學校的午間時光相關作文20篇
學校的午間時光 篇1
國小四年級作文 ,618字“叮鈴鈴——”下課啦！在學校享用校園午餐的同學們結伴來到樓下的教室，我也是其中一員。結束了半天的緊張學習，此刻同學們正輕鬆地談笑風聲，等待著快樂的開飯時光。
忽然間一股飯菜的香味撲進我的鼻裡。哇，午餐來了！工作人員端著裝有午餐的大箱子快速走進教室，揭開蓋子，香味更濃了，我饞得快要流口水啦。同學們在老師的引領下有秩序地走到講臺前面打飯，終於輪到我了，工作人員麻利地給我盛了一大碗飯、蔬菜和葷菜，我接過飯菜聞了聞，香噴噴的。
我捧著滿滿的飯碗，走到座位上坐下，狼吞虎嚥地吃起來，味道真不錯呀。沒過十分鐘，我的飯碗就空空如也了。接著去盛湯，依然是井然有序，冬日裡喝一碗熱騰騰的冬瓜湯，真舒服呀。在學校吃飯非常有氣氛，同學們在一起說說話，聊聊天，一大碗飯菜不知不覺就吃完了，誰都不好意思剩飯，無形中培養了我們愛惜糧食的好習慣。
吃過午飯，我們可以自由活動一段時間，或三五成群聚在一起玩遊戲，或聚精會神地下棋，或有說有笑地聊天。之後，同學們集中在教室自習，可以寫作業、看課外書，也可以在趴在桌子上休息。在老師們的辛勤監管下，同學們都自覺地做著各自的事，不會有打鬧的情況出現。班級非常安靜，營造了一個非常舒適的學習環境。
有了校園午餐工程後，我們吃到了健康的午餐，度過了充實的午休時光，爸爸媽媽高興地說：“校園午餐工程真是一項陽光工程啊，再也不用擔心孩子的午飯問題了！”
我的校園午餐時光 篇2
國一作文 ,646字上午的課程結束了。
放學的鈴聲響起，整個校園一下子沸騰起來了，人群像是開閘洩洪一般從教室裡向外衝刷，個別遭遇了老師拖堂的不幸班級的學生聽著來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經用光速衝向了食堂。
我們學校與其它學校有一點不太一樣，就是學校有一個大食堂，初一、初二、初三三個年級的學生都在食堂裡吃飯，一到中午吃飯時間，這裡就會發生許許多多有意思的事情。
每一次午餐時，同學們都要在餐廳門口排好隊，哪一個班來得早、隊伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣才可以進去吃飯。表現不好的班級隊伍得讓別的班級先進入餐廳，等慢慢整理好了紀律才能進去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進入餐廳，可是隻要我們老班一駕到，那麼我們班百分之一百是第一個進入餐廳的班級，因為老班一到，我們班頓時鴉雀無聲，同學們一個個都像石像一樣，站得筆直，站得這麼好，老師怎麼會不讓我們班第一個進入呢！
進入餐廳打好飯後，找到自己班級的的座位坐下。此時的同學們一個個頓時變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什麼營養，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻非常愉快。可是主任老師一到，同學們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的吃飯。但是，偉大的主任老師絕對猜不到的是，只要他一轉身離開，同學們就會在他的背後惡作劇似的指指點點，他的各種缺點也會毫無遮擋的暴露在大眾廣庭之下，娛樂著同學們的午餐時間。
嘻鬧著吃完了飯，同學們又歡笑著，像一隻只快樂的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學習時間。
這就是我的學校午餐時光，快樂的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時光。
我的校園午餐時光 篇3
國一作文 ,1073字最美的相遇、最好的時光，就在中午的食堂。
——題記
已經上到第四節課了，我早就餓的“眼冒金星”了。肚子漸漸開始演奏起了“飢餓交響樂”，咕嚕咕嚕的。“……今天就講到這裡，下課！”終於盼來了這一聲“天籟之音”！多想現在就飛向食堂，和美食約會。但是，身有“重職”：開窗關門拉窗簾。在最後一位同學也慢悠悠地“挪”出教室後，我解放了。現在，我只需似離弦之箭、脫韁野馬般衝向食堂——衝向最愛的地方。
當我氣喘吁吁的站在食堂門口時，前面還有好幾個班在排隊，我們班在後面。無奈，秩序總要遵守。聞著裡面飯菜陣陣飄香，聽著裡面音樂迴圈播放，站在風中的同學們“躁動”了，竊竊私語的人越來越多。只見主任一記眼刀飛來，同學們又“軟”了下來。我在寒風中站的頭暈腦脹、四肢無力，就在這時，主任終於發話了：“七年級九班，B3桌。”頓時，頭不暈腦不脹，四肢也有力，整個人都有精神了！
走進喧鬧的食堂，迎面便是撲鼻的飯菜香。迫不及待地取了盤子，走到打飯視窗，看著長龍般的隊伍，我只想到一個詞——“欲哭無淚”。食堂裡“人山人海”。我著急的等著前方少幾個人，再少幾個人……終於輪到我了！兩眼放光地盯著鍋裡的美食，嗬！還真豐盛，每樣都盛了些，趕緊小跑回座位。
