天空上的白雲相關作文20篇

飄在天空上的日子 篇7

國小六年級作文 ,644字

人創造環境，同樣環境也創造人

——題記

我忽然睜開眼睛，我怎麼在天上了，我是一張紙，但我記得我在一個本子上，怎麼會在天上飄著啊！

算了，以前只能在本子上待著，現在好不容易可以看見這美麗的世界，也不用在留戀那黑暗的本子了，這時一陣風將我輕輕吹起，我歡呼著離開地面。

在天上，我將世界收入減低，我來到海面上，看著大海的波瀾壯闊，一條條魚兒在它身體裡遊動，一片片美麗的珊瑚為它裝飾，美麗極了，白色的海浪還為它做出了一條美麗的紗裙，這裡真美啊，我想立刻進入大海去與那魚兒一起暢遊海底，想著想著我就要進入大海了，可這時一隻手伸出來將我抓住，要將我扔到垃圾箱裡，我才不要，我藉著忽然吹來的大風，飛離了那個人手裡。

逃脫後我又來到了一大片森林裡，那裡鳥語花香，每天都可以在一聲聲美妙的鳴叫聲中起來，又有好多甜美的果子可以吃，還可以與森林中的小動物為伴，一起聊天、玩遊戲，我在這裡住了幾天後，一個大榕樹突然對我說：“你住在這裡雖然快樂，但你有沒有想過，如果哪天下大雨了，你會被滴成紙糊，與其這樣結束自己的一生，還不如做一些有意義的事，”“什麼事？”我急忙問。“從這裡一直向東走就可以到達一家工廠，那裡專門回收廢舊物品並進行加工利用。”我道過謝，在風的幫助下來到工廠。

通過檢查，我來到了加工廠，想著馬上就可以變成新東西，我就心動不已，我想我以後也要讓別的廢品來到這裡，讓他們重生，讓他們繼續為人類做貢獻。

秋天的白雲山 篇8

國小四年級作文 ,339字

傍晚，我來到了白雲山公園，遠遠望去是一片紅色的海洋，那是火紅的楓葉在燃燒，讓秋天變得更加熱鬧，更加興奮。

一大片嬌黃的樹林，開著漂亮嬌小嫩黃色的花，一望無際，一陣秋風吹過，就像一個個戴著黃色頭飾的小姑娘依次向外探頭喊道：“我可愛嗎？我漂亮嗎？”

四季碧綠的松樹，好像一個個堅強的戰士一樣，一直守護著白雲山。

還有翠綠的枇杷樹呢，我們的同學也都愛吃枇杷樹上的枇杷果呢，枇杷果又黃又嫩。看得我們口水直流。我還很喜歡山上的石榴樹呢，一到成熟的季節人們就紛紛去摘又大又紅的石榴，想起去年我還摘了三個小石榴呢！

山坡上低矮的草叢中還夾雜著一些花兒，玫紅色的野草莓，紫紅色的牽牛花，橘黃的野菊，白色的滿天星，還有一些不知名的野花向我點頭招手，向我訴說著美麗秋天的喜悅。

這就是秋天的白雲山。

你是天空裡的一片雲 篇9

國三作文 ,946字

看到你，總想起那句詩“我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心……”，因為你總像雲一樣，輕輕地來又輕輕地去。

上課前，我埋頭快速地抄著筆記，不知過了幾分鐘，我不經意抬頭一望，果然，歷史老師又靜悄悄地站在講臺上了。此刻，她正低頭認真地開啟電腦裡的課件。

“歷史老師，你上節課講得好快呀，我筆記都來不及抄。”我一邊抄筆記，一邊無聊地隨口抱怨。

歷史老師抬頭認真看著我，習慣性地點了一下頭後說道：“快是快了點，不過別的老師大多已經上完了，正在複習。我就是怕你們有些人跟不上，所以已經放慢了腳步了。像你，應該不會覺得快吧？”

看著老師微帶笑容的臉，我呵呵一笑，輕鬆地回答道：“還好吧，只不過確實有很多人跟不上。畢竟人總是有聰明和不聰明之分。”

我只是隨口一?N瑟，以為老師不會回答。可是老師點了點頭，思索道：“是這樣的，中國的教育就是這樣。本來最好的辦法應該是因材施教。”

