金玉良言，值得我們記取。有時爭一時之氣，也許要鑄終身大錯。
我們正當血氣方剛的壯年，更應該學會寬容，學會與他人相處，以和諧人際關係，消除不必要的矛盾，化干戈為玉帛。如此才能集中精力，搞好學習，去實現自己遠大理想。讓我們人人每天都有好的心情，每天都能快樂地工作和學習，使友誼之花永遠盛開。
學習何需人勸——《勸學》新解 篇5
高一作文 ,1088字兩千多年前的荀子，洋洋灑灑地揮就了《勸學》一文。“青，取之於藍，而勝於藍。”—這是告訴我們學習的意義在於改變和提高自己；“君子生非異也，善假於物也。”—這是教育我們學習的作用是彌補我們的不足之處；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是在說學習要逐漸積累，堅持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠的年代道出的心志，幾千年來未失去其意義。然而，在荀子所不知的今天，我要說，學習何需人勸？
用政治老師的話說，這是一個知識經濟時代，我們要通過學習培養能力在未來的競爭中立於不改之地；用化學語言來講，我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液，在往返於燒杯、漏斗、蒸發皿時，要一次又一次提高自己的純度；用物理語言可以這麼說，我們受著來自各施力物體大小不同方向各異的壓力，它們的合力產生了加速度，而加速度的方向，只能永遠向前！在這樣一個充滿競爭的時代，學或不學已經由不行你選擇，容不了你猶豫，沒有空讓你鬱悶或抱怨，在這樣一個時代，學習何需人勸？
或許聽起來有些殘忍，有些無奈。但“木受繩則直，金就礪則利”既是事實，也是真理，金無是赤，人無完人，學海是無涯的，即使以苦作舟潛心鑽研，也不會達到極境，更何況偷懶不學的人？你正處身於這麼一個時代，你已立足於這樣的種境地。逆水行舟，不進則退，你周圍的競爭，便是那暗流洶湧的水，那讓你不退的，唯有學習再學習。因此，學習何需人勸，或是為了國家、民族，或是為了自己的生存和發展，或是為了家人無限的期望，讓我們潛入學海之中吧！去發現那更深處的寶藏，去領略那苦中的甜與樂！
這麼說來，學習是一件痛苦和需要犧牲的事？誠然，學習需要我們花精力，動腦筋，去安逸，抵誘惑，我們不得不承認，學習的確是一個痛苦的甚至需要犧牲很多的過程。然而，可以確定提，在忍受了“積土成山”那漫長的過程後，你能感受到“風雨興焉”的真正快樂；在犧牲了無數歡樂的時間漸漸“積水成淵”後，你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來的，是更大的快樂；犧牲換來的，是更多的碩果。學習是痛苦而艱辛的，而通過學習換來了認知和思想的昇華時，你又會感到學習其實是甜美而芬芳的。你甚至會情不自禁地吟誦起孔子名言“學而時習之，不亦說乎”！《勸學》一文，通過種種美妙的比喻，既是在陳述著應當去學的道理，又是在期盼著眾多當時和後來的學子能主動地學習啊！
你不願成為“勝於藍”的青，“寒於水”的冰嗎？你不願“致千里”、“絕江河”、“成江海”嗎？相信各位同學都會有遠大的理想和抱負，把學習當成是自己的事，當成學生的天職，那麼，我可以大聲的說一句，學習何需人勸？我們正在拼命地學著呢，我們將會這麼拼命地學下去！
讀書與做人 篇6
高二作文 ,866字世人只言“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，卻不知讀書之真諦，古語云“夫道成於學而藏於書”。讀書的最高境界便是在書中讀自己，在書中發現自己或檢查自己，從而學會做人。
立身以立學為先，立學以讀書為本。古人強調修身齊家，治國平天下，其第一步“修身”的根本便在於讀書，可見古人之先見之明。放之現代，讀書依然是重中之重。現代教育強調未成才，先成人。也許不是每個人都能從讀書中獲取淵博的知識，但學會做人的道理總是最根本的。
