學種地相關作文20篇
學種地 篇1
國小六年級作文 ,692字今年假期我回到了農村奶奶家過週末。當時正好趕上爺爺種地，爸爸對我說為了使你過一個有意義的週末我們幫爺爺種地吧，我一蹦三尺高說太好了，我要種地啦。
說感覺幹，我蹦蹦跳跳的跟著爺爺和爸爸來了。菜園裡，望著平整過的土地，我迫不及待地對爺爺說我要種地！爺爺笑呵呵地對我說，心急吃不了熱豆腐，我幫你拿走子去。
說完，爺爺拿著一袋種子，種子是圓形的，上粗下細，頭上好像還挺了一定將帽子嗎？董子身上穿著紫紅色的衣服，這嗑一顆種子，可真像一個個調皮的胖娃娃呀。我想這種子怎麼種地呀？
爺爺彷彿看出了我的心思，對我解釋道你用鋤頭把土鬆開放進種子。來吧！你幹啥等天空下一場雨，它就冒出嫩嫩的小芽兒了，可真是聽起來容易，做起來難吶，我以為鋤頭不用吹灰之力就能拿起來可。沒有想到，我不但沒有拿起來還把腳弄傷了，我哭了起來，並大聲的叫道。我不幹了，我不幹了雖然我口頭上說不幹，但心裡卻想為什麼別人能夠我就不能做呢，我重拾信心，飛快地做了起來，第一個緊接著，第二顆第三顆，不一會兒我就種了一壟地。真是太好玩了，在不知不覺中，我種了一大塊地。
看著自己的老公成果，我心裡暗暗自喜，把之前受的傷拋在了腦後。爸爸說你這就不算辛苦的啦，以前我們又要刻苦學習，又要插秧種地呢，也說最苦還是熟我們小時候了，那時候家裡沒錢，我們不能讀書，就得賺錢養家，我想爸爸和爺爺，小時候沒錢讀書都得勞動我一定要好好讀書，多多勞動。
通過今天下午的勞動成果，我想將來能不能發明一個能播種的機器人呢？農民們在家裡用機器人控制整個種地過程都由機器人來辦。
想到這兒，我彷彿看到地裡的種子正在生根發芽，更重要的是我心裡的一顆種子，也正在生根發芽。
我的文學種子 篇2
國三作文 ,642字陽光明媚、和煦的四月天，一個圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽光下，像陽光突然缺了一個角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，嚥了嚥唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然後，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，於是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個孩子“花”一般的臉頰佈滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的嘴，說：“媽媽，我喝下墨水為什麼還寫不出你寫的那些美好的故事？”
那個孩子就是我。
每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子裡有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現的，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學”是我一直追求的美好世界，即使長大，對它的嚮往始終似幼時飲墨般純真而執著。
我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的“大人們”回頭看他們走過的路，身後的人，明白生活的幸福，成長的積蓄。隨著閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復甦的種子，感到絲絲文學清泉的滋潤，不安分地扭動起來，它，要萌芽了。
