多往壞處想想相關作文20篇
多往壞處想想 篇1
國一作文 ,730字“世上沒有後悔藥。”這是老一輩在聊天時常常唸叨的話，有的用來慶幸自己年少時的拼搏，有的用來哀嘆當年自己的懶惰，而對那些哀嘆的人來說，如果他們做事前多往壞處想想，還會落得現在這般的情境嗎？
《霸王別姬》這場悽美的京劇，在抑揚頓挫的唱腔中向我們訴說了一場“離恨恰如春草”的生死離別：身著紅裳的虞姬決斷的橫抹一劍，便在生命的舞臺上輕盈深情地旋轉著旋轉著，恰似一片紅楓，在命運的風中緩緩著地，妄求以一己消亡，換取愛者的生之路，即使這是令天地為之動容的永恆一幕，但妄想終將只是妄想，接下來便是“至今思項羽，不肯過江東”的烏江自刎，使那一片紅裳白白落地。但如果當年項羽多想想遺留給劉邦的可能惡果，在鴻門宴時不要猶豫，一刀了斷了劉邦，他是否就能同虞姬一起在大楚王朝的土地上長相廝守，白頭到老？
在華夏民族的歷史上，有千千萬萬的人因為一次小小的失誤從而身敗名裂、含恨九泉。這其中有貧民百姓，有官僚貴族，甚至有像唐玄宗、項羽這樣的君王將領。
唐玄宗，一位歷史上的風雲人物！他開創了自漢朝文景之治以來的又一盛世——開元盛世。前期，他勵精圖治，任用姚崇、宋?等賢相，但在位後期卻逐漸怠慢朝政，寵信奸臣李林甫、楊國忠等，而政策的失誤和重用安祿山等塞外民族，導致了後來長達八年的安史之亂。晚年的李隆基在憂鬱寡歡中離世，他在死前可否後悔過，可否也想求得一瓶後悔藥，回到自己最成功的時候，繼續做他的一代明君？
可這世上終究還是沒有後悔藥，也不可能讓我們在人生的岔路口重新選擇，我們能做的只有在選擇前多往壞處想想，為自己留條後路，不落到最悲慘的處境裡。
多往壞處想想，這是人生中唯一的後悔藥。
多往好處想 篇2
國小四年級作文 ,423字當我有一些傷心的，我不願做的且不得不做的事時，我總會往好處想，把它想成一件好事。
我不太愛游泳，因為泳池的水總會把我冰得渾身發抖，而且那個教我的教練有點煩，我曾經多次向我媽媽抗議：“要游泳也換一個教練教呀！”媽媽卻不聽：“這麼好的老師很難找的。”“難道不能去林中鳴那個班？”“這個老師要好一點，我知道的！”
我真希望去別的教練那學，更希望不遊了。可是又想想，游泳是為了增加我的身體素質，而且好朋友趙煜也在游泳班裡，馬上要畢業了，可以多和他玩玩，所以我還是同意報名游泳班。
馬上要畢業了，我的好朋友林中鳴在暑假過後就要去杭州讀書，回來的機會很少，我在以後和他玩的時間就不多了。我十分傷心，他幾乎是我在小學生活中最重要的、最講義氣的朋友了。
後來我想了想，覺得這也沒什麼大不了的，也許以後為了看望他，我還能順便去杭州旅遊，而且天下沒有不散的宴席，離別也是有的，有時候離別也是為了更好的相聚。
傷心的事雖然有很多，多往好處想，就能發現快樂才是最重要的。
多變的夢想 篇3
國一作文 ,629字每一個人都有屬於自己的夢想！我也不例外，但和別人不一樣，我的夢想是多變的！
在小時候，年少無知的我就已經有了一個小小的夢想—長大了當一位老師！那時，我真覺得當教師好威風啊！因為老師可以隨意命令學生！可是當我上了小學之後，才發現老師並不是那麼容易當的，不但每天要準備教案，給學生上課，還要批改學生的作業……是多麼辛苦啊！而且，當老師還要具備許多條件，至少要先有一個好的學歷吧。於是，在這種情況下，我的第一個夢想便被我扼殺搖籃之中了。
到了我上小學三年級的時候，我又有了一個新的夢想。那次，我在電視上看到了一則關於清華大學的新聞，那是全國最好的大學，許多名人都是在那裡畢業的，我也想當名人。於是，我要考上清華大學<u>便成了我新的夢想！
又過了三年，當我上六年級時。我的學習漸漸變得繁重，那時我才明白學習的辛苦，回想起三年級時的夢想，我不禁苦笑，這對我現在的成績來說太不現實了！於是，我的又一個夢想沉入了海底。
一眨眼，我小學畢業升入了初中。我們學校有一個紅榜，共有兩張，上面會寫著每次大考前250名排名的名字。然而，一個學期過去了，我卻一次都沒有上過紅榜。沒有夢想的我總感覺失去一點什麼東西。第二學期開學的第一天，我看著上學期末的紅榜，忽然，我的腦子靈光一閃，對，沒錯！上紅榜！我的夢想就是進入前一百名，爭取考上一三附重點高中。
我的夢想雖然是多變的，但是有夢想的人才會讓自己有動力朝著前方前進。我相信，我的夢想一定會實現的！
我在記憶深處想念你 篇4
國二作文 ,1079字親愛的老師：
你好嗎？
度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
看到這首詩，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠用一個操勞的背影對著我們；坐在講桌前，手執一支紅筆，永遠用一對犀利且認真的目光看著我們與作業；站在燈光下，眼光一直盯著畫滿痕跡的備案與精心製作的幻燈片，永遠是那麼對我們負責與一絲不苟……