“那哪能啊，中國也沒那麼多經費。哈哈！”

這就是歷史老師張老師與我之間的一段對話，很輕鬆，沒有一絲師生之間的緊張和嚴肅。

這是因為張老師從不會忽視學生的每一句問話，也不會用“嗯嗯”這樣的話來敷衍，她總是很認真地回答你，就好像朋友間的交談一樣。她的目光溫和，和你平視時不會有任何讓你不適的感覺。

三年來，可能所有老師中最不顯山顯水的就是張老師了。因為她總是悄悄地來，悄悄地離去，不帶走一片雲彩。就如每天上課前，往往你還沒注意到，她已經來了。

張老師平日裡最有趣的一句口頭禪就是：“我有一個親戚，他……。”因為張老師也兼任思品老師，所以，每當她要舉例時，她的親戚就會從五大洋七大洲跑來為她助陣。我們統計了一下，從初一到初三，張老師談起的親戚起碼超過了一百個，而且其足跡遍佈大江南北，可謂是“四海之內皆兄弟也”！

有的人，面冷心熱。而張老師則是面不冷而心熱甚矣！最令我感動的就是有一次期末考試前，我沒帶歷史資料。歷史是開卷考，所以我急得如熱鍋上的螞蟻。歷史老師見了，馬上把她的資料借給了我，還鼓勵我好好考。我心懷感激，結果在考場上如有神助，最後居然考了全校第一，把張老師高興得合不攏嘴！

回首過去三年，張老師雖然大部分時間總是一副平淡的樣子，但在我心裡，她是一個不可多得的好老師！

你是我生命裡飄過的一片雲，輕輕地，它留下了它的痕……

風雨後，才是藍藍的白雲天 篇10

勵志作文 ,836字

眼因飽含淚水而愈顯清明，心因飽經憂患而愈顯寬厚。人行於世，數年光陰，莫不要經歷掙扎，才能破繭成蝶，莫不要斷翅重愈才能翱翔九天，莫不要踏過荊棘，才能走向坦途，莫不要經歷風雨才能看見藍藍的白雲天。

給生命一份磨礪，方能走向更高遠的天空，給生命一份磨礪，讓我們做出改變，走向光明。

若環境一成不變，如果生活如止水不驚，人便會止步不前，故步自封，永遠都是一樣的姿態，一樣的高度。如荒原上的野草一般綠上一段時間，然後枯去，如何使生命高遠。給生命一份磨礪，像斷崖橫亙於生活的大河之中，讓止水飛瀉而下，匯成壯麗的瀑布。古人云，窮則思變，變則通，通則達。磨礪便是為你開啟改變的路途，於民族危亡之時，魯迅棄醫從文，以筆為失，喚醒國人心靈。於政黨存亡之際，毛澤東改變指導思想萬里長征挽救革命主力，風雨途中，方思改變，改變之後即為光明。

給生命一份磨礪，讓我們磨鍊品格，昇華靈魂。

風雨之中，自是艱難，前路迷茫，遠無希望，我們學會自強不息，堅定信念，常有高山難以攀登，我們學會克服困難，勇往直前，一路山長水遠，我們逐漸有了意志，有了毅力，有了從未有過的堅強與堅韌，艱難困苦，乃是磨練人格最好的學校。梁啟超之語猶在耳畔，若是無亡國滅家的恥辱，勾踐怎能擁有臥薪嚐膽的堅強信念，若無失去雙臂的痛苦，劉偉怎能擁有用腳彈鋼琴的巨大毅力，若無那段牢獄生活，曼德拉怎能擁有以和平，包容不同種族人民的博大胸襟？風雨之中即為磨鍊之後昇華靈魂。

給生命一次磨鍊。讓我們激發潛能，豐富生命。

磨鍊，很多時候是命運的墊腳石，於艱難之中才會發現自身的潛能，發現生命無盡的可能。張海迪高位截癱去自學成才，被譽為中國的保爾。海倫凱勒雙耳失明卻用筆下的光明照亮世界。阿炳的看不到月光，它卻讓《二泉映月》流入人心！邰麗華的世界裡沒有聲響，她卻讓千手觀音震撼了人們的眼睛，不幸亦是一種幸，風雨之中，激發潛能，磨礪之中，豐富生命。

