孝義遊學相關作文20篇
孝義遊學 篇1
國小三年級作文 ,323字今天老師帶我們興高采烈到孝義遊學。
我們首先來到三皇廟裡去觀看了孝義傳統的民間藝術；皮影戲、剪紙……等非物質文化遺產，那栩栩如生的人物，那精美的剪紙讓我砍得歎為觀止。
然後，我們與陽泉文學社的同學交朋友，並記錄對方的名字，而且展開比賽，誰交得朋友多，誰就有獎品。我因為缺乏勇氣，失去了得獎機會。
下午，我們還到森林公園去玩。走到水塘邊時，有一個調皮的同學拿著漁網撈到一條魚，同學們立刻激動地圍攏過去，觀看這個戰利品。老師過來了，他連忙把魚放到了水裡。再往後走，我看見一片綠油油的草地，平坦寬闊的草地上溼漉漉的，我們在上面奔跑嬉戲，草地上到處是我們銀鈴般的笑聲。
遊學活動結束了，我們依依不捨地離開了這個美麗的城市。
家鄉的孝義河 篇2
國小五年級作文 ,304字家鄉的孝義河風景優美，四季迷人，河水清澈見底，由於種種原因，這裡成了游泳者的天堂。
春天，柳樹剛剛抽出綠色的芽兒的時候，游泳者便來了，寬闊的河面剛剛露出了春天的笑容，“嘭！”一道道水紋便出來了，河面上長出了一道道皺紋。
夏天，河水有一定的溫度了，釣魚者排滿了河的兩岸，媽媽說像一隻只大雁排排坐。兩岸的柳樹綠茵茵的，柳樹的枝條彷彿美麗的姑娘長長的辮子，垂在水中，河裡的游泳者數不勝數，像一條條大大的黑魚，在水中自由地游來游去。
秋天游泳者逐漸減少了，釣魚者也少了起來，河面上露出了秋天的平靜。
冬天，河面結冰了，冬泳者活躍起來，河面上有了大的窟窿，那是冬泳者乾的。
家鄉的孝義河四季迷人，是釣魚、游泳的好地方！
秭歸遊學 篇3
國小三年級作文 ,795字在這個秋意漸濃的日子裡，我參加了學校組織的國情考察活動。
我們揹著書包，提著行李，帶著禮物，向我們的目的地—秭歸縣屈原鎮新灘小學出發了。
校車在蜿蜒崎嶇的山路上行駛著，兩旁是連綿起伏、雲霧繚繞的大山，山腳下有浩浩蕩蕩的長江水。我們還坐了一次輪渡，讓我體驗了一回車載船的經歷。
經過兩個小時的長途跋涉，我們終於來到了新灘小學門口。車剛停穩，一群小學生蜂擁而至，他們有的幫我們提行李，有的給我們引路，像迎接遠方的客人一樣熱情。
走進校門，首先映入眼簾的是一個碩大的操場，穿過操場就是教學樓和圖書館，我們的寢室在操場的右前方。
我們先到寢室整理床鋪。鋪完被子就到了吃午飯的時間，我們排著整齊的隊伍，在打飯的視窗領取食物。經過一上午的旅途顛簸，我的肚子早已咕咕直叫了，所以拿到午飯、找到位置坐下後，我便狼吞虎嚥地吃了起來，很快就把餐盤吃了個底朝天。
下午，我們和新灘小學的同學一對一結對，和我結對的同學名叫杜俊哲，他個子不高，剃著和我一樣的小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人感到特別的親切。結對之後，我們還互相表演了節目。我們在臺上跳舞、唱歌、講笑話，大家樂得前仰後合，歡樂的笑聲穿過教學樓，傳到了九霄雲外……
接下來，我和結對夥伴杜俊哲去上少年宮，也就是我們學校的陽光社團。杜俊哲報的是電子琴。我們來到教室坐定後，老師讓我們彈奏《拍皮球》，它的節奏全是“哆”，太簡單了。
第二天，我們上了一節有趣的數學課，老師發給我們一些卡片，讓我們將卡片中的食物和飲料搭配在一起，要求不能重複，看看有多少種搭配方法。我負責擺放卡片，杜俊哲認真地做著記錄，慢慢地，我們倆發現了一個規律：飲料乘食物等於搭配的次數。原來數學也這麼好玩啊！
第三天，天上下著濛濛細雨，我們懷著依依不捨的心情踏上了歸途。和藹可親的老師，純樸可愛的同學，藍天白雲下的大操場，教室裡同學們的朗朗讀書聲，已深深地烙進了我的腦海裡。
遊學日記之故宮 篇4
遊學日記之故宮作文2 ,216字明永樂年間，永樂皇帝朱棣下令修建故宮—-紫禁城。
從午門出來後就正式進入紫禁城了。午門是隻有皇帝和皇后才能從中間走的，文武百官走旁邊，妃子走側門。穿過午門來到太和殿前。它與中和殿俺、保和殿並稱為“三大殿。
珍寶館藏著許多奇珍異寶。有芙蓉石、瑪瑙、水晶等各種寶藏。各種珍寶精妙絕倫，尤其是金壺，壺身雕刻了無數條精巧的龍，做工精細、異常考究，堪稱精品。
六百年曆史的故宮，承載了六百年的民族風雨。
我愛故宮，我愛祖國的歷史！
孝義 篇5
孝義作文600字 ,607字“孝”是人們自古以來最重視的話題之一。