還記得那一年我在辦公室裡做作業，還記得那時你就坐在我的對面，還記得你每一天放學後忙碌的身影，還記得那時你再苦再累也在辦公室裡開懷大笑的模樣……時間飛快流轉，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室裡的模樣在我腦海裡清晰得彷彿是昨天剛發生的一般。是我對你太依依不捨、難以忘懷了吧！
記得那一次家長會吧，你在家長會開始的前幾天開始準備信紙與摺紙。我知道那是你寫過折過的痕跡，是你一次又一次的不滿意和焦躁不安，只有在辦公室寫作業的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對我們的深深瞭解與不同的愛。那一張張信紙上寫著對不同家長與我們的寄語，那一張張信紙上寫滿的字跡是你一次又一次苦思冥想的結果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運星是你回家以及在辦公室裡不斷練習的成果……
在家長會開始的前幾個小時，你把摺紙與信紙放在每一個同學的抽屜裡，一次一次的彎腰與直起是你無言的承諾，一張一張的字跡是你對每一個同學的瞭解與觀察，一個一個栩栩如生的千紙鶴與幸運星是你日夜的努力……那一次家長會很成功，你的臉上的浮現著一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛裡的小星星裝著不一樣的銀河，那一次你說你第一次這麼高興與成功。
記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說你每一天的煩惱與收穫，把它照顧得無微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長，在探索。我想它們會深深地記得，燈光微涼的辦公室裡還有一個你在備課，還有你還在電腦上打字，在書頁前批註。我想它們會深深地記得，你熟悉的眼眸裡飽蘊著認真與嚴厲，手中的紅筆與黑筆交替在書頁上划動著，一個一個飄逸的字跡洋洋灑灑寫滿了書本。我想它們會深深地記得，每一個夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動的心跳。
“一寸一寸的粉筆，染白你的頭髮，騰然而起點燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時光裡回味你大笑的模樣，回味你伏案時的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。
辛苦了，我的老師！
祝：
工作順利，身體健康！
您的學子：俞欣晴
2017年9月2日
多變的夢想 篇5
國一作文 ,602字夢想，可以天花亂墜，夢想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。—題記
大千世界，有一樣東西是你必須要去追求、要去發現。毋庸置疑，那就是夢想！而我也不知道為什麼，總是換夢想！
（一）企業家
還沒上學的時候，就經常跟隨大人們看職場片，心裡總是有一種莫名的憧憬：當一個成功的企業家是一件多麼偉大的事啊，而且有一無可言狀優越感。嘆那時的我並不瞭解職場的殘酷，直到職場片看多了才明白就裡。於是，又一個夢想毀滅了。
（二）老師
應該是上學沒多久吧，我突然覺得老師這個職業偉大而神聖：它不僅教給人們知識，還有做人至理。這個職業對人類有著不可估量的貢獻—培養國家棟梁！企業家、明星、科學工作者……無一不是這個職業培育出來的。可，萬萬沒想到這個夢想還沒來得及紮根，僅因為另一個夢想的出現便成為雲煙了。
（三）演員
說出來很搞笑，自己也知道想要實現當演員的夢想是很困難的。但不試試不會知道的，難道不是嗎？以前我也懷疑過自己，懷疑自己真的可以嗎？可就在我打算放棄時，我遇到一些與我夢想相似的同學。她們很努力，而他們的努力讓我想變得更加努力，我想要當演員的夢想也變得更為強烈。她們的出現讓我從自我懷疑中走出來，她們在努力，所以我必須更努力。我的志向：先考上北京電影學院，努力成為出色的演員。為了這個夢想，我要放手一搏，讓大家刮目相看。
我不知道夢想的深刻意義是什麼，但我肯定會為之奮鬥！
相信自己吧，嗯！
十六歲我多了一份想法 篇6
國三作文 ,868字“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”悲傷的心情多了一份前所未有的想法，聽著讓人毛骨悚然，也許會讓認識我的人有寒心徹骨的想法，這也是“前無古人，後無來者”的一份想法，——死去無人知，萬里孤墳只一人。
