學會尊重他人相關作文20篇

學會尊重他人的信仰 篇1

高三作文 ,814字

《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒,感到惋惜,讓人覺得社會的不穩。然而,對人們的反恐遊行,在為查社人員致敬的行為上,我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。

一箇中國就已經有五十六個民族,五十六種文化了,更何況一個世界,那麼多個國家,怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢?所以,在面對多樣化的信仰中,最需要的就是去學會尊重!

何為信仰?即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西,外人無權干擾。而何為尊重?那就是在堅持自己信仰的同時,不去威脅、干涉他人的信仰,而且充分理解他人,使得各種信仰能和諧共處。

那麼,為什麼又要學會尊重他人的信仰呢?我們可以反過來想像,若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列,世界還能和諧嗎?那時候,法律也不能解決任何問題了!那種世界,社會必然大亂呀!所以說,學會尊重他人的信仰,是世界各文化和諧發展的前提。

要做到尊重他人的信仰,就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的,而我們的尊重卻不是隨意的!當我們面對邪教這種“罪惡”時,就必需各信仰間聯手給予抨擊,否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了!而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律,而不是各信仰的“規矩”!

尊重他人的信仰,就該心存寬容。一個人心胸狹窄,不要說尊重他人的信仰,或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一,也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰,我們應該用寬容的心去理解;面對別人信仰的特殊行為,我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中,只有我們尊重公路上的環衛工人,並共同努力,街道才會更乾淨;同樣,只有我們在矛盾前相互尊重,那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說,尊重他人的信仰,是世界和諧的重要條件。

若學會了尊重他人的信仰,就不會有那麼多矛盾產生,也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。

所以說,我們要學會尊重他人,尊重他人的信仰。

學會尊重他人 篇2

國小六年級作文 ,1123字

尊重,是人與人之間的交往的一個重要禮儀。尊重是相互的,只有你尊重了他人,他人才會尊重你,每當我想不尊重他人時,就會想起媽媽的教誨:“要學會尊重他人。”這句話一直伴我慢慢成長。

早晨,太陽公公已經開始了一天忙碌的工作。媽媽不在家,到門口買了早餐的我立刻飛奔到站臺等車,利用等車的空閒,儘快地吃著早餐。一旁,一位身著橙色夾克的環衛阿姨拉著滿滿的垃圾推車停在一旁,手裡揮舞著大大的掃把,惹得灰塵也隨風舞動,我不由得皺起眉頭,後退了幾步,吃早餐的心情也沒有了,心裡像被什麼堵住了似的,不自覺地流露出厭惡的表情。環衛阿姨似乎察覺到了我的不自在,嫻熟地收拾了一下,立刻拉著環衛車大步向前走去。

中午回到家,我早已將早上的事拋得遠遠的了,小憩了一下就滿足地背上書包,走在熟悉的路上,心情莫名的好。又到了站臺,今天風大,站臺邊上滿是枯黃的樹葉,果然遠遠又看見那一抹橙色的身影向這邊走過來,我不由得為她捏了一把汗,這一小塊地方就這麼多樹葉了,這一條街得掃到什麼時候啊!環衛阿姨卻是一臉的淡然,立刻投入到工作中去。我心裡不由得有了一絲敬意旁。

這時,開過來一輛白色寶馬,看上去像是剛洗過的,車身擦得蹭亮。坐在後座的小男孩隨手將零食的包裝袋從窗戶丟了出去,開車的是一位中年婦女,朝窗外看了一眼,滿臉都是厭惡和不屑,她踩下油門,朝著環衛阿姨翻了個白眼,隨即揚長而去。

看到這一幕,我心裡挺生氣的,更為環衛工人感到不值,做著最苦最累的工作,還要不時受別人羞辱,看著環衛阿姨默默地走到路中間,將包裝袋撿起來,又向前走去。我又想起了早晨,想起了我向她投出的厭惡的眼光。上了車,我又陷入了沉思,我早上這樣做的時候,旁邊是否也有人像我討厭那位婦女那樣看我呢……

回到家,我和媽媽說了早上發生的一幕,媽媽生氣地說:“我不是從小就和你說,要尊重他人,你的一句話甚至一個眼神,有時也會傷了別人的心!你為了吃東西時少幾顆灰塵而傷了別人的心,值得嗎?”我的臉一下子紅了起來,心裡湧起了對環衛工人滿滿的愧疚。

是啊,生活中時時刻刻都需要我們互相尊重,尊重別人要從小事做起。對待同學不取笑、不打鬧、以誠相待,是對同學起碼的尊重,是純真友誼的基礎;回到家,與父母打聲招呼是對長輩的尊重,是對親人辛苦養育最珍貴的撫慰;上課時,專心聽講是對老師辛勤培育的尊重;給環衛工人一個敬仰目光或真摯的微笑,都是對他們勞動的尊重。

媽媽說的話雖不像名人的話那樣深邃,可是它卻牢牢地烙在了我的心裡,此後,每當我心裡的“魔鬼”蠢蠢欲動時,我就對自己說:“要尊重他人,尊重他的職業、人格!”