未經地獄，難得天堂，風雨後才是藍藍的白雲天，我們所經歷的一路黑暗終會化作一處光亮，照亮我們未來的路。

天空中的雲 篇11

國小四年級作文 ,546字

就在昨天，我悠閒地坐在沙發上。老媽提議讓我出去玩會，但不能玩太久，因為等會兒要去表哥家玩。聽到這句話後，我高興得一蹦三尺高。

走出大門後，我就急忙向朋友家奔去。我家離朋友家比較遠，走累了的時候，我總要向天上看看。一下子，我就被天空中的美景吸引住了。碧藍的天空一下子撲入眼簾。一朵朵白雲在空中漂浮著，像是一座座白雪皚皚的大山。它們的形態各異：一會兒像廟門前的石頭獅子，一會兒像幾個孩子在嬉戲打鬧，一會兒像是一隻雪白的大鳥在空中凌空飛翔……

忽然，我發現雲朵一直跟著我。由於心裡一直覺得去朋友家比較重要，所以也沒有特別去注意天空。可是，我很快又發現，在我騎單車、跑步、和朋友去玩的時候，那些雲朵總是跟著我，好像我動了和沒有動一樣，而它一直不緊不慢地跟著我。只要我停下來，抬頭看，它就在我頭頂上。

當媽媽叫我去表哥家時，我才想到要時刻注意它。於是，我向前走了走，又向後走了走，眼睛仔細觀察這那片白雲。呀！它果然在跟著我。我好奇極了，連忙跑上車，問媽媽是怎麼回事。媽媽的回答讓我大吃一驚。

天空無邊無際，白雲漂浮在其中。看似很小的一塊白雲，其實非常巨大。我們看似走了很遠的距離，對它來說就像原地踏步一樣。所以，白雲始終在我們頭頂，看上去感覺在跟著我們走。

由此，我還想到了太陽和月亮也這樣跟著我們走。

天空上五彩斑斕的夢 篇12

國小五年級作文 ,875字

夢想，是我前進的動力；夢想，是我失敗時的支撐；夢想，是我成功時的回憶。今天，我和同學們一起放風箏時，讓我又對“夢想”這兩個神聖的字有了更多的理解。

清涼的風吹過耳邊，我們全班的同學和老師一起來到了寬闊的操場上放風箏，大家迫不及待地把各自的風箏拿出來，迎著風放開了手中那五顏六色的風箏：紫色的蝴蝶，紅色的金魚，綠色的飛機，黃色的蜈蚣……各式各樣，令人眼花繚亂。

十分鐘後，一位同學的風箏已經飛得高高的，有些同學也已經掌握了方法，風箏在天空中慢慢地飄著。而我的風箏卻很不爭氣，每一次卻只能在空中飄五秒鐘，然後就來個180度的大翻轉，悠悠地落下來，彷彿不願離開大地母親的懷抱。我仔細觀察其他同學們，發現他們都是逆著風放的，而我卻是順風放的，找到了原因，我又開始嘗試，啊！風箏一點一點上去了！我忍不住哈哈大笑，但是，樂極生悲，一位同學的風箏線和我的纏到了一起，沒辦法，我也只能把我的風箏拉下來。不過沒關係，我又開始再一次的嘗試，但是風像一位調皮的變身孩子，有時候變成微風，有時候變成狂風，有時候乾脆變沒風了。我等了好長時間，終於等到了風的到來，沒想到卻是狂風。它撕扯著我的“蝴蝶”，把她一下子拉到了天空上，鬆散的風箏線纏到了一起，哎，費了九牛二虎之力，我剛把那些“亂草”似的風箏線解開，又來了一陣暴風，差點把我的風箏拉跑。為了拉住我心愛的風箏，我的兩隻手都被勒得通紅。我失望地把風箏扯了下來，一屁股坐在了操場上，看著那些和我一樣正在努力放風箏的同學，看著他們一次一次努力，一次一次的失敗，但最後都成功地放飛了風箏，我突然明白了：放風箏就像實現夢想一樣，有人可以依靠天分和機遇一步登天，但大多數人靠得是堅持不懈、永不放棄的精神取得最後的成功，或許過程很困難、很艱辛，但只要找到方法，堅持地努力，就一定會成功，如果半途而廢，將會一無所獲。我怎麼能放棄呢？正在這時，集合的鈴聲吹響了，我們該走了，不過，我相信，只要我不放棄，找到方法，好好努力，下次一定會讓我的“蝴蝶”飛舞在空中。我也相信，經過我堅持不懈地努力，我的夢想也一定會實現。

