學生壓力大相關作文20篇
學生壓力大 篇1
國小六年級作文 ,703字壓力！學生的壓力是真的太大了，同身為學生的我，感同身受。
家長和老師，都還在用舊時代的眼光來看待孩子。大的總是得讓著小的，而大孩子常常靠成績來引起家長的重視。
讀書雖是一條出路，但家長和老師，拼了命似的把作業搬到我們的眼前。他們還用嚴肅的表情盯著我們，讓我們必須寫完。
像我，剛剛轉學來到這裡的時候，學習被媽媽抓的特別緊。媽媽一共買了12本練習冊。老師學校里布置的作業都不用寫了，整天對著練習冊微笑。
家長給的壓力不說，老師又衝了出來。
如果你連續幾次名列前茅，一不留神，考試成績大跌。辦公室的大門永遠為你敞開，老師的擁抱時時在你身旁。批評完了，老師拿出手機發個微信。家長在家裡等著你回來做竹絲炒肉呢。
老師和家長，是世界上最完美的組合。
所以說，學生處處小心翼翼，一件小事，會引發“口水大爆發”。
作業太多，做不完了，被老師和家長雙重打擊的學生甚至會觸及他們幼小的心靈。
家長應該以身作則，老師佈置的家族作業已經很多了，家長再來個“畫蛇添足”，這可能會弄巧成拙，學生不懂得變通，認為只有多寫練習題才會提高成績。
老師也應該站出來說說話了，不能和家長一樣用成績來衡量一個人。老師們，你們比家長讀過的書要多，知道什麼是內涵，人的心靈美才是最重要的。而且老師也不應該把過多的任務積壓在學生的頭上，使他們再也沒有時間去玩耍了，你要記住，玩是孩子的天性。
各位親愛的家長和老師們，如果換作你們，你們願意沒有自由，每天守著作業嗎？願意任父母擺佈嗎？願意讓父母為你們規劃一切嗎？所以，請你們體諒體諒當個學生的感受吧。
多體諒體諒學生的感受吧，不要讓他們有過多的壓力。
學生壓力之我見 篇2
話題作文 ,527字在很多家長甚至是很多老師看來，現在孩子的壓力簡直太大了，他們總是天天埋在書海之中，做不完的習題、上不完的輔導班，甚至很多家長都在感嘆“我在上學的那時候可沒有這麼多的作業”，這一點恐怕現在任何人都不能去反駁，我們每個人都得承認，現在學生的壓力的確是很大。
但是，壓力大難道就可以輕賤自己的生命嗎？不知道為什麼，怎麼會有高中生因不堪學業重負而跳樓自殺呢？任何情況下，生命都是最為寶貴的，難道就因為升學的壓力，連自己的命都不要了嗎？還有就是，隨著社會的不斷進步，社會的競爭力也就愈發強烈，這是時代的潮流，是不可阻擋的，既然我們身處其中，就應該學會合理的調節。
可能說調節二字很簡單，但是實際上做起來卻不是那麼容易的一件事，我也經歷過高考，經歷過高三那種歷練，但這目前是我們每一個人都要面對的，一味的逃避和抱怨沒有任何用處。如果感到壓力很大的時候，你可以想一想，既然每個人都得面對，那麼你就不是一個人，為什麼別人都能挺住，你就要打退堂鼓呢？如果壓力實在大到無法承受的話，那就停下來，出去走走玩玩，或者看看電影、聽聽音樂，做一些令自己放鬆的事情。
總而言之，學生的壓力很大，但是隻要能夠坦然面對，克服這些壓力寧不是沒有可能，更不能夠輕易去做一些對自己不負責人的事。
學生壓力 篇3
國小三年級作文 ,860字你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母佈置的額外作業？你是不是作文書、數學題解……學習方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會回答：“是的。”
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題，會使他們過度疲勞，這根本無異於拔苗助長，是沒有用的。
父母也會經常催促孩子寫作業。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業，最好讓孩子自己安排時間，養成一個好習慣。
在這裡，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動手吧！”
都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多麼沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自於“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風；還來源於學校的老師，他們都希望自己的學生個個考高分。
有些孩子考試後會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據孩子分數來決定要打幾下，扣一分就打一下。
採取暴力措施是不對的，應該在孩子考差後鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學習的動力。
我想對家長和老師們說：“少佈置點兒額外作業，讓學生們輕鬆一點兒吧！”
唉！學生的壓力真大呀！
學生安全大家談作文 篇4
學生安全大家談作文 ,2561字【篇一：學生安全大家談】
在生活中，安全隱患無處不在。特別是學生的安全。由於學生缺少安全防範意識，造成了很多的安全事故。生命只有一次，一旦發生了意外，我們就有可能失去自己的生命。我們雖然還是學生，但是也應該保護好自己，不讓自己受到傷害。
舉一個例子來說吧，我曾經親眼看見一些同學在車水馬龍的馬路上踢塑料瓶，扔垃圾。如果當時有車經過，那他們不就失去了自己寶貴的生命了嗎？古人云：“三思而後行。”這些同學在行動之前有沒有想過這樣做的後果？萬一車壓到瓶子後翻車了，那麼責任誰來承擔？還有同學在夏天的時候私自結伴到河邊游泳、玩水，造成了溺水。這些都是典型的學生安全事故。
在春天，地面溼滑，很容易摔跤。而有些同學不聽老師的勸告，在校園裡追逐、打鬧，結果造成摔傷、撞傷或壓傷。這樣子不僅對自己沒好處，而且還可能把低年級的同學覺得很好玩，而來模仿你的做法。所以，希望同學們都不要這樣做。
生命是最寶貴的，也是脆弱的。我們每個人都要懂得安全防範知識，保護好自己，讓父母不再為我們落淚，讓老師不再為我們擔心。讓我們一起共同撐起一片安全的藍天！
【篇二：學生安全大家談】
生命是美好的，但生命之花，只是過眼雲煙。我們身邊的安全隱患數不勝數。
其中，發生的安全隱患最多的是在馬路上：在馬路上，許多人總會因為路上沒什麼車，或許是因為趕時間而不顧安全，哪怕交通訊號燈是紅燈，也要貿然而行。悲劇往往就發生在這些不遵守交通規則的人身上。許多人都會教小孩要遵守交通規則，不能亂闖紅燈，但現實中，大人們卻帶頭橫穿馬路，給小孩一個反面教育，所以，許多學生因為被家裡人的反面教育所影響，也常常橫穿馬路，導致悲劇的發生。在這裡，希望大家記住一句話：心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生！