剛剛坐下，便對盤中美食“大開殺戒”，如餓狼般將午餐風捲殘雲地消滅掉了。周圍同學無不用詫異、驚奇的眼神看我。受不了周圍人的“注目禮”，我將注意力集中到了對我而言就是曙光的地方——加餐視窗。越過了一眾“人牆”後，我完成了加餐任務。再一次“打掃”完盤底兒後，旁邊的某位女同學似是再也忍不住了，詫異地問道：“你吃完飯就要上戰場了？！吃的這麼快？”我想這位女同學遞了一個“你不懂我”的眼神，然後大步流星的走出了食堂。吃飽後的我十分滿足，不在乎飯後會增添幾斤幾兩肉，只要此刻滿足便是幸福！
轉眼，午餐時光就要逝去。似乎享用美食的時光永遠那麼短暫。或許，美好的時光都是短暫的吧？
學校的午餐 篇4
國小四年級作文 ,415字學校的午餐真是減肥餐中的減肥餐，把舌頭的味覺都給變沒了。
我們班排好隊伍準備向食堂走，那時我們大家早已餓得飢腸轆轆，盼望著午餐能好點，沒想到是，那餐盤裡的每道菜，都糊成一坨坨了，我就覺得一定很難吃，但是為了填飽肚子，只好硬著頭皮吃下去。
我見茄子的顏色挺好看的，所以就嚐了一口，本以為沒那麼難吃，結果難吃得出乎我的預料，顏色雖好看，但口感比苦瓜還苦，舌頭感覺像是碰到了一個毛茸茸的蟲子，我的嘴部神經正在發麻，而且這個氣味比小s的屁還要臭幾倍，我一下子把它吐掉了，用紙巾包起來，免得反胃。
我又嚐了嚐番茄蛋湯，“哇，好酸……”我叫了起來，幾乎要把我的舌頭酸掉了，那酸味一直從舌尖到達我的心裡。
我趕緊把那碗湯倒了，我的中樞神經已經要把嘔吐的東西帶上來了。為了不吐出來，我嚥了一口白米飯，把快要嘔吐的東東嚥下去了。
最可怕的就是花菜，裡邊常常發現蟲子在裡面，但味道還沒有那麼爛。
學校的午餐真是難吃，我都吃很少，所以一上學就會瘦下去。
母校的舊日時光 篇5
國三作文 ,759字那個午後，我重遊了一遍我的小學校園。
一樓的兩間教室都被改為了音樂室，被閒置在那裡多年的桌椅都已不見了，只有新擺放的幾架鋼琴。教室對外有一個小小的花園，以前是一片草地，我仍記得有一次我與小夥伴玩捉迷藏的情景，我靠著身高優勢藏到這裡，他們一下午都沒找到我，無聊的我躺在草地上靜靜地看著那蔚藍的天空發呆，那淡淡的草香隨著風在我身邊飄轉……
我扶著扶手慢慢走向二樓，樓梯仍與以前一般無二。我大致看了一下二樓便繼續上樓了，畢竟我腦容量有限，實在想不起我二年級在幾班了。三樓與四樓的格局一樣，我還記得三年級剛學英語的時候，學得十分吃力，而我又是個嗓門偏大的，一讀書就拼了命去喊，而且又喊不對，一下課，我周圍的人都會拿著本英語書對我說，“這裡你又讀錯了，這裡的發音又不準”諸如此類的話。現在想想都覺得尷尬又可笑。
不知不覺中，我逛完了四樓，望著上五樓的樓梯，我不禁心生畏懼，因為五年級的時候，我曾經因為一腳踩空樓梯而滾了下去，那時候又正是剛做完廣播體操，大家一起回教室的時間，我朋友扶我起來的時候都說，這麼多人我都可以滾下去，但又沒有人踩到我，真不知道我是幸運還是不幸了。我站在樓梯口猶豫了一會兒，想了想，算了，來都來了，總不能就這樣走了吧？
我謹慎地看著樓梯，死死地捉住扶手，慢慢地挪過去。一上到五樓，就看到我曾經所在的班級，想起那段最令我亢奮的舊時光。我走向教室，開啟門，看著那些熟悉的桌椅，不禁思緒紛飛。我坐在倚窗的位置，這是正處於一天中太陽最溫暖的時候，光線透過厚厚的窗簾，不偏不倚地灑落在我的手臂上。這令我想起了無數個這樣的午後，我與朋友一起背書，一起聽歌，一起玩耍的美好時光。在這般熟悉的地方，我不禁趴在桌面上睡著了，待我醒來時，已是黃昏時候了。
該走了，我輕輕地關上了門。再見，我無比緬懷的小學生活！加油，我的初三！
我們的午睡時光 篇6
國小六年級作文 ,1044字51勞動節過後，意味著午睡開始。午睡，對於我這種因“晚上轉悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對於原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡—這要從管午睡的老師說起。
4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天曆史。可她作為一個“新生菜鳥老師”，自然沒有什麼過硬的懲罰措施—即使有也派不上用場。於是呢，在午睡時，同學或隨意調換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。
每當“叮鈴鈴”的午睡預備鈴響起之時，班裡可謂經歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神聖書之力度過午睡時光。
當正式鈴聲響起時，就意味著屬於小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。