“身體髮膚，受之父母。”古代的人們相信自己身體的每一部分來自於父母，於是“剪頭髮”這類平常的小事在古代便是大不敬，甚至有逃兵役只為能照顧父母的事例發生。由此可見“孝”在古代的重要性。
但為何如此？
那時人們飽受戰爭之苦，醫療技術地下，難以養育孩子，所以每一個嬰兒的出生都意味著父母要付出巨大的代價。於是感恩父母是一種必然趨勢，況且在古代，人們思想由少數人所控制，“孝”便以優良品德被傳唱繼承下去，而我們作為中國人格外重視。
而現如今，社會體制完善，生活條件提升，但人與人之間的緊密聯絡逐漸被網際網路所取代，這意味著人們將會越來越虛浮，為了改善現狀，“孝”無疑是最基本也是最重要的一部分，需要人們去發揚光大。
雖不像古代那樣不孝為大罪，但仍會被社會所譴責，因為這意味著不孝之人如禽獸已經並無兩樣，父母辛勤養育，傾其所有，嘔心瀝血，我們無以為報，只能從生活中點點滴滴的小事給予父母溫暖與希望。
而父母也不求回報，因為父母的愛意味著無私，但子女的愛總意味著需求，講孝義便成為我們人生中唯一一種最真誠的無私，可能你會以為這份愛會一直維持下去，但某天失去的時候才是痛徹心扉。被愛是幸福的，所以人們總願意相信失去方知珍貴，也正是因此才需要孝。
以孝文字，方能通人生。
若不孝，那麼便意味著失孝心，烏鴉尚有反哺之情，可以說是不義，不能稱之為人，不值得相信，被人們所唾棄，因為孝為人的本性。
遊學，勿忘我花海 篇6
國小六年級作文 ,594字午後的陽光，強烈得讓人睜不開眼睛，學校的上空像被點亮了上萬支明晃晃的火把，將整個校園燒得透亮一片。不用說，同學們肯定都是無精打采的，但是因為我們要出去遊學，所以正喜笑顏開地坐在公車上。
當窗外的景色由高樓大廈漸漸變成了綠茫茫的一片，我們也來到了目的地—勿忘我花海。下車後，引入眼簾的景色讓我和我的小夥伴們都驚呆了—幾百米的花田，釋放著它無限的魅力，吸引著我們。走進花海，放眼望去，綠草紅花，五彩遍野，飽含著厚重水汽的初夏暖風自南向北吹拂而來，在成百上千的花叢間起伏。再望天空高遠遼闊，像一桶忽然潑灑的水，沖沖蕩蕩沒有盡頭，幾朵獨雲漂在空中，天不動，雲團也不動。
跟著嚮導阿姨的步伐，我們看到了許多花；有國色天香的牡丹，有清新飄逸的蘭花，有不畏嚴寒的菊花，有出淤泥而不染的荷花……這些花千姿百態，各具情趣，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的亭亭玉立，有的妙趣橫生。花海里的花紅的似火，白的像雪，粉的如霞，這五彩斑斕的花朵在綠茵的草地上簡直是錦上添花，一塊翠色慾滴的綠毯，一下子就變成了多色的錦緞。花還含著一股淡淡的幽香，似有似無，但那種香沁人心脾，更能讓人心曠神怡，回味無窮。
勿忘我花海不僅有花，更有浪漫韻味的藝術品；一塊別具歐式風格的木板別墅，長滿假花的白樹，可愛小巧的鞦韆，都能讓你感受到藝術的無處不在。
在回校的車上，我感嘆道；勿忘我花海，我永遠都不會忘記你。
香港遊學後記 篇7
香港遊學後記作文10 ,1106字隨著資訊化時代的到來，生活中處處離不開電腦。但一開啟電腦的一瞬間，你的碎片化生活就開始了。
今年暑假，我參加了香港遊學活動，兼職攝影師的我被委以了製作“紀錄片”的重任。
從攝像機裡匯出視訊，開始製作“紀錄片”，但在腦子裡制定的計劃似乎總是和我想要的效果不符。我的視訊不能平淡無奇、枯燥無味，便開啟百度搜索靈感，想尋找一些標新立異的東西。這邊的網頁瀏覽一下，那邊的製作攻略看一下，和一起參加遊學的同伴溝通一下。結果可想而知，時間在我和同學的聊天中流失，在我賣力敲打鍵盤的“噠噠”聲中流失，在我用滑鼠一次又一次的叩擊中流失。本可以連貫的製作視訊的時間被不同的想法、不一樣的靈感分割成一個個碎片，我的“紀錄片”卻沒有大的進展。
離爸爸給我使用電腦的期限越來越短，但我卻還很“天真”地認為我是在做老師佈置的任務，爸爸還是會給我足夠時間的。我還是無盡的揮霍著因視訊製作而贏得的使用電腦的時間。
規定的時間如期而至，在我的再三哀求聲中爸爸還是義無反顧的沒收了電腦。怎麼辦，答應老師的事情怎麼能不完成，就這樣失信於老師？我開始反思，為什麼那麼多天我都沒有完成，我的時間都去哪兒了？