學會尊重別人 篇3

國小三年級作文 ,470字

課間我在低頭寫課堂作業時,被一個問題難住了,抬起頭來怔怔地看著黑板。我的腦子裡蹦出來一個想法—可以玩一下我前面的人。於是我草草寫下幾個微小的字,“我是豬,我自豪!”我得意地微笑了一下,伸出手把剛粘好雙面膠的紙悄無聲息地貼上去。可誰知,就在我貼完剛想縮回手時她就“發現”了。

完了!完了!該怎麼辦!我的心裡產生了恐懼。

“你叫我?”她若無其事地轉過頭來。

“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦,”她用那微弱的聲音回答了我後迅速給了我橡皮。

我輕輕拍了拍還在低頭寫字的同桌,用手指了指前面那個人的後背。他用手捂著嘴一直偷笑著,在場的幾位同學全都不約而同地笑了。但是唯獨我最好的朋友沒有笑。我悄悄地跟她說著。可她卻不可思議地說:“你這樣做是不對的,尊人者,人尊之!你不尊重別人,讓別人怎麼尊重你呢!”說完,暗示我去把那張紙撕掉。

我到此刻才知道,我在心裡告誡自己尊重別人。然後把那張紙從他背後取走,並跟他說了對不起,她靜靜地望著我,我回避著她那眼神,不敢正面看他,最後大方地說:“沒事的!”

我的朋友,她教會了我怎麼尊重別人!

學會尊重別人 篇4

國小三年級作文 ,471字

尊重就像財寶一樣如果花光了,就再也得不回尊重。

我在班裡沒有什麼敵人,基本上全是我的好友,我們班的“孩子王—林晨峰”可是出了名的厲害,誰要得罪了他可就沒好果子吃。(女生也不例外)

因為這樣我們大家都躲著他一點。可有一次就不同了,那天正上體育課,我們大家都在樓下,可他卻在樓上玩手機!有一位男同學報告了老師,接著就是林晨峰報復的時間。他先在紙上寫“我是豬”三個大字,貼在那位男同學背後,覺得這樣做還不夠過份,還把書包藏了起來。

那位男同學“嗚嗚嗚”哭了起來,我心裡想:要不要去幫他,可這樣的話,我也會被整慘……我心裡非常糾結。於是我鼓足了勇氣上前說:“請你把他的書包拿出來!”林晨峰還強詞奪理地說:“為什麼,幹什麼要聽你的?”我說:“那如果每個人,都捉弄你一下,你覺得好受嗎,你也要尊重一下他。”“只可惜,沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。

話音剛落,我們全班每個人,都跟我一樣,要求他道歉,尊重一下那位男同學。林晨峰走投無路,被逼無奈,只好跟那位男同學道歉。

只有尊重別人,才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人,別人也不會尊重他。

我學會了尊重他人 篇5

國小三年級作文 ,631字

星期五作文課上,可樂老師讓我們扮演動物。可是我們都很想玩遊戲,覺得扮演動物很無聊,就抱怨起來。可樂老師很生氣,便停課給我們講了很多道理。這些道理讓我慢慢了解了什麼是“尊重”。

生活中有很多很多值得我們尊重的人。父母是我們每一個人生活中的第一個老師,可是我從來都沒感謝過他們,我感到很愧疚。所以我現在應該做的事情有:每次父母做飯時,應該大大的讚揚,我不應該還沒有吃到飯就挑來挑去。就像這次作文課一樣,還沒有上作文課就開始抱怨。

父母在休息時間給我們洗衣服、輔導功課……都很辛苦,可是我卻沒有說一句“謝謝”,反而經常對他們發脾氣,發牢騷。我覺得我沒有尊重他們,我想對他們說一聲:“對不起,爸爸媽媽,謝謝你們對我的付出。”

老師,是我們學習的第一位老師,他們每天辛辛苦苦的備課、上課、批作業,輔導我們……我們反而覺得這些是他們應該做的,我們考不好都是因為他們沒有教好。我覺得很不好意思,所以我覺得應該做到:講文明,愛學習,懂禮儀,不應該在上課時大喊大叫,要認真聽課……我想對老師說一聲:“你們辛苦了!”