12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班裡還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個身體還只剩一個黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個頭都蹭到書裡去。可以想象他那如狼似虎般飢渴的眼神，正盯著“麵包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個人都已沉醉其中，早已忘我。
12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。
一個小時快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什麼的幾乎沒有任何變化—小Z“求知若渴”，保持一個姿勢近一個小時，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“捨生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個臺階。
目光從上到下，從左到右，然後翻頁—他未看的頁數越來越少，書本右側的頁數也越來越薄。當“起床鈴”響起時，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲後，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實是度過了一個“自由的”“愉悅的”午睡時光？
再看看X老師，她一臉M的站在講臺上，看著臺下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點同情X老師，作為一個老師，學生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會被他們掀開，恐怕整個學校都會被他們給翻了。
溫暖的午餐時光 篇7
國小五年級作文 ,553字每天中午，我都會習慣性地端著飯來到食堂的視窗處慢慢享用，每天這時候都會有個可愛的帥哥陪在我身旁，偶爾會聊上幾句。呵呵？，莫誤會了哦，這可是一個還流著鼻涕的小帥哥，三年級的劉瑞（化名）小朋友。瑞瑞應該是那個讓語數老師有些頭痛的孩子，去年我在他們班任了一節自習課，我一走進教室，其他學生就告狀了：老師，劉瑞總被老師批評，他還常不寫作業，他成績最不好……因此我第一個認識的孩子是劉瑞。其實每個孩子都會有閃光點，於是，對他我多了一份關注。每一節自習課上他總會畫上一幅略顯笨拙的畫，或者寫上幾行歪扭的字遞給我，眼神裡充滿了期待，而我總不忘向他豎個大拇指！孩子清澈的眼眸裡是滿滿的驚喜與驕傲！或許是因為一週只見一面，距離產生美，我的每一次表揚與肯定，讓瑞瑞規矩了許多，告狀的學生也少了。
每天午餐時間，瑞瑞總會有意地用筷子敲打碗邊，吸引我注意，有時也會朝我扮個鬼臉，立在我的不遠處吃著，我也會伸出手撫摸下他的小臉，小腦袋，偶爾也會夾塊雞肉或精肉放他碗裡。這時他會報以爛漫無邪的笑容，儘管那兩條小鼻涕不大雅觀。
真心覺得這是一個天真可愛的孩子，每個學生都渴望著得到老師的關愛，哪怕是一丁點，就算只是一個充滿愛的眼神，一句輕輕的表揚！都足以燃起他內心的自信和對學習，對生活的熱愛！而這份自信，這份熱情，或許能影響他的一生！
愉快的午餐時光 篇8
國小四年級作文 ,2099字【中午吃飯】
作者：張燁欣
上午的課快結束了，離吃午飯的時間越來越近了。我的肚子早已餓得咕咕叫了，好像在大聲抗議。“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響起，同學們紛紛起身，用百米衝刺的速度教室去拿飯。拿著熱氣騰騰的飯盒，同學們陸續回到各自的座位上，開始狼吞虎嚥地吃起來。有的同學囫圇吞棗，一眨眼就把飯吃得精光，結果卻還沒吃飽，只能眼睜睜地看著別人津津有味地吃著飯；有的同學吃飯速度特別慢，“一口飯、一口菜、一口湯”，看得急死人，最後超過了吃飯時間，飯還有一半沒吃守，不得不倒掉，真是浪費呀！因為飯實在太好吃了，我三下五除二就吃得一粒不剩。
吃完午飯，同學們一邊咂咂嘴巴，一邊摸自己圓滾滾的肚皮，不知哪兒傳出一句：“今天的飯真好吃啊！”的確，每天的飯菜都很好吃，我們要感謝食堂老師們的辛苦勞動！
【美味的午餐】
作者：衛沈末
今天學校的午餐非常豐富，有雞塊，有捲心菜，還有黃瓜。
第四節下課後，我急忙跑出去拿噴香的飯菜。拿開蓋子，一陣陣誘人的香氣飄了出來，我迫不及待地拿起筷子“吧唧，吧唧”地吃著。因為飯實在是太好吃了，所以我就狼吞虎嚥起來。我彎著腰，手快速動了起來，我的同桌都看的愣住了。我猜她可能在想：“不愧是班級裡的小胖子呀！”
我的湯來了！我比剛才吃得更起勁了。一會兒吃點菜，一會兒喝點湯。因為我吃飯聲音太大了，所以我的前同桌笑著說：“你在四樓吃飯，全校都聽得見！”我還以為他在說我好話呢，我吃得更加起勁了。
五分鐘過去了，飯菜被一掃而光。我放下筷子“啪”的一聲敲在桌上，喘了口氣，心想：雖然我的飯吃完了，但是我還沒有吃飽。