我把用於製作視訊的時間碎片化，總想著有更好的創意，更好的想法，卻不把已經有的靈感和想法整合起來並付諸於行動，白白浪費了很多寶貴的時間。我應該專注於當下，認真按製作視訊的要素一步步完成我要完成的任務。
王陽明在《傳習錄》中說過：人於吃飯時，雖然一事在前，其心常役役不安，只緣此心忙貫了，所以收攝不住。我不就是這種狀態嗎？浮躁、想法多多，卻又無從著手。在該利用碎片時間的時候我卻將時間碎片化了。
我主動跟爸爸承認錯誤並把這些想法和爸爸做了溝通，我的真誠和以後視訊製作的合理規劃讓爸爸再次信任了，視訊製作再次啟動。
選材，每一次的取捨都讓我猶豫不決，當斷不斷必受其亂，一咬牙、一跺腳，痛下決心只留取100多張拍攝精美的照片，10多段視訊。
配音，好的視訊怎麼能沒有精美的音樂、精彩的旁白？我和同學們愛聽的樂曲加到入到背景音樂中，效果令人肅然起敬。處在變聲期的我的聲音，製作到視訊中，聽起來還不賴。
特效，視覺的衝擊會給人帶來驚喜，達到意想不到的效果，什麼時候加入，加入怎樣的特效？
按我自己的想法，就這麼愉快的決定了。
這次的製作關掉各種聊天軟體，不再心猿意馬的瀏覽網頁，更不用說打會喜歡的遊戲，看會想看的電視、翻會兒新到的雜誌。我的世界只有視訊製作這一件事情。做好當下，碎片重圓，我的靈魂也隨之圓滿。
視訊製作壓縮、上傳完畢已經是深夜11點鐘。拖著一臉的疲憊進入夢鄉，但我的內心彷彿面朝大海、春暖花開。
碎片時間被整合了的世界，芳草鮮美，落英繽紛。
新加坡遊學之旅 篇8
國小六年級作文 ,1182字新加坡，你總是在我的夢裡出現，但我卻怎麼也摸不到你。於是，我緊張而又興奮地來到了你的國土。
第一天
這是我來的第一個早晨，一抹晨光透過窗戶照射進來。我揉了揉眼睛，坐起來，對今天的行程充滿了期待。
上午我們要去魚尾獅公園，魚尾獅公園是新加坡面積最小的公園，只有71平方米，它是新加坡的標誌。剛進公園，我就看見了高大雄偉的魚尾獅。它全身純白，有著長短不一的頭髮，一張凶猛的獅臉，眼裡卻流露出一絲溫柔，下身是粗壯剛硬的魚尾，一張大嘴巴里現出幾顆尖尖的、泛著寒光的牙齒，嘴裡還噴著水，真是惟妙惟肖。
我們離開魚尾獅公園後，便來到了新加坡輔仁國際學校。老師標準的英語在耳邊迴盪，他在向我們講述新加坡的美景，老師美妙的聲音配上純正的英語，這讓我備受吸引，雖然我並不能完全聽懂，但我能感覺到這所學校卓越的成就亦如它呈現給我們優雅的外表那般璀璨奪目，令人嚮往……
第二天
“嘰嘰喳喳……”小鳥們歡快地叫著，推開窗戶，溫暖的晨風迎面吹來，又是一個美好的早晨。今天，我們去牛車水唐人街。這是一條歷史悠久的老街，在這充滿特色的小巷中漫步，各種古色古香的工藝品琳琅滿目，這兒可真熱鬧啊，每一盞路燈上都掛著一個又大又紅又圓的燈籠，真是繁華極了。我走進一家店鋪，這裡面紀念品應有盡有，魚尾獅、陶泥筆……要什麼有什麼，花花綠綠的。老闆娘是新加坡人，她熱情地迎上來，用英文禮貌地問我要點什麼。新加坡人就是這麼熱情好客啊，讓第一次出遠門的我倍感親切。可是，時間老人總是那麼匆忙，不管快樂還是悲傷，他都不做任何停留。兩個小時過去了，我們必須得集合去科學館了。
進了科學館後，我看見了幾道紙門，是印在牆上的，當你走到門前，門就開了，裡面有金黃的沙灘和碧藍的大海。不對，這是紙的，怎麼會動呢？我看了看邊上的講解牌，原來是自己的眼睛在動，產生了錯覺。再向裡走，有一面小圓鏡，它因光合作用，只能照出黑白兩種顏色。參觀完科學館，我不得不感嘆：科學真奇妙！
第三天
清晨，我睜開眼睛，飛快地洗漱後就下樓了，今天我們來到了新加坡國立大學。國立大學是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學，前身為1905年成立的海峽殖民地與馬來西亞聯邦政府醫學院，1980年，新加坡大學和南洋大學合併，校名定為新加坡國立大學。
在國立大學的草坪上躺下，舒適而愜意，和煦的陽光灑在臉上，偶爾有幾隻小鳥跳上手，輕輕地在手上啄幾下，感覺特別好，大家興致勃勃地參觀國立大學，一路上我們有說有笑。美好的時光總是短暫的，自由參觀時間結束了，老師帶著我們來到南洋理工大學的自習室門前，自習室叫“蜂巢”。因為外表很像小籠包，所以也叫“小籠包”。門口上方有好多盆垂葉，它們把苗條的身子插入泥土中，卻讓裹著葉子的長髮垂下，真是個嬌美的大小姐。