朋友,是我們第一個值得依賴的同伴。每次我哭泣的時候,他們總是給我勇氣;每次我受傷時,他們總是給我一些安慰。可是我卻總是嘲笑那些好朋友,所以現在我應該改掉我的壞毛病,多幫助他們,我不應該不理睬他們。

我學會了尊重他人。我知道,世界上有很多很多人值得我們尊重。我們不要在他們面前耍小脾氣,這樣就會失去更多關心你的人。要珍惜他們的勞動成果,要學會對他們說一聲:“謝謝。”

學會尊重 篇6

國二作文 ,584字

尊重,乃一種美德,我們要學會尊重,這不僅僅是對優秀的傳統文化的一個繼承,也是促進人與人,人與自然社會之間關係的動力,併為構建和諧社會邁出了有力的一步。

尊重作為一個人應具有的一項基本思想道德品質。

我們要學會尊重。費孝通道:“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。”這句話啟示我們要尊重文化多樣性。這不僅是發展本民族文化的內在要求,也是實現世界文化繁榮的必然要求。

我們要學會尊重,周恩來提出我們在處理國與國之間的關係時應尊重各國領土完整,互不侵犯,互不干涉內政,平等互利,和平共處,這不僅順應了“和平”主流,同時也符合各國人民的意願。

我們要學會尊重。我們生活在一個多民族國家裡,尊重港澳臺同胞的風俗習慣,生活方式及其所推行的經濟、政治政策。尊重少數民族的風俗習慣,語言文字等,促進民族團結,國家統一。

我們要學會尊重。在家裡,我們要尊重父母,尊重長輩;在學校裡,我們要尊重師長、同學;在社會裡,我們要尊重上級,下級,待人要平等,不要以貌取小,不要老是把別人的衣著,行為習慣,缺點諸如此類不好的東西掛在嘴邊,一般來說,那些閒著就在別人背後說三道中的人往往是一些自己不檢點的人,只看到別人的短處卻發現不了別人的閃光點,不僅自己不尊重他人,也是得不到他人的尊重的。

尊重,是一種美德,我們要學會尊重,繼承中華之傳統美德,努力為構建和諧社會作貢獻。學會尊重,你做到了嗎?

學會尊重 篇7

國三作文 ,780字

一百多年前,一位叫康德的老人說過這樣一句話:“這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼,一是我們頂上燦爛的星空,二是我們內心崇高的道德法則。”

尊重別人,是崇高道德的一種表現,尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼,更可使他人擁有自尊與自信。

法蘭西皇帝拿破崙尊重他的土兵,他曾宣稱:“每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才,也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。

同許多人一樣,已故英國著名女作家舒拉布魯姆的成功,得益於作文教師對她的尊重,她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠不要後悔你所做過的任何事,它們全是經驗,甚至讓你出過醜,那也說得上是寶貴的經驗,你因發生在你身上的每一件事變得更加‘富有’。”

尊重別人可以給人信心的勇氣,反之,不尊重別人,輕則傷害他人的自尊,重則埋沒有用之材,著名油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重,鬱鬱寡歡而死的悲劇嗎?

商品經濟發展的今天,不少人忘記了“尊重”二字,有些人認為“有錢便是爺”,尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人,別人也會對你不敬。更有甚者,為眼前的蠅頭小利,不惜出賣自己的肉體與靈魂,不尊重自己的人格,這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以,我們青年人不僅要尊重他人,也應該學會和發展自尊自愛的精神,只有自尊,你才會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼,才會領受到被人尊重的快樂。

改革開放十餘年來,我們不僅面臨著對人格尊重問題,還面臨著對國格的尊重問題,回家無論大小,也不論強弱,他都擁有自己的生存條件與資格,因此,大國與小國,強國與弱國彼此應該相互友好相處,我們在外交活動中,在維護我們的國格同時,也尊重他國,使我國在國際上的威信越來越高。

普希金說過的一句話:“尊重別人吧,你會使別人的快樂加倍,也能使別人的痛苦減半。”每一個自重者銘記這一尊重的諍言吧!

我懂得了尊重他人 篇8

國小六年級作文 ,884字

也許是大大咧咧,也許是年幼無知,也許……其實,這樣那樣的也許,也不過是潛意識的藉口。話一出口,一切都明白了,一切都知曉了,夢一場,三生都清楚了。

那天,我懂得了尊重,期盼的成長,也只是瞬間:

已然記不清時間了,那個春天的一日傍晚,我跟隨父母去他們朋友家作客。整個客廳裡飄滿了勾人味蕾的香味,“滋滋”的炒菜聲悠久迴盪。轉眼間,一盤盤美味佳餚端上了桌。碧色的青菜,通紅的番茄,奶白的魚湯……顏色的映襯,加上蔥花灑落其間,既美又使人垂涎欲滴。