張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個世界是否像心中、筆下所講述的那麼美好，令人感到幸福，然後會更努力，堅強地追逐夢想，忠於筆下的自己，我想要成為一有夢想，有追求的新世紀青年，為我一直所熱愛的文學而不懈愛下去。
“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢隨著記憶沉澱而古老昇華，伴我一生。
學種花 篇3
國小五年級作文 ,650字植樹節到了，爸爸、媽媽帶著我和表妹希希一起去鄉下種花。
一到鄉下，便聽到了一個熟悉的聲音在門口響起，“希希，我們去玩吧！”希希想了想，最終還是拒絕了她，“我今天要去種花，下次再和你玩吧！要不你跟我們一起去種花吧？”她爽快地答應了：“好，我正好閒著呢，我也能學習一下怎麼種花。”聽完她們的對話，我知道她是鄉下隔壁鄰居—小帆。
這樣，我們又有一個新成員加入種花的隊伍。我們首先準備好工具：兩把鏟子，一把用來挖土，一把用來鬆土，一個裝滿水的水桶。
開始種花了，我們把所有的工具和花苗搬到院子裡。首先爸爸媽媽給我們演示了一遍。他們挑了一棵山茶花苗，爸爸先在院子的東南角挖了一個坑，再用水桶往挖好的坑裡倒一些水，接著媽媽拿著花苗，把花苗的根放進坑中，用手扶著，然後爸爸用鏟子把泥土從四面八方填進去，最後用腳把泥土踩平整，這樣就完成了。
接下來我們要親自上陣了，我們決定分工合作，我去挖坑，希希負責倒水，小帆和媽媽負責選花。不一會兒，我挖好了坑，希希把水倒進去，小帆把選好的月季花苗輕輕地放進坑中並扶住，接著我用鏟子把泥土推進坑中，一不小心，用力過猛，居然把月季花的葉子弄掉了，我嚇了一跳，心想：看看爸爸媽媽種的時候覺得簡單，到自己種的時候怎麼就……正當我想打退堂鼓的時候，希希和楊帆異口同聲地說：“加油，再來一次。”聽到這句話，我的鬥志又被激發了，我拿起鏟子全神貫注、小心翼翼地鏟，終於成功地把泥土填了進去並弄平了。
就這樣，我們共同合作，堅持種下了十來棵不同品種的花苗。原來種花也有這麼多學問啊！
初中生應該怎樣學好地理呢？ 篇4
說明文 ,637字每一個初中生，都會有這樣那樣對學習的抱怨，而我也不例外。還記得初一時候，剛開始接觸地理這門學科，每個初中生相信都會為它而苦惱，為他而頭痛吧！
我也是這樣的，還記得第一次地理考試的時候，我僅僅考了可憐的69分！帶著滿心慘痛我回到了家中，自然免不了父親的一頓打罵和母親的責怪。但是細細地分析原因，我卻又找出了我失敗的真正根源所在，所以我現在的地理考試每回都能奪取桂冠，每回都能達到理想的分數。
同學們，首先地理學習最重要的一點就是要抓住地理學習的真正目的—利用地圖來認識這個五彩斑斕的大千世界。所以地理學習的首要任務就是學會使用地圖，將課本上的知識與地圖相結合，這樣才能事倍功半，這樣才能使地理學習如魚得水。而有些同學又問了，這個地圖該怎麼和課本上的所結合呢？
這就得需要你的勤奮和你的耐心了。上課一定要拿出來地理圖冊，在上面勤做筆記，也將課本上的關鍵點都轉移到圖上，這樣再複習的時候也能一目瞭然，井井有條，而不至於將他課本上的知識要胡亂一堆在筆記本上，複習的時候卻也總找不出來各種各樣的重點。其實，我剛開始的時候也是這樣做的，但是可能非常的困難—因為密密麻麻的地理知識點，有時候標在圖上，可能也要費一段時間去記憶，去揣摩，去思考，去認真品其中所蘊含的地理精神！但是同學們一定要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，只要功夫深，地理一定能學成功！
學習地理的道路，並不是一蹴而就的，需要你許多的努力。但是一定要堅持，就像那水手一般，迎著風雨，努力尋找成功的方向！
學種玉米 篇5
國小三年級作文 ,581字我覺得種玉米是一件非常簡單的事情，但剛開始學種玉米的時候卻不是那麼容易。
去年種玉米的時候，爸爸媽媽去外地打工了，家裡面只有我的爺爺、奶奶。我的奶奶年老多病，不能幹體力活。於是，我就和爺爺一起去種玉米。