這次放風箏活動讓我受益匪淺！

春天的白雲湖 篇13

國小三年級作文 ,649字

我家住在白雲湖邊，那裡的春天既美麗又有趣。

春天到了，湖邊的柳樹抽出了嫩芽，如同一個個亭亭玉立的少女，映著白雲湖這面大鏡子梳妝打扮。高大的垂柳下粉的、紫的桃花正在怒放，映紅了船艙堆滿肥魚的捕魚人的臉。這比王安石的“水南水北重重柳，山後山前處處梅”還要美。最美最有趣的是在白雲湖大壩下捉魚。

那是個難得陽光燦爛的週末午後，媽媽帶我到白雲湖大壩下，正遇上大壩開閘放水。我們脫了鞋，光腳走在湖邊的石子上，腳被硌得生疼，雖然已經是暮春湖水還有一絲涼意。我齜牙咧嘴地跟在媽媽後面走了好久終於到了流水最急的地方。我們坐在突出來的石頭上還沒來得及喘口氣，就聽到一陣呼啦啦的水聲，媽媽說：“別動，快看，來啦！”只見下游原來水面晃動得厲害，仔細一看，是一群魚探頭探腦的遊了過來。我連忙屏住呼吸，生怕嚇跑了魚群。等魚群遊過了亂石群，媽媽忽的跳起來邊拍手邊大聲說：“好了，好了，該撿魚了！”只見魚群被我們嚇得一陣忙亂，紛紛往亂石縫裡鑽。媽媽趕緊牽著我在石縫中搜尋，一會兒工夫，我們就把那些慌不擇路困在石縫中的鯽魚揀出幾條。反覆用這種方法撿了幾次魚，到回家時我們已經有了二十多條魚。媽媽挑出那些肚子最鼓最肥的魚放回湖中說這些魚肚子裡全是魚卵，要留下它們生魚寶寶。

回家的路上，我開心的說：“今天是我最開心的一天，等魚寶寶長大了，明年春天的白雲湖一定會更美更有趣！”

點評：用自己親身經歷寫出真情實感，體現對白雲湖喜愛之情。

春天的白雲湖 篇14

國小三年級作文 ,620字

我家住在白雲湖邊，那裡的春天既美麗又有趣。

春天到了，湖邊的柳樹抽出了嫩芽，如同一個個亭亭玉立的少女，映著白雲湖這面大鏡子梳妝打扮。高大的垂柳下粉的、紫的桃花正在怒放，映紅了船艙堆滿肥魚的捕魚人的臉。這比王安石的“水南水北重重柳，山後山前處處梅”還要美。最美最有趣的是在白雲湖大壩下捉魚。

那是個難得陽光燦爛的週末午後，媽媽帶我到白雲湖大壩下，正遇上大壩開閘放水。我們脫了鞋，光腳走在湖邊的石子上，腳被硌得生疼，雖然已經是暮春湖水還有一絲涼意。我齜牙咧嘴地跟在媽媽後面走了好久終於到了流水最急的地方。我們坐在突出來的石頭上還沒來得及喘口氣，就聽到一陣呼啦啦的水聲，媽媽說：“別動，快看，來啦！”只見下游原來水面晃動得厲害，仔細一看，是一群魚探頭探腦的遊了過來。我連忙屏住呼吸，生怕嚇跑了魚群。等魚群遊過了亂石群，媽媽忽的跳起來邊拍手邊大聲說：“好了，好了，該撿魚了！”只見魚群被我們嚇得一陣忙亂，紛紛往亂石縫裡鑽。媽媽趕緊牽著我在石縫中搜尋，一會兒工夫，我們就把那些慌不擇路困在石縫中的鯽魚揀出幾條。反覆用這種方法撿了幾次魚，到回家時我們已經有了二十多條魚。媽媽挑出那些肚子最鼓最肥的魚放回湖中說這些魚肚子裡全是魚卵，要留下它們生魚寶寶。