不敢妄為些子事，只因曾讀書行數。元代的陶宗義如是說。為何各代文學大家，學識淵博者大都擁有高尚的品格？其根本原因只在他們讀書多，知道做人的道理多，所以不會任性妄為，恣肆凌意。反觀現代，雖然教育在普及，文盲在減少，但仍不乏懶於讀書者，這些腹中文字少的人又有幾人具備令人敬佩的人格，幾人明曉做人的原則呢？忠，孝，禮，義，信，不讀書，從何得知我華夏文化的做人精髓？
君子以言有物，而行有恆。《周易》作為我國古代典籍，是為儒生必讀之書，這句教人做人的古語更為經典。讀名家之言，知做人之理。以《論語》為代表的儒家經典皆著重於“君子”，孔子講究倫理道德以及各種君子之道。從幼兒必讀的《三字經》到《百家姓》，《禮記》等等，各種立身之法比比皆是。閱讀這些書籍，你會從一個懵懂小兒變成知書達理，身正至誠的君子。君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。君子以行言，小人以舌言。這些令人嚮往敬佩的品格不都是在讀書中所養成的嗎？
讀書是人生一大樂事，真正會讀書的人能夠在書中學會種種。且不說中國的古代典籍中有多少是教人做人，訓之以君子之道的，便就是外國大家們所強調的也不外乎讀書。高爾基說：“我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明瞭生活的意義，愈覺得生活的重要。”世界聞名的猶太民族，他們對讀書的熱愛程度令所有人敬佩。猶太民族的人民又有幾個是心胸狹隘，自私自立的小人的？他們讀書如此之多，他們深知做人原則，在那樣血腥的殺戮面前，他們猶自從容淡定，書助他們成就了偉大的人格！
書，乃民族之根本，文化之靈魂。讀書則是學會做人的必由之道。
讀書與做人 篇7
高二作文 ,1372字夜深，月色透過紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須靜，如同做人。在不同的時候，不同的場合，人的心境會發生微妙的變化，如果你想要用心體會一本書的內涵及它所蘊含的哲理、反映的社會現象，那就必須靜下心來閱讀與分析，全神貫注地與書中思想做交流，這樣才會有所得。做人亦如此，《論語学而》中雲：“敏於事而慎於言。”意思是做事要敏捷，做人要慎言。很多歷史證明，一個人的失敗，都是因為他無法靜下心來，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去了原有的平衡點，因此從雲端墜落，屍骨無存。吳越之戰，勾踐慘敗被俘，他臥薪嚐膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復國大業，終於打敗了吳國。相反，西楚霸王項羽本是最有可能奪得天下的人，卻心高氣傲地開口：“富貴不還鄉，如錦衣夜行耳！”項羽這種務虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光，最後終於落得自刎烏江的下場。高者之所以高，是因為耐得住寂寞。“用心不雜，乃是入神要路。”清朝學者袁牧如是說。其實如果連讀書你都無法靜心投入，那更何況做人呢？
凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱歎。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須思，如同做人。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”鄭板橋也曾說過：“讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。”這些都表明了讀書需要思考，光消化不吸收只會導致你成為一臺毫無思想的機器。做人亦如此，不論你的身份地位是高是低，才疏學淺或是學富五車，都要學會思、省，“三省吾身”即是做人的極高標準。思考每天我們做了什麼，做對了什麼，做錯了什麼，什麼事值得做，什麼人值得相信……這些都是我們要思考的，在不斷的思考中，我們待人處事會更加成熟，也就少了一些不必要的麻煩。讀書思考，是為了更好地消化書中的內容，理解書的思想主旨，讓靈魂更上一級臺階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書海，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。可以看出，讀書重要，讀一本好書更為重要，這完全取決於你的選擇。讀書就如同交友，不好的書籍可能會把你戕害。所以讀書必須要學會取捨。做人亦如此，在通往成功彼岸的路上，你會經歷很多誘惑，這時，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決於你的選擇。讀書取捨，為的是讓靈魂盪滌於清澈的溪流中，從中獲益；做人取捨，是為了不再輕易迷失。