三天的新加坡遊學之旅結束了，我很開心，因為我終於來到了我喜歡的新加坡。通過遊學，我也懂得了很多知識，眼界也更開闊了。
新加坡遊學記 篇9
國小三年級作文 ,739字期盼已久的新加坡之旅終於起程了，爸媽將我送到學校後，在告別的那一剎那，我竟然有了不捨的小情緒。接著，我們趕往了浦東機場，過了安檢，等了大約三個小時，終於登上了飛機。
深夜12點多，終於下了飛機，到了新加坡，陣陣襲來的睏意不能阻止我們對新加坡的好奇心，出了機場外面燈光雖然有點暗，但看到的綠化還是非常美的。我還發現，這邊行車位置是在左邊，司機開車在右邊，而我們國家就正相反，所以有點不適應。
第二天一早，便開始了真正的行程，第一站“魚尾獅公園”，咦？這個名字好奇怪啊？有魚尾巴的獅子？正當我們疑惑不解的時候，導遊說，這就是中國的龍和鳳，我立刻明白了，這是二不像！新加坡共有三個魚尾獅，分別是爸爸、媽媽和寶寶。爸爸我們看不見，爸爸去上班了，媽媽在吐水，據說媽媽非常的嘮叨，所以說話的時候會有口水，我感嘆道，這個做得真形象，寶寶在旁邊很乖，很可愛，看起來一點也不頑皮。
隨後我們又去了軍事基地，消防重地，南洋理工以及溼地公園，走了很多路，很累，但感覺非常充實。
休息了一晚，終於盼到了最令人激動的一天，去環球影城玩耍！我們小組每一項都玩了個遍，特別過隱。其中我最喜歡過山車，最喜歡這種瘋狂的感覺。過山車拐來拐去，一波又一波，好刺激。其他還有好多遊戲，比如：變形金剛、古埃及的金字塔等等。
光玩可不行，還得學，最後一天我們上了半天英語課，對我來說不算太難，但有的我也不會，下課老師說這是新加坡一年級的水平，我驚呆了，看來我還得好好學習啊！最後一個景點，新加坡著名的國立大學，裡面好漂亮啊，充滿了書香氣息，在這裡我默默的許下心願：長大後，我一定要來這裡讀書，我必須非常非常的努力！
第一次走出國門，終身難忘的旅行，縱有萬般不捨，我還是要回到祖國的懷抱充實自己！新加坡，拜拜，我還會回來的！
名校遊學勵志向上 篇10
國小六年級作文 ,1139字今天陽光明媚，我就要獨自離開家，離開家人，參加學校組織的南京暑期研學活動。
臨出門前，奶奶媽媽還在嘮叨叫我要聽老師的話，注意安全。哦！知道了，我一陣風似的跑了。6：30左右，校園裡已是人山人海，人頭攢動，講話聲，歡笑聲，家長的叮囑聲此起彼伏。大約七點，我們出發了。這是一趟走向獨立生活的啟蒙之旅，這是一條有別於家庭學校的體驗之旅。這是一次開闊人生視野的學習之旅。好期待呀！
過了一會，導遊給大家發了一頂旅遊帽和一張“成長之星爭章”表格，要求我們在兩天的研學活動中，做到自律，注意安全，守時，衛生；要求我們積極參與參與團隊建設，積極參與拓展，數字探密活動，認真聽講解，景點，住宿，用餐聽從指揮……表現好的有獎品哦！接著我們分組，競選隊長，培養我們民主參與意識和主人公精神。
大約十一點左右，我們到了南京師範大學，聆聽了一堂優秀學子交流的講座。從交流中我明白了只有努力學習，才有機會進入更高的學府學習本領。同時要樹立遠大的理想，併為之努力學習。從學長分享的學習方法中，我懂得學習要得之坦然，失之淡然……。
講座結束後，我們還給三年後的自己寫了一封信。這是我奮鬥的目標哦！我會加油的。吃了南師大美味可口的午餐後，導遊為大家介紹了學士服，講解如何穿戴學士服。穿戴的過程中，我們有些手忙腳亂，一會兒掉了帽子，一會兒鬆了釦子。終於我們神氣地穿上學士服，拍了張特色的畢業照，當了回小小大學生，還留下了飛帽子的經典動作。在珍惜動植物標本館裡，我們的目光瞬間被吸引：巨大的地球儀，漂亮的鵝卵石，碧綠油亮的翡翠，熠熠發光的鑽石……
下午我們還去了南京大屠殺紀遇難同胞念館，紀念死去的30萬同胞，讓我們牢記歷史，勿忘國恥。晚飯後，我們參加了畢業晚會。晚會上，大家表演了許多精彩的節目，放飛夢想，釋放青春年少的氣息，引來小夥伴們熱烈的掌聲。其中我最喜歡《小星星》，他們唱歌時還在開火車，繞著大家轉了好幾圈。還有《寵愛》，也很不錯，他們模仿的維妙維肖。在帶隊老師和導遊的細心安排和默默付出下，辛苦了一天的小夥伴們進入了甜美的夢鄉。
第二天，我們按時起床有序吃過早餐後，出發登中山陵，緬懷孫中山先生，感悟他天下為公的偉大精神。中山陵大約四百個臺階，自下而上，拾級而上，看不到中間的平臺，寓意革命尚未成功，同志仍需努力。當我們氣喘吁吁爬上時明顯感受到它的莊嚴肅穆。接著參觀了博物院每個小組成立奪寶小分隊，出發尋寶了。在尋寶過程中大家感受到了團隊精神是多麼的重要。我們小組最終未尋寶成功，因為我們沒有很好的協作，真希望再給我們一次機會重來……