其次，是游泳的安全：夏天，許多學生都會去游泳，但是，由於沒有大人陪伴，私自結伴到不熟悉的水域、游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳，悲劇往往就發生在這些地方。大人要管好自己的小孩，不能讓孩子擅自結伴遊泳，以防悲劇的發生。為了讓小孩正確的認識到沒有大人陪伴擅自結伴遊泳的危險性，大人應做好正面教育。在這裡，希望大家牢記：生命僅一次，水火無情誼！
然後，是食品安全：放學後，許多同學都飢腸轆轆，恨不得一放學就能吃到東西，可是，這畢竟只是想。所以，許多同學一放學就奔向學校附近的小賣部買零食、買燒烤、買麵條……可是，在填飽肚子的時候，我們卻忽略了最最重要的一件事—食品安全。據瞭解，學校附近的小賣部大部分都是三無食品，如果發生了食品安全事故，那可是後悔都來不及了。在這裡，請大家記住：食品安全重於泰山！
【篇三：學生安全大家談作文】
生命是至高無上的，沒有了生命，一切都無從談起，我們要珍惜生命。
作為學生，我們要從以下幾個方面去做好安全防護。
一、注意校園安全。遵守秩序，做個文明守紀的好學生。上下樓梯靠右走，安靜有序，不推推嚷嚷。在教室內不追逐打鬧，懂得化解同學之間的小矛盾，不將衝突升級。體育課時聽從老師的指令做好準備運動，不做傷害自己或同學人身安全的事情。
二、注意飲食安全。多吃健康有益的食物，注意飲食規律，早餐吃飽，不吃過期、沒有質量保證的垃圾零食。
三、注意交通安全。放學後及時回家，遵守交通規則，不爭不搶，不闖紅燈。
未滿12週歲的孩子不能單獨騎自行車。最好能找個伴一起回家，不輕易相信陌生人的說話，更不能隨意跟陌生人走。
四、注意居家安全。家庭裡也會存在各種的安全隱患。比如用電、用氣等等。先說用電，不能隨意玩電源插座，不要用潮溼的手去觸控電源，更不能用螺絲釘之類的去戳插頭，不要用筆之類的東西去卡在轉動的風扇，用手機前應斷開充電電源。再說用氣，用過煤氣後要及時關掉總閘，以免煤氣洩漏導致中毒，用煤氣時，不要在廚房裡噴殺蟲劑之類的東西，以免爆炸燒傷人體。除了此類的安全隱患，在家還要注意其它的，比如，沒有大人陪伴不要一個除外亂逛，約了同學外出一定要跟父母交代好，說清外出時間、行程、以及同伴的聯絡電話，同時必須保持電話暢通，保持與父母的聯絡。
生命最為珍貴，希望大家能事事時時注意安全，保護好自己。
【篇四：學生安全大家談】
學生安全，一個揪心有值得深思的問題。每年不知有多少年輕的生命死於安全事故，多少父母為此傷心落淚。造成這一切的原因也是學生沒有安全防護意識。
如，有些學生貪玩調皮，大膽的把路邊的飲料瓶，塑料袋……等物體踢到路中央，想以此擋住車子行走。那麼，如果當時有車經過，這些學生不就白白葬送了自己的生命嗎？還有些學生在馬路上嬉戲打鬧；私自結伴野泳；未滿十二歲騎車上路……據統計，學生事故型別中，有百分之50是溺水事故，百分之20是交通事故，百分之30是其他事件。而且，有百分之95事故發生在上，放學時段，節假日時段。
夏天，每年學生溺水事件的高峰期。許多學生都想在炎炎夏日遊泳解暑。但，有些學生沒有安全意識，私自結伴野泳，到不正規，無救生人員的場所游泳。結果，都白白葬送了自己的生命。這些溺水事故都給我們敲響了一個警鐘。
生命是寶貴的，只有一次。學習好安全防護知識，保護自己人身安全，或許這些安全知識還是遇到危險時的一根救命稻草。
【篇五：學生安全大家談】
校園的安全事故，我相信大家肯定見過，下面我就來講一講吧！
記得我一年級的時候，在我以前的學校發生了一件非常令人害怕的事件，那是我親眼所見的事件，使我至今都歷歷在目。
那天，我正在學校裡的羽毛球館打球。當我們正在做熱身運動時，一個高年級的大哥哥不知怎麼的在做跑跳的時候，跑到玻璃那裡時還是不轉身，突然聽到“砰”的一聲，那個大哥哥撞到玻璃上了，玻璃碎了。那一刻，我的心被嚇到了。只見羽毛球教練馬上跑過去把大哥哥扶了起來，我看見大哥哥滿身是血，還看見他的手上、腳上有好幾塊玻璃，真是太恐怖了。
那件事以後，我去問問那個大哥哥，他為什麼會這樣？他說；“我那時開小差了，正在想打完球就可以馬上回家玩遊戲了，所以撞到玻璃上了。”從那一刻起我對自己說：“只要我不一心兩用就不會發生這樣的事故了。”
學校是傳承社會的文明，學校是營造學生的健康和快樂，播種孩子們的美好希望。通過這件安全事件，我知道了一個道理：我們無論在學習上還是在生活當中要做到全心全意，不能一心兩用。願學校安全事件減少到最低。
觀荔灣區小學生詩詞大會決賽有感 篇5
國小四年級作文 ,516字4月4日下午，我和黃恩潼在李老師的帶領下，來到華僑小學觀摩荔灣區詩詞大會。這次詩詞大會我們學校派出了四年級的四位大哥哥參加比賽。最終，經過激烈的角逐，四位大哥哥獲得了冠軍，為我們學校爭得了榮譽。
此次比賽共有來自六個不同學校的隊伍參加，大賽分為四個環節，分別是必答題、小組題、搶答題和飛花令，競爭非常激烈。在賽場上，四位大哥哥靠平時積累的豐富的詩詞，戰勝了另外幾支旗鼓相當的隊伍，和華僑小學代表隊一起獲得了參加擂主爭霸賽的機會。在擂主爭霸賽上，兩支隊伍互不相讓，前三個環節都不相上下。最後的飛花令是最考驗同學們詩詞掌握情況的，選手們出口成章，豐富的詩詞儲備量一座皆驚。比賽過程中，當四位大哥哥正在絞盡腦汁的想詩詞的時候，我們也忍不住為他們捏了一把汗；當四位大哥哥說出了詩詞，我們才鬆了一口氣。最後，四位大哥哥憑藉高分戰勝了實力非凡的華僑小學代表隊，獲得了冠軍。
詩詞，是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠。大哥哥們為什麼能獲得優異的成績呢？因為他們知道：臺上十分鐘，臺下十年功，只有依靠平時的認真努力和積累，才能真正有所收穫。作為新時代的小學生，我們應該認真學好詩詞，弘揚中國傳統文化，做中華文化的傳承者。
生活需要壓力 篇6
國三作文 ,631字傍晚，夕陽的餘輝灑滿了大地，萬物顯得格外安寧。我揹著書包從學校回來，剛走進院子，便突然發現，院子東邊的那個牆角里的石頭下面竟長出一叢小草，在微風的吹拂下，它們盡情地擺動著自己年輕的身體。伴隨著夕陽，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過去，撫弄著這些生命，會心地笑了。
第二天清晨，我依依不捨地離開了溫暖的被窩，開啟窗戶，呼吸著清鮮的空氣，剎時間，我便發現，石頭下面的小草又長高了一大截，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠。