讀書與做人當真是密不可分的。讀書可以提升一個人的文化素質，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅實的基礎。可以說，讀書是做人的基礎，做人是讀書的反饋。
古往今來，講“讀書”，就是為了“做人”。讀書是學知識、明事理的最好途徑，其根本目的就是如何做人，做怎樣的人。明代的徐謂說“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”這句意味深長的話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚的氣節。
李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是他不願趨炎附勢的高潔品質。
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是他忠君報國的錚錚鐵骨。
那麼放眼歷史古今，“讀書”不思“做人”，意義何在？
學習的巨人 篇8
國二作文 ,940字記得在我上小學一二年級的時候，自己是不那麼喜歡爺爺的。他對我的學習要求很嚴格，總是叫我一有不會的數學題就去問他。現在長大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時候最愛告誡我：“你要好好珍惜現在的學習環境，想當年我們那個物質缺乏的年代……”
爺爺小時候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來，下頓飯的時候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。
爺爺就在他住的村子裡上小學。幾年前我到他曾住過的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著，卻彷彿眼前已經浮現出爺爺坐在光線並不那麼充足的教室裡奮筆疾書的樣子。那間小學並不很大，只有一間矮矮的平房，門前有一小塊空地。就在這樣的小學裡，爺爺依然沒有絲毫的懈怠學習。對於學習，他似乎有著極其濃厚的興趣。對於知識，他也有如向地殼鑽尋寶藏。
爺爺的自學能力也好的出奇。他上了高中後，開始自學高二、高三的內容，可以說是先別人一步完成了高中的學習任務。參加高考後，他考上了華南農業大學。這是一件令人震驚的事，在那個年代，可以考上大學已經是非常不錯的。
為了考上大學，爺爺付出了巨大的努力。
他每天學習到深夜，為了不讓自己睏倦，他效仿古人“懸樑刺股”的辦法，在房樑上綁了一根棍子。學習困了的時候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會被繩子勒住脖子，隨後便會驚醒。他就用這種方法，讓自己在學習累了的時候，也不會停下來。這是一種怎樣的毅力！
上了大學，爺爺仍然沒有放鬆自己的學習。正因如此，他的成績也非常好。據說有一次，他的同學問老師一道題，老師當時正在忙，竟直接對他的同學說：“這道題就不用問我了，你去問森（爺爺）吧，他一定知道答案。”足可見爺爺強大的學習能力及過人的聰慧頭腦。
大學畢業後，爺爺來到“梅南林場”工作，為林場設計了很多水力發電站。他就在這裡邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時候，常常毫無徵兆的被人叫走，一進山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白髮蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著自豪的笑容。