回家的路上，我開心的說：“今天是我最開心的一天，等魚寶寶長大了，明年春天的白雲湖一定會更美更有趣！”

春天的白雲湖 篇15

國小三年級作文 ,466字

冬爺爺去旅行了，春姑娘緩緩而來。春姑娘帶我們來到了美麗的白雲湖。

看，春姑娘首先來到了美麗的祥雲廣場，廣場正中心有一個雕刻著“白雲湖公園”的石碑，石碑兩旁均分佈著十二根石柱，石柱上刻著十二生肖和二十四節氣。一個個石柱像守護著祥雲廣場的士兵。

春姑娘接下來來到白雲湖，只見平靜時的白雲湖像一塊綠色的翡翠，微風一吹，水面泛起層層波紋。仔細端詳一看，幾隻小魚自由自在的在水裡游來游去。湖兩旁的柳條，微風一吹就像是仙女的頭髮在隨風舞動。

沿著石階梯，我們看到葉子像手掌一樣的青楓樹，一股股清香撲鼻而來的紫荊花。還有紫丁香，杜鵑花、西府海棠、紅葉石楠……

然後，春姑娘帶我們來到了吊橋，吊橋是用麻繩和木板構成的，我們走上去時還搖搖晃晃的，就像喝醉酒的老漢。

最後春姑娘帶我們來到連線兩個小島的步雲橋，步雲橋的含義是“一步青雲”。還看見了許許多多的小和尚，有的下棋，有的看書，有的彈琴，還有的喝水。

春姑娘帶我們體會了白雲湖的美，讓我們流連忘返，依依不捨的離開了。

春天裡的白雲湖 篇16

國小三年級作文 ,500字

冬爺爺去旅行了，春姑娘緩緩而來。那春姑娘帶領我們來到了美麗的白雲湖。

春姑娘首先帶領我們來到了白雲湖廣場，又稱“祥雲廣場”。廣場中央有一塊雕刻著“白雲湖廣場”五個紅色大字的石碑，石碑兩旁均勻的分佈十二根石柱，像十二個士兵守護著白雲湖公園，十二根柱子上刻著十二生肖的圖案和二十四節氣。

春姑娘對我們說：“我最喜歡去白雲湖那兒了要和我一起去嗎？於是，我們跟著春姑娘的步伐來到白雲湖，湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。只見陽光普照，湖面閃爍著金光，正在我們看入迷時，微風一吹，湖面泛起一層層波光粼粼的波紋，仔細端詳一看小魚在水裡自由自在地游來游去。

春姑娘接著帶我們到石階梯，沿著石階梯，我們首先看到了青楓樹它的葉子跟手掌一樣，西府海棠，一股清香撲鼻而來，一看原來是杜鵑花散發去的香氣。

我又在春姑娘的帶領下來到了吊橋，吊橋是用麻繩和木板構成的。走在吊橋上，吊橋搖搖擺擺的像一條搖擺的蛇。

最後來到了步雲橋，步雲橋是通往兩個島的橋樑，兩個島上有許許多多的石和尚，有的小和尚在彈琴；有的在看書；有的在寫字；有的在畫畫。

白雲湖真美，讓我們流連忘返。

秋天的白雲山 篇17

國小三年級作文 ,370字

秋天的白雲山，是美麗的，是快活的，還是令人嚮往的。

秋天的白雲山，有一件五彩繽紛的大衣。看，大衣上綠色的是樹葉；灰色的是石頭，紫的、黃的、粉的，是野花；棕的嘛，是樹幹。

秋天的白雲山，藏著非常好聞的味道。零食的香味讓我們興奮無比；桂花，散發出甜甜的清香；空氣中也有讓人覺得心情舒暢的氣味。我們的腳，常常被那香味勾住。

秋天的白雲山，還藏著歡快的聲音。小溪舒緩地向前流淌，唱著“叮咚叮咚”的歌；風兒吹過樹葉，發出“沙沙”的聲音。有吃零食“咔喀咔喀”聲，有拍照時“咔嚓咔嚓”的聲音，還有我們向山洞裡大喊大叫的陣陣迴響聲。一路上還飄蕩著我們邊走邊唱時爽朗快活的笑聲。