今天的午餐真是太美味了！我為食堂的叔叔阿姨們點贊。謝謝你們為同學燒了這麼美味的飯菜！
【愉快的午餐時光】
作者：廖?昕
我覺得今天的午飯可真香啊！
今天中午，我給大家盛完湯後，就迫不及待地跑回座位，把餐盒蓋開啟，拿起勺子就狼吞虎嚥地吃了起來。
轉眼看看，我的同桌——王芷璐，她可是嘴裡的一口飯還沒咽完呢，又急急忙忙用勺子舀起一勺飯往嘴裡塞。我覺得她恨不得用兩把勺子左右開弓地吃飯呢！
正當我們吃得滿嘴留香時，從耳邊傳來“咔嚓、咔嚓”的聲音。我猛一抬頭，原來是朱老師在給我們拍照啊！我立刻調整了一下自己：從餓狼般的形象霎時變成了穩重的小帥哥形象。
不過一會，衛沈末就喊道：“倒飯啦！”這時我也才想起還有一大堆作業沒完成呢。於是，我趕緊拿起餐盤向倒飯的隊伍中衝去，不料，朱老師在一旁慢悠悠地對我說：“只有把饅頭吃掉才能倒飯哦。”無奈，我只能站在一邊，默默地啃起了饅頭。
這真是我過得最快樂的午餐時光啊。放學回想起來，還不停樂呵呢！
【一頓午飯】
作者：王傳熠
要吃午飯了，我迫不及待地開啟蓋子，大口大口地吃了起來。
今天的飯菜好像沒有以前那樣好吃了，米飯好像一點水分都沒有。我吃了一大口，天哪！米飯硬梆梆的，吃起來有點硌牙。這麼難吃的午飯，我想：乾脆不吃了。
這時，出乎意料的事情發生了，老師竟然說要吃完兩道菜，一份飯，而且醬鴨肉必須吃完！
當我吃完米飯時，感覺頭昏腦脹，啥都吃不下了。可是想到老師的話，我決定再吃一點別的菜。當我悶悶不樂得吃下第一口捲心菜時，哇，好香啊，簡直是回味無窮！我不管三七二十一一股腦吃光了捲心菜。
於是我又聞了一下醬鴨肉，哇，真是香氣撲鼻！我迫不及待地咬了一口：“我呸，這是什麼東西？我都要吐了，兩隻眼睛都要變成叉叉了，這菜也太難吃了吧！”我邊說邊把醬鴨肉吐了出來。
我始終沒有吃完醬鴨肉。不過，我趁機用紙包住了它。哈哈，我沒有被老師發現！
這真是一頓“難忘”的午餐啊！
【午餐】
作者：程小松
又是午餐時間，按照慣例拿完午餐盒回到座位上，我迫不及待地打開了飯盒，哇！都是我愛吃的菜，今天又能“光碟”啦！
首先，我的第一個目標就是饅頭，一口下去，那饅頭甜津津的，我狼吞虎嚥便吃完了。吃完後，我又開始進攻第二個目標——醬鴨肉，這時，我看見旁邊的張燁欣用饅頭夾著鴨肉吃，看上去很好吃的樣子，可惜我的饅頭被我吃掉了，但我沒有沮喪，繼續埋頭苦幹。吃完後剩下的菜汁也被我拿去拌米飯了。吃完米飯後，我看見還剩下兩道蔬菜沒吃，它們寂寞地躺在那裡。我想，蔬菜也有營養，吃了可以增強抵抗力，吃了吧！於是，我又拿起勺子，三下五除二便把所有的蔬菜消滅光了，吃完了，似乎感覺還沒飽，就又喝了兩碗湯，這才摸著圓鼓鼓的肚子，嗯，感覺這下終於飽了！然後我站起身把飯盒收拾好，歸回原位，回教室看書了。
光碟不僅可以減少浪費，節約糧食，也可以讓我們營養均衡。如果我們每天只吃一點，就會缺乏營養，到時，身體不好，父母該有多擔心呀！所以，我建議大家每天都來加入“光碟”行動！
歡樂的午後時光 篇9
國三作文 ,799字“哈哈，又到了我最喜歡的雙休日了！”早晨還沒有起床的時候，我就在床上興高采烈的和姐姐討論，我將要怎麼樣度過我美好的一天了。
我準備早晨起床把作業先寫完，然後下午和舅媽、表弟去超市的遊樂場去玩，如果可以的話還要去中央公園去玩一玩呢！說幹就幹，剛和姐姐說完，我就立馬風風火火的爬起來穿衣服，去寫作業，還惹得姐姐笑說我想一出是一出，像一個拉風似火的騷年。雖然我心裡面有一點點不開心姐姐對我的評價（因為在我心裡面我認為我是最帥的，最棒的），但是我也並沒有說什麼。
我又去繼續寫作業去了，寫了好久好久，終於寫完了，我一看時間嚇了一跳，不知不覺中，竟然到了中午吃飯的時候了，可是心情卻無比的激動，因為吃完飯我就可以去我最喜歡的遊樂場啦！於是我以史上最快的速度，把飯吃完，然後像離弦之箭一樣，向舅媽家裡面狂奔而去，只能隱隱約約的聽到媽媽她們在後面喊讓我小心一點，我就這樣一路狂奔到了舅媽樓下，剛剛想叫表弟一下，沒想到表弟就從樓上跑了下來，我和表弟興奮的在門前的草地上，來來回回的奔跑，高興壞了！
我們倆就一直在樓下翹首期盼著舅媽從樓上下來，不一會舅媽就從樓上下來了，我們倆高興的就像兩隻小猴子一樣，上躥下跳的。一直催著舅媽快一點，就在我們的催促聲中，舅媽帶我們來到了遊樂場。才剛剛到地方，我和表弟就像是兩頭脫了韁的野馬一樣，以迅雷不及掩耳之勢的速度衝向遊戲機旁，並且很快的就加入了遊戲隊伍中去了。在龐大的遊戲隊伍中間就看見我和表弟，在人群中間穿來穿去，玩的那叫一個不亦樂乎！就在我們酣暢淋漓的玩耍休息過後，剛剛要摩拳擦掌的重新大幹一場的時候，夜幕不知道什麼時候已經降臨了，月亮姐姐也高高的掛在了天空中，彷彿是在告訴我們：天黑了，小朋友們要回家嘍！於是我們只能鳴金收兵，等待下次再戰。於是我們就跟著舅媽回家了。
這就是我歡樂的午後時光，雖然沒有玩的特別盡興，但是我過的真的很開心、快樂！
溫暖的鄉間時光 篇10
國三作文 ,760字無論何時何地，人們內心深處最柔軟的那個地方，永遠是一份質樸無華的溫暖。