又過了幾天，鄰居的大嬸來到我家，對我媽說：“我家準備建房子了，能不能用一下你家院子裡的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應了。
今天，我又放學回家了，院子裡好像失去了往日的生氣，我驚奇地發現，角落裡那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風怎樣催促，夕陽怎樣安慰，它們無聲無息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子裡便再也沒有那綠色的精靈，再也沒有那優美的景色，夕陽也在著急地尋找它往日的夥伴……
看到了這一切，我為它們悲傷。然而，又不免想知道這是為什麼。突然，我才想起前幾天鄰居借石頭的事。我終於明白了，它們之所以會這麼快夭折，是因為它們失去了它們生活中的壓力，失去生活中的一個重要支柱。
這一段生活的經歷給了我很大的啟示：一個人，在取得勝利的時候，不能放鬆對自己的要求，要不斷地為自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，才能有堅強的毅力和頑強的生命力，否則就會使人精神萎靡，從而毀滅自己。因為，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強。
生活需要壓力 篇7
高二作文 ,724字船員們出海時，經驗豐富的老船長常會告誡他們：船在負重時安全，空載時反而會很危險。
是啊！船在裝滿貨物時，貨物的壓力會將船壓入水中，有了吃水深度，船不會輕易側翻；而船在空載時，沒有了壓力，吃水淺，反而容易出事。
全球的美洲豹數量很少。在一個國家的動物園中，就生活著一隻，它每天好吃好喝地被供養著，還有專人負責它的起居。工作人員把豹子飼養得很舒服，可是因為沒有了生存的壓力，這隻豹子再也沒有了王者的風範，每日鬆鬆垮垮，就像一隻稍大些的貓一樣。這時，有人建議園長往豹子呆的地方放幾隻獅子。沒過幾天，豹子因為獅子帶來了壓力，重新找回了王者的風範，目光中開始透露凶光。
動物這樣，人亦如此。所以，生活中的壓力，更有利於我們時刻保持清醒的意識，頑強的毅力，與機警的反應能力，能促使我們更好地成長。
史鐵生年紀輕輕就殘了雙腿，生存的壓力如同大青石一般，壓得他喘不過氣來。他也曾無奈失意過，也曾一個人搖著輪椅整日虛度光陰，甚至感到絕望。然而，也正是這些壓力，使史鐵生認識到：“死是一件無需著急的事，是一件無論如何耽擱也避免不了的事。”自此之後，他用頑強的毅力正視現實，給自己開闢了一條寫作的道路，將自己從深淵裡解放出來，最終實現了自己的人生價值。
正是雙腿殘疾的壓力，促使史鐵生不斷奮爭，讓他的生命達到了健全人都難以達到的高度。
有人抱怨平時學習競爭壓力大、負擔太重。我們可以試想一下：如果學習中我們沒有了競爭壓力，學與不學都一樣，那我們還會選擇好好學習嗎？還會有什麼激勵我們去刻苦努力、不斷接受積累新知識嗎？
因此，我們的人生需要壓力，需要壓力的錘鍊與打磨。只有這樣才能激勵我們不斷去迎接挑戰，鞭策自己，完善自己，就像船一樣—負重則破浪，空載易覆舟！
生命因壓力而精彩 篇8
高二作文 ,1118字生活中處處有壓力。有的人畏懼壓力，覺得壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負。但我認為，人生不可能沒有壓力一帆風順，壓力成就人生，生命因壓力而精彩。
壓力就是一種動力。正如雷鋒所說：“有壓力才會有動力，有動力才能堅持進步。”鉅鹿之戰，項羽以區區兩萬兵馬，對抗章邯率領的秦軍主力。面對著滔滔江水，項羽下令砸鍋、沉船、燒屋，帶著三天軍糧決心與秦軍殊死一戰。戰士們明白已沒有退路，抱著必死的信念奮勇殺敵。最終項羽憑著這破釜沉舟的決心，扭轉了大局，讓此戰成為推翻秦王朝的轉折點。項羽將壓力轉化為殊死的決心、殺敵的動力，成就了歷史上的一段佳話。司馬遷在《報任安書》中寫到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。”這些人將壓力轉化為動力，為後人留下了最寶貴的財富。在2014年澳網公開賽中，李娜承載了來自祖國13億人的期待，將壓力變成動力，成為了百年澳網史上首位奪冠的亞洲人。這就是壓力的力量。
壓力就是一種責任。荊軻肩負著所有人的希望，將壓力轉化為責任。正是這種責任，讓他義無反顧，用生命踐行諾言；正是這種責任，讓他在“被八創”的情況下，仍能箕踞以罵秦王。荊軻將壓力變成責任，不畏強權，捨生取義。他的慷慨大義永遠不會在歷史上褪色，直至今日，易水猶寒。而當今的核潛艇之父—黃旭華，在蘇聯中斷對中國若干重要專案援助的背景下，擔負著祖國的期望，將壓力化為責任，一干就是30年，最終使中國成為了世界上第五個擁有核潛艇的國家。近幾年，在習近平主席的帶領下，全國掀起了反腐敗之風，本著違法必究的原則，“蒼蠅老虎一起打”，黨風廉政建設和反腐工作不斷取得新成效。在外界巨大的壓力下，黨員幹部們的社會責任感日益增加。這也是壓力的力量。
壓力就是一種意志的磨鍊。朱元璋自幼父母雙亡，淪為乞丐。面對來自生活的壓力，朱元璋受盡苦難，走投無路時，參加了義軍，從此南征北戰，一步步走上了中國歷史的舞臺。正是壓力，磨平了他的稜角，使他增添了一股韌勁，一種不怕死的精神，這種意志伴著他開創了大明盛世。韓國女總統朴槿惠曾寫過一本名為《絕望鍛鍊了我》的自傳，這本書讓我們真正認識了這位“冰公主”。在朴槿惠二十二歲的時候，母親遇刺身亡，朴槿惠開始代替母親擔任第一夫人的職位。幾年後，她的父親再次遭到暗殺，當年朴槿惠二十七歲。生活的巨大反差讓她陷入無限的痛苦之中。但她始終沒有絕望、沉淪。巨大的壓力，讓她更加智慧強大，成熟穩健。她在政治舞臺上一步一個腳印邁進，最終贏得了國民和黨內成員的信任和擁戴。這還是壓力的力量。
壓力成就人生，生命因壓力而精彩。
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇9
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
百日衝刺誓師大會學生髮言稿 篇10
高三作文 ,1065字親愛的同學們、戰友們：
大家好！
十年寒窗，三年苦讀，百日後，一朝金榜，青蔥歲月，青春正輝煌。號角吹奏，禮炮燃放，戰鼓已擂響。高三的勇士們，輝煌人生在前方，我們夢想成功，自當笑傲考場。皎皎白駒，在彼空谷；莘莘學子，埋頭苦讀。如切如磋，如琢如磨，百日曆練，寶劍將出。人心齊，我輩主沉浮，刀出鞘，箭上弦，王者為吾！