我和爺爺帶著種玉米所需的種子、鋤頭、糞桶等來到地裡。爺爺負責打窩、挑糞水，我只負責丟種、澆灌。爺爺叫我往每個窩裡丟四顆玉米種，澆半瓢糞水，可我沒有聽清爺爺在說什麼。後來，我在有的窩裡丟了八九顆玉米種，每個窩裡澆了一瓢糞水。過了十來天，別人種的玉米已經發芽了，可我們種的玉米卻沒有發芽。我和爺爺用手刨開幾個窩，發現玉米種子爛了。我傷心地哭了。爺爺安慰我說：“別灰心，我們再來種一次。”第二次種玉米時，我一點也不敢馬虎，嚴格按爺爺說的方法去做。又過了十來天，我到地裡看見每一窩玉米都發了芽，高興地合不攏嘴。
回到家裡，我把這個喜訊告訴了爺爺。爺爺高興地笑了笑，說：“玉米發芽了這只是一個好的開始，幼苗的防蟲、補苗，壯苗的澆水、施肥、揚花授粉、光照等都是玉米豐收的關鍵。種莊稼要獲得豐收可不是一件容易的事啊！”我聽後，點了點頭。
到了玉米收穫的季節，我又和爺爺一起到地裡掰玉米棒子。看見自己親手種下的玉米獲得大豐收，儘管我累得滿頭大汗，心裡也是美滋滋的。我一邊掰，一邊唱著歌，把爺爺也逗樂了。我看見爺爺也是打心眼兒裡的高興。
小朋友們，你們有沒有做過這樣的事情呢？
小豬種地 篇6
童話作文 ,608字小豬笨笨和狐狸聰聰是一對朋友，它們眼看春天就要到了，準備一起開荒種糧食。
笨笨問聰聰：“種什麼好呢？”
狡猾的聰聰沒有回答，而是問笨笨：“笨笨，你還是說一下收成後怎麼分吧！你是要泥土上面的，還是下面？”“我當然要上面的！”聰聰偷偷地笑了，接著說：“我們來種花生！”
笨笨飛快地拉著聰聰去幹活，笨笨幹得可起勁了，而聰聰呢，不是叫著頭暈就是喊著肚子疼，什麼活也沒幹。
一晃又要到了收穫的季節，花生成熟了，按照規律來分，聰聰分到四包花生，可笨笨呢，只能分到一堆花生苗。
花生苗哪能吃呀，看來這個冬天，笨笨就要餓肚子了。
轉眼間，冬天過去了，飢腸轆轆的笨笨和聰聰又準備種地了。聰聰問：“怎麼分啊？”
“我下你上！”笨笨無所畏懼。
“種青菜！”聰聰大叫。
時間過得真快呀！一轉眼，秋天又到了，它們又開始分，聰聰分到了一些青嫩的葉子，而笨笨只分到了一堆根，看著聰聰津津有味地喝著青菜湯，自己卻只能在一旁咽口水，看來這個冬天，笨笨又要捱餓了，一想到這，笨笨就跑出門外嚎啕大哭。
於是兔奶奶給了笨笨一本植物書，它認真地鑽研起來。
春天又要到了，笨笨和聰聰又要開始分工了，笨笨說：“由你先分！”
聰聰說：“下面、上面的我都要，中間的歸你！”
一晃到了秋天，聰聰興沖沖地去分食，可一到那，卻傻了眼，原來笨笨種的是甘蔗，笨笨得意地把甘蔗捆成一捆，開心地回了家，地裡只剩下葉梢、根和傻愣愣的聰聰。
笨笨美滋滋地啃著甘蔗，心裡別提有多開心了。
學種花 篇7
國小四年級作文 ,409字外婆家有個好大好大的院子，裡面種著各種各樣的花兒，一年四季那些花兒總是開出鮮豔美麗的花朵兒。我常常想：有一天，我一定要自己親手種一盆美麗的小花。
這天，在我的再三央求下，外婆拿出花盆和花籽，讓我邊看邊學。只見外婆先在泥土中挖了個小洞，然後把花籽兒放進去，再用泥土填平，澆上水。看完後我也跟著外婆做，種完後就天天盼著這小小的生命快點兒發芽、生長。
幾個星期後，我的小花兒終於發了芽，我太激動了，趕快給它澆水，又幾個星期過去了，我急忙去看我的小花兒，可是，我的小花兒紋絲不動，而外婆種的花兒卻開得越來越豔麗！我傷心地掉下了眼淚。
外婆走過來摸著我的頭告訴我：“一個人如果做事沒有恆心，他是任何事情都做不成功的。你急著想讓小花兒生長髮芽，可是花兒的生長髮芽是有規律的，一個生命的生長也需要足夠的時間呀！”聽了外婆的一席話，我又耐心的等待著。一個月過去了，我的花兒終於綻放出來了，而且是那麼美麗！
我捧著花盆開心地轉起了圈……
小白兔種地 篇8
國小三年級作文 ,453字春天到了，小白兔彩彩想種一些大白菜，因為秋天就可以省些錢了。