——題記
寒冬，意味著新年的到來，也是人們在忙碌的一年中與家人團聚的大好時光。每每這時，我們便會去到冒著縷縷炊煙的各戶人家當中的一戶，也就是我的外公外婆所居住的地方。
老家的屋子後面有一塊地，常常到了這時節，不善言語的外公便默默地挑著擔子出去，又默默地回來，將兩籃子飽滿的紅薯輕輕倒在一堆，又挺直腰板，用手背拭去佈滿皺紋的額頭上的汗，嘴裡冒出的暖呼呼的白氣彷彿朦朧了整間屋子。大人們各忙各的，唯有我，蹲在沾滿泥土的紅薯堆邊，猶如守著無價的寶藏般。
冬日的白晝格外的短，天色漸漸暗了下來，遠處猶如被什麼蒙上了似的。??小雪不停地下著，寒氣逼人，但屋內卻十分暖和，被一份金黃的溫暖包圍著，“噼裡啪啦”的柴火熱烈燃燒，一家人圍坐在火邊說說笑笑，幸福洋溢在每個人臉上，而燃盡的柴灰之下，是外婆偷偷埋進去的一個紅薯。
過了一小會，外婆用火鉗輕輕撥開火堆，一個黑乎乎的紅薯露了出來，散發出淡淡的清香。我又驚又喜，拿起了燙呼呼的紅薯，撥開外面焦黑的脆殼，裡面金黃的紅薯肉如寶石一般，在明亮火光下顯得格外誘人。輕輕咬上一口，嗯，軟軟的，熱熱的，香甜的，入口即化，完全不同於城市裡小販賣的那般。它帶著外公外婆深深的愛，帶著鄉間的泥土清香，與那城市所沒有的柴火溫暖，一同化進了我的心靈深處。
……
有人說：冬日夜晚的鄉村少了幾許熱鬧與活潑，卻增添了幾分寧靜與安然。忙碌了一天的人們可以坐在旺膛的柴火前，砌一杯熱茶，品一杯小酒，煮上熱氣騰騰的飯菜，盡情享受屬於自己的那種溫暖與舒適。外面的天地一片安靜，個人的“天地”卻熱鬧非凡。興許，這就是我們所喜愛的鄉村的美好吧。
幸福的午餐時光 篇11
國一作文 ,908字校園靜悄悄的，只聽見幾只鳥兒，時不時在窗外鳴叫。突然，鈴聲一響，教室像是開閘洩洪一般，一大群人亂哄哄地向外衝。整個校園頓時炸開了鍋，一下子沸騰起來了。
我也不例外，急匆匆地拉上好友航，直向食堂衝去。我們如同餓了許久的豺狼虎豹似的，向獵物目標衝去，生怕被別人搶走了。雖說我們在一樓，可等到食堂裡面，早已是人山人海了，一條條長龍威武地伸長尾巴。我們迅速加入長龍隊，慢慢地向前移動。這時，我聞到一股飯菜的香味，清幽幽地飄了過來。我的肚子，真是沒出息，被這香氣勾得"呱呱"叫。好餓啊，特別還是聞到我的摯愛——土豆加肉絲。這道菜，成功地虜獲了我的芳心。遠遠望去，好似一片金黃金黃的山峰。走進了一看，那土豆大小不一，相撲著隊員，一個抱著一個，懶洋洋地趴著。那瘦肉君，也像是醉了酒似的，遊躺在土豆之間，好不愜意。哇，不能再說了，口水要流下來了。
我們打好了飯，找個位子坐下。今天，不光是吃飯，還有一個艱鉅的任務，觀察同學的吃相。我們很榮幸，坐在學長的後面，欣賞他們用餐。看著他們的吃相，這可與我們成了鮮明的對比。學長們，那才叫狼吞虎嚥啊，拿起碗筷，大口大口的，用筷子往嘴裡塞。上一口菜，還沒吃完；下一口飯，又塞來了。嘴裡還沒來得嚼，就囫圇地吞下肚去，像幾百年沒吃過飯似的，狂吃，猛吃。看他們窘相的樣子，我都驚呆了。
再看看我們，細嚼慢嚥，溫文爾雅，用筷子慢慢地夾上一點肉絲，閉上眼睛，彷彿在細細品味肉絲的美味。我不由得想：等我們到了，更高的年級，會不會也像他們一樣，連吃個飯都這麼搞笑。我呆呆地望著前方，旁邊的航拍了我一下，說道：“怎麼在犯花痴啊，不知哪帥哥，入了你的法眼，雞腿就給我吃吧！”我衝她，翻了一個大大的白眼，說：“想吃，自己去要啊。”她就像一個小孩，沒有討到糖的模樣，笑眯眯的，扮個鬼臉，悻悻地用鼻子哼了一聲，轉過頭去，慢悠悠地享受，她的大餐去了。
這就是，我們短暫的午餐時光，總是那樣的美好，那樣的快樂。排隊時，聊一聊昨天吃了什麼，今天又想吃什麼；吃飯時，聊一聊八卦，聊一聊學習。雖不至於感動，但對我來說，至少是幸福的。
難忘的午後時光 篇12
國小六年級作文 ,827字在六年的小學生活中，最令我難忘，也最讓我感覺溫暖的時光，就是中午的時間。
上午上完二，三節課，再加上中間的跑操，到最後一節課，我已經很累了！但是，一想到中午到了，我就高興起來，中午到來的高興並不是吃午飯，而是吃完午飯回教室的時間。
我們的老師硬是把回教室這段時間變成了美好的享受。
每一天，老師都會變化花樣。要麼讓我們觀察，要麼讓我們遊戲。印象最深的是我們第一次和老師照相，回想起來是那麼溫暖。
記得那個中午，我們正在路上自由地追逐，突然，老師讓我們停下來，到她那邊去。我想：為什麼？難道快樂的時光結束了？老師認真地給我們一個一個安排位置，並讓我們隨意擺出自己喜歡的姿勢，我想：老師這是在演哪齣戲？接著老師又讓前面的同學蹲下，她把手裡的一個水杯放在一位同學頭頂上，這一舉動讓我們全班同學都哈哈大笑起來，趁機老師讓我們班的“攝影家″拿著手機抓拍這快樂又興奮的場景。
夏天的時候，老師帶領我們去操場捉螞蚱。到了操場，老師指引我們看草坪上大大小小、顏色各異的螞蚱，一聲令下，我們就撒開腿四處跑去。捉到螞蚱的同學跑到老師跟前舉起手讓老師拍照，逗得老師一陣陣笑。我也趕緊很認真地尋找著，想盡快捉到一隻然後出現在老師的鏡頭裡。