“系朋無一字，老病有孤舟”。正如杜甫所說地那樣悲慘。天生內向的我，只能在這個大社會中扮演一個讓人討厭，存之若無的一個小角色，只能在這個迷惘的、夢幻的世界中虛偽地變個模樣兒。每天接受地是一種讓人神經過敏的，心理刺激、麻木的感覺。
“我今意欲何？惟有淚千行。”死，對於每一個人來說，都是何等地可怕的事情。那既是與世隔絕的表現，也是與親人說永別的表現。但，我已把這些拋之腦後了。我想死，對我來說是一種擺脫心理壓力的作法，我突然又想起一句話——“好死不如賴活著”，我真有點像那樣的感覺。
“何談國家業，唯獨省自身”，我剛生下來，就不斷犯錯，直至今日，我都不認可我自己。回首千年古老悠久的歷史，姓劉的難道不多嗎？而當今姓劉的就不能成就一番事業？千秋百代帝王將相。如蒼勁而有力地筆在歷史上寫下了輝煌的一頁“哈哈……”想想就有種“敗家子”的感覺。只能每天“三省吾身”來苟延殘喘。
真想就此停筆，一去了之，只是那樣的過意不去父母的養育之恩。“誰言寸草心，報得三春暉。”每當看到母親那望子成龍的雙眼和乾裂嚇人的蒼老的雙手，我就有多少辛酸的淚往肚裡流。
整天面對母親的期望，老師的教誨，人生的煩惱……我就像一個定時爆炸，隨時都會爆炸。而且，還會炸傷我的親人，我都不知道我真地再能堅持多久，因為，我已經沒有了活下去的勇氣……
哎！痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？
再往高處登一步 篇7
國三作文 ,639字時間如匆匆流水，逝去的日子是不會往返的。時間毫無痕跡地在我們身邊溜走，而我們唯一能做的，就是分秒必爭，好好把握它，利用它，填滿它。生命中，在心靈深處也烙下永恆的記憶，為生活增添一抹色彩。
不管過去多麼美好，如果你總是把它們拿出來播放，那心中就不會再有多餘的空間去綻放嶄新的景象。昨天已逝，今天還在，唯有現在才值得把握，唯有未來的成就才是值得期待的成功。到達頂峰，目的是能登上更高的巔峰，比原來眺望的更遠。
人生更是如此。生活歷程中，每個人的一生都會經歷無數變數和起伏，面對逆境和失落，最佳方法無疑是征服心底那道坎，就像一隻凌空飛翔的雄鷹，越過一座座高山，劈風斬浪，不向狂風暴雨低頭，飛到最高處，翱翔在藍天中。在生活中，學習的態度無疑是最好的例子。小到一次測驗，大到一次人生重大轉折點。在這一過程中，需要從一次次測驗中，得出結果，證明你是否進步了，在比較中，看是否會脫穎而出，有往高處攀爬嗎？也許你可以對自己兌現承若，定立新目標，爭取再往高處登一步，足以讓自己值得驕傲一回。
在每個人夢中，都有一幅最完美的景緻，讓人渴望在現實中也能無限地走近它。也許你會認為它並不存在，但只要夢仍繼續，它就存在於這個世界的某個角落。只要不停地尋找，拼搏奮鬥，你會發現夢就會實現。你的生活也將會再升一個級別。
面對艱難險阻，在克服一切苦難時你會享受到征服的酷炫。心中只要懷有信念，相信自己能往上攀爬，並且在付諸實際行動的基礎上，定有所收穫。再往高處登一步，你將走向成功的殿堂，擁有掌聲和鮮花的賀彩。
將思寄往何處 篇8
國一作文 ,651字花開花落，雲捲雲舒，潮起潮平，不同的牽掛寄予不同的感情，不同的感情都會有不同的印記。
—題記
牽掛是心靈深處的一種思念，像一條無形的繩，從一處系往另一處，讓心與心相互牽絆著。
牽掛是遊子思鄉的心。一個人遠離家鄉，日夜奔波在異地，怎能不思鄉思親呢？於是，馬致遠面對西垂的殘陽。思鄉之情油然而生，不禁悲嘆出“夕陽西下，斷腸人在天涯”的哀思。九九重陽時，客居異地的王維寫下“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來深表對親人的思念。遠在邊塞的岑參，向東遙望家鄉，以遠望不可歸嘆出“憑君傳語報平安”的愁思。他們都深深牽掛著家鄉與親人，都將思寄往了遠處的那方水土。
牽掛是久別好友的情。“歲月不居，時節如流。”再好的知己也會在時間的推移中被命運遣散。於是，王勃用“海記憶體知己，天涯若比鄰”讓自己得到心靈的慰藉。張九齡也懷著與王勃相似的情感寫出了“海上生明月，天涯共此時。”元稹聽說好友被貶九江，居然“垂死病中驚坐起”。可見，他對友人的牽掛之深。他們都心繫好友，將思寄給了友情。
牽掛，是一種難以割捨的情懷。“殘星幾點雁橫秋，長笛一聲人倚樓”，趙嘏因離思倚樓悵惘，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永因思佳人而憔悴消瘦。“信人間天上塵緣未斷”是納蘭容若的執著。他們因牽掛在異地的一方，或愁思滿懷，或憔悴不己，或深沉寄望。
牽掛無形，卻是人與人之間最珍貴的情意；牽掛無聲卻是一個人心靈深處最真誠的呼喚；牽掛無色，卻是我們心中最美好的底色。你要將思寄往何處呢？是寄給前方坎坷的路途？還是寄給窗下徘徊的身影？