開筵了,我們手中的筷子在徘徊:“先吃哪個好呢?”我細細搜尋著。“就它了!”腦中霎時擊中了色香味俱全的紅燒魚,控制著筷子,我“快、狠、準”地夾住了一塊魚肉。白得綿長,又不像雪。粘上一點兒稠稠的魚湯,魚肉像裹上了一件冬襖,我以閃電雷鳴之速,飛快地放入嘴中,仔細地咀嚼著,“好好……”回味無窮,鮮香的味道在我嘴中上下跳躍,翻騰,那實在是美!“味道好極了!”掌勺趙阿姨聽了,一臉的笑,宛若一朵雍容華貴的牡丹!我吃一塊,又來第二塊……當我吃到第四塊時,好像有那麼一絲絲不盡如人意。“那是—苦!”什麼!苦!我在心中問千百遍,在嘴中品千百遍,怎麼也沒想到居然是苦!

“媽媽,這個魚怎麼有點苦?”破天荒了,一向隱忍,不苟言語的我居然大聲地叫了出來。要是現在,定是腸子都悔青了!我轉過頭,看老爸,又看老媽,他們都笑了。不過笑得不自然,有些尷尬!我簡直是丈二的和尚,摸不著頭腦:明明有些苦,怎麼笑呢?我又望向主人趙阿姨,她也笑了笑,看得出:那是苦笑!深邃的眸子讓人看到了她尷尬的內心:魚膽恐怕破了!雖是童言無忌,可高朋滿座,賓客們都不說話,之後的時辰,筵席間少了幾分歡快與愉悅。

驅車返家,父母有意無意地對我訴說“尊重”這個詞。那應該是我第一次聽到,“尊重他人,換位思考。”父母之言,語重心長。肺腑之言,似懂,非懂,可我仍認真地點了點頭。從那以後,類似的事情就再也沒有發生過。

時光已將曾經舊夢翻過,往事重提,也只是尷尬笑笑,曾經的畫,鎖入匣子,只是,“尊重他人,換位思考”卻深深恪入了我腦中,銘記於心。

尊重他人,成為我永恆的做人標尺!

學會尊重塑造美德共享幸福 篇9

國三作文 ,688字

我們崇拜別人擁有的美德,渴望時常沉浸在幸福的港灣,那麼怎樣才能塑造美德,共享幸福呢?

美德,自古以來就為世人所傳承並弘揚,它不是人生來就有的,而是成長過程中形成的一種行為意識。它就像魚兒與大海之間的信任;小草與大地之間的包容;海鷗與天空之間的默契。美德,是人與人之間相互信任的保障。

幸福,多少人的期待與夢想,它不會憑空產生,而是在付諸行動時無形的感受。它就像大自然對萬物的給予;雨水對大地的灌溉;蚯蚓對土壤的耕耘。它是人生的價值所在,是指引我們奮發向前的動力。

信任、包容、默契的統一無非是相互間的尊重,而相互間的給予所帶來的美的感受及彼此間的融洽,又何嘗不是幸福?

保留美德,就是不要讓彼此間的信任、包容、默契從身上流走,換言之,就是學會尊重。魚兒因為尊重大海,所以得到大海的包容與信任。世間萬物尊重自然,大自然也就把它最美麗的一面展示給世界萬物。

尊重,是一種修養,一種品格,一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。因此,尊重是我們為人處世最美的品德。

共享幸福,塑造美德。因為尊重,所以幸福;因為渴望幸福,所以更需要尊重。

讓我們相互尊重,塑造美德,共享幸福吧!

學會尊重 篇10

高一作文 ,604字

我們每個人之所以為人,就是因為我們懂得尊重,若連尊重都泯滅,那整個社會也必將徹底淪陷。

—題記

尊重是為人處事的根本,失去了尊重便是失去了做人的底線。

在當今社會,尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到,那麼我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負,你也很難立足於社會,很難有一番作為。

我們正值青春年華,猶如剛升起的朝陽,而我們歷經的十幾年的成長歲月,不僅要學習文化知識,還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。

尊重別人,實際上尊重的是你自己。

在我們的周圍,不尊重人的現象則隨處可見,令人不忍耳聞。

那還是許久前發生的一件事情。而今回憶起來,卻仍是記憶猶新,歷歷在目。那是一個美麗的黃昏,晚霞映著天空,十分絢爛,我出了家門去散步,而當我走到一家酒店的門口,卻看到這樣的場景,一位年近古稀的老人佝僂著腰,一個一個的將店老闆丟在地上“施捨”給他的瓶子艱難的拾起,裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個,一步又一步,都是那麼的不易。

駐足回望,換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人,是你的親人。我想你還會那般“施捨”他嗎?會那般不尊重他嗎?答案很顯然,不會,根本不會!