時間飛逝，兩天的研學活動結束了。在觀光和學習中，我們學會自我管理，學會與人合作，在互動中增進彼此的友誼，在歡笑中求學，也使我們更加深刻地體會，要珍惜這來之不易的生活！
遊學故事 篇11
國小六年級作文 ,765字盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天—去迪士尼遊學！原本這天該開開心心的，可我們組在遊玩時卻發生了些小意外。下面，我來和大家說一說，我們組發生的“小插曲”，以及我們又是如何解決的吧！
意外一：體驗完“噴氣揹包飛行器”後，組長和另一位組員因之前已經去過迪士尼，丟下其餘四位組員跑路了。此時此刻，我和另外三名組員馬上冷靜下來，先給帶手機的吳同學連續打了3個QQ電話，可是一直顯示無人接聽，我又在Q群中“呼救”，還是沒有等到回覆。於是，我們四人決定先一塊兒玩幾個專案，等吳同學聯絡我們後大家再匯合。15分鐘後，我們終於在“創極速光輪”處找到了他們倆，程同學還固執地說他倆去領快速通行證了。我心想：身為組長不帶好組員還找藉口，真是不稱職！
意外二：一位組員寄存包包時比較慢，組長沒有等他，去玩另一個專案了。我等那位同學寄存好包包，結果我們倆跟其他組員走散了。後來，我們問工作人員有沒有見到跟我們穿同樣服裝的小學生，那位叔叔耐心地給我們指引。終於，在他的引導下，我們成功與另外四位組員匯合。我默默地感慨道：“小程啊！小程，你可是要對自己的組員負責任的啊！”
意外三：我在開寄存櫃時，不知是什麼原因，明明密碼輸對了的，可櫃子就是打不開。同學來幫忙，結果也是開不了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一名工作人員走向我們，貼心地問道：“小朋友，你怎麼啦？需要幫忙嗎？”“我開不了櫃子了。”我沙啞著喉嚨說道。只見他認真的開始輸入密碼，沒想到，我們開了半天都沒開啟的櫃子，竟然在他手中奇蹟般地打開了。“謝謝！謝謝！”我連聲感謝這位熱心的叔叔。
哎，原本美妙的一天，卻發生了這麼多意外，真是令人心情不暢。第二天，班裡還在談論：某某同學在Q群呼叫，程同學丟了……。
這，就是我遊學路上發生的“小插曲”。但總的來說，大家還是玩得比較嗨，快樂多於小意外。
有意義的學軍一天 篇12
日記 ,515字昨天開始，我們期待已久的軍訓生活終於開始了。我們乘坐大巴車來到了軍校，認識了我們可愛的鄭教官。鄭教官看起來不太嚴厲，對我們要求似乎也不高，就是讓我們守紀律，聽指揮。
第一夜睡得感覺奇奇怪怪的，可能是第一天不適應，所以大家都沒有睡好。早上，大家一聽到鈴聲就紛紛從床上“嗖嗖”地跳起來，胡亂穿上衣服褲子就出去集合了。集合後，教官進行了嚴肅的訓話，大家都神情嚴肅，大氣不敢喘。接下來就進行了佇列訓練，大家注視前方，動作經過一遍遍枯燥的訓練後，有點雷厲風行的樣子了。
最有趣的是接下來的障礙賽。看上去好像很簡單<u>就是翻個牆，其實是難上加難！前面體型大的餘騁龍和馬浩然怎麼爬也爬不上欄柵，看著他們迷茫無助的表情，讓我們有點心慌意亂。輪到我了，我擦擦手掌，試了下沒有成功，又琢磨了下，提上一口氣，終於翻了過去。
一天艱苦的訓練下來，大家都已經飢腸轆轆了，但軍校有軍校的紀律，沒有命令開飯之前，我們面對著美味的“大餐”流著口水。等到宣佈開始可以吃飯了，我們狼吞虎嚥，一下就把盤子的裡的飯菜吃的乾乾淨淨。
吃好飯，大家回寢室休整，我想今天晚上肯定能呼呼地睡得香香的了，因為實在太累了。
聽說明天有射擊比賽，心裡非常期待！
有意義的學軍生活 篇13
日記 ,840字今天是學軍的第一天，我們從學校出發，坐著大巴車去上城區少年軍校總校。來到了軍訓地方，然後光榮參軍。緊接著分發軍裝，並展開了開營儀式。有一個總校長，他姓楊，講了很多關於軍校的要求，然後教我們該怎麼在那邊生活，我陸陸續續看到了老師給我們拍照，我不開心地拍了照。