他，是我耐心的爺爺，優秀的學者，工作嚴謹的設計師。
他，更是我的榜樣！
我家的“好好學習”與“天天向上” 篇9
國小四年級作文 ,522字好好學習、天天向上，這不是教室裡的學習口號，而是我家兩隻家貓的名字。
春天，它們到我家的時候才剛剛滿月。為了給它倆取名字，我們專門開了個家庭會議，最後爸爸一錘定音：“就叫‘好好學習’和‘天天向上’，省的兒子玩貓忘了學習。”唉，我想它倆一定更願意叫：好好吃魚和天天吃肉。
它倆特別淘氣和貪玩。剛來我家的時候，它們怯生生地、偷偷地躲在暖氣片下睡覺。50多天後，它們竟然巧妙地跳上餐桌偷吃飯菜，媽媽大為惱火。
每次吃飽了，客廳就會上演一出貓咪圈圈舞和貓咪格鬥賽的喜劇。它們追著自己的尾巴轉圈圈，一不小心頭就互相撞到一起。看摔跤大賽開始了，它們豎著尾巴後退再進攻，用前爪抱住對方的頭撕咬。偶爾為了震懾對方，還發出“嗷嗷”的低吼，就像兩個打架的孩子，我只好上前把它們分開。不知道它倆的記憶是不是也是7秒，上一秒還在格鬥，下一秒就能和好如初，接著，一起去啃咬爸爸的大皮鞋。哎，真是讓我又喜歡又無奈啊！
“好好學習”喜歡靠在我的腿上讓我撓癢癢，四爪朝天的樣子可愛極了。“天天向上”喜歡臥在我的肩頭陪我呼呼大睡，半夜醒來看它們還在，我心裡暖暖的。每次我回家推開門，它們急切地往我身上撲來，然後各種喵喵地叫。
我喜歡我的小貓們，它們是我童年的玩伴，我們一起長大。
學習與生活需要堅持 篇10
國三作文 ,993字堅持就是勝利
—題記
做什麼事都需要堅持不懈，生活亦是如此。可能會有人問：“生活中有什麼可堅持的？”也可能會有人問：“生活中的堅持有哪些？怎麼堅持……”我會說：“生活處處需要堅持。不僅要堅持，還要堅持到底，學習亦是如此。”
曾經有這樣一個故事：有位學生遇到了一道頗為燒腦的難題，絞盡腦汁、挖空心思、無計可施的他最終只好去求助老師。而當彷徨無助的他看見老師正在午睡的時候。不忍心打擾老師休息的他，就決定站在門外等老師醒了之後再去詢問。許久之後，當老師大夢初醒看見他在門外站著。感動莫名的同時，就立即出來了。師生二人交流了一會兒後，一切疑惑煙消雲散。”
這個故事告訴我們：學習需要堅持，但是生活要怎樣堅持呢？我記得曾經網上看到過這樣個視訊—
“我”是一個孤兒，父母在“我”很小的時候便去世了。跟著爺爺奶奶生活，記得在“我”6歲那年，懵懵懂懂地跟著大人跑到了鎮裡，看見了許多新鮮東西。於是就很好奇地停下腳步，結果再找不到回家的路了。天黑了，“我”害怕了，就睡到垃圾桶旁邊，白天“我”茫茫然地尋找回去的路可是卻無論如何都找不到了。
孤獨寂寞冷的“我”只好呆呆地坐在路邊。有好心的叔叔阿姨會給“我”錢。讓“我”去買吃的，“我”想了想還是先攢著吧。“我”往前走走，看見一個比“我”大的哥哥在幫別人擦鞋。“我”就跑過去說哥哥教教我吧，“我”想賺錢回家，哥哥同意了，他僅僅教了一天的時間，“我”就學會了。他說既然現在你學會了，就勇敢地走吧，自己去買東西，自己幹吧。然後“我”就拿著剛才的錢去買擦鞋工具坐在路邊。等著，等啊，等啊。終於來了一位客人，“我”給他擦完之後，我就說“叔叔您不用給我錢了，您是我的第一個顧客。”之後叔叔就天天來，直到有一天。那個叔叔說“我就要走了，你要加油哦！這個項鍊給你，以後有什麼困難就來找我。”
叔叔走後，有許多人知道了“我”。還有一個陌生叔叔資助“我”上了學，直到大學畢業。聽說他遇到一些困難，“我”決定幫助他。
“我”和叔叔見了面，“我”對他說了很多。後來“我”才知道。資助“我”的人是他。“我”對他說“在你走後的這十幾年裡，我一開始是失落的，但是後來終於振作起來了！”終於在自己的堅持下，“我”的生活變得越來越好。
雖然這個故事有些太過冗長了，但是它告訴了我們一個道理：生活需要堅持，不論你是什麼樣的家庭背景。因為生活需要堅持，學習更需要堅持。
活著與做人 篇11
國二作文 ,394字生命，是一個簡單而又複雜的“東西”，它來之不易，去之匆匆。