三月統考在即，週考，月考，聯考，統考拉開帷幕，壓力與恐懼肆意漸染，疲憊與懈怠悄然光顧。我們沒有選擇，既然夢想遠方，便只能風雨兼程，只有流過血的手指才能奏出世間的絕響，只有受過傷的翅膀才擁有翱翔的力量，高三是一首狂放的歌，這一百天，是青春之歌響遏行雲的高潮；高三是一場戰役，這一百天，是我們揮劍賓士的戰場。百日短，轉瞬即為過往；百日亦長，人生從此起航。所以，何必畏懼，何必迷惘，高三是我們狂歡，高考是我們的專場，讓考試來得更猛烈些吧，讓失敗剝落我們仍存的幼稚，讓考試熔化我們殘喘的無知，讓苦痛將我們的自負啃噬，讓疲倦將我們的享樂鞭笞。
忘記吧，忘記那手機，忘記那八卦，忘記那電視劇。做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態摸爬滾打；做一個沉穩的男生，不驕傲，不浮誇，以先鋒之姿勇闖天涯。讓我們背對喧囂的世界，把所有雜念排除，把精神凝聚到白熱程度，把所有細胞都啟用，把所有能量都釋放，半點玩世不恭都不能有，半點消極懈怠都會讓人你前功盡棄，勒住意念的韁繩，扼住命運的咽喉，用幾近垂死的狀態，與獲得高考終極的自由，不負十二年寒窗之艱辛，不辜三年苦讀之光景，以書為弦，以筆為弓，將一曲六月的凱歌，奏成青春的絕響，釀成人生的佳釀。
高三最美的姿態，是拼的姿態，然而沒日沒夜，不吃不喝的拼，只會讓你沒了精神，失了活力，低了效率，傷了身體。我們要好好吃每一餐飯，不說細品，也得嚼透，讓多年後，自己回味高中食堂時，還有一絲飯香於口；我們要好好睡每一場覺，把午休當成周假，把晚寢當作月假，抓住難得的時間，給身體充電。不妨在洗澡時吼一吼高音，走路時哼一哼小調，或是誦幾句天將降大任於斯人，給高三緊張的生活來點佐料，這將是幸福的一百天，過去的十七八個年頭裡，沒有哪一個時期，會這樣，學得這麼過癮，痛得這麼酣暢。
高考是辣的，是嗆的，是苦的，但人間極樂之事，無不是苦中作樂，因為那涅??似的極致、快樂，就在認真單純的求索後面，就在那不可或缺的苦頭後面，高三本不是地獄，你抱怨得多了，它便成了地獄；高三雖不是天堂，你苦中作樂，它也會是天堂。
十年寒窗梅花香，百日戰，自輝煌，一路鵬程，弄潮兒立潮頭上；百日歌，與君同唱，讓我們決雌雄，傲考場！
神奇的大氣壓力 篇11
國小六年級作文 ,623字今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，接著老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗—神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。
實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然後老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子裡的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄溼了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”
張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然後拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最後鬆開壓住瓶口的左手，奇蹟出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。
最後老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水後，杯中的大氣壓力就小於杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。
人生豈能無壓力 篇12
國一作文 ,560字每個人的生活中都會有很多壓力，壓力可以說是無處不在，以至於很多人都會厭煩他。但是，人生可以沒有壓力嗎？
學生有考試考到好成績的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有幹活的壓力……正是因為這些壓力，才能讓學生們更好地學習，讓上班的人們有工作的動力，讓打工的人能更有力地幹活……
假如世界上沒有了壓力，那麼人們就會失去生活的動力，雖然人們會因之感到很輕鬆，但在一個沒有生活動力的世界，怎麼還會有好生活，這回世界還能因為什麼變得絢麗多彩？人們只會覺得無聊，日復一日，年復一年，厭惡了當前的生活。
所以，壓力對一個人的一生很重要。有了壓力，人們才會有生活的動力；有了壓力，才會有一個好生活；有了壓力，世界才會變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會感到無聊，不會延誤當前的生活。因為壓力使得人們顧不得去想那麼多事情，他們把所有的時間都放在了學習和工作上，很少會有一些空閒的時間。
壓力，也就是人生活的動力。我們有壓力，同時我們也在一點點地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜託嗎？一個人從小學開始，就有學習的壓力，高考壓力更為強烈，大學畢業之後，就會有找工作的壓力，找到工作之後，就會出現工作的壓力，不讓自己被辭退。
所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之後，就會出現新的壓力。人生豈能無壓力？就讓我們帶著壓力去過充實的生活吧！
我向往的大學生活 篇13
高一作文 ,716字我向往的大學生活，本應駐足在這個秋季。然而，一場緊張、激烈的角逐後，我卻依然守候在地獄之門，仰望天堂的“奢華”，時而不時地翻滾思維的浪潮，繼續著我的嚮往。
我向往的大學生活是自由的。校園內會有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒有一絲憂慮。“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽光出來時，它會充滿熱帶雨林的味道，陽光灑在曲折的小路上，斑斑點點，如晶亮的星光。那兒也會有一方蓮花池，我會常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風姿；看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學生，空氣裡到處充滿了自由的呼吸。