然後，教官喊著：“齊步走。”我們就回到了教室，把行李箱開啟，拿出被套，以及今天換洗的衣服。然後排長髮了臉盆、牙杯、毛巾等。箱子擺好放在後面，有喊著：“齊步走。”我們就去了寢室。去摺好被子。然後就去了餐廳門口，按照餐桌隊形站好，唱一首歌。開始唱了，大家大聲唱起“一聲橄欖綠……”唱好歌之後，排隊進去叫阿姨拿餐。阿姨說：“你要多點還是少點：”我說：“我要少點”。可是後來還是吃不光。雖然這裡的飯菜很不好吃，但是我硬撐著吃掉了，因為我們要做光碟行動的先行者。
中午過了一會兒，又唱起來軍歌，去吃餐點。吃完之後我們回教室休息了一會。過了二十分鐘，鈴聲突然想起。同學們急急忙忙地排好隊下了樓。
下午，我們的鄭教官帶我們去參觀了文史教育館，那裡的東西不是想象的那麼好。接下來老師帶我們回到了教室，老師給我們發了一個蘋果，老師考考我們，不讓我們在途中把蘋果吃掉，我們要走十二多公里。走到了一半，我們老師整隊，我們要去挖地雷了。老師說：“預備，開始！”然後五年級所有的學生都在為班級爭光，在找地雷。然後我們再走了一段路，參觀了兩個字，他還介紹了：這裡有個圖章，被一個人搶走了，很是可惜！我們又去了一個地方，並數了有幾個雕像，然後再去參觀有一個關於菩薩的地方，菩薩被人偷走了一個，多麼可惜！
晚上，教官仔仔細細教我們疊被子，然後還很仔細地教我們打揹包，同學們看得都非常認真。後來，我們就回去寫今天所幹的事情的日記。然後我就在那裡哭，因為我很想媽媽。
寫完日記，我們就回寢室刷牙洗臉洗澡，然後回寢室打掃個人衛生。我們躺上了床，準備睡覺了。預備鈴想起，我們躺下了床還沒睡著。過了五分鐘，熄燈了，我們慌慌張張地睡覺了。最後，教官會來檢查我們睡覺。
漢灶文化，孝義美德 篇14
國小六年級作文 ,1009字婺州土，金華地，千年婺窯系；星星點點，六百多處古窯遺址，層層疊疊，數不清的瓷器碎片。讓我們一起走進漢灶村，共同感受婺州窯博物館和文化大禮堂給我們帶來的無限知識和遐想。
在何明新叔叔和趙老師的帶領下，我們首先走進雅畈婺州窯博物館。我們看到了精緻的窯器。它們一個個成土黃色，有的雕刻得十分精細，連那美麗的紋理都能看得一清二楚。小巧玲瓏，令我喜愛；有的簡單明瞭，只刻著一條栩栩如生，好像馬上就要奔騰而出的長龍，代表著婺州老祖宗一代代傳承下來的驕傲；還有的雕刻著一條條蜿蜒而無規律的線條，縱橫交錯，像德高望重的老人額頭上刻滿的無數智慧。
參觀完婺州窯博物館，伴著陣陣笑聲，隨著狗尾巴草的逗弄，我們漫步走進了漢灶村文化大禮堂。當雙腳剛踏進門檻時，便看見《二十四孝圖》。《二十四孝圖》從涉及關愛老年人的思想道德、生活起居、個人情感、休閒娛樂、養生保健和社會關愛等六個角度的24個方面，以文字、圖畫、詩歌的形式生動形象地描述了科學、文明、現代的養老方式，如科學飲食、定期體檢、老人擇偶、厚養薄葬、文明祭祀等。它以直觀的形式，讓我們懂得應從哪些方面孝敬老人，該怎樣孝敬老人，如何真正使老年人“老有所養、老有所醫、老有所樂”。令我印象最深的是第九條：教父母學會上網。長輩們不成思想守舊，行為落後。作為子女們的應該通過各種渠道幫助長輩學習使用高科技應用，體會現代科技給社會帶來的巨大變化，享受社會發展的成果。
看著看著，我不禁想起了自己，自己是否也做到了這二十四孝呢？我的腦海裡浮現出媽媽整天為我的生活操勞著、忙碌著的情景，而我卻沒有好好孝敬她；浮現出爸爸忙了一天下班，疲憊地燒菜時偶然忘了放鹽，我埋怨他。看著他皺著眉頭的樣子，現在回想，心中感到愧疚，自己不僅沒有孝敬他，給他幫忙，反而給他添麻煩。看了這《二十四孝圖》，心想：“自己回去以後一定要好好對待父母，孝敬父母，多做一些力所能及的事情，讓他們也感受到被孝敬的甜蜜滋味。”
走進大禮堂二樓，就到了真正的文化禮堂。這裡寬敞又整潔，主席臺上一抹鮮紅映入眼簾，仔細一看，哦，原來是我們祖國鮮豔的紅旗，我久久地凝望著它，心中無不產生自豪之情。講解員阿姨介紹；這個禮堂，平時都用來開大會，晚上，很多人都來跳廣場舞、表演節目，群眾的業餘文化生活非常豐富。
走進漢灶村文化大禮堂，我受益頗多。這禮堂裡蘊藏著許多的知識和文化，二十四孝圖已深深地刻印在我的腦海裡，它時刻提醒著我：對父母和長輩要孝順。
景德鎮遊學記——拉坯 篇15
國小四年級作文 ,679字今天是個大晴天，在景德鎮的上空，太陽正用它火辣辣的陽光晒著大地。我們夏令營的孩子們要去學習拉坯。