人在機器時代，該往何處去？ 篇9
國一作文 ,961字人腦抵不過電腦，因其易受環境操控，造成不確定因素；人腦遠勝於電腦，人腦產生意識，意識能開花。
計算機、人工智慧等高科技手段的出現歸功於人，倘若某天人失去了之所以為人的思想、感情、責任感，像計算機一樣思考，這樣的改變如同自我毀滅。
據庫克而言，需要擔心的是人類如計算機一樣思考而非反之。之所以人同計算機一樣思考會失去價值觀、同情心、不顧後果，是因為人有思想、感情、責任感，機器沒有。而若機器如人一般思考，一方面增加了靈活度等，另一方面亦會使人自危，樂於深挖人的潛力。
“人若失了思想便如同一根蘆葦”，價值觀的產生是人對於週遭事物的反思辯白。失去價值觀，實則是失去了思考的能力和思考的自覺性。思考的能力決定思考的深度和廣度，而思考的自覺性的喪失，會使人腦懶於運轉逐漸生鏽，日後再有思考的慾望也力不從心。事實上，人類歷史上一切財富的創造皆源於思考。
同情心即惻隱之心，是一種悲天憫人的情懷，是一顆人文心。計算機按人設定的程式碼程式運作，可人在法度之外有人情。著名“合成氨”之父哈伯確擁有強大的腦，可他在二戰期間製造出的毒氣奪走多少生命？我們需要的是有才有情的人，即使被洗腦嚴苛要求，也有人類思考的存在，將槍口抬高兩釐米。
計算機的思考可罔顧後果，它的錯誤有人補救，它的存在是獨立的個體。那人呢？那便只有包容萬物默默承受的自然了。即便如此，人終究不是個體，是無時無刻不處在社會、群體當中的。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，根據蝴蝶效應，再細小的動作都有對他人或近或遠的影響，人要負責，人的思考當戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。
那麼人到底該如何自處？人當積極自由的思考，相容幷包，不失去熊培雲所言的“第六種自由”；人當不斷創造，向善、美而行，可喜的是，當下盛行的“慈善夜”、“詩詞大會”都旨在普及“人文”元素。以上為“獨立之人格，自由之思想”；人當有顆擔當心，不求“為萬世開太平”，但求不損人、敗家喪身。機器時代的到來匆忙，我們無法以史為鑑，我們亦無法展望未來。可只有人類思考不停，追求真理不停，這便是一個“善假於物”的最好的時代；倘若人為機器主宰，這便是一個最壞的時代。
只要世上有人類的存在，人類思考當源源不斷、經久不息。即便人不被要求交出一份答卷，人當往更值得被稱為人的方向去，不被同化。我們這代人，是為了給歷史一個答案。
“共享”的好處與壞處 篇10
國一作文 ,858字在這共充滿共享資源的世界中，共享資源無處不在。他往往會給我們很多便利，例如：騎共享單車、去共享書店等等，但他給我們帶來便利的同時，也產生了不少的安全隱患。共享資源到底是好的還是壞的，誰也不知道。
每個人發現事物的觀點不同，判斷的角度也不同。有的人說共享資源是好的，但也有人說她是壞的。我之前看到了許多關於共享資源的新聞：一小男孩騎共享單車被撞傷。這種事情在我們城市有很多，儘管交通法規裡說了未滿十二歲禁止騎共享單車在馬路上，但還是有人騎。每天我放學路上，對面是一所小學，我走了幾米遠就發現小學生在騎共享單車，不是一個兩個，是一群小學生。我眼睜睜的看見他們從學校旁邊的小賣部裡買完吃的迅速地騎著共享單車離開，我想制止他們又追不上。現在的小學生像天氣一樣難以預報，在某個城市的一角，肯定有小學生在大街上破解共享單車呢。有一次我看到一位三年級的小朋友騎著共享單車吃東西，後面有兩個警察追，真是“無知者無畏”。
“共享”的意義何在？他並不是沒有好處的。在我逛商場時，我無意中看到了一個放雨傘的架子，上面寫著“共享雨傘”四個字。他讓我想起了新聞上“共享雨傘帶回家”的故事，儘管可以拿，但我不拿。
今天是個陽光明媚的好日子，我感慨萬分的討論完了這個話題。共享單車是“不安全的”，也是“方便”的。我猜到了開頭但沒猜到結尾。
小時候我騎過共享單車，那時我還不懂事，但我自己也目睹了個個慘事的發生。在我家旁邊，有一個公交車站。曾經在車站裡開出了一輛新車，但沒開多久就撞上了一輛共享單車，車子的零件刮破了公交車的輪胎。公交“砰”的一聲，乘客們驚慌逃走。現在的城市公民太過於依賴兩個產品：一是電子類產品，二是共享資源。共享資源與每個人都產生了不可切斷的關係，也在逐漸改變著社會。
我小時候立志要改變社會。改變社會，從改變“共享”開始，得結束這個“共享時代”。共享單車暴露了幾個無法避免的問題：車胎變形、爆胎、剎車失靈等。這些問題是我作文的結果，也是對廣大民眾的建議，儘量少使用共享資源，先苦後甜，得付出努力才有回報。我要改變這個共享時代。
共享時代的益處與壞處 篇11