我向往的大學生活是豐富多彩的。大學開闊的藍天上，每一片雲彩都會歡迎我的棲息。那時我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫；我夢想那時我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框，而是充滿朝氣的歌曲；我夢想腳下的路不只是在四面高牆的校園內綿延，而是走向社會，看到更為廣闊的天空；我向往那時的我不再如中學時代埋首故紙堆，而是走向社會，撫平苦難人們心底的憂傷，感受那世事無常下人性的溫暖，讓它來證明自己真實的存在。
我向往的大學生活同樣是嚴謹的。在寬鬆、自由的環境裡，我不會懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態。會在曙光初現時，放聲朗讀英語；會在遇到困難時堅持一份不放棄的精神；會在書香瀰漫的圖書館中埋頭學習。我希望大學的嚴謹與活潑，能造就一個令我滿意的我……
大學，當我與你擦肩時，你似乎沒有看見我，我還在這離別的車站猜測你是否在前方精心準備一場盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓嚮往不再是嚮往。
《大學生職業規劃與發展》讀後感 篇14
讀後感 ,1178字很多的人，都在努力尋求自己的角色。
大學生多處在於18-24歲這一年齡階段，是人生中增長知識，發展智力，求學成才的關鍵階段，我們的中心任務是努力學習以專業知識為主的多方面知識，培養以專業能力為主的各種能力，而這個階段是一個接受教育、儲備知識、培養能力的重要階段。
每個人，在社會上都扮演著一定的角色。職業角色的扮演是要有自己的社會職位和一定的職權，擁有一定的基礎知識和業務能力，履行一定的義務，且經濟獨立。
一個人對自己的職業不敬，便是對這一職業的褻瀆，不管做什麼，都要先做人，後做事。當走向了職業，我們還要有進取心，才能使自己立足長期發展。
大學裡，我們是以學習，探索為主要任務，在校園裡不怕犯錯誤，什麼事情都可以嘗試。因為在大學裡，我們可以依靠導師學得知識，生活上可以依靠父母解決困難。而成為一個職業人後，要先學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理作風，而一旦在工作中犯錯誤，就要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任。
的確，在大學裡我們可以彈性安排自己的作息時間，單純而簡單的文化氛圍，逃少許的課，有較長的節假休息日。而成為了一個職業人，就要遵守考勤制度，領導交辦的工作任務要按時完成，不遵守工作紀律，輕者會影響考核得分和工資待遇，重者還會受到處分，甚至會丟掉工作。
我們在學校，身份是學生，在社會，就完全成為了一個職業人，擁有自己的職業角色。初出茅廬的我們，思想往往比較單純，社會是一個大熔爐，一開始難免會有些不適應。
或許，初入職場的我們，會發現工作中瑣碎的事情很多，能夠讓自己大顯身手的工作幾乎沒有，枯燥無趣成了生活的主旋律，當然不可否認社會中的陷阱很多，我們是職場新人，在試用期時，公司往往會重點考查我們的個人品質，工作態度和行為模式。
所以說，經過從學生角色到職業角色的轉變，一定要對職場有新的見解。不要因為求職了許多家公司，投了許多的簡歷都石沉大海也不要氣餒，職場它是複雜而真實的，需要我們理解認同它，用堅強而溫和的眼光和胸懷接納它，當你真正邁進職場的大門時，只有自己的真實經歷才是最寶貴的財富。
我們剛參加工作，被人認可的願望十分強烈。自認為大學知識掌握得很好，但在實際工作中卻發現遠遠不夠，不要抱怨自己的薪水太低，如果你有能力將會得到很快的提升機會，一個崗位要做到全力以赴而不是盡力而為，大致來說既要學會適應社會，又要學會做自己。
在從學生角色到職業角色的轉換時，必然會面對角色衝擊。而角色衝突是普遍存在的，不過可以把這種衝突通過角色學習將至最低限度。每一個人都要經歷一個職業化的過程，從學生向員工的角色轉化，我們從小學到大學畢業，十幾年的學習經歷讓我們積累了豐富的學習經驗，但是社會經驗是從我們應聘單位剛開始積累。
時至今日，正確認識自己很重要，儘管現在還是微不足道的一粒沙，但也要努力變成一顆珍珠，在人群中，一眼便能被認出來。
要學會承受壓力 篇15
高三作文 ,729字在人生的路途中，佈滿了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們湧來，似一塊塊堅冰，給我們帶來刺骨的寒意。大仲馬曾經說過：“人生是由無數個點滴的煩惱串連起來的。”既然如此，我們就要學會承受壓力。只有承受了壓力，我們才會更加堅定。
壓力可以使人變得更加沉穩。
海面上波濤洶湧，白浪滔天。一艘萬噸巨輪載滿了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因為載著滿滿的貨物，巨輪才得以在如此洶湧的海面上平穩地向彼岸靠近。如果沒有貨物施以壓力，那麼巨輪就可能會輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒於汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的壓抑感，我們的身軀才變得更加堅韌，我們的步伐才可以邁得更加穩健。
壓力可以磨鍊人的意志。
在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著狂風和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝幹，面對這種強大的壓力，青松從未放棄過，它正視壓力，當積雪壓到了一定程度就滑落下來，青松憑著頑強的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復始，鑄造了青松的堅韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經過壓力的磨鍊，我們的意志會漸漸地變得堅強。
壓力時刻鞭策著我們前進，增強我們的危機意識，從而使我們發奮圖強，奮起直追。在學校，正因為有了壓力，才形成了競爭局面，才有了學業的不斷進步。在企業，壓力會促進企業不斷改進生產技術、提高生產能力從而開發出適銷對路的高質量產品。