當然，這事結束後，我們免不了又要寫一篇小作文。不過這也沒什麼，因為玩得開心，同學們寫得也開心。
我們的老師不僅和我們一起散步、捉螞蚱、照相，還做了許多有趣的事情：有時和我們賽跑，有時在西牆邊觀察小蟲子，有時給我們講故事，教我們寫作文……這些美好的畫面就一點點拼成了中午的時光。
我喜歡和老師散步、賽跑，也喜歡和老師觀察蟲子、捉螞蚱，但我最喜歡的是和老師，同學們換不同的姿勢照相。
這一件件溫暖的事情，都被老師用相機保留了下來，“咔嚓，咔嚓……”
當然，這些難忘的時光也深深地印在我的記憶裡，在將來的某一天想起來，那該是多麼溫暖呀。
美好的課間時光 篇13
國小六年級作文 ,562字經歷了大半天的學習旅程，大課間往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最為深刻的，還是星期三的那一次踢足球。
大課間，我們略帶激動地來到教學樓下。男生和女生分為兩隊，兩隊保持十米左右的距離。首先，是我和趙軒宜踢足球，我們同時沿路線向前踢，可我的足球就像塗滿了泡泡水的大型玻璃球，又像是個調皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜對面溜，我立即一個健步，趕上足球，將它向右輕輕踢到王修磊那兒。
在等待踢足球的中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用勁了，也可能就是踢歪了，或許兩者兼之？正在這時，我聽見了同學們的一聲尖叫：“啊！”緊接著，就有一個足球像長了隱形的翅膀似的，在高空中從我們頭頂飛過，“飛”了很多米才不情願地落在了地面。這時，只見譚精誠有些不好意思地去撿了那個足球，原來是譚精誠的腳圓了小足球的“飛天夢”啊！還有位同學技術高超，將足球一分不差地踢在了一位老師汽車底部的正中間，便俯下身子去拿，場面十分尷尬。
很快便輪到我了，我吸取了上一次的教訓，踢球時速度減慢了一點，看準方向，果然，一點兒也沒有歪地傳遞給了下一個同學。
這次大課間讓我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同時也要學會傳遞快樂，做一個快樂的人，身邊的人也會感到快樂。
我的學校午餐時光 篇14
國一作文 ,852字我的學校午餐只能用兩個詞來描述—難受，想哭。
民以食為天，當上完了上午繁重的課程。同學自然都希望踏入溫暖的食堂能飽餐一頓。可錯時吃飯政策卻又把我們吃飯的時間延遲了十分鐘。
當我們熬過了十分鐘後，又得在食堂門口站著，冷風颳過我們的臉龐。往往又有幾個調皮鬼偷偷說話，來回遊走於隊伍之間。那位凶惡的老師便會直接讓我們多喝幾口不知何處吹來的冷風。別的班喜慶地走進去，獨留我們班，在寒風中僵立。
在別的班吃得高高興興我們才被主任放了進去。
樹葉已吹落了許多，我們才剛剛走進食堂，等盛飯時，米飯已經沒了，就剩下了饅頭，縱然心中萬般不喜，但面對如此形勢，也不得不低頭。
盛飯時，還要和食堂大媽來一場對決，這些大媽總不理你的意願，給你倒上很多飯。不知為何，每次給我的肉比起別人，都少得可憐，因此就必須讓大媽清楚聽到你的聲音，且明確你的意願，這一次，大媽們彷彿變了個人，不僅給了我想要的菜，也給了我一塊較大的肉，唯恐被索回，我急忙就跑走了。
回去搶位置也要細細琢磨，倘若不幸坐到那位金某同學，那麼祝福你吃得開心，只要周圍有這些說話和開火車一樣快的人，吃飯就要忍受他喋喋不休的語言，索性我挑了個偏僻的位子，無人打擾，終於可以安靜得吃飯了。
此時我們班的“重量級”選手孔哥來了，只見他端著一盒飯菜踏著沉重的步子向我走來，Onno！天知道看著他一次又一次往返於加餐口與飯桌之間是多麼糾結，他有一次一個人吃了五個以上的豬蹄，據說當時周圍人都震驚不已。
孔哥向我打了個招呼便坐下來，秒變成一隻饕餮風捲殘雲一般，開始消滅食物，等我吃完他便已經要了兩份飯了，到最後我就只能用一種不可描述的眼神望著他。
等我出了食堂，撞到一位同學才回過神來，腦中依然是孔哥去吃飯的場景。
等我懶散走回教室，頓時覺得這教室好溫暖，一下子驅趕了外面凜冽的寒氣，坐在位子上慢慢消化腹中食物。
終於，不用在外面受苦了，吃個飯卻要度過九九八十一難，可以說世界太可怕，我要回鄉下，中午休息，還可以與同學隨意調侃，確實非常悠閒。
好希望從容安靜地吃上午飯。
我的學校午餐時光 篇15
國一作文 ,1029字是什麼，讓多彩的學習生活更添幾分滋味？是什麼，讓我們在狼吞虎嚥吸收知識的同時，也能讓我們的身體感到滿足？又是什麼讓我們在追夢的路上又能腳踏實地的一步一個腳印？讓我們大聲喊出它的名字——午餐！
眼下正是北風肆虐的時節，一筷子誘人的飯菜，一口暖暖的湯，能讓你被冬風傷得遍體鱗傷的身體快活得震動起來，彷彿春筍得到了春的訊息。
說起午餐，土豆燒肉當仁不讓的俘獲了我的芳心。它遠遠望去一片金黃色的山峰，而走近了就絕對是一大驚喜——切得大小不一的土豆像相撲隊員一樣，團成團的擁抱在一起，凌亂地鋪滿了每一個角落，全瘦而不柴的肉寶寶像海綿一樣貪婪地享用濃稠的湯汁，喝飽了就醉在裡面。哇，不說了，我的口水……