國一作文 ,901字在現在出行越來越方便了，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關係，也在慢慢改變著人們的生活理念。
當然，這些共享資源對我們有益，對我們也有不益的地方。就來說說現在很多人騎的共享單車吧，雖然這個很方便，但被騎壞的、人為破壞的有很多。就在共享單車剛出來時，人們都覺得很神奇，但在我每次上下學時都會看見：有些人把共享單車騎回家，有些人故意把坐椅給弄下來，有些人還用鎖把共享單車給鎖起來，歸自己所有。我覺得這些共享單車雖然方便，但也經不起這樣的破壞啊！人們在為自己方便的同時，並沒有想過這樣做的後果。我覺得，共享單車早晚會被人們弄得破爛不堪，到那時人們後悔不已，都為時已晚。
再來說說共享汽車，我覺得共享汽車很不環保，現在都在呼籲綠色出行，所以我覺得這個不適合當今時代。
還有共享書店，共享書店呢，可以呼籲人們多讀書，多長知識，我覺得這點很好。但給人們資源的同時，人們也在破壞資源，就比如：在我有一次想去共享書店看看，到那時的一些場景，我看到了人們看完書就隨手一扔，當人們不想看一本書時，就把書隨便放在一個架子上，我覺得大家應該想一下後果，在你們做完這些事之後，幫你們收拾殘局的工作人員是多麼的辛苦。他們又為什麼要這麼做呢？那是因為他們希望大家在短時間內能方便快速的找到自己所需要的書，他們的辛苦付出，真的是為了自己嗎？並不是，都是為了我們大家。可有些人就是不珍惜別人的勞動成果，我真的為他們感到可恥啊！
如今還有共享籃球的資源呢，這個可以呼籲人們多運動，少看手機，運動有利於身體健康。我覺得這個很好，而且當今熱愛運動的人很多，這個共享籃球也很方便，但唯一有一點不足的是，有些人打完籃球后不把籃球放進相應的地方，還有些人乾脆就拿走了，我覺得這個行為很令我感到失望，所以我想告訴大家，不要再破環這些資源了。
現在的共享時代有有益的地方，也有不益的地方。我想呼籲人們，不要再讓現在的共享資源，成為你們破壞的物件。我們應該要讓這些資源一直持續下去，讓我們的家園更美好。千萬不要再破壞這些資源了，要讓我們的家園變得更豐富更多彩，讓我們一起加油吧！為了明天的美好，一起做出貢獻，一起改變生活吧，讓我們的家園越來越好！
共享，給生活帶來的便利與壞處 篇12
國一作文 ,805字21世紀，生活已變得越來越便利。沒錯，這是一個“共享”時代。許許多多的共享資源已融入我們的生活，扮演著一個必不可缺的角色。
共享單車，使我們的出行更加方便。大街上，馬路邊，到處都能看到像“小黃車”、“摩拜”等這些顏色不一的自行車。它們一排排整齊地擺放著，人們只需要付一塊錢，就可以用車，只要在不用時歸還就可以了。這的確給人們帶來了便利，可也有人會去破壞它們不是嗎？我們經常會在新聞上看到有人去破譯單車的密碼；去把單車的輪胎卸下來裝在自己的車上；甚至是佔為己有，把自行車騎到自己家裡，噴上其他顏色的油漆，當做普通自行車使用……這，難道是開發“共享單車”的真正意義嗎？
共享書店，滿足人們對知識的渴望。“書是人類精神的食量”，這是一句耳熟能詳的名人名言。人們可以在這裡借閱自己喜歡讀的、需要讀的或是感興趣的書籍。也就是說，這相當於一個小型的圖書館。這使人們的生活變得更加豐富多彩，同時，這也陶冶了人們的情操，可以讓我們成為更有文化素養的人。同樣，有好的一面也會有壞的一面。比如，有些人們會撕下書本的某一個頁面，或是在書上亂塗亂畫等等。這會讓後面借閱這本書的人看不到這一頁的內容，對書籍感到厭倦—當然是在看到書本所遭受到的破壞之後。和共享單車一樣，這同樣不是創造“共享書店”的初衷。
共享籃球，可以供人們強身健體。一聽到“籃球”二字，這當然有關於體育。當然，一般在“共享籃球”旁邊，會有籃球場。人們付一塊、兩塊這些不多的小數目的錢，就可以在指定時間內使用，在球場上揮灑汗水，盡放光彩。不用我說，這一樣也會有壞處。人們用完籃球后就把它隨手一丟，給工作人員增添了很大的麻煩；或者使用籃球遊戲，一不小心可能就會傷到旁邊的人。是的，總會有人去破壞這些“共享”的東西。
共享時代，它給我們帶來的便利與壞處大家有目共睹，它也改變了人們的生活方式以及生活理念，也許等人們變得更有素質了，“共享”的真正目的也就達成了吧。
共享時代來臨所帶來的好處與壞處 篇13
記敘文 ,878字現在我們早已步入了共享時代。共享單車、共享書店就是幾個例子。但有些人卻破壞了這些共享的東西。
雖說這些共享的東西可以讓我們既省錢又省力，但還是有些人會把這些共享的東西佔為己有。如：把共享單車用自家的鎖鏈鎖上，不讓別人騎。想必人人都碰到過這樣的事情吧！