老師告訴我們，拉坯是做瓷器正式開始的第一步，並且演示給我們看。先把專門做瓷器的高嶺土（黏土）放在一個會旋轉的平臺上，然後接通電源，平臺開始勻速旋轉，右手用大拇指把泥塊的中心壓下去，左手輕輕護著泥塊。比如說做碗，如果想讓碗的口子大一些，只要用食指輕輕放在碗邊往外壓，隨著平臺的旋轉，碗口就越來越大了。如果想讓口子小，只要兩隻手抱住碗口輕輕向內壓就行了。
我想做一個杯子，於是我把大拇指壓在泥塊上面，隨著平臺不停地旋轉，口子越變越大，越變越深，光滑的坯體在我手中“溜”過，像泥鰍一樣滑。我覺得杯子已經足夠深了，便開始修理外形。這時我的手越來越幹，我趕緊往手上灑了一些水。水可以讓手變得溼潤，幫助我們減少手和坯的摩擦力，但是水一旦放得太多，坯體就會軟掉，甚至塌掉。我先把不平整的瓶口修平，然後拿起海綿吸乾了杯底的水。等我的杯子全部完工了，變成一件出色的坯體後，老師要把我的坯取下來。先把平臺速度放慢，老師用一根細細的繩子快速在平臺上一刮，就切斷了坯體和平臺的連線，這樣坯體就可以取下來了。
接著，我又做了好幾個東西，有杯子、茶葉罐、花瓶和碗。做茶葉罐和做杯子基本相同，因為出來遊學前爸爸叫媽媽買幾個好看又實用的茶葉罐回來，但我想，我做的茶葉罐雖然不怎麼精美，但爸爸一定更喜歡我親手做的。
拉坯課結束了，大家在自己的作品上刻上自己的名字，看到自己的作品，心中盪漾著喜悅的心情，充滿了成就感。我們的作品要經過老師的精細修整、上釉、燒製，才能完成。我多期待看到我的成品啊！
有趣的遊學活動 篇16
國小三年級作文 ,473字“啊！太好了，太好了！”我興奮地說。原來，我們學校要組織葉店祠堂遊學活動！
葉店祠堂始建於1622年，位於葉店村中心位置，坐北朝南，佔地面積約1200平方米。我們剛走到門口，映入眼簾的就是一些精美的木雕，雕得莊嚴壯觀，活靈活現。走入大廳，大廳俗稱百鳥堂，抬頭一看，看見的就是上百隻各種各樣的鳥兒，仔細一看，原來是用漆畫的！我想：哇，這麼多鳥兒，栩栩如生。我陶醉在鳥的世界裡。
我瞭解了葉店的諸多歷史和歷屆領導。印象最深的是葉店村書記—葉兆寅叔叔，在1999年至2013年擔任葉店村黨支部書記。他心中裝著忠誠，眼睛盯著大局，肩上扛著責任，手上舉著奉獻，腳下不踩紅線，為葉店村立下了汗馬功勞。他是葉店村民心中的榜樣。
”集合了！集合了！”王老師大聲喊到。我們聆聽了一場精彩的消防知識講座。消防員叔叔告訴我們：不玩火，不玩水電，不玩刀等危險物品。不能獨自游泳，要有父母的陪同……
這次遊學活動讓我更加了解了葉店的文化，領導的才能，人民的智慧。葉店祠堂，你雖然沒有大城市那麼發達，但你有傳統的中國文化，比城市更有內涵！做為葉店人，我無比自豪！
草原遊學白樺林—馴鹿部落 篇17
國小三年級作文 ,639字東方升起第一縷霞光，我和爸爸坐著車前往根河。一路上，我一邊欣賞著美景，一邊畫畫、吃東西、寫英文日記，而爸爸也在創作他的美篇。
我們坐了好久的車，才慢慢接近根河的原始文明，入眼就是整片整片的白樺林，真多啊！在金華可看不到幾棵。聽邢叔叔介紹，白樺樹是一種伴生植物，它的伴生植物是松樹，樹林深處還時常有熊出沒，好期待能看見一頭野生的熊。
我和爸爸中途下了車，前往一片充滿了嗡嗡聲的白樺林，站在林子旁邊好多飛蟲在我們旁邊環繞，爸爸說那是牛氓吸牛血的，喝血的好可怕！我鼓起勇氣進入了林子裡面，真奇怪，林子裡面竟然沒有牛氓，有的只是蜜蜂和蝴蝶，在林子中的草地上翩翩起舞，我也在那兒盡情地吹著蒲公英，追逐著蝴蝶，和爸爸在草叢中打滾。
不久，我們來到了森林深處的馴鹿部落，那裡有木頭房子、撮羅子帳篷，還有一百多隻馴鹿，它們佔了滿滿一個林子。看著那樹枝一樣的鹿角，我還是有點擔心不敢靠近，可是我還是耐不住心中的好奇心，小心翼翼地走進它們身邊，它們竟然不怕生人，還親暱地把臉湊過來蹭蹭我，原來這就是聖誕老公公那溫順的坐騎啊，好好玩哦！我的注意力一直都在040號馴鹿上，因為他最黏我，一直跟著我，我也最喜歡它了，我和它拍了好多合照。
夜晚，我選了木頭房子住了下來，我和爸爸一起動手做了晚飯，生火、切菜、炒菜、上菜，邢叔叔給我們拍照，合作得真好啊！晚飯時，我和馴鹿部落的叔叔一起又瞭解了好多關於馴鹿的故事。
晚上，我做了一個香甜的夢，和馴鹿在一起的夢。
一直過了很久很久，我依然會想起那隻040號馴鹿。
我的遊學 篇18
國小一年級作文 ,422字今天我六點鐘就起床了，陸老師要帶領我們去遊學。我們要去上海長風公園的海底世界！