說到生命，就會說到活著。活著有什麼意義？我們為了什麼活著？活著難道只是為了活著？或者，為了追求那些身外之物？為了來世間走一趟？
不，人活著，不單單只是為了活著，還要有尊嚴地活著，有仁愛地活著，有意識地活著，有心地活著！
讓我們做權力的主人，做意識的主人，做貪慾的主人，做真實的自己！痛痛快快地做人，毫無利己之心地做人，不再低頭，不再順從，不再盲目，不再貪戀，不再做物慾的奴隸！
活著—讓你的生命點亮希望；活著—讓你的生命點亮他人；活著—讓你的生命點亮精彩。
你要想明白，做人不只是為了做人，而是為了存在的意義。你需要明白，做人不只是為了活著，而是為了不違背良心。你需要明白，做人不只是為了自己，更是為了他人。
人啊！難得來這世間走一趟。為何不去掙脫，去創新，去有意義地活著？
做自己，創未來！
這個故事讓我學會了做人要謙讓 篇12
國小三年級作文 ,356字以前媽媽媽媽曾送我一本書，裡面有一個小故事給我留下了很深的印象，這個故事的名字叫“仁義衚衕”。
這個故事是這樣的：在明朝時期，有個山東人在京城做官。一天他接到家信，說家裡蓋房為地基而與鄰居爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。他看後馬上修書一封，道：“千里捎書只為牆，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出二尺又何妨。”家人讀後覺得很有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰家見他家如此，也有些感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成後，兩家人和睦相處，鄰里行人都方便，大家把這條衚衕取名為“仁義衚衕”。
俗話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，與人發生爭執時，互相謙讓，都往後面退一步，往往就能解決問題。
我的碎片化學習與生活 篇13
國一作文 ,1011字隨著社會的不斷髮展，我們的生活也由系統化變成了碎片化。我們的碎片化生活無處不在。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發現了一些碎片化生活給我們帶來的變化。
碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學習了。
在我小時候不認真學習時，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館，客戶，查資料的事，然而等我長大一些。卻發現不是這樣子。我有不清楚的知識點，可以上網查詢資料；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個地方，辛苦的尋找答案。我繼而發現與我媽的話完全不同，我很疑惑。
等我去問的時候，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化，她說：“現在科技發展迅速，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同於我們以前那樣。但是碎片化的學習生活有利有弊，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西，一定要在上網時，專心啊！”我媽提醒我。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不錯。
時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中，體驗到了弊的存在。經常在作業時，需要上網查詢資料就會跳進來一個遊戲的動畫廣告，或是一條新聞。我有時候被這個遊戲吸引，就下載一下；這條新聞挺有意思，就瞭解一下；有時看到一些資料旁的科學和知識連結，感興趣也去點一下。就這樣，我的知識是越來越多，可卻都是些碎片，串不起來，一會兒就忘了，而且佔用了我的休息時間。使我的成績迅速下降。