也許你會說這很正常，人人都會貪點小便宜，但是你想過那些騎車上班的大人嗎？想過那些騎車上學的學生嗎？如果我們人人都這樣的話，那些人就會沒有車可騎，然後遲到。他們並沒有什麼錯，我們為什麼要這麼對他們呢？如果換作是你呢？你在急用共享單車時找不到一輛可以用的：第二天去共享書店看昨天沒看完的書時，發現它竟然“不翼而飛”了，想必你也一定會很著急的吧！就好比我的那次經歷。
那是一個多月前發生的事了。剛升入初中的我去老師那兒報到拿書。六年級的書可真多啊！地理書、勞技書、科學書……把書包塞得鼓鼓的。拿好後，我獨自揹著個大書包回家。要不要用手機打個電話讓爸爸來接我呢？唉，算了，還是自己騎輛共享單車回去吧！他在上班呢，不麻煩她了。我一邊揹著個沉甸甸的大書包，一邊尋找著共享單車。天空也似乎在跟我作對，下起了小雨。我加快了尋找共享單車的腳步，終於，功夫不負有心人，找到了一輛共享單車，但偶然發現單車的輪子上綁著一根鎖鏈。我失落地繼續往前跑。
雨越下越大，轉眼間，幾朵烏雲就悄悄地溜到了我的頭上。我連忙往附近的屋簷下跑去，想躲躲雨。可是我等了好久，這雨還是沒有要停的意思。我為了防止等會兒雨更大，更難回去，就衝進雨裡繼續尋找共享單車。我再次找到了一輛共享單車，但是這輛不知被哪個自私的人把二維碼給撕了下來，我還是沒法兒騎。
我繼續往前走，連續找到了好幾輛共享單車，但都是沒法兒騎。我無奈地在傾盆大雨中跑回家，到家後，全身都已經溼透了，像一隻落湯雞。
這件事恰恰反應出了那些把共享的東西佔為己有的人的自私心。共享資源是讓我們的生活變得更方便，而不是讓那些自私的人佔為己有。
共享時代是考驗一個人的品德，如果你好好使用共享的東西會讓生活更方便，反之，會讓生活更麻煩。
讓我們人人從自己做起，讓自己方便的同時，也不讓別人有麻煩。
碎片化帶來的壞處 篇14
碎片化帶來的壞處作文 ,969字如今的時代是碎片化的時代，如今的生活是碎片化的生活。一切的一切都被冠以碎片化。
的確，從字面上看，我們的一切確實被碎片化了。諸如上學在車上，我們拿出碎片化的工具—-手機，上面鑲嵌著玲琅滿目的軟體，我可能會在QQ與微信兩大主戰場之間來回奔波，在歇戰期開啟知乎與閱讀軟體讀上片刻書，最後翻一翻日曆，看一下今天要完成的事。可以說，我們有限的時間被進一步拆分，並竭盡所能使這每一個部分都充滿了意義。
但從實質來說，我並不認為我們的生活是被碎片化了，而是一種充滿節奏韻律的連貫。它將來給我們更多樣的生活，並且它的到來也是必然的。
如今的社會是比原來發達太多的社會，如今的社會也是更加快速的社會。但唯有時間是不變的。一切行為都會產生資訊，在這個更加快速而時間永恆的時代，這一切的結果便是我們每時每刻將面對並處理更多的資訊。為此，人們創造了飛機，汽車等交通工具，人們還創造了信件，郵箱，電話。這一切的重要驅動力便是人們對更快節奏生活的適應。因而，碎片化是可喜可賀的，也是人類進步的必然起因與必然結果。同時，對於更早時代的人們來說，後時代人們的生活永遠是碎片化的，但其實質也只是資訊量的驟增與人們的不適應，將這種代表進步的快速化命名為碎片化。
而在碎片化帶給生活的實際影響方面，誠然，起初的不適應會讓人們措手不及，打亂了計劃，怠慢了生活。許多人為此而焦躁不安，指出碎片化分散了注意力，使人們在做每一件事時都不能全神貫注，最終效果不佳。也有人指出如今碎片化的生活極大地影響了人們的生活質量，無暇分心他顧，去尋求屬於自己的生活。為此，城市中在快節奏的“沉悶”活出現了倡導慢節奏的聲音。在因為快節奏需求催生的網商書店的攻勢下急劇銳減的實體書店又因此煥發了第二春，成為了以“慢節奏”體驗經營為特色的新興書店。順應快節奏需求的移動單車也福至心靈般地給自行車行業開闢了一片最亮麗的廣闊天地。
因此，碎片化初期的不適應僅為陣痛，之後的世界也將變得更加廣闊而多元。碎片化並不是人類社會發展的毒瘤，而是進步的緣起與永恆的伴隨者。碎片化也並不是分散注意力，降低生活質量的毒藥，而是一種極有節奏韻律，使人們更能培養自身注意力的良方。碎片化的生活也並不是消亡與毀滅，而是給我們已然平淡的生活注入新的活力，使我們擁有更多的選擇。
遇上碎片化，為何不真心展露自己的笑顏？
碎片化帶來的壞處 篇15
碎片化帶來的壞處作文 ,969字如今的時代是碎片化的時代，如今的生活是碎片化的生活。一切的一切都被冠以碎片化。
的確，從字面上看，我們的一切確實被碎片化了。諸如上學在車上，我們拿出碎片化的工具—-手機，上面鑲嵌著玲琅滿目的軟體，我可能會在QQ與微信兩大主戰場之間來回奔波，在歇戰期開啟知乎與閱讀軟體讀上片刻書，最後翻一翻日曆，看一下今天要完成的事。可以說，我們有限的時間被進一步拆分，並竭盡所能使這每一個部分都充滿了意義。
但從實質來說，我並不認為我們的生活是被碎片化了，而是一種充滿節奏韻律的連貫。它將來給我們更多樣的生活，並且它的到來也是必然的。