一走進海底世界我們就被眼前的美景給吸引住了。五顏六色的魚兒在水中快樂地游來游去；小海星靜靜地躺在岩石上睡覺；海葵們在水中扭動著自己柔軟的身體，舞姿優美；小海馬們害羞地躲在海葵的身後；還有凶猛的鯊魚，他們齜牙咧嘴地瞪著我們。我們還遇到了生活在北極的企鵝，他們個個神氣極了！
我們還欣賞了白鯨親親和海獅大寶的表演。親親多才多藝，她是個舞蹈家，能在水中和人一起跳舞，她還是個歌唱家呢！大寶是隻胖胖的可愛又搞笑的海獅。他會和我們招手問好，還會滾冬瓜，頂皮球呢！高興的時候他會拍手；害羞時他會用手遮住自己的臉蛋呢！
我最喜歡的海洋動物是白鯨。雖然他們生活在北極的海里，但他們是胎生的哺乳動物。他們喜歡吃魚蝦。北極熊和人類是他們的天敵。我覺得我們不應該捕殺他們，他們這麼可愛、聰明靈活，我們要保護他們！
這是我們第二次遊學。我很喜歡遊學，因為我能和小夥伴們一起快樂地學習知識！
孝義勝溪湖公園 篇19
國小二年級作文 ,510字人們都說我們孝義的風光好，有不少名勝古蹟，其中勝溪湖是文明、美麗的公園，我很喜歡。
今天，我來到了公園門口，一顆顆蒼勁的松樹挺拔的站立在道路兩旁。
進到勝溪湖公園，有一塊大石頭，上面寫著“勝溪湖森林公園”這幾個大字，沿著彎彎的小路，就能看到滿樹的桃花似點點繁星灑落天際，遠看有一種花叫連翹，它探出枝頭，滿枝金黃，如璀璨的金星綴滿枝頭，互相簇擁著，映襯著，熱熱鬧鬧塗鴉了明媚的春天。
欣賞著一路美景，來到了孩子們最喜愛的兒童樂園，裡邊有很多有趣的遊樂設施，每次我都玩的留連忘返。
勝溪湖還有一條小河，藍天、綠樹、碧水呈現了一幅迷人的生態環境畫卷。還有一處好地方，就是一片碧綠的草坪了，很多人們在放風箏，風箏或在飛舞、或在追逐、又像在自由自在的翱翔，先給是在玩老鷹捉小雞呢……
我們又沿著彎彎的小路，來到荷花池，荷花有的開了三四片、有的花瓣已經慢慢盛開了、還有的看起來馬上要破裂似的。這麼多的荷花，一朵有一朵的姿色。如果把眼前的荷花看作一大幅活得畫，那畫家的本領可真了不起。
我一邊欣賞美，一邊前行，就來到了大紅橋，走在上面，一陣微風吹過，橋下的柳樹像小女孩的頭髮一樣，隨風搖曳。
我愛美麗的勝溪湖公園，更愛我們文明的孝義。
寧波遊學記 篇20
國小三年級作文 ,843字9月28日早晨，天上飄著淅淅瀝瀝的小雨，我們白馬湖學校68位小朋友興高采烈地坐上大巴，開啟了寧波遊學之旅。車上，有的小朋友在高興地唱歌，有的小朋友在談笑，有的小朋友在看繪本，有的小朋友在睡著回籠覺。很快，我們到達了寧波華泰小學，開始了結對活動。我結對的小朋友名叫孟子翔，是華泰小學三年級的學生。結對儀式上，我們握手擁抱，互換禮物，就像親兄弟一樣！
結對儀式結束後，我和子翔一起來到南塘老街，這裡到處是門店，人來人往，熱鬧非凡。我們東看看，西看看，最終選擇了“缸鴨狗”，這家門店的名字聽起來很搞笑，店鋪門前擺著一口大水缸，一邊是隻鴨，一邊是條狗，別看這名字有點沒文化，它可是寧波著名的特色小吃品牌呢！在這裡我們品嚐了著名的寧波湯糰和糯米藕等小吃。
午飯後，我們又興致勃勃地前往寧波博物館參觀。剛一看到博物館的外觀，感覺非常破舊，灰頭土臉的，後來知道它是用民間收集的明清時期的磚瓦做成的瓦片牆，代表著江南民居的特色。走進博物館，發現裡面很高大上，真是眼前一亮，眼界大開。博物館的藏品非常豐富，主要是人文歷史和藝術展品。別小看了這裡，寧波博物館可是國家一級博物館呢！
晚上，我和子翔一起去了印象城的木馬王國玩遊戲，然後回家看書洗澡睡覺，這一天可真快樂啊！
第二天早晨，我和子翔早早起床，吃完早飯，一起走進華泰小學的課堂。在這裡，我聆聽了精彩的“飛天”美術課，還體驗了特別的“大地畫”。老師講的“飛天”畫可真是動感十足啊！
上午很快過去了，我們和結對的小朋友們戀戀不捨地分別，很多同學都掉下了友情的淚水，連我這個男子漢眼眶都溼潤了。短暫的兩天，我們結下了深深的友誼，希望這友誼長存！
這已經是我參加的第三次遊學了。相比一二年級遊學時的緊張和拘謹，這次遊學我更加從容自信了，自理能力也大大提高。從子翔同學那裡也看到了很多，比如他的數學很好，還經常發表作品，早睡早起，這些都值得我學習。下次遊學我還要報名參加，因為每一次遊學，都能結識新的朋友；每一次遊學，都有滿滿的收穫；每一次遊學，都是一次成長！