海燕正是因為承受了風雨的壓力，才擁有了搏擊長空的堅翼，雄鷹正是因為有了生存的壓力，才擁有了強健的體魄。面對生活，我們也要學會承受壓力。
讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會更加穩健，我們的意志將會更加堅韌，我們的未來將會更加輝煌。
生活需要壓力作文 篇16
國二作文 ,4395字【篇一：生活需要壓力作文】
在現實生活中，壓力無處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進。
壓力是彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有牢牢把它按住的人才會成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因為它知道抓不到食物就會餓死；羊為什麼能成為“跑步健將”，是因為它知道落後就會捱打，任人宰割；魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因為他心懷救國救民的思想；毛澤東為什麼能成為一代傑出領袖，是因為他知道現在正是民族存亡的關鍵時刻。因為有了壓力，獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”；因為有了壓力，魯迅成了文壇巨匠，毛澤東成了一代傑出領袖。他們都為我們做出了傑出榜樣。
生活中處處存在壓力，沒有壓力是萬萬不能的，我們要牢牢體會壓力的存在。
科學家們曾經做過這樣一個實驗：他們抓來一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子裡，於是這些小兔子們就過上了衣來張口，飯來伸手的所謂“幸福”生活……它們長大後，科學家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。
生活需要壓力，學習更是如此，不然就沒有學校，沒有老師，沒有現在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應該更努力地跨過它，奔向更美好的前程！
朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著壓力，揚帆起航，去尋找那遠方的成功。
【篇二：生活需要壓力作文】
時下，社會競爭力愈來愈強，也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著壓在身上的重擔。
可是不知道你是否曾聽到這樣一個故事：一個美國科學家做了一個實驗：將一隻青蛙放入滾燙的開水中，青蛙反應甚是敏捷，一下子從開水中跳躥出來；第二次，他把這隻青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤底加熱，一開始，青蛙還跳來跳去，十分歡快的樣子，到了後來，當這隻麻木的青蛙意識到那身處在已十分滾燙的水中時，便再也跳不出那個盆子了，就這樣，它死在了安樂鄉。
那麼為什麼這隻青蛙跳不出了呢？道理很簡單，它全然不知自己處於險境，完全鬆懈，毫無進取之意。
眼下，2008年奧運會也即將來臨，對於劉翔，大家都在殷切地關注，在他身上寄託了全國人奔跑的夢想。而當他在沒奪冠之前，他是默默無聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動力，他不斷努力……於是，他成了東方的神話，在一次錦標賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實力。
作為我們初中生，我們在不斷學習、不斷努力，爭分陰、寸陰為的是超過別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因為壓力讓我們有目標，而目標讓我們有行動，行動創造了我們的快樂。
壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在於你怎麼對待它，你可以為此一蹶不振，也可以為此奮發向上。
我們是海上揚起帆的船，風是我們的動力，抬頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風大浪中一路前行，我們無時不刻不在競爭的壓力中，在奮鬥的動力中，在實現夢想的憧憬中。路正長，景正好，我們與壓力同行，與夢平行！
【篇三：生活需要壓力作文】
生活需要壓力，無論是在學習還是工作中，壓力都將成為我們向前的動力。
曾看到一句震撼人心的話：如果沒有壓強，那麼人的肢體會分解。那麼我想如果沒有壓力，人的精神則會分裂吧。因為壓力是我們的精神支柱，它支援了我們廣闊的精神世界。
帶著壓力奔跑才會迅捷。每天清晨，羊想到的第一件事是：“我必須比跑得最快的獅子跑得快，否則我就會被他們當作午餐。”獅子睜開眼睛想到的第一件事是：“我必須跑得比最快的羊快，否則我就會餓死。”於是，第一縷陽光降灑在地球上，遼闊的草原上出現了羊和獅子的身影，他們一齊向太陽奔去。生存的壓力，使羊變成了“奔跑健將”，使獅子變成了“草原獵手”。
揹著壓力的包袱走在求學的道路上，包袱裡裝滿了知識。學習總要面臨一次次的考試，它們就像路牌，讓你知道離目的地還有多遠。以前的每一次小考，我都是很輕鬆地應付。心裡想著：又不是大考，隨便練練。結果，成績可想而知，一落千丈，像掉進了黑暗的深淵。終於，太陽光的照射，使我看清楚了周圍環境，於是便要想著爬上去。揹著壓力的包袱，雖然很重，但是讓我有了重心，在每一次的考試中，我都全力以赴，終於取得輝煌的成績，重見天日。每一次的考試，都是一朵美麗的花，不知不覺，已採滿了整整一筐。以後的每次，不只是考試了，還有練習、比賽等，我都給自己定個目標，有了壓力，心裡踏實。
帶著壓力飛翔往往凌絕。有一隻小鳥經常這樣想：我要飛的得高，我可以飛得再高。終於，它成功了，飛過了自己的目標。帶著壓力，我們可以飛翔更高，要在最高處，看到最精彩的世界。
生活需要壓力，壓力是向前的動力，就像空氣一樣，是每個人不可缺少的。
有了壓力，生活將更加精彩。
【篇四：生活需要壓力作文】
一粒草粒很不幸地落到石縫中。它的頭頂是一塊巨石，壓得它喘不過氣。陽光只能從石縫中透過，只有在下雨天，才滴落幾滴水。在如此惡劣的環境條件下，小草仍是堅持不懈地向上生長著，終於從巨石下探出了腦袋，直起了身子。
讀完這則故事，我想問為什麼小草能在巨石下生長得如此頑強，我想答案有很多個，我在這裡回答你：因為壓力。