久而久之，我媽對我的碎片化生活和學習漸漸不滿，有一天終於忍不住了，說：“我上次不都跟你說了，在查資料時不要看別的，你現在知道碎片話生活的苦頭了吧？不要再看了，如果你考不上高中大學，就沒有了學習更高層次知識的機會了。”我媽警告道。
捱了我媽的批評後，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢？或許我可以把碎片化的知識串起來，這樣就能瞭解更多的知識，而不影響成績了”。於是，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經過一段時間，在我養成了這個習慣後，我不僅成績恢復了，而且瞭解到許多其他的知識，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。
在這個碎片化的時代裡，有許多人在碎片中無法自拔。但也有相當一部分人能把碎片看成一本書。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統化中來去自如。
論學習與教育的重要性 篇14
國二作文 ,795字常言道：“人窮志短。”其實我認為不然。兩千五百年前的至聖先師——孔子曾有過這樣一個學生，在陋巷，一簞食一瓢飲，卻依舊不改其樂。這是孔子最為欣賞的學生，顏回。杜甫晚年，落得親朋無一字，南村群童欺他老無力的窘境，在心中想的仍然是家國天下，想的是要大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！由此可見，人窮志不窮。
《論語》中有這樣一句話：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”每一個人都應當有自己的志向，這是人生當中最為重要的東西。不論你是富人還是窮人，都會在心裡有一個志向。
志向無謂長短，只要有志向就是好的。可是，人窮志短也有它一定的道理在其中。缺乏教育的人是不會進行深刻思考的，他們的世界是鼠目寸光的，他們是沒有想為了某人某物而為之努力拼搏奮鬥的人。這樣的人是沒有出息的，可我們國家現在仍有眾多這樣的“無業遊民”。他們為什麼會成為這樣的人？原因是他們大腦裡沒有知識，沒有思考的過程。什麼會導致這樣悲劇的結果？是因為他們落下了人生中最為關鍵的一環——學習。
最大的貧困，是在於知識的缺乏，是在於教育的缺失。教育應當是一個國家應該擺在首位的，如果沒有優質的教育，則國家無棟樑。國家一直在堅持著扶貧工作，在2020年，我國將建設成全面小康社會。在這扶貧攻堅戰其中，我們不乏能看見，有許多扶貧的專案，是在山區大量進行的希望工程。
希望工程，這樣一個名字，意外著什麼？意為著孩子就是祖國的花朵，孩子就是祖國的棟樑，孩子就是祖國的未來，孩子就是祖國的希望！
又有人常說，再窮不能窮教育。也就是這樣的一個道理。有了教育，祖國的花朵才能成材，謂之為祖國的未來與希望。有了教育，人們才會有思想，有自己的抱負理想與志向。
所以說，現在身為學生的我們，應該為了自己的志向而努力學習，成為祖國的棟樑！
學習機器人讓生活更美好 篇15
國小六年級作文 ,546字聽巴金說：“在21世紀末期，機器人將變成這個世界的主人，人們就是控制它的主人。”現代社會就是這樣，小到一個電動茶杯，大到一輛車，機器對人類實在太重要了。
從小我和小夥伴就對樂高電玩很有好感，去了北京一個大商場，我直接去玩具大廳，每次去那就是袋子幾大袋子的玩具，往我爸車裡拎，到現在玩具零件還不下於10萬塊。
玩具就是玩具，沒什麼大不了的。我在十歲的時候報名了瓦庫機器人，我們每次坐在教室裡聽著老師講電理的時候，我都怕被電到，每次搭的時候我的手都被夾到……
我已經學了一年多機器人了，現在學到了紅色模組——前後感應。有一次我做錯了，做成了一個掃地機器人，後來我又做了一個對的，然後把我這兩個一合併，做成了個陀螺。
沒多久我又去了一次機器人教室，我發現我做的陀螺還沒有被拆，我去問了這個問題，老師說，你把這個做完之後，我把他從樓上拿下來用了一下，發現這玩意兒有三個功：1，掃地，能把地上的灰吸到我裡面，坐的小箱子裡，又快又好。2，還能空氣淨化器。你做的輪子大，能淨化空氣中的髒東西。 3，可以當小孩的玩具。小孩特別喜歡。