在一個陽光明媚的早晨，小白兔彩彩去集市賣了一些白菜種子和農藥。然後來到了自己家的小院子裡。彩彩用鋤頭在地上鉤壟。地有一些硬，鉤起來有一點費力氣。到了中午，彩彩還有一些地沒有鉤完，小白兔彩彩加快速度了。
天黑了，月亮替太陽公公值班了。小白兔彩彩才開始撒種子。它把種子一顆顆撒進了自己鉤的壟溝裡。這時，月亮說：“小白兔彩彩你快點，我要睡覺了。”小白兔彩彩用手將種子埋進了土裡。彩彩說：“明天再來澆水吧。”就這樣，彩彩天天給白菜種子灌水，施肥。
過了一段時間，彩彩早早的就去白菜地給白菜澆水、施肥。白菜發芽了，彩彩天天給白菜除草、除蟲。蟲子太多了，彩彩想：“我不是買了農藥嗎？我都給忘了。”之後小白兔彩彩給白菜噴上了農藥，白菜一天比一天大了。
秋天到了，晚上小白兔彩彩去收大白菜了。彩彩推著小車來到白菜地裡收白菜。彩彩忍不住想吃，便說：“今晚的晚飯就是自己種的大白菜。”它推著車高高興興地回家了。
彩彩經過種菜知道了，只要用心，不管什麼事情都能做成。
學種花 篇9
國小三年級作文 ,543字我的家裡充滿了香味，你知道是為什麼嗎？因為我學會了種花。
那天放學回家，我在路上看見花壇邊的爺爺奶奶在種花，一朵朵的花，就像一位位可愛小姑娘一樣綻放著笑臉，我心想：這麼美的花，如果種在我的小院裡該是多麼美呀，多麼香啊。
我決定回家也種一些花，我興高采烈地跑回家，拿起爺爺送我的花種、小鏟子、小水桶，高高興興地跑到小院裡。我先用小鏟子在土裡挖出一個小坑，可是上面的土總是往下掉，好不容易把這個小坑挖好了，可是又被上面的土給填上了。
唉，種花怎麼這麼難呀。我一拍腦袋，靈機一動，想到了一個好辦法，我用小水桶接了一桶水，然後把水倒一點在泥土裡，緊接著，我拿起小鏟子挖這些溫潤的泥土，果然成功了。我終於把小坑給挖好了，接著，我再把米粒大的種子放入泥土裡，然後，我用小鏟子把小坑填滿，一朵小花就種好了。
我每天都在給小花澆水施肥，過了一段時間，花苗從土裡鑽了出來，我欣喜若狂，更加用心地呵護花苗了。終於有一天，我看見了一朵紅紅的小花開放了，像一個紅彤彤的太陽一樣，美麗極了。
接著，我又按照這之前的方法種了各種各樣的花，我種了百合花、菊花、玫瑰花等等，它們爭先恐後地開放了，千姿百態的。每到秋天，一朵朵菊花在秋雨裡頻頻點頭。
這就是我種花的經過，你喜歡種花嗎？要是也喜歡，下次我們一起種花吧！
學擦地 篇10
國小四年級作文 ,631字有一天，媽媽教我擦地。
那是一個晴朗的早晨，家裡的地面很髒，都是垃圾。所以媽媽下令：把地擦乾淨。
作為只會掃地，不會擦地的“種子選手”。媽媽溫柔地說：“今天，我來教你擦地。”我聽了，激動極了！
媽媽常說我在家整天好吃懶做，什麼活都不幹。今天我心血來潮，決定幫媽媽擦地。可是作為只會掃地，不會擦地的“種子選手”，擦地？這可難倒我了。於是我向媽媽求助，媽媽也給我一步一步地示範。
媽媽先把腿跪下來，我也跪下來；然後媽媽把手放在布上，用手慢慢地推動布在地上移動，我也照著做；布一面髒了，就翻過來換一面擦。媽媽指著衛生間的水桶告訴我，布髒了，就放在水桶裡洗乾淨後再去擦地，不然地就會越擦越髒。
我自告奮勇地要求擦洗自己房間，媽媽答應了，並且與媽媽一比高低。我的房間不大，我擼起袖子，照著媽媽傳授的方法幹起活來。“擦擦擦”的響聲響徹整個房間，變成了一首歡快的交響樂。
我自告奮勇地要求擦洗自己房間，媽媽答應了，還要與我“一較高低”。我的房間不大，我擼起袖子，照著媽媽教授的方法幹起活來。“擦擦擦”的響聲充斥著整個房間，邊幹活邊唱曲兒，所有的聲音交匯成了一首歡快的交響樂。
當我在擦地面時，遇到大點的垃圾，記得媽媽還說過先把它用布移到一邊，然後全部擦完了，就用掃把打掃乾淨。
二十分鐘過去了，看著乾淨的地面，我的心裡樂開了花！
學種菜 篇11
國小四年級作文 ,500字我學會了種菜，其他人以為種菜是很容易的，但是，我覺得種菜是件不容易的事情。