生活需要壓力。壓力可以讓你處在精神振奮狀態，可以更好地完成你正做的事。我印象最深的是一次姚明在採訪時的一句話：成長需要壓力，生活也需要。對呀，因為有了壓力，他才能在上場時時刻提醒自己要做到最好，於是他便能奮力地搶籃板、投球，為祖國增光的同時也提升了自己的實力。我記得有一次我被一道數奧題卡住了，於是我在心裡暗下決心：今晚一定要做出，結果，我在我自身的壓力下解出了這道題。學習中的壓力如此，生活中的壓力不也是這樣的嗎？
生活需要壓力，壓力可以轉化為動力。周恩來總理牢記“為中華之崛起而讀書”。在當時的生活中努力學習，發奮學習，最終成就一番大事業。壓力來自哪？當時的社會黑暗無比，中國人民正處於水深火熱之中，就是“改變中國要靠我們這一帶”的壓力，無數偉人發奮學習，為以後創造新中國打下基礎。
生活需要壓力，生活中壓力無處不在。記得有一次，我這個毫無演講經歷的人被老師推薦去演講。不知為什麼訊息這麼快都傳開了，我的街坊鄰居都知道了，每天我去上學，都有人對我說：“小講演者，準備得怎麼樣，要不先給我們來一段。”母親和父親也都暗示我要努力努力，為他們增光，同學們也不斷給我打氣。啊，這來自生活各方面的壓力壓得我氣順吁吁。於是我不停地練習，清晨、傍晚，休息時，鍛鍊時……最終那次我拿了獎。
生活需要壓力，“生於憂患，死於安樂”是一個最好的反面例子。那麼，讓我們對壓力大聲地呼喊：“壓力，生活需要你！”
【篇五：生活需要壓力作文】
人們生活是為了什麼？為了理想，為了獲得幸福，為了體現人生價值。這些都需要成功。獲得成功需要什麼？我認為是壓力，成功離不開壓力，有壓力才有成功。
以我為例，我身上的變化就體現了這句話。剛升入初中時，我依然保持小學裡的學習方法，因為我在小學裡一直很優秀，我自認為不會有什麼問題。但初中的第一次語文考試就給了我當頭一棒，76分！我從沒考得這麼差，我驚呆了，我心灰意冷。
第一次月考，第14名，這又是對我的打擊，但我感到我身邊充滿了壓力，有父母的，有老師的，有同學的，這些壓力迫使我重新站起來，因為我不服輸，不能讓壓力打垮我。於是，我改進了學習方法，即時預習、複習，提高課堂效率，將那些壓力轉換為動力，一股腦往前衝，第二次月考終於殺入前10。
但我知道這不是光明，但這是黎明前的曙光，當第一縷曙光降臨，黎明還會遙遠嗎？不，不會！第三次月考，我終於闖入了前三。我並不就此滿足，因為更大的壓力鞭策著我，讓我繼續朝前邁進。光芒紅日，皎潔朗月，閃爍群星，將照耀我前進之路，而壓力一路伴我前行。
正是因為有了壓力，我的學習生活才會如此完美，我才會取得成功，體驗成功的喜悅，感受生活的美好。所以，我認為生活需要壓力，壓力讓生活更充實，讓人們去追求美好、幸福的生活。
【篇六：生活需要壓力作文】
在現實生活中，壓力無處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進。
壓力是彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有牢牢把它按住的人才會成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因為它知道抓不到食物就會餓死；羊為什麼能成為“跑步健將”，是因為它知道落後就會捱打，任人宰割；魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因為他心懷救國救民的思想；毛澤東為什麼能成為一代傑出領袖，是因為他知道現在正是民族存亡的關鍵時刻。因為有了壓力，獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”；因為有了壓力，魯迅成了文壇巨匠，毛澤東成了一代傑出領袖。他們都為我們做出了傑出榜樣。
生活中處處存在壓力，沒有壓力是萬萬不能的，我們要牢牢體會壓力的存在。
科學家們曾經做過這樣一個實驗：他們抓來一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子裡，於是這些小兔子們就過上了衣來張口，飯來伸手的所謂“幸福”生活……它們長大後，科學家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。
生活需要壓力，學習更是如此，不然就沒有學校，沒有老師，沒有現在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應該更努力地跨過它，奔向更美好的前程！
朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著壓力，揚帆起航，去尋找那遠方的成功。
【篇七：生活需要壓力作文】
曾經看到這樣一個故事：在法國野外的一個軍用飛機場上，一位飛行員正在專心致志地清洗飛機，突然，一隻碩大的狗熊用兩隻前抓拍了拍他的肩膀。慌亂中，飛行員手中惟一的武器自來水槍滑落在地。就在這千鈞一髮之際，飛行員使盡全身力氣縱身一躍跳上機翼，並大聲呼救。
狗熊被擊斃了。
人們大惑不解，飛行員在沒有助跑的情況下跳上離地面2。5米的機翼，這現實嗎？如果真是這樣，他可以不當飛行員了，去做一名運動員，打破世界紀錄。
可是，飛行員再也沒有跳上機翼。
我想，這個故事給我們最大的啟示就是，在日常生活中，每一次壓力都是一次挑戰，一次機遇。如果你奮力一搏，可能就會創造超越自我的奇蹟；如果你坐以待斃，那麼迎接你的恐怕就是被狗熊吞吃的厄運。
生活離不開壓力，即使當你事業有成，享受“一覽眾山小”的傲岸之際，壓力也會陪伴你的左右，它可能隱沒於燦爛的朝霞之中。雖然揹負壓力讓人喘不過氣來，但是它讓你永不滿足，永無止步。壓力是一種限制，壓力更是一種超越。
壓力是彈簧，你弱他就強，你強他就弱，要克服壓力，就要把希望留在明天，計劃放在今天，行動放在現在；要戰勝壓力帶來的惶恐，就得毫不猶豫，行動起來，唯其如此，心中的慌亂才會得以平靜，其實在這一過程中，你已變得更“強”了。
壓力能使你完成別人認為不可能完成的神話。如果說，生命是一艘巨輪，那麼只要壓力不沉沒，我們的大船就會乘長風破萬里浪。
感謝壓力，壓力使我們不斷進步，不斷成功。
生活離不開壓力。
大氣壓力 篇17
國一作文 ,806字“唉，真無聊！”我靠在沙發上嘆氣。突然，我的腦海裡呈現了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？
問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來。可我又有些疑惑。於是，我想了一個最好的辦法—實踐，實踐才能得知真相！