機器人是21世紀人們的必需品，幫助人類的小能手。機器人是人的榮耀，所以學習機器人讓生活更美好。
讀書與做人 篇16
國小五年級作文 ,755字人生在世，做人是極其重要的，既有先天的潛質因素，家庭教育因素，生活環境因素等，也有後天的個人自我提升，堅持不懈的努力勤奮學習，不斷的為自己“充電”“加油”，揚長避短不斷的完善自我，一步步的學會怎麼為人處世學會真正做人。
自從我們來到這個美麗而又複雜的世界，不是每個人的先天潛質因素都那麼好，說白了，每個人就像一張純潔無暇的白紙，我們的父母就是我們的第一任老師。
隨著我們的一天天長大，含辛茹苦的父母們就送我們上學校去讀書去學習知識。此時，老師就成為我們不可或缺的人生領路人，老師不僅傳授我們知識，而且老師也是我們做人的導師。在老師的諄諄教誨下，我們愛上了學習，愛上了讀書。
讀書，其實是人生中一道最美最動人的風景，讀書，不僅使我們獲得更多的知識與學問，最重要的是潛移默化的教會我們怎樣做人。那麼，博大精深浩如煙海的書中怎麼教育我們做人呢，做人要有積極向上和自強不息的奮發進取精神，古老的《易經》說得好，”天行健，君子以自強不息“。古人通過宇宙萬物的永遠不停的變化，由此得到啟發與感悟，做人需要像天空星辰那樣自強不息永不停歇，這也是一種推動社會發展的正能量。做人，要沉穩坦蕩，不可咄咄逼人盛氣凌人，誠如孔子所說，君子坦蕩蕩，小人長慼慼。做人，需寬容忍讓，《菜根譚》有一妙語，處事讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實利己的基礎。做人，更應該愛國愛家愛天下，國是最大的家，家是心靈的驛站，沒有國就沒有家，國泰則民安，國富民就強。所以，我們要愛國愛家愛天下芸芸眾生。
因此，讀了書，書就會告訴你怎麼做人，讀了書，書就會讓你懂得許多做人的祕訣和道理，讀了書，書會讓你不斷的完善自己充實自己提升自己……
學習十九大精神，爭做紅色接班人 篇17
國小五年級作文 ,552字帶著渴望和期盼，懷著激情和敬意，在老師的組織下，我學習了黨的十九大精神。作為一名小學生，我倍感驕傲，儘管我對十九大的內容和傳達的精神，還不太理解，但是，一個顯而易懂擺在那裡的真理，我卻將它深深地烙在心裡。
那個道理是：只有祖國強大，才可以讓我們的生活更加美好；只有祖國強大，才可以讓我們在藍天下幸福快樂地成長。我們是祖國的未來，祖國遲早有一天會交到我們—也就是新時代青少年的手上，那麼，要怎樣才能撐起肩上的擔子呢？
在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”是啊，只有青少年們強大了，祖國才會跟著強大。首先，我們應該做到有堅定的理想信念，並不忘初心，朝著自己遠大的理想前進；其次，我們應該學好知識，提高文化水平，博覽群書；其三，我們還要有擔當，有責任感，這樣，無論在哪裡都是社會的人才。
“少年強則國強。”我們是國家的棟樑，國家的繁榮寄託在我們身上。作為一名小學生，我們一定要好好學習，做一個品德兼優的人。我們在祖國媽媽的懷抱裡茁壯成長，我們坐在明亮寬敞的教室裡學習知識，都離不開黨和革命先烈的汗水與血肉，我今後一定要好好學習，為祖國獻出自己的一份力量！
大埔縣高陂鎮中心小學五年級（4）班張增根 指導老師：黃愛群
學習新思想，做好接班人 篇18
國小三年級作文 ,550字我國著名的數學家華羅庚曾說過：“天才在於積累，聰明在於勤奮！”我們要不斷學習新知識和接受新思想，才能成為對社會有用的人。
2019年9月20日，晴空萬里，秋高氣爽，藍藍的天空中飄浮著棉花似的雲朵。微風輕輕地吹拂著，暖暖的陽光覆蓋著大地，太陽公公將一切都鍍上了金黃色。我聽說蘇仙福地廣場正舉行著“親子共讀”公益活動，趁著如此好的天氣，我滿心期待的和爸爸媽媽一起參與了此次活動。我們一到活動場地，便發現了許多人正在那津津有味地品讀著書。我一見狀也不甘示弱，立馬挑了一本《恐龍百科全書》全神貫注地品味著。過了一會兒，爸爸說：“那邊還有那麼多書呢！不要只看一本書，要輪著看！”我便依依不捨的放下了《恐龍百科全書》，再次認真挑選了一本《趣味數學》又目不轉睛地看了起來。這本書裡講了許多的數學日記，太棒了！看完後，我又去挑了7本書，其中有《趣味數學》、《趣味科學》、《上下五千年歷史》、《父與子》等。