今年的3月份我們班來到了金谷現代生態農業觀光園舉行種菜的活動，我們東看看西看看，看見了很多隻雞，羊，已經熟透的玉米，火龍果樹。
我們班分成四個小組，每一個小組的代表的家長去拿鋤頭和菜苗，我們組的菜苗是生菜苗，還有的是油麥菜苗。
我看見了很多同學都開始種菜了，我到老師那裡拿鋤頭和生菜苗，我在泥土上挖了一個洞，把菜苗插進去，我種了好幾棵菜苗了。這時候，媽媽走過來跟我說：“你種的菜都倒了，你應該先用鋤頭搞鬆泥土，在把菜苗插進去，最後，用泥土蓋住菜苗下面，”我按照媽媽的做法，開始拔掉剛才種那幾棵菜苗，重新種過。
當時的場面很熱鬧，有的家長在看手機，有的家長用大鋤頭鬆土，有的家長跟小孩一起種菜，還有的家長聊天。我拿著鋤頭和菜苗準備種菜，先用鋤頭大力的往泥土裡搞鬆，搞鬆土的時候，會有一些害蟲在裡面，我們要用手把它扔到垃圾桶裡，把菜苗插進去，再用手扶住菜苗，用鋤頭把泥土覆蓋著菜苗。就完成了，我很開心。
不一會兒，我們四個小組都種完了，站起來看見一排一排的菜苗，我們希望下次來這裡，這些菜苗長得很高。
我學種菜 篇12
國小四年級作文 ,682字“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”今天春雨綿綿，正是種植的好日子。
今年春天，我們班組織去厚街金谷農莊進行種菜活動。金谷農莊很大，裡面有果園、菜地、魚塘、羊圈，羊圈裡還有羊寶寶，真可愛。今天這裡很熱鬧，除了我們學校，其他學校的學生也有來這進行種植活動。
我和爸爸來到我們班負責的菜地，很多家長和同學都到了。農莊的工作人員幫我們在菜地旁準備了四筐菜苗，有生菜和油麥菜，還有很多鋤頭。我們分成四組，各自站到自己負責的區域。
我和同學們每人拿起一把鋤頭站在原地發呆，不知自己該做什麼。這時鑫睿爸爸對我們說：“同學們，我們先要拿鋤頭鬆泥土，鬆完土後就挖坑放菜苗，再把土埋上，這就是今天種菜的順序。”聽完後，我們開始分工合作去鬆土。
開始種菜了，我拿起鋤頭在泥土裡挖個坑，接著把菜苗豎著放入坑裡，再把坑填平，壓緊，一棵菜苗就種好了。我們邊種菜邊聊天，“種的菜別擠在一起，每棵菜苗要保持距離。”“鈺山你種的菜都倒了，土沒壓緊，挖起來重種。”“蹲著種菜好累，蹲得我腿都麻了。”“彎著腰種也很累，我脖子都要抬不起來了。”詩悅說。
忙了好久，終於種好了。我站起身子按著有點酸的腰，想到農民伯伯每天在田裡勞作真幸苦啊！這時看到鈺山蹲著對種好的菜苗自言自語說：“菜啊菜，快快長，長得又高又壯，一個月之後就可以吃了你。”我聽了就想笑。
今天我們種下了菜苗，也種下了希望，我期待著收成的那天早日到來。
我向爺爺學種菜 篇13
國小六年級作文 ,715字這個暑假，我終於來到了期待已久的位於東北農村的爺爺家。
爺爺和奶奶在每年天冷的時候，會到有集中供暖的樓房裡住，而到了夏天就住回農村的平房裡，因為這裡的夏天特別涼快，空氣也特別的好。爺爺家房子前後各有一片菜地，前面的地裡種了黃瓜和西紅柿，還有一棵櫻桃樹，結了滿樹的紅櫻桃酸酸甜甜的特別好吃。
這一天的早晨，我聽到爺爺和奶奶說要去種白菜，本來還想睡懶覺的我，一骨碌爬起來，吵著也要去種白菜，爺爺笑呵呵的答應了。我趕緊跟著爺爺奶奶來到房子後面那空著的菜地，接過爺爺手裡的白菜籽仔細的看起來：咦！小小的一顆顆圓圓的好像迷你巧克力豆呀！
開工了！首先，爺爺用鋤頭把泥土刨了一個個小坑，奶奶抓起一小撮白菜籽丟在坑裡，爺爺再把土培上。我一看，原來這麼簡單呀，自己也抓了一大把白菜籽，隨便往坑裡一丟，爺爺看到了說：“散的太多了，這些可以分幾個坑去種的。”我趕緊再撿回一部分，再往別的坑裡散，一邊散一邊想，圖畫書裡的白菜都是一顆顆的有點距離的，那麼一個坑裡應該種一顆籽才對呀！我把想法告訴了爺爺，爺爺笑呵呵的說：“過幾天呀，白菜發芽了，我們會把長的最壯的苗留下，其餘的苗都先撥掉，這樣優選出來的苗到了秋天就能長出一顆又粗又大的大白菜啦！”噢，原來是這樣，這些小苗也要被選出第一名啊！我心裡忍不住想：看來自然界也充滿了競爭呢！