芸芸眾生,無論地位高低,無論角色大小都應該受到尊重。

生命是人世間最美好的,但只有真正尊重生命,生命才能擁有尊嚴,社會才能真正走向富強與文明。

尊重是良知,是美德,更是一個人立身之本,一個國家的文明之源。

讓尊重他人成為習慣 篇11

國二作文 ,695字

尊重他人,這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人,才能贏得他人的尊重與認可,而不尊重他人,我們只能享受殘缺的快樂,甚至是痛苦。

週日,我寫完作業出去玩了好長時間,等我回到家時,爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說:“剛才有個同學找你,打了好幾回電話,可能有什麼事,你給他回個電話。”我一聽,不以為然地說:“他呀,能有什麼事,不用回,有事他會再打來的。”爸爸見我不想回,也沒說什麼就走開了。後來看電視的時候,不知道怎麼突然又想起了電話的事,也許他真有事,想著看完電視再打,可看完電視便把這事給忘了,直到臨睡前,才又想起,看看點又覺得太晚了,便沒打。

第二天我剛進教室,他就朝我走來,關心而又急切問道:“昨天沒出什麼事吧,怎麼沒回電話,你爸爸沒告訴你嗎?”隨後又有些埋怨地說道:“就因為你沒回電話,我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思,只好淡淡地說:“我爸爸告訴我了,我想你有事會再打來的,所以沒回。怎麼,有題不會呀?”這時只見他的臉變得通紅,咬著牙,一字一頓地想我擠出幾個字:“好,你……你行!你……你原來就這麼看不起我。”說罷,扭頭便走開了。從那以後,他就不願再理我,即使迎面碰上也不主動打招呼,更別提給我打電話了。一開始,我還固執認為沒什麼,可時間一長,我總覺得心裡有個地方空落落的,而每次看到他對我失望的臉,心中便開始隱隱作痛,想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景,總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭,讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習慣,別人才會尊重認可你;讓尊重他人成為習慣,才能讓友情緊緊跟隨著呢;讓尊重他人成為習慣,才能真正享受生活。現在我就給他打電話,希望還不晚。

學會尊重,方可使用 篇12

國二作文 ,583字

如今,“共享”這種新潮的概念已經逐漸被人們所接受,它大大地改變人們的生活方式。

這“共享”大家庭裡最“出名”的,應該就是“共享單車”了。它使用方便快捷,只要用APP掃一下,每小時付一些錢就可以騎走了,很受人們的歡迎和青睞。

一天,我掃完了一輛共享單車的二維碼,開了鎖,正準備坐上去,卻聽得旁邊的一位行人叫住我:“誒誒,小朋友,別坐上去,坐墊上面不知道被誰塗了油漆。”我仔細一看,坐墊上果真塗了一層仍然粘粘的油漆,只不過是黑色的,很難看清,看上去是剛塗的。

我頓時覺得很生氣,這些共享單車到底怎麼招惹那些毀壞它們的人了,竟然讓他們做出這種事來。共享單車是公共財產,它是屬於大家的,並不屬於張三或者李四,破壞它是不對的。而且,它在為人類服務,有什麼錯呢!

有很多人會認為:反正這輛車我也只騎這一次,它怎麼樣跟我沒關係,下次再換一輛不就得了!但是,請你們仔細想一想,如果所有使用共享單車的人都這麼想的話,世界上早已經沒有可以繼續使用的共享單車了。許多人都想著“反正跟我沒關係”,這樣的念頭輕則會導致失敗,重則關係到一個民族的衰敗!

追溯到源頭,其實還是人們的意識問題。這種意識問題,是比較難更改的,只能靠自身領會。

令人感到欣慰的是,現在已經有越來越多的人開始意識到這些問題,並著手努力改變這一現況。

留下的,不只是一塊汙漬;學會的,不只是一次改變……你得到的,還有更多。

學會尊重,學會愛 篇13

高一作文 ,789字

在人的成長路途中,一個最重要的課題是要學會尊重學會愛。

由於現在的孩子都是獨生子女,是父母手中的寶貝。長期在父母的寵愛下變得自私,他們根本就不能理解“學會尊重學會愛”的含義,更別說去親身體驗了。其實,尊重別人,愛別人,一件很容易的事。可以說是順便就能做的事。首先,你要正確的認識自己,去尊重自己,放下心志,其實自己和他們是一樣的,不要把自己看的太高貴—人人生而平等。