時間過得真快，轉眼就到了該回家的時間了，我只能戀戀不捨地和爸爸媽媽一同回到了家。到家後，我把所有的書全都認認真真地看了一遍，深感受益匪淺！
書是知識的源泉，我們只有源源不斷的從書中汲取新的知識，學習新的思想，才能成為一名合格的接班人！
學習新思想做好接班人 篇19
國小五年級作文 ,690字日月如梭，光陰似箭。眨眼間，我已是一名五年級的少先隊員了，而我的母親——祖國，經歷過許許多多磨難的“洗禮”，將迎來她70歲的生日，她正一步步向世界的巔峰跑去……
作為祖國的花朵，我十分慶幸自己是炎黃子孫。因為，我們的祖國現在已經非常強大了。已經不像抗日戰爭時期那麼的脆弱，受著日本侵略者的欺壓。我們祖國已經進入了高科技的時代，家家戶戶都有智慧電器。比如說學校開展的科學實驗小社團和機器人小社團，不正是我們祖國高科技在日新月異發展的結果嗎？
我們的祖國正在向高科技時代邁步，我為此感到高興。可讓人覺得美中不足的是祖國原本美麗的外表卻在悄悄發生著變化，逐漸轉化為灰色。聽媽媽說，她小時候生活的地方是一條條清澈的河水環繞著青翠的草地，草地上點綴著許多五顏六色的花朵，成群的蝴蝶在翩翩起舞，媽媽和她的小夥伴常常光著腳丫快樂地在森林裡奔跑。現在呢？我回到媽媽心中那美麗的老家，卻只看到一條條“垃圾河”流過一條條硬硬的黃土小路，使人一見就生厭惡之心。參天大樹也越來越少，正在被“屠殺”，真讓人心痛啊！作為少先隊員的我們要從現在做起，從一點一滴做起，不亂丟垃圾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，多植樹造林，讓我們的祖國變得更加美麗。
少年強，則國強；少年富，則國富！我們是祖國的花朵，是祖國的接班人，面對迎風飄揚的五星紅旗，我們倍感自豪！我們要好好學習科學本領，長大後把祖國建設得更加美麗！
親愛的祖國，我祝您永遠繁榮昌盛！永遠愛您——我的祖國！
學習新思想，做好接班人 篇20
國小五年級作文 ,795字新一代的的青年，成長於改革開放的歲月，對時代的進步有深切的體會，對國家發展有著強烈的認同。讓我們在與祖國共奮進中，書寫下最動人的青春故事。
100年以前，梁啟超先生以超強的思想和博大的情懷，發出了對祖國前景的期盼和對青少年勇肩負使命的吶喊。100年以後的今天，祖國強盛的雄偉藍圖正在繪就民族復興的時代程序已揚帆起航。
祖國的成就有很多，我就來說一說：中國的第一臺計算機，1958年8月1日，中國的第一臺計算機由張梓昌領銜研製的103型通用數位電子計算機研製成功，執行速度每秒1500次。祖國軍事戰爭上七次戰役基本全勝。過去的幾十年中，中國鐵路依靠自主創新，不斷進行升級換代，完成了質的飛躍。中國人的出行方式不再單一，而是更加追求速度和舒適度，而更多人的生活也因高鐵而變得更有滋味。在外交方面也取得巨大成績，打破了西方國家孤立我國的局面。尼克松訪華，反對霸權主義和強權政治，反對恐怖主義。神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船中的第五艘，是中國首次發射的載人航天飛行器，它於2003年10月15號時在酒泉衛星發射中心發射，航天員楊利偉將一面具有特殊意義的中國國旗送太空。
那麼，我們該怎樣做祖國的接班人呢？
1、好好學習，學習先進的科學文化知識，為祖國建設做貢獻。
2、培養自己的社會責任感，把社會、國家發展作為責任。
3、培養團隊協作精神，團結就是力量，團隊的力量遠遠大於一個人的力量，認識到一加一大於二。
4、培養自己的創新能力，創新是一個民族不斷髮展的源動力。
祖國是一個不可替代的地方。“當年”路遙的文字，激發起多少人愛國奮鬥的精神。今天，我們離夢想從未如此之近，壯麗的未來在眼前，奮鬥的豪情在心中。把億萬人民的愛國心、愛國情，激盪成共鳴、匯聚成洪流，就定能成為磅?的“中國力量”，推動國家的進步、民族的復興。