大概二十分鐘左右，我們三人就齊心協力把白菜種好了，正好天空開始下起了小雨，爺爺說：“正好不用澆水了！”我們趕緊收拾好工具回到屋子裡，我趴在後窗上，望著雨中的菜園，想像著秋天這裡將長出的一顆顆粗壯的白菜，還有一份我的功勞呢，心裡泛起一陣陣的自豪感！
小白兔種地 篇14
國小三年級作文 ,303字有一天，小白兔想吃白菜。於是，它買來了種子、化肥，還有農藥，決定自己去種白菜。
第一天，小白兔在驕陽似火的天氣下，用鋤頭認真地翻地。熱得它滿頭大汗。一直忙到天黑。月亮婆婆說：“我先睡了。”小白兔說：“好，你去睡覺吧，等我把種子撒完，我再去睡覺。”於是，小白兔不辭辛苦地在地裡幹活。
過了一段時間，地裡長出了幼苗，小白兔每天給它們澆水、施肥、還有捉蟲子。
到了秋收的季節，小白兔看見地裡長出了綠油油的大白菜，開心極了。於是，推著小車把白菜運回了家。還有一些送給它的好朋友們。這時，月亮笑了，心想：它真是一個勤勞的好孩子。
這個故事告訴我們做事情一定要堅持。
我跟媽媽學種花 篇15
國小五年級作文 ,514字記得三年級的時候，上科學課時，老師發了一些鳳仙花種子，讓我們大家回去種花。
一回到家，我立刻放下書包，拿出種子和一袋工具還有肥料，便開始了我的第一次種花行動！
一開始，我找了一個大花盆，抱到樓下裝滿了土。我還以為那土比較鬆，沒想到硬得像一塊石頭，費了九牛二虎之力才挖開一點。我看這麼硬，就去找媽媽“求救”了。一問才知道要先放點兒水，我聽後連忙倒了些水，挖開泥土，把種子種了進去。
又過了十幾天，一小株蔥綠的小苗從泥土裡露出了小小的尖兒。二十天後，小苗兒逐漸長大，冒出了一絲絲迷人的芳香，一陣風拂過，小苗兒就像跳起了優美的舞蹈一樣，時而快，時而慢，時而彎腰，時而點頭！
幾個月過去了，我驚奇的發現：鳳仙花開花了！我大叫道：“我成功了！我成功了！”那顏色，紅似火，葉子翠綠耀眼，再加上黃色的花蕊，看上去真像一個亭亭玉立的妙齡少女！
突然有一天，小花兒“彎了腰”，我猜到她要死了，就立馬倒了點水，放在陽光下，又找來了三、四條小蚯蚓。在我的一次次努力下，小花的臉色轉好了，又露出了笑容！
是啊，如果人人都保護環境，那就會使世界多一道風景，就會使環境越來越美好！
我教媽媽學種花 篇16
國小三年級作文 ,690字週日，我和媽媽從花卉市場買了一套種植套裝。因為昨天她看見鄰居在花園裡種花時一臉羨慕，所以，我在心裡萌生了一個念頭，讓我這個“小園丁”教媽媽種花。
首先，我們迫不及待地打開了種植套裝，裡面有一些工具，一包種子、一袋土壤和一些肥料。我信心十足地把土壤倒在一個盆子裡，讓媽媽把種子分散地撒在土壤上。可是，她居然手一抖，把種子都灑在了花盆外面，看著媽媽如此生疏的動作，此時，我的內心有些猶豫：媽媽連種子都不會撒，我還要不要繼續教下去呢？看著我若有所思的樣子，媽媽似乎明白了我的心思，用她的大眼睛可憐巴巴地看著我，我頓時“大發慈悲”，說：“來，種子撒下來。沒關係，我握著你的手！”於是，我握著媽媽的手，輕輕地撒，媽媽也做得很認真。哈哈，果然不出我所料，在我們的共同配合下，種子撒得很順利。
接著，我讓媽媽用釘耙把土壤疏鬆一點，但是，她卻把種子都從土壤裡面耙出來了。看著這場面，我這個“小園丁”又打起了退堂鼓。但是此時，我卻突然看到媽媽身邊的一個小本子，翻開它，本子上密密麻麻地記著種花的詳細步驟。一下子，我覺得什麼東西模糊了我的眼睛，媽媽是這麼認真、好學。我又把花盆整理好，把掉的種子重新放進去，疏鬆了土壤。然後，媽媽給花澆了水。哇，花終於種完了！雖然，媽媽學種花的過程有點波折，但是，看著我們的勞動成果，我們都開心地笑了！