如今的社會是比原來發達太多的社會，如今的社會也是更加快速的社會。但唯有時間是不變的。一切行為都會產生資訊，在這個更加快速而時間永恆的時代，這一切的結果便是我們每時每刻將面對並處理更多的資訊。為此，人們創造了飛機，汽車等交通工具，人們還創造了信件，郵箱，電話。這一切的重要驅動力便是人們對更快節奏生活的適應。因而，碎片化是可喜可賀的，也是人類進步的必然起因與必然結果。同時，對於更早時代的人們來說，後時代人們的生活永遠是碎片化的，但其實質也只是資訊量的驟增與人們的不適應，將這種代表進步的快速化命名為碎片化。
而在碎片化帶給生活的實際影響方面，誠然，起初的不適應會讓人們措手不及，打亂了計劃，怠慢了生活。許多人為此而焦躁不安，指出碎片化分散了注意力，使人們在做每一件事時都不能全神貫注，最終效果不佳。也有人指出如今碎片化的生活極大地影響了人們的生活質量，無暇分心他顧，去尋求屬於自己的生活。為此，城市中在快節奏的“沉悶”活出現了倡導慢節奏的聲音。在因為快節奏需求催生的網商書店的攻勢下急劇銳減的實體書店又因此煥發了第二春，成為了以“慢節奏”體驗經營為特色的新興書店。順應快節奏需求的移動單車也福至心靈般地給自行車行業開闢了一片最亮麗的廣闊天地。
因此，碎片化初期的不適應僅為陣痛，之後的世界也將變得更加廣闊而多元。碎片化並不是人類社會發展的毒瘤，而是進步的緣起與永恆的伴隨者。碎片化也並不是分散注意力，降低生活質量的毒藥，而是一種極有節奏韻律，使人們更能培養自身注意力的良方。碎片化的生活也並不是消亡與毀滅，而是給我們已然平淡的生活注入新的活力，使我們擁有更多的選擇。
遇上碎片化，為何不真心展露自己的笑顏？
人未必要往高處走 篇16
議論文 ,580字“人往高處走，水往低處流”這句話似乎已經成為了公理，常常用來勉勵人們奮發向上，自強不息。“水往低處流”指的是一種自然現象，這無可非議。“人往高處走”則指的是一種生活態度，這也是大多數人所認可的。但是，人只有向高處走才能實現自己的人生價值嗎？答案當然是否定的。
每個人性格不同，能力各異，如果所有人都想要往高處走，這無異於千軍萬馬過獨木橋，肯定是行不通的，而且也不可能所有人的夢想都是要爬上自己人生的巔峰吧。我並非否定“往高處”走這種生活態度，但是如果真的不可行的話，換一條道路又有何不可呢？“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”如此寬廣的世界道路，為何不另闢蹊徑，去找尋一條真正適合自己的道路呢？
周浩，高考省內理科前五名，在家長的勸說下來到了北大，這可謂是中國的最高學府，但是一向鍾情於機械拆分的他並不喜歡自己在北大的專業，於是他毅然決然的從北大退學，來到了北京的一所技校，學自己喜歡的專業。這種想法在大多數人的眼中都是荒謬可笑的，考上北大是無數中國高中學子心中的夢想，而周浩竟然就這麼輕易地放棄了，明明已經來到了最高學府，他卻選擇了低端的技校，因為他知道自己想要的是什麼，適合自己的才能算是最好的。
鄧小平先生曾經說過：“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。”成材的道路有很多，既然固執的往前走不能帶給自己最好的，那麼往下走一下又何嘗不好呢？說不定就是“柳暗花明又一村”。
當下，“碎片化生活”帶給我們什麼壞處？ 篇17
當下，“碎片化生活” ,848字一個現代人，每天從睜開眼睛開始，就獲取著碎片化的資訊，碎片化的社交。一天的活動時間被分為諸多碎片—這，就是碎片化的生活。於是我們不由得發問：當下，“碎片化生活”能帶給我們什麼？
碎片化的資訊
21世紀，是一個資訊爆炸的時代，大量的資訊湧出就必然導致：我們必須用原來接受一條資訊的時間來面對數以百計碎片化的資訊。雖然碎片化的資訊帶給我們更高的效率和更多的閱讀量。但就算每天吃山珍海味，有一天總會膩。數目龐大的碎片化資訊導致了人們對資訊的麻木呆滯以及不耐煩，從而引發人們對一條無聊的，沒有價值的新聞津津樂道，樂此不疲；而對一片較長的，有價值的文章都不瞧上一眼這種現象。人們在社交網站和微博上討論問題，發表看法，都是一種"輕重量的社會姿態"，這只是人們接受碎片化資訊後的一個隨機反應，和一個人深思熟慮後採取的行動完全不同。不光如此，碎片化的資訊也讓人分不清資訊的真偽，網路謠言滿天飛就是最好的證明。
對於碎片化的資訊，我們要保持理智。從資訊中提取有用的知識，這樣，我們才能適應資訊化的時代。
碎片化的社交
最近網上有一句話，叫做：碎片化的社交還不如打一場王者榮耀有用。的確，隨著社會發展的加快，人們交友的時間就會少很多。那麼目光就自然放在了網路上。原本交一個朋友的過程被碎片化為各種社交軟體：QQ，微信，陌陌等。且不論它的效果如何，就它的安全性而言，我就要打一個大大的問號。透過手機螢幕是看不出什麼的，螢幕那頭的人可以偽裝成各種性格，外貌。這就給不法分子可乘之機，詐騙錢財，一走了之。而且，從碎片化社交中得到的朋友值不值得深交與信任，這又是一個大大的問號。綜上，碎片化的社交或許真的沒有一盤王者榮耀管用。