秋天，給白雲山畫上了一幅美麗的圖畫。我們給秋天的白雲山增添了歡快的悅耳的笑聲。

秋天的白雲山 篇18

國小四年級作文 ,475字

秋天的白雲山真是一幅美麗的畫。

秋天的白雲山是一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了路邊的小花，一朵朵小花就像一顆顆星星，繁星點點，點綴著灰色的公路；它把紅色給了楓葉，一張張楓葉像一封封秋天的信，急急忙忙，飄向它的歸處；它把灰色給了小溪裡的小石頭，一塊塊小石頭就像一幅幅笑臉，臉上洋溢著燦爛的笑容，似乎在歡迎遠道而來的遊客；桂花得到的顏色就更多了：雪白的、淡橙的、金黃的……秋天的白雲山的魅力正是無與倫比。

秋天的白雲山，藏著怡人的氣味。聞一聞泥土，它散發出清新的氣味；嗅一嗅菊花、桂花，它們迸發出淡淡的清香；嘗一嘗泉水，它能讓你舔到心裡。

秋天的白雲山，響起了快樂的號角。大家拿著相機，“咔嚓咔嚓”地快門聲過後，一張張珍貴的照片成就了小攝影師的優秀作品；還有小朋友吃著零食，嘴裡不時發出“吧唧吧唧”的聲音，那是他們在盡情地享受著美食；還有些天生嗓門優質的人，唱起歡快的歌聲，那聲音就像美麗的音符，在白雲山間迴盪。

秋天的白雲山，美麗極了。它就是大自然賦予大家的禮物吧！

秋天的白雲山 篇19

國小三年級作文 ,400字

秋天的白雲山真有意思。

秋天的白雲山，有一盒五彩繽紛的畫筆。你看，它把路邊的小花塗成了金黃色，把楓葉塗成了紅色，把溪裡裸露的石頭塗成了灰色。桂花仙子得到的顏色就更多了，有淡黃的、金黃的、雪白的……

秋天的白雲山，藏著許多氣味。你嗅一嗅桂花的氣味，清香四溢，沁人心脾；嘗一嘗薯片，滿嘴香香的，讓人直流口水；聞一聞泥土的氣味，一股清香瞬間充滿你的鼻腔。白雲山的空氣更是清新，只要你深深地吸上一口氣，就讓人感到神清氣爽！秋天的白雲山氣味怡人！

秋天的白雲山，響起了歡快的聲音。有同學們拿起相機拍照，發出咔嚓咔嚓的聲音；有同學們一起在墊子上吃各種零食，發出碎碎的聲……秋風吹過，樹上葉子紛紛落下，發出沙沙的聲音，好像在說：“你好！你好！”林間，響起了我們二年級曾經學過的一首郊遊歌，歌聲歡快悅耳。

秋天的白雲山真是惹人喜愛！

秋天的白雲山 篇20

國小三年級作文 ,370字

秋天的白雲山，是美麗的，是快活的，還是令人嚮往的。

秋天的白雲山，有一件五彩繽紛的大衣。看，大衣上綠色的是樹葉；灰色的是石頭，紫的、黃的、粉的，是野花；棕的嘛，是樹幹。

秋天的白雲山，藏著非常好聞的味道。零食的香味讓我們興奮無比；桂花，散發出甜甜的清香；空氣中也有讓人覺得心情舒暢的氣味。我們的腳，常常被那香味勾住。

秋天的白雲山，還藏著歡快的聲音。小溪舒緩地向前流淌，唱著“叮咚叮咚”的歌；風兒吹過樹葉，發出“沙沙”的聲音。有吃零食“咔喀咔喀”聲，有拍照時“咔嚓咔嚓”的聲音，還有我們向山洞裡大喊大叫的陣陣迴響聲。一路上還飄蕩著我們邊走邊唱時爽朗快活的笑聲。

秋天，給白雲山畫上了一幅美麗的圖畫。我們給秋天的白雲山增添了歡快的悅耳的笑聲。