夕陽西下，縷縷餘輝灑在我和媽媽的臉龐上，我希望這盆繡球花早日開放。當然，從這件小事中，也讓我懂得了在康莊大道上，有一片荊棘，只有你堅持不懈，踏過荊棘，才能成就輝煌。
學會詩意地行走 篇17
高二作文 ,835字我們要學會詩意的行走，行走於這“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的汙濁塵世，卻只留詩墨淡香，沁人心脾。
沒有易安居士那“這次第，怎一個愁字了得”的憂傷，亦沒有柳三變“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀，她如白蓮般綻放於世，詩意的存在於國民的回憶中，她便是國民才女林徽因，一百多年前，在那個蓮開的季節，她降生於杭州，這座詩意含蓄的城，因她的到來而被秋月春風滋養，又被詩酒年華的故事填滿。每每想起林徽因，總是在人間四月，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。她詩意的行走在塵世間，只留下清竣但卻溫和的氣息。
她沒有張愛玲的凌厲，沒有陸小曼之決絕，亦沒有三毛之放逐。她調配煙火恰到好處，生命不驚心亦不招搖，她不曾帶給別人粗礪的傷害，亦不曾被別人所傷。如此柔婉堅守，詩意而又真實，她詩意的行走著，讓徐志摩懷想了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖默默記掛了一生，更讓世間形色男子仰慕了一生。
學會詩意的行走，無需濃烈相守，只求淡淡相依。
花開花落，風雨如晦，一位翩翩濁世佳公子，漸漸清晰，緩緩向我們走來，他是滿清第一詞人，國初第一詞手，他初入中原，未染漢人習氣，他有一個充滿詩情畫意的名字：納蘭容若。納蘭，三百年間，一位傾倒眾生的奇男子。“此恨何時已！滴空階，寒更雨歇，葬花天氣。三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。”髮妻亡故，以詩代語，縱然是悲傷，都要是詩意的存在。他詩意的行走在紛繁濁世，自有一派清絕氣韻悠然而生，引人慨嘆。
那輕裘緩帶不鞋而屐之嵇康，詩意的行走，生命將終亦留下《廣陵散》之絕唱；那隱於西湖之畔的林逋，梅妻鶴子，詩意的生活，留下吟梅絕句；“採菊東籬下，悠然見南山”之陶淵明……在天地之間，他們學會詩意的行走，隨心所欲。
亂世凡生，有誰可以在刀刃上行走而毫髮無傷？有誰可以深陷泥淖中做無暇美玉？許多人都做了歲月的奴，匆匆的跟在歲月背後，忘了自己當初想要什麼，如今得到的又是什麼，與其如此，倒不如詩意的行走，隨心而行，自在生活。
學會詩意的行走，做一個詩意的人。
學習是一種享受 篇18
高三作文 ,810字聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而於我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭於書本，背書，做題，會有什麼享受？而且，古人“畫餅充飢”，“頭懸樑，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢遊在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個願望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和鬱金香……
總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。