尊重自己,同時也是尊重他人,只是你會感到快樂,他們也會感到快樂。從而以後他們也會更尊重你。在平時,多與自己的親人或朋友交流溝通一下,多去了解別人內心的想法。其實,可能連你自己都不知道,你與她們交流溝通時,他們會是多麼的快樂。你也許會覺得他們碎碎念,會不耐煩,這時,你無論多麼的不耐煩都不要表現出來,你要想著要尊重他們,聽他們唸完。實際上,只要你聽下去,在不知不覺中,你不僅尊重了父母或朋友,去關愛他們時,你還與他們增進了感情。一舉兩得,何樂而不為?學會尊重學會愛就這麼簡單。

當自己不再父母身邊時,你要記得定時打電話回去關心他們一下,也許他們會想你問著問那,你都要耐心的回答,並且時不時也問父母一兩句,他們會感到高興、欣慰的。記得有一次,我看到一位母親因為接電話哭了,我當時挺想不通的,接電話有什麼好苦的呢?後來才知道這位母親是接兒子打來的電話哭了,原來這位兒子以前從不打電話回去,父母打過去他有時會不接,接起來也是匆匆掛掉,兒子主動打電話回來關心父母,要母親保重身體,不要擔心他,母親聽到後不禁流下淚來。可憐天下父母心吶!孝順自己的父母!

寫到這裡,我不禁想起了一段話:父母想念孩子就像流水一樣,一直在流;而兒子想念父母就像風吹樹葉,風吹一下,樹就動一下;風不吹,就不動。現在,我們也應該向父母一樣,像流水一樣想念他們,關心他們,愛他們。

只有自己學會尊重,學會了關愛別人,他人才會尊重、關愛你。

學會尊重 篇14

國小三年級作文 ,521字

埃及的邁哈福茲寫的《平民史詩》中說到“正直是道德之本”。但我以為是“尊重乃道德之本”。更為正確。

二零一一年的世博會,有很多人就沒有道德,不尊重殘疾人士。多家新聞媒體寫出報導,世博會,殘疾人士可免排隊,免費去觀看世博會,這一訊息讓許多人有了免費去世博會的方法,裝殘疾人。更有一些老闆,為了貪圖小便宜,租出一批輪椅,這讓媒體又是寫了幾份報導。

我曾在網上看到一篇段子,是怎麼說:三個人一起去看世博會,他們看到一個推著輪椅前行的殘疾人士從殘疾專用道過去,沒排隊,也沒給錢,他們自言自語道:“這殘疾人是真爽啊!”這是站在最左邊的男子冒出一句話:“看我的,看我怎麼進來。”說罷,他便去買了副墨鏡走向殘疾專用道。他向門口的開門人員說道:“我的眼睛……”他還沒說完,開門人員就開啟門,讓他進去。看這一幕,與他同行的夥伴都大吃一驚,他們都紛紛效仿,當他們走到門口時,開門人員對他們說:“請跟你們的朋友說,我讓他進去,沒和他爭議他不是瞎子,因為那個殘疾人還沒走遠,我和他爭論,我怕那個殘疾人聽見,感到恥辱和自卑。”當開門人員說完時,那兩個人就悻悻回到了隊伍後面,重新排隊。

世博會的事例與段子,告訴我們,不能鄙視殘疾人士,要愛護,尊重殘疾人,尊重乃道德之本。

尊重他人 篇15

國二作文 ,616字

對於“尊重”這個詞,其實大家並不陌生,但能真正理解這個詞並付之於行動的人,卻是寥寥無幾的。

屠格涅夫碰到一個乞丐,他對乞丐的慘狀深表同情,想給他錢。但一摸口袋,卻發現自己什麼也沒帶。此時,他握緊了乞丐那隻骯髒的發抖的手對他說:“請原諒,兄弟!”屠格涅夫的言行可以看出他對乞丐的尊重,雖然沒有施捨錢財,但是他的舉動贏得了乞丐發自內心的感激和尊重。

和朋友一起去補課的路上,我們看到有好幾個瓶子被別人隨手扔在了地上,而垃圾桶就在旁邊沒幾步路的地方。這時,一個環衛工人出現了,他黝黑的臉上佈滿了汗珠,微弱的身子飽經風霜,看著馬上要倒下似的。朋友馬上跑過去把地上的瓶子都撿起來,扔到了環衛工人的畚斗裡。環衛工人朝她笑了一下,就走了。朋友簡單的舉手之勞就是對環衛工人這一份工作的尊重,她的舉手之勞贏得了環衛工人的感激和尊重。

在游泳的時候,我被人踢了一腳。但那個人就像什麼事都沒發生過一樣遊走了。我不禁抱怨了一句:“運氣怎麼這麼差呀?踢到別人道歉都不說一句。”然後我就無奈的遊走了。之後在遊的時候,又有一個人踢到我了。當我抬起頭時,看到一雙飽含歉意的眼睛盯著我,還說了一句“對不起”!本來不滿的心情頓時就消散了,回了一句“沒關係”。當別人尊重你了,你自然也會尊重別人。

尊重他人就是尊重自己。就如孟子說的:“愛人者,人恆愛之,敬人者,人恆敬之。”

事情就算再微小,尊重也能給人帶來好心情。朋友,讓我們真誠地尊重他人,讓這個社會變得更加美好吧!