午餐，還有特別特別重要的一點，就是午餐的湯。可能和我從小的飲食習慣有關係吧。從小我就是一天三頓稀飯被養起來的。再加上我平時不喜歡喝水，一天的水分基本都靠湯食吊著。午飯過後，如果沒有粥，就總感覺少了一根弦一樣，乾渴揮之不去。但是現在這個問題，我已經不再擔心了！每次心滿意足的挺著吃撐了的胃從食堂走出來的時候，都會暗暗喊著：“感謝稀飯賜予我力量！”
原來我也只是覺得午飯是犒賞胃的盛宴。但是沒想到，它竟然是深藏不漏的心理諮詢師！
話說起那是好幾周前的中午，我拖著毫髮無傷的身體和遍體鱗傷的靈魂，慢慢地挪向食堂。當頭的驕陽我感受不到，有的只是“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍”。本想就這麼渾渾噩噩的敷衍過下半天。可是午飯，它拯救了我！
一進入餐廳，撲面而來的熱氣使我打了個激靈。一波波“人間煙火”的味道瞬間充斥我的鼻腔。窗口裡琳琅滿目的飯菜，而我的視線卻只被一個所牽引——松子玉米！我迫不及待的翻了它的牌子，落座之後連湯都沒打就滿滿的塞了一口，瞬間，香甜醇厚的湯汁滿足了所有的味蕾，而玉米豌豆的咬破種皮的韌性和爆出的果肉卻讓牙齒感動的連連說著不滿足。我“陶醉”了，壞心情隨即跟隨涼氣飛走了，我似乎看到了“草長鶯飛二月天”之景。看來，一頓好的餐食真的能調節人們的情緒啊！那我豈不是每天都無煩惱了嗎！
學校的午餐，是一種放鬆的方式，一種趣味。在學校的快樂的午餐時光裡，“抓住”幾樣好菜，與同學大談特談天下事，雖不至感動，但至少是幸福！
碎碎的時間，享受我美妙的“發呆”時光 篇16
記敘文 ,816字周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我—抓緊時間呀，初二生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。
安靜地，一個人沉浸在只有“我”的世界裡，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光的午後它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩裡。在狼煙四起紛紛擾擾的“學場”上被學霸軍、老師團圍追堵截前後夾擊後，遍體鱗傷的我幸好還擁有“發呆”回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的週末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑殭屍幫（不太鍛鍊的人）的奮起甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閒暇時最愛的還是“發發呆”。
內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界裡與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什麼都沒有獲得，但我依然會很放鬆愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的“名人名言”大多也是這麼生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧裡的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間裡，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。
碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能“不聞窗外事”，在這個美麗的新世界，我和真實的世界要有紐帶聯絡，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜誌論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到“學場”汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。
發呆是一種輕鬆、休閒、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧……
埋在時間深處的那段時光 篇17
國一作文 ,607字那段時光的開始是它到來的時候，而結束也是由它的離開……
它剛到我家時，應該是四年前了，它那被剃了毛的可愛樣子，久久浮現在眼前。
“妞妞，坐！”“妞妞”是它的名字，它是一隻verycute的巨型貴賓（樣子自行腦補）。陽光碎碎地灑落在它的身上，清風撫摸著它剛長出的白毛。妞妞賣力地搖著尾巴，可憐巴巴的小眼神直直地落在我身上，在聽到命令後，極力配合，可真不像幾天前的傲嬌狗，活生生一個粘人的小尾巴，還是一個怎麼都甩不掉的。哎，人生之苦惱！