說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，於是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，於是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢遊其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學習，對於我們是必須的。既然註定要做一件事，為什麼要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，開啟心門勇敢去做並享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。
我學會了一種本領 篇19
國小四年級作文 ,524字在這個暑假裡，我學會了一種本領—游泳。
那天，我和媽媽一起去了富華遊樂園的水上皇宮。進去後我和媽媽先去換了衣服，換好衣服後我們就下水了。
剛進去我們就碰上了王子名一家，我們兩個就在水裡玩兒，媽媽見王子名會游泳就問王子名媽媽他是怎麼學會的？阿姨一聽說：我就可以教他呀！我一聽可高興啦，我媽媽就說：那太好了！
首先，阿姨先教我憋氣，阿姨說：你要先戴好游泳鏡，然後深吸一大口氣，把頭伸到水裡，我先做給你看看，你照我的樣子做就可以了。我聽著阿姨的話掌握著阿姨說的要領我都入了迷了。我說：阿姨我先做做試試你看看好嗎？在我憋氣的時候阿姨已經走了，我抬起頭來的時候媽媽就興奮的對我說：兒子你第一次就憋了6秒鐘了，繼續加油哦！我又高興又快樂！我不斷的練習憋氣一次比一次時間長。大約練到一口氣能憋三四分鐘的時候，媽媽說：兒子你遊遊試試，先拉著媽媽的游泳圈。我裝著膽子照著媽媽說的去做，開始只是把頭埋倒水裡媽媽帶著我遊，後來媽媽讓我鬆開一隻手，用另一隻手划水。慢慢的我把兩隻手都鬆開了，開始只是遊幾步後來不斷的遊得越來越遠。經過我不斷的練習，我終於學會了游泳。
現在我一口氣能游出去很遠呢！後來去濟南和小夥伴又學會了兩種姿勢。這個假期游泳給了我最大的快樂！
願學校是最安全的地方 篇20
國一作文 ,778字每個人都有自己的心願，我也不例外。以前我的心願是當一名出色的舞蹈家。可自從南平市發生砍殺小學生事件之後，看到老師、家長乃至全社會都為學生的安全憂心忡忡時，我的第二個心願產生了：我希望學校是最安全的地方，我們能像以前那樣在校園裡平安快樂地成長。
自從南平砍殺小學生事件發生之後，學校老師和家長都很緊張。老師給我們上安全教育課，爸爸媽媽也再三叮囑我，現在上學一定要小心，如果看到可疑的人，一定要遠離他。更可怕的是，後來各地又發生了幾宗類似的傷害小孩子的案件，這讓老師和家長對我們的安全更加不放心。學校為了保證我們的安全，要求所有的老師放學後一定要帶隊到校門口，還要求家長必須準時來接走我們。他們都怕一不小心，我們會受到壞人的傷害。
我們會不會被壞人撕票？會不會有壞人衝進校園裡？看到老師和家長這麼緊張，同學們私下裡也議論紛紛。校園本應該是飄蕩著我們無憂無慮的笑聲的地方，但現在它不再是我們學習的樂園，而變成一個令人擔憂、沒有安全感的地方。現在每天上學，當我一個人走在通往學校的小路上時，總要左看看右瞧瞧，鬼鬼祟祟像個“小偷”似的。只有安全地走進校門，我才不會提心吊膽的。
一天晚上，我還做了一個很恐怖的惡夢。我夢見一個穿著黑西裝、戴著墨鏡、說話陰森森的壞蛋，手裡拿著一把刀衝進我們的學校。他見人就砍，同學們都嚇得四處逃散……太恐怖了！我真希望這樣的事永遠不會發生。
我從報紙上了解到，那幾宗砍殺小學生的作案人都是因為他們對社會不滿，因而才會把仇恨發洩到小學生身上。我想鄭重地對那些把自己的不滿發洩到孩子身上的人說：“即使你與別人發生矛盾，受到委屈，也不能把小孩當成‘發洩球’。學校是學習的淨地，孩子的樂園，請不要衝進來傷害我們！”
我多麼希望，從明天開始，學校是世界上最安全的地方，我不用再提心吊膽地去上學，每個孩子都能在校園裡平安快樂地成長。這就是我的心願。