說幹就幹！我立即動起手來。“工欲善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準備工作很重要，準備得到位，就等於成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準備了：一條手帕、一隻玻璃杯、一條橡皮筋。準備完畢，開始實踐。
我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然後迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什麼也不管，唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白—怎麼總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉了兩圈，定了定神，仔細觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導致這個結果。
不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓，小心翼翼、嚴謹認真、一絲不苟地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然後，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。
可我還不知道這是為什麼？百度搜索，終於知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由於重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子裡迅速倒立，由於大氣壓力就這麼也流不出來了！
想要實驗成功嗎？其實不難，只要善於觀察、敢於提問、樂於思考、勤于思考、勇於探索、堅持不懈，便能有所發現。實踐時還要嚴謹認真、精益求精，要學會舉一反三。古今中外的科學家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？
當壓力增大時 篇18
國小六年級作文 ,731字壓力增大，對於我們這些學生來說，就是學業增重。但，這似乎也成為了學生背後的人的壓力。
小時候，我總是喜歡自己拿勺子吃飯，拒絕讓媽媽餵飯，那笨拙那小模樣總是能將媽媽逗得哈哈笑，媽媽也總是誇我是個獨立的女孩。可現在，我好像不是那麼獨立了，每當有什麼事情，總是有人比我搶先一步做完。而那個人是誰呢？那就是我的媽媽。
早晨，麵包牛奶總是穩穩的放在餐桌上，不需要我自己從廚房端過來。卡通杯子裡裝好了滿滿一杯溫水，放在早餐旁，那是我每天起來必喝的一杯水。就連洗漱時的牙刷上都擠好了牙膏。走進房間，書包的肩帶正掛在椅子上，開啟拉鍊，裡面全是一本本放置整齊的書，都是當日所需的課本和作業。扭頭一看，床鋪上的被子已經鋪得整整齊齊，被單和枕墊也被鋪平。提上書包，走向玄關處，一雙雙運動鞋排成一行，鞋帶開啟，好似要迎接我一樣。晚上，回到家，等待的是睡在沙發上的媽媽，還有一碗熱騰騰的夜宵。當我一拉開椅子，她就醒了過來，待我吃完夜宵，便刷好碗，就招待我睡覺，幫我掖好被子，關燈，然後就躡手躡腳的回了房。
每一天，都是那麼過，我就是像是個機器，重複著每一件瑣事。根本就沒有什麼事是需要我做的，除了學習以外。當我向媽媽說道：“讓我來吧，至少牙膏得讓我自己擠吧！”她總是這麼回答：“你現在最主要的任務就是學習，壓力這麼大，其他的事情我來幫你做就好了。”真的嗎，壓力大？我怎麼覺得媽媽的壓力比我要大得多。不論是微信還是QQ，聊天記錄幾乎都是關於孩子的學習，就連相簿裡都裝滿了什麼中考的等第分數線，各大中學的錄取線圖片。
媽媽，您就休息一下吧，不要再為我操勞這些小事了，我定會獨立自主，將自身的事情做好。我是多麼希望您能像以前那樣，當我自己鋪被子，自己準備早餐，自己收拾書包時，您能再次展看笑容。
大學生活 篇19
國小四年級作文 ,523字今天，我們有幸來到了蕭山報社來聽毛豆姐姐講述他的大學生活和自己的成長。我們來到報社九樓找了一個位子坐下來。接下來，毛豆姐姐便開始了精彩的演講。
首先，她先跟我們分享了自己的大學-河南大學。毛豆姐姐跟我們說她搬過兩次寢室。而且還蠻有意思呢。據說，當時毛豆姐姐第二次搬寢室的時候還遇上了洪水。當時情況可危險極了，手足無措的她直徑往樓上門跑出去，只慌忙的拿道了在水中的兩隻左腳的拖鞋。你只是他自己的，還有一隻是別的室友的。而且也不知道當時怎麼的？她竟然什麼都沒帶：電腦呀，手機呀等等都被洪水裡淹了……真是虧大了。
當然啦！海南大學是以水為專科的。他們每年都會去蘇一些關於水的：節約環保等活動。然而，志願也不例外哦！他們今天主動的參加了學校環境保護措施。說到志願活動。我也不輸給毛豆姐姐呢！我從如果賣報，義賣，捐款等活動。
然而，他們學校的學習積極性也是很強的哦。學校有一個圖書館，每次這裡都是水洩不通。圖書館七點半開門，六點就有好多人在那排隊等候了，就為了能等到一個位子，在那裡可以盡情的學習。學效率，佩服！佩服！他說我在他母親那裡瞭解到其實毛豆姐姐小時候成績並不怎麼好。只是班裡倒數幾名呢！
回家的路上，我在心裡說道：今後一定要好好學習，考上好大學。
我發現了大氣壓力的祕密 篇20
國小四年級作文 ,399字星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學習。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關子，問：“你們猜一猜裡面有什麼？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終於揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆裡裝什麼藥？老師說：“你們看看吧。”說完，就開始做實驗了。
老師往玻璃杯裡倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇蹟發生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什麼呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子裡流出來。”“喔！是這樣！”我感嘆道。
通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發現身邊處處有科學。