尊重他人就是善待自己 篇16

國小五年級作文 ,678字

每個家庭都有屬於自己的家規家訓,而我家的家規家訓不是寫在紙上,而是體現一個個小小的細節上。

有一次媽媽帶我去溫州比賽,那天是週日,街上的車特別得多。眼看著離比賽只有半個小時了,司機還用平常的速度開著,我急壞了,喊道:“喂,快點快點!”通過後視鏡,我看見司機的眉頭皺了一下,不過還是加快了速度。媽媽瞪了我一眼,什麼也沒說。

時間一點點過去了,一向耐心的媽媽也著急了。我以為媽媽也要喊了,沒想到媽媽輕輕地說了一句:“師傅,麻煩您能再開快一點嗎?”司機加快了一點兒,媽媽又說:“謝謝您。”我想,他不過只是一個開車的,媽媽為什麼要對他這麼禮貌。

下車後,我還沒說出自己心中的疑惑,媽媽先開口了:“你剛才怎麼能那樣?每一個人都是平等的,哪怕他給我們提供服務,我們也要尊重人家,不能看不起他。你要記住,要尊重每一個人。”聽了媽媽的話我慚愧地低下了頭,但是還是有些不服氣,就說:“難道每一個人都需要尊重嗎?乞丐呢?”媽媽說:“我給你講個故事吧!在媽媽小的時候,有一年大年三十,一家人一起吃年夜飯。一個飢寒交迫的乞丐來敲門,他說自己兩天沒吃東西了,求外婆給他一點兒吃的。媽媽走過去說:‘去去去,你身上這麼髒,怎麼進我家裡?’但外婆還是給了他一些吃的,讓他洗了澡,給了他一些乾淨的舊衣服。他走後,外婆對媽媽說:‘孩子,你要記住,要尊重每一個人,哪怕他是個乞丐,同樣有作為人的尊嚴啊!’”

那天雖然我比賽遲到了,可是我學到的卻比賽得到的要多得多!外婆和媽媽說的“要尊重每一個人”,一直在我的腦海裡迴響。在人生的旅途中,這句話也常常充當我的嚮導,我將來一定也要把它教給我的孩子。

尊重他人 篇17

國二作文 ,550字

尊重能使人充滿自信,讓人的內心升騰起一股暖意,可以打敗內心深處那深不見底的自卑和消極。

只有你用真誠的心去對待和尊重他人,他們才會用同樣的心態來尊重你。

在當今社會,常常會發生一些暖心的事例。在前段時間,我看到這樣一則新聞:在機場時,人們陸續登機,當飛機快要起航時,一位零零後的女孩,把塑料袋套在頭上,並拿起零食在袋子裡吃。周圍的旁人都在議論說:“現在零零後素質真差,就愛搞怪……”小女孩聽後拿掉袋子對他們說:“叔叔阿姨,我肚子餓了,想吃點東西。但怕味道影響到你們,所以我就戴上了塑料袋。”大家聽後深感慚愧,並向她道歉。

這則新聞中的女孩的所做所為就體現了對他人的一種最樸實的尊重,尊重能使人敞開心扉地面對生活中的一切艱難險阻,但有時不恰當的尊重,也是對人的一種傷害。

當你遇到了一些殘疾人時,請不要用好奇的眼光去打量他們;也不要目不轉睛地盯著他們不動;我們要以最平和的心態,以最平常的眼光,以最從容的姿態從他們身旁走過,把他們當做普通人一樣對待,當做普通人一樣尊重。

尊重他人,我們要真誠對待他人;要平等待人,一視同仁;要學會換位思考,體會他人感受;要善於發現他人的潛質和特長,真誠地欣賞他人的優點。

尊重他人是一種美德,它體現了一個人的道德修養和人格魅力。尊重是無價的,即使用金錢也換不了的東西。

學會尊重 篇18

國一作文 ,572字

尊重,是一種美德;尊重,是一種修養

—題記

尊重,是一個公民的個人修養,但有些人卻不順人意,自輕自賤不尊重自己。比如一些“乞丐”,明明有著強健的身體,健全的雙手。卻不靠自己的努力生活。每天跪在商場、學校的門口,靠別人的憐憫施捨在生活。