不知是早上幾點，我愜意地翻了個身，依依不捨地離開溫暖的被窩，我匆匆地洗漱、吃飯，然後去學校，只不過在那之前，還有一項十分艱鉅的任務。因為學校離家比較近，老爸總是騎摩托車去送我。為了不讓那個小傢伙偷溜出來“跟蹤”我，只好讓老爸將摩托車推出去，然後再出發。我踮起腳尖，貓著腰，輕輕地朝門口的方向走去，但可能是擔心過度，一步三回頭，神情擔心地看著熟睡的妞妞，跑出危險地帶。的狗耳朵也不是吹的，在聽到發車聲音後，妞妞猛地驚醒，看來以後要再走遠點！
就這樣，摩托車和妞妞在去學校的路上開始了百米賽跑。我幾次回頭讓它回去，但它仍忠誠地跟著主人奔跑，我真的是萬分無奈，希望糟糕的事不會發生。但它真“懂”我的心，在學校來了個“大鬧天宮”，我頭上不免多了些黑線。
那段時光，我整天都被快樂包圍著，雖然它之後因貪玩不回家了，但結果並不是最重要的，我會把那段時光埋藏在時間裡，落寞時隨時拿出來會心一笑！
我們學校的時尚 篇18
國小三年級作文 ,578字不知什時候起，我們學校的男女生都有一些相同的愛好，愛玩一些“時尚的東西”。不信你瞧—
男生的最愛—悠悠球
自從動畫片《火力少年王3》上電視之後，悠悠球球就風靡全校了。幾乎每個男同學手中都有一個千姿百態的悠悠球。
這個東西好像有魔力似的，把我們男同學的心給緊緊吸引住了。一下課，男同學們就像箭一樣，衝出了教室，拿出了自己心愛的悠悠球。你看，我們教室的走廊上，都是玩悠悠球的同學，把整個走廊堵得“水洩不通”。“哎呀，我的悠悠球！”怎麼回事呢？原來，有一位同學在玩悠悠球時，不小心撞到了牆上，悠悠球被撞得“粉身碎骨”了。這邊有人愁，那邊就有人樂。那個人學會了新花招，正在同學面前炫耀呢！
這個悠悠球呀，就像一個吸鐵石，緊緊吸住了我們男生的心。
女生的最愛—談快男
由於“2010年快樂男生”傳遍整個校園，我們班的女生就談論哪個快男長得帥，哪個快男長得醜。下課時，女生們就拿著快樂男聲的粘花，跟別人換著看，遇到自己喜歡的了，就拿一張與別人交換。女生們不喜歡劉心，她們喜歡武藝。這次，劉心得了第二，武藝得了第三，我們班的女生就說：“劉心長得醜，歌又唱不好，我覺得第二的寶座非武藝莫屬！”這次快樂男聲告一段落了，不知道女生們的“時尚”還會不會繼續下去。
這就是我們學校的“時尚”。我喜歡學校的“時尚”，因為，他讓我們更加快樂，開心！
珍惜小學的美好時光 篇19
國小六年級作文 ,343字光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了。
記得我第一次走進學校，綠草如苗條的操場，可愛的同學，和藹的老師，他們都吸引著我。那時看著五六年級的大哥哥大姐姐。心想：我什麼時候才能像他們一樣啊！而轉眼間，我已經是六年級的學生了。
記得剛認識郭思含時，那時她對我說：“你好，我叫郭思含，我們交個朋友吧。”我對這聲音有些驚訝。她見我不說話，就又問了一遍，我高興的答應了。
一天下午，下起了小雨，我在屋簷下不知應該怎麼辦，急的團團轉，我心想：算了，淋就淋了，總比不回家好。當我要衝出去時，郭思含卻過來了，“給”，她舉著一把傘對我說：“就知道你忘了帶傘，我們一起回家吧！”我很珍惜和她在一起的時候。但天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教誨，也會永遠記住她，希望她也會記住我。
珍惜小學的美好時光 篇20
國小六年級作文 ,647字光陰似箭，人生如夢，轉眼之間小學的六年時光過去了。六年中的歡聲笑語卻在我腦海中永遠長存。
要畢業了，我還真有點捨不得，我記得我上一年級時，我有一個夢寐以求的“紅領巾夢”，那天老師正在念第一批當選少先隊員的成員，我焦急地聽著有沒有唸到我的名字，可是沒有我的名字。過了幾天，終於，第三批當選的少先隊員的同學中有我。當時，唸到我的名字時，我的心裡像吃了蜜一樣甜，一個威風凜凜的六年級少先隊員把我們帶進了辦公樓三樓。踏進這扇門，我一看大大的講臺上放著一個個鮮豔的紅領巾，就像一朵朵引人注目的紅花。
加入少先隊員的儀式就要開始了，我的心中無比驕傲，六年級的少先隊員們把一朵朵紅花系在我的我們的脖子上。我覺得這紅領巾的紅色是革命先烈用鮮血染紅的，我一定會好好珍惜。
記得我第一次參加每週一次的升旗儀式，我們站在操場上。目視著國旗臺，少先隊員們邁著整齊的步伐走向國旗臺。國旗在全校師生的目睹下緩緩上升，學校喇叭也奏起了國歌，我們口中也唱著國歌，我的內心波濤洶湧，激動無比。終於國旗升到頂端了，升旗儀式結束了我的心卻久久不能平息。
我想在畢業之前再體驗一回少先隊員的入隊儀式，我想在畢業之前再當一回升旗手，我想在畢業之前再做一次廣播體操。不久我就要離開這個地方了，我真的很捨不得離開，我想再上一次課，我想再聽一次老師那循循善誘的教導，我想再感受一下老師那母愛般的關懷，我想再聽一次同學們那無憂無慮的笑聲，我想……
難忘小學時光，感恩老師，給了我豐富知識，感恩學校，給我成長空間，感恩同學，陪我度過快樂小學時光。