在碎片化的社交中，壞人是無法避免的。但一定要擦亮自己的眼睛，儘可能的交到一些好的，志同道合的朋友。而不是所謂的“兄弟”“閨蜜”，及狐朋狗友。
雖然碎片化的生活帶給我們許多壞處，但依舊有一些好處是無法替代的，我們只有從改變自身開始，去適應碎片化的生活。這樣，才能改變碎片化所帶來的壞處。
“看電視的壞處”演講稿 篇18
演講稿 ,585字親愛的各位同學們：
你們好！
你們有沒有發現過身邊的有些同學早早的戴上了“小眼鏡”，這是什麼原因呢？經過專家研究，大多是因為看電視過多而造成的，我們身邊就有很多這樣的例子。
我的一位好朋友小明就是因為看電視過多而得上了近視，現在達到了三百多度，那都是被電視輻射給害的。我從網上了解到，過多的看電視，除了會近視外，還會讓人頸椎痠痛、無力、支撐不住。這是由於看電視的時間過長，姿勢和身體不動導致的。
同學們，你們知道嗎？
電視能增長我們的知識，還可以提高我們的想象力，還能瞭解一些國家大事。但是，不當的看電視，也會摧殘我們的身心，毀掉我們的前程。電視的危害也是不可預測的：有的大人得了頸椎病，進了醫院；有的孩子重度近視，鼻樑上整天架著個眼鏡；還有的同學整天追星，“學霸”成了“學渣”，父母急的掉眼淚……
活波可愛的我們對未來有著無比美好的憧憬和嚮往，而未來就把握在我們自己的手中。電視作為新時代的產物，有著好的一面，也有著不好的一面，關鍵在於同學們自己的選擇和正確的看待，那些對電視著迷的同學們請在看電視前調整好心態，不要被電視所控制和奴役，切勿讓這張無形的網束縛你美好的心靈。
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，希望同學們有所感悟。把握自己就是把握住了自己的幸福；把握自己就是把握住了今後的時光；把握自己就是把握住了我們寶貴的生命。讓我們行動起來吧，同學們。
謝謝大家！
水不往低處流 篇19
國小五年級作文 ,531字今天，南方老師佈置了一個任務：水不往低處流。我十分地吃驚，比看到公雞下了一個流蛋液的荷包蛋還驚訝。這時，我的腦子裡彷彿有一百個問號在不停地問：水不往低處流往哪兒流？為什麼不往低處流？怎麼樣才能讓水不往低處流？水為什麼要往低處流？
我不管了。我回家拿上玻璃杯子、A4紙、塑料紙、一臉盆的水馬上就到稚慧谷來。我剛進入教室，老師正好開始做實驗。只見他先從臉盆裡用杯子舀起一些水，杯口蓋上塑料紙，平攤在手上。忽然，杯子一翻，便把手拿開了。奇蹟發生了！塑料紙居然沒有掉下來，水一滴也沒有漏。老師大手一揮，說：“你們也去做實驗吧！”話音剛落，我們便如一群駿馬，一下子就衝出教室。
我來到水龍頭下面，拿起杯子，灌上水，杯口蓋上塑料紙，可翻過來時，手一拿開，塑料紙就像一位戰敗的將軍，一下子就落了下去，而那些水，就像一隻剛出監獄的關了一百年的野獸，橫衝直撞，奔騰而下。我不厭其煩，做了一遍又一遍，可還是沒有成功。我向陳伊妍借了塑料袋，拿起杯子，灌上水，一翻，便成功了，我歡呼雀躍。
這是為什麼呢？我查閱資料才得知，因為水想出去，空氣想進來，而袋子就像一堵牆，把它們隔開了。於是，空氣就像一隻無形的手，把水給托起來了。所以，生活中的細節都可以做一個實驗，我們要留意身邊每一個細節。
水不往低處流 篇20
國小五年級作文 ,505字南方老師今天在黑板上寫下幾個大字：水不往低處流。我看了後一臉的疑惑：水不往低處流，那往哪流呢？老師開始拿來一張塑料紙和一個玻璃杯開始了實驗。他首先往杯子裡灌滿水，再用塑料紙蓋上倒過來，然後把手蓋幾秒就馬上把杯子一提，水就被神奇的塑料紙攔住了。我瞪大著雙眼，心裡特別的好奇：老師是怎麼做到的？難道他用了502膠水？隨之老師也讓我們自己動手做一做實驗。
我拿著實驗道具將要開始我的實驗時，看到許多同學雖然一次次的實驗失敗，但還是一次次地去嘗試著。於是，我也開幹起來：首先，我把水杯灌滿了水，再把塑料袋蓋在瓶口上，然後倒過來，過來幾秒後我把水杯一提，結果水灑了我一身，但是我並沒有放棄，還是堅持不懈地做著實驗。後來我發現了這個實驗是有個小訣竅的：要把水杯口上的袋子按上去才可以吸住杯子。這樣我就按著這個小訣竅做了一遍實驗。果真我成功了！高興的像只活蹦亂跳的小兔子。由於我的激動不小心把杯子換個角度，水就像一匹匹白色的駿馬奔騰而來，灑了一地。剛剛還得意的我這時的心又碎了。我自我安慰著：雖然我不小心把水灑了，但是我也曾成功過！
“水不往低處流”這個實驗告訴我們事物雖然有著許多小祕密，但只要我們細心觀察就會有所收穫的！