還有一種人不懂得尊重他人,而我就遇到過。

那天早晨,天氣陰沉。這時,1路公交車來了,我趕緊上了車,車子還沒走兩三分鐘,下起了濛濛細雨,來往的人步伐更快了。

到了汽車站,上來了幾位建築工人,他們穿得十分破舊,身上還有油漆,破舊的迷彩鞋上滿是油漆,並且鞋還溼透了。我看到了一位中年婦女穿得十分豔麗,並且手中的包估計價格不菲。可當工人們從她身邊經過時,她竟捂著鼻子,用鄙視的眼神注視著他們,而工人們全路都站著,生怕髒了座位。直到我到站時,回頭向車上瞧,他們還是站在那裡,而那個女的卻早早地離開原來的位置,挪到後面去了。

我心裡這時有些憤怒,憤怒的是那個女人不尊重他人。即使你有光鮮亮麗的外表,也不應該不尊重他人,自認為高高在上。

這時,我想起了陳勝、吳廣在大澤鄉進行起義時說的一句話:“王侯將相寧有種乎?”

每個人天生都不是高高在上之人。我們不能目中無人,不尊重別人,而要在生活中學會尊重別人,與他人真誠相待。尊重一個人,不僅僅要尊重他的言行、思想,還要尊重別人的隱私。只有你尊重別人,別人才會尊重你。

學會尊重 篇19

國小六年級作文 ,674字

這是一幅極具有諷刺性的漫畫。

北方的大雁早已空靈地悄然離去,晶瑩剔透的雪花不期而至,世間萬物裹上了一件又一件的銀色外套,大地瞬間寂靜了下來。可是,火車站卻熱鬧非凡,急迫返鄉過年的旅客,擁簇在這裡,摩肩接踵,熙熙攘攘,有的在買票,有的候車,有的在檢票入站,一切都井然有序。

在售票視窗前,買票的人們排起了一隊隊長龍,個個翹首以盼,一副焦急等待的神色。只有一個售票視窗的隊伍卻寥無幾人,視窗上掛著一個醒目的告示牌—“老人、殘疾人、孕婦專用通道”。

突然,出現了不和諧的一幕:一位醫生和一位中年學者“加塞”到專用通道。有人大聲呵責道:“告示牌如此醒目,難道你們是文盲嗎?”在眾多旅客的不滿和指責下,兩個人灰溜溜地走了……。

看完這幅漫畫,“文盲”這個詞語在我腦海中揮之不去,引發了更深層次地思考。

在我們現實生活中,這種“文盲”經常可見。在商場、醫院、餐廳,無視“禁止吸菸”警示的現象,大有人在;在商鋪門匾、平面媒體上,亂用成語和錯別字的現象,數不勝數;在小區、公園,無視“請勿踐踏”告示的現象,舉不勝舉……。

吞雲吐霧、怡然自得的“文盲”,你們可曾想過他人的生命健康和菸頭帶來的火災隱患?

踐踏草坪、破壞環境的“文盲”,你們可曾想過花草的疼痛和樹木的氧吧功能?

濫用成語、胡亂創意的“文盲”,你們可曾想過文化的傳承和已經被誤導的孩子們?

文盲,這些所謂的“文盲”!他們生活以自我為中心的世界裡,充分暴露了人類自私自利的陋習。我想告訴這些“文盲”的一句話:“請學會尊重,一個真正學會尊重的人,或者一個致力於學會尊重的人,人生才是成功的人生!”

尊重他人 篇20

國小二年級作文 ,348字

星期天的早上,太陽高高地掛在天空中,白雲在天上散步。看天氣這麼好,我和蔡禮源準備去圖書館借書。

走到了十字路口,我們看到一位盲人爺爺。他頭上戴著一頂深藍的帽子,帽子邊上露出了蒼白的頭髮。他穿著深藍色的外套和褲子,鼻樑上架著一副墨鏡,手裡拄著柺杖。

爺爺正準備過馬路,一輛汽車飛快地開了過來,聽到汽車駛近的聲音,爺爺嚇得站在原地一動也不敢動。

我指著爺爺說:“一個瞎子,怎麼能出來亂走呢?”蔡禮源搖搖頭說:“不可以欺負盲人”。我羞紅了臉。蔡禮源拉著我的手說:“走,我們去幫爺爺”。

蔡禮源走到老爺爺身邊說:“爺爺,我們攙你過馬路。”他拿著柺杖的一端,走在前面,我扶著爺爺。我們把爺爺扶到馬路的對面。爺爺感激地說:“謝謝你們!”我們說:“不用謝。”

我們今天特別開心,因為我們今天幫了一位盲人老爺爺。